DIR_FINALIZACION_2011 junin

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Direccin Regional de Educacin Junn Ao del Centenario de Machu Picchu para el Mundo .AO DEL CENTENARIO DEL NACIMIENTO DEL AMAUTA JOS MARIA ARGUEDAS

DIRECTIVA No. 041 -2011-DREJ-DGP NORMAS PARA LA FINALIZACIN DEL AO ESCOLAR 2011 EN LAS II. EE. PBLICAS Y PRIVADAS DEL MBITO DE LA DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN JUNNI. FINALIDAD Normar las acciones de Gestin Pedaggica, Institucional y Administrativa que deben efectuarse al finalizar el ao escolar 2011 en las Instituciones Educativas Pblicas y Privadas de Educacin Bsica Regular, Especial, Alternativa y Tcnico Productiva en el mbito de la Direccin Regional de Educacin Junn.

II. OBJETIVOS 2.1 Orientar a los Especialistas en Educacin de la DREJ y UGEL; personal directivo, jerrquico y docentes de las Instituciones Educativas, sobre el trabajo tcnico pedaggico, administrativo e institucional que debern realizar con motivo de la finalizacin del ao escolar 2011. 2.2 Establecer orientaciones de la Evaluacin Curricular y actividades desarrolladas en el presente ao escolar. 2.3 Garantizar el proceso de culminacin del ao escolar dentro del plazo establecido de acuerdo a la normatividad vigente. 2.4 Sistematizar a nivel regional la informacin de las II. EE. y UGEL. para la oportuna toma de decisiones. III. BASE LEGAL. Constitucin Poltica del Per. Ley General de Educacin No. 28044, modificado por Ley No. 28123, 28302 y 28329. Ley No. 26549, Ley de los Centros Educativos Privados. Ley No. 27783, Ley de Bases de la Descentralizacin. Ley No. 27867, Ley Orgnica de Gobiernos Regionales, Modificado por Ley N 27902. Ley No. 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Pblicas y su Reglamento aprobado por D.S. No. 004-2006-ED. Ley N 28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular como servicio Pblico Esencial. Ley No. 24029, Ley del Profesorado y su modificatoria 25212. Ley No. 27665 Ley de Proteccin a la Economa Familiar. Ley No. 27818, Ley de Educacin Bilinge Intercultural. Ley de la Carrera Pblica Magisterial No. 29062. D.S. No. 015-2002-ED, Reglamento de Organizacin y Funciones de las Direcciones Regionales y las UGEL. D.S. No. 008-2006-ED, Lineamientos para el seguimiento y control de la labor efectiva de trabajo docente en las Instituciones Educativas Pblicas. DS. No. 026-2003-ED, Dcada de Educacin Inclusiva 2003-2012. RVM. No. 0022-2007-ED, Normas para el fortalecimiento de la convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado del tiempo y la formacin ciudadana, cvica y patriota de los estudiantes de las Instituciones y Programas de Educacin Bsica. DS. No. 013-2004-ED. Reglamento de Educacin Bsica Regular. DS. No. 009-2006-ED. Reglamento de las Instituciones Educativas Privadas de Educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva. DS. No. 015-2004-ED. Reglamento de Educacin Bsica Alternativa.

DS. No. 013-2005-ED. Reglamento de Educacin Comunitaria. DS. No. 009-2005-ED. Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo. DS. No. 002-2005-ED. Reglamento de Educacin Bsica Especial, DS. No. 022-2004-ED. Reglamento de Educacin Tcnico Productiva. RM. No. 0234-2005-ED y RM. No. 0387-2005-ED, aprueba la Directiva No. 004-VMGP2005 sobre Evaluacin de los Aprendizajes de los Estudiantes en la Educacin Bsica Regular. Resolucin Directoral No. 010-96-ED. Normas para el Desarrollo del Programa de Recuperacin Acadmica en los Centros y Programas Educativos Estatales y Privados de Educacin Secundaria de Menores. Resolucin Vice Ministerial No. 077-84-ED. Normas de Evaluacin para Secundaria de Menores. RD. No. 0672-2006-ED, Plan Lector de la Educacin Bsica Alternativa. RD. No. 0295-2007-ED, Orientaciones para la Organizacin y Aplicacin del Plan Lector de Educacin Bsica Alternativa. RVM. No. 0018-2007-ED, Cuadro de Equivalencia de Educacin Bsica Alternativa con la Educacin Bsica Regular y la Educacin de Adultos.. RM. No. 440-2008-ED Aprueba el Diseo Curricular Nacional de EBR. RM. No. 348-2010-ED, Aprueba Directiva para el Desarrollo del Ao Escolar-2011. RM. No. 276-2009-ED, aprobar el Diseo Curricular Bsico Nacional de Educacin Bsica Alternativa. RD. No. 0562-2010-ED Evaluacin de los Aprendizajes en la Modalidad de Educacin Bsica Alternativa. Directiva No. 015-2009- DPEBA/DIGEBA/OPEBA, determinacin de los cinco primeros puestos de estudiantes que han obtenido los ms altos puntajes al concluir el ciclo avanzado de Educacin Bsica Alternativa. Directiva No. 207-DINEIP-2005-ED Norma que orienta la organizacin de los Programas de Atencin No Escolarizada de Educacin Inicial y Programas para Prcticas de Crianza. Directiva No. 073-2006-DINEBR-DEI, Norma sobre organizacin y funcionamiento de las Cunas de Educacin Inicial. Directiva No. 002-2011-DREJ-DGP, Normas Complementarias Especficas para la Gestin y el Desarrollo del ao escolar 2011 en las II.EE. Pblicas y Privadas de los diferentes niveles y modalidades de Educacin Bsica y Tcnico Productiva de la Direccin Regional de Educacin Junn

IV. ALCANCES. 4.1. Direccin Regional de Educacin Junn. 4.2. Direccin de las Unidades de Gestin Educativa Local 4.3. Direccin de Instituciones Educativas Pblicas y Privadas. V. DISPOSICIONES GENERALES. 5.1. FIESTAS DE PROMOCIN: Queda terminantemente prohibida la realizacin de las fiestas de promocin, dentro y fuera de las Instituciones Educativas Pblicas y Privadas en los diferentes niveles y modalidades, mientras no se haya efectuado la clausura del ao escolar, en caso de incumplimiento los Directores sern sancionados previo proceso administrativo. Las UGEL cautelaran el fiel cumplimiento de la presente disposicin. 5.2. CLAUSURA DEL AO ESCOLAR: Se realizar en cada Institucin Educativa teniendo en cuenta su calendarizacin; habiendo cumplido real y efectivamente las horas mnimas establecidas. 5.3. INFORME DE GESTIN ANUAL: Los Directores de las Instituciones Educativas Pblicas y Privadas, presentarn a su respectiva UGEL el Informe de Gestin Anual

consolidado, que comprendan aspectos sustantivos de acuerdo al Anexo N 01 adjunto. 5.4. EVALUACIN DE APRENDIZAJES: Para el caso de Educacin Bsica Regular: (Inicial, Primaria y Secundaria), los criterios de evaluacin de los aprendizajes y aprobacin de grado estn regulados en la Directiva No. 004-VMGP-2005 aprobado por RM. No. 0234-2005-ED, modificada por RM. No. 0387-2005-ED y RVM. No. 07784-ED (Educacin Secundaria). En Educacin Bsica Alternativa se tendr en cuenta la RM. Nro. 0562-2010-ED. (EBA: PEBANA y PEBAJA), Tcnico Productiva, CETPRO, Educacin a Distancia y en Educacin Bsica Especial se tendr en cuenta las normas especficas. 5.5. TEXTOS ESCOLARES.- El Comit de Recepcin y Entrega de Textos Escolares en coordinacin con los docentes y padres de familia de la Institucin Educativa, velarn por la devolucin de los textos escolares entregados a los estudiantes en el presente ao, teniendo en cuenta las normas establecidas, a fin de garantizar el cuidado y la conservacin de los mdulos de biblioteca y de los materiales bibliogrficos, audiovisuales, informticos disponibles que contribuyen al logro de los aprendizajes. 5.6. INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS: Organizan y conducen su gestin educativa conforme a la Ley General de Educacin No. 28044, as como la Ley de los Centros Educativos Privados No. 26549, Ley de Proteccin a la Economa Familiar No. 27665. para la entrega de la informacin de finalizacin del ao escolar en lo que corresponda, se sujetarn a lo establecido en la presente directiva. 5.7. INFORMACIN ESTADSTICA: Los Directores de las II.EE. de Educacin Bsica Regular, Especial, Alternativa y Tcnico Productiva, presentarn a su respectiva UGEL, la informacin estadstica de fin de ao escolar 2011 en los formatos impresos y electrnicos en los plazos establecidos. 5.8. ENTREGA DE CERTIFICADOS: Son de expedicin gratuita para los estudiantes que concluyan el nivel: Inicial, Primaria, Secundaria, EBA, EBE y CETPRO en las Instituciones de Gestin Pblica, salvo se trate de la entrega de duplicados. VI. DISPOSICIONES ESPECFICAS. 6.1. EDUCACION INICIAL a. La evaluacin en el nivel de Educacin Inicial es cualitativa, no tiene un fin promocional y sirve slo para conocer el grado de desarrollo de los aprendizajes del nio y nia para su mejor atencin en el nivel de Primaria. No tiene un fin promocional. (Art. 44 Reglamento de EBR) b. El acta consolidada de evaluacin integral, se entregarn haciendo uso del SIAGIE al trmino del ao escolar y una copia de cada una de las actas por escrito y con firma del director y/o docentes responsables. c. Certificado Oficial de Estudios del II Ciclo, es un documento oficial que es emitido por la Institucin Educativa o programa en el que se consigna que el nio y la nia ha asistido al nivel y ao correspondiente. En el II Ciclo de Educacin Inicial (3, 4 y 5 aos) los certificados se expiden por cada ao de estudios finalizado en la modalidad Escolarizada, la Direccin de la IE y en la No escolarizada los expide la Profesora Coordinadora, quien a su vez emite un informe a partir de la lista de cotejo de cada nio que ingresa a una IE. Los Certificados Oficiales, son de expedicin gratuita, salvo que se trate de la entrega de duplicados. d. La escala de calificacin en Educacin Inicial es literal y descriptiva, tiene tres escalas:ESCALA SIGNIFICATIVO Cundo?

A B

Logro previsto En proceso

El estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado. El estudiante est en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompaamiento durante

C

En inicio

un tiempo razonable para lograrlo. El estudiante est empezando aprendizajes previstos o evidencia desarrollo de stos, necesitando acompaamiento e intervencin del con su ritmo y estilo de aprendizaje.

a desarrollar los dificultades para el mayor tiempo de docente de acuerdo

e. Los Profesores de Aula entregarn a los Directores de las I.E. Registro de Evaluacin, oficial, Informe de mis Progresos, Actas consolidadas de evaluacin Integral debidamente rellenadas y Certificado de estudios para los estudiantes del II Ciclo de Educacin Inicial que pasan al primer grado, inventario del aula, informe estadstico, Informe estadstico del estado nutricional, Informe de Gestin Pedaggica. f. Los Directores de las I.E. y Profesoras Coordinadoras de Programas de Atencin No Escolarizada de Educacin Inicial, debern entregar a la UGEL.: a. Registro de Evaluacin, b. Actas consolidadas de evaluacin, c. Informe estadstico del estado nutricional. d. Inventario general. e. Informe resumido de la Gestin Anual, segn anexo 1 f. Cuadro estadstico: Matrcula y asistencia (informacin real), segn anexo 3. g. Informe detallado de materiales recibidos el ao 2011 h. Relacin de las promotoras evaluadas y ratificadas para el ao 2012. g. Al trmino del ao escolar 2011, las I.E. y los Programas de Atencin No Escolarizada, entregarn a los padres de familia o apoderados los documentos siguientes : i. Informe de mis Progresos j. 1 Portafolio: flder donde guardaron peridicamente las fichas del cuaderno de trabajo Aprendemos Juagando trabajadas por los nios y nias en el aula al trmino del desarrollo de una actividad pedaggica. k. 2 Portafolio de los trabajos realizados por el nio. l. Para el caso de los nios y nias que son promovidos al primer grado: Ficha nica de Matrcula con el respectivo cdigo de estudiante, partida de nacimiento y certificado de estudios. m. Nmina de Matrcula para el 2012 (datos reales), para prever los materiales, los cuales deben estar al inicio del ao escolar en la I.E. h. Las UGEL presentarn a la DREJ n. Informe general : logros, dificultades y sugerencias - PEDAGOGICO: Programacin Curricular, Actividades o momentos Pedaggicos, evaluacin de los aprendizajes, Organizacin e implementacin de los sectores para el juego libre, Uso y conservacin de los materiales educativos recibidos por el MED y Gobierno Regional. - Desarrollo de las acciones de supervisin, monitoreo y acompaamiento a los docentes de aula de las II.EE. - Actividades programadas y ejecutadas en el Plan anual precisar metas programadas y metas ejecutadas, - Uso de los Cuadernos de Trabajo Aprendemos Jugando - Inclusin educativa. - Educacin intercultural bilinge. - Estado nutricional de los nios y nias (consolidado) - Programa de Alimentacin escolar - Organizacin y Funcionamiento de las Redes Educativas Institucionales - PELA- Programa Estratgico Logros de Aprendizaje al concluir el III ciclo de EBR. - Distribucin de los materiales educativos a las Instituciones Educativas .y Programas No Escolarizados de Educacin Inicial

- Propuesta de temas para considerar en las capacitaciones de Directoras, profesoras de aula, profesoras coordinadoras y promotoras educativas comunitarias del I y II Ciclo. - Relacin de las Redes Educativas para el 2012 en base a la Directiva. En zona rural considerar la RED con 10 docentes. - Relacin de actividades programadas para el 2012. - Consolidado del cuadro de nios y nias matriculados y asistentes 2011 - Cuadro de distribucin de materiales para el 2012, por edades. - Relacin de Programas No Escolarizados de Educacin Inicial para el 2012, despus de un mapeo y estudio tcnico en coordinacin con las Profesoras Coordinadoras y el equipo tcnico local de ampliacin de cobertura - Relacin de promotoras ratificadas. - Informe de requerimiento de infraestructura educativa y materiales. 6.2. EDUCACIN PRIMARIA: a) Documentos que deben presentar los Directores de las Instituciones Educativas a las UGEL: b) Las Actas de Evaluacin se entregaran haciendo uso del SIAGIE. El Informe de Gestin Anual 2011 (Anexo N 01). Relacin de computadoras XO recibidas operativos y no operativos al 31 de diciembre del 2011. Ficha Resumen del Banco de Libro, segn formato establecido en la R.M. 0401-2008-ED.

De la UGEL a la DREJ. Presentarn el informe teniendo en cuenta los siguientes rubros: Desarrollo de las acciones de supervisin, monitoreo y acompaamiento a los docentes de aula de las II.EE. Programa Estratgico Logros de Aprendizaje al finalizar el III ciclo de EBR. Organizacin y funcionamiento de las Redes Educativas Institucionales 2011 y relacin de Redes para el ao 2012. Distribucin, uso y conservacin de materiales educativos. Plan Lector Programa de Alimentacin Escolar. Inclusin educativa. Distribucin, uso de Laptop XO y relacin de I.E. que recepcionaron. Relacin de Docentes que participaron en la capacitacin en robtica. Aulas de innovacin pedaggica en las II.EE. Pblicas. Atencin a la Educacin Intercultural Bilinge y Rural. Desarrollo de eventos cientficos, tecnolgicos, culturales, deportivos y artsticos. Capacidad Instalada, espacios productivos en las Instituciones Educativas. Informe de requerimiento de infraestructura educativa, materiales y capacitacin. Todos estos documentos sern presentados de acuerdo al formato adjunto (ver Anexo N 4)

6.3. EDUCACIN SECUNDARIA. a) Los Directores de las II. EE. presentarn a la UGEL la informacin siguiente: Nminas complementarias de matrcula, cuando se realice traslados o ingresos durante el ao escolar, antes que ste finalice, Actas de convalidacin, subsanacin, recuperacin, evaluacin de ubicacin y de estudios independientes, Actas Oficiales de Evaluacin y Acta con la relacin de los estudiantes que han culminado la EBR. ocupando los 10 primeros lugares en orden de mritos, con los certificados promocionales de los cinco primeros puestos, dentro de los 10 das hbiles de concluido el ao escolar, cdulas o formatos de informacin estadstica debidamente rellenados para ser remitidos a la Unidad de Estadstica Educativa de la UGEL. La calificacin anual del rea o taller curricular se obtendr al trmino del ao escolar, promediando en forma simple los promedios obtenidos en cada perodo de estudios (bimestre o trimestre). Repite el grado de estudios los estudiantes que al trmino del ao escolar 2011, desaprueban cuatro o ms reas curriculares, incluidas las reas o talleres que fueron creadas como parte de las horas de libre disponibilidad y el rea curricular pendiente de subsanacin y cuando al trmino del Programa de Recuperacin Pedaggica o la Evaluacin de Recuperacin desaprueban dos o ms reas curriculares. El estudiante que tiene hasta tres reas curriculares desaprobadas a diciembre del 2011 puede seguir el Programa de Recuperacin Pedaggica o pasar directamente a la evaluacin de recuperacin en el mes de enero o febrero del 2012. Los estudiantes que despus de la evaluacin de recuperacin en el mes de enero o febrero del 2012 se mantengan con un rea curricular desaprobada sern evaluados en el transcurso del ao en esa rea a fin de subsanar su nota desaprobada. Los estudiantes al finalizar cada grado y al concluir el nivel de Educacin Secundaria de Educacin Bsica Regular deben ser reconocidos y estimulados en: rendimiento acadmico, comportamiento, artes, educacin fsica, deportes y otros. La determinacin del orden de mritos, al finalizar los 5 aos del nivel de Educacin Secundaria, se realizar considerando los calificativos anuales de los 5 aos de todas las reas y talleres del Plan de Estudios, de conformidad a la R. M. No. 1225-85-ED. El Director de la I.E. debe tomar las previsiones del caso para que los estudiantes del 5 Grado de Educacin Secundaria obtengan sus certificados de estudios y otros documentos en la clausura del ao escolar, siempre y cuando no tengan dificultades en el proceso de evaluacin. La escala de calificacin del comportamiento en Educacin Secundaria de EBR es literal y descriptiva, y estar a cargo del tutor con el apoyo del auxiliar de educacin u otra persona asignada para tal fin. Los docentes de cada rea reportarn al tutor los casos ms relevantes del desempeo de los estudiantes, siendo ste el responsable de llevar a cabo el seguimiento personalizado de cada estudiante para evitar la subjetividad en su evaluacin y daar la continuidad de sus estudios.ASPECTOS SUGERIDOS PARA LA EVALUACIN DEL COMPORTAMIENTO.Puntualidad y asistencia .Presentacin personal .Cuidado del patrimonio institucional .Respeto a la propiedad ajena .Orden .Limpieza .Respeto a las normas de convivencia

b) c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

COMPORTAMIENTOMuy Bueno Bueno Regular Deficiente

ESCALAAD A B C

j)

La Direccin de la IE debe presentar a la UGEL la informacin sobre la Directiva N 09-010-2011-DREJ-DGP, en forma consolidada de los programas y acciones desarrolladas sobre prevencin , conservacin del ambiente natural, y gestin del riesgo (05 simulacros de sismos programadas durante el ao) adjuntar evidencias (04 juegos: 01 MED, 01 DREJ, 01 UGEL, 01 IE)

i) Las Actas de Evaluacin se entregaran haciendo uso del SIAGIE. De la UGEL a la DREJ a) Informe de la capacidad instalada de laboratorios de ciencias bsicas, talleres, biblioteca, aulas de innovacin pedaggica y espacios productivos de las Instituciones Educativas. b) Informe del desarrollo de eventos cientficos, tecnolgicos, culturales, artsticos y deportivos. c) Cumplimiento de la Inclusin Educativa. d) Informe de requerimiento de infraestructura educativa, materiales y capacitacin. e) Informe de Supervisin y monitoreo a las Instituciones Educativas.

6.4. EDUCACIN BSICA ESPECIAL. 6.4.1. De las Instituciones Educativas a las UGEL: De las Centros y Programas de Educacin Bsica Especial (CEBE- PRITE): (03 juegos: 01 DREJ, 01 UGEL, 01 CEBE Y/O PRITE) a) Nminas de Matricula (inicial: 3 a 5 .11 meses, primaria: 6 a 14 aos PRONOE: 15 a 20 aos). b) Actas de Evaluacin. c) Informe de la Gestin pedaggico, institucional y administrativa 2011 d) Informe del Proceso de Educacin Inclusiva en los distintos niveles y modalidades del sistema educativo, Acciones realizadas por los Equipos SAANEE Adjuntando Copia de Resolucin de Conformacin y Funcionamiento del equipo SAANEE (adjuntar la nmina de estudiantes que se incluirn a la escuela regular el 2012). e) Informe del Proceso de Adecuacin del CEBE y/o PRITE segn Resolucin Directoral N 354-2006-ED que aprueba la Directiva N 076-2006VMGP/DIGEBE Resolucin Directoral N 0236- 2010 que derogan las disposiciones de la Directiva N 076-2006-VMGP/DIGEBE que se opongan a la presente Resolucin Directoral N 3732006-ED que aprueba la Directiva N 081-2006 VMGP/DINEBE adjuntando copia de Resolucin de Adecuacin. f) Informe de acciones realizadas en el marco de: La Campaa Nacional de Sensibilizacin y Movilizacin por la Educacin Inclusiva; R.M. N 0580-2005ED que aprueba la Directiva N 006-2005-VMGP Da de la Educacin Inclusiva 6.4.2. De las Instituciones Educativas de la EBR, EBA y ETP a la UGEL. juegos: 01 DREJ, 01 UGEL, 01 IE) (03

a) Para la evaluacin, promocin y certificacin de estudiantes con necesidades educativas especiales los procesos y documentos son los mismos que se utilizan en los diversos niveles y modalidades b) Informe de estudiantes con necesidades educativas especiales que fueron atendidos en el presente ao, considerando informacin sobre datos del estudiante, tipo de NEE, edad, apoyos recibidos y participacin de los padres de familia; asimismo se debe considerar datos del/los docentes que intervinieron en la educacin del/los estudiantes con NEE.

6.4.3. De la Unidades de Gestin Educativa Local a la DREJ: a) Nminas de Matricula y Actas de evaluacin b) Informe de la Gestin pedaggica, institucional y administrativa 2011 de los CEBE y/o PRITE. c) Informe del Proceso de Educacin Inclusiva en el mbito de la UGEL. d) Informe del Proceso de Adecuacin de CEBE y/o del PRITE, adjuntando copia de Resolucin de conversin y/o adecuacin respectivamente. e) Informe de las acciones realizadas en el marco de la: Campaa Nacional de Sensibilizacin y Movilizacin por la Educacin Inclusiva 6.5 TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA 6.5.1 La Direccin de la IE debe presentar a la UGEL la informacin siguiente:Informe consolidado de las acciones desarrolladas por el Comit de TOE y Docentes Tutores con los docentes y estudiantes en la implementacin de las siguientes programas y acciones: (adjuntar evidencias (04 juegos: 01 MED,01 DREJ, 01 UGEL, 01 IE) a . Educacin para la prevencin de Infecciones de Transmisin Sexual VIH y el SIDA b . Promocin para una Vida sin Drogas c . Derechos Humanos, Convivencia y Disciplina EscolarPREVENCION, DERIVACION Y DENUNCIA DE CASOS DE ACOSO ESCOLAR (BULING), DISCRIMINACION, MALTRATO FISICO Y PSCIOLOGICO HOSTIGAMIENTO SEXUAL Y VIOLACIN DE LA LIBERTAD SEXUAL A ESTUDIANTES

Conformacin de Brigadas de autoproteccin estudiantil Institucionalizacin del cultivo de valores Difusin del Declogo educativo anti violencia Difusin del Declogo del nio, nia y adolescente

EL DESARROLLO y FORTALECIMIENTO DE LA AUTOESTIMA COMO VALOR DE VIDA EN LOS ESTUDIANTES

Difusin del :DECLOGO PARA LA VIDA Consolidado de los reportes trimestrales de acciones de tutora y orientacin educativa Reporte mensual de intervenciones del(a) trabajador(a) social Reporte mensual de intervenciones del(a) psiclogo d . Educacin Sexual Integral e . Educacin en Seguridad Vial

6.5.2 Las Direcciones de las UGEL presentarn a la DREJ: El informe consolidado de los programas y acciones desarrolladas en TOE

6.6 EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA. Los docentes debern entregar a la Direccin de las II. EE. los documentos que a continuacin se indica: a) Informe de gestin pedaggica al trmino del ao acadmico 2012; b) Actas de Evaluacin Final en formatos oficiales, actualmente disponibles en la Pg. Web del Ministerio de Educacin; de los ciclos inicial e intermedio, y ciclo avanzado de acuerdo al nivel de logro de aprendizaje que se expresa en los estudiantes, puntualizando en el ciclo avanzado es de acuerdo a la escala literal con la respectiva equivalencia en la escala numrica, debidamente rellenados y firmados; c) Informe de la capacitacin a distancia, logros, dificultades, avances y sugerencias. d) Informe estadstico referente a la situacin final de los estudiantes. e) Informe de los tutores de capacitacin a distancia.

Los Directores de las II. EE. entregarn a UGEL: a) Informe de gestin Anual b) Actas de Evaluacin segn el SIAGIE. c) Informe de las acciones de monitoreo y acompaamiento d) Informe Estadstico consolidado de estudiantes e) Informe de la organizacin y aplicacin del Plan Lector f) Actas de evaluacin de los CEBAS, debidamente autorizados por Resolucin de la DREJ. g) Informe de capacitacin a distancia h) Funcionamiento de Centros Perifricos j) Informe documentado sobre talleres Tcnico Pedaggico. m) Informe de la Escuela de Padres. 6.7 EDUCACIN TCNICO PRODUCTIVA (CETPRO). Los Directores debern clausurar el ao acadmico 2011, despus de haber cumplido como mnimo con 1000 horas de dictado de clases en el ciclo (CETPRO). a) Los Profesores de Aula y/o por Horas debern de entregar a la Direccin del CETPRO, los documentos que a continuacin se indica: Informe tcnico-pedaggico de finalizacin de ao acadmico; Registro de Evaluacin debidamente rellenado con la informacin referente a las calificaciones de los participantes. Actas de Evaluacin. Inventario de aula-taller. Estadstica de estudiantes aprobados, desaprobados y retirados. b) Documentos que la Direccin de las II. EE. entregar a la UGEL: Informe de Gestin Anual. Actas de Evaluacin segn el SIAGIE. Cuadro Estadstico consolidado de estudiantes aprobados, desaprobados y retirados del CETPRO. Formato rellenado de certificados de CETPRO de las diferentes especialidades. Informe de las acciones de supervisin, monitoreo y acompaamiento a los docentes. c) Las UGEL, entregarn a la Direccin Regional de Educacin Junn el consolidado resumido de los informes entregados por los Directores del CETPRO. 6.8 AREA DE TECNOLOGAS EDUCATIVAS. 6.8.1 Los Directores de las II. EE. Que se encuentran inmersos dentro del Programa de Tecnologas Educativas presentarn a la UGEL. Informe de los logros y dificultades de los programas: Programa una Laptop por Nio XO (OLPC) - Primaria Aula de innovacin pedaggica (AIP) Primaria y Secundaria Los Directores de las Instituciones Educativas beneficiadas con el programa una laptop por nio debern remitir a la UGEL el Acta de Seguridad y Cuidado a cargo de la custodia de la APAFA durante los meses de enero y febrero del 2012, adjuntando el inventario actualizado. Inventario actualizado de Laptop, indicando fecha de recepcin XO operativo, inoperativo y total. Informe de los resultados de la Feria de Tecnologa Educativa en Aulas de innovacin Pedaggica (AIP) y una laptop por nio XO (CRT)

6.8.2 EDUCACIN SECUNDARIA RURAL A DISTANCIA: a) Los Directores encargados podrn clausurar el ao acadmico 2011, habiendo cumplido con el mnimo de 1 200 horas de desarrollo de las sesiones de aprendizaje. b) El Director encargado entregar los siguientes documentos a sus respectivas UGEL: Informe de Gestin Anual Informe de los Proyectos Productivos Actas de evaluacin segn SIAGIE Inventario de bienes y enseres (firmado por CONEI y APAFA) Copia del acta de custodia y seguridad de los bienes y enseres bajo responsabilidad de la APAFA. Informacin Estadstica segn formato. 6.8.3 Las UGEL remitirn a la DREJ, el consolidado de los informes remitidos por los Directores. VII. DISPOSICIONES FINALES. 7.1 Las Instituciones Educativas Pblicas y Privadas entregarn la informacin requerida en los formatos impresos o electrnicos proporcionados por el Ministerio de Educacin y por la DREJ. 7.2 La UGEL tomar las previsiones del caso para las ratificaciones y encargaturas de las direcciones de las II.EE.de los diferentes niveles y modalidades educativas, considerando las normas legales vigentes, previa evaluacin, teniendo en cuenta sus antecedentes tico profesional. Para tal fin se conformar un Comit, que estar a cargo del Director de UGEL, Jefe de las reas de Gestin Pedaggica, Institucional y Personal. 7.3 Los Directores de las Unidades de Gestin Educativa Local, Jefe de rea de Gestin Pedaggica, Especialistas en Educacin Inicial, Primaria, Secundaria, Directores y Sub Directores de Formacin General de las Instituciones Educativas son responsables del cumplimiento de la presente Directiva. 7.4 Es funcin de las UGEL informar a la DREJ por escrito adjuntado evidencias de los resultados de su gestin, considerando las normativas nacionales y regionales vigentes. 7.5 Los Directores de las Instituciones Educativas presentarn el cuadro de distribucin de horas para el ao 2012. 7.6 Los Directores de las Instituciones Educativas reportarn las plazas vacantes al 31 de diciembre del 2011 de docentes y administrativos a las UGEL. 7.7 Las UGEL, quedan facultadas para emitir las disposiciones complementarias que fueran necesarias para el cumplimiento de la presente norma.

Huancayo, noviembre del 2011.

ARN ESPINOZA PALACIOS DIRECTOR DE GESTIN PEDAGGICA-DREJ.AEP/DGP.ARML/CNES.APQ/CNEP JBGM/CNEI

ANEXO N 01 INFORME DE GESTIN ANUAL-2011 I.- DATOS GENERALES: a. Institucin Educativa b. Nivel Educativo c. Modalidad d. Director(a) e. UGEL f. Lugar : : : : : :

II. ASPECTOS A EVALUARSE EN REUNIN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

LOGROS AREAS ASPECTOS DETALLE Calendarizacin Supervisin, monitoreo y acompaamiento Capacitacin y/o actualizacin al personal docente y administrativo a cargo de los directivos. Horas Efectivas de Trabajo Pedaggico Utilizacin de las horas de libre disponibilidad Tutora y Orientacin Educativa Educacin Intercultural Bilinge y Rural. Educacin Ambiental y Comunitario Aula de Innovacin pedaggica. Plan lector Desarrollo de las actividades o momentos pedaggicos en el nivel inicial. Organizacin de los sectores. Inclusin Educativa. Evaluacin de los aprendizajes. Uso de los libros y cuadernos de trabajoI Concurso Regional Espacios Educativos Limpios, Saludables organizados e implementados par a mejorar la calidad educativa de los estudiantes de las II.EE De EBR Desarrollo de eventos cientficos, tecnolgicos, culturales,

DIFICULTADES %

ALTERNATIVAS DE SOLUCIN

AREA PEDAGGICA

deportivos y artsticos.

. Concurso de Argumentacin y Debate - Concurso de Redaccin - Olimpiada Nacional Escolar de Matemtica - Feria Escolar de Ciencia y Tecnologa - Premio Nacional de Narrativa Jos Mara Arguedas - Concurso de Comprensin Lectora y Produccin de Textos. - Juegos Florales, Escolares, Nacionales 2011. - Juegos Nacionales Deportivos Escolares 2011. - Requerimiento de temas de capacitacin. Instrumentos de Gestin: PEI, PAT, RIN e Informe del PCI. Funcionamiento CONEI Clima Institucional Responsabilidad en el desempeo de sus funciones directivos, docentes y administrativos Desempeo profesional docente Proyectos de Innovacin Escuela de Padres Participacin de los docentes en las Redes Requerimiento de Infraestructura y Materiales.ASPECTOS LOGROS DETALLE

AREA INSTITUCIONAL

REA ADMINISTRATIVA

%

DIFICULTADES

ALTERNATIVAS DE SOLUCIN

Funcionamiento del Centro de Recursos Educativos (CRE) Asistencia y puntualidad (docentes) Infraestructura y Mobiliario Educativo Manejo de Recursos Financieros (Forma de Adm.) Inventario de Bienes PatrimonialesLUGAR Y FECHA:

FIRMA DEL DIRECTOR(A)

FIRMA DEL REA ACADMICA Y/O SUBDIRECTOR(A)

ANEXO N 02EFICIENCIA INTERNA POR NIVELES Y/O MODALIDAD

SituacinCondicin MATRICULA PROMOVIDOS RECUPERACIN REPITENTES RETIRADOS Total

Aos- INICIAL3 4 5 1er.

Grados PRIMARIA2do. 3ro 4to. 5to 6to. 1ro.

Grados SECUNDARIA2do. 3ro 4to. 5to

Lugar y Fecha

DIRECTOR(A)

REA ACADMICA Y/O SUBDIRECTOR

ANEXO N 03 NIVEL INICIALCUADRO ESTADSTICO DEL NIVEL INICIAL: MATRICULADOS Y ASISTENTESUGEL : I.E. : LUGAR: DISTRITO: APELLIDOS Y NOMBRES DE LA DIRECTORA:

Secciones

CANTIDAD DE NIOS MATRICULADOS 0 1 2 3 4 5 H M H M H M H M H M H M

TOTA L

CANTIDAD DE NIOS ASISTENTES POR SECCIONES 0 1 2 3 4 5 H M H M H M H M H M H M

TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 TOTALNOTA: INFORMAR DATOS VERIDICOS LA UGEL CONSOLIDA ESTA INFORMACION

FIRMA Y SELLO DE LA DIRECTORA

ANEXO N 04-

NIVEL PRIMARIADOCENTES ESTUDIANTESTOTAL UNI MULTI POLIDOCENTE URB RURAL TOTAL

1. Informe de la base de datos de supervisin, monitoreo y acompaamiento.II. EE INFORMESUNI MULTI POLIDOCENTE URB. RURAL TOTAL UNI MULTI POLIDOCENTE URB RURAL

Informe de la Base de datos total de l nivel de Educacin Primaria EBR 2011. Informe de la Base de datos de II. EE y docentes monitoreados 2011 (No. PELA) Informe de la Base de datos de II. EE, docentes y estudiantes PELA. Informe de la Base de datos de II. EE y docentes monitoreados PELA. 2011

N DE ACOMPA ANTES

Informe del proceso de acompaamiento pedaggico PELA 2011N DE II.. EE N DE DOCEN TES ACOMPA ADOS FORMAS DE INTERVENCIN N DE VISITAS EN AULA N DE MICRO TALLERES N DE PASAN TIAS N DE TALLERES DE ACTUALIZA CIN DOCENTE LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS

Informe de evaluacin de los aspectos monitoreados a los docentes del PELA y no comprendidos en el PELA. 2010ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS/ ALTERNATIVAS

Diversificacin y programacin curricular Estructura y ejecucin de la jornada pedaggica Uso de materiales Estrategia de organizacin del aprendizaje Plan lector Organizacin de los sectores Clima del aula

2. Informe de la organizacin y funcionamiento de las Redes Educativas InstitucionalesREDES ORGANIZADAS RURAL URBANO REDES FUNCIONANDO RURAL URBANO REDES RECONOCIDAS RURAL URBANO LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS

3. Informe del uso y conservacin de materiales educativosMATERIAL RECEPCION ADO POR AREAS Y GRADOS MATERIAL DISTRIBUIDO POR AREAS Y GRADOS USO Y CONSERVACIN POR AREAS Y GRADOS EN LAS II.EE. LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS

4. Informe sobre el desarrollo del Plan LectorN DE II. EE QUE CUENTAN CON PLAN LECTOR N DE II. EE QUE DESARROLLAN EL PLAN LECTOR LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS

5. Informe de la distribucin y uso de las Laptop XO en las II.EE. unidocentes y multigrado.N DE II. EE QUE RECIBIERON LA XO N DE DOCENTES CAPACITADOS EN EL USO DE LAS XO N DE DOCENTES QUE HACEN USO DE LAS XO EN SUS SESIONES DE APRENDIZAJE UNI MULT N DE PANALES SOLARES RECIBIDOS LOGROS UNI MULT DIFICULTADES ALTERNATIVAS

N DE XO RECIBIDAS

UNI

MULT

UNI

MULT

UNI

MULT

6. Relacin de Docentes que participaron en la capacitacin en robtica.NAPELLIDOS Y NOMBRES I.E. DE PROCEDENCIA CARGO CONDICIN LABORAL LUGAR Y N HORAS DE CAPACITACIN INSTITUCIN QUE CAPACIT N DE KIDS DE ROBOTICA RECIBIDOS

7. Aulas de innovacin pedaggica en las II.EE. pblicas.N N y/o NOMBRE DE INSTITUCIN EDUCATIVA LUGAR UGEL NOMBRE DEL DIRECTOR NOMBRE DEL DOCENTE DEL AULA DE INNOVACIN N DE AULAS DE INNOVACIN LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIN

ANEXO N 05-

NIVEL SECUNDARIA-

RENDIMIENTO ACADMICO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA 2011 - SECUNDARIA I.E.. NIVEL: MODALIDAD: . CARACT: AREAS DE DESARROLLO / ASIGNATURASMATEMTICA COMUNICACIN INGLS ARTE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS. EDUCACIN FSICA EDUCACIN RELIGIOSA CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE EDUCACIN PARA EL TRABAJO

1ER. GRADO

2DO. GRADO

3ER. GRADO

4TO. GRADO

5TO. GRADO

PROMEDIO GENERAL

PROMEDIO x GRADO

PROMEDIO GENERAL A NIVEL INSTITUCIONAL Considerar hasta centsimos sin redondeo

LUGAR Y FECHA DIRECTOR(A) SUBDIRECTOR Y/O REA ACADMICA

ANEXO 06

ACTA DE ENTREGA DE BIENES Y ENSERES DE LA I.E.HORA: .. DA: . LUGAR:. DISTRITO:. PROVINCIA: PARTICIPANTES: 1.- DIRECTOR (E) DE LA I. E. 2.- PRESIDENTES DE APAFA: 3.- REPRESENTANTE DE APAFA AL CONEI: 4.- PRESIDENTE DE LA COMUNIDAD: 5.- JEFE DE LA COMUNIDAD: 6.- OTRAS PERSONALIDADES: (MENCIONAR) - .. - .. - .. - .. - .. ENSERES DE LA I. E. QUE SE DEJA EN RESGUARDO: RESPONSABLE DE LA CUSTODIA (ENERO FEBRERO 2011): -HORA DE CONCLUSIN DE LA REUNIN DE ENTREGA DE ENSERES: -FIRMA, DNI DE LOS PARTICIPANTES EN LA FIRMA DEL ACTA.