Discipline dell’ambito letterario:

Italiano, Storia, Geografia

Prof.ssa LOREDANA CIRRITO

Che cosa insegneremo?

Elenchiamo i nodi fondamentali

di ciascuna disciplina:

ITALIANO

le forme dei testi: narrativo, descrittivo, regolativo, espositivo e

poetico;

mito ed epica;

pianificazione, costruzione, esposizione di un discorso

(avviamento);

elaborazione di sintesi per scopi diversi;

ampliamento del lessico e avviamento all'acquisizione dei

linguaggi specifici;

comprensione della struttura della lingua (parti variabili e

invariabili del discorso);

strategie per prendere appunti.

CITTADINANZA ATTIVAAspetti di storia locale: le libere associazioni di cittadini e il loro valore

aggregante

GEOGRAFIAL'Europa e l'Italia

STORIAI principali temi

dalla caduta dell'Impero Romano

d'Occidente al Rinascimento

FINALITA’ DELLE

DISCIPLINE LETTERARIE

Quali obiettivi educativi e didattici persegue

l’insegnante attraverso le attività che promuove e

l’apprendimento che sollecita?

Finalità delle discipline letterarie

• razionalizzare il proprio pensiero;

• formularlo in maniera sempre più chiara, precisa e coerente;

• formare progressivamente la coscienza storica dei cittadini e

avviarli ad esercitare la cittadinanza in modo attivo,

responsabile e consapevole;

• avere accesso critico a tutti gli ambiti culturali;

• conoscere e (gradualmente) interpretare le dinamiche

antropologiche, ambientali ed economiche alla base delle

società umane in rapporto con il pianeta.

StoriaLa disciplina contribuisce a formare la

coscienza storica dei cittadini e il senso di

responsabilità nei confronti della collettività

attraverso lo sviluppo di conoscenze e la

riflessione critica sulle medesime.

GeografiaLa disciplina consente di mettere in relazione temi

economici, giuridici, antropologici, scientifici e

ambientali, rilevanti nei rapporti delle società

umane tra loro e con il pianeta che lo ospita.

Sceglieremo metodologie e

strumenti di lavoro

secondo scopi ben precisi,

per esempio...

COOPERATIVE LEARNING,per

condividere caratteristiche e competenze

individuali

DIDATTICA della CLASSE CAPOVOLTA,

VISITE DIDATTICHE «autogestite»,per

finalizzare l’uso della tecnologia alla ricerca e alla

rielaborazione delle conoscenze

ESERCIZI DI PROBLEM SOLVING

e COMPITI DI REALTA’,per

applicare il metodo induttivo

REALIZZAZIONE DI MAPPE e

PRESENTAZIONI, per

esercitarsi a rielaborare

Integreremo l’attività quotidiana con

uscite didattiche, laboratori, progetti

particolari:

• uscita didattica a Dozza, con visita alla Rocca e ai

murales del borgo (periodo indicativo: marzo 2019);

• partecipazione ad uno spettacolo teatrale sull'Iliade della

compagnia Fantateatro (11 aprile 2019);

• visita al Museo Medievale (periodo indicativo:

febbraio/marzo 2019);

• gita scolastica a Bevilacqua (Verona), con visita al

castello (periodo indicativo: aprile 2019).