DISEMINARE CURS COMENIUS

«L’innovation pédagogique en classe de français»

08.07.2013 -19.07.2013, Vichy, FranceProf. Cărăbuș Georgeta

Școala Gimnazială „Petru Rareș” Hîrlău, jud. Iași

Ce este Comenius? Comenius este prima componentă a Programului de Învățare pe Tot Parcursul

Vieții care a fost lansat de Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale (ANPCDEFP).

Cui se adresează? Se adresează instituțiilor de învățământ preuniversitar de stat si private (de la

grădinițe la școli postliceale) și tuturor membrilor comunității educaționale care își derulează activitatea în acest sector.

Ce facilitează? Comenius sprijină financiar realizarea de parteneriate școlare, proiecte de formare a

personalului didactic, rețele de parteneriat școlar, precum și participarea la stagii de formare inițială și continuă pentru a crește calitatea și a consolida dimensiunea europeană în educație.

Ce își propune Comenius? Printre altele, Comenius urmărește:- dezvoltarea cunoașterii și înțelegerii diversității culturale și lingvistice europene în

rândul profesorilor și elevilor. Astfel, a răspuns acestor nevoi prin programele Comenius, Erasmus, Leonardo

da Vinci, Grundtvig, Jean Monet, Euridyce, European Label, Programul Transversal, Tineret în acțiune, Erasmus Mundus, oferind burse elevilor, studenților şi profesorilor, dar şi prin promovarea parteneriatelor şcolare.

Mobilități individuale – formare continuă pentru personalul implicat în educație, din învățământul preuniversitar

Acțiunea se adresează cadrelor didactice din învățământul preuniversitar și are ca scop îmbunătățirea calității educației școlare prin participarea acestora la stagii de formare continuă.

Aceste stagii trebuie să se desfășoare în altă țară europeană decât aceea în care participantul își derulează activitatea profesională. Astfel, participantul este încurajat să-și îmbunătățească cunoștințele și competențele de predare și să cunoască mai bine modul în care se realizează educația școlară în Europa.

Tipuri de activități de formare: cursuri care pot fi:- Cursuri generale de formare;- Cursuri în domeniul metodologiei și pedagogiei predării limbilor străine;- Cursuri pentru învățarea unei limbi străine

Programul sectorial ComeniusProgramul sectorial Comenius

profesori (inclusiv cei din învățământul preșcolar și vocațional)

formatori

directori

manageri educaționali

personal administrativ sau alt personal nedidactic

inspectori

consilieri psiho-pedagogici

consilieri pentru orientarea în carieră

educator/mediator/facilitator pentru învățare

personal implicat în educația interculturală sau care lucrează cu copii ai persoanelor

itinerante, muncitorilor

migranți, Rromi și nomazi

altele

Cine își poate depune candidatura?

• profesor calificat care predă o limbă oficială a Uniunii Europene ca limbă străină;

• formatori de profesori de limbi străine;

• profesor care prin reconversie a devenit profesor de limbi străine;

• învățător sau educator în ciclul primar sau preprimar ale cărui responsabilități includ sau vor include predarea limbilor străine;

• profesor de limbi străine care se reintegrează activității de predare după o lungă absență;

• inspector sau mentor în domeniul predării limbilor străine.

Cursuri pentru profesorii de LIMBI

STRĂINE

Accesați site-ul ANPCDEFP, http://www.llp-ro.ro, la secțiunea Comenius – formare continuă pentru personalul didactic.

Alegeți cursul dorit din catalogul de cursuri http://ec.europe.eu/education/trainingdatabase.

Există trei termene limită de depunere a candidaturilor (jumătatea lunii septembrie, jumătatea lunii ianuarie, 30 aprilie).

Completarea formularelor se face online, după care se validează, se înregistrează, se tipărește și se trimite prin poștă împreună cu celelalte documente la adresa ANPCDEFP.

Mod de aplicare

Se semnează un contract. Se realizează pregătirea pentru curs. Se primește 80% din suma ce reprezintă costul proiectului. Înainte de plecarea la stagiul de formare se completează un

document Europass, eliberat de către Inspectorul de proiecte europene din cadrul ISJ (semnat de instituția organizatoare a stagiului, de candidat și de reprezentantul ISJ).

Se participă la curs. Se trimit raportul final, declarația de cheltuieli și planul de

diseminare, acțiuni monitorizate de către Inspectorul de proiecte europene.

După anunțarea candidaturii admise:

CCCCCCCURS DE FORMARE CONTINUĂ PENTRU PROFESORI

TITLUL ACTIVITĂȚII DE FORMARE

«Formations pédagogiques pour professeurs de FLE- 2013»«L’innovation pédagogique en classe de français»(„Inovația pedagogică în ora de limba franceză”)

CAVILAM – Alliance Française C.A.Vi.La.M - Centre d'Approches Vivantes des Langues et des Médias -

centrul unde s-a desfășurat stagiul de formare - este o instituție privată de învățământ superior din orașul Vichy, destinată, în special, profesorilor, dar și studenților și elevilor străini, adică tuturor celor care doresc să învețe limba franceză sau să aprofundeze studiul limbii franceze. Aceasta a fost înființată în anul 1964 de către universitățile din Clermond-Ferrand și din Vichy.

CAVILAM este unul din principalele centre de formare din Franța, axat pe utilizarea celor mai noi metode de lucru, care pun accentul pe nevoile celor instruiți: lucrul bazat pe documente și situații de comunicare autentice, dezvoltarea interactivității și creativității în clasă, introducerea noilor tehnologii în predarea limbilor străine.

CAVILAM – punct de întâlnire a tuturor culturilor lumii, acesta găzduiește în fiecare an în jur de 4000 de stagiari din peste 110 țări, contribuind la inovația pedagogică în predarea limbii franceze.

1, avenu no. 1, avenue des Célestins

B.P. 72678 - 03206 VICHY CEDEX - France Mail: info@cavilam.com

INSTITUȚIA ORGANIZATOARE A ACTIVITĂȚII DE FORMARE

Activitatea de formare s-a desfășurat în perioada 08.07.2013- 19.07.2013 în orașul Vichy, din Franța, sub-prefectură a departamentului Allier, în regiunea Auvergne.

VICHY – un renumit centru termal, ale cărui ape curative sunt cunoscute încă din antichitate, reprezintă, de asemenea, un oraș istoric și al artei, cunoscut astăzi pentru industria cosmetică, renumita sa operă și prin infrastructura sa sportivă remarcabilă (hipodrom, terenuri de golf și de tenis).

Te poți plimba prin Parc des Sources sau numeroasele parcuri care mărginesc râul Allier, poți vedea cazinoul în stil art nouveau, primăria orașului, poți merge la Source des Célestins și la alte izvoare cu apă Vichy, poți admira monumentele remarcabile, hotelurile luxoase, restaurantele rafinate și magazinele încântătoare, toate acestea contribuind la farmecul seducător al acestui oraș, mediu privilegiat pentru învățarea limbii franceze și descoperirea culturii franceze.

LOCUL ȘI PERIOADA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚII DE FORMARE

VICHY SOURCE DES CELESTINS PARC DES SOURCES

OPERA DE VICHY

HOTEL DE VILLE VICHY

HOTELS DE VICHY MAGASINS DE VICHY

MAISON DE VICHY

Obiective: îmbunătățirea cunoștințelor în metodologia predării limbii franceze prin punerea la curent cu noile instrumente de inovație pedagogică și de dinamizare a orei de limba franceză, împărtășirea experienței didactico-pedagogice cu profesori de diferite naționalități, precum și posibilitatea perfecționării abilităților de comunicare în limba franceză.

Activități desfășurate:

- Cursuri, ateliere: 62 ore

- Conferințe: 3 ore

- Sociocultural (vizite culturale, excursii, degustări de produse tradiționale, soirées cinéma): 15 ore

- Lucru individual la Mediateca CAVILAM (resurse: cărți, reviste, DVD, CD, internet Wi-fi)

DESCRIEREA CONȚINUTULUI FORMĂRII

Republica Cehă – 1

Spania -2 Franța – 1 Italia – 1 Letonia – 1 România –

3 Brazilia – 6 Egipt - 1

PARTICIPANȚI LA CURSUL DE

FORMARE:

Săptămâna 1• Luni, 08 iulie 2013- Charlie Lenglez, profesor la CAVILAM și Michel Boiron, director general la

CAVILAM s-au ocupat de primirea noastră, a stagiarilor, ținând un scurt discurs despre rolul inovației în predarea limbii franceze, făcându-ne, de asemenea, cunoscut programul celor două săptămâni de cursuri la CAVILAM.

- Conferință susținută de Jean René Bourrel (A la rencontre de deux écrivains francophones: Aimé Césaire et Léopold Sédar Senghor), care a delimitat traseele biografice, politice și poetice a celor doi scriitori, relevând punctele comune și deosebirile dintre aceștia, dar punctând fraternitatea celor doi în conturarea conceptului cheie din poezia acestora, și anume, conceptul de negritudine.

- Curs (Qu’est-ce que l’innovation?) cu Giedo Custers, responsabilul pedagogic al stagiului, curs care a trasat obiectivele și așteptările participanților cu privire la acest stagiu de formare (lucrul pe grupe) și care ne-a oferit criteriile și indicatorii unui proces inovant într-o instituție de învățământ (expunere).

- Descoperirea orașului Vichy (stația termală, râul Allier, principalele parcuri, instituții și monumente) în cadrul unei plimbări ghidate de un animator de la CAVILAM.

PROGRAMUL ACTIVITĂȚILOR

Conferință M. Jean R. Bourrel

CURS INTRODUCTIV M. CHARLIE LENGLEZ PRIMIREA STAGIARILOR

LA VISITE DE VICHY

• Marți și miercuri, 09-10 iulie 2013- Cursuri coordonate de Liesbeth Martens (Les nouvelles tendances en

pédagogie, Tenir compte des profils d’apprentissage, Mettre en place une pédagogie différencie), cursuri care au vizat integrarea strategiilor ludice în ora de limba franceză (utilizarea mijloacelor moderne: cutia LOCO, QUIZ), prin care s-a urmărit consolidarea cunoștințelor privitoare la CECR (Cadrul European Comun de Referință), construirea profilurilor de învățare ale elevilor prin analiza stilurilor de învățare a lui David Kolb și a tipurilor de inteligență propuse de H. Gardner.

S-a pus accentul pe implicarea activă a participanților în activitățile propuse, activități care au valorizat metode interactive aplicabile la clasă: activități de spargere a gheții, les speed-dating, învățarea prin descoperire, încurajarea lucrului pe grupe și exprimării orale, jocul de roluri, dezbaterea.

- Atelier tematic (Séance «découverte») – miercuri, « Le français et les valeurs de la francophonie: les droits de l’homme et la francophonie », cu domnul prof. Jean R. Bourrel.

- Prezentarea noutăților editoriale: Clé International, le Français dans le Monde, Chronique sociale

- Degustare de brânzeturi și produse tradiționale (marți)

- Soirée cinéma: Bienvenue chez les Ch’tis (marți)

Séance découverte M. J. Bourrel CURS Mme L. Marthens

CURS Mme L. Marthens

• Joi și vineri, 11-12 iulie 2013- Cursuri coordonate de prof. Charlie Lenglez (Les apports de la musique dans

un processus d’apprentissage linguistique: écoute, mémorisation, expression, rythmes et ressources, Du projet de classe au rêve collectif, Coopéres, s’informer et mutualiser: modalités de travail dans la classe). Conținuturile informative și formative ale acestor cursuri s-au pliat pe nevoile de inovație, îmbogățire și perfecționare în orele de limba franceză. Ni s-a prezentat și demonstrat eficacitatea exploatării unor suporturi moderne (audio și video) și a unor activități diversificate în dezvoltarea competențelor de comunicare în limba franceză, atât la nivel oral, cât și în scris. Majoritatea activităților au fost centrate pe exploatarea textelor unor cântece din punct de vedere lexical, gramatical, fonetic, făcându-se apel la jocuri de rol, lucrul pe grupe, utilizarea de simboluri și comunicarea activă.

- Cursuri (Scénario pédagogique: les cybermissions dans une perspective actionnelle, Les réseaux sociaux et quelques outils web 2.0 au service du FLE), cu prof. Giedo Custers, care au vizat integrarea mijlocelor media în cadrul orelor de limba franceză (utilizarea instrumentelor web 2.0, a misiunilor cibernetice).

- Vizită la primăria din Vichy, unde am fost primiți cu ospitalitate de viceprimar și de directorul CAVILAM, M. Boiron

CURS M. CHARLIE LENGLEZ VIZITĂ LA PRIMĂRIA DIN VICHY

CURS M. GIEDO CUSTERS

Săptămâna 2• Luni, 15 iulie 2013- Conferință: Didactiques du français: théories et pratiques, Valérie Spaëth- Les pistes d’utilisation des tablettes en classe de français, curs cu prof. G.

Custers, în cadrul căruia am descoperit aplicațiile unei tablete și am exersat modul de utilizare a acestora.

• Marți, 16 iulie 2013- Coopérer, s’informer et mutualiser: les outils numériques, Les TBI au

service de la simulation globale, cursuri coordonate de Michel Denise și în cursul cărora am învățat să utilizez tabla albă interactivă, să descopăr avantajele utilizării site-ului netvibes și cum să-mi creez propriul blog.

- Curs Les jeux sérieux pour apprendre la langue et favoriser l’interdisciplinarité, prof. G. Custers

- Atelier tematic (Séance «découverte»): Atelier chansons: chantons ensemble, cu prof. Charlie Lenglez

- Soirée cinéma: Intouchables

• Miercuri, 17 iulie 2013- La cursurile coordonate de prof. Michel Denise: Un tour de France des

projets numériques innovants, ”7 milliards d’autres”, un projet authentique pour l’interculturel, am descoperit numeroase proiecte pedagogice pe diverse site-uri: http://cafepedagogique.net/communautes/tourdefrancenumerique2013/ http://francparler-oif.org/FP/parcours/projets.htm etc., precum și dimensiunea interculturală a proiectului ”7 milliards d’autres”, din care putem face și noi parte.

- Prezentarea noutăților editoriale: Didier, Presses universitaires de Grenoble- Excursie în satul tradițional Charroux

• Joi, 18 iulie 2013

- L’évaluation: outil de motivation, L’innovation au quotidien, cursuri coordonate de prof. Murielle Bidault. Aceste cursuri ne-au antrenat în exprimarea orală și au fost bazate pe activități ludice (joc de rol, puzzle, dictări interactive), favorizând lucrul în perechi și pe grupe.

- Atelier pratique, mise en oeuvre d’un projet ”innovation” pour les enseignants, în cadrul căruia am primit indicațiile necesare realizării unui proiect final despre activitatea formativă și proiectele noastre pedagogice viitoare ( prof. G. Custers)

- Atelier tematic (Séance «découverte»): Questions pour un champion, prof. Michel Denise. Acesta a constat într-un concurs de cultură generală, în urma căruia, câștigătorii au fost recompensați cu premii (CD, cărți, pixuri).

EXCURSIE CHARROUX

• Vineri, 19 iulie 2013 - Curs Evaluer sans dévaluer, cu prof. M. Bidault, la care am abordat

principalele aspecte referitoare la evaluarea elevilor, prin care s-a urmărit încurajarea participării la discuții și înțelegerea procesului de evaluare. Tot la acest curs am învățat cum să exploatăm cântecele și textele de pe site-ul TV 5 în ora de FLE, cum să realizăm un puzzle pe diverse teme și cum să predăm noțiuni de gramatică franceză prin jocuri și activități interactive (lovirea cu o paletă a verbului conjugat de profesor la un anumit timp, având împrăștiate pe o masă bilete cu verbe la infinitiv). Profesoara ne-a oferit, de asemenea, o listă de site-uri utile în ora de FLE.

- Completarea unui chestionar de feed-back privind perioada stagiului la CAVILAM, Vichy.

- Finalizarea, prezentarea și evaluarea proiectului ”inovație”. Fiecare participant a prezentat în fața colegilor propriul proiect, în care a descris impactul activității de formare asupra competențelor profesionale și personale, beneficiul intercultural, precum și proiectele pedagogice viitoare, inspirate din activitatea de formare.

- Primirea certificatului de participare la cursul de formare.

CURSURI PROF. MURIELLE BIDAULT

COLEGII MEI ȘI STAREA DE SPIRIT LA SFÂRȘTUL STAGIULUI DE FORMARE

Participarea mea la acest curs de formare a reprezentat o experiență cu numeroase implicații benefice în activitatea profesională și personală.

În primul rînd, a avut un impact major în îmbunătățirea competențelor lingvistice în limba franceză și mi-a dat încredere să comunic liber în această limbă.

Prin activitățile ludice și creative, dar și prin utilizarea unor tehnologii moderne (TBI, tabletă), această activitate de formare m-a ajutat să-mi consolidez cunoștințele vizând metodologia limbii franceze.

De asemenea, schimbul de experiență didactico-pedagogică între profesorii de diferite naționalități, rezultat din dorința de a împărtăși idei și activități practice aplicabile în ora de FLE reprezintă un alt beneficiu important al acestei activități de formare.

Acest stagiu de formare a făcut posibilă și conturarea unui viziuni de ansamblu asupra culturii și civilizației franceze prin incursiunea într-un spațiu cu un profil lingvistic și cultural specific și aflat într-o continuă schimbare.

Experiența trăită la CAVILAM a răspuns într-o mare măsură nevoilor mele de formare continuă și de a fi la curent cu practicile pedagogice inovante existente în alte sisteme de învățământ.

CONCLUZII

Agenției Naționale pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale (ANPCDEFP);

Programului Sectorial Comenius – Mobilități de formare continuă;

Centre d'Approches Vivantes des Langues et des Médias – CAVILAM, Vichy.

MULȚUMIRI