Upload
77lacra
View
1.667
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Creative Methodology and Language Skills, iulie 2010
Citation preview
Programul de învăţare pe tot parcursul vieţii
Programul sectorial Comenius 2.2.C
Mobilităţi individuale- formarea continuăa personalului din învăţământul
preuniversitar
Comenius este prima componentă a Programului de Învăţare pe Tot Parcursul Vieţii care a fost lansat de Agentia Nationala pentru Programe Comunitare in Domeniul Educatiei si Formarii Profesionale (ANPCDEFP).
Se adresează instituţiilor de învăţământ preuniversitar de stat şi privat (de la grădiniţe la şcoli postliceale) şi tuturor membrilor comunităţii educaţionale care îşi desfăşoară activitatea în acest sector.
ANPCDEFP isi propune prin motto-ul sau sa realizeze „Integrare prin educatie si educatie prin integrare”.
Astfel, a reusit acest lucru prin programele Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci, Grundtvig, Jean Monet, Euridyce, European Label, Programul Transversal, Tineret in actiune, Erasmus Mundus oferind burse elevilor, studentilor şi profesorilor,dar, şi prin promovarea parteneriatelor şcolare.
cursuri generale de formare continua; ◦ directori de instituţii de educaţie, inspectori, consilieri
pedagogici, consilieri de orientare profesională; ◦ cadre didactice (inclusiv din grădiniţe, instituţii de învăţământ
profesional); ◦ personal care lucrează cu elevi cu risc de excludere socială; ◦ personal care participă la educaţia interculturală sau care
lucrează cu copii ai muncitorilor migranţi şi ai romilor; ◦ personal care lucrează cu elevi care prezintă cerinţe educative
speciale; ◦ alt personal din sectorul educativ subordonat MEC.
CURSURI pentru profesorii de LIMBI STRĂINE
◦ profesor calificat care predă o limbă oficială a Uniunii Europene(sau irlandeză şi luxemburgheză) ca limbă străină;
◦ formatori de profesori de limbi străine;
◦ profesor care prin reconversie a devenit profesor de limbi străine
◦ învăţător sau educator în ciclul primar sau preprimar ale cărui responsabilităţi includ sau vor include predarea limbilor străine;
◦ profesor de limbi străine care se reintegrează activităţii de predare dupa o lungă absenţă;
◦ inspector sau mentor în domeniul predării limbilor străine.
Accesati site-ul ANPCDEFP, www.llp-ro.ro, la secţiunea Comenius –formare continuă pentru personalul didactic.
Alegeţi cursul dorit din catalogul de cursuri http://ec.europe.eu/education/training .
Există 3 termene limită de depunere a formularelor de candidatură: 15 ianuarie; 30 aprilie; 15 septembrie
Completarea formularelor se face on line, după care se validează , se înregistrează, se tipăreşte şi se trimite prin poştă împreună cu celelalte documente pe adresa ANPCDEFP
Se semnează un contract. Se face pregătirea pentru curs. Se primeşte 80% din suma ce reprezintă
costul proiectului. Se participă la curs. Se trimit raportul final, declaraţia de
cheltuieli şi planul de diseminare, acţiuni monitorizate de către Inspectorul de proiecte europene.
OVERSEAS TEACHERS OF ENGLISH
CREATIVE METHODOLOGY AND LANGUAGE SKILLS
OXFORD HOUSE COLLEGELONDRA
19.07-23.07.2010
CURS DE FORMARE CONTINUĂ PENTRU
PROFESORII DE LIMBI STRĂINE
39 Oxford Street LondonW1D 1AULONDON
Teaching speaking: debates, information gap activities, drama and story-telling, informal conversation devices e.g. expressive devices and turn-taking, songs.
Teaching phonetics and phonology: teaching segmental and suprasegmental features, improving your learners’ understanding of authentic spoken English.
Teaching reading: activities and fresh ideas for teaching reading, improving your learners’ understanding of authentic English texts.
Teaching writing: activities and fresh ideas for teaching writing; strategies and models to develop your learners’ informal and formal writing skills.
Teaching listening: activities and fresh ideas for teaching listening; improving learners’ understanding of authentic English.
Methodology
25 ORE DE CURS ( classroom observation, workshop, language awareness( DE LA 9.00 – 14.30 TIMP DE 5 ZILE
Feedback-ul cursului a constat dintr-un mic chestionar în care a trebuit să ne exprimăm părerile şi sugestiile referitoare la organizarea şi la felul în care s-a derulat întreg stagiu.
La sfârşit ne-au fost înmânate certificatele de participare cu o mică caracterizare individuală despre participarea efectivă în timpul orelor de curs
Feedback
Acum, la terminarea stagiului pot concluziona cu convingere că această activitate de formare a fost o experienţă extraordinară pentru mine deoarece mi-a dat posibilitatea
să cunosc şi să interacţionez cu profesori din alte ţări făcându-mi prieteni printre ei;
să cunosc Londra cu obiectivele sale turistice; să intru în contact cu profesori dintr-un colegiu londonez; să-mi verific şi să-mi îmbunătăţesc cunoştinţele de limbă şi de practică
metodico-pedagogică; să comunic cât mai mult în limba engleză; să aflu noutăţi în ceea ce priveşte noile metode şi practici în predarea limbii
engleze; să descopăr idei creative în predarea unei limbi străine; să împărtăşesc din experienţa mea ca profesor ; să-mi demonstrez abilităţile mele atât de vorbitor de limbă engleză cât şi de
pedagog. Cu alte cuvinte această activitate m-a ajutat să mă dezvolt atât
personal cât şi profesional.
Concluzii
Grantul este posibil datorită sprijinului financiar oferit din fondurile FSE-POSDRU prin proiectul <<Schema de susţinere complementară a mobilităţii europene a cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar beneficiare ale Programului de Învăţare pe tot parcursul Vieţii ( Lifelong Learning) >>şi, de asemenea, sprijinului financiar primit în cadrul Programului de Învăţare pe Parcursul Întregii Vieţi al Agentiei Naţionale pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării profesionale.
AN, OI POSDRU, AMPOSDRU şi Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care conţinutul informaţiei este folosit.