GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

DISEÑO DE EXPOSICIONESCurso 2015/16Actualizada: 1/9/2015

MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO

Conservación y difusión de bienes culturales

Conservación y difusión de bienes culturales

4º 8º 6 Optativa

PROFESORES DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc. )

Enrique López Marín (parte I)

TUTORÍAS (2º semestre)

Despacho 7 (Departamento de Dibujo)Jueves, de 12:00 a 14:00 helm@ugr.es

Víctor J. Medina Flórez (parte II)

TUTORÍAS (2º semestre)

Despacho Vicerrectorado Extensión Universitaria (Hospital Real)Martes y jueves, de 11:00 a 13:00 hDespacho en el Palacio Almirante(Taller de pintura mural)Miércoles de 12:30 a 14:30 h (previa cita)vmedina@ugr.es

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR

Conservación y difusión de bienes culturales Grado en Bellas ArtesGrado en Historia del Arte

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES

-

BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO)

Introducción general de Diseño de exposiciones, en su vertientes conceptual y práctica.Acercamiento a la metodología en la concepción de espacios espositivos.Planificación de un proyecto de diseño expositivo.Conocimiento de las distintas áreas y especialidades que intervienen en los proyectos expositivos.Valoración de la gestión de equipos de trabajo vinculados a un proyecto expositivo.El edificio y las colecciones: presentacio n y difusio n de las colecciones, espacios de exposicio n y mobiliario expositivo, salas de reserva y depo sitos documentales.

Competencias generales y específicas

• 1(CG) Establecer normas de apreciacio n y conocimiento para su aplicacio n al concepto de Patrimonio como un bien colectivo a transmitir a las generaciones futuras.

• 2(CG) Facilitar la concienciacio n adecuada para la apreciacio n de la singularidad y fragilidad de las obras que configuran el Patrimonio.

• 4(CG) Conocer las normas de actuacio n para cumplir adecuadamente el co digo deontolo - gico de la profesio n de conservacio n-restauracio n.

• 5(CG) Dotar los fundamentos y recursos necesarios para colaborar con otras profesiones que trabajan con los bienes patrimoniales y con los profesionales del campo cienti fico.

• 8(CG) Utilizar y aplicar el vocabulario, los co digos y los conceptos inherentes a la conservacio n y restauracio n de los Bienes Culturales para garantizar un correcto desenvolvimiento en su a mbito de trabajo.

• 22(CE) Conocer los espacios y medios adecuados para la correcta exposicio n, almacenaje, transporte o depo sito de los Bienes Culturales.

• 28(CE) Proporcionar los recursos y capacidades necesarias para realizar las actividades de conservacio n preventiva de los Bienes Culturales.

Objetivos (expresados como resultado de la enseñanza)

• Adquisición de conocimientos sobre la concepción, planificación y ejecución de proyectos expositivos y las distintas especialidades que intervienen en los mismos.

• Desarrollo de un discurso narrativo en la realización de un proyecto, que dote de contenido argumental y de sentido.

• Distinción entre exposiciones de carácter artístico y exposiciones argumentales, narrativas o de divulgación.

• Conocimiento de materiales, recursos, técnicas, etc. que intervienen en un proyecto.• Conocimiento de las técnicas de interpretación en museología y su aplicación al diseño expositivo.• Entender la importancia del proyecto expositivo como lenguaje al servicio de la comunicacio n de la

cultura.• Conocer los fundamentos para planificar, gestionar y disen ar una exposicio n.• Conocer los distintos aspectos que intervienen en el disen o y desarrollo de un proyecto expositivo:

organizacio n del espacio, iluminacio n, mobiliario y otros elementos expositivos, sen ale tica, etc.• Introducir al alumnado en el conocimiento y manejo de los recursos te cnicos que utilizan las distintas

especialidades que participan en el desarrollo de un proyecto expositivo.• Introducir al alumnado en los procesos que requiere la tramitacio n de un proyecto expositivo.• Comprender el intere s de la evaluacio n para la planificacio n de un proyecto expositivo e introducir al

alumnado en los procesos, tipos y me todos de evaluacio n.

Temario detallado de la asignaturaTemario detallado de la asignaturaTEMARIO TEÓRICOTEMARIO TEÓRICO

1. Evolución del concepto de exposición• La contemplación de las obras de arte• La democratización de la cultura• Tipos de exposiciones• Exhibición versus exposición• Exposición y espectáculo de masas• El lenguaje expositivo

2. El espacio expositivo• El material y el contenido• Escenografía• Medios audiovisuales• Señalética• Iluminación• Seguridad y accesibilidad

3. El proyecto expositivo• Concepción• Briefing• Planificación• Equipo• Desarrollo• Gestión• Evaluación

4. La exposición como comunicación• Planificación del target de una exposición• Programa de comunicación y divulgación• Desarrollo de programas pedagógicos

Temario detallado de la asignaturaTEMARIO PRÁCTICO

SeminarioSe propondrán varios temas vinculados al temario de la asignatura que serán debatidos en clase a partir de una selección de lecturas.Los alumnos organizados en grupos elegirán un argumento que entronque con alguno de los planteamientos de investigación trabajados en clase para desarrollar un trabajo de investigación.Prácticas de LaboratorioConformación de un equipo para la ejecución de un proyecto singular. Posible integración en un proyecto real mediante la colaboración con una empresa.Prácticas (a seleccionar de entre las siguientes)• Pra ctica 1. Adaptacio n, disen o y ordenacio n espacial para un proyecto expositivo.• Pra ctica 2. Realizacio n de un proyecto de sen ale tica y de identidad visual para una exposicio n:

sen ales, paneles, carteleri a, folletos, expositores móviles, etc.• Pra ctica 3. Realizacio n de una propuesta de disen o de vitrina, pedestales e instalacio n de objetos.• Pra ctica 4. Iluminacio n de objetos.• Pra ctica 5. Evaluacio n de una exposicio n o sala de un museo concreto. Estudios de pu blico.

Propuestas de mejora.

Salidas de Campo• Visita a exposiciones temporales que se desarrollen durante el curso, realizacio n de un informe de

valoracio n.• Visita a diferentes museos de la ciudad, que se distribuira n entre varios grupos de alumnos.

Realizacio n de un informe de valoracio n.

BibliografíaBIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL

ALONSO FERNÁNDEZ, Luis, Museología: introducción a la teoría y práctica del museo. Istmo. Madrid, 1993.ALONSO FERNÁNDEZ, Luis, GARCÍA FERNÁNDEZ, Isabel, Diseño de exposiciones: Concepto, instalación y mon-

taje. Madrid, Alianza Editorial, 1999.BELCHER, M., Organización y diseño de exposiciones: su relación con el museo. Trea. Gijón, 1994.BROCKMAN, Josef Müller, Historia de la comunicación visual, Gustavo Gili, México, 1998.CLIFF, Stafford, Diseño de stands, galerías, museos y ferias, Gustavo Gili, Barcelona, 1992.GARCÍA BLANCO, Ángela, PÉREZ SANTOS, Eloísa, y Andonegui, María de la O: Los visitantes de museos: Un

estudio de público en cuatro museos. Madrid: Ministerio de Educación y Cultura, 1999.GARCIA FERNANDEZ, Isabel: La conservacio n preventiva y la exposicio n de objetos y obras de arte (serie Historia

y Patrimonio), Murcia, Editorial K.R., 1999.HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, F., Manual de Museología. Síntesis. Madrid, 1994.MINISTERIO DE CULTURA, Exposiciones temporales. Organizacio n, gestio n, coordinacio n. Exposiciones Tempora-

les. Organizacio n, gestio n, coordinacio n. Subdireccio n General de Promocio n de las Bellas Artes, Ministerio de Cultura, Madrid, 2006.

RICO, Juan Carlos: Montaje de exposiciones. Museos, arquitectura, arte. Madrid, Sílex ediciones, 2006.RICO, Juan Carlos: Manual pra ctico de Museologi a, museografía y te cnicas expositivas. Madrid, Sílex ediciones,

2006.VALDÉS SAGUÉS, M.C., La difusión cultural en el museo: servicios destinados al gran público. Trea. Gijón, 1999.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

ASENSIO, Mikel, POL, Elena, y GOMIS, Marina: Planificacio n en Museologi a: el caso del Museu Mari tim de Barce-lona. Manuales del Museu Marítim de Barcelona, 2001.

BAUDRILLARD, Jean, El sistema de los objetos. Siglo XXI. México, 1969.BLACKWELL, Lewis, La tipografía del siglo XX, Gustavo Gili, Barcelona, 1993.BROCKMANN, Josep Müller, Sistemas de retículas. Un manual para diseñadores gráficos, Gustavo Gili, México,

1992.CLIFF, Stafford, Diseño de stands, galerías, museos y ferias, Gustavo Gili, Barcelona, 1992.COSTA, Joan, Imagen Global, Enciclopedia del Diseño CEAC, Barcelona, 1987.FERNÁNDEZ, C. (Coord.), Conservación preventiva y procedimientos en exposiciones temporales, Madrid, GEIIC,

2008.LÖBACH, Bernd, Diseño industrial. Gustavo Gili. Barcelona, 1981.ZIMMERMANN, Yves, Del diseño, Gustavo Gili, Barcelona, 1998.

ENLACES RECOMENDADOS

http://www.mecd.gob.es/cultura-mecd/areas-cultura/http://www.mecd.gob.es/cultura-mecd/areas-cultura/promociondelarte/mc/expotemp/capitulos.htmlhttp://www.vam.ac.uk/page/e/exhibitions/http://www.loc.gov/exhibits/all/http://www.erco.comhttp://www.dial.de/CMS/German/DIALux_Welcome/

Metodología docenteMetodología docenteMetodología docenteMetodología docenteMetodología docenteMetodología docenteActividades formativas Metodología Competencias relacionadas ETCS HORAS %

Clases expositivas en torno a los conceptos y contenidos propuestos y de presentación de los ejercicios, trabajos y proyectos a desarrollar

Clases magistrales y expositivas

1(CG), 2(CG), 4(CG), 5(CG), 8(CG), 22(CE),

28(CE)0,6 15 h.

Prácticas de y trabajos en el aula bajo la dirección del profesorado. Seminarios y tutorías académicas

Trabajo dirigido en el aula-taller. Seminarios

1(CG), 2(CG), 4(CG), 5(CG), 8(CG), 22(CE),

28(CE)1,4 35 h.

Exposición y presentación de trabajos. Actividades de evaluación

Presentación individual y/o colectiva de los trabajos y proyectos

1(CG), 2(CG), 4(CG), 5(CG), 8(CG), 22(CE),

28(CE)0,4 10 h.

TOTAL ECTS / HORAS PRESENCIALESTOTAL ECTS / HORAS PRESENCIALESTOTAL ECTS / HORAS PRESENCIALES 2,4 60 h. 40%

Investigación bibliográfica y fuentes auxiliares. Lectura y estudio. Redacción de trabajos. Salidas de campo

Actividad autónoma del alumnado

1(CG), 2(CG), 4(CG), 5(CG), 8(CG), 22(CE),

28(CE)3,6 90 h.

TOTAL ECTS / HORAS ACTIVIDAD AUTÓNOMA DEL ALUMNOTOTAL ECTS / HORAS ACTIVIDAD AUTÓNOMA DEL ALUMNOTOTAL ECTS / HORAS ACTIVIDAD AUTÓNOMA DEL ALUMNO 3,6 90 h. 60%

Programa de actividades formativasPrograma de actividades formativasPrograma de actividades formativasPrograma de actividades formativasPrograma de actividades formativasPrograma de actividades formativasPrograma de actividades formativasPrograma de actividades formativasPrograma de actividades formativasPrograma de actividades formativas

Temas

Actividades presenciales (en horas)Actividades presenciales (en horas)Actividades presenciales (en horas)Actividades presenciales (en horas) Actividades autónomas (en horas)Actividades autónomas (en horas)Actividades autónomas (en horas)Actividades autónomas (en horas)Actividades autónomas (en horas)

TemasAF1 AF2AF2 AF3 AF4AF4 AF5AF5AF5

TemasSesiones teóricas

Sesiones prácticas

Exposicio-nes y semi-narios

Actividades de evaluación

Tutorías individuales

Tutorías colectivas

Estudio y trabajo individual

Trabajo en grupo

Lecturas, salidas, redacción trabajos

1 2 3 1 3

2 2 3 1 1 3 2

3 2 3 1 4

4 2 3 1 1 5 2

P1 1 4 1 3 2 5 4

5 2 3 1 3

6 2 3 1 1 3 2

7 2 3 1 4

8 2 3 1 1 3 2

P2 1 4 1 3 2 4 4

Total horas 18 32 4 6 2 12 37 8 10

Actividades formativas (codificación)Actividades formativas (codificación)

AF1 Clases teóricas expositivas. Clases expositivas en torno a los conceptos y contenidos propuestos y de presentación de los ejercicios, trabajos y proyectos a desarrollar.

AF2 Actividades prácticas en el aula-taller y seminarios. Resolución de ejercicios y trabajos en el aula-taller bajo la dirección del profesorado y seminarios.

AF3 Actividades de evaluación. Preparación, exposición y presentación de trabajos propuestos.

AF4 Trabajo de estudio en el aula-taller o fuera de él (actividad autónoma del alumno) y tutorías académicas.

AF5 Actividad autónoma del alumno: Investigación bibliográfica y de las fuentes auxiliares. Redacción de trabajos. Lecturas y estudio. Salidas de campo: exposiciones, ferias de arte, museos...

Evaluación (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.)

Evaluacio n continua de los ejercicios pra cticos propuestos y entregados en fecha.Se valorara la intervencio n activa en la clase.• Examen oral/escrito: 25%• Examen práctico: 30%• Ejercicios: 30%• Seminarios: 10%• Asistencia: 10%

Para los alumnos que no hayan podido realizar la evaluacio n continua se propone una prueba que consistira en:• Examen teo rico sobre los temas del programa de la asignatura.• Ejercicio pra ctico de disen o expositivo con aportacio n de memoria escrita del proyecto expositivo y

sus especificaciones.• Presentacio n de todos los ejercicios pra cticos desarrolladas durante el curso acade mico.

Información adicional

Dado que es una asignatura que se imparte por profesores de dos departamentos distintos (Dibujo y Pintura), el temario se impartira en dos partes y por tanto se evaluara parcialmente cada una de las mismas, siendo la calificacio n final la media de ambas calificaciones en las que se tendra n en cuenta los porcentajes de valoracio n expresados en la tabla anterior.La parte aprobada (teori a o pra cticas) se mantiene u nicamente hasta la convocatoria de septiembre del mismo curso acade mico.