“Diseño instruccional”

Rafael Arturo Llaca Reyes

Diseño instruccional - El proceso de diseño instruccional

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El proceso de diseño instruccional

Diseño instruccional

El desarrollo Sistémico de la instrucción utilizando teorías y técnicas de diseño y el aprendizaje en adultos.

Este enfoque sistemático garantiza que: Los eventos de aprendizaje estén bien diseñados, Se desarrollen materiales de alta calidad para la

capacitación, Los eventos de aprendizaje se ejecuten utilizando

estrategias o enfoques apropiados, y Los eventos de aprendizaje se evalúen para garantizar

el cumplimiento del aprendizaje.

Cinco fases esenciales

Análisis Diseño Desarrollo Aplicación Evaluación

Fase del análisis

Información necesaria para cumplir con todas las demás fases del proceso del diseño instruccional.

Identifica limitaciones, definir el problema, identificar la causa del problema y determinar las posibles soluciones

Fase del diseño

Utiliza los resultados de la fase del análisis para desarrollar el programa de estudio.

Los resultados de esta fase incluyen el programa de estudio, el esquema y el cronograma del curso que sirven como un mapa para realizar la instrucción.

Fase de la desarrollo

Se desarrolla la estrategia diseñada para la áplicación.

Se deben de generar planes de clase y materiales.

Los materiales serán realizados en concordancia con los recursos previos y acordes a los objetivos.

Fase de la aplicación

Se refiere a la realización/entrega de la instrucción según se le haya diseñado.

Basada en un grupo, basada en computadora o en un programa de capacitación en el trabajo, en una modalidad determinada.

Fase de la evaluación

Se refiere a la recolección, procesamiento, análisis e interpretación sistemáticos de los datos para determinar si la educación ha cumplido con sus objetivos y para identificar aspectos del proceso que deben fortalecerse.

Los tipos de evaluación incluyen: reacción de los participantes, aprendizaje de los participantes, desempeño, etc.