DISEÑO PRE-EXPERIMENTAL

Lcda. Karing Santiago

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

Plan o estrategia que ha de

aplicarse para obtener la

información que se desea.

Hernández

2008

¿QUÉ ES UNA VARIABLE?

Es toda aquella característica o

cualidad que identifica a una

realidad y que se puede medir,

controlar y estudiar mediante un

proceso de investigación.

VARIABLE DEPENDIENTES

Característica, propiedad o

cualidad de una realidad que

estamos investigando.

Objeto de estudio en la cual se

centra una investigación

VARIABLE INDEPENDIENTE

Tiene capacidad de influir, incidir o

afectar otras variables.

No depende de otra variable para

estar presente en esa realidad o

estudio.

INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL

Proceso que somete un objeto o grupo

de individuos a determinadas

condiciones, estímulos o tratamientos

(variable independiente) para observar

los efectos o reacciones que se

producen (variable dependiente.

Arias (2006)

REQUISITOS DE UN EXPERIMENTO

Manipulación de una o más variables

Medir efectos que tiene la variable

independiente en la variable dependiente.

Cumplir el control de validez interna de la

situación experimental.

TIPOS DE DISEÑOS EXPERIMENTALES

Pre-experimental

Cuasi Experimental

Experimental puro.

DISEÑOS PRE-EXPERIMENTALES

Sólo una variable

Ambientes naturales

Mínimo grado de control

Fines exploratorios

CARACTERÍSTICAS

Ausencia de manipulación de

variables intervinientes

Falta de control o fuentes de

invalidación

Falta de muestras representativas

SÍMBOLO

SIGNIFICADO

G Grupo de sujetos G1 Grupo 1 G2 Grupo 2

X Tratamiento, estimulo, condición experimental

O Medición de los sujetos de un grupo (prueba, cuestionario u observación)

TIPOS DE DISEÑO PRE-EXPERIMENTAL

ESTUDIOS DE CASO CON UNA SOLA MEDICIÓN

(X-O)

No hay patrón de comparación

No se manipulan variables

No es un verdadero experimento

Los videojuegos y su posible influencia en la agresión reactiva. Estudio con

perspectiva de género, en la comunidad de Pantanal, NayaritMa. del Rocío Figueroa y

Varela Elena Isabel Zavala Vizcarra

El presente trabajo tiene como objetivo principal determinar los efectos de los video juegos en la agresión reactiva de un grupo de niños de la comunidad de Pantanal, Nayarit, para ello se utilizó el diseño pre-experimental con una sola medición, el cual consistió en xponer a los y las niñas a la interacción de video juegos violentos o no violentos y aplicar un cuestionario para detectar nivel y tipo de agresión, después de haber jugado en el juego asignado, los resultados obtenidos indican que no hay diferencias significativas entre la agresión total (0.474) y conductas agresivas de tipo reactivo (0.374).

PRETEST- POSTTEST DE UN SOLO GRUPO

(X-O-X)

Explicar posibles resultados

distintos debido a la X

La Defensa Personal como Intervención Educativa en la Modificación de

Actitudes Violentas .Tejero-González, Balsalobre-Fernández, Ibáñez-Cano.Este trabajo se articula en torno a una meta: analizar en qué

medida la defensa personal reduce el nivel de actitud violenta de los adolescentes. Para ello se ha procedido mediante investigación pre-experimental de grupo único con medidas antes/después, valiéndose de una muestra de más de un centenar de estudiantes de enseñanza secundaria. El estudio aporta un instrumento válido y fiable, inédito y original, que permite medir de forma breve y operativa la actitud violenta de los adolescentes. Asimismo, los datos confirman el potencial de la defensa personal en la edificación de actitudes de no violencia y cultura de paz, concluyendo con argumentos a la luz de los resultados que la defensa personal es un contenido pedagógicamente congruente con los principios y valores de la educación física escolar.

COMPARACIÓN CON UN GRUPO ESTÁTICO

X O1 02

Grupo experimental y grupo

control

No hay evaluación previa

Factores Asociados al Inicio, Tipo y Duración de Lactancia Materna entre Participantes y No Participantes a Charla Prenatal de Educación

en Lactancia Materna en una Institución HospitalariaMaría Botello, Heriberto Marin,

Mildre VeraLa presente investigación tiene como propósito determinar los factores asociados al inicio, tipo y duración de la lactancia materna entre participante y no participantes a la charla prenatal en lactancia materna de una institución hospitalaria, como método se utilizó el diseño evaluativo pre-experimental con un grupo estático de comparación como resultados se obtuvieron que los análisis interferenciales reflejan asociación estadística entre participación en la charla prenatal de educación en lactancia materna respecto al inicio, tipo y duración de amamantamiento

"La ciencia se compone de errores, que a su vez,son los pasos hacia la verdad." Julio Verne