DISTRIBUCIÓN DE RESPONSABILIDADES PARA EL DIA DEL IDIOMA

GRADO SÉPTIMO

7-7

De Acosta a López Galeano Geraldine, se encargarán de adornar el salón teniendo en cuenta la historia de El ruiseñor y la rosa y el niño astro.

Nota: Podrán hacer carteleras, mensajes de reflexión o dibujos alusivos a los personajes de la historia. Debe haber mucha creatividad en esta actividad y todos deben participar, pues es una actividad grupal calificable. Es la primera nota del segundo periodo.

Además, harán para todos los estudiantes del salón, un instintivo para el grupo, hecho en cartón paja, teniendo en cuenta la siguiente información:

En la parte que dice CARGO hace referencia a la responsabilidad que tendrá cada estudiante en la celebración del día del idioma:

- De Acosta a López Galeano Geraldine el cargo será de LOGÍSTICA- De Maquiavelo a Vargas el cargo será de DISCIPLINA- Castañeda Miguel Ángel, Marín ríos Geraldine, Osorio Villa Gustavo, Franco Arévalo

Diana Marcela, Cifuentes Camelo Natalia y Trochez Fajardo Brayan tendrán el cargo de EXPOSITORES

De Maquiavelo a Vargas, se encargarán de la disciplina durante el desarrollo del evento de celebración del día del idioma. Organizarán a sus compañeros cada vez que vayan llegando a escuchar la exposición y a ver lo que han hecho en el salón. Deben estar pendientes de la disciplina, el buen comportamiento de los estudiantes de su salón y los que lleguen a el, es decir, estudiantes de otros grados.

Los expositores tendrán la mayor responsabilidad, pues serán los encargados de exponer en el aula de clase cada vez que lleguen los compañeros de otros salones.

En la exposición se deberá tener en cuenta lo siguiente:- Lo que trata cada historia (se puede contar con sus propias palabras con la ayuda de

carteleras, entre dos estudiantes). Dos estudiantes por historia- El papel que cumple o la importancia que tiene cada uno de los personajes en las dos

historias (un estudiante por historia)- El mensaje que deja para nuestra vida las dos historias (un estudiante por historia)

Modelo del Instintivo que cada estudiante llevara el día del idioma colgado con un ganchito

DIA DEL IDIOMA“José Asunción Silva”

ESTUDIANTE_________________

GRADO _________FECHA ______________

OBRA LITERARIA________________________

CARGO _______________

GRADO SÉPTIMO

7-8

De Ayala a Holguín, se encargarán de adornar el salón teniendo en cuenta la historia de El ruiseñor y la rosa y el niño astro.

Nota: Podrán hacer carteleras, mensajes de reflexión o dibujos alusivos a los personajes de la historia. Debe haber mucha creatividad en esta actividad y todos deben participar, pues es una actividad grupal calificable. Es la primera nota del segundo periodo.

Además, harán para todos los estudiantes del salón, un instintivo para el grupo, hecho en cartón paja, teniendo en cuenta la siguiente información:

En la parte que dice CARGO hace referencia a la responsabilidad que tendrá cada estudiante en la celebración del día del idioma:

- De Ayala a Holguín el cargo será de LOGÍSTICA- De Irurita a Torres el cargo será de DISCIPLINA- Asprilla Medina Brayan, Jaramillo Osorio Juan Pablo, Montoya Cardona Jhonier,

Sánchez Ortega Jeison, Henao Rodas Sebastian Fernando tendrán el cargo de EXPOSITORES

De Irurita a Torres, se encargarán de la disciplina durante el desarrollo del evento de celebración del día del idioma. Organizarán a sus compañeros cada vez que vayan llegando a escuchar la exposición y a ver lo que han hecho en el salón. Deben estar pendientes de la disciplina, el buen comportamiento de los estudiantes de su salón y los que lleguen a el, es decir, estudiantes de otros grados.

Los expositores tendrán la mayor responsabilidad, pues serán los encargados de exponer en el aula de clase cada vez que lleguen los compañeros de otros salones.

En la exposición se deberá tener en cuenta lo siguiente:- Lo que trata cada historia (se puede contar con sus propias palabras con la ayuda de

carteleras, entre dos estudiantes). Dos estudiantes por historia- El papel que cumple o la importancia que tiene cada uno de los personajes en las dos

historias (un estudiante por historia)- El mensaje que deja para nuestra vida las dos historias (un estudiante por historia)

Modelo del Instintivo que cada estudiante llevara el día del idioma colgado con un ganchito

DIA DEL IDIOMA“José Asunción Silva”

ESTUDIANTE_________________

GRADO _________FECHA ______________

OBRA LITERARIA________________________

CARGO _______________