SVEUILITE U ZADRU ODJEL ZA IZOBRAZBU UITELJA I ODGOJITELJA

ANALIZA DJEJE IGRESEMINARSKI RAD

Studentica: Matea Lugovi Prof.: Diana Nenadi-Bilan

Zadar, lipanj 2011. KRATKI OPIS IGRE ( igra doktora )Igra doktora je simbolika igra ( igra pretvaranja ili igra uloga ) u kojoj do izraaja dolaze djeja mata i stvaralatvo. Andrija : Lana, hoe se igrati sa mnom na doktore? Lana : Hou!Ali ja bi htjela biti teta doktorica, a da ti bude bolesni djeak. Zvati u se doktorica Mia. Tako se i moja doktorica zove. Andrija : Moe. ( Andrija prihvaa ulogu bolesnog djeaka ) Lana priprema ordinaciju, a Andrija joj pomae. Lana ( sjeda na stolicu i poziva pacijenta ) : Neka ue sljedei! Andrija ( glumi da kuca na vrata i govori kuc-kuc ) : Dobar dan! Lana : Dobar dan Andrija. to te boli i jesi li bolestan? Andrija : Boli me ruka. Juer sam pao sa motora i imam modricu. Lana : Ah, to u ja s tobom? Hajde, doi da ti pregledam. Sjedni i isprui mi ruku. ( Pregledava mu jedan po jedan prst i lagano ih pritie dok drugu ruku dri na boku) Je li te boli kad ti ovo radim? Andrija : Da, da, ba me tu boli. Auu! Lana : ini se da si slomio prst i ruku. Stavit u ti kremicu da te manje boli. ( Uzima plastinu posudicu i mae Andrijevu ruku ) Sada u ti staviti zavoj da ti krema due stoji. ( Uzme krpu i zamota mu ruku )

2

Andrija : Ve me sada manje boli. Lana : Morat e kupiti ovu kremu. Napisati u ti recept. ( Uzme bojicu i bloki i crta valove po papiru kao rukopis ) Samo trenutak. Trebam malo popiti vode. Cu cu cu cu, evo popila sam. (Uini Lana, bez uzimanja alice) Andrija : Hvala doktorice Mia! Lana : Mora mazati kremu svaka 3 sata i stavljati novi zavoj i nemoj savijati ruku. Doi ponovo na pregled za 5 dana. Odmah u te upisati. ( Uzme slikovnicu u zamjenu za rokovnik i glumi da pie ) Andrija : Dobro. Lana : Eto,upisala sam te. Sada moe ii, a ja idem popiti kavu u kafi. Andrija : Hvala i dovienja. Onda u ja doi za 5 dana. ( Rukom izvodi pokret kao da otvara vrata ) Lana : I drugi put stavi kacigu kad bude iao na motor da ne padne! ( Odjeva jaknu u zamjenu za doktorsku kutu, izlazi iz ordinacije uz govor : Uh, koji naporan dan! )

ZAPOINJANJE IGREPoziv na igru je otvoren i direktan ( Andrija pita Lanu : Lana,hoe se igrati sa mnom na doktore? ). Podjela uloga je postignuta dogovorom i nema nikakvih odbijanja uloga. Lana predlae da ona bude doktorica, a Andrija pacijent.Uloga pacijenta je prihvaena bez pregovaranja.

3

PRAVILA ODVIJANJA IGREDijete igrajui se bilo koje igre pokuava se pridravati odreenih pravila, ima igara kod kojih je pravilo jako naglaeno i obrnuto. U ovoj igri su primjenjena specifina pravila. Andrija i Lana sami odreuju pravila i pojedinosti za vrijeme odvijanja igre.

ZADANA IGROVNA INTERAKCIJATo je komunikacija tj. socijalna interakcija meu djecom. Svaka igra je u socijalnoj interakciji i najee se igra sastoji od dvoje ili vie igraa. Ovdje nailazimo na ureen odnos izmeu dvoje partnera u igri ( Andrija i Lana ) koji surauju jedno s drugim. U igri doktora izmeu Lane i Andrije javlja se realni plan igre koriste stvarne dogaaje iz svijeta odraslih, te prikazuje stvaran odnos izmeu njih dvoje.

SIMBOLIKE KOMPONENTE Simboliki objekti zamjene (igrake)To su predmeti tj. simboli koje dijete koristi umjesto nekog drugog objekta. Simboliki objekti zamjene u opisanoj igri imaju znaajnu ulogu. Objekti zamjene ili igrake imali su perceptivnu i funkcionalnu slinost za objekte koje su zamjenjivali. U ovoj igri perceptivno i funkcionalno neadekvatni neivo za ivo jest slikovnica kao rokovnik. Meu njima prepoznatljiva su i funkcionalno adekvatna, a perceptivno neadekvatna sredstva zamjene neivo za neivo u primjeru kada su upotrijebili plastinu posudicu umjesto kreme. Funkcionalno adekvatna, a perceptivno neadekvatna sredstva zamjene 4

neivo za neivo u primjeru kada su djeca upotrijebila krpu umjesto zavoja, te jaknu kao doktorska kuta.

Simbolike radnjeSimbolike radnje spadaju u kategoriju motorikih predmetnih radnji. Koritene su veinom shematizirane radnje ili skraene radnje primjerene djeci predkolske dobi. Shematiziranu radnju nalazimo u primjeru kada Lana uzima malu plastinu posudu i mae Andrijevu ruku. Ima koritenja vrlo skraene radnje s predmetom u kojem Lana ispija vodu bez uzimanja alice. I koritenje radnje i bez predmeta, npr. kucanje na zamiljena vrata, te izvoenje pokreta kao da hvata kvaku. Kroz igru se koriste pokretima dijelova tijela (Lana stavlja jednu ruku na bok i doekuje Andriju s rijeima: Ah, to u ja s tobom?). U igri se ne koriste samoodnosne radnje.

Mentalni reprezentantiTo su mentalne slike na unutranjem planu,a odnose se na predmete koje djeca nemaju u igri. U ovoj igri su mentalni reprezentanti kava i kafi koji su zamiljeni.

GovorRazlikujemo dvije vrste govora : govor kao znaenjsko sredstvo u igri je izraen govor kojim se oglaava neka radnja ili predmet ( kuc-kuc za kucanje na vrata ), govor koji je upuen suigrau ( Lana, hoe se igrati sa mnom na doktore? ), egocentrini govor ( uh, koji naporan dan! koji Lana upuuje sama sebi) i govor kojim izraavaju meuljudske odnose koji je pun razumjevanja, topline i uvaavanja partnera u igri. govor kao paralingvistiko sredstvo - su osobine govora kojima dijete izraava svoje emocije, doivljaje, stavove(npr.boja glasa, ritam glasa, zamuckivanje) 5

Igra se odvija u meusobnoj komunikaciji izmeu djeaka i djevojice.

TIP ODVIJANJA IGREU ovoj igri doktora, tip odvijanja igre je razgranat, bez odreenog redosljeda i pravila.Pravila se stvaraju u hodu igre, ishod je neizvjestan, radnja tee u razliitim smjerovima i razumljivo je da se ni sam kraj igre ne zna, a do izraaja dolazi djeja matovitost i stvaralatvo. Igra doktora je prava simbolika igra.

KRAJ IGREKraj igre je razgranati tip bez unaprijed utvrenog redosljeda i pravila, jer se radi o simbolikoj igri. Odvijanje igre je u nepredvienom smjeru i ne zna se kad i kako e igra zavriti. No, igra je zavrila jer je teta pozvala djecu vani.

6