DK 1 MRP 3

8/18/2019 DK 1 MRP 3

1/19

Telaah Kritis

DK 1: Checklist STROBE

No

.

Item No.

Item

Penjelasan STROBE Aplikasi pa a !"#nal

1 !" "l an

A$st#ak

1.a. Pem$aca ha#"s apat

men%i enti&ikasi esain st" i a#i

j" "l ata" a$st#ak. Dipe#l"kan

pen%%"naan kalimat 'an% "m"m

i%"nakan an seca#a eksplisit.

Dalam j" "l j"#nal s" ah $aik( nam"n $el"m seca#a pasti

memas"kkan meto e penelitian 'an% i%"nakan( )ala"p"n te# apat

kata coho#t ij" "l nam"n hal te#se$"t imaknai en%an an%katan.

!a i j" "l 'an% ses"ai a alah *Bi#th )ei%ht an o$esit' #isk at &i#st

%#a e in Chilean chil #en : a coho#t st" '+, !" "l an

A$st#ak

1.$. Dalam a$st#ak ha#"s te# apat:

a. Pe#tan'aan penelitian $. Desk#ipsi sin%kat meto e an

hasilc. -al hal pentin% sepe#ti j"mlah

sampel( estimasi h"$"n%an(

an pen%"k"#an 'an% tepat

"nt"k /a#ia$el an pe#anc". Kesimp"lan

e. Kata k"nci penelitian

Dalam j"#nal ini telah icant"mkan men%enai t"j"an a#i penelitian

it" sen i#i. 0eto e an hasil j"%a icant"mkan alam j"#nal ini(

men%%"nakan meto e coho#t en%an sample 11 .232 anak 'n% j"%a

men"nj"kan j"mlah sampeln'a. Ca#a pen%"k"#an sampel telah p"la

ise$"tkan.

Kesimp"lan apat ilihat iakhi# pa#a%#aph a$st#ak. Pa a $a%ian

akhi# icant"mkan p"la kata k"nci a#i j"#anl te#se$"t.

8/18/2019 DK 1 MRP 3

2/19

8/18/2019 DK 1 MRP 3

3/19

0eto e: Desain

St" i

6 Peneliti ha#"s men'atakan st" i

esain 'an% i%"nakan 8anta#acohort ( cross sectional ( ata" case

control 9 en%an penjelasan teknis

esain st" i.

Ti ak i#ekomen asikan

men%%"nakan *p#ospekti&+ an

*#et#ospekti&+ ka#ena s"sah

te# e&inisikan

Desain st" i penelitian ini a alah cohort 'ait" apat i lihat $ah)a

peneliti men%am$il ata a#i lahi# sampai sekolah asa# kelas 1.Akan tetapi( esain penelitian te#se$"t ti ak ise$"tkan an j"%a

ti ak ijelaskan $a%aimana teknis esain st" in 'a.

; 0eto e: Settin% In&o#masi settin% melip"ti:

Pop"lasi

5okasi

S"$jek

;.a. • Coho#t k#ite#ia inkl"si an Pa a j"#nal te#se$"t( peneliti ti ak seca#a spesi&ik men"liskan

c#ite#ia inkl"si an eksl"si. Nam"n( jika ilihat( peneliti men%am$il

8/18/2019 DK 1 MRP 3

4/19

Penelitian meto e &ollo) "p• Case St" ' k#ite#ia inkl"si(

ca#a menent"kan kelompok

kas"s an cont#ol se#ta

pe#$an in%ann'a.• C#oss Sectional k#ite#ia

inkl"si an ca#a penent"an

s"$jek penelitian

33? a#i pop"lasi anak i chili 'an% sekolah i kelas 1 sekolah

asa# ne%e#i. Dan a#i 33? te#se$"t( iam$il 4? 'an% meman%#"tin i"k"# B0I n'a i la'anan kesehatan. -al ini mem$"ktikan

$ah)a meman% te# apat c#ite#ia inkl"si an ekskl"si pa a penelitian

te#se$"t( nam"n sa'an%n'a peneliti ti ak men'e$"tkan seca#a #inci

an jelas pa a j"#naln'a.

@ 0eto e: Pese#ta

> S"$jek

Penelitian

;.$. • Coho#t $ila ilak"kan

matchin%( se#takan k#ite#ia an

j"mlah masin% masin%

kelompok te#papa# an ti ak.• Case St" ' $ila ilak"kan

matchin%( se#takan k#ite#ia an

j"mlah kont#ol "nt"k setiap

kas"s

Da#i a)al( peneliti ti ak men'e$"tkan a an'a p#oses matcin% pa a

penelitian ini. Sehin%%a ti ak a a p#oses matchin%( c#ite#ia matchin%

an se$a%ain'a 'an% it"lis oleh peneliti. Peneliti j"%a ti ak

men'e$"tkan j"mlah sis)a 'an% te#papa# oleh ses"at" 'an%

meman% nantin'a akan memiliki kel"a#an 'an% iha#apkan 8 alam

hal ini a alah o$esitas9.

8/18/2019 DK 1 MRP 3

5/19

0eto e:

a#ia$el

3 0enja$a#kan sem"a /a#ia$el

te#mas"k l"a#an( papa#an( p#e icto#( pe#anc" potensial( an

hal 'an% apat memo i&ikasi e&ek

seca#a potensial.

Apa$ila ipe#l"kan( se#takan

k#ite#ia ia%nosis

a#ia$el l"a#an : o$esitas pa a sekolah asa# tin%kat pe#tama

a#ia$el p#e icto# : $e#at $a an lahi# a#ia$el pe#anc" : tempat tin%%al 8pe esaan ata" pe#kotaan9( "sia

i$"( stat"s pe#nikahan se#ta pen i ikan te#akhi#Akan tetapi( ti ak

a a penjelasan le$ih lanj"t men%enai keti%a /a#ia$el te#se$"t. Selain

it"( /a#ia$el papa#an an e&ek mo i&ikasi ti ak ise$"tkan seca#a

eksplisit.

12 0eto e:

S"m$e# Data >

Pen%"k"#an

@ Ca#a "nt"k men%"k"# papa#an(

pe#anc"( an l"a#an $e#pen%a#"h

te#ha ap #elia$ilitas an /ali itas

penelitian. Oleh ka#ena it"

pentin% $a%i peneliti men'e#takan

/ali itas an #elia$ilitas alat

pen%"k"# te#mas"k #e&e#ensi

stan a# 'an% i%"nakan.

Pa a j"#nal ini( peneliti meman% men%%"nakan meto e 'an% jelas(

kem" ian klasi&ikasi pen%%olon%an %#"p memiliki s"m$e# 'an%

jelas( /ali an #elia$le. Tetapi( jika ilihat( peneliti ti ak mem$e#

tah" $a%aimana ca#a me &ollo) "p an men%"k"# pa#amete#

penelitian. Nam"n s" ah jelas $ah)a #e&e#ensi 'an% i%"nakan oleh

peneliti me#"pakan #e&e#ensi 'an% jelas an /ali .

11 0eto e: Bias Peneliti apat men%i enti&ikasi

$ias potensial alam penelitian.

Pa a j"#nal ini( peneliti ti ak men%i enti&ikasi a an'a potensi $ias.

Dan $a%aimana ca#a menan%%"lan%i $ias te#se$"t. Nam"n( meman%

8/18/2019 DK 1 MRP 3

6/19

Seca#a spesi&ik a#ah an $esa#

$ias ha#"s i isk"sikan $ahakan jika apat inilai.

a a /a#ia$le tam$ahan 'an% ik"t iteliti sepe#ti "m"# i$"( stat"s

pe#ka)inan j"%a i"k"#. Dan peneliti ti ak men%atakan alam j"#naln'a $ah)a hal te#se$"t a alah $ias. Sehin%%a( kelompok kami

$e#pen apat $ah)a $ias ti ak ii enti&ikasi oleh peneliti an j"%a

ti ak ice%ah. -al ini semakin ipe#k"at en%an ti ak a an'a hasil

$e#"pa ist#i$"si ek"ensi tentan% /a#ia$le tam$ahan te#se$"t. -al

ini men"nj"kkan $ah)a /a#ia$le tam$ahan te#se$"t ikesampin%kan

an $"kan me#"pakan $ias 'an% meman% pe#l" i ce%ah( ikont#ol

an i"k"# emi k"alitas penelitian.

1, 0eto e: Study

Size > Besa#

Sampel

12 Pentin%n'a penent"an $esa#

sampel pa a st" i o$se#/asional

te#%ant"n% pa a konteks.Peneliti

ha#"s mamp" menja$a#kan

kalk"lasi penent"an $esa# sampel

an pe#tim$an%an lain 'an%

menent"kan $esa# sampel.

Pa a j"#nal penelitian te#se$"t( han'a ise$"tkan j"mlah sampeln'a

saja 'ait" se$esa# 11 .232 anak 'an% ipe#oleh a#i 33? sis)a

sekolah asa# i Chili 'an% telah memen"hi k#ite#ia inkl"si. !"mlah

te#se$"t ikatakan oleh peneliti mamp" me)akili anak anak Chili

pa a kelompok "sia te#se$"t. Akan tetapi( j"#nal te#se$"t ti ak

men'e$"tkan $a%aimana ca#a penent"an $esa# sampel( se#ta ti ak

ijelaskan le$ih #inci men%enai alasan menent"kan $esa# sampel.

14 0eto e: 11 Peneliti memilih "nt"k Data k"antitati& 'an% ii enti&ikasi alam penelitian te#se$"t a alah

8/18/2019 DK 1 MRP 3

7/19

a#ia$el

K"antitati&

men%"mp"lkan an men%analisa

ata k"antitati& men%enai papa#an(e&ek mo i&ikato#( an pe#anc".

Peneliti apat men%"mp"lkan

8%#o"pin%9 ata k"antitati&

te#se$"t an menjelaskan

men%apa an $a%aimana

men%elompokkan ata k"antitati&.

Apa$ila ata ilapo#kan alam

$ent"k ta$el ha#"s men'e#takan

j"mlah kas"s( kont#ol( o#an%

$e#isiko( an o#an% 'an% se an%

alam #is iko $"kan han'a

men%enai nilai pen%"k"#an e&ek

ata" hasil a#i mo el &ittin%.

Peneliti apat mem$"at mo el

papa#an menja i kontin" "nt"k

men%en alikan sem"a in&o#masi

tetapi ha#"s mempe#tim$an%kan

ata ata men%enai $e#at $a an lahi#( Pon e#al In e ( $e#at $a an

lahi# $e# asa#kan "sia %estasi( "sia %estasi( se#ta in eks massa t"$"h pa a saat tin%kat pe#tama sekolah asa#. Kesel"#"han ata

k"antitati& te#se$"t memiliki skala #asio 'an% ikon/e#sikan ke

alam skala kate%o#ikal. Nam"n( peneliti ti ak men'e$"tkan alasan

pen%elompokan ata te#se$"t( apakah meman% men%an "n% alasan

te#tent" ata" han'a "nt"k mempe#m" ah pen%olahan ata.

8/18/2019 DK 1 MRP 3

8/19

si&at h"$"n%an papa#an en%an

l"a#an. Peneliti apat melak"kan

mo el alte#nati/e lainn'a selama

analisis sepe#ti t#ans&o#masi lo%

ll. Be$e#apa meto e ses"ai "nt"k

h"$"n%an nonlinie# anta#a

papa#an an l"a#an.16 0eto e:

0eto e

Statistik

1,.a. 0enjelaskan meto e statistik

'an% i%"nakan( te#mas"k 'an%

i%"nakan "nt"k men%ont#ol

pe#anc".

penelitian te#se$"t men%%"nakan ta$le ist#i$"si ek"ensi "nt"k

analisis "ni/a#iat( "nt"k analisis $i/a#iat i%"nakan chi s "a#e(

se an%kan "nt"k men%ont#ol /a#ia$le pe#anc" i%"nakan "ji

m"ltiple lo%istic #e%#ession se$a%ai analisis m"lti/a#iate.

1 0eto e:

0eto e

Statistik

1,.$

.

0enjelaskan meto e 'an%

i%"nakan "nt"k menilai

s"$%#o"p an inte#aksin'a.

Pem$aca ha#"s men%etah"is"$%#o"p apa 'an% akan ianalisa

pa a penelitian. Dapat i$a%i

menja i "a: additive scale "nt"k

Ti ak icant"mkan alam j"#nal

8/18/2019 DK 1 MRP 3

9/19

pe#$e aan #isiko an

multiplicative scale "nt"k #isiko

#elati&.

nt"k inte#aksi( te# apat konses"s

$ah)a "nt"k pen%am$ilan

kep"t"san pa a kesehatan

mas'a#akat an klinis pen%%"naan

additive scale en%an #isiko

a$sol"t le$ih tepat.1; 0eto e:

0eto e

Statistik

1,.c. Peneliti ha#"s melapo#kan j"mlah

missin% ata "nt"k setiap /a#ia$el

an setiap lan%kah analisis.

Peneliti apat mem$e#ikan alasan

$ila mem"n%kinkan an

men'atakan $e#apa in i/i "

te#ekskl"si ka#ena a an'a missin%

ata. Analisis 'an% men%hit"n%

missin% ata j"%a ha#"s

ijelaskan.


8/18/2019 DK 1 MRP 3

10/19

13 0eto e:

0eto e

Statistik

1,.

.

• Coho#t melapo#kan $e#apa

$an'ak pasien 'an% ti ak

te#&ollo) "p an st#ate%i

senso# 'an% ilak"kan• Case St" ' menjelaskan

meto e statistic 'an%

i%"nakan pa a analisis ata

'an% s" ah ilak"kanmatchin%

• C#oss Sectional pa a st" i

ini $iasan 'a ilak"kan

samplin% 'an% #"mit sehin%%a

te#ja i p#opo#tionate

st#ati&ication an

isp#opo#tionate st#ati&ication.

Peneliti ha#"s menjelaskan

meto e pen'es"aian st#ate%i

samplin% 'an% kompleks.


8/18/2019 DK 1 MRP 3

11/19

1@ 0eto e:

0eto e

Statistik

1,.e. 0enjelaskan analisisis sensiti&itas

Analisis sensiti&itas $e#%"na "nt"k

men%etah" apakah hasil "tama

konsisten en%an analisis

alte#nati&. Is" 'an% apat inilai

te#mas"k c#ite#ia inkl"si( e&inisi

papa#an ata" l"a#an /a#ia$el

pe#anc" mana 'an% pantas

ises"aikan( penan%anan missin%

ata( $ias seleksi( an /a#ia$el

lain.


1 -asil: Pese#ta 14.a. Peneliti melapo#kan j"mlah

in i/i " pa a tiap tahap penelitian

8j"mlah o#an% 'an% potensialse$a%ai s"$jek( peme#iksaan

eli%i$ilitas( memen"hi s'a#at( ik"t

se#ta alam penelitian(

Pa a lapo#an penelitian ti ak ijelaskan $e#apa j"mlah in i/i "

pa a tiap tahap penelitian sampai en%an analisis( han'a ise$"tkan

j"mlah sampel kes"l"#ah 'an% iam$il a#i ata 'ait" se$an'ak 11 .232( ti ak ijelaskan j"%a seca#a #inci tentan% peme#iksaan

eli%i$ilitas( #espon en 'an% meme"hi s'a#at( se#ta &ollo) "p n'a

8/18/2019 DK 1 MRP 3

12/19

melen%kapai &ollo) "p( an

ianalisis9

,2 -asil: Pese#ta 14.$

.

0enjelaskan alasan

keti akik"tse#taan in i/i "

se$a%ai s"$jek penelitian

Pa a lapo#an penelitian ti ak ise$"tkan alasan a#i #espon en

"nt"k ti ak ik"t se#ta alam penelitian

,1 -as il: Pese#ta 14.c. Pe#tim$an%an pen%%"naan flowdiagram pa a penjelasan pese#ta >

s"$jek penelitian

Pa a lapo#an penilitian ti ak icant"mkan ata" i%am$a#kan &lo)ia%#am( han'a $e#"pa ta$el 7 ta$el an ti ak ijelaskan seca#a

spesi&ik. Se$aikn'a $isa i%"nakan &lo) ia%#am "nt"k

mem" ahkan pem$aca men%etah"i p#ose "# penelitian seca#a jelas.

,, -asil: Desk#ipsi

Data

16.a. 0em$e#ikan ka#akte#istik pese#ta

penelitian 8 emo%#a&i( klinis(

sosial9 an in&o#masi men%enai

papa#an an pe#anc" potensial

Ka#akte#istik pese#ta penilitian ijelaskan alam pa#a%#a& 1 $a%ian

hasil 'ait" "sia #ata #ata ;.4 2.4 tah"n "nt"k laki laki an

pe#emp"an( sosio emo%#a&i i$"( majo#itas 8@ ?9 "sia 1@ tah"n(

en%an #ata #ata "sia ,; ; tah"nF 8;6?9 menikah( k"#an% a#i 1?

'an% ti ak sekolah( 62? selesai sekolah asa#( ;2? sekolah tin%%i

ata" le$ih. Akan tetapi( tentan% $a%aimana peneliti menja ikan hal

8/18/2019 DK 1 MRP 3

13/19

hal te#se$"t se$a%ai ka#akte#istik ti ak penjelasan le$ih #inci.

Se an%kan in&o#masi men%enai papa#an ti ak ijelaskan oleh

peneliti.,4 -asil: Desk#ipsi

Data

16.$

.

0em$e#i tah" $e#apa $an'ak

missin% ata( te#"tama pa a

penelitian koho#t $ese#ta en%an

alasann'a

Peneliti men%am$il sampel 33? a#i anak anak Chilean i sekolah

"m"m( kem" ian iam$il 4? 'an% ses"ai en%an ka#akte#istik

te#se$"t an 3? telah iekskl"si an me#"pakan $"kan missing

data .

,6 -asil: Desk#ipsiData

16.c. Coho#t melapo#kan se$e#apalama )akt" &ollo) "p en%an

memp#esentasikan #e#ata &ollo)

"p en%an )akt" alam mean

ata" me ian ata" ke "an'a

Peneliti telah mencant"mkan Follow up pe#tah"n nam"n ti akijelaskan kapan an $a%aimana follow up te#se$"t. Disampin% it"

j"%a ti ak i apatkan pe#sentasi follow up alam mean ata"p"n

me ian.

, -asil: O"tcome

Data

1 • Coho#t melapo#kan j"mlah

l"a#an ata" #in%kasan

penilaian sepanjan% )akt"• Case St" ' melapo#kan

Dalam j"#nal penelitian ini telah icant"mkan seca#a #in%kas

men%enai j"mlah l"a#an ata" o"tcome 'an% is"s"n alam ta$le.

Ta$le I menjelaskan men%enai ka#akte#istik ant#opomet#i a#i anak

anak chili a#i lahi# an kelas sat" SD.

8/18/2019 DK 1 MRP 3

14/19

j"mlah tiap kate%o#i papa#an

ata" #in%kasan penilaian

sepanjan% )akt"• C#oss Sectional

melapo#kan j"mlah l"a#an ata"

#in%kasan penilaian

Ta$el II menjelaskan men%enai Dist#i$"si stat"s %iGi a#i B0I an

%en e# i kelas sat" SD

Ta$el III menjelaskan men%enai ist#i$"si B0I saat kelas sat" SD

ih"$"n%kan en%an ka#akte#istik ketika lahi#

,; -asil: -asil

tama

1;.a. Peneliti mem$e#ikan estimasi

'an% $el"m ises"aikan( estimasisetelah men'es"aikan pe#anc"(

an p#esisi. Te# apat penjelasan

men%enai pe#anc" 'an%

ises"aikan an men%apa

imas"kkan.

,3 -asil: -asil

tama

1;.$

.

Peneliti mem$e#ikan $atasan

apa$ila /a#ia$el kontin"

ikate%o#isasikan

8/18/2019 DK 1 MRP 3

15/19

,@ -asil: -asil

tama

1;.c Apa$ila $e#h"$"n%an(

te#jemahkan estimasi #isiko

#elati/e menja i #isiko a$sol"#

pa a pe#io e )akt" 'an% $e#a#ti

, -asil: Analisis

5ain

13 0enjelaskan analisis lain apa $ila

ilak"kan sepe#ti analisiss"$%#o"p an analisis sensiti/itas.

Konsisten en%an point se$el"mn'a( pa a $a%ian hasil ti ak

menjelaskan men%enai analisis lain 'an% ilak"kan oleh peneliti( $aik analisis s"$%#o"p an analisis sensiti/itas. Se$a$( peneliti ti ak

melak"kan jenis analisis te#se$"t.

42 Disk"si: Key

Result

1@ Disk"si i$"ka en%an #in%kasan

sin%kat tentan% apa 'an% menja i

penem"an "tama pa a penelitian.

Rin%kasan sin%kat akan

mem$ant" pem$aca menilai

apakah int#epetasi an hasil 'an%

i$e#ikan peneliti i "k"n%

Peneliti( alam j"#nal ini telah mem$"ka $a%ian discussion en%an

#in%kasan sin%kat 'an% menja i penjelasan "tama.

“The Result of this study showed a positive relationship between

different children s birth weight indicators and obesity at first

grade! 8pa#a%#a& 1 $a%iandiscussion 9.

Peneliti j"%a menja$a#kan en%an len%kap hal hal 'an% item"kan

alam penelitian an menjelaskann'a i alam j"#nal 8pa#a%#a& 1

8/18/2019 DK 1 MRP 3

16/19

en%an penem"an penem"an

'an% a a

$a%ian discussion 9.

Peneliti mem$ant" pem$aca "nt"k men%inte#p#etasi $ah)a hasil

penelitian i "k"n% en%an penem"an penem"an 'an% a a.

“These result are consistent with the findings reported recently by

"ardones# et al$ $$$$ and also consistent with others international

studies! 8pa#a%#a& 1 $a%iandiscussion 9

Nam"n( peneliti ti ak men%aitkan penem"an alam penelitian ini

en%an hipotesis 'an% se$el"mn'a iam$il. Peneliti ti ak

menjelaskan apakah hasil penelitian men "k"n% hipotesis ata"

ti ak.

41 Dsik"si:

5imitasi

1 Peneliti men%"n%kapkan

kek"#an% penelitian. Dapat

en%an ca#a mem$an in%an

en%an penelitian pa a lite#at"#e

lain men%enai /ali itas(

%ene#aliGa$ilit'( an p#esisi.

Peneliti men'e$"tkan $e$e#apa kek"#an%an pa a peneelitian ini(

tetapi ti ak mem$an in%kan en%an penelitian an lite#at"#e

lainn'a.

4, Disk"si:

Int#epetasi

,2 Ketika men%int#epetasi hasil(

peneliti ha#"s mempe#tim$an%kan

-asil penelitin telah ijelaskan an iinte#p#etasikan ses"ai en%an

hasil analisis ata se#ta pen%"k"#an statistic 'an% ilak"kan.

8/18/2019 DK 1 MRP 3

17/19

men%enai si&at st" i an s"m$e#

$ias potensial( te#mas"k 'an%

ti ak men%ik"ti &ollo) "p an

ti ak $e#pa#tisipasi.

-asil penelitian ti ak $oleh

*o/e#estimate+( tetapi ha#"s

mempe#tim$an%kan $e#$a%ai hal

sepe#ti esi%n penelitian( potensi

$ias( pe#anc"( keti ak ak"#atan

pen%"k"#an. Be#kaitan en%an

papa#an &acto# #esiko en%an

o"tcome maka apat

ipe#%"nakan c#ite#ia B#a &o#

-ills : se$e#apa $esa# kek"atanH

Apakah papa#an men ah"l"i

o"tcomeH A akah ose #esponse

#elationshipH A akah penjelasan

seca#a $iolo%isH Apakah hasil

st" ' #ele/an an konsisten

Di apatkan estimasi #esiko 8OR9 'an% i apatkan ti aklah te#lal"

$esa# 8 ,9( ka#ena it" peneliti $el"m $isa te#lal" optimis pa a hasil

penelitiann'a.

Ti ak i"n%kapkan seca#a jelas tentan% c#ite#ia B#a &o# -ill 'an%

m"n%kin $isa mempen%a#"hi hasil penilitian.

nt"k penelitian ini seca#a sistematik #e/ie) s" h $aik.

8/18/2019 DK 1 MRP 3

18/19

en%an tem"an se$el"mn'aH

Be$e#apa st" i men%atakan

$ah)a estimasi #esiko k"#an% a#i

4( )ala"p"n $e#makna ti ak

se#tame#ta menja ikan tem"an

te#se$"t se$a%ai &acto# #esiko

'an% tetap. Ban in%an en%an

meta analisis ata" s'stematic

#e/ie)44 Disk"si:

%eneralizabilit

y

,1 0en"nj"kkan a an'a /ali itas

ekste#nal. Apakah hasil apat

ite#apkan pa a pop"lasi 'an%

$e#$e a( apakah ata 'an%

ik"mp"lkan masih #ele/an(

apakah penelitian pa a sat"

ne%a#a apat ite#apkan pa a

ne%a#a lain.

-asil a#i penelitian apat iaplikasikan i pop"lasi Chilie saja ata"

skala nasional Ne%a#a Chilie. Ti ak te# apat penjelasan $ah)a hasil

penelitian ini $isa ite#apkan pa a skala inte#nasional ka#ena

peneliti ti ak menjelaskan $a%aimana c#ite#ia s"$jek penelitian(

emo%#a&i Ne%a#a chilie( Sehin%%a ti ak $isa ite#apkan pa a

pop"lasi 'an% $e#$e a. Data 'an% ik"mp"lkan han'a anak en%an

"sia ; 3tah"n. nt"k ke epann'a m"n%kin i#ekomen asikan "nt"k

sem"a "m"#.

46 5ain 5ain: ,, nt"k men"nj"kkan ti ak a an'a Peneliti ti ak mencant"mkan kete#an%an pihak 'an% mem$e#i

8/18/2019 DK 1 MRP 3

19/19

Funding kon&lik kepentin%an( peneliti pe#l"

"nt"k mem$e#ikan kete#an%an

men%enai &"n in%. In&o#masi

melip"ti s"m$e# ana an pe#an

&"n e# pa a penelitian

$

pem$ia'aan. -an'a ise$"tkan "capan te#imakasih kepa a pihak

pihak 'an% telah mem$ant".

Documents

DK 1 MRP 3