-
D É K Á N I K Ö S Z Ö N T ŐA KA R B E M U TAT Á S A
A L A P K É P Z É S E I N KMérnökinformatikus BSc
Molekuláris bionika mérnöki BScM E S T E R K É P Z É S E I N
K
Mérnökinformatikus MScInfo-bionika mérnöki MSc
Orvosi biotechnológia MScD O K T O R I K É P Z É S
S Z A K M A I G YA K O R L AT I H E LY E K , H A Z A I KA P C S
O L AT O KT U D O M Á N Y O S D I Á K K Ö R
v E R S E N Y E K
79
1214161820212223242628
m ű v e lT S É g I T Á r g ya KE RA S M U S + KA P C S O L ATA I
N KKa r I K Ö Z Ö S S É g e K , P r O g ra m O K É S l e H e T Ő S
É g e KRendezvényekKözösségekSzolgáltatásokI N f O - B I O N I KA I
E G Y E S ü L E TK O l l É g I U m I e l H e ly e Z K e D É S I l e
H e T Ő S É g e KHospitalitas Irgalmasrendi Szakkollégium
(fiúkollégium)Jézus Szíve Népleányai egyetemi Szakkollégium
(lánykollégium)M I É RT E Z T A KA RT v Á L A S Z T O T TA M ?G Y I
K
293132323638394040414244
-
D É K Á N I K Ö S Z Ö N T Ő
A középiskolai padok közül kilépve a diákok azzal az
elhatározással kezdik meg egyetemi tanul-mányaikat, hogy az
egyetemi évek alatt eljutnak az ismeretek határáig. Ez nem is olyan
egyszerű feladat, hiszen a tudomány és technológia fejlődése
rendkívül felgyorsult, ahogy ez látható az információs technológia
és bionika területén is: pl. agy-számítógép kapcsolatok,
intelligens pro-tézisek, molekuláris képalkotó rendszerek,
miniatürizált laboratóriumi módszerek, mesterséges intelligencia,
autonóm járművek.
Az Információs Technológiai és Bionikai Kar elsődleges
célkitűzése éppen ezért az, hogy ehhez a kezdeti elhatározáshoz
átadja azt a szükséges alaptudást, és biztosítsa azon képességek
meg-szerzését, amellyel fiatal diplomásaink hosszú távon is
sikeresek lehetnek a XXI. században. Eh-hez újszerű, mély,
multidiszciplináris alapképzést, valamint az információtechnika és
bionika hatékony alkalmazását is igénylő elméleti képzést
biztosítunk a hallgatóink számára. Az időt álló elméleti alapokon
nyugvó, a legújabb technológiákat is bemutató szaktárgyi oktatás,
valamint a készségszintű ismereteket adó gyakorlati képzés segíti
hallgatóinkat a tanult ismeretek mély megértésében és
elsajátításában.
Ugyanakkor a Karra kutatási-oktatási-technológiai közponként is
tekintünk. A magyar tudomá-nyos élet és műszaki fejlesztés legjobb
hagyományaira és néhány nemzetközi innovációs központ-ra építve
alkalmazzuk a „tanítva-kutatva-fejlesztve” módszert illetve
életmódot, amely az intenzív tanulás, a tudományos kutatás, az
innováció és az egymás iránti figyelmesség szintézisével valósul
meg. Ezt oktatóink Nyugat-Európa és az Egyesült Államok egyetemein
töltött hosszabb idejű tudo-mányos és oktatási munkatapasztalata
biztosítja.
Minden érdeklődőt hívok erre az intellektuális kalandra: a
természet megismerésére, a tudomá-nyos kérdések megválaszolására és
az igazság keresésére!
Dr. Iván Kristófdékán
6
-
A K A R B E M U T A T Á S A
Pázmány Péter Katolikus Egyetem - Kiemelt EgyetemInformációs
Technológiai és Bionikai Kar - Kutató Kar
Az ITK korszerű épülete Budapesten a Corvin sétány
tőszom-szédságában található. A környék dinamikusan fejlődik, nagy
léptekkel folyik a városrész megújítása. Az épület igen közel
helyezkedik el fontos szakmai partnereink, a Semmelweis Egyetem és
az MTA Kísérleti Orvostudományi Kutatóintézeté-nek épületeihez,
biztosítva a napi kapcsolattartás lehetőségét. További komoly
innovációs fejlesztések vannak folyamatban, többek között az
ITK-val átellenben felépült a Nokia új fejlesz-tőközpontja és
2018-ra elkészül a Bionikai Innovációs Központ épülete is.
A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Információs Technoló-giai és
Bionikai Kara az informatikát és az élettudomá-nyokat egyedülállóan
ötvöző oktatási és kutatási köz-pont, ahol a jövő
tudományterületeinek és iparágainak mérnökeit képezzük. Karunk
mindemellett egy támogató, ba-ráti közösség, ahol megkapod azt a
figyelmet, ami személyes fejlődésedhez szükséges.
98
-
Sokoldalú képzést nyújtunk, ami ideális, ha több minden is
érdekel egyszerre. Nemzetközileg elismert oktató- és kutatóközpont
vagyunk. Bionikus mérnöki képzéseink az élőt és élettelent
kapcsolják össze. Európában az ITK-n működik az egyik legnagyobb
bionikai kutatócsapat. Akár Te is fejleszthetsz majd többek között
olyan bioprotéziseket, implantátumokat, diagnoszti-kai és robotikai
eszközöket, amelyek egyelőre csak a sci-fi filmekben láthatók.
Gondolkodni tanítunk, hogy szabadon és önállóan alkothass. Az
egyik legkiválóbb oktatói gárdával dolgozunk. Nálunk izgalmas
kutatások, fejlesztések részese lehetsz. Fiatal intézmény vagyunk,
így rugalmasan alakítjuk jövőnket és működésünket, amelyből te is
kiveheted a részed.
Számunkra az ember az érték a tudományos munkában, az oktatásban
és a mindennapi kap-csolatokban is.
Természettudományi alapokra épülő kutatásainkkal az emberi élet
jobbá tételét szolgáljuk. Bioinspiráltak vagyunk. Az
információtechnológia emberközpontú és természet motiválta
meg-közelítésével foglalkozunk.
Támogató szakmai és baráti közösség vár rád (az egyetem
elvégzése után is). Mindenkinek megadjuk azt a szakmai és személyes
törődést, amire a sikeres hallgatói élethez szüksége van.
Tanulmányaidat részben külföldi partneregyetemeinken is
végezheted. A University of Notre Dame egyetemen kettős diplomát
(double degree) szerezhetsz mestersza-kon, illetve a Polytechnic
University of Turin egyetemen doktori képzésen.
A University of Bordeaux és az Autonomous University of Madrid
partneregyetemeinkkel közös Képfeldolgozás és képelemzés (IPCV)
képzés elvégzésével 3 mesterszakos diploma kerül a birtokodba.
Alapító dékánunk, Roska Tamás (1940 - 2014) által megalapozott
kiváló tudományos és oktatá-si színvonalat teljesítjük ki és
garantáljuk.
Jó nevű kutatóhelyekkel és cégekkel állunk kapcsolatban, akik
szívesen várnak szakmai gya-korlatra.
Az MSc után rövid időn belül PhD fokozatot is szerezhetsz.
Nálunk számos területen, tudományágban kipróbálhatod magad, és
elhelyezkedési esélyeid is megnőnek.
10 11
-
Szak Érettségi követelmény
Mérnökinformatikus BSc matematika éS fizika vagy informatika
Molekuláris bionika mérnöki BScmatematika éS biológia
v. fizika v. informatika v. kémiav. szakmai előkészítő tárgy
Nagyon fontosnak tartjuk a magas szintű angol nyelvtudást, ennek
érdekében az ötödik félév mind-két alapképzésünkön angol nyelven
folyik. Ezzel is elősegítjük, hogy hallgatóink a szakmai nyelvet a
lehető legmagasabb színvonalon sajátíthassák el már tanulmányaik
során, illetve a későbbiekben sikerrel állhassák meg helyüket
nemzetközi színtéren is. Mindemellett sokféle szintű és jellegű
in-gyenes nyelvóra segítségével mélyíthetik el hallgatóink
nyelvtudásukat tanulmányaik alatt.
A L A P K É P Z É S E I N K
A Karon folyó többciklusú képzési rendszer első állomása az
alapképzés, vagyis a BSc (Bachelor of Science) fokozat megszerzése.
A képzés során a hallgatók szilárd szakmai elméleti alapokat
sze-reznek, de megtanítjuk azt is, hogyan kell a megszerzett
ismereteket a gyakorlatban alkalmazni.
Képzés időtartama: 7 szemeszter (3,5 év)
megszerzendő kreditek: 210 kredit (1 félévben 30 kredit, heti ~
30 óra oktatás)
Minden képzésünk nappali munkarendben indul; állami ösztöndíjas
és önköltséges formában is.
1312
-
Az elméleti oktatás mellett fontos a nagy óraszámú, széles körű
gyakorlati, laboratóriumi képzés is, így végzéskor a kilépők
piacképes tudás birtokába kerülnek, ami növeli elhelyezkedési
lehetőségeiket.
Bár nem felvételi követelmény, a szak sikeres elvégzéséhez,
különösen az első évi alapozó tárgyai-nak teljesítéséhez nagyon
javasoljuk az emelt szintű érettségit matematika és/vagy fizika
tárgyakból.
választható specializációk: Infobionika, érzékelő számítógépek
és robotok témacsoport Mikroelektronika és infokommunikáció
témacsoport Szoftver- és nyelvtechnológia témacsoport
Mérnökinformatikus BSc
Képzési terület: informatika
A Karon folyó képzés több olyan tudományterületbe nyújt
betekintést, ahol az informatika eddig ismeretlen, izgalmas
kihívásokkal találkozik. Ilyenek például az ember-gép kapcsolatok,
a párhu-zamos számítások, a humán nyelvtechnológia vagy a mikro- és
nanoelektronika világa.
A mérnökinformatikus képzés keretében hazánkban egyedülálló
módon oktatjuk a legmoder-nebb hardverek és a VLSI integrált
áramkörök tervezését is.
Hallgatóink a „hagyományos” informatika mellett az élő
szervezetek információtechnikáját is el-sajátítják, és akár több
ezer processzoros gépeket is tervezhetnek.
14 15
-
A Molekuláris bionika mérnöki BSc képzés szerves folytatása az
Info-bionika mérnöki MSc, illetve az Orvosi biotechnológia MSc.
Az itt végzett hallgatók egyaránt otthonosan mozognak a
természettudományok valamint az informatika-elektronika világában
is. Elhelyezkedhetnek a gyógyszeriparban, a bioprotézisek, a
képalkotó be-rendezések (pl. fMRI, CT), a bio- és nanotechnológia,
illetve a rokon iparágak területén valamint más kapcsolódó
területeken (pl. környezet- és közegészség-védelem,
katasztrófavédelem, köz- és személyi biztonság, személyre szóló
orvosi és gyógyszertechnológiák).
A kis létszám, a nemzetközi kutatások élvonalában folyó
együttműködések, nemzetközi hírű ok-tatói gárdánk, a hallgatókra
való személyes odafigyelés és a Kar humánus légköre olyan többlet,
amely a munkaerőpiacon más egyetemeken végzettekkel szemben
jelentős előny.
Bár nem felvételi követelmény, a szak sikeres elvégzéséhez,
különösen az első évi alapozó tárgyak teljesí-téséhez nagyon
javasoljuk az emelt szintű érettségit kémia, matematika és/vagy
fizika tárgyakból.
Molekuláris bionika mérnöki BSc
Képzési terület: műszaki
A PPKE ITK molekuláris bionika képzése egy egészen új
szakterület hazánkban. A biológiai, a mo-lekuláris fizikai-kémiai
és a számítástechnikai tudományok határterületén elhelyezkedő
képzés olyan - manapság robbanásszerűen fejlődő - területek felé
mutat új utakat, mint a számítógéppel segített gyógyszeripar, az
orvosi biotechnológia, vagy a nanotechnológia. A képzésre azokat a
te-hetséges fiatalokat várjuk, akik vágynak arra, hogy a
természettudományok, az élettudományok és a műszaki tudományok
metszéspontján váljanak szakemberekké.
A Semmelweis Egyetemmel közös képzés négy alapvető tudományágra
épül: molekuláris biológia; elektromágnesség nano- és mikron
tartományban; számítástechnikai-elektronikai alapok;
neurobiológia.
16 17
-
Szak Képzés nyelve felvételi követelmények
Mérnökinformatikus MSc angol
Szóbeli felvételin két választható tárgyaz alábbiakból:• fizika
és elektronika• matematika• számítástechnika
Info-bionika mérnöki MSc angol
Szóbeli felvételin két választható tárgyaz alábbiakból:•
biológia• fizika és elektronika• kémia• számítástechnika
Orvosi biotechnológia MSc magyarSzóbeli felvételi tárgyai:•
biológia• kémia
A Mérnökinformatikus MSc és az Info-bionika mérnöki MSc az
általános és a keresztfél-éves eljárásban is indul, míg az Orvosi
Biotechnológia MSc képzés kizárólag keresztfélév-ben (februári
indulással) kerül meghirdetésre.
Az angol nyelvű mesterképzéseken elsajátított szakmai nyelvi
készségek komoly előnyt jelente-nek a szakirodalomban való
eligazodás, illetve az elhelyezkedés és a céges kommunikáció során.
Ugyanakkor igény szerint magyar nyelvű konzultációkat is tartunk,
és esetenként a gyakorlatok illetve a vizsgák során is van
lehetőség magyarul segítséget kérni.
M E S T E R K É P Z É S E I N K
A Karon indított mesterképzések során a már korábban megszerzett
alapokra építve olyan elmé-leti tudást és gyakorlati képességeket
szerezhetnek a hallgatók, melyek egyaránt alkalmassá teszik őket
különböző kutatásokban való részvételre és cégeknél történő
elhelyezkedésre is.
Képzés időtartama: 4 félév (2 év)
megszerzendő kreditek: 120 kredit (1 félévben 30 kredit, heti ~
30 óra oktatás)
1918
-
Info-bionika mérnöki MSc
Képzési terület: műszaki
A képzés során a biológiai, elektronikai, információs
technológiai és orvostudományi ismeretekben egyaránt jártas
mérnököket képzünk, akik a bio-info-medicinális tudományterületen
sikeresen helyt tudnak állni.
Az Info-bionika mérnöki MSc elsősorban a Molekulá-ris bionika
mérnöki BSc-t végzettek tudásán alapszik. Ugyanakkor sikerrel
elvégezhetik a szakot:
biomérnöki, vegyészmérnöki, villamosmérnöki, mérnökinformatikus,
biológia, kémia alapszakot végzettek, illetve általános orvosok,
gyógyszerészek is.
A mesterszakot végzett hallgatók mind a kutatói, mind a
versenyszféra fejlesztési és innovációs kihívásainak meg tudnak
felelni.
választható specializációk: Bionikus interfészek témacsoport
Bio-nano mérőeszközök és képalkotók témacsoport
Mérnökinformatikus MSc
Képzési terület: informatika
A mesterképzést elvégző hallgatók képesek lesznek új
informatikai rendszerek és eszközök tervezésére, fejlesztésére és
integrálására. A specializációtól függően mélyebb elméleti és
gyakorlati ismeretek-kel rendelkeznek szoftvertervezés,
kommunikációs hálózatok, intelli-gens rendszerek, érzékelő
számítógépek, mobilalkalmazások valamint képfeldolgozás területén.
A Képfeldolgozás és képelemzés (IPCV) specializációt végző
hallgatók a képzés felét a University of Bordeaux és az Autonomous
University of Madrid partneregyetemeinken végzik és így mindhárom
egyetem diplomáját megkapják.
A Mérnökinformatikus mesterszakot végzett hallgatók könnyen
elhe-lyezkednek akár a kutatás-fejlesztésben, akár a
versenyszférában.
választható specializációk: Érzékelő számítógépek és neuromorf
robotok Szoftver- és nyelvtechnológia Infokommunikáció Mikro- és
nanotechnológia Képfeldolgozás és képelemzés (IPCV)
2120
-
D O K T O R I K É P Z É S
A mesterképzés elvégzése után hallgatóink egy része tanulmányait
a Kar multidiszciplináris doktori iskolájában folytatja 2+2 évig. A
kutatások a műszaki és természettudományi terület 3 tudományágában
jelenleg 4 programban folynak, de most bontakozik ki az ötödik, a
gépjármű fedélzeti navigációs kutatások iránya, amely tovább
erősíti a Kar alkalmazott kutatási kapcsolatait. A doktori iskola
hallgatói (45-50 doktorandusz), a Jedlik Laboratóriumban végzett
kutatási te-vékenységük mellett az oktatásban is aktívan részt
vesznek, amit a kutatócsoportok felépítése is támogat. A
kutatócsoportokat egy vezető kutató, posztdokok, néhány
doktorandusz és a labor munkájához csatlakozó diplomázó MSc és BSc
hallgatók alkotják.
Orvosi biotechnológia MSc
Képzési terület: informatika
A Semmelweis Egyetemmel közös képzés az orvostudomány és az
informatika határterületén ad kiemelkedő elméleti és gyakorlati
tu-dást. Az orvosi biotechnológus hallgatók képesek lesznek a
korsze-rű molekuláris biológiai technikák értő alkalmazására,
különböző biológiai rendszerek számítógépen történő modellezésére.
A végzett szakemberek természettudományos, informatikai és
orvostudomá-nyi ismeretekkel egyaránt rendelkeznek, így akár az
alapkutatás, akár a gyógyszeripar vagy a biotechnológiai ipar
érdekli közelebbről a hall-gatót, végzés után bármely irányban
könnyen el tud helyezkedni.
Az Orvosi biotechnológia MSc képzéshez szükséges elméleti
alapokat el-sősorban a Molekuláris bionika mérnöki BSc-n lehet
megszerezni. Jelentkezhetnek ugyanakkor a képzésre:
biomérnök, vegyészmérnök, orvosi laboratóriumi és képalkotó
diagnosztikai analitikus, biológia BSc, kémia BSc-vel rendelkezők,
valamint az orvos, fogorvos, gyógyszerész, okleveles vegyész,
okleveles biológus, biológia-kémia szakos tanári végzettséggel
rendelkezők is.
választható specializációk: Alkalmazott bioinformatika
témacsoport Molekuláris biotechnológia témacsoport 2322
-
A Magyar Tudományos Akadémia kutatóintézetei közül kapcsolatban
állunk a Természettudomá-nyi (TTK), a Számítástechnikai és
Automatizálási (SZTAKI), a Műszaki Fizikai és Anyagtudományi (MFA),
valamint a Központi Orvostudományi Kutatóintézettel (KOKI) és a
Szegedi Biológiai Köz-ponttal (SZBK). Büszkék vagyunk rá, hogy
végzett hallgatóink igen gyakran éppen annál a cégnél helyezkednek
el, ahol korábban szakmai gyakorlatukat töltötték – ez egyértelmű
visszaigazolása annak, hogy a cégek elégedettek a tőlünk érkező
gyakornokokkal.
S Z A K M A I G Y A K O R L A T I H E L Y E K , H A Z A I K A P
C S O L A T O K
A PPKE ITK-n a kutatás-fejlesztést és az oktatást szerves
egységben képzeljük el. Szoros együtt-működést valósítottunk meg
különféle akadémiai és ipari partnerekkel, akik amellett, hogy
külön-böző formában és csatornákon erőteljesen támogatják Karunkat
(pl. versenyek és rendezvények szponzorálása, kurzusok indítása,
laborfejlesztések támogatása), színvonalas szakmai gyakorlati
lehetőséget is biztosítanak hallgatóinknak. Ilyen cégek például
bionika mérnöki képzések esetén a GE Healthcare, a Richter Gedeon
Nyrt. vagy a 77 Elektronika Kft., mérnökinformatikus képzé-seknél a
Bosch, az Ericsson, az EPAM vagy az SAP Hungary.
24 25
-
Hallgatóink eddig az Informatika-tudományi, Műszaki tudományi,
Biológia, Orvos- és Egészség-tudományi, Kémiai és Vegyipari,
valamint a Fizika, Földtudományok és Matematika szekciókban vettek
részt, melyeknek eredményét az alábbi táblázat foglalja össze.
OTDK dolgozat/hallgató I. helyezés II. helyezés III. helyezés
különdíj
XXVIII. OTDK 10 1 2 3 3
XXIX. OTDK 16 2 5 2 3
XXX. OTDK 18 5 5 3 4
XXXI. OTDK 21 3 7 1 6
XXXII. OTDK 22 5 1 2 7
Összesen 87 16 20 11 23
T U D O M Á N Y O S D I Á K K Ö R
A Karon a Tudományos Diákkör kereteiben működő tehetséggondozó
műhely hagyományosan a legnagyobb hangsúlyt az egyéni munkára
fekteti. Főként azért, mert nem elég a tehetség magá-ban,
nélkülözhetetlen az elhivatottság, a kitartás és a szorgalom.
Természetesen fontosnak tartjuk a közösségi, csoportos alkalmakat
is. Rendszeresen tartunk ötletbörzéket, megvitatva a lehetséges új
kutatási, fejlesztési, tanulási irányokat.
A Kar aktívan támogatja a hallgatók tudományos fejlődését,
melynek egyik eredménye, hogy sok, a karon végzett mérnök
doktoranduszként folytathatja a munkát kutatási témáján. A Kar
méretéhez képest hallgatóink kiemelkedő létszámban vesznek részt a
kari TDK, ill. az OTDK konferenciákon.
26 27
-
m ű v e l T S É g I T Á r g y a K
Szeretnénk, hogy a kultúra a keresztény világszemlélet szerint
kapja meg a maga előkelő helyét az ember hivatásának teljes
egészében. A diákok a szakmai tárgyakon felül szabadon választható
műveltségi tárgyak elsajátítása révén értékesebb emberré válnak, a
szakismeretek és a műveltség közötti szintézis megteremtésével.
v E R S E N Y E K
A tehetséges hallgatóknak külön felkészítőket tartunk a
különböző tanulmányi versenyekre, ame-lyeken mind csapatban, mind
egyénileg igen jó helyezéseket szoktak elérni (pl. Hajós György
Or-szágos Matematikaverseny).Saját rendezésű versenyeket is
tartunk, melyek középiskolások számára is nyitva állnak:
Programozz környezettudatosan (energiahatékony és
környezettudatos algoritmusok fejlesz-tése,
http://progverseny.itk.ppke.hu/)
BeeSmarter (24 órás Mobil Programozó és Designer Csapatverseny,
http://beesmarter.itk.ppke.hu/) CodeCamp (mobil programozó tábor és
verseny) Bionikai akadályverseny (egésznapos csapatverseny
biológiai, informatikai, kémiai, fizikai
feladatokkal)
28 29
-
E R A S M U S + K A P C S O L A T A I N K
Pázmányos diákként óriási előnyt jelent, hogy az Egyetem
külföldi kap-csolatai igen szerteágazóak.
ausztria: University of Applied Sciences, FH Campus WIEN
Belgium: Catholic University LEUVEN Bulgária: Technical University
of SOFIA egyesült Királyság: CRANFIELD University Észtország:
TALLINN University of Technology Franciaország: University of
BORDEAUX,
PARIS Higher Institute of Electronics (ISEP) Hollandia: Radboud
University NIJMEGEN lengyelország: Jagiellonian University KRAKOW
Németország: Technical University of MUNICH,
DRESDEN University of Technology Olaszország: Polytechnic
University of TURIN,
University of SIENA,University of CAGLIARI
románia: Babes-Bolyai University, CLUJ-NAPOCA,University of
ORADEA,University of Politechnica BUCHAREST,University of
Politechnica TIMISOARA
Spanyolország: CEU San Pablo University, MADRID,Autonomous
University of MADRID,Ramón LLull University, BARCELONA,University
of Deusto, BILBAO
Szlovénia: University of LJUBLJANA Törökország: Isik University,
ISTANBUL,
ISTANBUL Technical University3130
-
Gólyahétvégeév közben sem unatkoznak a gólyák, hiszen az első
„sokk” után, az őszi szünetben újabb program következik. Három
izgalmas napot tölthetnek a hallgatók Csobánkán, kiszabadul-va a
város füstfelhőjéből, hogy minél több évfo-lyamtárssal
ismerkedhessenek meg.
GólyatáborAggodalomra semmi ok, a jól megérdemelt „ren-des”
gólyatábor sem marad el, azoknak, akik túlju-tottak az első év
akadályain! Strandolás, számhá-ború, akadályversenyek, esti
karaoke, kvíz, tánc és egyéb programok teszik változatossá ezt a
júliusi 5 napot a Balaton partján.
K A R I K Ö Z Ö S S É G E K ,P r O g r a m O K É S l e H e T Ő S
É g e K
Rendezvények
GólyanapokKarunk e rendezvényével ismerkednek meg először a
gólyák, itt találkoznak először a leendő évfolyam-társak. A
csoportvezetők felsőbb éves társak, tehát sok jó tanáccsal
szolgálnak annak érdekében, hogy minél könnyebbek legyenek az
akadályok. Vannak köztük olyanok is, akik (főleg az első félévben)
végig a csoportokkal lesznek, akiket bármilyen problémá-val meg
lehet keresni. Karunkon sikerült a gyakorlat-ban is megvalósítani
azt az elvet, hogy a gólyaprog-ramok valóban az ismerkedésről, a
barátságok és esetleg a jövőbeli munkakapcsolatok kialakításáról, a
felhőtlen együtt szórakozásról szóljanak. A sok játékos programnak,
akadályversenynek, közösen megoldandó feladatnak az a célja, hogy a
tanulmá-nyi csoportok megtanuljanak együtt dolgozni, hogy a
következő pár évben már a felsőbb évesek segítsé-ge nélkül,
egymásra támaszkodva és egymástól segít-séget kérve is jól tudjanak
teljesíteni az egyetemen.
3332
-
Gólyabál2013 novemberében hagyományteremtő céllal szervezték meg
a kar első saját gólyabálját. A gólyák nyitótáncát bál és koncert
követte a Kar aulájában.
LanpartyMert ITK. Mert kockák vagyunk. Tovább talán nem is kell
magyarázni.
városismereti vetélkedőŐsszel vetélkedő formájában, vicces
feladatokkal körítve ismerhetjük meg közösen a város
neve-zetességeit. A legjobb csapatnak itt is jutalom jár.
SportnapEgy kis focival, tollassal, pingponggal minket is el
lehet szakítani a gépektől és tankönyvektől, hogy ne csak agyunkat,
de izmainkat is átmozgassuk.
Pázmány-napŐsszel ünnepeljük egyetemünk névadóját, amikor
ünnepélyesen megkoszorúzzuk Pázmány Péter érsek szobrát, majd az
épület egy hatalmas akadálypályává változik, ahol egymás ellen
küzdenek oktatók, munkatársak és hallgatók csapatai.
π-knikAz őszi és tavaszi félévben is részt vehetnek a hallgatók
egy szalonnázáson a Hűvösvölgyben, sza-badtéri játékokkal, kötetlen
beszélgetéssel.
farsangi bálÁlarc, jelmezek, fánk, mulatság, tánc – mi így
kergetjük el a telet és a vizsgákat.
IRZENAzaz IRodalmi és ZENei est. Tavasszal mindenki
megmutathatja rejtett tehetségét vetélkedő formá-jában, ahol
élményekkel gazdagodik a közönség, értékes nyereményekkel pedig a
legjobb előadók.
3534
-
vIfI / AlphaHetente egy estén gyűlnek össze a Vidám Isten-kereső
Fiatal Informatikusok. Az alkalmak egy rövid előadással kezdődnek,
ezek témái vál-tozatosak, de a leginkább egyetemistákat
fog-lalkoztató kérdésekről szólnak. Majd kiscso-portokban (8-10 fő)
beszélgetnek az előadás témájáról. Ezek után pedig közös vacsora és
beszélgetés következik. Minden félévben van egy hétvége is, amikor
a közösség összeková-csolása kap szerepet.
Énekkar2005-ben alakult énekkarunk. Változatos mű-vek
szerepelnek repertoárján, a komolyaktól a népdalokon át a
spirituálékig. Hetente egy rendszeres próba van, de a nagyobb
fellépé-sek előtt sűrűbben is találkoznak. Már ha-gyományként
említhetjük az őszi hétvégéket, amelyek nagyon jó
közösség-kovácsoló erejűek. Az Egyetem falain belül az évnyitón,
diplomaosztón, illetve a karácsonyi és az év végi koncerten
hallható műsoruk.
Közösségek
AnimátorokCéljuk és feladatuk az elsőévesek beavatása az
egyetemi élet minden rejtélyébe. Minden tanulócsoportnak van 3-4
ani-mátora, akikkel eleinte sűrűbben leülnek beszélgetni,
meg-vitatják a felmerülő kérdéseket, problémákat. Mindig a
hall-gatók rendelkezésére állnak, bármivel fordulhatnak hozzájuk. A
második félévben inkább rendezvények szervezéséből áll a munka,
ebbe már az elsőévesek is bekapcsolódhatnak. Rendszeresen
szerveznek filmklubot, színházlátogatást, illet-ve változatos egyéb
kulturális és szabadidős programokat.
Hallgatói önkormányzat (HÖK)A választás útján szerveződő
hallgatói önkormányzat látja el a hallgatói érdekek képviseletét a
kari vezetésben, illetve ők koordinálják a különféle hallgatói
szabadidős programokat és tevékenységeket (mint a gimnáziumban a
DÖK). Karunkon hagyományosan erős a hallgatói érdekképviselet,
emellett pe-dig a HÖK nagyon aktívan tevékenykedik a kari
társadalmi és kulturális élet különféle színterein. Az ITK HÖK
honlapjának címe: http://hok.itk.ppke.hu/. Itt részletesen
olvashatunk a kari HÖK tevékenységéről, illetve a honlapról
letölthetők a különfé-le igénylésekhez szükséges dokumentumok
is.
36 37
-
I N f O - B I O N I K A I E G Y E S ü L E T
Az Egyesületet 2011-ben alapították a PPKE ITK oktatói és
kutatói, azzal a céllal, hogy elősegítsék az info-bionikai
technológia magyarországi és nemzetközi kibontakoztatását, a
kutatást, fejlesz-tést és innovációt. Az IBE
(http://ibe.itk.ppke.hu) egyik legfontosabb célja a fiatal
szakemberek elhelyezkedését és tehetségük kibontakoztatást
elősegítő tevékenység, melynek érdekében az Egyesület tagjai és
önkéntesei támogatói rendezvényeket (Bionika Nap, Pázmány Startup
Nap, Alumni találkozó) és szemináriumokat (pályaorientációs
Softskill szeminárium, Pázmány Startup Club) szerveznek.
Bionikus klubA Karnak fontos feladata, hogy hallgatói
kitekintést nyerjenek a legújabb bionikus fejlesztésekről. A
„Bionika az Ipar és Kutatás Szolgálatában” (BIKsz) tantárgy
keretében számos hazai bionikus céghez ellátogatnak, valamint
rendszeres összejöveteleket tartanak, ahol meghívott vendégek
segítségével megvitatják a bionika kurrens kérdéseit. Ezek során
olyan általános kérdések is na-pirendre kerülnek, mint a startupok
világa, az alumni kapcsolathálózat, a bionika etikai dimenziói, sőt
lehetőség nyílik bemutatni egy, a tantárgy során fejlesztett
bionikus eszközt is. A 2015/2016 tanévben például egy Open Source
kézprotézist ismerhettünk meg, házon belüli 3D nyomtatás és
mikrokontroller felprogramozás alkalmazásával.
Szolgáltatások
Sportolási lehetőségek, szabadidős tevékenységekKarunk saját
tornateremmel és edzőteremmel rendelkezik. BSc képzésen összesen
két félévben kötelező testnevelés tárgyat teljesíteni, de mindenkit
bíztatunk, hogy minél többet vegye igénybe a sportolási
lehetőségeket. Az igen színes hagyományos sportkínálat mellett
(röplabda, floorball, foci, pingpong, kosárlabda, stb.) lehetőség
van gyógytestnevelés és újabban esztétikus testképzés végzésére is.
A hallgatók szervezett téli és nyári túrákon is részt vehetnek.
KönyvtárA Kar könyvtárában megtalálhatók a tanulmányokat segítő
tudományos szak- és tankönyvek, il-letve az oktatók által ajánlott
szakirodalom. Ezeket egészíti ki az IEEE TRANSACTIONS című
folyó-iratcsalád. A könyvtár szolgáltatásai közé tartozik a könyv-
és folyóirat-kölcsönzés, a wifi használat és a szkennelés.
38 39
-
Jézus Szíve Népleányai EgyetemiSzakkollégium
(leánykollégium)
A kollégium két emeleten 25 férőhelyes, az el-helyezés kétszobás
apartmanokban történik, a szobák többsége kétágyas. Minden
apart-manban van fürdőszoba, étkezésre összesen három teakonyha áll
rendelkezésre. Az épü-let alagsorában mosógép, valamint vasalási és
ruhaszárítási lehetőség vehető igénybe. Minden szobában található
ingyenesen használható internet csatlakozás.A kollégiumi díj
(2016-ban) 24.000 Ft/hó.
Cím: 1085 Budapest, Horánszky utca 14.
K O L L É G I U M I E L H E L Y E Z É S I l e H e T Ő S É g e
K
Karunknak saját tulajdonú kollégiuma nincs, ugyanakkor sok olyan
intézménnyel vagyunk kapcsolatban, akik szívesen fogadják az
Információs Technológiai és Bionikai Kar hallga-tóit. Ezek mind
megtalálhatók a http://kollegium.itk.ppke.hu oldalon. Közülük
emelnénk ki most azt a kettőt, ahol a leg-több hallgatónk
lakik.
Hospitalitas Irgalmasrendi Szakkollégium(fiúkollégium)
A kollégium 23 férőhelyes, a szobák többsége kétágyas, teljesen
újonnan kialakított. Három szobánként fürdő-szoba, valamint egy
tágas konyha-étkező is tartozik a szálláshoz. A kollégiumban
mosási, ruhaszárítási, va-salási lehetőség is adott. Minden
szobában található ingyenes internet csatlakozás.A kollégiumi díj
szobamérettől függően változó, az átlagos díj (2016-ban) 23.000
Ft/hó.
Cím: 1023 Budapest, Frankel Leó utca 54.
40 41
-
„Mindig kedveltem a programozást, ezen felül a matematika és a
fizika sem állt távol tőlem soha. A nyílt napon pedig rengeteg
érdekes dologgal ismertettek meg az egyetemen, ezért döntöttem úgy,
hogy ide jelentkezem. Ha elvégzem a képzést, akkor egy nagyobb
cégnél szeretnék majd elhelyez-kedni itthon vagy külföldön, majd
később saját vállalkozásba kezdeni hazánkban.” (l. P., mI BSc)
„Gyerekkorom óta olyan munkát szeretnék, amellyel segíthetem az
emberiséget, a társadalmat, a világot. Ezért szívesen lettem volna
orvos, de mindig inkább „műszakis” voltam. Sokat gondol-koztam
rajta, hogy az orvostudományt és a számítástechnikát hogyan lehetne
összeegyeztetni. Nagyon nehezen találtam rá erre a szakra, de
amikor megtudtam, hogy tényleg létezik ilyen, azon-nal döntöttem,
hogy ide akarok jönni. Ezt nekem találták ki!Engem nagyon érdekel
az agykutatás, úgyhogy jelenleg úgy gondolom, hogy ilyen témában
szeretnék majd kutatni. Szeretnék alkotni, új, még ismeretlen
tudásra szert tenni, készülékeket készíteni, melyek segíthetnek a
beteg embereken. Ugyanakkor nagyon fontos számomra az em-beri
erkölcs és ennek összeegyeztetése az új technológiákkal. Még az is
lehet, hogy ennek leszek a harcosa!” (I. a., mB BSc)
„Az első érv a mérnökinformatikus képzés mellett az volt, hogy
szeretek programozni, valamint mérnöki diplomával szélesebb körben
el lehet helyezkedni. A Pázmány Péter Katolikus Egyetemre történő
jelentkezésemben még közrejátszottak a barátaim ajánlásai, valamint
a nyílt napon el-hangzott, hogy a mérnökinformatikus és bionika
mesterszak között van átjárás, és mivel engem a bionika is érdekel,
pozitívnak tartottam, hogy esetleg a későbbiekben ebbe az irányba
is tudok továbbhaladni.” (K. Á., mI BSc)
M I É R T E Z T A K A R T v Á L A S Z T O T T A M ?
„Kiskorom óta figyelmemet a biológia, a matematika és a fizika
kötötte le. Számos olyan emberrel találkoztam családi, iskolai és
társadalmi környezetben, akik idegi és/vagy mozgásszervi
beteg-ségben szenvednek. Az ország jelenlegi körülményei között sok
mindenben korlátozva vannak. A fogyatékkal élők számára akartam
teljes értékű életet biztosítani, így találtam rá a Pázmány Péter
Katolikus Egyetemre. Áttekintve az ott folyó kutatásokat ráleltem
mindarra, ami érdekel, és amivel segíthetek a társadalmilag
korlátozottakon. (v. a., mB BSc)
4342
-
milyen étkezési lehetőségek vannak? A Kar épületén belül működik
a nagy választékot és mérsékelt árakat biztosító büfé és menza, a
Kar környékén pedig több olcsó és jó kifőzde található. A menzán a
speciális (glutén- és laktózmentes, diabetikus) diétát igénylők
étkezését is biztosítani tudják. Ezen kívül a kínai és török konyha
sze-relmesei számára több kínai büfé és gyros-árus található a
környéken.
G Y I K
Mit jelent az, hogy az Egyetem katolikus?Ez lehetőséget, nem
pedig kötelezettséget jelent. Az egyetem katolikus volta elsősorban
oktatóinak, munkatársainak belső értékrendjében, illetve a
közösségibb elvű szervezeti felépítésben érhető tet-ten. A
katolikus diákok számára mindenképp többletet jelent, hogy saját
értékrendjükkel megegyező közegben tanulhatnak, vallásukat az
egyetemen is különféle formában gyakorolhatják. Ugyanakkor a más
vallású vagy nem hívő diákoknak nem kell kötelező jelleggel a
fenntartó Katolikus Egyház világnézetéhez igazodniuk, csupán ennek
az értékrendnek a tiszteletben tartását kérjük tőlük.A Kar
épületében van egy kápolna, ahol lelkészünk hetente egyszer
szentmisét tart, fakultatív jelleg-gel. Készen áll beszélgetésekre,
lehet hozzá tanácsért, segítségért fordulni. Ezen kívül lelki és
hitéleti programokat is szervezünk, és hetente egyszer közösségi
alkalmakat tartunk az érdeklődők részére.Fontos tudni, hogy nincs
az órarendbe beépített kötelező vallási tárgy vagy hittan, de a
tantervek-ben találhatók szabadon választható, az Egyház
értékrendjével, a kereszténységgel illetve a Bibliá-val foglalkozó
kurzusok az érdeklődők számára.
Fogyatékkal élőként milyen segítségre számíthatok?Karunk épülete
teljesen akadálymentesített, így kerekesszékkel is látogatható. A
fogyatékkal élő hallgatókat a Kar esélyegyenlőségi koordinátora
segíti a tanulmányaik megkezdésekor, hogy hallgatói segítőt
találjon, aki egyénre szabott segítséget nyújt tanulmányaik
megkönnyítéséhez. A hallgatói segítő folyamatosan együtt tanul a
fogyatékkal élő hallgatóval, segíti a mindennapi felkészülésben.A
Kar mindezeken túl digitalizálási lehetőség biztosításával, eszköz-
és szoftver beszerzésekkel segíti a rászoruló hallgatókat.
4544
-
mennyi volt a pontszám és a felvettek létszáma a BSc képzéseken
az előző években?
felvételi pontszámok 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Mérnökinformatikus BSc 302 312 311 312 326 347 330
Molekuláris bionika mérnöki BSc 400 396 394 380 395 398 421
Milyen érettségivel ajánlott a szakokra jönni?A matematika mellé
nyugodtan választható bármelyik tantárgy a felvi.hu-n leírt
lehetőségekből (fizika és/vagy informatika; valamint molekuláris
bionika alapszakhoz: kémia, biológia). Bár az emelt matematika
érettségi nem előfeltétel, fontos, hogy stabil középiskolai
tudással rendelkez-zen a jelentkező. Nagyon ajánljuk emellett a
fizika emelt szintű érettségit, illetve Molekuláris bionika mérnöki
BSc-n nagyon hasznos a kémia emelt szintű érettségi is.
vannak-e szintfelmérők? Igen, a regisztrációs héten, illetve az
első hét folyamán matematika, fizika, valamint molekuláris bionika
szakon kémia szintfelmérőre kerül sor. Ezek a felmérők középszintű
érettséginek megfe-lelő tudást kérdeznek vissza.
Ha korábban nem tanultam programozást, mekkora hátránnyal
indulok?Nem indulsz hátránnyal! A programozást teljesen az
alapoktól kezdve oktatjuk, de hallgatóink C++ és JAVA programozást
is tanulnak.
Az itt kapott mérnökinformatikus végzettség miben több, mint más
egyetemeken?Az ITK-n végzett mérnökinformatikusok többsége
különleges tudással rendelkezik, mivel a képzé-sük során
neurobiológiai vagy genetikai, esetleg biotechnológiai vagy
nyelvtechnológiai ismere-tekre is szert tehetnek.
felvett hallgatók létszáma 2010 2011 2012 2013 2014 2015
2016
Mérnökinformatikus BSc 140 87 72 41 66 69 88
Molekuláris bionika mérnöki BSc 68 61 86 83 100 91 103
4746
-
48 49
-
Pázmány Péter Katolikus EgyetemInformációs Technológiai és
Bionikai Kar
H-1083 Budapest, Práter u. 50/a
leveleZÉSI cím: 1444 Budapest, Pf. 278TeleFON: (+36 1) 886
4711
Fax: (+36 1) 886 4724
e-maIl:
[email protected]@itk.ppke.hu
www.itk.ppke.hufacebook.com/pazmany.itk.felveteli
TUDOMÁNY - HAGYOMÁNY - PÁZMÁNY
