Dobre praktyki SP 25 w Kielcachsodmidn.kielce.eu/sites/sodmidn.kielce.eu/files... · Mnichów, Tokarnia, Chęciny. Po powrocie do szkoły uczniowie na lekcjach języka polskiego piszą

SAMORZĄDOWY OŚRODEK DORADZTWA METODYCZNEGO I DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W KIELCACH

25-431 Kielce, ul. Marszałka J. Piłsudskiego 42 tel. 41 36 76 726 e-mail: [email protected] www.sodmidn.kielce.eu

DOBRE PRAKTYKI

Nazwa szkoły/placówki, w której

realizowane jest działanie

Szkoła Podstawowa nr 25 im. Kornela Makuszyńskiego

w Kielcach

Imię i nazwisko osoby odpowiedzialnej

za wartość merytoryczną działania Mirosław Piątkowski

Temat działania

W atmosferze Bożego Narodzenia - uczniowskie warsztaty plastyczne w Zakładzie Ozdób

Szklanych DECORA w Miechowie.

Cele działania

• wprowadzenie ucznia w świat wartości, szacunku do tradycji, wskazywanie wzorców postępowania i budowanie relacji społecznych,

• wzmacnianie poczucia tożsamości kulturowej, narodowej, regionalnej i etnicznej,

• ukierunkowanie ucznia ku wartościom,

• rozwijanie kompetencji, takich jak kreatywność, innowacyjność,

• ukazanie wartości wiedzy jako podstawy do rozwoju umiejętności,

• rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów,

• wszechstronny rozwój ucznia przez pogłębienie wiedzy oraz zaspakajanie i rozbudzanie jego naturalnej ciekawości poznawczej,

• opanowanie podstawowych wiadomości z zakresu kultury plastycznej, jej narodowego i ogólnoludzkiego dziedzictwa kulturowego,

• opanowanie zagadnień z zakresu języka i funkcji plastyki; podejmowanie działań twórczych, w których wykorzystywane są wiadomości dotyczące formy i struktury dzieła,

• doskonalenie umiejętności plastycznych- ekspresja twórcza przejawiają ca się w działaniach indywidualnych i zespołowych,

• aktywny udział w życiu szkoły, środowiska lokalnego oraz kraju.

Opis działania

Podstawa programowa kształcenia ogólnego podkreśla, że lekcje

powinny być uzupełniane innymi formami zajęć, realizowanymi

we wszystkich latach nauki. Wśród tych form wymienia się lekcje

prowadzone w galeriach, muzeach, obiektach sakralnych,

instytucjach kulturalnych, zajęcia plenerowe. Na etapie szkoły

podstawowej, zwłaszcza w I etapie edukacyjnym, dobrze jest

realizować ten zamysł, zaczynając od najbliższego terenu.

Uczniowie poznają historię, sztukę, dziedzictwo kulturowe

swego regionu. Znakomitym pretekstem tak zorganizowanego

procesu edukacyjnego i wychowawczego są grudniowe

warsztaty plastyczne w Zakładzie Ozdób Szklanych w Miechowie.

Zakład specjalizuje się w ręcznej produkcji szklanych ozdób

choinkowych w różnych wielkościach i kształtach. Pomimo postępu

techniki tradycyjna technologia produkcji bombek pozostała

niezmieniona od połowy XIX wieku. Na trasie przejazdu do Miechowa

uczniowie dowiadują o tradycjach Świąt Bożego Narodzenia w Polsce i

na świecie. Poznają znaczenie i symbolikę świątecznych ozdób.

Zapoznają się ze świątecznymi legendami. Uczniowska wizyta w

7 Liczba godzin



DECORZE rozpoczynała się od zwiedzania zakładu i ciekawej opowieści

przewodnika. Pod urokliwie ubraną szklanymi cudeńkami choinką,

uczniowie zapoznają się z samym początkiem, twórczym zamysłem

ozdoby. Pomysłem na jej kształt, wielkość, koloryt. Analizują projekty

powstałe na papierze i ich formy wykonane z plasteliny, gipsu aż w

końcu z metalu. W dalszej części zajęć, uczniowie przechodzą do

dmuchalni, gdzie ze znanych już metalowych form, dmuchacze ze

szklanych rurek, w temperaturze przekraczającej 900 stopni, wykonują

bombkowe wydmuszki. Wydmuszka jest przezroczysta i stanowi bazę

do pracy nad nią. Dzieci z zdziwieniem i radością odgaduję ich kształt:

mikołaje, lwy, krasnale, psy, aniołki, samochody… Kolejne odwiedzane

pomieszczenie to srebrzalnia, gdzie bombka uzyskuje srebrny połysk.

Do środka każdej formy wlewa się płyn, a następnie zanurza się ją w

ciepłej wodzie. W ten sposób we wnętrzu bombki, na jej ściankach

wytrąca się srebro. Kolejne odwiedzane pomieszczenia to pracownie

dekoratorskie, gdzie bombka otrzymuje ostateczny wygląd, zgodny

z początkowym projektem. Każda z ozdób dekorowana jest ręcznie

farbami, lakierami, brokatami, różnymi elementami dekoracyjnymi.

Kontynuacja wycieczki to pakownia, gdzie bombki otrzymują

ostateczny blask. Są pakowane i przygotowywane do wysyłki niemal

na cały świat. Po krótkiej przerwie w zakładowej świetlicy, podczas

której uczniowie jedzą posiłek, rozpoczyna się część warsztatowa.

Podczas warsztatów, pod okiem dekoratorów- instruktorów uczniowie

według własnego projektu dekorują szklaną, okrągłą bombkę, mając

do dyspozycji farby i kolorowe brokaty. Efekt końcowy pracy uczeń

zabiera do domu lub swojej placówki. Dopełnieniem artystycznej,

przedświątecznej przygody może być wizyta w firmowym sklepie z

tysiącami bombek. W drodze powrotnej warto zatrzymać się w

centrum Miechowa i odbyć z uczniami spacer dydaktyczny po Bazylice

Grobu Bożego oraz dawnych zabudowaniach Klasztoru Bożogrobców.

Zwracamy uwagę na ciekawą historię tego miejsca, sięgającą czasów

średniowiecznych. Zwiedzając obiekt zapoznajemy się cechami sztuki

średniowiecznej, renesansowej i barokowej. Warto również odwiedzić

Muzeum Ziemi Miechowskiej i zapoznać się z eksponatami tzw. Skarbu

Bożogrobców. Podczas drogi powrotnej, uczniowie dowiadują się

ciekawych informacji o mijanych miejscach: Książ Wielki, Jędrzejów,

Mnichów, Tokarnia, Chęciny. Po powrocie do szkoły uczniowie na

lekcjach języka polskiego piszą sprawozdanie z edukacyjnej wycieczki.

Za zgodą rodziców na plastyce wykonanymi podczas warsztatów

bombkami dekorujemy klasową choinkę. Na stronie internetowej

szkoły umieszczamy notatkę ze zrealizowanego przedsięwzięcia.



Opis uzyskanych

efektów

• uczeń jest świadomy wartości kulturowych regionu, przejawia szacunek do tradycji i ich kultywowania,

• ma poczucia tożsamości kulturowej, narodowej, regionalnej i etnicznej,

• potrafi w sposób celowy i ukierunkowany wykorzystywać swoją kreatywność i innowacyjność,

• zaspakaja swoją ciekawą poznawczą i ma wpływ na wszechstronny rozwój,

• jest świadomy wartości wiedzy jako podstawy do rozwoju umiejętności,

• ma podstawowe wiadomości z zakresu kultury plastycznej, jej narodowego i ogólnoludzkiego dziedzictwa kulturowego,

• świadomie podejmuje działania twórcze, w których wykorzystywane są wiadomości dotyczące formy i struktury dzieła,

• przejawia ekspresję twórczą w działaniach indywidualnych i zespołowych,

• aktywnie uczestniczy w życiu szkoły, środowiska lokalnego oraz kraju.

Wnioski z realizacji

Zróżnicowane formy pracy, w tym przypadku zajęcia wyjazdowe, okazały się bardzo

dobrym sposobem wyposażenia ucznia w określoną wiedzę i umiejętności. Taka forma

pracy przełamuje uczniowską niechęć do poznawania kultury i sztuki swego regionu,

a zwłaszcza tradycji i kultury ludowej. Autentyczna radość tworzenia i satysfakcja

z wykonanej pracy sprzyja motywowaniu ucznia do dalszej pracy.

Instytucje wspomagające

realizację podjętych działań

Zakład Ozdób Szklanych DECORA w Miechowie

Muzeum Ziemi Miechowskiej

Parafia Grobu Bożego w Miechowie

SODMiDN w Kielcach

Osoby wspomagające

realizację podjętych działań

Dyrekcja Szkoły

Termin realizacji zadania 4- 16 grudnia 2019r.

Załączniki Zdjęcia

WyraŜam zgodę na opublikowanie na stronie internetowej sodmidn.kielce.eu przedstawionego przykładu dobrej praktyki.

Kielce, 20 stycznia 2020 r.

…………………………………………. Mirosław Piątkowski Miejscowość, data Podpis



Podczas dmuchania szklanych form



W pracowni dekoratorskiej



Szklane ozdoby czekają na prace wykończeniowe i pakowanie



Uczniowskie bombki jako efekt warsztatów



Zwiedzamy Bazylikę Grobu Bożego w Miechowie



Zwiedzamy dawne zabudowanie klasztorne



Zwiedzamy dawne zabudowanie klasztorne

Documents

Dobre praktyki SP 25 w Kielcachsodmidn.kielce.eu/sites/sodmidn.kielce.eu/files... · Mnichów, Tokarnia, Chęciny. Po powrocie do szkoły uczniowie na lekcjach języka polskiego piszą