1

Document de Política de Personal Acadèmic de la Universitat de Lleida (Versió Aprovada pel Consell de Govern el 27-01-2011)

Introducció La universitat, com a institució creadora i transmissora de coneixement, no pot abstraure’s dels principis de rigor i objectivitat que intenta transmetre a la societat en els àmbits interns d’actuació, un exemple destacat dels quals és la gestió del personal. El nou entorn generat per iniciatives i canvis legislatius d’àmbit autonòmic, estatal i europeu, així com l’aprovació dels nous Estatuts de la Universitat de Lleida, han creat la percepció que estem immersos, ja ara, en un canvi d’etapa. Aquests fets, entre d’altres, van motivar que el Consell de Govern aprovés la creació d’una comissió per a l’elaboració d’un document que recollís les polítiques i directrius de la nostra universitat en matèria de personal acadèmic. Les línies marcades en aquest document han de servir perquè la Universitat pugui afrontar els nous reptes i canvis que tindran lloc en els propers anys, en els quals el personal acadèmic tindrà un paper clau. Les propostes per a la gestió del personal acadèmic que es plantegen en aquest document es fonamenten en el convenciment que la Universitat de Lleida es una institució que te en la creació i la transmissió de coneixement els dos pilars bàsics que la sustenten. En coherència amb aquest model d’universitat, es proposa que el professorat pugui distribuir les seves activitats amb una flexibilitat àmplia i, alhora, equilibrada entre aquests dos objectius. D’aquesta manera, també es pretén harmonitzar, d’una banda, les diferents realitats existents en els diversos àmbits de la nostra Universitat, potenciant el millor que cadascun d’ells aporta i, d’una altra, la necessitat d’avançar cap a l’equitat, tant en l’àmbit de les condicions laborals del personal acadèmic, com en l’ús i distribució dels recursos. S’ha optat per intentar que les actuacions en matèria de personal acadèmic es fonamentin en criteris el més objectius possibles. L’objectivitat s’ha fonamentat en la quantificació del conjunt de l’activitat acadèmica que és susceptible de ser desenvolupada pel personal acadèmic (distribució de l’activitat acadèmica), així com en el seu posterior ús en la presa de decisions. Després d’haver estat aprovat pel Consell de Govern i pel Claustre de la Universitat de Lleida, i d’haver-lo aplicat el curs 2004-05, s’ha plantejat una primera revisió del document. Una vegada analitzats els suggeriments rebuts de la comunitat universitària, la Comissió de Seguiment del Document de Política de Personal Acadèmic ha proposat aquest nou document, que, sense canviar l’estructura bàsica del text original, planteja un seguit de modificacions, bona part de les quals estan orientades tan a revisar les valoracions de determinades activitats acadèmiques, com a simplificar alguns apartats a fi de facilitar-ne la seva aplicació. El document s’estructura en quatre parts: A) Distribució de l’activitat acadèmica i B) Gestió de l’activitat acadèmica, C) Accions a realitzar i D) Promoció del personal acadèmic. En la part corresponent a la distribució de l’activitat acadèmica es pretén valorar i reconèixer totes les activitats acadèmiques realitzades pel personal acadèmic que són coherents amb els objectius de la Universitat de Lleida, recollits en els seus Estatuts. Així, s’han agrupat les activitats en deu apartats: Activitat docent presencial (Lectiva), docència reglada, doctorat, producció docent, docència no reglada, activitats de R+D+I, extensió i cooperació, formació, gestió i altres activitats. En cadascun dels apartats s’han inclòs les principals activitats acadèmiques, i cadascuna s’ha quantificat amb un nombre. En general, el nombre assignat correspon a l’estimació del temps mitjà que pot suposar la realització de l’activitat en qüestió. Hi ha apartats, però, en els quals el temps pot no correspondre, ni tan sols de mitjana, al que realment pot suposar, sinó que el temps que se li ha assignat s’ha d’entendre com a temps que la Universitat reconeix per a l’activitat en qüestió. En determinades activitats o grups d’activitats el nombre d’hores reconegudes està limitat. En conseqüència, la coexistència de temps estimats, de temps reconeguts i de límits superiors suposa que el document no és exactament i únicament el reconeixement del temps que el personal acadèmic dedica a les diferents tasques, sinó que, directament o indirectament, limita el desenvolupament de determinades activitats o, per contra, les estimula.

2

La distribució de l’activitat acadèmica pot aplicar-se en diversos nivells: individualment (a cada professor o professora o, en general, a cada membre del PDI) o per àmbit de coneixement, departament, titulació o centre (escola o facultat). La part corresponent a la gestió de l’activitat acadèmica s’estructura també en tres parts: 1) Desenvolupament de l’activitat acadèmica (on s’estableixen uns criteris reguladors de l’activitat acadèmica del professorat, entesos com a mínims) 2) Gestió del personal acadèmic (on s’estableixen, d’una manera objectiva, els criteris per l’assignació del personal acadèmic als departaments, prenent com a paràmetres les mitjanes d’hores d’activitat acadèmica total, d’activitat docent i de producció acadèmica (tant de recerca, desenvolupament i innovació com docent), respectivament, corresponents a cada departament; en síntesi, el model proposat pretén potenciar els departaments més actius –amb una mitjana d’hores d’activitat acadèmica total elevada– tot garantint, alhora, que aquesta activitat acadèmica es realitzi d’una manera equilibrada, és a dir, amb uns mínims de dedicació a activitats docents i a activitats de R+D+I) 3) promoció del personal acadèmic (es plantegen dues vies de promoció –laboral i funcionarial– i s’encarrega al Consell de Govern l’aprovació de convocatòries periòdiques de promoció del personal acadèmic, així com l’establiment dels criteris corresponents). El desenvolupament i aplicació d’aquest document tindrà com a punt de partida la programació de la distribució de l’activitat acadèmica individual del personal acadèmic, equivalent al document o pla individualitzat de dedicació acadèmica que estableix el projecte de reial decret sobre règim del professorat universitari funcionari: “Las Universidades, en función de las necesidades de su programación acadèmica, del personal docente e investigador disponible y de su régimen de dedicación, asignará anualmente, a cada uno de los profesores e investigadores, las tareas docentes, de investigación y de gestión que hayan de desarrollar y que aseguren el cumplimiento de los objetivos formativos de los distintos centros y departamentos. Estas obligaciones deberán quedar reflejadas en un documento o plan individualizado de dedicación académica” Aquest document s’emmarca, a més a més, en la línia del que estableix la Llei d’Universitats de Catalunya (LUC), al punt 1 de l’article 64: “Obligacions docents i de recerca. 1. El personal acadèmic té les obligacions docents o de recerca que li assigni la universitat, d’acord amb la normativa vigent. Aquesta assignació s’ha d’adaptar a les necessitats de docència, recerca, transferència de tecnologia i coneixements de la universitat, tant pel que fa a la distribució de la docència al llarg d’un curs acadèmic o més, o a la distribució entre les matèries i tipus de titulacions“ En la mesura que sigui possible s’agilitarà l’aplicació del document mitjançant l’ús de les tecnologies de la informació i les comunicacions. En aquest sentit, es treballarà en la direcció de poder disposar progressivament d’una base de dades fiable i actualitzada que serveixi de suport no solament a l’aplicació del present document de política de personal acadèmic sinó també a altres aspectes de gestió i política universitària, gestió personal de l’historial acadèmic... També s’habilitarà un procés d’auditoria de les dades.

A. Distribució de l’Activitat Acadèmica Amb aquest document es pretén reconèixer totes les activitats acadèmiques que realitza el personal docent i investigador, i assignar-hi una quantitat d’hores de dedicació en funció del grau de dedicació que suposen, prenent com a referència que una dedicació a temps complet equival a 1.650 hores a l’any (44 setmanes, a raó de 37,5 hores per setmana). El conjunt de les activitats s’agrupen en deu apartats: Activitat presencial , Docència reglada, Doctorat, Producció docent, Docència no reglada, Activitats de R+D+I, Extensió i cooperació, Formació, Gestió i Altres activitats. A partir d’aquesta informació es podrà conèixer i reconèixer les tasques que es desenvolupen, la qual cosa constituirà un instrument per organitzar i planificar equitativament i col·lectivament les activitats i els recursos dels Departaments i els Centres i de la Universitat mateixa en el seu conjunt. Les activitats remunerades alienes a la UdL que no li comportin cap retorn, no comportaran cap assignació d’hores al DPPA.

3

El temps assignat a cada activitat es detalla en la taula següent:

0- HORES LECTIVES (Grau i Màster) ACTIVITAT DOCENT PRESENCIAL HORES ASSIGNADES

0.01 Hores impartides en Gran Grup (GG) (d’acord amb el document de Directrius EEES) Hores teòriques impartides dels Plans a extingir.

1 h per cada hora impartida 1,25 h per hora impartida en les assignatures impartides en anglès, llevat de les assignatures del Grau en Estudis Anglesos, de les de l’Especialitat en Llengües Estrangeres de la FCE i de les assignatures d’anglès instrumental de la resta de titulacions.

0.02 Hores impartides en Grup Mitjà (GM) / Pràctiques de Camp / Hores pràctiques impartides dels Plans a extingir

1 h per cada hora impartida 1,25 h per hora impartida en les assignatures impartides en anglès, llevat de les assignatures del Grau en Estudis Anglesos, de les de l’Especialitat en Llengües Estrangeres de la FCE i de les assignatures d’anglès instrumental de la resta de titulacions.

0.03 Hores impartides en el lloc de treball habitual, si aquest no és exclusivament la Universitat (per exemple pràctiques clíniques)

0,1 h per cada hora impartida

0.04 Hores de tutories individualitzades/Direcció del Treball Fi de Grau i Fi de Màster. Hores tutoria Direcció PFC i TPT dels Plans a extingir.

0,5 hores per alumne i crèdit tutoritzat, (equivalentment, el 2% de les hores corresponents als crèdits ECTS tutoritzats) amb un màxim de 54 hores per curs. (p.e. 6 Treballs Fi de Grau de 18 ECTS o 108 ECTS).

0.05 Pràctiques (Pràctiques Externes o Pràcticum)

1 hora per cada Petit Grup (PG) i crèdit tutoritzat, (equivalentment, el 4% de les hores corresponents als crèdits ECTS tutoritzats per PG) amb un màxim de 30 hores per curs.

0.06 Direcció de Tesis de Doctorat

20 h per curs acadèmic i per cada tesi que es dirigeixi, durant els 3 primers anys des que una tesi hagi estat inscrita. En cas de codirecció les hores es repartiran entre els codirectors. No es podran comptabilitzar més de 60 hores per curs acadèmic.

Les assignatures optatives hauran de tenir una matrícula mínima de 5 estudiants per tal de ser computades al DPPA. En els Màsters de Recerca aquesta matrícula mínima haurà de ser de 3 estudiants, llevat de les assignatures optatives del Màster Erasmus Mundus que computaran sempre que tinguin algun alumne matriculat.

1- DOCÈNCIA REGLADA (Grau i Màster) HORES ASSIGNADES

1.01 Atenció a l’alumne (Nombre de crèdits assignats/12) x nombre d’alumnes

1.02 a) Tutoria del pla d’acció tutorial de la UdL (PAT)

6 h per alumne tutoritzat - 90 h per al coordinador del centre

1.02 b) Tutoria Programa Enginycat 50 h per cada alumne mentor a repartir entre el professorat tutor assignat

1.03 Tutories individualitzades/Direcció del Treball Fi de Grau i Fi de Màster. Direcció PFC i TPT dels Plans a extingir.

1 h per alumne i crèdit tutoritzat, amb un màxim de 108 hores per curs.

1.04 Coordinació d’assignatures, matèries o mòduls (teòriques i/o pràctiques, incloent la coordinació del rotatori de cada servei i la de les especialitats del Màster de Secundària): - coordinació de 3 professors com a mínim, incloent-hi el coordinador, i

- coordinació de 6 crèdits totals com a mínim (comptant-hi grups...)

10% de les hores coordinades.

4

0,2 h x (nre. d’alumnes) x (nre. de setmanes), 1.05 Coordinació de mobilitat acadèmica amb un màxim de 10 h/setmana

1.06 Hores de dedicació a la tutorització de Pràctiques.

1 hora per cada Petit Grup i crèdit tutoritzat, amb un màxim de 60 hores.

1.07 Preparació de classes d’ensenyaments oficials, grau i postgrau (1r i 2n cicle antics). Només es compta una sola vegada per assignatura encara que s’imparteixin diversos grups.

1,5 h per cada hora impartida, exceptuant-hi les pràctiques clíniques i similars .

1.08 a) Avaluació ordinària: elaboració d’exàmens 15 h per assignatura 1.08 b) Avaluació continuada: elaboració de proves 4 hores per crèdit

1.09 a) Avaluació ordinària: correcció d’exàmens 0,75 h x (nre. d’alumnes matriculats)

1.09 b) Avaluació continuada: correcció de proves 0,2 h x (nre. d’alumnes matriculats) x (nre. crèdits assignatura)

1.10 Avaluació de l’estudiantat: correcció de treballs

0,5 h per treball amb un màxim de 3 treballs per estudiant i assignatura

1.11 a) Projectes d’Innovació docent, convocatòria UdL: Preparació i presentació del projecte.

Investigador principal: 75 h. / Col·laborador: 20 h.

1.11 b) Projectes d’Innovació docent, convocatòria UdL: Direcció del projecte.

50 h

1.11 c) Projectes d’Innovació docent, convocatòria UdL: Participació en el projecte.

200 h per cada EDP

1.12 a) Assistència a tribunals de treballs Fi de Grau, Fi de Màster i dels PFC i TPT dels Plans a extingir. 1.12 b) Assistència a tribunals de Pràcticum, TAD, Pràtiques en Empresa i Tesines.

7 hores per treball i tribunal

1.13 a) Assistència a tribunals de tesis doctorals a la UdL. b) Assistència a tribunals de tesis doctorals fora de la UdL.

25 h per tesi

1.14 Assistència a tribunals del DEA 7 h per alumne

1.15 Assistència a tribunals de Premis Extraordinaris Doctorat

25 h per tribunal

1.16 Docència Impartida en universitats estrangeres en el marc del programa Erasmus.

3 h per cada hora impartida

1.17 Docència incentivada en anglès. Assignatures impartides en anglès, llevat de les assignatures del Grau en Estudis Anglesos, de les de l’Especialitat en Llengües Estrangeres de la FCE i de les assignatures d’anglès instrumental de la resta de titulacions.

1 h addicional per cada hora impartida

En assignatures impartides per més d’un professor, l’assignació corresponent a preparació i correcció de proves s’ha de repartir d’acord amb el principi de proporcionalitat. Els apartats 1.08 a i 1.08 b son excloents. Els apartats 1.09 a i 1.09 b són excloents.

2- DOCTORAT HORES ASSIGNADES 2.01 Direcció de Tesis de Doctorat

100 hores per curs acadèmic i per cada tesi que es dirigeixi, durant els 3 primers anys des que una tesi hagi estat inscrita. En cas de codirecció les hores es repartiran entre els codirectors. No es podran comptabilitzar més de 300 hores per curs acadèmic.

2.02 Direcció de Treballs de Recerca 50 hores per cada alumne/treball assignat

5

2.03 Tutoria d’alumnes de doctorat 5 h per alumne tutoritzat

2.04 Coordinació de programa de doctorat Coordinador general: 60 h / 90 h si el Programa té menció de Qualiltat. Coordinador de departament: 30 h / 40 h si el Programa té menció de Qualiltat. Són excloents entre sí.

3- PRODUCCIÓ DOCENT HORES ASSIGNADES

Perquè es puguin reconèixer aquestes aportacions, hi ha de figurar la Universitat de Lleida o bé la pertinença dels autors a la UdL. En el cas que hi hagi diversos signants, a cadascun li correspondrà el temps assignat a la publicació dividit pel nombre de signants. Els diversos tipus d’aportacions es classificaran en grups, d’acord amb els criteris que estableixi la UdL. El temps assignat a una aportació estarà en funció del grup al qual pertanyi.

3.01 Llibres docents Grup A: 900 h A partir de 300 pàgines s’incrementarà un 10% per cada 100 pàgines addicionals o fracció

Grup B: 400 h

3.02 Edició de llibres docents, col·leccions, etc. amb més de 3 autors

50% de l’apartat 3.01

3.03 Capítols de llibres docents Grup A: 300 h Es comptabilitzarà un màxim de 3 capítols en un mateix llibre.

Grup B: 150 h

3.04 Preparació de materials docents (apunts, publicacions electròniques, etc.)

50 h. amb un màxim de 100 h.

3.05 Traduccions de textos Es comptabilitzarà un 25% del corresponent als apartats 3.1 o 3.3, segons que es tracti de llibres o capítols de llibres.

3.06 Traduccions de textos en els quals, a més de la traducció, hi hagi un conjunt important d’aportacions del traductor.

Es comptabilitzarà un 50-75% (a criteri de la comissió pertinent) del corresponent als apartats 3.1 o 3.3, segons que es tracti de llibres o capítols de llibres.

4- DOCÈNCIA NO REGLADA HORES ASSIGNADES

4.01 Participació en docència no reglada (per exemple, cursos d’especialització)

Nombre. d’hores = retorn a la UdL en euros atribuïble a l’interessat (cànon, material inventariable, etc.) / 30 En el cas de participació de diversos professors en igualtat de condicions, Nombre d’hores = (retorn a la UdL en euros) / 30 / (nombre de parti-cipants).

4.02 Docència impartida en el marc del Programa Sènior i del Programa d’Estudis Hispànics de la F.L.

4 hores per hora impartida. .. El coordinador del programa, el 20% de les hores coordinades, sempre que l’imparteixin més de dos professors.

5- ACTIVITATS DE R+D+I HORES ASSIGNADES Preparació, presentació i resultats (aportacions) d e R+D+I Entre els apartats 5.2 i 5.3, es poden acumular, com a molt, 175 h.

El professorat implicat en projectes amb I.P. de fora de la UdL, cal que facin arribar la documentació del projecte al Vicerectorat de Recerca, per tal de poder introduir les dades a GREC. Aquesta informació és rellevant per als apartats 5.01, 5.02, 5.04 i 5.05

6

Perquè es puguin reconèixer els resultats de R+D+I, hi ha de figurar la Universitat de Lleida o bé la pertinença dels autors a la UdL.

En el cas que un treball estigui signat per diversos autors, a cadascun li correspondrà el temps assignat al treball dividit pel nombre de signants.

Tothom podrà computar íntegrament el temps corresponent d’UNA ÚNICA aportació, escollida lliurement, independentment del nombre de signants (apartat 5.31).

Els diversos tipus d’aportacions (articles, llibres…) es classificaran en grups, d’acord amb els criteris que estableixi la UdL. El temps assignat a una aportació estarà en funció del grup al qual pertanyi.

5.01 Coordinació general en la preparació i presentació de Projectes Internacionals.

250 h. Màxim un projecte

Investigador principal: 75 h 5.02 Preparació i presentació de projectes internacionals, estatals, autonòmics i altres projectes competitius reconeguts per la Comissió de Recerca Col·laborador: 20 h

Investigador principal: 25 h 5.03 Preparació i presentació de convocatòries diverses (infraestructura, grups de recerca consolidats, accions especials, ajuts, …) Col·laborador: 10 h

Internacional: 150 h 5.04 Direcció de projectes finançats amb procés de selecció (la participació es valora a part, al punt 5.05) Estatal o Autonòmic: 100 h

5.05 Participació en projectes finançats amb procés de selecció

200 h per cada EDP - 150 h si el projecte és extern a la UdL

5.06 Convenis que no són ingressats a la UdL, però sí que s’han tingut en compte per determinar el seu finançament variable en l’àmbit de la R+D+I

Nombre d’hores = 6,25% del valor del conveni / 30 / nombre de participants

5.07 Convenis que són ingressats a la UdL, i que s’han tingut en compte per determinar el seu finançament variable en l’àmbit de la R+D+I

Nombre d’hores = 12,5% (6,25% +6,25%) del valor del conveni / 30 / nombre de participants

a) Sol·licitud: 100 h

b) Concessió: 100 h

5.08 Patents, models d’utilitat, registres vegetals i similars

c) Explotació: 100 h 5.09 a) Articles en revistes científiques Grup A: 600 h Grup B: 400 h Grup C: 275 h Grup D: 175 h Revistes de recerca no classificades: 100 h 5.09 b) Articles en revistes divulgatives

50 h 5.09 c) Articles en diaris

10 h per article, amb un màxim de 50 h per any 5.10 a) Ressenya en revistes científiques 20% de l’apartat 5.09 a)

5.10 b) Ressenya en revistes divulgatives 20% de l’apartat 5.09 b)

5.11 Llibres d’investigació Grup A: 900 h

A partir de 300 pàgines s’incrementarà un 10% per cada 100 pàgines addicionals o fracció

Grup B: 400 h

5.12 Edició de llibres d’investigació amb més de 3 autors (excepte, les actes de congressos...)

50% de l’apartat 5.11

5.13 Capítols de llibres d’investigació. Cartografia temàtica publicada com a resultat d'un treball original de recerca (Grup B).

Grup A: 300 h

Es comptabilitzarà un màxim de 3 capítols per un mateix llibre o un màxim de 3 mapes.

Grup B: 150 h

7

5.14 Altres llibres: Creació literària, musical, etc. relacionada amb el camp d’especialització

200 hores, amb un màxim de 400 hores per any

5.15 Capítols d’altres llibres de creació literària, musical, etc. relacionada amb el camp d'especialització. Es comptabilitzarà un màxim de 3 capítols per un mateix llibre.

75 hores, amb un màxim de 225 hores per any

5.16 Traduccions de textos Es comptabilitzarà un 25% del corresponent als apartats 5.09, 5.11 o 5.13 segons que es tracti de revistes, llibres o capítols de llibres.

5.17 Traduccions de textos en els quals, a més de la traducció, hi hagi un conjunt important d’aportacions del traductor.

Es comptabilitzarà un 50-75% (a criteri de la comissió pertinent) del corresponent als apartats 5.09, 5.11 o 5.13, segons que es tracti de revistes, llibres o capítols de llibres.

5.18 Edició d’actes de congressos 300 h Internacional: 200 h 5.19 Ponències convidades a congressos Nacional: 150 h Comunicació Oral Internacional: 150 h

Comunicació Oral Nacional: 75 h Pòster Internacional: 50 h

5.20 Comunicacions presentades a congressos

Pòster Nacional: 25 h Internacionals / Nacionals:

Organitzador principal: 300 h / 200 h Membre de comitè organitzador: 150 h / 100 h

5.21 Organització de congressos

Membre de comitè científic: 75 h / 50 h 5.22 Direcció i edició de revistes classificades en A, B, C, D

A: 300h; B: 200 h; C: 100 h; D: 50 h; altres: 25 h

5.23 Membre del comitè científic o de redacció de revistes classificades A, B, C, D

20% de l’apartat 5.22

5.24 Membre Consell Direcció de Societats Científiques

Internacionals: 50 h

Nacionals: 25 h 5.25 Revisió i avaluació d’articles de revistes. (Referee)

20 h per original, amb un màxim de 200 hores per any.

5.26 a) Revisió i avaluació de llibres. (Referee) 60 h per llibre. 5.26 b) Revisió i avaluació de capítols de llibre. (Referee)

10 hores per capítol.

La suma d’hores dels apartats 5.26 a i 5.26 b, no pot superar les 200 hores

5.27 Avaluació de projectes de recerca DGICYT, AGAUR, UE... i informes de tesis doctorals externes.

25 h per projecte o tesi, amb un màxim de 200 hores per any.

5.28 Direcció d’excavacions, projectes museogràfics, Abast Internacional - 1a. categoria.: 150 h Abast Nacional - 2a. categoria: 100 h exposicions catalogades i restauració del patrimoni

(amb conveni) Abast Comarcal/Local - 3a. categoria: 50 h

Categoria Internacional: 200 h

Categoria Nacional: 100 h

5.29 Premis d’investigació

Categoria Comarcal ó Local: 50 h 5.30 Inici de noves línies de recerca. 500 h per a cada professor.

Durant els dos primers anys. Com a màxim, una recerca nova cada sis anys. Incompatible amb l’apartat 7.1.

Cal presentar una memòria justificativa a la Comissió de Recerca i que aquesta li doni el vist i plau

8

5.31 Aportació íntegra única Cada professor/ra pot escollir una de les seves aportacions perquè li compti integrament, independentment del nombre de signants

6. EXTENSIÓ I COOPERACIÓ HORES ASSIGNADES

6.01 Responsable de la Unitat UdL per a tothom 100 hores

6.02 Accions de captació d’alumnes 3 h per cada hora presencial (2 h de preparació per cada hora efectiva)

6.03 Activitats divulgatives de caràcter científic, cultural, professional...

3 h per cada hora presencial (2 h de preparació per cada hora efectiva)

6.04 Col·laboracions amb associacions, empreses i institucions

Tantes hores com hores es justifiquin d’activitat realitzada (25 h com a màxim)

6.05 Activitats de cooperació i desenvolupament Tantes hores com hores es justifiquin d’activitat realitzada (150 h com a màxim)

6.06 Altres activitats de relació amb l’entorn socioeconòmic (caldrà especificar-les)

Tantes hores com hores es justifiquin d’activitat realitzada (25 h com a màxim)

6.07 Coordinació i impartició de cursos a la UdL d’Estiu, cursos de l’ICE i Aules de la Gent Gran.

2 h per cada hora impartida. El coordinador d’un curs, el 20% de les hores coordinades, sempre que l’imparteixin més de dos professors.

6.08 Participació en l’Avaluació dels Premis UdL als millors Treballs de Recerca de Batxillerat i CFGS.

2 hores per treball avaluat

25 hores per alumne/treball assignat 6.09 Direcció d’un treball de recerca, en el si d’un Departament, dut a terme per un professional extern a la Universitat integrat en un Grup de Recerca.

Cal presentar una sol·licitud justificada a la Comissió de Recerca i que aquesta li doni el vist i plau

El màxim que es podrà computar a l’apartat 6 serà de 200 h/any

7. FORMACIÓ HORES ASSIGNADES

7.01 Realització de la tesi doctoral, un cop aprovat el DEA (5 anys com a màxim) El darrer any ha de ser el de la lectura de la tesi. (Si no es llegeix la tesi només s’assignaran hores els 4 primers anys).

825 h per any

7.02 Estades de perfeccionament en altres centres

Fora d’Espanya: les que es justifiquin, a raó de 10 h/dia. ... A Espanya: les que es justifiquin, a raó de 8 h/dia (400 h com a màxim)

7.03 a) Assistència a congressos, seminaris i cursos

7.03 b) Assistència cursos UdL d'Estiu

7.03 c) Assistència cursos de formació de l'ICEE

7.03 d) Assistència cursos del Servei Lingüístic

Fora de Lleida: les que es justifiquin, a raó de 10 h/dia . A Lleida: les hores de durada de l’activitat

7.04 Realització de crèdits de doctorat (assignatures, treball de recerca) i d’estudis per a l’obtenció de títols universitaris relacionats amb l’activitat acadèmica del PDI

L’equivalència, en hores, dels crèdits (europeus) de l’activitat

El màxim dels punts 7.3 i 7.4, conjuntament, és de 200 h.

9

8. GESTIÓ HORES ASSIGNADES Les hores assignades corresponen a un any. Per a durades inferiors s’aplicarà el principi de proporcionalitat

8.01 Càrrecs acadèmics unipersonals

Rector/a 1.650 h Vicerector/a i secretari/ària general 1.240 h Director/a de la Fundació UdL 1.240 h Degà/ana i director/a de centre 1.240 h Coordinador/a integrant del Consell de Direcció 1.240 h Director/a de l’ICE 825 h Director/a de Departament, Institut Universitari o Centre de Recerca

625 h

Cap d’estudis 825 h Vicedegà/ana i sotsdirector/a de centre 415 h Secretari/ària acadèmic/a de centre o departament 415 h Adjunt/a 415 h Cap d’unitat de l'ICE 415 h Coordinador/a de titulació o de màster EEES 415 h Coordinador/a de màster interuniversitari coordinat per una altra universitat, llevat dels coordinadors del Erasmus Mundus.

207 h

Coordinador general del Rotatori 90 h Responsables acadèmics dels Centres del PCiTAL (Jardí Botànic, MacCentre, ....)

415 h

8.02 Pertinença a òrgans col·legiats de govern o comissions i altres encàrrecs de gestió (amb una assistència mínima del 80% de les convocatòries)

En el cas de càrrecs unipersonals, les activitats només es poden comptabilitzar per una única via: no es pot comptabilitzar una mateixa activitat dues vegades, especialment les activitats que són conseqüència del càrrec que s’està ocupant. Exemple 1: si s’ocupa el càrrec de sotsdirector o sotsdirectora de relacions internacionals (ap. 8.01) no es pot computar hores en concepte de coordinació d’intercanvis d’alumnes (ap.1.05). Exemple 2: un vicerector o vicerectora (ap. 8.01) no pot comptabilitzar el temps corresponent a pertànyer al Claustre, al Consell de Govern o a la Comissió de Personal Acadèmic (ap. 8.02).

Consell Social 25 h Consell de Govern 100 h Claustre 25 h Comissions del Consell de Govern (delegades o no)

50 h

Comissions del Consell Social 25 h Consells de departament, juntes de departament o comissions de departament (només una)

30 h

Junta consultiva 25 h Altres òrgans de govern col·legiats (Juntes de Centre i Consells de Departament)

30 h

Comissions de caràcter acadèmic 50 h Altres comissions i Organismes universitaris 25 h 8.03 Altres càrrecs

Director dels Serveis Cientificotècnics 415 h Cap d’Àrea Centre UdL-IRTA 415 h Coordinador Proves Accés (PAU i >25 anys) 415 h Coordinador de Matèria a les PAU (a nivell de Catalunya)

90 h

Coordinador de Matèria a les PAU (a nivell de Lleida)

20 h

Coordinador de la Prevenció de Riscos Laborals 50 h Responsables acadèmics de les Unitats dels Serveis Científicotècnics , SEDAI’S, etc.

75 h

10

Director/ra Serveis Lingüístics 90 h Director/ra del Centre d’Igualtat d’Oportunitats i Promoció de la Dóna

90 hores

Director/ra de Centres de Transferència de Tecnologia en el marc de la Xarxa IT (Innovació Tecnològica) del CIDEM.

90 hores

8.04 Membres de la JPDI El que determini la legislació

Fora de Lleida: 12 h/dia 8.05 Membre de comissions i organismes d’avaluació o selecció d’àmbit acadèmic que comportin l’assistència a reunions, avaluació de projectes, titulacions, etc

A Lleida: 8 h/dia

9. ALTRES ACTIVITATS

9.01 Tenint en compte la dificultat de preveure totes i cadascuna de les tasques acadèmiques, es podran assignar fins a un màxim de 250 h/any per a altres tasques no incloses en els apartats anteriors. Només es podran computar activitats no retribuïdes o activitats emparades per convenis amb la UdL. Caldrà enviar justificant al Vicerectorat de Professorat.

Exemples: Representants UdL en organismes diversos, estades per impartir docència en universitats estrangeres fora del marc del programa Erasmus, etc.

9.02 Homologació de títols estrangers 2 hores per alumne i matèria

11

Quan diverses persones comparteixin una mateixa assignatura, producció, etc. les assignacions es faran seguint el principi de proporcionalitat. La distribució de l’activitat acadèmica es podrà aplicar a diversos nivells: Nivell 1 : Individualment, a cada professor o professora o, en general, a cada membre del PDI. En aquest cas, es considerarà la mitjana dels tres darrers cursos acadèmics . Nivell 2 : A cada Àmbit de Coneixement Nivell 3 : A cada Departament. Nivell 4 : A cada Titulació. Nivell 5 : A cada Centre (Escola o Facultat). A cada curs acadèmic, les dades corresponents a Producció Docent, Activitats de R+D+I, Docència no reglada, Transferència de tecnologia i transferència de coneixement, que no portin assignada una data concreta de realització, seran les de l’any natural de l’inici del curs. La resta de les dades seran les corresponents al curs acadèmic. Cap normativa nova que es recolzi en les dades del DPPA atorgarà drets o imposarà obligacions amb caràcter retroactiu.

B. Gestió de l’Activitat Acadèmica La manera com es desenvolupa la tasca diària del personal acadèmic té molt a veure amb l’"ambient" que es viu a les facultats, escoles i departaments, és a dir, a la universitat. La percepció que tenen l’alumnat i, en general, la societat (en gran mesura a través de l’alumnat) de la universitat té un component molt important lligat directament amb el desenvolupament de l’activitat acadèmica en el seu si. La política de personal acadèmic que es presenta pretén potenciar la imatge de la UdL com una universitat propera, accessible i amb vocació de servei, com un aspecte important de la universitat de qualitat i excel·lència que tots defensem. El desenvolupament de l’activitat acadèmica s’ha de dur a terme de manera que faci compatibles, d’una part, la necessària flexibilitat que és inherent a aquest tipus d’activitat i, de l’altra, la proximitat i accessibilitat al personal acadèmic per part dels diferents agents que participen en les activitats que es fan a la universitat. D’altra banda, en l’actual context de recursos econòmics limitats –si no insuficients– per a la universitat pública, la gestió del personal acadèmic s’ha de basar en el principi de sostenibilitat. Es per això que un objectiu de la política de personal acadèmic que es proposa és el reequilibri gradual del pes relatiu de les tasques docents assignades als departaments (i als professors d’un mateix departament) a fi que es tendeixi, realment, cap a un marc d’igualtat en el potencial de desenvolupament de les tasques acadèmiques (docència, recerca, gestió, etc.) del personal acadèmic de la nostra universitat. Les línies d’actuació que es proposen es desenvolupen a continuació. Categories per a la distribució de l’activitat acad èmica A efectes de la Gestió del Personal Acadèmic, l’activitat acadèmica del Personal Docent i Investigador de la Universitat de Lleida s’agrupa en les següents categories: i) Hores lectives unitàries o per PDI Equivalent a Temps Complet. Es calcularà sumant les hores de l’apartat 0 dels integrants d’un departament o àmbit de coneixement, i

dividint-les pel nombre de Professors Equivalents a Temps Complet (PETC) del departament. En el cas de professorat a temps parcial es farà ús de l’equivalència següent: 2 PATP 4H anuals = 1 professor a TC. Aquesta fórmula s'aplicarà guardant la proporcionalitat amb la resta de categories de professorat a temps parcial.

ii) Activitat docent unitària Es calcularà sumant les hores dels apartats 1 i 2 dels integrants d’un departament o àmbit de

coneixement, i dividint-les pel nombre de Professors Equivalents a Temps Complet (PETC) del departament o àmbit de coneixement.

iii) Activitat de R+D+I unitària

12

Es calcularà sumant les hores de l’apartat 5, excepte l’apartat 5.29, dels integrants d’un departament o àmbit de coneixement, i dividint-les pel nombre de Professors a Temps Complet (TC) més els Contractats Postdoctorals del departament, més el Professorat Visitant i més el professorat Vinculat, si és el cas.

iv) Activitat de gestió unitària Es calcularà sumant les hores de l’apartat 8 dels integrants d’un departament o àmbit de coneixement, i

dividint-les pel nombre de Professorat a Temps Complet (TC) més els Contractats Postdoctorals, més el Professorat Visitant i més el professorat Vinculat, si és el cas.

v) Resta d’activitats Les hores de la resta d’activitats unitàries, es calcularan, sumant les hores dels apartats 3, 4, 6, 7, 9 i 5.29

dels integrants d’un departament o àmbit de coneixement, i dividint-les pel nombre de Professorat a Temps Complet (TC) més els Contractats Postdoctorals, més el Professorat Visitant i més el professorat Vinculat, si és el cas.

vi) Activitat acadèmica unitària Es calcularà sumant les quantitats unitàries corresponents als cinc paràgrafs anteriors. En endavant, per

simplificar, es prescindirà del terme unitària, donat que se sobreentén:

Activitat Acadèmica = Hores Lectives + Activitat Do cent + Activitat R+D+I + Activitat de Gestió + Resta Activitats

HAA = HL + HAD + HRDI + HG + RA B1. Desenvolupament de l’Activitat Acadèmica I) La dedicació ordinària del personal acadèmic a temps complet comprèn 37,5 hores setmanals de

dedicació a l’activitat acadèmica universitària, d’acord amb el que estableix l’article 9.3 del Reial decret 898/1985, de 30 d’abril, sobre règim del professorat universitari:

“La duración de la jornada laboral de los Profesores con régimen de dedicación a tiempo completo será la que se fije con carácter general para los funcionarios de la Administración Pública del Estado, y se repartirá entre actividades docentes e investigadoras, así como de gestión y administración de su Departamento, Centro o Universidad, de acuerdo con lo que se establece en el apartado 9 de este artículo. Para los Profesores con régimen de dedicación a tiempo parcial será la que se derive de sus obligaciones tanto lectivas como de tutorías y asistencia al alumnado.”

II) El nombre d’Hores Lectives (HL) que ha d’impartir anualment el professorat a temps complet ha

d’estar comprés entre un valor mínim d’Hores Lectives (HLmin ) i un valor màxim d’Hores Lectives (HLmax ), que es calcularan en funció del nombre d’hores d’activitat de R+D+I més el nombre d’hores de Gestió (HRG) més el nombre d’hores de l’apartat 1.17 i del nombre d’hores totals d’activitat acadèmica (HAA) corresponents al professor/a, com a mitjana dels darrers tres anys 1, registrats en els resultats del DPPA.

L’interval d’Hores Lectives, HLmin – HLmax, a impartir pel professorat es determinarà a partir dels criteris i les expressions que es detallen a continuació.

Els valors de HLmin i HLmax corresponents a cada professor/ra no podran ser inferiors a 100h i

120h, respectivament, de les quals, com a mínim 80h hauran de correspondre als apartats 0.01, 0.02 i 0.03. Així mateix, aquests valors de HLmin i HLmax, no podran superar les 360h i 400h respectivament tan pel cas de cada professor/ra com pel cas de les dades globals de Departaments i Àmbits de Coneixement.

En el cas de les dades globals dels Departaments o Àmbits de Coneixement, els valors de HLmin i

HLmax no podran ser inferiors a 192h i 192(1+ p) respectivament, on p és un tant per u lligat a les hores totals d’activitat acadèmica (HAA) de la forma següent:

1 El PDI que causi una baixa laboral superior a m=3 mesos, a l’hora de calcular el seu promig d’hores

de R+D+I dels tres darrers anys, se sumarà l’activitat de R+D+I dels tres darrers anys i es dividirà per

−12

m3 .

13

Per HAA=0, p=0,25; i per HAA=2500, p =0,15; la qual cosa farà que 25,0HAA2500

0,10-p += . Tenint

en compte que en cap cas el valor de p podrà ser inferior a 0,10. Si 0<HRG<1100, l’interval d’Hores Lectives HLmin – HLmax a impartir, tan pel PDI com pels

Departaments i Àmbits de Coneixement, es determinarà proporcionalment tenint en compte que:

==→=

400 HLmax 360HLmin

0HRG Si i

+==→=

p)192(1 HLmax 192 HLmin

010.1HRG Si

Pel cas del PDI a TC, Si 1100<HRG<2500, l’interval d’Hores Lectives HLmin – HLmax a impartir pel

professorat a TC es determinarà tenint en compte que: HLmin s’anirà reduint proporcionalment fins a un mínim de 100 hores per HRG=2500 hores,

concretament, per 100 HLmin 2.500 HRG192 HLmin 1.100HRG

=→==→=

HLmax s’anirà reduint proporcionalment fins a un mínim de 120 hores per HRG=2500 hores,

concretament, per 120 HLmin 2.500 HRG

p)192(1 HLmin 1.100HRG=→=

+=→=

Si HRG>2500, l’interval d’Hores Lectives HLmin – HLmax a impartir serà respectivament de 100

hores i 120 hores respectivament pel PDI a TC . El PDI que per alguna de les causes establertes en la mesura E.1.3 del Pla d’igualtat2, sol·liciti una

reducció de jornada a la UdL del r %, el càlcul de l’interval d’hores lectives a impartir es calcularà de la manera següent:

a) El nombre d’HRG i el nombre d’HAA del curs amb reducció de jornada és multiplicaran pel factor

100/(100-r). Amb aquests valors es farà el promig dels tres darrers cursos que son els valors que s’utilitzaran par calcular l’interval HLmin-HLmax.

b) Un cop calculat l’interval HLmin-HLmax corresponent, aquest valors es multiplicaran el factor (100-

r)/100 i aquest serà l’interval d’hores lectives a impartir pel PDI afectat per la reducció de jornada. El departament que tingui PDI en aquestes condicions ho comunicarà al V.P. a efectes de fer la

correcta adaptació de l’interval d’hores lectives a impartir. Pel cas dels Departaments i Àmbits de Coneixement , l’interval d’Hores Lectives HLmin – HLmax a

impartir si HRG>1100, serà respectivament de 192 hores i 192(1+p) hores. A partir d’aquest criteris3, Per a cada professor/ra a TC l’interval d’hores lectives es determinarà a partir de les expressions

següents:

2 Mesura E.1.3 del Pla d’Igualtat de la UdL: “Incloure al DPPA com a element computable els períodes de criança i cura de persones dependents o amb certes malalties cròniques.”

3A grans trets, els criteris anteriors, a nivell de cada PDI, es poden concretar dient que les fórmules per determinar l’interval de HLmax - HLmin, s’han determinat proporcionalment, tenint en compte que un PDI que no fes Recerca ni Gestió (HRG=0h), hauria de fer entre 9 i 10 hores lectives setmanals, durant les 40 setmanes del curs. És a dir si HRG=0h, aleshores HLmin = 360h i HLmax = 400h. Per altra banda, un PDI que dediqués un nombre d’hores “suficient” a Recerca i Gestió (HRG=1.100h), hauria de fer entre 4,8 i 4,9·(1+p) hores lectives setmanals, durant les 40 setmanes del curs. És a dir si HRG=1.100h, aleshores HLmin = 192h, i HLmax = 192·(1+p)h, on (1+p) fa incrementar el nombre màxim d’hores lectives en un percentatge entre el 10% i el 25%, en funció del nombre d’hores Totals d’Activitat Acadèmcia (HAA).

14

>

≤<++

≤≤+

=

2500HRGSi 100

2500HRG1100Si100 1100-2500

100)2500-(192HRG

1100-2500

192-100

1100HRG0Si 360HRG 1100

360-192

(HRG) HLmin

>

≤<++−+

≤≤++

=

2500HRGSi 120

2500HRG1100Si120p))192(1-(120 14

25HRG

1100-2500

p)192(1-120

1100HRG0Si 400HRG 1100

400- p)192(1

(HRG) HLmax

A nivell de Departaments i Àmbits de Coneixement, l’interval d’hores lectives es determinarà a

partir de les expressions següents:

>

≤≤+=

1100HRGSi192

1100HRG0Si360HRG 1100

360-192

(HRG) HLmin

>+

≤≤++

=

1100HRGSi)p1( 192

1100HRG0Si400HRG 1100

400- p)192(1

(HRG) HLmax

Aquests límits inferiors i superiors per als valors de HLmin i HLmax podran ser revisats, si s’escau, a

proposta de l’Equip de Govern, de la CPA, la COA o de la CR, i modificats pel Consell de Govern. Igualment, aquests límits o altres aspectes del Document, podran ser modificats, si és necessari, per

tal de ser adaptats a normatives acadèmiques superiors, emanades del Govern de l’Estat o de la Generalitat.

A l’Annex I s’ilustren alguns exemples d’aplicació de les anteriors expressions. III) Independentment del resultat del càlcul de HLmin, el valor mínim d’Hores Lectives en cap cas podrà

ser menor que 100 hores, amb excepció del professorat que ocupi càrrecs unipersonals de gestió o que participi en determinats programes específics que, d’acord amb la Normativa de la Universitat de Lleida, puguin disposar de reduccions de docència.

IV) En el cas de personal acadèmic a temps complet, les activitats corresponents a impartir classes i la

resta d’activitat de docència presencial, juntament amb l’atenció a l’alumnat i tutories, s’han de distribuir, com a mínim, en tres dies a la setmana . Els Caps de Departament i Caps d’Estudis vetllaran pel seu compliment. Així mateix, s’haurà de donar publicitat de la distribució horària de les anteriors activitats al llarg de la setmana.

En aquest sentit, cal recordar que el professorat amb règim de dedicació a temps complet ha de fer

com a mínim sis hores setmanals de tutoria o assistència a l’alumnat. En el cas de dedicació a temps parcial cal atenir-se al que estableix el corresponent contracte. Cal recordar el que estableix l’article 10.2 del Reial decret 898/1985, de 30 d‘abril, sobre règim del professorat universitari:

“2. En cualquier caso, todas las actividades correspondientes al régimen de dedicación del

profesorado a que aluden los apartados 3 y 7 del anterior artículo 9º, deberán constar en el tablón de anuncios de la Universidad y Centro respectivo con arreglo al calendario académico”

15

D’altra banda, els Estatuts de la Universitat de Lleida, en el punt 1 de l’article 22, estableixen que: “L’activitat dels centres docents s’até a una planificació de la docència, que es reflecteix en el pla

docent anual. El pla docent ha de contenir, si més no, els horaris de les classes teòriques i pràctiques, les dates d’examen, la distribució d’espais de l’activitat docent del professorat, la distribució de tutories i la disponibilitat dels programes de les assignatures”

V) La concentració de la totalitat de la docència en u n sol semestre l’hauran d’autoritzar,

conjuntament, els vicerectors competents en matèria de docència i professorat a petició del Departament i amb el vist i plau del Centre , abans de l’inici de cada curs acadèmic. La persona interessada o la unitat que promogui una sol·licitud d’aquest tipus haurà de raonar-la i justificar-la. A posteriori s'haurà d’informar de les activitats acadèmiques realitzades en el període d’exempció docent. El Consell de Govern podrà regular, si es creu convenient, els aspectes relacionats amb la concentració docent. En casos de concentració semestral de la docència continuarà sent d’aplicació el que s’estableix en el paràgraf anterior.

B2. Gestió del Personal Acadèmic VI) DIAGNOSI: Les expressions de l’apartat II s’apliquen, tant a nivell individual del professorat, com, a

nivell col·lectiu, als Departaments, utilitzant com a paràmetre els valors de les diferents activitats per PDI equivalent a Temps Complet. Així, les esmentades expressions permeten delimitar quatre Zones, en funció dels resultats obtinguts per cada Departament o professor/a:

Zona d’Activitat Acadèmica Correcta : quan, d’acord amb els valors de HAA i (HRDI+HG) del Departament o professorat, el valor de HL està situat dintre de l’interval delimitat per (HLmin, HLmax) que li correspon al Departament o professorat, calculades amb les expressions corresponents. Zona Deficitària en PDI: quan, d’acord amb els valors de HAA i (HRDI+HG) del Departament el valor de HL es major que el valor de HLmax que li correspon. Zona No Deficitària en PDI: quan, d’acord amb els valors de HAA i (HRDI+HG) del Departament el valor de HL es menor que el valor de HLmin que li correspon. Zona d’Accions Especials: quan el valor de HL es major que HLmin i el valor de (HRG) es menor que 550 hores.

VII) Planificació de l’activitat docent pel següent curs

a. A nivell de cada professor/a : Els Departaments assignaran a cada professor/a la docència corresponent al següent curs de manera que les Hores Lectives que li assigni quedin compreses dins de l’interval (HLmin,HLmax) que li correspon al professor/a, calculat amb el promig d’hores HAA i (HRDI+HG) dels darrers 3 anys. Les Hores Lectives que s’assignin pel següent curs al professorat corresponents a Tutories Individualitzades (Treball fi de Grau i de Màster) seran les que te assignades en el darrer DPPA disponible.

Cada curs, després de fer la planificació docent del curs següent, els departaments han d’informar

el Vicerectorat de Professorat dels aspectes següents: i) Professorat que prevegin que no arribarà al valor del mínim d’hores lectives (HLmin) que li

correspon (d’acord amb la normativa aplicable a la UdL). ii) Professorat que, tot i arribar al valor mínim, vulgui augmentar la seua activitat docent. iii) Matèries per a la impartició de les quals no disposa del professorat suficient.

El vicerectorat farà arribar als departaments implicats una notificació de l’inici del procés de

reassignació, juntament amb la informació del DPPA dels tres últims anys. Els departaments

16

implicats informaran de la planificació docent del curs següent per tal de fer una anàlisi acurada de les conseqüències pels departaments.

En cas de necessitar nou professorat, el Departament afectat elaborarà un informe on s’indiqui la

matèria i el contingut corresponent, un cop escoltat el professorat de l’àmbit de coneixement corresponent. En aquest informe s’indicarà el perfil del professorat que es necessita i l’expertesa necessària per a impartir la docència sol·licitada.

En el cas del professorat que no arriba a la docència mínima exigida, o vulgui augmentar la seva

activitat docent el departament ha d’adjuntar a l’informe els currículums corresponents i ha d’indicar de forma raonada en quins àmbits o matèries podria assumir nova docència. Tanmateix, si part de la docència assignada al departament està sent impartida per professorat associat, s'haurà de raonar la impossibilitat d'assignar aquesta docència al professorat involucrat, com a mesura prèvia a la assignació de docència d'un altre departament.

El vicerector o vicerectora de Professorat, a la vista de la documentació rebuda, si s'escau,

elaborarà una proposta de reassignació de docència per al professorat i departaments afectats. Els departaments, un cop coneguin la proposta, hauran d’elaborar-ne un informe, que s’haurà de

trametre al vicerector o vicerectora de Professorat. En aquest informe es raonarà l’adequació del professorat suggerit en funció dels objectius, programació etc, de la matèria o matèries afectades.

En reunió conjunta, presidida pel vicerector o vicerectora de Professorat, la Comissió d’Ordenació

Acadèmica (COA) i la Comissió de Personal Acadèmic (CPA) estudiaran la proposta elaborada pel vicerector o vicerectora de Professorat i els informes dels departaments afectats, és a dir, l’emissor i el receptor de la nova docència que es pugui assignar. Podran assistir a les sessions conjuntes COA-CPA, si ho sol·liciten al vicerector o vicerectora de Professorat, els directors i directores dels departaments, i el professorat implicat, amb veu però sense vot. Si ho considera necessari, la COA-CPA podrà sol·licitar assessorament extern per tenir una opinió més.

A la vista de la informació disponible, la COA-CPA analitzarà i, si escau, proposarà l’assignació de

nova activitat docent al professor o professora afectat d’entre el conjunt d’activitat docent prevista per al curs següent que estigui pendent d’assignació. La proposta podrà incloure, si s’escau, un plà de formació pel professorat implicat, a fi de facilitar la seva adequació a la nova docència a impartir. El vicerector o vicerectora de Professorat comunicarà als centres i departaments afectats la proposta d’assignació de nova docència.

L’assignació s’ha de fer sobre la base de la documentació aportada pels centres, departaments i

professorat afectats, a més d’altres criteris que es puguin establir. La COA-CPA pot proposar una assignació d’activitat docent diferent de la presentada si ho considera adient, de manera raonada i d’acord amb les necessitats docents. Igualment, la proposta de la COA-CPA pot establir que no hi ha nova activitat docent susceptible d’assignar-se a un determinat professor o professora.

Si un professor o professora imparteix una docència inferior al HLmin i s’ha sotmès a l’anàlisi

d’assignació de nova docència, però no ha rebut cap assignació de nova docència o la que li ha assignat la COA-CPA és insuficient per superar el llindar HLmin, es considera que supera el llindar mínim de docència que es requereix per optar al complement addicional per mèrits docents (complement docent autonòmic).

En cas d’assignació de docència d’un departament a professorat d’un altre departament, la

docència afectada es continua considerant, a tots els efectes, com a pròpia del departament que ja la tenia assignada, que es farà càrrec de les despeses associades a la impartició d’aquesta docència.

Al professor o professora que, després d’aquest procés, se li ha assignat nova docència en un

departament diferent del seu se li garanteix aquesta docència un mínim de tres cursos acadèmics llevat de causes justificades, que seran avaluades per la COA-CPA.

Els departaments que, en aquest procés, han cedit algun professor o professora per impartir

docència d’un altre departament no poden sol·licitar durant el període que dura aquesta cessió cap nova plaça de professorat de l’àmbit de coneixement del professor o professora cedit.

b. A nivell de Departament : A l’hora de planificar el següent curs, cada Departament distribuirà la docència entre el seu professorat d’acord amb el que s’ha establert a l’anterior punt. Prèviament, el

17

Departament haurà de conèixer el total d’hores lectives corresponents a docència reglada (HLtotal) que ha d’impartir en els diferents estudis oficials (Graus i Màsters) que s’han d’impartir en els diferents Centres de la Universitat de Lleida. Les Hores Lectives corresponents a Tutories individualitzades (Treball fi de Grau i de Màster) seran les que te assignades en el darrer DPPA disponible.

L’assignació de les Hores Lectives a cada Departament haurà d’estar aprovada per la Comissió

d’Ordenació Acadèmica, COA, que vetllarà per que es compleixin les directrius i normatives vigents d’àmbit estatal, autonòmic i de la pròpia UdL, com, per exemple, els criteris per a l’Elaboració dels Plans d’Estudis, criteris de distribució de les diferents modalitats d’ensenyament, criteris de constitució de grups etc.

A partir de les Hores Lectives totals del Departament, es calcularan les Hores Lectives per PDI a

Temps Complet equivalent, (HLdepartament). D’altra banda, a partir dels valors per PDI equivalent a Temps Complet de HAA i (HRDI+HG) del darrer curs (o les darreres disponibles) es calcularà els valors extrems de l’interval (HLmin Dep.,HLmax Dep). Depenent de la posició del valor de (HLdepartament) respecte de l’interval (HLmin Dep.,HLmax Dep), i d’acord amb l’establert en el punt V) el Departament estarà en una de les zones anteriorment definides:

Zona d’Activitat Acadèmica Correcta, en la que, idealment, haurien de situar-se tots els

Departaments. Zona Deficitària en PDI , per tant, susceptible de rebre accions que millorin l’estructura de

personal acadèmic del Departament, per a que pugui afrontar l’activitat acadèmica que ha de desenvolupar. Aquestes accions haurien de tenir efecte en el curs que es planifica (curs següent) i haurien de tendir a situar al Departament a la Zona d’Activitat Acadèmica Correcta. De tota manera, abans de dedicar nous recursos pressupostaris per incorporar nou personal docent i investigador als departaments deficitaris en PDI, el vicerector o vicerectora competent en matèria de professorat haurà d’analitzar cada cas i avaluar si l’excés de docència d’un departament pot ser assumit per professorat d’un altre departament.

Zona No Deficitària en PDI. , per tant, susceptible d’accions que permetin millorar l’eficiència de la

plantilla global de PDI de la Universitat de Lleida, com ara la redistribució dels recursos de PDI, la reorientació acadèmica del PDI, l’amortització de vacants, la reducció i/o no renovació de contractes de professorat no permanent, etc. Aquestes accions haurien de tenir efecte en el curs que es planifica (curs següent) i haurien de tendir a situar al Departament a la Zona d’Activitat Acadèmica Correcta. En aquests departaments, en el cas de substitucions per baixes, llicències, comissions de serveis, serveis especials o similars de membres del PDI , la docència a substituir serà assumida pel personal propi del departament, tret de casos en que es justifiqui la impossibilitat real de fer-ho.

Zona d’Accions Especials . En aquest cas, s’estudiarà quines accions s’haurien d’endegar per tal de facilitar el pas cap a la zona d’Activitat Acadèmica Correcta, com ara algunes de les que estan recollides a l’apartat C del present document.

VIII) Les decisions es prendran tenint en compte les disponibilitats pressupostàries i la situació relativa

del conjunt dels departaments de la UdL . Els criteris s’aplicaran prenent com a unitat el departament . Les situacions anòmales d’àmbits de coneixement, tret de situacions extraordinàries, s’hauran de reequilibrar -si s’escau-, en primera instància, mitjançant redistribucions dels recursos de PDI del propi departament. Per reequilibrar les activitats acadèmiques entre Departaments es podran utilitzar també els recursos de PDI que s’alliberin procedents de Departaments No Deficitaris.

IX) Tractament de les Assignatures Optatives. Assignatures Optatives d’oferta anual: per a ser

computades han de tenir cinc o més alumnes matriculats cada curs, amb l’excepció d’aquelles titulacions amb un nombre inferior a 10 alumnes de nou ingrés. En aquestes, el mínim d’alumnes exigit serà del 40% dels alumnes matriculats al primer curs de la Titulació. Donades les particularitats del Màster Erasmus Mundus, les assignatures optatives d’aquest màster computaran a efectes de DPPA sempre que tinguin algun alumne matriculat.

Assignatures optatives d’oferta bianual: per ser computades han de tenir cinc o més alumnes

matriculats.

18

En assignatures en les quals, d’acord amb el criteri anterior, no s’arribi al mínim d’alumnes matriculats, es podran reassignar entre altres assignatures de manera similar al procediment que se segueix a les assignatures de doctorat.

En el cas d’assignatures corresponents a titulacions de Grau i Màsters, adaptades a l’EEES, el

nombre mínim d’alumnes de les assignatures optatives serà el que es determini a les Normatives que estiguin vigents a la Universitat de Lleida.

X) Assignatures de Doctorat i dels Màsters de Rece rca : per a ser computades han de tenir tres o

més alumnes matriculats cada curs, tal com indica la normativa de doctorat. Caldrà assegurar que es comptabilitzen els alumnes d’altres universitats matriculats en algun dels programes de doctorat interuniversitaris.

XI) En els departaments no deficitaris en PDI la docència corresponent a baixes (temporals o

permanents) s’hauran de cobrir amb personal acadèmic del departament mateix. XII) A l’hora de reequilibrar el personal acadèmic entre els diferents departaments, a més dels criteris

exposats en els punts anteriors, es tindrà en consideració l’estructura (tipologies, categories...) de cada departament.

L’aplicació del model proposat permetrà disposar de la informació que es resumeix en les taules 1 i 2 de l’Annex II .

C. Principis Directors de les Accions a Realitzar Els principis directors que es proposen, un cop realitzada la diagnosi, s’agrupen en dos tipus d’accions: un primer, anomenat accions amb finançament consolidat (perque tenen, o poden tenir, una repercusió a llarg termini en el pressupost de la Universitat) i un segon, anomenat accions amb finançament no consolidable (perque la seva repercusió pressupostària es limita al temps de durada de l’acció). En aquest document queda inclosa la vía d’incorporació de PDI amb dedicació preferent a la recerca, aprovada pel Consell de Govern a finals de 2006. C1. Accions amb finançament consolidat En aquest apartat, com a principis directors per a la presa de decisions en matèria de Personal Acadèmic a partir dels resultats del DPPA, sense que s’hagin de regir, necessàriament, per un mecanisme d’automaticitat, es proposen els següents: 1- Atendre, preferentment, les situacions situades a la Zona Deficitària en PDI i a la Zona d’Accions

Especials. 2- En el cas de situacions Deficitàries en PDI, que comportin la dotació de nou professorat, es prioritzarà

la incorporació de places d’agregat/da i/o catedràtic/a (i, si s’escau, d’altres figures incloses) en el marc del Programa Serra-Hunter, si be es podran contemplar, també, altres figures de professorat amb títol de doctor. En aquest darrer cas, s’haurà d’aportar la justificació, que els òrgans competents hauran de valorar prèviament a la resolució de la sol·licitud.

3- En el cas d’Accions Especials que comportin la dotació de nou professorat, es prioritzarà la incorporació

de places d’agregat/da i/o catedràtic/a (i, si s’escau, d’altres figures incloses) en el marc del Programa Serra-Hunter. També tindran prioritat per a la incorporació de contractes Ramon y Cajal, Juan de la Cierva, ICREA i d’altres figures semblants que es puguin crear per les diferents Administracions. En casos justificats, es podrà assignar becaris pre-doctorals, amb una durada no superior a 4 anys.

4- En els casos pertinents, es podrà optar per la contractació de PDI amb dedicació preferent a la recerca,

d’acord amb els criteris i procediments establerts en la normativa corresponent. 5- Juntament amb els resultats del DPPA, es tindran en consideració les demandes, no solament dels

Departaments, si no, també, dels Centres Docents, basades, aquestes últimes, en una anàlisi de la

19

situació global del Centre i Titulacions respectives. En el segon supòsit, serà necessari comptar amb el vist-i-plau del Departament afectat, i, també, amb els informes de la resta de Departaments amb docència assignada en el Centre en qüestió.

6- En el cas de Baixes definitives i Jubilacions, es proposen els següents principis directors:

a) Les decisions es prendran tenint en compte la situació global de la resta de Departaments i Centres de la UdL i les expectatives de les necessitats acadèmiques que es preveguin en el futur. En aquest sentit, es valorarà la creació d’un fons de capítol I a partir de places vacants “en situació d’espera”, es a dir, no dotades de nou. La finalitat d’aquest fons es poder disposar i garantir els recursos suficients per a posar en marxa noves titulacions previstes en el Mapa de Titulacions de la Universitat de Lleida. Quan es disposi dels recursos suficients per a garantir l’activació d’un nou ensenyament, en base a la memòria de viabilitat corresponent, el Consell de Govern proposarà quin ensenyament es posa en marxa. En aquest moment, es podrà utilitzar el fons de capítol I per a la dotació del nou PDI necessari per a impartir la titulació activada.

b) Sens perjudici del que s’estableix en l’apartat a) i en el Preàmbul, en el cas de situacions situades

en les Zones d’Activitat Acadèmica Correcta o be Deficitària en PDI, es podran reemplaçar per figures amb dedicacions equivalents.

c) Sens perjudici del que s’estableix en l’apartat a) i en el Preàmbul, en el cas de situacions No

Deficitàries, es diferenciaran les següents situacions:

i) Si la suma de les Hores Lectives, HL, més l’Activitat Docent, AD, es menor que 550h, i l’Activitat Acadèmica, AA, es menor que 1500h, s’amortitzarà la plaça vacant.

ii) Si la suma de les Hores Lectives, HL, més l’Activitat Docent, AD, es menor que 550h, i l’Activitat Acadèmica, AA, es major que 1500h, o be, si HL+AD, es major que 550h i l’Activitat Acadèmica, AA, es menor que 1500h, s’analitzarà cada cas per tal de decidir si s’amortitza la plaça o be si es dota amb una plaça d’associat (temps parcial) o be amb una plaça a temps complet.

d) Sens perjudici del que s’estableix en l’apartat a) i en el Preàmbul, en el cas d’Accions Especials,

es podran reemplaçar per figures amb dedicacions equivalents. En el cas de temps complet, es dotaran amb categories d’alt nivell.

7- Es podrà contemplar, també, la incorporació, reemplaçament o consolidació de Personal Acadèmic per

a l’impuls d’accions estratègiques o d’un altre caire, sempre que estiguin inequívocament justificades. C2. Accions amb finançament no consolidat 8- En el cas de situacions Deficitàries i d’Accions Especials es podrà gaudir de substitució de docència per

a la realització d’estades de docència/recerca fins a un any de durada, en cas de ser sel.leccionat, d’acord amb les bases i criteris de priorització de la corresponent convocatòria.

9- En el cas d’àmbits de coneixement amb un únic professor o una única professora a temps complet, es

podran contemplar accions similars a les de l’apartat anterior, sempre i quan la substitució estigui justificada, donades les responsabilitats docents de l’àmbit.

10- El professorat situat en zona d’Accions Especials podrà participar en un programa específic i, en cas de

ser seleccionat, serà substituït parcialment amb professorat associat substitut i passar a impartir, durant dos anys, 192 HORES LECTIVES, sempre i quan presenti un projecte d’activitats, a realitzar durant aquest període de temps, per incrementar la seva activitat de recerca.

11- El professorat amb una activitat de recerca, HRDI, superior a 1100 hores situat en Zona d’Activitat

Acadèmica Correcta o en Zona Deficitària, podrà participar en un programa específic d’intensificació de l’activitat de recerca i, en cas de ser seleccionat, la seva activitat docent podrà ser substituïda parcialment amb professorat associat substitut. La convocatòria establirà, si més no, la descripció i durada de l’ajut, els requisits dels aspirants i la presentació d’una memòria de les activitats que el candidat es proposa realitzar.

12- En el cas de situacions No deficitàries, s’endegarà un programa específic per a incentivar la

actualització-reorientació-reconversió de part del seu professorat per tal que pugui assumir activitat acadèmica d’altres àmbits de coneixement afins que, en el desplegament del mapa de Graus i Màsters

20

de la UdL, requereixin increment de PDI . Donat el cas, aquestes accions podran ésser proposades amb la finalitat d’aportar solucions a determinades situacions contemplades dins de l’apartat d’accions amb finançament consolidat.

13- Les accions contemplades en aquest apartat seran regulades per, almenys, una convocatòria anual,

amb finançament específic. A més, si s’escau, s’haurà d’introduir modificacions a la normativa de baixes, llicències i permisos de la UdL, per a adaptar-la a aquestes accions. D’altra banda, les accions orientades a persones s’analitzaran a partir de les mitjanes de dedicació al llarg dels darrers tres anys (o dels anys disponibles, en el cas que no arribin a tres).

D. Promoció del Personal Acadèmic Es considerarà el que aprovi el Consell de Govern en aquest aspecte.

21

ANEX I

Taula 0. Resum per PDI del Model de Gestió del Pers onal Acadèmic

Curs Acadèmic Nom Categoria

Àmbit de Coneixement Departament

Hores Lectives (B0)

Hores B1

Hores B2

Hores B3

Hores B4

Hores B5 (RDI)

Hores B5.29

Hores B6

Hores B7

Hores B8 (Gestió)

Hores B9

Total Hores Activitat Acadèmica

22

Simulació interval HLmin-HLmax , en funció de HRG, per al PDI que fa 1650 HAA

HRG HAA p HLmin HLmax

0 1650 0,18 360 400

100 1650 0,18 345 384

200 1650 0,18 329 369

300 1650 0,18 314 353

400 1650 0,18 299 337

500 1650 0,18 284 322

600 1650 0,18 268 306

700 1650 0,18 253 290

800 1650 0,18 238 274

900 1650 0,18 223 259

1000 1650 0,18 207 243

1100 1650 0,18 192 227

1200 1650 0,18 185 220

1300 1650 0,18 179 212

1400 1650 0,18 172 204

1500 1650 0,18 166 197

1600 1650 0,18 159 189

1700 1650 0,18 153 181

1800 1650 0,18 146 174

1900 1650 0,18 139 166

2000 1650 0,18 133 158

2100 1650 0,18 126 151

2200 1650 0,18 120 143

2300 1650 0,18 113 135

2400 1650 0,18 107 128

2500 1650 0,18 100 120

2600 1650 0,18 100 120

2700 1650 0,18 100 120

HAA=1650

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

0 500 1000 1500 2000 2500

HRG

HL HLmax

HLmin

Zona d'Accions Especials

Zona d'Activitat Lectiva Correcta

Zona Activitat LectivaInsuficient

Zona Activitat LectivaSuperior a HLmax

23

ANEX II Taula 1. Resum per Departaments del Model de Gestió del Personal Acadèmic

De Par ta ment CU

TU/ CEU/AGR TEU ATC COL LECT

PATP 6h

PATP 5h

PATP 4h

PATP 3h

PRE DOC

CUP/ TUP (≥4h)

CUP/ TUP (≤ 3h) PV SUBST PETC PTC

POST DOCT

Activitat Lectiva Unitària Total hores apartat 0 / (Nombre Professors Equivalents TC) (*)

Activitat Docent Unitària Total hores apartats 1+2 / (Nombre Professors Equivalents TC)

Activitat R+D+I Unitària Total hores apartat 5 (excepte 5.29) / (Nombre Professors TC + Contractats Postdoctorals + Visitants + Professorat Vinculat)

Activitat de Gestió Unitària Total hores apartat 8 / (Nombre Professors TC + Contractats Postdoctorals + Visitants + Professorat Vinculat)

Resta Activitats Total hores apartats 3+4+6+7+9+ 5.29 / (Nombre Professors TC+ Contractats Postdoctorals + Visitants + Professorat Vinculat)

Activitat Acadèmica Unitària Suma de les cinc columnes anteriors

Taula 2. Resum per Àmbits de Coneixement del Model de Gestió del Personal Acadèmic

Àm bir de Co nei xe ment CU

TU/ CEU/AGR TEU ATC COL LECT

PATP 6h

PATP 5h

PATP 4h

PATP 3h

PRE DOC

CUP/ TUP (≥4h)

CUP/ TUP (≤ 3h) PV SUBST PETC PTC

POST DOCT

Activitat Lectiva Unitària Total hores apartat 0 / (Nombre Professors Equivalents TC) (*)

Activitat Docent Unitària Total hores apartats 1+2 / (Nombre Professors Equivalents TC)

Activitat R+D+I Unitària Total hores apartat 5 (excepte 5.29) / (Nombre Professors TC + Contractats Postdoctorals + Visitants + Professorat Vinculat)

Activitat de Gestió Unitària Total hores apartat 8 / (Nombre Professors TC + Contractats Postdoctorals + Visitants + Professorat Vinculat)

Resta Activitats Total hores apartats 3+4+6+7+9+ 5.29 / (Nombre Professors TC+ Contractats Postdoctorals + Visitants + Professorat Vinculat)

Activitat Acadèmica Unitària Suma de les cinc columnes anteriors

(*) 1TC = 2PATP 4h, la resta de forma proporcional 1 PATP 3h = 0,375 PTC, 1 PATP 4h = 0,5 PTC, 1 PATP 5h = 0,625 PTC, 1 PATP 6h = 0,75 PTC. Aprovat pel Consell de Govern el 27-01-2011

24

Simulació interval HLmin-HLmax , en funció de HRG, per a un Departament que fa un promig de 1650 HAA

HRG HAA p HLmin HLmax

0 1650 0,18 360 400

100 1650 0,18 345 384

200 1650 0,18 329 369

300 1650 0,18 314 353

400 1650 0,18 299 337

500 1650 0,18 284 322

600 1650 0,18 268 306

700 1650 0,18 253 290

800 1650 0,18 238 274

900 1650 0,18 223 259

1000 1650 0,18 207 243

1100 1650 0,18 192 227

1200 1650 0,18 192 227

1300 1650 0,18 192 227

1400 1650 0,18 192 227

1500 1650 0,18 192 227

1600 1650 0,18 192 227

1700 1650 0,18 192 227

1800 1650 0,18 192 227

1900 1650 0,18 192 227

2000 1650 0,18 192 227

2100 1650 0,18 192 227

2200 1650 0,18 192 227

2300 1650 0,18 192 227

2400 1650 0,18 192 227

2500 1650 0,18 192 227

2600 1650 0,18 192 227

2700 1650 0,18 192 227

Zona d'Activitat Lectiva Correcta

Zona Deficitària en PDI

Zona No Deficitària en PDI

Zona d'Accions Especials