DOCUMENTO 4 - GUA DE LECTURA

La siguiente gua de lectura no es de resolucin obligatoria y no es necesario seguirla de forma rgida, al p ie de la letra sino ms bien elegir las consignas que te generan algn inters o curiosidad. La idea es que oriente la lectura y abra lneas de anlisis y debate para compartir en el grupo edmodo.

PRIMERA PARTE

1. Cmo se define la evaluacin en el documento?

2. Comenta la cita de Perrenoud incluida en la pgina 7.

3. En qu sentido se afirma que la evaluacin asume una funcin meramente clasificatoria y burocrtica (p.12)?

4. Grafica las fases y momentos de la evaluacin sistematizados por Bonvecchio (citado en p.13) y compltalos a medida que leas el documento.

5. De qu modo presentaras la informacin del cuadro de las pginas 16 y 17? Da rienda suelta a tu imaginacin!!!

6. Busca pruebas, tests y exmenes que hayas utilizado como docente. Lee las condiciones para la construccin de estrategias de evaluacin propuestas por Camilloni (p.20 del documento) y reflexiona acerca de tus experiencias, vivencias, recuerdos del momento en que realizaste la evaluacin a travs de esos instrumentos.

7. Parafrasea el segundo prrafo de la pgina 23.

8. Escribe una sntesis sobre los criterios de evaluacin. Intenta ser breve y conciso/a.

9. Luego de la lectura de todo el documento (parte I), revisa la respuesta a la 1 pregunta.

SEGUNDA PARTE

10. Da un vistazo a todo el documento (parte II) y anota palabras clave, ideas, preguntas y cuestiones que no hayan sido tratadas en la primera parte.

11. Lee la seccin ms directamente vinculada con tu rea de formacin bsica o de trabajo y subraya frases significativas.

TERCERA PARTE

12. Escribe un resumen o realiza un cuadro con las estrategias, tcnicas e instrumentos de evaluacin desarrollados en el documento (parte III).

Luego de la lectura de las tres partes del documento, elabora un mapa conceptual o red con algunos de los siguientes conceptos: currculo, valoracin, anticipacin, autorregulacin, metodolgico, estratgico, criterio, gestin, indicador, instrumento, tcnica, registro, calificacin, acreditacin, triangulacin, matrices, lectura y escritura, resolucin de problemas. Puedes incluir otros que te resulten significativos. Comparte tu trabajo en edmodo!

Finalmente, busca imgenes, fotografas, vietas (como las de Tonucci o Mafalda) que a tu criterio ilustren el contenido del documento y comprtelas!