DÜNYADA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ - EURIE SUMMIT...2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 Seçmeli Ders Türkçe Öğrenci ve Okul Sayıları Okul Sayısı Öğrenci

YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ

Kerim SARIGÜLTürkçe Eğitim Müdürü

[email protected]

www.eurieeducationsummit.com

DÜNYADA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ



Yunus Emre Enstitüsü, 2007 yılında kurulan Yunus Emre

Vakfına bağlı bir kuruluş olarak 2009 yılında faaliyetlerine

başlamıştır. Yunus Emre Enstitüsü olarak devletimizin de

desteğiyle Türkçenin kadim sesinin duyurulması, tarihî ve

kültürel mirasımızın tanıtılması adına 40 ülkede kurduğumuz

50 kültür merkezimizde, dünyanın dört bir yanındaki irtibat

noktalarımızda ve Türkoloji projesi kapsamında yurt dışında

iş birliği protokolü yaptığımız 80’i aşkın üniversitede hizmet

ediyoruz.



2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Saraybosna Astana Bükreş Paris Bakü Roma Belgrad Maryland

Tiran Brüksel Foynitsa Amman İskenderiye Podgoritsa Hartum Sao Paolo

Kahire Köstence Amsterdam Pretorya Cezayir Doha Lahor

Londra Priştine Beyrut Kabil MostarKuala

LumpurKaraçi

Üsküp Prizren İpek Kudüs Köln Komrat Mogadişu

Tokyo İşkodra Budapeşte Viyana Zagreb

Berlin Tahran Rabat Lefkoşa

Tiflis Varşova

Kazan Bakü

40 Ülkede 50 Merkez



Kurulduğumuz günden bu yana Türkçe kurslarımızın yanı sıra

her yıl kültür merkezlerimizde ve irtibat noktalarımızda

gerçekleştirdiğimiz kültür-sanat faaliyetleriyle de Türk

kültürünü, sanatını, tarihini, edebiyatını tüm dünyaya tanıttık

ve tanıtmaya devam ediyoruz.

Başlıca kültür-sanat projelerimiz:

* Nakkaşhane-Osmanlı Sarayında Kitabın Hikâyesi

* Ustadan Çırağa Projesi

* Balkanlarda Kültürel Mirasın Yeniden İnşası

* Yerinde Tarih Projesi


TÜRKÇE ÖĞRETİM FAALİYETLERİ

Yunus Emre Enstitüsü

Türkçe Öğretim Faaliyetleri

Merkezlerde ve Merkez

Dışında Türkçe

Öğretimi Tercihim Türkçe Projesi

Türkoloji Projesi

Eğitimcilerin Eğitimi

Bilimsel Toplantılar

Uzaktan Türkçe

Öğretimi

Türkçe Yeterlik Sınavı

(TYS)

Müfredat ve Materyal

Geliştirme

Mültecilere Yönelik

Destekler


Türkçe Kursları

Merkezlerimizde ve merkez dışında

gerçekleştirilen kurslar

• Genel Türkçe kursları

• Özel amaçlı Türkçe kursları

• Çocuk kulüpleri

• Konuşma ve yazma kulüpleri

• Tercüme kursları

40 Ülkede 50 Merkez


• Öğretim Yönetim Sistemi aracılığıyla Türkçe

kurslarının işleyişi anlık olarak takip edilmektedir.

• Bu sistem sayesinde öğrencilerin başarı durumları

gözlenebilmekte, öğretim elemanları arasında

bilgi ve belge paylaşımı yapılabilmektedir.

Merkezlerimizdeki Türkçe Kursları

219 6033156

57857705

9256 992711143

0

5000

10000

15000

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Yıllara Göre Öğrenci Sayısı

Öğrenci Sayısı


• Bosna-Hersek,

• Gürcistan,

• Ürdün,

• Polonya,

• Japonya,

• Mısır,

• Romanya

gibi ülkelerdeki ilk, orta ve yükseköğretim

kurumlarında Türkçe seçmeli ve zorunlu ikinci yabancı

dil dersi olarak okutulmaktadır.

Tercihim Türkçe Projesi


Tercihim Türkçe Projesi

Proje kapsamında;

• Türkçe öğretim materyali ve kırtasiye destekleri

verilmekte;

• Kültür, eğitim, spor ve gezi faaliyetleri,

• «23 Nisan Çocuk Şenliği»

• Yarışmalar

düzenlenmektedir.

39 55 94 97 137 1461100 26015892 7246 7619 8918

0

10000

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017

Seçmeli Ders Türkçe Öğrenci ve Okul Sayıları

Okul Sayısı Öğrenci Sayısı

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı - Zenica



• Bugüne kadar; merkezlerdeki ve merkezlerin

desteğiyle gerçekleştirilen kurslarda toplam 72.343

kişi Türkçe öğrenmiştir.

• Türkçenin Seçmeli Ders Olarak Öğretimi

(Tercihim Türkçe Projesi) ve Türkoloji Bölümleri

dâhil edildiğinde bu sayı 100.000’i aşmaktadır.

Türkçe Kursları, Tercihim Türkçe, Türkoloji


Uzaktan Türkçe Öğretimi

• Bu projeyle zaman ve mekân sınırı olmaksızın

Türkçe öğretimi amaçlanmaktadır.

• Uzaktan Türkçe Öğretimi sisteminde okuma,

dinleme, konuşma, yazma, telaffuz, dil bilgisi ve

değerlendirme bölümleri yer almaktadır.

turkce.yee.org.tr


Uzaktan Türkçe Öğretimi

• Etkinlikler oyunlarla eğlenceli hale getirilmiştir.

• Öğrenme içeriklerinin ve öğrenme sistemlerinin

birbiriyle iletişimine izin veren e-öğrenme yazılımı

özelliğine sahiptir. Bu özellik sayesinde

katılımcıların her türlü öğrenme etkinlikleri kayıt

edilir ve değerlendirilir.

• Bilgisayar, tablet ve cep telefonu cihazlarında

kullanılabilir içerikler üretilmiştir.

Tanıtım Filmi

Uzaktan Türkçe V1_R8.mp4


Müfredat ve Materyal Geliştirme Çalışmaları

• Yunus Emre Enstitüsü tarafından alanın

ihtiyaçları ve hedef kitlenin nitelikleri

doğrultusunda,

• Çağdaş dil öğretim yöntemleri temel

alınarak

• Müfredat ve materyal geliştirme çalışmaları

yürütülmektedir.


Yedi İklim Türkçe Öğretim Seti

• 16 yaş ve üzeri hedef kitleye yönelik

• A1, A2, B1, B2, C1 ve C2 olmak üzere 6 seviye

• Her seviye için; ders, çalışma, öğretmen

kitapları ile dinleme kitapçığı ve dinleme

kayıtları


• Profesyonel seslendirmeler

• Türk Tiyatrosunun tanınmış isimleriyle hazırlanmış

ve Türkiye’yi doğru biçimde yansıtan görseller

• Türkiye’nin farklı bir köşesine ait tanıtıcı görseller

• Türk kültürünü tanıtıcı serbest okuma parçaları

• İletişimsel yaklaşıma göre hazırlanmış; zengin bir

şekilde görselleştirilmiş ve günlük hayatın içinden

metinler

• Sezdirme yoluyla (görsel destekli) dil bilgisi

öğretimini amaçlayan ve dört temel dil becerisini

geliştirmeye yönelik hazırlanan içerikler

Yedi İklim Türkçe Öğretim Seti


Türkçe Öğreniyorum Seti

• 10-15 yaş hedef kitleye yönelik

• A1 ve A2 seviyelerinde toplam 4 set

• Her seviye için; ders ve çalışma kitapları ile

dinleme kitapçığı ve dinleme kayıtları


• Hedef kitlenin niteliklerine uygun tasarımlar

• Şarkı ve öğretici oyun etkinlikleri


Çocuklar İçin Türkçe (ÇİT)

• Okul öncesi ve ilkokul seviyesindeki (6-9 yaş)

hedef kitleye yönelik

• Temel seviyede 5 ders kitabı

• Her seviye için; ders ve öğretmen kitapları, ek

etkinlikler ile dinleme kayıtları


• Dinleme ve konuşma becerisi ağırlıklı etkinlikler

• Temel seviyede ve sınıf içinde iletişim kurmayı

sağlayan içerikler


Çocuklar İçin Türkçe (ÇİT)

Hedef kitlenin ilgi ve ihtiyaçlarına uygun hazırlanmış şarkı,

oyun, boyama, çizme vb. etkinlikler

Örnek şarkı

2.1-annem annen annesi.mp3


Resimlerle Kelime Öğreniyorum

• A1 seviyesine yönelik

• Diler İçin Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi esas

alınarak belirlenen 24 farklı temaya ait 600’den

fazla kelime

• Z-kitap uygulaması

• Konuşma etkinliklerini destekleyici

• İlgi çekici ve nükteli görseller

• Kelime öğretimini pekiştirici çeşitli etkinlikler


Resimlerle Kelime Öğreniyorum


Türkçe Öğretimi Afiş Seti

• 24 temadan oluşan

Türkçe afiş seti


Konuşma ve Yazma Kitabı

• A1 seviyesine yönelik

• 186 adet görsel

• Konuşma ve yazma becerisinin geliştirilmesinde

kullanılabilecek sorular ve etkinlikler


• A1 ve A2 seviyesine yönelik

• Yedi İklim Türkçe Öğretim Seti’ndeki temalara uygun

• 32 adet profesyonel çekim, alt yazılı ve alt yazısız video

• Dinleme, konuşma ve yazma becerisi ağırlıklı; dinleme

öncesi, sırası ve sonrası için etkinlikler

Video Etkinlik Kitabı

Örnek video

1.1.1-.mp4


• A1 ve A2 seviyesine yönelik

• Video destekli

• Geleneksel Türk yemeklerinin yapılışının anlatıldığı

• Dinleme, okuma, konuşma ve yazma becerisini

geliştirmenin yanı sıra kelime öğretimi ve temel seviye

gramer yapılarını pekiştirmeyi sağlayan etkinlikler

Yedi İklim Türkçe Damak Tadı Kitabı

Örnek video

alinazik.mp4


• Yedi İklim Türkçe Öğretim Seti’ne ait içerikler

• Web tabanlı

• Mobil cihazlar, bilgisayar ve akıllı tahtalar ile uyumlu

• Videolarla destekli

• Etkileşimli, öğretici ve pekiştirici etkinlikler

Yedi İklim Türkçe Z-Kitap


Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Yöntem ve Uygulamalar

• Yunus Emre Enstitüsü okutmanları ve alan uzmanı

akademisyenlerin deneyimlerini paylaştığı kaynak

bir kitap

• İki cilt

• Sorunlar, öneriler ve uygulamalar


Türkçenin Sesi Radyosu

• İnternet teknolojilerini kullanarak yayın yapan Türkçenin

Sesi Radyosu, 21 Aralık 2015 tarihinde yayın hayatına

başlamıştır.

• Enstitü tarafından Türkçe öğretimine yönelik

hazırlanan ve seviyelere göre tasnif edilen çeşitli

dinleme kayıtları, metinleri ve etkinlikleri Türkçenin

Sesi Radyosu’nun internet sayfası aracılığıyla Türkçe

öğrenmek isteyenlerin istifadesine sunulmuştur.

turkceninsesi.yee.org.tr

http://www.turkceninsesi.yee.org.tr/


Hazırlığı Devam Eden Çalışmalar

Tematik Okuma Kitapları

• YEE Okutmanları tarafından hazırlandı.

• A1 seviyesinde

• 24 tema altında 72 hikaye ve diyalog

• Resimlerle Kelime Öğreniyorum sözlüğüyle

uyumlu

• Kültüre uygun metinler

• İçerikler tamamlandı.

YDOTÖ Öğretmen El Kitabı


• Alanda çalışanlara yönelik

• A1- C2 düzeyleri arasında, dilbilgisi öğretimine

ilişkin ders notları

• 100’e yakın dilbilgisi konusu ele alınmıştır.

• İçerikler tamamlandı.

YDOTÖ Dil Bilgisi Kitabı


• Alanda çalışanlara ve Türkçe öğrenen yabancılara yönelik

• Dil bilgisi konularını içeren bir kitap


Türkçe Yeterlik Sınavı (TYS)

• Yılda 3 defa (Ocak, Mayıs ve Eylül) uluslararası

ölçekte uygulanmaktadır.

• B2, C1, C2 seviyelerinde Türkçe Yeterlik Belgesi

verilmektedir.

• ALTE – akreditasyon çalışmaları.

Testin Yapısı

Puanlama

Testin Analizi

Sınavın Uygulanması ve Lojistik

Sınav Uygulama Merkezleri ve Sınav Görevlileri


Sınav Bölümleri Soru Sayısı Puan Süre (dk.)

1. Okuma 40 25 60

2. Dinleme 30 25 45

15 dakika ara

3. Yazma1. soru 1 10 20

2. soru 1 15 40

Ara

4. Konuşma

Bağımsız

Konuşma

1 10 5

Karşılıklı Konuşma 7 15 10

Toplam 80 100 180

Türkçe Yeterlik Sınavı (TYS)


Türkiye Burslusu Öğrencilere Türkçe Yeterlik Sınavı

• 16 Haziran 2016 tarihinde eş zamanlı

düzenlenen Türkiye Burslusu Öğrencilere

yönelik Türkçe Yeterlik Sınavı’na 3000

aday katılmıştır.

• Sınav 31 şehir 46 TÖMER bünyesinde

gerçekleştirilmiştir.



Mültecilere Yönelik Destekler

Materyal Tedariki Ankara Kızılay Toplum Merkezi

21 Mart 2016 - …

Kültürlerarası İntibak Programı

19-21 Şubat 2016 (110 kişi)

Şanlıurfa YDOTÖ Semineri

05-09 Eylül 2016 (37 Kişi)

Robotik Eğitim Atölyesi1. Eğitim: 21-26 Kasım 20162. Eğitim: 20-25 Mart 2017


Türkoloji Projesi

• 2011 yılında TİKA’dan devralınan proje

kapsamında, 41 ülkeden 76 üniversite ile

“Türkoloji Projesi İş Birliği Protokolü”

imzalanmıştır.

• 2016-2017 eğitim öğretim yılı için 7 yerel olmak

üzere toplam 71 akademisyen

görevlendirilmiştir.


Türkoloji Projesi1. AFGANİSTAN (Kabil Devlet Üniversitesi, Cevizcan Üniversitesi, Faryab Üniversitesi, Belh Üniversitesi)

2. AZERBAYCAN (Bakü Devlet Üniversitesi ,Bakü Avrasya Üniversitesi )

3. BELARUS (Minsk Devlet Yabancı Diller Üniversitesi , Baranoviçi Devlet Üniversitesi )

4. BELÇİKA (Gent Üniversitesi )

5. BOSNA-HERSEK (Tuzla Üniversitesi, Mostar Cemal Biyediç Üniversitesi, Zenitsa Üniversitesi, Saraybosna Üniversitesi)

6. BULGARİSTAN (Filibe Paisiy Hilendarski Üniversitesi, Şumnu Episkop Konstantin Preslavski Üniversitesi )

7. CEZAYİR (Cezayir-2 Üniversitesi, Cezayir Konstantin Emir Abdulkadir Üniversitesi )

8. ÇİN HALK CUMHURİYETİ (Şanghay Uluslararası Araştırmalar Üniversitesi, Şanghay Üniversitesi Türkiye Araştırmaları Merkezi )

9. ÇEK CUMHURİYETİ (Prag Charles Üniversitesi)

10. ESTONYA (Tallinn Üniversitesi)

11. ENDONEZYA (Syiah Kuala Üniversitesi)

12. ETİYOPYA ( Addis Ababa Üniversitesi)

13. FAS (V Mohammed-Agdal Üniversitesi)

14. GÜRCİSTAN (İvane Javakhishvili Tiflis Devlet Üniversitesi , Şota Rustaveli Devlet Üniversitesi, Akaki Tsereteli Devlet Üniversitesi, Samstskhe-Javakheti

Devlet Eğitim Üniversitesi )

15. HIRVATİSTAN (Zagreb Üniversitesi)

16. HİNDİSTAN (Jawaharlal Nehru Üniversitesi, Jamia Millia İslamia Üniversitesi)

17. IRAK (Salahaddin Üniversitesi, Kerkük Üniversitesi, Musul Üniversitesi)

18. İTALYA (La Sapienza Üniversitesi)

19. JAPONYA (Bunkyou Gakuin Üniversitesi, Dokkyou Üniversitesi, Tokayi Üniversitesi)

20. KARADAĞ (Karadağ Üniversitesi)

21. KAZAKİSTAN (L.N. Gumilev Avrasya Milli Üniversitesi , El-Farabi Kazak Milli Üniversitesi)

22. KATAR (Katar Üniversitesi)

23. KOSOVA (Priştine Üniversitesi)

24. LETONYA (Letonya Üniversitesi, Letonya Kültür Akademisi )

25. LİTVANYA (Vilnius Üniversitesi)

26. LÜBNAN (Trablus Üniversitesi, Lübnan Üniversitesi)

27. MISIR ( Sohag Üniversitesi ,El-Ezher Üniversitesi )

28. MOĞOLİSTAN (Moğolistan Milli Üniversitesi)

29. MAKEDONYA (Aziz Kiril ve Metodiy Üniversitesi ,İştip Gotse Delçev Üniversitesi ,Kalkandelen Devlet Üniversitesi )

30. PAKİSTAN ( Ulusal Modern Diller Üniversitesi ,Azad Jamnu Keşmir Üniversitesi , UMT University of Management and Technology )

31. POLONYA (Varşova Üniversitesi ,Jagiellonian (Krakow)Üniversitesi )

32. ROMANYA (Ovidius Üniversitesi, Andrei Şaguna Üniversitesi)

33. SENEGAL (Cheik Anta Diop Üniversitesi)

34. SIRBİSTAN (Novi Sad Üniversitesi)

35. SLOVAKYA (Comenius Üniversitesi)

36. SUDAN (Kuran-ı Kerim ve İslami Bilimler Üniversitesi, Uluslararası Afrika Üniversitesi)

37. SUUDİ ARABİSTAN (Cidde İffet Üniversitesi)

38. UKRAYNA (Kiev Milli Taras Şevçenko Üniversitesi ,Kırım Mühendislik ve Pedagoji Üniversitesi ,Odessa Milli İ. İ. Meçnikov Üniversitesi ,G.S.Skovoroda

Kharkiv Milli Pedegoji Üniversitesi)

39. ÜRDÜN (Ürdün Üniversitesi , Yarmouk Üniversitesi)

40. YEMEN (San'a Üniversitesi ,Hudeyde Üniversitesi )

41. ARJANTİN (National University of La Plata)


Türkçe Yaz Okulu ve Türkçe Bayramı

• 2010 yılında 8 ülkeden 30 kişi,






• 2016 yılında 46 ülkeden 540 kişi katıldı.



1. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi

Sertifika Programı

2. Yabancı Türkologlara Yönelik Türkçenin

Yabancı Dil Olarak Öğretimi Sertifika

Programı

3. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Eğitim

Seminerleri

4. Türkçe Okutmanları Hizmet İçi Eğitim ve

İstişare Toplantısı



• Günümüze kadar toplamda 33 sertifika

programı düzenlenmiştir.

• 29’u Türkiye’deki eğiticilere yönelik 4’ü ise

yabancı uyruklu Türkologlara yönelik

düzenlenen kültürel destekli programlardır.

• Bu eğitimlerde toplam 948 kursiyere sertifika

ve katılım belgesi verilmiştir.

• Bunun yanı sıra çok sayıda yurt içi ve yurt

dışı eğitim semineri gerçekleştirilmiştir.



Enstitü amaçlarına hizmet eden çok sayıda ulusal ve

uluslararası panel, sempozyum ve çalıştay

düzenlenmekte; çeşitli kurum ve kuruluşlara

destekler sunulmaktadır.



2016 Yılında Gerçekleştirilen Bilimsel Toplantılar

• Uluslararası Büyük Türk Dili Kurultayı, Macaristan, 25-28 Eylül 2016

• II. Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi Sempozyumu,

Almanya, 19-21 Mayıs 2016

• Makedonya’da Türkçe Eğitim Çalıştayı

• Almanya'da Çok Dillilik Sempozyumu, 3-4 Mart 2016

• ''Pozitif Eğitimciliğin Gelecek İnşası'' Atölye ve Seminer Çalışmaları,

Makedonya

• 24 Kasım Öğretmenler Günü Kutlaması ve Eğitim Seminerleri

Programı, Kosova

• “Sözlü Halk Ürünleri: Makedon ve Türk Deyim ve Atasözlerinde

Benzerlikler” Paneli, Makedonya

• 3. Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Sempozyumu,

Azerbaycan


«Yerinde Türkçe» ve «Uygulamalı Eğitim» Projeleri

«Yerinde Türkçe» Projesi

T.C. Başbakanlık Yurtdışı Türkler ve Akraba

Topluluklar Başkanlığı ile iş birliği hâlinde

«Uluslararası Öğrenciler» için merkezlerimizde

oryantasyon eğitimi ve temel Türkçe kursları

düzenlenmiştir.

• 2015 yılında, 15 merkezimizde; oryantasyon

eğitimine 285 öğrenci, Türkçe kurslarına 197

öğrenci katılmıştır. Başarılı olan 122 öğrenci

sertifika almıştır.

Uygulamalı Eğitim Projesi

T.C. Başbakanlık Yurtdışı Türkler ve Akraba

Topluluklar Başkanlığı ile iş birliği hâlinde Türkiye’de

öğrenimlerinde devam eden «Türkiye Burslusu»

öğrencilerin yaz döneminde ülkelerinde bulunan Yunus

Emre Enstitüsü Merkezlerinde uygulamalı eğitim

görmesini amaçlayan bir proje yapılması planlanmaktadır.


100 Kütüphane Projesi

• Dünyanın farklı ülkelerinde, özellikle

üniversitelerinde Türkoloji Bölümleri olan,

Yunus Emre Türk Kültür Merkezleri veya

Türkiye Araştırmaları Merkezlerinin

bulunduğu yerlere; Türkiye hakkında bilgi

edinmek isteyen araştırmacılara ve

okuyuculara hizmet edecek “Türkiye

Kütüphaneleri” kurulmaktadır.

nın desteğiyle



Teşekkür ederiz…

Kerim SARIGÜLTürkçe Eğitim Müdürü

[email protected]

Documents

DÜNYADA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ - EURIE SUMMIT...2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 Seçmeli Ders Türkçe Öğrenci ve Okul Sayıları Okul Sayısı Öğrenci