Upload
others
View
9
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 2
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 3
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 4
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 5
Dokumen Kurikulum
Program Studi
Desain Komunikasi Visual 2019 - 2024
Program Sarjana
Jurusan Teknologi Infrastruktur dan Kewilayahan
Institut Teknologi Sumatera
2019
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 1
DAFTAR ISI
1. DESKRIPSI UMUM ..................................................................................................... 3
1.1 Body of Knowledge ........................................................................................... 3
1.2 Tantangan yang Dihadapi................................................................................... 4
1.3 Akreditasi atau Standar Kurikulum Acuan ........................................................ 5
1.4 Referensi............................................................................................................. 5
1.5 Siklus Perbaikan Berkelanjutan (Continuous Improvement) ............................. 6
2. RINGKASAN HASIL EVALUASI KURIKULUM LAMA ........................................ 9
2.1 Evaluasi Tujuan Pendidikan Program Studi....................................................... 9
2.2 Evaluasi Capaian pembelajaran lulusan Program Studi ..................................... 9
2.3 Evaluasi Kurikulum Program Studi ................................................................... 9
3. TUJUAN PENDIDIKAN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN ............ 10
3.1 Tujuan Pendidikan Program Studi ................................................................... 10
3.2 Capaian Pembelajaran (Outcomes) Lulusan Program Studi ............................ 14
3.2.1 Capaian pembelajaran lulusan Program Studi (Umum) ................................... 14
4. STRUKTUR KURIKULUM ....................................................................................... 19
4.1 Program Sarjana Desain Komunikasi Visual (S.1) .......................................... 19
4.1.1 Persyaratan Masuk ............................................................................................ 19
4.1.2 Informasi Beban Total ...................................................................................... 20
4.1.3 Aturan Kelulusan .............................................................................................. 20
4.1.4 Struktur Kurikulum ........................................................................................... 21
5. ROADMAP DAN CAPAIAN MATAKULIAH (COURSE OUTCOMES) ................ 24
5.1 Roadmap Matakuliah ....................................................................................... 24
5.2 Keterkaitan Matakuliah dengan Capaian pembelajaran lulusan ........................ 1
6. ATMOSFER AKADEMIK ........................................................................................... 1
7. ASESMEN PEMBELAJARAN .................................................................................... 3
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 2
7.1 Asesmen Perkuliahan ......................................................................................... 3
7.2 Asesmen Dosen .................................................................................................. 4
7.3 Asesmen Mahasiswa .......................................................................................... 4
8. PEMENUHAN TERHADAP KEBIJAKAN ITERA DAN KETENTUAN
AKREDITASI ................................................................................................................ 5
8.1 Paradigma Learner Centered Education (LCE) ................................................. 5
8.2 Isu Strategis ........................................................................................................ 6
8.3 Kuliah Muatan Manajemen dan Lingkungan ..................................................... 9
8.4 Ketentuan Akreditasi Nasional & Internasional yang diacu Prodi (jika ada) .... 9
8.5 Rancangan Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler ................................... 12
9. KETENTUAN TRANSISI .......................................................................................... 14
9.1 Aturan Umum ................................................................................................... 14
9.2 Aturan Khusus .................................................................................................. 15
9.3 Prioritas Pengambilan Matakuliah Sisa pada Kurikulum Baru ........................ 15
10. SUMBER DAYA MANUSIA DAN DUKUNGAN SARANA PRASARANA ........ 16
10.1 Sumber Daya Manusia ..................................................................................... 16
B. Dosen Tetap di luar bidang Desain Komunikasi Visual ....................................... 18
C. Tenaga Kependidikan ........................................................................................... 20
10.2 Dukungan Sarana dan Prasarana ...................................................................... 20
10.2.a Ruang kuliah, ruang kerja dosen, kantor dan perpustakaan............................ 21
10.2.b Ruang Akademik Khusus ............................................................................... 24
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 3
1. DESKRIPSI UMUM
1.1 Body of Knowledge
Desain Komunikasi Visual (DKV) adalah keilmuan yang berfokus kepada komunikasi
dengan khalayak melalui berbagai makna visual yang tersedia di dalam kehidupan
manusia. Keilmuan ini bersifat kompleks, luas, dan komprehensif. Desain komunikasi
visual merupakan disiplin yang menggabungkan banyak area keilmuan. Komunikasi
visual merupakan medium yang sangat efektif untuk menyebarkan ide dan informasi.
Komunikasi visual mencakup tanda-tanda, tipografi, gambar (drawing), desain grafis,
periklanan, animasi, ilustrasi, dan sebagainya.
Perkembangan teknologi menempatkan keilmuan desain sebagai jantung kreativitas. Di
era perkembangan industri 4.0, desain komunikasi visual berperan besar di dalam
menyampaikan berbagai macam informasi, ide, dan konsep. Desain komunikasi visual
bertransformasi dari medium konvensional ke digital. Perkembangan ini membuat desain
komunikasi visual banyak beririsan dengan berbagai bidang dan keilmuan: sosiologi,
antropologi, sastra, bahasa, psikologi, teknologi informasi, bisnis, ekonomi, manajemen,
pendidikan, komunikasi, film, dan sebagainya.
Dari luasnya irisan keilmuan desain komunikasi visual dengan berbagai keilmuan yang
lain, Prodi Desain Komunikasi Visual ITERA berfokus kepada irisan keilmuan desain,
komunikasi, budaya, teknologi, dan bisnis. Desain dan komunikasi merupakan pilar utama
keilmuan desain komunikasi visual di ITERA. Untuk mendukung isu strategis ITERA for
Sumatera, Hilirisasi, Industri 4.0, desain komunikasi visual di ITERA berfokus pada
budaya, teknologi, dan bisnis. Body of Knowledge Desain Komunikasi Visual ITERA
sebagai berikut.
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 4
Gambar 1. Body of Knowledge Desain Komunikasi Visual ITERA
1.2 Tantangan yang Dihadapi
Ada tiga kelompok tantangan yang dihadapi program studi DKV ITERA kedepan yakni,
(1) tantangan keilmuan yang memuat pertanyaan apa DKV masih relevan untuk
dikembangkan dan bagaimana sinergisitas dengan rumpuan keilmuan diluar dirinya. (1)
Tantangan profesi, apa profesi DKV masih dibutuhkan bagi masyarakat Sumatera sebagi
user utama pengguna tamatan. (3) Tantangan riset, pengembangan komunikasi visual
seperti apa yang diharapkan bisa tumbuh dan berkelanjutan .
Perkembangan keilmuan Desain Komunikasi Visual selalu mengalami perubahan yang
sangat cepat mengikuti perkembangan teknologi informasi dan kebutuhan masyarakat
Sumatera sebagai user utama pengguna lulusan DKV ITERA. Beberapa tantangan kajian
keilmuan yang akan dihadapi ialah persoalan, kolaborasi citraan visual dengan
kecanggihan teknologi seperti Virtual Reality dan Augmented Reality dalam dunia
multimedia. Pengembangan kecerdasan buatan (artificial intelligence/AI) dalam desain.
Produk yang sudah ada yakni penulisan teks iklan (copywriting) yang dilakukan oleh
robot. Kemudian pengembangan promosi produk komersial elektronik melalui jejaring
media sosial lewat Ecommers. Kasus di Sumatera sendiri yang sudah terjadi yakni
penggunaan media sosial sebagai lahan dagang/pasar elektronik. DKV berperan sebagai
media penyampai pesan visual, melalui branding.
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 5
Tantangan dalam perkembangan profesi DKV ialah menghadapi pemerataan pengetahuan
desain dalam upaya menyamakan gambaran umum soal desain komunikasi visual akan
mencakup ke wilayah pekerjaan yang mana
Tantangan riset yang dihadapi DKV ITERA terhadap Sumatera yakni belum meratanya
branding masing-masing daerah membuat daerah sulit mengaktualisasikan potensi yang
dmiliki. Sebagai usaha untuk mempromosikan keuungulan daerah.
1.3 Akreditasi atau Standar Kurikulum Acuan
Secara internasional, Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA mengacu pada
lembaga akreditasi dan atau organisasi keprofesian sebagai berikut:
1. ICO-D (International Council of Design)
2. IGDA (International Game Development Associations)
3. ISTD (International Society of Typographic Designer)
4. SIAD (The Society of Illustrators, Artists, and Designer)
5. NASAD (National Association of School of Art and Design)
Sedangkan secara nasional, Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA mengacu
pada lembaga akreditasi dan atau organisasi keprofesian sebagai berikut:
1. SKKNI Kominfo
2. KKNI Ristekdikti
3. AIDIA (Asosiasi Profesional Desain Komunikasi Visual Indonesia)
4. FDGI (Forum Desain Grafis Indonesia)
1.4 Referensi
Penyusunan kurikulum Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA mengacu
kepada beberapa dokumen, diantaranya:
1. Rencana Induk Pengembangan (Renip) Institut Teknologi Sumatera 2014 - 2034
2. Rencana Strategis (Renstra) Institut Teknologi Sumatera tahun 2019 - 2024
3. Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dari Direktorat Pembelajaran dan
Kemahasiswaan RISTEK-DIKTI (2016)
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 6
4. Panduan Penyusunan Kurikulum Institut Teknologi Sumatera
5. Hasil Focus Group Discussion Pembentukan Program Studi Desain Komunikasi
Visual ITERA, 24 Mei 2018.
6. Hasil Focus Group Discussion Kurikulum Desain Komunikasi Visual ITERA, 20-21
Mei 2019.
1.5 Siklus Perbaikan Berkelanjutan (Continuous Improvement)
Berisi mekanisme evaluasi dan penentuan upaya perbaikan berkelanjutan yang
diterapkan oleh program studi. Mekanisme ini harus juga disampaikan dalam
bentuk siklus perbaikan berkelanjutan (continuous improvement cycle) program
studi
Penetapan, pelaksanaan, evaluasi, pengendalian, dan peningkatan (PPEPP) kualitas
kurikulum program studi dikawal oleh tim GKMP yang berasal dari internal prodi dan
bekerjasama dengan SPM ITERA. Mekanisme evaluasi dan penentuan perbaikan
berkelanjutan kurikulum prodi dibagi menjadi 2 jenis siklus yaitu siklus pendek (1
semester), siklus menengah (1 tahun), dan siklus panjang (5 tahun).
Gambar 2. Siklus PPEPP (Penetapan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pengendalian, dan Peningkatan)
Kurikulum DKV ITERA
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 7
Gambar 3. Evaluasi siklus pendek (semester) DKV ITERA
Gambar di atas menunjukkan siklus perbaikan berkelanjutan dan aktivitas pada tiap
tahapan siklus perbaikan. Siklus pendek dilakukan tiap kali semester pembelajaran
dilakukan. Karena DKV ITERA merupakan program studi baru, maka pada tahap
Penetapan Kurikulum dilakukan berbagai proses yang melibatkan stakeholder dan user
dari calon lulusan prodi DKV ITERA. Hasil tersebut menjadi pertimbangan dalam
menentukan tujuan prodi yang harus bersinergi dengan tujuan jurusan/fakultas dan tujuan
ITERA.
Tahap Pelaksanaan kurikulum dilakukan dalam 1 semester (ganjil/genap) yang dilanjutkan
dengan Tahap Evaluasi di sepanjang dan akhir perkuliahan melalui Quiz, UTS & UAS,
serta pameran karya mahasiswa yang dilakukan di tiap akhir semester. Pameran ini
dilakukan selain untuk memperkenalkan Desain Komunikasi Visual dalam ranah internal
dan eksternal ITERA juga untuk mendapatkan respon civitas dan publik; serta membuka
kesempatan kerjasama (tugas ataupun project) dari stakeholder non DKV.
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 8
Hasil evaluasi proses dari dosen pengampu mata kuliah, kuesioner mahasiswa peserta
didik, nilai mahasiswa, serta respon publik ini dijadikan bahan pertimbangan dalam Tahap
Pengendalian serta Tahap Perbaikan di siklus pendek dan menengah selanjutnya.
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 9
2. RINGKASAN HASIL EVALUASI
KURIKULUM LAMA
2.1 Evaluasi Tujuan Pendidikan Program Studi
Berisi ringkasan hasil evaluasi terhadap tujuan pendidikan program studi
berdasarkan masukan dari pemangku kepentingan. Evaluasi dapat mencakup
terhadap masukan pemangku kepentingan terkait profil lulusan untuk menjawab
tantangan yang akan dihadapi dalam bidangnya baik dalam skala nasional maupun
global.
2.2 Evaluasi Capaian pembelajaran lulusan Program Studi
Berisi ringkasan hasil evaluasi terhadap capaian pembelajaran lulusan program
studi termasuk masukan dari pemangku kepentingan. Evaluasi dapat mencakup
jabaran capaian pembelajaran lulusan dan keterkaitan antara capaian
pembelajaran lulusan dengan tujuan pendidikan program studi.
2.3 Evaluasi Kurikulum Program Studi
Berisi ringkasan hasil evaluasi terhadap kurikulum lama (struktur kurikulum, beban
matakuliah, topik matakuliah, keterkaitan matakuliah dengan capaian pembelajaran
lulusan, dll) termasuk masukan dari pemangku kepentingan.
Berisi ringkasan hasil evaluasi terhadap implementasi kurikulum lama, yang dapat
mencakup evaluasi terhadap sarana dan prasarana pembelajaran, metode
pembelajaran, kegiatan mahasiswa, hasil survey dan kuisioner terkait implementasi
kurikulum.
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 10
3. TUJUAN PENDIDIKAN DAN
CAPAIAN PEMBELAJARAN
LULUSAN
3.1 Tujuan Pendidikan Program Studi
Berisi pernyataan tentang capaian karier atau profesi lulusannya pada masa awal
karier, yaitu masa yang tidak terlalu lama sejak lulus (3-5 tahun).
Program studi Desain Komunikasi Visual ITERA bertujuan mengembangkan program
pendidikan dalam bidang ilmu pengetahuan (sains), teknologi, seni, dan kemanusiaan yang
mampu membina kemampuan berfikir kreatif, kritis, sikap etis, dan bertanggung jawab
pada lulusan, sehingga siap menjadi tenaga profesional, wirausaha, pemimpin, dan agen
perubahan yang handal dalam masyarakat. Kajian-kajian ilmiah dengan tema-tema seperti
ke dalam wacana; narasi visual, antropologi visual, budaya visual, branding, digital
storytelling, digital illustration, digital animation, web design, game design, videografi
hingga konsep e-commerce. Kini, hampir sebagian karya Desain Komunikasi Visual
berhubungan dengan kemutakhiran teknologi. Hal ini akan menimbulkan hubungan saling
mendukung antara lulusan dari berbagai prodi di ITERA.
Tujuan pendidikan program studi diturunkan dari visi, misi, dan tujuan institusi dan
jurusan sebagaimana dijelaskan dalam data dibawah ini:
Tabel 1. Visi Misi Institusi, Jurusan, dan Program Studi DKV
Unit Visi Misi Tujuan
Institusi Menjadi perguruan tinggi
yang unggul, bermartabat,
mandiri, dan diakui dunia,
serta memandu perubahan
yang mampu meningkatkan
kesejahteraan bangsa
indonesia dan dunia dengan
memberdayakan potensi
yang ada di wilayah
sumatera dan sekitarnya di
Berkontribusi pada
pemberdayaan potensi yang
ada di wilayah Sumatera
khususnya, dan Indonesia serta
dunia melalui keunggulan
dalam pendidikan, penelitian,
dan pengabdian pada
masyarakat dalam bidang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
dan ilmu kemanusiaan.
1. Menghasilkan alumni
yang kompeten dan
berakhlak terpuji;
2. Menghasilkan karya
penelitian yang unggul;
dan
3. Berkontribusi nyata dalam
pemberdayaan masyarakat
dan sumber daya alam
untuk mendukung
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 11
tahun 2034. kemandirian ekonomi.
Jurusan Menjadi Jurusan Teknologi
Infrastuktur dan
Kewilayahan yang unggul di
bidang IPTEKS dan
memberdayakan potensi
yang ada di Sumatera dan
dunia sampai 2024
1. Menyelenggarakan
pendidikan pada bidang
teknologi infrastruktur
dan kewilayahan yang
berorientasi pada mutu
yang berkelanjutan.
2. Memfasilitasi sumber
daya manusia untuk
melaksanakan penelitian
dan pengabdian kepada
masyarakat yang
memberdayakan potensi
Sumatera.
3. Mengembangkan
kerjasama dengan
pemangku kepentingan di
tingkat lokal, nasional
dan internasional
4. Menyelenggarakan
layanan publik prima
1. Menghasilkan sumber
daya manusia yang
berdaya saing dan
kolaboratif di bidang
teknologi infrastruktur dan
kewilayahan
2. Menghailkan penelitian
dan pengabdian kepada
masyarakat yang
berorientasi pada
pemberdayaan potensi
Sumatera
3. Meningkatkan jejaring
kerjasama di bidang
teknologi infrastruktur dan
kewilayahan dengan
berbagai pemangku
kepentingan
4. Menyelanggarakan
layanan publik prima
Program
Studi
Menjadi Program Studi
Desain Komunikasi Visual
yang berfokus pada
penciptaan lulusan yang
kreatif, kolaboratif serta
mampu menggali dan
mengembangkan budaya
Sumatera dengan
memanfaatkan teknologi
sampai dengan tahun 2024
1. Menyelenggarakan
pendidikan Desain
Komunikasi Visual
berbasis budaya Sumatera
dan teknologi
2. Menyiapkan sarjana
Desain Komunikasi
Visual yang mampu
melaksanakan penelitian
berorientasi pada
penggalian dan
pengembangan potensi
budaya Sumatera
3. Menyiapkan sarjana
Desain Komunikasi
Visual yang mampu
melaksanakan pengabdian
kepada masyarakat secara
kreatif dan kolaboratif
1. Menghasilkan sarjana
DKV yang mampu
menggali dan
mengembangkan budaya
Sumatera dengan
memanfaatkan teknologi
2. Menghasilkan sarjana
Desain Komunikasi
Visual yang mampu
melaksanakan penelitian
berorientasi pada
penggalian dan
pengembangan potensi
budaya Sumatera
3. Menghasilkan sarjana
Desain Komunikasi
Visual yang mampu
melaksanakan pengabdian
kepada masyarakat secara
kreatif dan kolaboratif
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 12
Tabel 2. Keterkaitan Tujuan Pendidikan Prodi dengan Tujuan ITERA
Prodi DKV ITERA
1 2 3
Tujuan 1 X X
Tujuan 2 X X
Tujuan 3 X X
Catatan: “X” menunjukkan bahwa Tujuan Pendidikan Prodi konsisten dengan tujuan institusi
Lulusan PS DKV ITERA akan menjadi sumber daya terampil dalam bidang Desain
Komunikasi Visual yang mampu menyumbangkan pemikiran/konsep/ide dan
keterampilan/keahliannya untuk memenuhi kebutuhan pembangunan yang berkaitan
dengan bidang Desain Komunikasi Visual di pulau Sumatera. Target penyerapan lulusan
program studi DKV ITERA akan bekerja dan mampu ditempatkan di berbagai unit bisnis
komersial, industri kreatif dan pengusaha dalam bidang kreatif. analisis tersebut didasari
pada tingginya pertumbuhan UMKM (Usaha Mikro Kecil dan Menengah) di Indonesia
yang tercatat pada akhir tahun 2017 mencapai angka 59.200.000 unit bisnis, hal tersebut
merupakan peluang yang sangat prospektif dalam menyerap sumber daya lulusan prodi
DKV ITERA.
Di Indonesia tercatat memiliki Jumlah Industri kreatif yang relatif besar. Industri kreatif
tersebut terbagi kedalam beberapa bidang yakni televisi, Agensi periklanan, Percetakan,
Penerbitan, Studio Animasi, Rumah Produksi dan Pengembangan Website. Lulusan prodi
DKV ITERA yang memiliki bekal kemampuan dalam bidang desain grafis, videografi dan
branding akan sangat diperlukan keahliannya sebagai sumber daya pendukung dalam
industri pertelevisian. Di Sumatera tercatat memiliki 105 stasiun televisi berskala lokal, di
Indonesia 427 berskala lokal dan nasional dan di asia tenggara 391. Jumlah tersebut akan
terus bertambah seiring tingginya akan kebutuhan desain, media komunikasi dan promosi
serta brand awareness perusahaan yang bertumbuh begitu impresif. Tujuan prodi DKV
merancang lulusan yang mendukung ketercapaiannya visi/misi Jurusan dan visi/misi
ITERA.
Kemampuan lulusan prodi DKV ITERA memiliki kualitas yang meliputi tiga hal yaitu
skill, knowledge dan network. Dari tiga kemampuan kualitas melahirkan lulusan DKV
yang bisa menjadi: penyedia komunikasi visual yang profesional, managerial komunikasi
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 13
visual, konsultan komunikasi visual, entrepreneur komunikasi visual, peneliti/akademisi
dan birokrat. kemampuan lulusan ini sangat dibutuhkan dalam percepatan pembangunan di
pulau Sumatera saat ini. Lulusan DKV ITERA dipersiapkan untuk menjadi sumber daya
manusia yang siap menjadi problem solver yang mengacu pada lingkup bidang visual
berbasis teknologi. Para lulusan DKV ITERA akan menerapkan pengetahuan praktis serta
teoritis secara profesional pada bidang-bidangnya. Tidak hanya dibekali dengan
pengetahuan yang mampu bersaing dengan institusi desain berkala international, nantinya
para lulusan juga akan dibekali kemampuan bahasa asing sehingga para lulusan dapat
berkompetisi dan bekerja di perusahaan berskala lokal, nasional hingga international.
proyeksi bidang kerja dan profil lulusan dapat berkiprah di bidang-bidang sebagai berikut:
1. Penyedia komunikasi visual profesional: menjadi tenaga perancang ahli dalam
bidang desain komunikasi visual yang diserap oleh industri kreatif antara lain
Bidang desain grafis; percetakan, perancangan grafis, ahli grafika, komukis, digital
storytelling, digital illustration. Bidang branding; agensi iklan, creative director, art
director, visualiser, copywriter. Bidang videografi/multimedia; pertelevisian,
production house, digital illustratior, digital animator, game designer, web
designer, videographer.
2. Managerial komunikasi visual; menjadi manager yang mampu bekerja berdasarkan
analisi masalah, dengan menerapkan prinsip-prinsip manajeremen dan
memanfaatkan IT terkini sehingga mendapatkan problem solving yang akurat
seperti art director, creative director, media social planner, conceptor.
3. Entrepreneur dibidang DKV akan memiliki usaha dalam bidang penerbitan,
Percetakan/ grafika, periklanan, pekerja lepas (freelance) dalam bidang desain,
audio visual dan ilutrasi berskala lokal, nasional dan international.
4. Konsultan/peneliti komunikasi visual; menjadi decision maker dan communicator
dalam memberikan pertimbangan kepada client terkait projek-projek komunikasi
visual.
5. Akademisi/guru bidang DKV atau Multimedia untuk jenjang sekolah menengah
baik berskala nasional hingga international.
Beberapa contoh industri di dalam negeri, asia, dan international yang menyerap lulusan
DKV adalah sebagai berikut:
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 14
- Biro Design (Graphic House : le boye, ad value, integra dsb)
- Biro Iklan (Advertising : ogilvy, mc Caan, fortune dsb)
- Percetakan dan penerbitan (Gramedia, Tempo dsb)
- Rumah produksi multi media (BDI, AvantGrade, dsb)
- Biro Animasi (Red Rocket, dsb)
- Pertelevisian (NET, RCTI, SCTV, TRANS, Televisi lokal dsb)
- Humas/public relation lembaga swasta dan pemerintah.
- Wiraswasta/entrepeneur di bidang desain grafis, branding dan multimedia.
3.2 Capaian Pembelajaran (Outcomes) Lulusan Program Studi
3.2.1 Capaian pembelajaran lulusan Program Studi (Umum)
Capaian pembelajaran lulusan Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA, secara
umum membekali sikap (soft skill), pengetahuan, kemampuan umum, dan kemampuan
khusus. Capaian pembelajaran tersebut mengacu kepada:
Lampiran Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi
International Arts Education Standards
International Council of Graphic Design Association
Lampiran Capaian Pembelajaran DKV ITB
Penjelasan lengkap masing-masing capaian pembelajaran (CP) adalah sebagai berikut:
Tabel 3. Capaian Pembelajaran dan Pemetaan Capaian Pembelajaran Dalam Profil Lulusan
No Capaian Pembelajaran (CP) Sumber Acuan
I Aspek Sikap
Lampiran
Permenristekdikti Nomor
44 Tahun 2015 tentang
Standar Nasional
Pendidikan Tinggi
S1 Taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama,moral,dan etika
S3
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila
S4
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah
air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada
negara dan bangsa
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
S6 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 15
bernegara
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri
II Aspek Pengetahuan
International Arts
Education Standards
International Council of
Graphic Design
Association
Lampiran Capaian
Pembelajaran DKV ITB
P1
Menguasai konsep teoritik bidang dasar desain komunikasi
visual yang mencakup: metodologi desain dan basis
pengetahuan prinsip desain, gambar bentuk, gambar
konstruktif, tipografi, ilustrasi, fotografi, animasi, videografi,
penulisan naskah iklan, narasi visual, proses kreatif, desain
kemasan, desain pameran, metode produksi grafika, desain
web, dan desain game.
P2
Menguasai konsep teoritik pendukung keilmuan desain
komunikasi visual yang mencakup: teori komunikasi,
komunikasi budaya, psikologi persepsi, psikologi sosial,
manajemen, sosiologi komunikasi, bahasa rupa, budaya visual,
teori media, analisis visual, retorika visual, kritik. semiotika
visual, generating idea
P3
Menguasai konsep teoritik ilmu manajemen desain yang
merupakan pembekalan kemampuan di bidang manajemen,
ekonomi kreatif, dan penyelesaian masalah di masyarakat
III Aspek Keterampilan Umum
Lampiran
Permenristekdikti Nomor
44 Tahun 2015 tentang
Standar Nasional
Pendidikan Tinggi
KU1
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai seni rupa, desain, dan humaniora yang sesuai
dengan bidang Desain Komunikasi Visual
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, produktif, dan
inovatif
KU3
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi
ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam
rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni,
menyusun deskripsi saintifik hasilkajiannya dalam bentuk
skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam
laman perguruan tinggi
KU4
Menyusun deskripsi saintifik dari hasil kajian tersebut di atas
dalam bentuk laporan ilmiah (portfolio, makalah, skripsi atau
laporan tugas akhir) dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi
KU5
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang Desain Komunikasi Visual,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data
KU6
Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di
luar lembaganya
KU7
Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang
berada di bawah tanggung jawabnya
KU8
Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok
kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri
KU9
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 16
IV Aspek Keterampilan Khusus
International Arts
Education Standards
International Council of
Graphic Design
Association
Lampiran Capaian
Pembelajaran DKV ITB
KK1 Memiliki keterampilan menggambar dan mengkomposisikan
warna berdasarkan elemen dan prinsip tata rupa
KK2
Mampu merancang ilustrasi, tipografi, foto, animasi, video,
strategi branding, dan produk Desain Komunikasi Visual
lainnya dengan dukungan keterampilan menggambar dan
mengkomposisikan warna berdasarkan elemen dan prinsip tata
rupa secara manual maupun digital
KK3 Mampu memproduksi ilustrasi, tipografi, foto, animasi,
video, strategi branding, dan produk dkv lainnya
KK4 Mampu memanfaatkan teknologi dalam merancang ataupun
memproduksi produk desain komunikasi visual
Tabel 4. Kaitan Capaian pembelajaran lulusan Program Studi dengan Tujuan Program Studi
No Capaian pembelajaran lulusan Tujuan
Prodi 1
Tujuan
Prodi 2
Tujuan
Prodi 3
1 Taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religius
Ya,
rendah
Ya,
rendah
Ya,
rendah
2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama,moral,dan etika
Ya,
sedang
Ya,
sedang
Ya,
tinggi
3
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila
Ya,
sedang
Ya,
sedang
Ya,
tinggi
4
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan
bangsa
Ya,
sedang
Ya,
sedang
Ya,
sedang
5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
Ya,
sedang
Ya,
sedang
Ya,
tinggi
6 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan
Ya,
sedang
Ya,
sedang
Ya,
tinggi
7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara
Ya,
sedang
Ya,
sedang
Ya,
sedang
8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
Ya,
tinggi
Ya,
sedang
Ya,
sedang
9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri
Ya,
tinggi
Ya,
sedang
Ya,
sedang
10
Menguasai konsep teoritik bidang dasar desain komunikasi visual
yang mencakup: metodologi desain dan basis pengetahuan prinsip
desain, gambar bentuk, gambar konstruktif, tipografi, ilustrasi,
fotografi, animasi, videografi, penulisan naskah iklan, narasi visual,
proses kreatif, desain kemasan, desain pameran, metode produksi
grafika, desain web, dan desain game.
Ya,
tinggi
Ya,
tinggi
Ya,
sedang
11
Menguasai konsep teoritik pendukung keilmuan desain komunikasi
visual yang mencakup: teori komunikasi, komunikasi budaya,
psikologi persepsi, psikologi sosial, manajemen, sosiologi
komunikasi, bahasa rupa, budaya visual, teori media, analisis visual,
Ya,
tinggi
Ya,
tinggi
Ya,
sedang
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 17
retorika visual, kritik. semiotika visual, generating idea
12
Menguasai konsep teoritik ilmu manajemen desain yang merupakan
pembekalan kemampuan di bidang manajemen, ekonomi kreatif,
dan penyelesaian masalah di masyarakat
Ya,
tinggi
Ya,
sedang
Ya,
tinggi
13
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai seni rupa, desain, dan humaniora yang sesuai dengan bidang
Desain Komunikasi Visual
Ya,
tinggi
Ya,
tinggi
Ya,
sedang
14 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, produktif, dan
inovatif
Ya,
sedang
Ya,
sedang
Ya,
tinggi
15
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi
ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan
kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan
solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik
hasilkajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Ya,
tinggi
Ya,
tinggi
Ya,
tinggi
16
Menyusun deskripsi saintifik dari hasil kajian tersebut di atas dalam
bentuk laporan ilmiah (portfolio, makalah, skripsi atau laporan tugas
akhir) dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Ya,
tinggi
Ya,
sedang
Ya,
tinggi
17
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang Desain Komunikasi Visual,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data
Ya,
sedang
Ya,
tinggi
Ya,
tinggi
18
Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya
Ya,
sedang
Ya,
tinggi
Ya,
tinggi
19
Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok
dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggung jawabnya
Ya,
tinggi
Ya,
tinggi
Ya,
tinggi
20
Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja
yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri
Ya,
tinggi
Ya,
tinggi
Ya,
tinggi
21
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi
Ya,
tinggi
Ya,
sedang
Ya,
tinggi
22 Memiliki keterampilan menggambar dan mengkomposisikan warna
berdasarkan elemen dan prinsip tata rupa
Ya,
tinggi
Ya,
sedang
Ya,
sedang
23
Mampu merancang ilustrasi, tipografi, foto, animasi, video, strategi
branding, dan produk Desain Komunikasi Visual lainnya dengan
dukungan keterampilan menggambar dan mengkomposisikan warna
berdasarkan elemen dan prinsip tata rupa secara manual maupun
digital
Ya,
tinggi
Ya,
tinggi
Ya,
tinggi
24 Mampu memproduksi ilustrasi, tipografi, foto, animasi, Ya, Ya, Ya,
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 18
video, strategi branding, dan produk dkv lainnya tinggi tinggi tinggi
25 Mampu memanfaatkan teknologi dalam merancang ataupun
memproduksi produk desain komunikasi visual
Ya,
tinggi
Ya,
tinggi
Ya,
tinggi
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 19
4. STRUKTUR KURIKULUM
4.1 Program Sarjana Desain Komunikasi Visual (S.1)
4.1.1 Persyaratan Masuk
Dalam Penerimaan Mahasiswa Baru (PMB), Program Studi Desain Komunikasi Visual
Institut Teknologi Sumatera (DKV ITERA) secara keilmuan masuk dalam kelompok
Sains dan Teknologi (Saintek). Jalur penerimaan tersebut ditempuh lewat seleksi;
a) Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN), tata cara seleksi
yakni dengan mengajukan nilai rapor sekolah SMA/SMK/MA ditambah dengan
melampirkan portofolio karya seni yang berisi sejumlah gambar naratif,
objek/bentuk, gambar pilihan dan sertifikat penghargaan/prestasi. Pendaftaran
dilakukan secara online di laman snmptn.ac.id
b) Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN), tata cara seleksi
yakni dengan menggunakan nilasi hasil tes Ujian Tulis Berbasis Komputer
(UTBK) ditambah dengan melampirkan portofolio karya seni yang berisi sejumlah
gambar naratif, objek/bentuk, gambar pilihan dan sertifikat penghargaan.
Pendaftaran dilakukan secara online di laman ltmpt.sbmptn.ac.id
c) Seleksi Mandiri Masuk Perguruan Tinggi Negeri Wilayah Indonesia Barat
(SMMPTN-Barat) tata cara seleksi yakni dengan menggunakan nilai hasil tes
langsung atau Ujian Tulis Berbasis Cetak (UTBC) ditambah ujian keterampilan
yang diselenggarakan langusng (on the spot) di kampus yang dituju. Pendaftaran
dan informasi bisadilihat di lama smmptnbarat.id
d) Seleksi Jalur Prestasi Khusus, dilakukan secara mandiir oleh institusi (ITERA)
dengan memperhatikan dan mempertimbangan capain prestasi yang diperoleh oleh
bakal calon mahasiswa baru.
Syarat khusus lainnya dalam penerimaan mahasiswa baru DKV ITERA yakni;
a) Mengikuti ujian keterampilan DKV. Jika ujian keterampilan dilakukan secara
online melalui pengumpulan portofolio karya, panitia seleksi dari DKV ITERA
berhak melakukan verifikasi fisik terhadap portofolio setelah hasil kelulusan
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 20
diumumkan. Jika ditemukan ketidakorisinalan karya portofolio kelulusan bisa
dibatalkan.
b) Lulus murni tes kesehatan tidak buta warna (tidak mentoleril jenis buta warnanya)
yang dibuktikan surat keterangan dokter dari rumah sakit Tipe A dilengkapi hasil
pemeriksaan laboratorium.
4.1.2 Informasi Beban Total
Secara garis besar, Kurikulum Program Studi Desain Komunikasi Visual terdiri dari tahap
TPB dan Sarjana yang terbagi ke dalam:
● Total Tahap Persiapan Bersama : 2 semester, 36 sks
● Total Tahap Sarjana : 6 semester, 108 sks
o Wajib Umum (WU) : 56 sks
o Wajib Jalur Pilihan (WJ)* : 39 sks
o Pilihan bebas (P) : 13 sks
*wajib jalur pilihan (WJ) adalah MK Wajib Jalur Minat (DG/VG/BR)
4.1.3 Aturan Kelulusan
Aturan kelulusan dari Progam Studi ditunjukkan pada Tabel 5.
Tabel 5. Aturan Kelulusan Program Studi
Tahap
SKS Lulus
IP minimal Lama studi maksimum
WU WJ P Total
TPB 36 - - 36 2.001 2 tahun
Sarjana 56 39 13 108 2.002 5 tahun
1 Nilai minimal D;
2 Nilai minimal C
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 21
4.1.4 Struktur Kurikulum
Struktur Kurikulum dari Progam Studi ditunjukkan pada Tabel 6 hingga Tabel 10.
Tabel 6. Struktur Matakuliah Wajib Program Studi DKV
I
Kode Mata Kuliah SKS
20
Matematika Umum 2
Fisika Umum 2
TTKI 2
PKS 1 2
DV1101 Pengantar Prodi Desain Komunikasi Visual 2
DV1102 Nirmana I 4
DV1104 Gambar I 4
Pengenalan Lingkungan Potensi Sumatera 2
II
Bahasa Inggris 2
18
PKS 2 2
DV1203 Nirmana II 4
DV1205 Gambar II 4
DV1211 Sejarah Seni Rupa & Desain 2
DV1231 Kreativita Humanita 2
III
DV2121 DKV 1 4
19
DV2124 Ilustrasi 3
DV2125 Fotografi Desain 3
DV2126 Tipografi Dasar 3
DV2129 Metode Desain 2
DV2132 Wawasan Seni Sumatera 2
Agama & Etika 2
IV
DV2222 DKV 2 4
19 DV2245 Komik 3
DV2227 Tipografi Aplikatif 3
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 22
DV2254 Audio Visual 3
DV2271 Manajemen Desain 2
DV2234 Sosio-antropologi Desain 2
PKn 2
V
DV3123 DKV 3 5
18
DV3128 Animasi 3
DV3114 HKI 2
DV3135 Psikologi Komunikasi 2
DV3113 Tinjauan Desain 2
DV3133 Semiotika Visual 2
DV3172 Kurasi dan Ekshibisi 2
Tabel 7. Struktur Matakuliah Wajib Jalur Minat Desain Grafis
Kode Mata Kuliah SKS
VI
DV3241 DG 1 5
18
DV3242 Grafis Kemasan 3
KKN 2
DV3281 Design Thinking 3
DV3212 Metode Penelitian Desain 2
DV3273 Creativepreneur 3
VII
DV4143 DG 2 5
11 DV4144 Infografis 3
DV4182 Seminar 3
VIII DV4283 Kerja Profesi 4
10 DV4284 Tugas Akhir 6
Tabel 8. Struktur Matakuliah Wajib Jalur Minat Videografi
VI
DV3251 VG 1 5
18 DV3252 Motion Graphic 3
KKN 2
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 23
DV3281 Design Thinking 3
DV3212 Metode Penelitian Desain 2
DV3273 Creativepreneur 3
VII
DV4153 VG 2 5
11 DV4155 Media Interaktif 3
DV4182 Seminar 3
VIII DV4283 Kerja Profesi 4
10 DV4284 Tugas Akhir 6
Tabel 9. Struktur Matakuliah Wajib Jalur Minat Branding
VI
DV3261 BR 1 5
18
DV3262 Visual Brand 3
KKN 2
DV3281 Design Thinking 3
DV3212 Metode Penelitian Desain 2
DV3273 Creativepreneur 3
VII
DV4163 BR 2 5
11 DV4164 Bisnis Iklan 3
DV4182 Seminar 3
VIII DV4283 Kerja Profesi 4
10 DV4284 Tugas Akhir 6
Tabel 10. Daftar Matakuliah Pilihan
Semester Ganjil Semester Genap
No Kode Matakuliah SKS No Kode Matakuliah SKS
1 DV3047 Ilustrasi Buku Anak 3 1 DV3046 Ilustrasi Editorial 3
2 DV3057 Digital Design 3 2 DV3048 Paper Engineering 3
3 DV3065 Wawasan Periklanan 2 3 DV3056 Video Advertising 3
4 DV3036 Kajian Budaya & Media 2 4 DV3066 E-Commerce 3
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 24
ROADMAP DAN CAPAIAN MATAKULIAH (COURSE OUTCOMES)
4.2 Roadmap Matakuliah
Roadmap matakuliah yang dilaksanakan dalam Program Studi Desain Komunikasi Visual
ITERA dapat dilihat pada Gambar 4.
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 25
Gambar 4. Roadmap mata kuliah program studi DKV
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 1
4.3 Keterkaitan Matakuliah dengan Capaian pembelajaran lulusan
Tabel 11. Keterkaitan Antara Matakuliah Wajib dengan Capaian pembelajaran lulusan Prodi
Sem Kode
Kuliah
Nama
Matakuliah
Wajib
Capaian pembelajaran lulusan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1 DV1101
Pengantar Prodi
Desain
Komunikasi
Visual
1 DV1102 Nirmana I
1 DV1104 Gambar I
2 DV1203 Nirmana II
2 DV1205 Gambar II
2 DV1211 Sejarah Seni
Rupa & Desain
2 DV1231 Kreativita
Humanita
3 DV2121 DKV 1
3 DV2124 Ilustrasi
3 DV2125 Fotografi
Desain
3 DV2126 Tipografi Dasar
3 DV2129 Metode Desain
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 2
Sem Kode
Kuliah
Nama
Matakuliah
Wajib
Capaian pembelajaran lulusan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
3 DV2132 Wawasan Seni
Sumatera
4 DV2222 DKV 2
4 DV2245 Komik
4 DV2227 Tipografi
Aplikatif
4 DV2254 Audio Visual
4 DV2271 Manajemen
Desain
4 DV2234
Sosio-
antropologi
Desain
5 DV3123 DKV 3
5 DV3128 Animasi
5 DV3114 HKI
5 DV3135 Psikologi
Komunikasi
5 DV3113 Tinjauan
Desain
5 DV3133 Semiotika
Visual
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 3
Sem Kode
Kuliah
Nama
Matakuliah
Wajib
Capaian pembelajaran lulusan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
5 DV3172 Kurasi dan
Ekshibisi
6 DV3241 DG 1
6 DV3242 Grafis
Kemasan
6 DV3251 VG 1
6 DV3252 Motion Graphic
6 DV3261 BR 1
6 DV3262 Visual Brand
6 DV3281 Design
Thinking
6 DV3212
Metode
Penelitian
Desain
6 DV3273 Creativepreneur
7 DV4143 DG 2
7 DV4144 Infografis
7 DV4153 VG 2
7 DV4155 Media
Interaktif
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 4
Sem Kode
Kuliah
Nama
Matakuliah
Wajib
Capaian pembelajaran lulusan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
7 DV4163 BR 2
7 DV4164 Bisnis Iklan
7 DV4182 Seminar
8 DV4283 Kerja Profesi
8 DV4284 Tugas Akhir
Catatan: “X” menunjukkan bahwa capaian pembelajaran lulusan yang perlu dicapai untuk suatu matakuliah
Tabel 12. Keterkaitan Antara Matakuliah Pilihan dengan Capaian pembelajaran lulusan Prodi
No Kode
Kuliah
Nama Matakuliah
Wajib
Capaian pembelajaran lulusan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1 DV3047 Ilustrasi Buku Anak
2 DV3057 Digital Design
3 DV3065 Wawasan Periklanan
4 DV3036 Kajian Budaya &
Media
5 DV3046 Ilustrasi Editorial
6 DV3048 Paper Engineering
7 DV3056 Video Advertising
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 5
8 DV3066 E-Commerce
*Keterangan capaian pembelajaran lulusan:
Kode
Capaian Capaian
1
Pengetahuan bidang dasar desain komunikasi visual yang mencakup: metodologi desain dan basis pengetahuan prinsip desain, gambar bentuk, gambar
konstruktif, tipografi, ilustrasi, fotografi, animasi, videografi, penulisan naskah iklan, narasi visual, proses kreatif, desain kemasan, desain pameran, metode
produksi grafika, desain web, dan desain game
2 Pengetahuan pendukung keilmuan desain komunikasi visual yang mencakup: teori komunikasi, komunikasi budaya, psikologi persepsi, psikologi sosial,
manajemen, sosiologi komunikasi, bahasa rupa, budaya visual, teori media, analisis visual, retorika visual, kritik, semiotika visual, generating idea
3 Pengetahuan dalam menguasai konsep teoritik ilmu manajemen desain yang merupakan pembekalan kemampuan di bidang manajemen, ekonomi kreatif,
dan penyelesaian masalah di masyarakat
4 Memiliki keterampilan dalam menerapkan dan mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif secara terstruktur untuk memecahkan
masalah desain komunikasi visual
5 Mampu menyelesaikan masalah komunikasi visual melalui pendekatan kreatif dan inovatif dengan mengkaji perkembangan teknologi desain komunikasi
visual yang bersifat gagasan, rancangan visual, atau aplikasi media
6 Memiliki kemampuan menggambar, membuat ilustrasi, membuat tipografi, fotografi, animasi, videografi, metode produksi grafika dan lain-lain
7 Memiliki keterampilan merancang dengan dukungan keterampilan menggambar, membuat ilustrasi, tipografi, fotografi, animasi, videografi, metode
produksi grafika dan lain-lain secara manual baik dukungan teknologi analog maupun digital
8 Mampu menerapkan teori prinsip desain dalam teknik manual dan teknik digital untuk mendukung proses penciptaan karya desain komunikasi visual
9 Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan, sehingga mampu beriwirausaha secara mandiri
10 Mampu berkomunikasi dan mengemukakan pendapat serta menganalisa dalam berpikir kritis atas pekerjaan di bidang keahliannya
11 Mampu menulis dan bersosialisasi dalam masyarakat dalam menyampaikan dan menghargai karya/ temuan orang lain
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 1
5.ATMOSFER AKADEMIK
Suasana akademik dibangun dengan mengembangkan interaksi akademik yang baik antara
dosen dan mahasiswa di perkuliahan dan kegiatan riset. Program Studi Desain
Komunikasi Visual ITERA menggunakan sistem Learner Centered Education (LCE).
Perkuliahan yang bersifat studio maupun teori dilaksanakan dengan membangun kultur
kritis melalui diskusi dan eksplorasi ide yang bersifat dua arah antara dosen dan
mahasiswa. Dosen tidak hanya berperan sebagai penyampai informasi, tetapi juga sebagai
tandem diskusi bagi mahasiswa. Eksplorasi terhadap berbagai tema baik berdasarkan
minat dosen maupun mahasiswa dilakukan untuk membuka peluang-peluang baru di
dalam berkarya dan memunculkan ide-ide kolaboratif. Di dalam perkuliahan yang sifatnya
studi atau praktis, mahasiswa akan diajak mengeksplorasi ide tidak hanya di dalam ruang
studio, tetapi juga proses berkarya dan pencarian ide yang dilakukan di luar ruang kelas
atau studio.
Selain di dalam proses perkuliahan, atmosfer akademik juga dibangun melalui kolaborasi
riset. Mahasiswa dilibatkan di dalam riset yang dilakukan oleh dosen, baik riset yang
bertujuan untuk publikasi ilmiah maupun riset dan proses berkarya untuk menghasilkan
karya desain komunikasi visual. Riset kolaboratif antara dosen dan mahasiswa ini
memungkinkan untuk menghasilkan karya-karya dengan perspektif baru dan segar dengan
kedalaman filosofis.
Salah satu hal yang penting di dalam membangun atmosfer akademik adalah dilaksanakan
kuliah-kuliah tamu dan seminar. Kuliah tamu dan seminar dilaksanakan dengan
mengundang pakar keilmuan desain komunikasi visual dari kalangan akademisi, praktisi
industri, desainer, kritikus, pemangku kebijakan, dan sebagainya. Seminar dan kuliah tamu
ini dilaksanakan untuk memberikan pengetahuan baru kepada para mahasiswa dan dosen
tentang perkembangan berbagai isu di Indonesia dan dunia yang berkaitan dengan desain
komunikasi visual, seni, tren industri, dan sebagainya. Selain itu, penyelenggaraan kuliah
umum dan seminar dilakukan dengan melibatkan mahasiswa di dalam berbagai proses
persiapan, penyelenggaraan, dokumentasi, hingga evaluasi. Dengan demikian, mahasiswa
dapat memiliki pengalaman di dalam menyelenggarakan acara. Hal ini akan dilaksanakan
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 2
sesuai dengan sasaran beberapa perkuliahan yang bersifat pengelolaan pameran dan
kuratorial, desain grafis, videografi, fotografi, dan sebagainya.
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 3
6. ASESMEN PEMBELAJARAN
Asesmen pembelajaran Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA mencangkup
tiga kriteria; asesmen perkuliahan, asesmen dosen dan asesmen mahasiswa. Ketercapaian
pembelajaran tersebut diukur melalui kuisioner on line di akhir setiap semester untuk
setiap matakuliah, dari Direktorat Pendidikan (ITERA) dan dari Jurusan Teknologi
Infrastruktur dan Kewilayahan (JTIK).
6.1 Asesmen Perkuliahan
Asesmen perkuliahan Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA mencangkup dua
poin, yaitu asesmen perkuliahan teori dan asesmen perkuliahan studio / praktika. Masing-
masing asesmen memuat poin penilaian sebagai berikut:
Asesmen Perkuliahan Teori
No Poin Penilaian Persentase
1 Absensi 10%
2 Tugas 25%
3 Kuis 15%
4 Ujian Tengah Semester 25%
5 Ujian Akhir Semester 25%
Asesmen Perkuliahan Studio / Praktika
No Poin Penilaian Persentase
1 Absensi 10%
2 Projek 30%
3 Ujian Tengah Semester 30%
4 Ujian Akhir Semester 30%
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 4
Komponen penilaian dalam perkuliahan ditentukan oleh bidang dan kekhasan masing-
masing matakuliah, terutama dalam matakuliah studio / praktika. Namun secara garis
besar, komponen penilaian tersebut mencangkup hal berikut; kemampuan pemecahan
masalah, kemampuan penerapan teori bidang keahlian terkait, dan teknis pengerjaan.
Adapun detail dari komponen penilaian tersebut adalah sebagai berikut:
Komponen Detail Asesmen Matakuliah
No Komponen Persentase
1
Kemampuan Pemecahan Masalah:
Kemampuan mahasiswa (secara logika dan kreatifitas)
dalam membaca dan menterjemahkan tugas
kedalam solusi perancangan DKV.
50%
2 Kemampuan Penerapan Teori:
Kemampuan mahasiswa menerapkan prinsip dasar
seni/desain dan prinsip dasar teori DKV.
30%
3 Teknis Pengerjaan:
Kemampuan teknis mahasiswa dalam menggunakan
peralatan, baik secara manual maupun digital.
20%
6.2 Asesmen Dosen
Asesmen dosen dalam Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA telah diatur oleh
ITERA melalui SSO. Seluruh asesmen dilakukan dengan mengisi kuesioner online pada
akhir semester terkait dengan matakuliah yang telah diikuti mahasiswa yang bersangkutan.
Kuesioner ini penilaian terhadap kinerja dosen dan pelaksanaan matakuliah yang diampu.
6.3 Asesmen Mahasiswa
Asesmen mahasiswa merupakan hasil kemampuan mahasiswa dalam mengikuti seluruh
kegiatan perkuliahan. Penilaian kinerja tersebut dicatat dalam hasil asesmen perkuliahan
dan disusun dalam transkrip matakuliah.
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 5
7. PEMENUHAN TERHADAP
KEBIJAKAN ITERA DAN
KETENTUAN AKREDITASI
Berisi panduan pelaksanaan asesmen pembelajaran untuk mengukur ketercapaian
capaian pembelajaran lulusan dan capaian matakuliah. Ada dua panduan dalam hal ini,
yaitu untuk tingkat program studi dan untuk tingkat matakuliah. Agar mengacu pada
penjelasan yang tercantum pada sub bab 3.2
7.1 Paradigma Learner Centered Education (LCE)
Program Studi perlu mencantumkan bagaimana bentuk rancangan metode
pembelajaran LCE yang akan diterapkan oleh Program Studi. Program Studi perlu
mengidentifikasi matakuliah yang menerapkan LCE beserta indentifikasi metode
pembelajaran yang dipilih, ketersediaan, serta kebutuhan sarana dan prasarana
untuk menerapkan program LCE.
Program studi DKV menerapkan beberapa metode pembelajaran untuk mendukung
beberapa mata kuliah yang terkait. Proses pembelajaran memerlukan metode khusus yang
jelas untuk mencapai tujuan pembelajaran yang efektif dan efisien. Metode pembelajaran
merupakan cara dalam melakukan aktivitas antara dosen dan mahasiswa. Metode yang
dapat diterapkan pada rancangan pembelajaran prodi DKV antara lain: ceramah, diskusi,
demonstrasi, percobaan, karya wisata, latihan keterampilan, pemecahan masalah,
perancangan, mind mapping, role playing.
Mahasiswa prodi DKV harus menyelesaikan 8 semester yang setiap semesternya terdapat
studio-studio dengan bobot sks tinggi dengan prosentase praktikum lebih banyak
dibanding dengan teori. Kelas studi dapat diterapkan menggunakan lebih dari 1 metode
pembelajaran dalam kelas. Bobot pembagian studio memiliki level medium sampai yang
paling kompleks. Sistem kelas studio memiliki beberapa aturan; jika mahasiswa ingin
mengambil studio 4, mahasiswa wajib lulus terlebih dahulu pada studio 3 dst.ITERA
menggunakan sistem TPB (Tahap Persiapan Bersama) pada tahun pertama yaitu semester
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 6
1 dan 2. ketika masa TPB ini mahasiswa mendapatkan materi mata kuliah dasar yang
umum sebelum masuk pada matakuliah prodi yang lebih spesifik di semester 3 s/d 8.
namun setiap prodi memiliki klaster berbeda-beda pada setiap mata kuliah TPB sesuai
kebutuhan prodi masing-masing.
Setelah mahasiswa DKV ITERA lulus dari TPB maka otomatis masuk mata kuliah prodi
yang lebih spesifik. Setiap studio memiliki kelebihan masing-masing, mahasiswa wajib
mengambil semua mata kuliah studio. Mahasiswa akan diberi kebebasan dalam memilih
topik tugas akhir yang pilihannya adalah dari topik-topik studio yang ada, pilihannya akan
dikunci ketika mahasiswa memasuki semester 6. Hal tersebut untuk memudahkan
mahasiswa dalam menggarap Tugas Akhir lebih serius dan tajam.
7.2 Isu Strategis
Desain komunikasi visual merupakan sebuah keilmuan yang hidup di dalam ranah yang
berada di dalam irisan akademik (academic), bisnis (business), komunitas (community),
dan media (media). Hal ini membuat desain komunikasi visual menjadi jembatan yang
menghubungkan elemen-elemen tersebut. Secara natural, keilmuan ini hidup di wilayah
hilir yang menghubungkan dunia akademik, bisnis, komunitas, dan media.
Berdasarkan kajian kebutuhan yang telah dilakukan dan focus group discussion “Corak
DKV ITERA: Peluang dan Tantangan” yang digelar 20-21 Mei 2019, konsep hilirirasi
industri Program Studi Desain Komunikasi Visual Institut Teknologi Sumatera (DKV)
ITERA berdiri di antara tiga pilar minat industri yang akan dikembangkan. Tiga pilar
minat industri tersebut yaitu industri desain grafis (DG), industri videografi (VG) dan
industri branding/periklanan. Tiga konsep ini muncul berdasarkan kecenderung
pergerakan minat ekonomi kreatif di Sumatera yang belum tergarap secara maksimal.
Belum maksimal dan belum terbentuknya ekosistem desain dan industri kreatif yang ada
di Sumatera merupakan peluang besar yang akan diigarap oleh Program Studi Desain
Komunikasi Visual ITERA. Peluang ini akan diisi oleh Program Studi Desain Komunikasi
Visual ITERA dengan mengembangkan strategi pendidikan di dalam beberapa tahun awal
ke arah pengembangan pelaku creativepreneur atau pengusaha di bidang industri kreatif.
Para creativepreneur ini akan berfokus membuat peluang-peluang usaha (start up) di
bidang industri kreatif di berbagai kawasan Sumatera. Strategi itu diwujudkan dengan
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 7
memperbanyak porsi mata kuliah creativepreneurship dan meningkatkan orientasi mata
kuliah ke arah usaha.
Tiga pilar industri ini mencakup profesi:
1. Desain Grafis; percetakan, perancang grafis, ahli grafika, komikus, digital
storytelling, digital illustration, typographer.
2. Videografi; pertelevisian, production house, digital illustrator, animator, game
designer, web designer, videographer.
3. Branding; agensi iklan, creative director, art director, visualiser, copywriter,
planner media social, youtuber, selebgram
Tiga pilar ini memproyeksikan bahwa tamatan/lulusan DKV ITERA akan menjadi:
a. Penyedia Komunikasi Visual Profesional; menjadi tenaga perancang ahli dalam
bidang desain komunikasi visual di bidang desain grafis, videografi, branding.
b. Manajerial Komunikasi Visual; menjadi manajer yang mampu bekerja
berdasarkan analisis masalah, dengan menerapkan prinsip-prinsip manajemen dan
memanfaatkan teknologi informasi terkini sehingga dapat melakukan penyelesaian
masalah (problem solving) yang akurat seperti art director, creative director,
media social planner, dan visual communication strategy conceptor.
c. Creativepreneur di bidang Desain Komunikasi Visual akan memiliki usaha dalam
bidang percetakan/grafika, periklanan, pekerja lepas (freelance) dalam bidang
desain, audio visual dan ilustrasi berskala lokal, nasional dan internasional
d. Konsultan/Peneliti Komunikasi Visual; menjadi decision maker dan visual
communicator dalam memberikan pertimbangan kepada client terkait proyek-
proyek komunikasi visual.
e. Akademisi/ Guru bidang Desain Komunikasi Visual atau Multimedia untuk
jenjang sekolah menengah baik berskala nasional hingga internasional.
Selain itu, ITERA mengusung 3 isu strategis yakni:
1. ITERA for Sumatera
2. Revolusi Industri 4.0
3. Hilirisasi
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 8
Sedangkan isu strategis Program Studi DKV ITERA adalah:
1. Industri Kreatif di Sumatera
2. Potensi Seni dan Budaya Sumatera
3. Inovasi dan Teknologi
Dalam merespon 3 isu strategis institusi ini, program studi Desain Komunikasi Visual
menggabungkannya dengan isu strategis program studi, lalu memasukkan konten yang
sesuai ke dalam beberapa mata kuliah agar mahasiswa dan lulusan DKV ITERA dapat
turut serta dalam mencapai isu strategis ITERA dan DKV ITERA.
Tabel 13. MK DKV yang merespon isu strategis ITERA
Isu Strategis
ITERA yang
direspon
No Kode Mata
Kuliah Nama Mata Kuliah SKS Semester Tipe Mata Kuliah
ITERA for
Sumatera
1 DV2121 DKV 1 5 III Studio Wajib
2 DV2222 DKV 2 5 IV Studio Wajib
3 DV3123 DKV 3 5 V Studio Wajib
4 DV2132 Wawasan Seni
Sumatera 2 III Teori Wajib
5 DV2234 Sosio-Antropologi
Desain 2 IV Teori Wajib
Revolusi
Industri 4.0 1 DV3066 E-commerce 3 - Studio Pilihan
Hilirisasi 1 DV3172 Kurasi dan Ekshibisi 2 V Teori Wajib
ITERA for
Sumatera &
Hilirisasi
1 DV3241 DG 1 5 VI Studio Peminatan
Wajib
2 DV4143 DG 2 5 VII Studio Peminatan
Wajib
3 DV3251 VG 1 5 VI Studio Peminatan
Wajib
4 DV4153 VG 2 5 VII Studio Peminatan
Wajib
5 DV3261 BR 1 5 VI Studio Peminatan
Wajib
6 DV4163 BR 2 5 VII Studio Peminatan
Wajib
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 9
ITERA for
Sumatera,
Revolusi
Industri 4.0 &
Hilirisasi
1 DV3281 Design Thinking 3 VI Studio Wajib
2 DV3273 Creativepreneur 3 VI Praktek Wajib
7.3 Kuliah Muatan Manajemen dan Lingkungan
Program Studi perlu mengidentifikasi mata kuliah yang memuat aspek manajemen dan
lingkungan dengan menunjukkan silabus kuliah yang berisi muatan tersebut.
Tabel 14. MK DKV yang memuat aspek manajemen dan lingkungan
ASPEK MANAJEMEN
No Mata Kuliah SKS
1 Kurasi dan Ekshibisi 2
2 Manajemen Desain 2
3 Creativepreneur 3
4 Kerja Profesi 4
5 Bisnis Iklan 3
6 E-Commerce 3
ASPEK LINGKUNGAN 1 Design Thinking 3
2 Wawasan Seni Sumatera 2
7.4 Ketentuan Akreditasi Nasional & Internasional yang diacu Prodi (jika ada)
Program Studi perlu mengidentifikasi matakuliah yang memuat pemenuhan
ketentuan akreditasi nasional dan internasional yang diacu oleh Prodi dengan
menunjukkan silabus kuliah yang berisi muatan tersebut.
Akreditasi Nasional yang diacu adalah SKKNI Kominfo yang tertuang dalam Keputusan
Menteri Ketenagakerjaan Nomor 301 Tahun 2016 tentang Penetapan Standar
Kompetensi Kerja Nasional Indonesia Kategori Aktivitas Profesional, Ilmiah, dan
Teknis Golongan Pokok Aktivitas Profesional, Ilmiah, dan Teknis Lainnya bidang
Desain Grafis dan Komunikasi Visual yang berisi 3 poin yaitu 1) Sikap Kerja; 2)
Pengetahuan, Keterampilan, dan Sensibilitas; dan 3) Kreativitas. Ketiga poin tersebut
dijabarkan lebih lanjut ke dalam 18 kompetensi yaitu:
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 10
Tabel 15. 18 Unit Kompetensi Desain Grafis dan Desain Komunikasi Visual
No Kode Unit Judul Unit Kompetensi
1 M.74100.001.02 Mengaplikasikan Prinsip Dasar Desain
2 M.74100.002.02 Menerapkan Prinsip Dasar Komunikasi
3 M.74100.003.02 Menerapkan Pengetahuan Produksi Desain
4 M.74100.004.02 Menerapkan Project Brief
5 M.74100.005.02 Menerapkan Design Brief
6 M.74100.006.01 Mengorganisasi Informasi Terkait Proyek Desain
7 M.74100.007.01 Menetapkan Strategi Desain
8 M.74100.008.02 Menetapkan Konsep Desain
9 M.74100.009.02 Mengoperasikan Perangkat Lunak Desain
10 M.74100.010.01 Menciptakan Karya Desain
11 M.74100.011.02 Mengevaluasi Hasil Karya Desain
12 M.74100.012.02 Mempresentasikan Karya Desain
13 M.74100.013.02 Membuat Materi Siap Produksi
14 M.74100.014.01 Mengelola Proses Produksi
15 M.74100.015.01 Mengelola Proses Desain
16 M.74100.016.02 Menerapkan Perlindungan Hak Kekayaan
Intelektual
17 M.74100.017.01 Memimpin Organisasi Desain
18 M.74100.018.01 Mencipta Desain secara Interdisiplin
Sumber: Keputusan Menteri Ketenagakerjaan Republik Indonesia Nomor 301 Tahun 2016
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 11
Gambar 5. Penempatan 18 Kompetensi Desain Grafis dalam struktur kurikulum DKV ITERA
Gambar di atas menunjukkan penempatan pengajaran 18 kompetensi yang perlu dimiliki
oleh seorang pekerja desain grafis dan desain komunikasi visual dalam struktur kurikulum
DKV ITERA.
Sedangkan akreditasi internasional yang diacu adalah Dokumen NASAD (National
Assocation of Schools of Art and Design) 2018-2019, yang salah satunya menjelaskan
mengenai panduan komposisi struktur kurikulum desain komunikasi visual, yakni:
4. Studies in communication design comprise 25–35% of the total program.
5. Supportive courses in design, related technologies, and the visual arts, 20–30%
6. Studies in art/design histories and theory, 10–15%
7. General studies, 25–35%
8. Studies in visual arts/design histories and theory normally total at least 65% of
the curriculum.
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 12
Gambar 6. Perbandingan komposisi struktur kurikulum DKV internasional dengan DKV ITERA
Dari gambar di atas dapat dilihat bahwa struktur kurikulum DKV ITERA sudah memenuhi
standar internasional DKV.
7.5 Rancangan Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler
Mahasiswa tidak hanya melakukan kegiatan yang bersifat intrakurikuler di dalam program
perkuliahan formal. Akan tetapi, mahasiswa Desain Komunikasi Visual akan dilibatkan di
dalam kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler. Kegiatan kokurikuler merupakan kegiatan
supaya mahasiswa memperdalam dan mengeksplorasi materi perkuliahan. Kegiatan ini
dilakukan melalui penugasan dan proyek yang dilakukan mahasiswa di luar perkuliahan.
Berbagai mata kuliah baik yang bersifat praktik maupun teori dirancang dengan kegiatan
kokurikuler, yaitu:
1. Tugas individual
2. Tugas kelompok
3. Tugas Kelas (Pameran tengah atau akhir semester)
4. Tugas Angkatan (untuk perkuliahan yang bersifat proyek besar pada mata kuliah
Kurasi dan Eksebisi)
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 13
5. Pertukaran pelajar
6. Kegiatan magang di perusahaan
Sementara itu, kegiatan ekstrakurikuler dirancang ke dalam beberapa kegiatan berikut:
1. Himpunan mahasiswa (pengembangan karakter dan kemampuan organisasi)
2. Komunitas desain, fotografi, videografi (pengembangan pengetahuan dan
keterampilan di bidang desain)
3. Biro Desain (inkubator bisnis dengan menyediakan pelayanan desain dan kajian
desain)
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 14
8. KETENTUAN TRANSISI
8.1 Aturan Umum
Pada dasarnya setiap mahasiswa harus mengikuti kurikulum yang berlaku. Dengan
demikian, mahasiswa yang belum dapat menyelesaikan studinya pada wisuda pertama
sesudah kurikulum baru diberlakukan harus menyesuaikan rencana studinya dengan
kurikulum baru. Aturan ekivalensi memberikan dasar untuk memetakan status seorang
mahasiswa yang tengah menjalani studi ketika kurikulum baru diberlakukan. Berdasarkan
aturan ekivalensi ini, untuk setiap mahasiswa ditetapkan persyaratan-persyaratan yang
masih harus dipenuhinya untuk dapat menyelesaikan studi. Persyaratan-persyaratan
tersebut dinyatakan dalam terminologi kurikulum baru.
Ekivalensi dilakukan dengan berpegang pada prinsip bahwa mahasiswa tidak boleh
dirugikan. Dalam pengertian ini, peralihan ke kurikulum baru tidak boleh membuat
mahasiswa harus melakukan kegiatan tambahan melebihi aturan SKS dan waktu studi
yang ditetapkan dalam ketentuan kurikulum ITB. Setiap mahasiswa diperlakukan sebagai
kasus khusus dengan memperhatikan tahapan penyelesaian studi. Matakuliah yang sudah
lulus akan diperhitungkan dalam rencana studi baru mahasiswa, dengan prinsip bahwa
suatu matakuliah tidak dapat dipakai dalam dua tahapan studi atau untuk ekivalensi
matakuliah dengan SKS yang lebih besar.
Secara lebih rinci, penyesuaian untuk Program Sarjana dapat dirumuskan sebagai
berikut:
Jika
MKWTPB jumlah SKS mata kuliah wajib yang telah lulus pada tahap TPB
kurikulum lama
MKWS jumlah SKS mata kuliah wajib yang telah lulus pada tahap Sarjana
kurikulum lama
MKPS jumlah SKS mata kuliah pilihan yang telah lulus pada tahap Sarjana
kurikulum lama
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 15
maka sisa matakuliah yang harus diambil pada kurikulum baru adalah:
TPB Kurikulum Baru : 36 – MKWTPB,
S1 Kurikulum Baru : 108 – MKWS – MKPS
Format ekivalensi matakuliah dari kurikulum lama ke kurikulum baru ditunjukkan
dalam Tabel XX.
Tabel XX. Tabel Ekivalensi Matakuliah Kurikulum Lama - Kurikulum Baru (diisi
oleh prodi di SiX)
Kurikulum Lama Kurikulum Baru
Kode Nama MK SK
S
W/
P
Taha
p
Kode Nama MK SK
S
W/
P
Taha
p
8.2 Aturan Khusus
Bagi mahasiswa yang belum lulus TPB dengan kurikulum lama, maka mahasiswa tersebut
diwajibkan untuk mengambil matakuliah sesuai dengan tabel ekivalensi.
8.3 Prioritas Pengambilan Matakuliah Sisa pada Kurikulum Baru
Untuk Program Sarjana, urutan prioritas pengambilan matakuliah untuk melengkapi SKS
yang kurang adalah sebagai berikut:
1. Matakuliah TPB hingga mencapai total 36 SKS;
2. Matakuliah wajib ITB;
3. Matakuliah wajib program studi;
4. Mata kuliah wajib jalur (bila ada);
5. Matakuliah pilihan program studi;
6. Matakuliah pilihan dari luar program studi (berbeda kode program studi).
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 16
9.SUMBER DAYA MANUSIA DAN
DUKUNGAN SARANA PRASARANA
9.1 Sumber Daya Manusia
(i) Implementasi kurikulum sangat bergantung kepada ketersediaan sumber daya
manusia, khususnya dosen dan asisten akademik termasuk bidang keilmuan dan
jenjang pendidikan, dan jenjang (jabatan) keahliannya. Penyusunan kurikulum perlu
memperhatikan faktor tersebut.
(ii) Setiap matakuliah dalam kurikulum dilengkapi dengan daftar dosen pengampunya
yang dilengkapi dengan penjelasan bidang kelimuan, jenjang pendidikan, dan
jenjang keahliannya, serta jumlah dosen sesuai dengan jumlah kelas yang akan
diselenggarakan.
(iii) Selain keahlian (jenjang pendidikan dan kesesuaian bidang keilmuan), perlu
diperhatikan hal-hal yang berkaitan dengan karakter dosen dan asisten akademik.
Secara khusus, dosen diharapkan menjadi contoh figur yang memiliki outcome yang
ingin dicapai, paling tidak untuk matakuliah yang diampunya.
Sumber daya manusia Program Studi Desain Komunikasi Visual direkrut dan
direncanakan berdasarkan kebutuhan spesialisasi keilmuan DKV ITERA serta proyeksi
penerimaan mahasiswa baru untuk menjaga agar rasio dosen dan mahasiswa tetap ideal.
A. Dosen Tetap Desain Komunikasi Visual
Tabel 16. Dosen tetap DKV ITERA
No.
Nama
Dosen
Tetap
NIDN Tgl.
Lahir
Tahun
Rekrutmen
Jabatan
Akademik
Bidang
Keahlian
untuk
Setiap
Program
Pendidikan
Mata
Kuliah/Blok
yang
Diajarkan
1
PG Wisnu
Wijaya,
S.Sn., M.Sn.
0008029101 8 Februari
1991 2017
Tenaga
Pengajar
S-1 DKV;
S-2 DKV
DKV –
Videografi,
Animasi dan
Film
2 Arif
Budiman, 0011039002
11 Maret
1990 2018
Tenaga
Pengajar
S-1 DKV;
S-2 DKV
DKV –
Branding
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 17
S.Sn., M.Sn.
3
Namuri
Migotuwio,
S.Sn., M.Sn.
0016018903 16 Januari
1989 2018
Tenaga
Pengajar
S-1 DKV;
S-2
Manajemen
Tata Kelola
Seni Rupa
Bisnis Desain
(DKV)
4
Maria
Veronika
Halawa,
S.Pd., M.Sn.
0030128802
30
Desember
1988
2018 Tenaga
Pengajar
S-1
Pendidikan
Seni Rupa
(fokus
Desain
Komunikasi
Visual);
S-2
Pengkajian
Seni Rupa
DKV - Grafis
5
Refita Ika
Indrayati,
S.Ds., M.Ds.
- 22 Mei
1993 2019
Tenaga
Pengajar
S-1 DKV;
S-2 Desain DKV – Grafis
6
Susi
Susyanti,
S.Ds., M.Ds.
0030129301
30
Desember
1993
2018 Tenaga
Pengajar
S-1, Kriya:
S-2, Desain
Pengetahuan
dasar dan
umum Desain
7
Muhammad
Hajid An
Nur, S.Ds.,
M.Ds.
0015048906 15 April
1989 2017
Tenaga
Pengajar
S-1 Desain
Produk;
S-2 Desain
Dasar
Perancangan
Desain
8
Jejen
Jaelani, S.S.,
M.Hum.
082818301 8 Maret
1985 2012
Asisten
Ahli
S1 Ilmu
Sastra; S2
Ilmu Sastra
Kajian
Budaya
Visual,
Semiotika,
dan Analisis
Wacana
9
Dr.
Sunarsih,
S.S., M.A.
082818301 2012 Lektor
S2 Ilmu
Linguistik;
S3 Ilmu
Humaniora
minat studi
Linguistik
Sejarah
Desain;
Semiotika
10
Harits
Setyawan,
S.Pd., M.Pd.
0016028902 2016 Tenaga
Pengajar
S1
Pendidikan
Bahasa; S2
Pendidikan
Bahasa
Semiotika;
Psikologi
Komunikasi
Tabel di atas memuat gelar dosen di bidang keahlian untuk setiap program pendidikan.
Gelar Magister Seni (M.Sn) merupakan gelar yang digunakan dan diberikan oleh
perguruan tinggi Institut Seni Indonesia (ISI) untuk bidang Seni Rupa dan Desain.
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 18
Sedangkan gelar Magister Desain (M.Ds) merupakan gelar yang digunakan dan
diberikan oleh perguruan tinggi Institut Teknologi Bandung (ITB) untuk bidang Seni
Rupa dan Desain khusus bagi lulusan magister desain. Pada dasarnya rumpun keilmuan
yang dipelajari merupakan satu kesatuan yakni Seni Rupa dan Desain yang didalamnnya
ada bidang Desain Komunikasi Visual. Hal ini dapat dibuktikan dengan memperhatikan
ijazah dan transkrip nilai yang dimiliki setiap dosen, yang ditempuh semasa proses
pendidikan di program sarjana dan magister.
B. Dosen Tetap di luar bidang Desain Komunikasi Visual
Dosen tetap di luar bidang DKV bertugas untuk mengampu mata kuliah Tahap Persiapan
Bersama (TPB) dan Mata Kuliah Umum (MKU). TPB merupakan program yang diberikan
kepada seluruh mahasiswa pada tahun pertama (semester 1 dan 2) sebelum belajar pada
program studinya masing-masing, dengan tujuan dapat sebagai wadah pembinaan awal
sikap ilmiah dan proses adaptasi tata cara belajar di perguruan tinggi. Program TPB dapat
memberikan landasan yang kuat tentang sains yang diberikan melalui mata kuliah
matematika dasar, fisika dasar, dan kimia dasar. Pelaksanaan program TPB dilaksanakan
terpusat oleh Lembaga Tahap Persiapan Bersama (LTPB), dimana mahasiswa dari semua
program studi akan mengikuti program yang sama. Dalam prosesnya, mahasiswa DKV
ITERA akan mengikuti sebagian mata kuliah TPB secara umum (seperti Bahasa
Indonesia, Bahasa Inggris, Pengantar Komputer & Sistem, dan Pengenalan Potensi
Lingkungan Sumatera), serta TPB khusus desain yang mengajarkan dasar-dasar mengenai
desain dan kesenirupaan seperti (Nirmana dwimatra, Gambar, Nirmana trimatra,
Kreativita dan Humanita, dan lainnya)
Mata Kuliah Umum yang tercantum dalam kurikulum DKV ITERA mencakup Pancasila
dan Kewarganegaraan serta Agama dan Etika. Kedua mata kuliah ini diajarkan untuk
membangun sikap dan etika mahasiswa agar menjadi warga negara Indonesia yang utuh.
Data dosen tetap program studi Desain Komunikasi Visual di luar bidang DKV tercantum
pada Tabel di bawah.
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 19
Tabel 17. Dosen Tetap Program Studi Desain Komunikasi Visual di Luar Bidang DKV
No
.
Nama
Dosen
Tetap1
NIDN/
NIDK
Tgl.
Lahir
Tahun
Rekrut
men
Jabatan
Akademik
Bidang
Keahlian
untuk
Setiap
Program
Pendidikan
Mata
Kuliah/Blo
k yang
Diajarkan
1
Harits
Setyawan,
M.Pd.
001602890
2
16
Februari
1989
2018 Tenaga
Pengajar
S1
Pendidikan
Bahasa
Inggris
S2
Pendidikan
Bahasa
Inggris
Bahasa
Inggris
2
Rahman
Indra
Kesuma,
S.Kom,
M.Cs
023005910
1
30 Mei
1991 2015
Tenaga
Pengajar
S1 Ilmu
Komputer
S2 Ilmu
Komputer
Pengantar
Komputer
& Software
3
Anggi
Mardianto,
S.Pd.,
M.Si
000706860
3
7 Juni
1986 2016
Tenaga
Pengajar
Agama dan
Etika
Agama dan
Etika
4
Hendra
Saputra,
S.TP, MP
040606870
2
22 Mei
1992 2017
Tenaga
Pengajar
S1 Kajian
Proses
Industri
S2
Manajemen
Industri
Agro
Pengenalan
Potensi dan
Lingkunga
n Sumatera
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 20
C. Tenaga Kependidikan
Tabel 18. Tenaga Kependidikan DKV ITERA
No
.
Jenis Tenaga
Kependidikan
Nama Unit
Kerja/Laboratorium
Jumlah Tenaga Kependidikan dengan
Pendidikan Tertinggi
D M P S D4 D3 D/SMU
1 Tenaga
perpustakaan Perpustakaan Prodi - - - - - 1 -
2 Tenaga Laboran Lab multimedia
Lab fotografi - - - 2 - - -
3 Tenaga Analis - - - 1 - - -
4 Tenaga Teknisi - - - 1 - - -
5 Tenaga operator
dan Programer - - - 1 - - -
6
Tenaga
Administrasi/
Arsiparis
Akademik &
Kemahasiswaan - - - 1 - - -
Jumlah 6 1
9.2 Dukungan Sarana dan Prasarana
(i) Selain sumber daya manusia, implementasi kurikulum juga memerlukan dukungan
sarana dan prasarana fisik, seperti laboratorium, studio, perpustakaan, fasilitas TIK,
ruang kelas, ruang kerja/belajar beserta perlengkapan dan peralatan di dalamnya.
Penyusunan kurikulum juga perlu memperhatikan ketersediaan dukungan tersebut.
(ii) Kurikulum perlu dilengkapi dengan daftar kebutuhan sarana dan prasarana yang
diperlukan agar kurikulum dapat dilaksanakan dengan efektif, dengan
memperhitungkan jumlah mahasiswa yang harus dilayani. Perhatian khusus perlu
diberikan kepada peralatan laboratorium/studio dan software. Selain kecukupan,
perlu diperhatikan kebaruan peralatan dan software tersebut.
ITERA menganut prinsip sharing facility dalam pengelolaan sarana dan prasarana untuk
meningkatkan efisiensi penggunaan ruang baik untuk ruang kelas maupun laboratorium.
Berikut merupakan data sarana dan prasarana yang dimiliki.
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 21
10.2.a Ruang kuliah, ruang kerja dosen, kantor dan perpustakaan
Tabel 19. Data ruang ITERA
No. Jenis Ruang Jumlah
Unit (buah)
Jumlah
Luas (m2)
Kapasitas
total (orang)
Kepemilikan
SD SW
1 Ruang Kuliah 66 6251.1 5617 √
2 Ruang dosen (bukan
pejabat struktural) 6 (16x6)=96 6 √
3 Sirkulasi 1 19.2 6 √
4 Ruang Rapat 1 19.2 6 √
5 Aula 2 1008 √
6 Kantor akademik 6 393.6 √
7 Kantor kepegawaian 1 36 √
8 Kantor keuangan 1 36 √
9 Perpustakaan dan Ruang
Baca Gedung E 1 358 100 √
10 Perpusatakaan dan Ruang
Baca Gedung B 1 138 42 √
11 Ruang Baca Gedung C 1 90 45 √
12 Ruang Baca Gedung D 1 45 25 √
13
Perpustakaan dan Ruang
Baca Gedung Kuliah
Umum
1 727 180 √
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
Luasan minimal untuk setiap ruangan sesuai dengan peraturan perundangan.
Ruang kuliah, ruang perpustakaan, dan kantor serta administrasi yang tercantum adalah
total ruang yang dimiliki ITERA serta digunakan dengan sistem sharing antara semua
program studi yang ada. Sedangkan ruang dosen, sirkulasi, dan ruang rapat yang
tercantum merupakan ruang khusus untuk program studi Desain Komunikasi Visual.
Ruang Kelas. Ketersediaan ruang kelas atau ruang belajar memiliki peran penting dalam
proses pembelajaran. Penyediaan ruang kelas harus memperhatikan aspek kenyamanan
sehingga dapat menstimulasi peserta didik untuk semangat belajar. Pembangunan dan
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 22
pengadaan ruang kelas di lingkungan Institut Teknologi Sumatera mengacu pada
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia tentang Standar
Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT) tahun 2014, yaitu:
a. Ruang kuliah dan ruang lain untuk menunjang proses pembelajaran harus
memberikan kenyamanan kepada pengguna.
b. Jumlah ruang kelas untuk kuliah biasa minimal 5 orang, masing-masing
berkapasitas maksimal 50 orang, dengan luas ruang 2 m2/mahasiswa, dan lebar
minimum 8 meter.
c. Ruang kelas besar untuk kuliah umum harus tersedia minimum 1 kelas, seminar
dan orasi ilmiah berkapasitas minimum 150 orang, dengan luas 1,5 m2/orang dan
lebar kelas minimum 10 m, yang dilengkapi sistem pengeras suara.
d. Setiap ruang kuliah dilengkapi dengan kursi sesuai kapasitas, kursi dan meja
dosen, media pembelajaran (LCD, internet, dan PC/laptop, whiteboard atau
blackboard dengan penghapus basah), AC, serta sistem safety.
e. Persyaratan udara: tersedia ventilasi alami dan/atau bangunan ventilasi
mekanik/buatan sesuai dengan fungsinya dan mempertimbangkan prinsip-prinsip
penghematan energi dalam bangunan gedung.
f. Persyaratan pencahayaan setiap bangunan gedung harus mempunyai pencahayaan
alami dan/atau pencahayaan buatan, termasuk pencahayaan darurat sesuai dengan
fungsinya.
Ruang Dosen. Ruang kerja dosen berfungsi sebagai tempat dosen bekerja dan istirahat
serta menerima tamu, baik mahasiswa maupun tamu lainnya mecukupi kebutuhan dosen
untuk menjalankan program pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
serta dapat menjaga privasi. Ruang kerja dosen diatur berdasarkan Permenristekdikti
Nomor 44 tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
Selain ruang dosen Prodi DKV ITERA terdapat pula ruang Kaprodi yang sudah dipartisi
sehingga mampu menjaga privasi dosen. Setiap dosen diberikan fasilitas berupa meja,
kursi, rak buku, seperangkat komputer, dan akses internet. Masing-masing luasan ruang
dosen adalah 16 m2/dosen. Selain itu, ruang untuk sirkulasi adalah 20% dari total luas
ruang dosen, yaitu sebesar 19,2 m2. Selain itu, terdapat ruang untuk rapat prodi dengan
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 23
luasan 20% dari total kebutuhan ruang dosen yaitu 19,2 m2. Sehingga luasan keseluruhan
ruang dosen Desain Komunikasi Visual yaitu 134,4 m2.
Gambar 7. Ruang Kerja Dosen
Gambar 8. Ruang Tunggu Pergantian Dosen (kiri) dan Ruang Tamu Dosen (kanan)
Perpustakaan. Saat ini ITERA mempunyai satu perpustakaan pusat yang dimanfaatkan
oleh semua program studi. Menempati ruangan di lantai dua gedung E dengan luas 358 m2
yang dibagi dalam empat ruangan, yaitu ruang sirkulasi, ruang diskusi, ruang baca senyap
dan ruang digilib. Selain itu terdapat ruang baca di gedung kuliah B dan D, dan
perpustakaan digital di Gedung Kuliah Umum, hingga total area perpustakaan yang
dimiliki ITERA mencapai 1358 m2. Hingga saat ini koleksi buku milik ITERA telah
mencapai lebih dari 1004 buku, dengan rincian 202 buku merupakan buku TPB, 440 buku
program studi, 268 buku umum, 19 laporan kerja praktek, 36 tugas akhir dan 39
merupakan jurnal.
Kedepan, ITERA akan terus mengembangkan perpustakaan baik dari segi bangunan
maupun pengadaan buku. Selanjutnya, seluruh civitas akademika Program Studi Desain
Komunikasi Visual dapat sepenuhnya mengakses perpustakaan ITERA, karena menjadi
fasilitas yang sangat penting bagi Perguruan Tinggi. Kedepannya DKV ITERA juga akan
mengembangkan perpustakaan sendiri yang dikelola oleh program studi.
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 24
Perpustakaan ITERA memiliki rasio 4 m2 berbanding 1 pemakai, yang berarti bahwa
ruang perpustakaan adalah cukup luas untuk digunakan oleh mahasiswa. Fasilitas yang
tersedia di perpustakaan diantaranya ruang berpendingin (AC), database
terkomputerisasi, perabotan kerja (rak penyimpanan buku dan meja kerja). Lokasi ITERA
yang berada jauh dari pusat kota menjadikan suasana perpustakaan cukup nyaman dan
jauh dari kebisingan. Dalam menjaga kebersihan perpustakaan, dilakukan oleh petugas
kebersihan yang melakukan pembersihan dua kali dalam sehari, yaitu pagi dan sore hari.
Gambar 9. Ruang Perpustakaan
10.2.b Ruang Akademik Khusus
Berikut merupakan data ruang akademik khusus seperti laboratorium yang akan
dimanfaatkan oleh program studi DKV untuk mendukung proses pembelajaran
mahasiswa.
Tabel 20. Ruang Akademik Khusus
No Nama Ruang Akademik Khusus Jumlah Luas
(m2)
Jumlah
Unit
Kepemilikan
SD SW
(2) (3) (4) (5) (6)
1 Laboratorium Komputer/Ruang
Multimedia 414 2 √
2 Kelas e-learning 462.4 5 √
3 Kelas pembelajaran jarak jauh 480 3 √
4 Studio gambar TPB 480 4 √
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 25
Penggunaan ruang akademik khusus yang dilakukan dengan menggunakan sistem sharing
facilities bertujuan untuk meningkatkan efisiensi penggunaan ruangan. Hal ini dilakukan
dengan menggunakan sistem informasi yang dikembangkan sendiri oleh tim IT ITERA.
Sistem yang dikembangkan memungkinkan pengguna ruangan untuk mengecek
ketersediaan ruangan melalui aplikasi. Pemesanan ruangan juga dilakukan dengan
menggunakan aplikasi tersebut sehingga efisiensi dapat dilakukan. Hal ini sesuai dengan
ITERA sebagai smart campus. Studio gambar TPB digunakan secara sharing dengan
mahasiswa TPB program studi Arsitektur ITERA. Laboratorium di ITERA dibangun pada
tahun 2015 dan perawatan peralatannya terkelola dengan baik hingga saat ini. Seluruh
sivitas akademika dapat menggunakan laboratorium dengan mudah, melalui SOP yang
berlaku. Pengadaan peralatan laboratorium juga akan dilakukan secara bertahap,
menyesuaikan dengan kapasitas pengguna laboratorium dari tahun ke tahun.
Tabel 21. Jumlah Unit Laboratorium dan Peralatan Laboratorium di ITERA
No. Nama Laboratorium Jenis Peralatan &
Tahun Produksi
Jumlah
Unit
Kepemilikan
SD SW
1. Laboratorium
Komputer Komputer/2015 40 √
Program studi Desain Komunikasi Visual ITERA menggunakan laboratorium sebagai
sarana penunjang praktik mahasiswa dalam mengimplementasikan teori secara empiris.
Laboratorium penunjang perkuliahan prodi DKV ITERA menggunakan peralatan studio
dan lab nomer 1-5. Komputer/ Multimedia C302 merupakan laboratorium komputer berisi
40 unit komputer dengan kapasitas tinggi untuk mengakomodir proyek tugas audio visual
dan desain grafis. Laboratorium tersebut secara khusus diperuntuhkan untuk menunjang
praktik kerja mata kuliah Desain Grafis, Motion Grafis dan Animasi 2D, sedianya
laboratorium ini akan diperuntuhkan bagi mahasiswa tahun ke dua hingga ke tiga.
Dokumen Kurikulum 2019-2024 Program Studi Desain Komunikasi Visual ITERA 26
LAMPIRAN-LAMPIRAN
SILABUS DAN SATUAN AJAR PERKULIAHAN