Embed Size (px)
Citation preview
Domá cí prá ce pro období 25. 5. – 5. 6. 2020 VI. B – tř. učitelka Mgr. Iváná Lákušová ([email protected])
Třídní učitelka [email protected]
Nebojte se množství úkolů, soustřeďte se na hlavní předměty. Pokud nemáte možnost práce na PC nebo vám chybí tiskárna, programy, připojení k internetu apod. neváhejte kontaktovat paní učitelku/pana učitele, všichni budou mít pochopení. Nenechte se zahltit množstvím úkolů a dopřávejte si pravidelný odpočinek.
Český jazyk [email protected]
mluvnice:
zopakuj si shodu podmětu s přísudkem (viz zápis)
UČ str. 68, cv. 2; str. 69, cv. 3
PS str. 30, cv. 1; str. 36, cv. 3; str. 37, cv. 4
zapiš si zápis – ZÁKLADNÍ SKLADEBNÍ DVOJICE – do sešitu (viz příloha)
PS str. 36, cv. 1
zapiš si zápis – ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY – do sešitu (viz příloha)
PS str. 38, cv. 1, cv. 2 (nejdříve si vymysli přísudek a pak přidej předmět)
PS str. 39, cv. 1 a), cv. 3; str. 40, cv. 6
sloh / literatura:
do sešitu Š/SLOH (slohová část) nakresli svůj pokoj a pod obrázek ho zkus popsat (pomůcka: nejdříve popiš, jak vypadá pokoj celkově, pak se vrhni na jednotlivé stěny, strop, podlahu, a nakonec popiš svůj vztah k pokoji; pozor na časté opakování slov)
do sešitu LITERATURA napiš vše, co tě napadne, když se řekne dětský pokoj
přečti si básničku a napiš v čem jsi stejný jako Bordelář a v čem jsi jiný
napiš kolik má báseň slok, kolik má každá sloka veršů a zkus odhalit rým
vypracuj HRU NA BÁSNÍKA a zašli mi ho ke kontrole do 5. 6. 2020 Pokud by sis s čímkoliv nevěděli rady, neváhej mě kontaktovat.
Anglický jazyk [email protected]
vzpomínáte si, jak jsme loni hráli v angličtině "Stone Soup"?
tak už je zase zpátky a tentokrát v učebnici Project 🙂
1. READING: učebnice str. 46 - přečti si příběh "Stone Soup" (pokud nebudeš vědět nějaké slovíčko, podívej se do pracovního sešitu na str. 83 nebo na internet).
2. natrénuj si čtení příběhu nahlas a vzorně ho přečti někomu z rodiny, soustřeď se na přednes
3. do sešitu opiš cv. 3 a+b str. 47 z učebnice a doplň zelený rámeček: We use some for afffirmative statements. We use any for negative statements and questions – vyfoť a pošli mi na mail, hotovo
4. pusť si na internetu nějaký dětský seriál (např. Peppa, the pig) v originále,
můžeš si zapnout české titulky 🙂
Německý jazyk [email protected]
opakování 2. p. von, 4. p. podstatných jmen
2.p., podst. jm. PS – 29/32 – zpracované poslat zpět
poslech s porozuměním
https://www.umimenemecky.cz/poslech_s_porozumenim#ps518 vyber Ulriku, kdo má chuť, může si poslechnout i Ernsta
upevňování haben/sein https://www.umimenemecky.cz/gramatika-praesenz-haben-sein-1- uroven/1497
upevňování číslovek
https://www.umimenemecky.cz/slovicka-cisla-1-uroven?source=homepagePopular
Veškeré úkoly jsou tentokrát i pro Toma Motáčka Pokud byste si s čímkoliv nevěděli rady, neváhejte mne kontaktovat; děkuji za zodpovědný přístup.
Domá cí prá ce pro období 25. 5. – 5. 6. 2020 VI. B – tř. učitelka Mgr. Iváná Lákušová ([email protected])
Matematika [email protected]
odpověz na otázky v příloze a pošli na e-mail (do 7. 6.) Grafy a diagramy
uč. str. 59/1.2 - ústně
uč. str. 59/1.3 + PS 55/1.3 – pouze nákres (do PS zapiš tabulku podle učebnice s čísly a písmeny)
uč. str. 59/1.4 + PS 56/1.4
https://cs.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geo-coord-plane/coordinate-plane-4-quad/v/plot-ordered-pairs - projdi si i kapitoly na liště vlevo
uč. str. 59/1.4 + PS 56/1.4 Souřadnice se zapisují do hranaté závorky, na prvním místě je číslo z osy x, na
druhém místě je číslo z osy y. Bod „A“ má souřadnice 2; 3 – zápis A [2; 3] přečti si modrou a oranžovou tabulku v učebnici na str. 60
uč. 60/1.6 + PS 56/1.6
PS 57/1; 2 Jak číst grafy?
uč. str. 61/2.1 + PS 58/2. 1
uč. str. 62/2.3 + PS 58/2.3
PS 59/3
PS 60/6 Jak sestrojit grafy
uč. str. 64/3.1 + PS 60/3.1
uč. str. 64/3.2; 3.3 + PS 61/ 3.2; 3.3
přečti si modrou a oranžovou tabulku v učebnici na str. 65
PS 63/9
On-line setkání – ve čtvrtek 28. 5. a 4. 6. od 9.00
těším se na setkání Děkuji všem za plnění úkolů.
Pracovní a školní sešity NEVYHAZUJTE!!! A. V.
Dějepis [email protected]
přečti si text v učebnici str. 112–115
zapiš si zápis viz příloha
PS str. 43, cv. 13; str. 44 celá; str. 45, cv. 20 (Krize republiky)
Přírodopis [email protected]
prohlédněte si prezentaci Hmyz s proměnou nedokonalou (viz příloha)
doplňte zápis Hmyz s proměnou nedokonalou (viz příloha) – doplňte podle učebnice strany 93–98 (pozor v učebnici a v zápise je řád Polokřídlí a v prezentaci je tento řád rozložen do dvou řádů – Stejnokřídlí a Ploštice)
zkuste si procvičit stavbu těla hmyzu:
https://www.skolasnadhledem.cz/game/1917
Zeměpis [email protected]
začínáme novou látku – Biosféra, kterou tvoří různé přírodní krajiny, koukněte na video, kde jsou všechny tyto krajiny shrnuté a popsané (podnebí, rostliny, živočichové): (pozor, jsou tam drobné chyby, např. premafrost místo permafrost nebo tropické deštné lesy nejsou v JZ Asii, ale v JV Asii!!)
https://www.youtube.com/watch?v=sumtUn9ry24
zápis Biosféra (viz příloha) si vytiskněte nebo přepište do sešitu – je toho hodně, ale už je to všechno
pracovní list Přírodní krajiny – IKAP vyplňte dle instrukcí přímo v pracovním listě a pošlete zpět spolu s fotografií (projekt IKAP!!) – pro vyplnění tohoto pracovního listu využijte zápis Biosféra nebo přiložené video
Domá cí prá ce pro období 25. 5. – 5. 6. 2020 VI. B – tř. učitelka Mgr. Iváná Lákušová ([email protected])
Fyzika [email protected]
kdo se nezúčastní on-line výuky, přečte si kapitoly „Jednoduchý elektrický obvod“ a „Složitější elektrické obvody“ v učebnici na str. 99 – 102
všichni žáci si nalepí nebo opíší zápis do sešitu - viz příloha „Zápis El. obvod 3“ Projekt IKAP
viz příloha „Ampére a Volta - IKAP“, prosím o vypracování pracovního listu a zaslání i s fotografiemi nejpozději do 5. 6.
Pravidelná on-line výuka – vždy ve středu od 9.00
Informatika [email protected]
IKAP – v průběhu vám zašlu email s pracovním listem a instrukcemi k IKAPu.
známky: Kdo v bakalářích obdržel známku N, pošlete mi prosím libovolný úkol, který jste během osmi týdnů výuky obdrželi, abych Vám mohl N nahradit
známkou a připravit tak předmět k uzavření ☻
přikládám výklad do konce školního roku – jelikož se jedná spíše o výklad než zápis, nepřepisujte si ho do sešitu (ale kdo má tu možnost, doporučuji si ho vytisknout a vložit do sešitu)
výklad si pročtěte a vyřešte cvičení, která se v něm objevují – čas máte do konce školního roku
vypracovaná cvičení není nutné mi posílat na email
Etická výchova [email protected]
Milí žáci, děkuji za všechny krásné e-maily, dopisy, videa nebo fotografie. Moc mi chybíte, moc mi chybí celá škola! Je mi smutno, nemám si s kým vyprávět příběhy, málo se směju, stále pracuji. Píšete, že se vám také stýská, ale
musíme to vydržet. Mám pro vás jediný úkol, zkuste někoho rozesmát! ☺
Výtvarná výchova [email protected]
vytvoř nějaký dekorativní vzor na keramiku inspirovaný lidovým uměním, folklorem, cibulákovým vzorem
vyhledej si ukázky na internetu
Hudební výchova [email protected]
odkazuji na pořady v TV, na Déčku: Hudební perličky Pavla Šporcla – pondělí 9:25, 17:05 (tyto pořady se dají zpětně dohledat na netu)
odkazuji na YouTube
všechny možné písničky, od lidových po moderní hudbu
poslouchejte, tancujte, zpívejte si
Tělesná výchova [email protected]
DŮLEŽITÉ: Kdo v bakalářích obdržel známku N, pošlete mi prosím nějakou aktivitu, co jste během domácí výuky dělali, abych Vám mohl dát pěknou známku
do konce školního roku pak doporučuji libovolné sportovní aktivity – turistika, inline brusle, cyklistika apod.
Pracovní výchova [email protected]
vyjmenuj nebezpečí při práci v dílně a na zahradě
napiš 8 až 10 příkladů
Předměty speciálně pedagogické péče (individuální výuka)
úkoly budou zaslány vyučujícími jednotlivým žákům prostřednictvím e-mailu rodičů
