Dominante ouverture et culture Dominante ouverture et culture EuropéenneEuropéenne

Vouloir faire un échange Vouloir faire un échange c’est bien…..c’est bien…..

Mais il faut s’organiser!!!Mais il faut s’organiser!!!

Tout d’abord: Tout d’abord: la GRANDE la GRANDE QUESTION!!QUESTION!!

Vais-je choisir :Vais-je choisir :

a)a) De m’enrichir des origines d’un De m’enrichir des origines d’un élève dans ma classe??élève dans ma classe??

b)b) De chercher un partenaire afin de De chercher un partenaire afin de réaliser un échange?? réaliser un échange??

Vous avez choisi l’option A!Vous avez choisi l’option A!

Dans ce cas la communication avec Dans ce cas la communication avec les parents est ESSENTIELLE!!les parents est ESSENTIELLE!!

Il faut construire une collaboration et Il faut construire une collaboration et profiter des apports de chacun.profiter des apports de chacun.

Vous avez choisi l’option B!Vous avez choisi l’option B!

Bienvenue dans la course à Bienvenue dans la course à l’échange culturel !!!l’échange culturel !!!

Vous allez tenter de trouver un Vous allez tenter de trouver un partenaire, il est maintenant temps partenaire, il est maintenant temps de mettre votre école en valeur!!!!de mettre votre école en valeur!!!!

Plusieurs options s’offrent à Plusieurs options s’offrent à vous :vous :

Un powerpointUn powerpoint

Une vidéoUne vidéo (montage réalisable facilement (montage réalisable facilement grâce au logiciel windows videomaker!)grâce au logiciel windows videomaker!)

Ils présenteront votre classe, votre école, Ils présenteront votre classe, votre école, ses atouts et sa région.ses atouts et sa région.

Si l’informatique est un mystère pour vous, Si l’informatique est un mystère pour vous, prenez quelques photos et ajoutez un petit prenez quelques photos et ajoutez un petit texte de présentation que vous enverrez texte de présentation que vous enverrez par courrier.par courrier.

Mais attention !!!!!!Mais attention !!!!!! Ne divulguez pas de photos de vos Ne divulguez pas de photos de vos

élèves sur internet !!!!élèves sur internet !!!!

Certains partenaires pourraient être Certains partenaires pourraient être choqués malgré l’autorisation des choqués malgré l’autorisation des parents.parents.

Mais où trouver un Mais où trouver un partenaire??!!partenaire??!!

Voici quelques adresses incontournables :Voici quelques adresses incontournables :

www.etwinning.netwww.etwinning.net

www.epals.comwww.epals.com

www.studentsoftheworld.infowww.studentsoftheworld.info

Partbase.programkontoret.sePartbase.programkontoret.se

Et d’autres plus spécifiques….Et d’autres plus spécifiques….

Community.eun.org/enter.cfmCommunity.eun.org/enter.cfm

www.ofaj.orgwww.ofaj.org (Allemagne) (Allemagne)

www.ac-lille.frwww.ac-lille.fr

myeurope.eun.org/ww/fr/pub/myeurope.eun.org/ww/fr/pub/myeurope/home/schools/myeurope/home/schools/find_partners.htmfind_partners.htm

Vous pouvez également compter Vous pouvez également compter sur ….sur ….

D’éventuels échanges réalisés D’éventuels échanges réalisés précédemment dans l’école.précédemment dans l’école.

Vos contacts personnels.Vos contacts personnels.

Les jumelages de la ville où se trouve Les jumelages de la ville où se trouve l’école.l’école.

Ne perdez pas patience : Ne perdez pas patience :

TOUT VIENT A POINT A QUI SAIT TOUT VIENT A POINT A QUI SAIT ATTENDRE!!!ATTENDRE!!!

KEEP COOL!!!!KEEP COOL!!!!

Les négociationsLes négociations::

Avec l’enseignant correspondantAvec l’enseignant correspondant::

Vous avez plusieurs options :Vous avez plusieurs options :

-Présenter un thème et définir ensemble des modalités de -Présenter un thème et définir ensemble des modalités de réalisation.réalisation.

-Présenter votre projet bien réfléchi à l’avance. (attention cela -Présenter votre projet bien réfléchi à l’avance. (attention cela réduit votre champ de recherche!)réduit votre champ de recherche!)

-s’accorder sur un projet déjà existant.-s’accorder sur un projet déjà existant.

Avec votre établissementAvec votre établissement : :

-S’entretenir avec le chef d’établissement pour -S’entretenir avec le chef d’établissement pour s’accorder éventuellement par rapport au projet s’accorder éventuellement par rapport au projet d’écoled’école

-Ne pas hésiter à demander aux collègues des -Ne pas hésiter à demander aux collègues des autres classes, voir des autres cycles s’ils sont autres classes, voir des autres cycles s’ils sont intéressés par ce lien à l’étranger.intéressés par ce lien à l’étranger.

Besoin d’un financement pour échanger Besoin d’un financement pour échanger avec votre partenaire, voire lui rendre avec votre partenaire, voire lui rendre

visite ?visite ? Le conseil régional finance jusqu’à 55% des projets.Le conseil régional finance jusqu’à 55% des projets.

Le conseil général donne 2€ par jour et par élève pour vos Le conseil général donne 2€ par jour et par élève pour vos déplacements.déplacements.

Le DARIC (le Délégué Académique aux Relations Internationales et Le DARIC (le Délégué Académique aux Relations Internationales et à la Coopération) peut vous aider dans le montage de votre projet. à la Coopération) peut vous aider dans le montage de votre projet. Il y en a un par académie. Il y en a un par académie.

Pour en savoir plus : Pour en savoir plus : http://www.education.gouv.fr/cid1013/un-relais-dans-les-academies-lhttp://www.education.gouv.fr/cid1013/un-relais-dans-les-academies-les-dareic.htmles-dareic.html

Votre commune est peut-être jumelée avec une ville d’un pays à Votre commune est peut-être jumelée avec une ville d’un pays à l’étranger. Explorez cette piste, on ne sait jamais …l’étranger. Explorez cette piste, on ne sait jamais …

Et les associations, vous y avez pensé ?Et les associations, vous y avez pensé ?

Petit BONUS…..Petit BONUS…..

Pensez à cette Pensez à cette opportunité pour opportunité pour

valider la compétence valider la compétence C9!!!C9!!!

Voici des exemples de Voici des exemples de projets réalisés cette projets réalisés cette

année par les PE2 de la année par les PE2 de la dominante langues et dominante langues et

ouverture européenne :ouverture européenne :

AVEC PARTENAIRES…AVEC PARTENAIRES…

Correspondance scolaireCorrespondance scolaire

• sous diverses formes : lettres, fichiers audio ou vidéosous diverses formes : lettres, fichiers audio ou vidéo• Sur différents thèmes : les fêtes, les habitudes scolaires, Sur différents thèmes : les fêtes, les habitudes scolaires,

la vie de la classe…la vie de la classe…• Avec échanges concrets : envoi de contes, de portraits Avec échanges concrets : envoi de contes, de portraits

réalisés en arts visuels, de chansons, de recettes, de réalisés en arts visuels, de chansons, de recettes, de cartes de vœux…cartes de vœux…

Journal interactif : Journal interactif :

Une liste de thèmes a été établie entre les deux partenaires.Une liste de thèmes a été établie entre les deux partenaires.Chaque mois, un des deux partenaires vote pour le thèmeChaque mois, un des deux partenaires vote pour le thèmemensuel. Une fois thème choisi, chaque partenaire rédige unmensuel. Une fois thème choisi, chaque partenaire rédige unarticle en anglais (même si c’est juste une phrase avec unearticle en anglais (même si c’est juste une phrase avec unephoto) sur ce thèmephoto) sur ce thème

Un projet sur une caractéristique française : Un projet sur une caractéristique française : le painle pain

>Recherches sur la fabrication du pain et >Recherches sur la fabrication du pain et réalisation du pain, visite d’une boulangerie.réalisation du pain, visite d’une boulangerie.

>Réalisation d’une expo pour les parents filmée >Réalisation d’une expo pour les parents filmée pour le partenairepour le partenaire

>Le partenaire va envoyer la fabrication des >Le partenaire va envoyer la fabrication des tortillas.tortillas.

SANS PARTENAIRES…SANS PARTENAIRES…

>Avec la coopération des parents ou des ressources >Avec la coopération des parents ou des ressources de l’école (élèves, parents, collègue d’origine de l’école (élèves, parents, collègue d’origine étrangère) . Des interventions possibles en classe étrangère) . Des interventions possibles en classe avec présentation d’objets, ou dégustation de avec présentation d’objets, ou dégustation de spécialités.spécialités.

>Etude de différents pays et de différentes >Etude de différents pays et de différentes habitudes ( du pays, du système scolaire, habitudes ( du pays, du système scolaire, vestimentaires…) par comparaison vestimentaires…) par comparaison

Les apports de la Les apports de la dominante dominante

« ouverture et « ouverture et culture culture

européenne »européenne »

Connaissance des Connaissance des ressources disponibles et ressources disponibles et des démarches à des démarches à entreprendreentreprendre

Utilisation des TICEUtilisation des TICE

Révision de l’anglaisRévision de l’anglais

Prendre sa place dans Prendre sa place dans l’école pour devenir une l’école pour devenir une personne ressourcepersonne ressource

Surmonter sa panique Surmonter sa panique devant la quantité de devant la quantité de choses à rechercher et à choses à rechercher et à fairefaire

Projet à mettre dans le Projet à mettre dans le portfolioportfolio

Enrichissement de la Enrichissement de la culture généraleculture générale

Apprentissage de la Apprentissage de la patiencepatience

Echanges de compétences Echanges de compétences et enrichissement mutuel et enrichissement mutuel dans le groupedans le groupe

Réactiver ses réseaux et Réactiver ses réseaux et en chercher d’autresen chercher d’autres

Et enfin savourer Et enfin savourer d’excellents goûter d’excellents goûter

Nous avons également créé 2 jeux Nous avons également créé 2 jeux sur l’Europe…sur l’Europe…

Un pour le CYCLE 1 qui permet de Un pour le CYCLE 1 qui permet de travailler :travailler :

- le langage- le langage- l’écoutel’écoute- les mathématiquesles mathématiques- la découverte du mondela découverte du monde

Un pour les CYCLES 2 et 3 qui Un pour les CYCLES 2 et 3 qui permettent de travailler :permettent de travailler :

- La géographieLa géographie- La culture EuropéenneLa culture Européenne- La découverte du mondeLa découverte du monde

CES 2 JEUX SONT EGALEMENT CES 2 JEUX SONT EGALEMENT DISPONIBLE EN VERSION ANGLAISE!! DISPONIBLE EN VERSION ANGLAISE!!

Ce powerpoint vous Ce powerpoint vous intéresse???intéresse???

Les membres du groupe se chargeront Les membres du groupe se chargeront de vous le transmettre par e mail. de vous le transmettre par e mail.