Secretaria Municipal de Educação

EMEB “________________________________________________________________________________________”

ATIVIDADE 1 – ALEGRIA! - REFERENTE À SEMANA DE 22/06 A 26/06/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O EU O OUTRO

E O NÓS (EON)

ALUNO (A) _____________________________________________________________________ETAPA I _________

Orientação para a realização das atividades: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a

data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades

e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele

(anote exatamente o que ele respondeu).

Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são

apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

(CARO RESPONSÁVEL VEJA AS RECOMENDAÇÕES DE COMO CONDUZIR CADA UMA DAS ETAPAS DESTA ATIVIDADE AO

FINAL DESTA LIÇÃO).

1- VOCÊ SABE O QUE TE DEIXA ALEGRE? VOCÊ SABE O QUE É ALEGRIA? COM A AJUDA DO

SEU FAMILIAR LEIA A MÚSICA DONA FELICIDADE DO TREM DA ALEGRIA PARA PENSAR UM

POUCO SOBRE ESTE SENTIMENTO.

DONA FELICIDADE

LUA LÁ NO CÉU

QUEIJO, PÃO DE MEL

NA PONTA DO PINCEL

MOSTRA NO PAPEL AONDE ENCONTRAR

A TAL DA DONA FELICIDADE

PERGUNTEI PRO CÉU

PERGUNTEI PRO MAR, PRO MÁGICO CHINÊS

MAS PARECE NINGUÉM SABE

AONDE A FELICIDADE

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RESOLVEU DE VEZ MORAR

ATÉ QUE UM ANJO ME DISSE QUE ELA EXISTE

E É TÃO FÁCIL ENCONTRAR

BEM LÁ NO FUNDO DO PEITO

O AMOR É FEITO

É SÓ VOCÊ SE ENTREGAR

E VOCÊ VAI SER MUITO FELIZ

É SÓ NA VIDA ACREDITAR

E VOCÊ VAI SER MUITO FELIZ

É SÓ NA VIDA ACREDITAR

LÁ, LÁ, LÁ, LÁ, LÁ

LÁ, LÁ, LÁ, LÁ, LÁ LÁ, LÁ, LÁ, LÁ, LÁ, LÁ

Música: https://www.letras.mus.br/trem-da-alegria/75287/ acessado em 07/06/2020

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2- VAMOS CONVERSAR SOBRE A MÚSICA DONA FELICIDADE DO TREM DA ALEGRIA?

3- AGORA VAMOS BRINCAR DE FAZ DE CONTA?

A MÚSICA QUE VOCÊ LEU NOS FAZ PENSAR QUE A FELICIDADE PODE MORAR NAS PEQUENAS

COISAS DIÁRIAS QUE NOS TRAZEM ALEGRIA!

4- COM A AJUDA DO SEU FAMILIAR CONTORNE OS

DEDOS DA SUA MÃOZINHA E EM CADA

DEDINHO PEÇA PARA ELE ESCREVER PARA VOCÊ

ALGUMA COISA DO SEU DIA A DIA QUE TE TRAZ

ALEGRIA.

a) SE A ALEGRIA FOSSE UMA COR NA SUA OPINIÃO QUE COR SERIA? ______________________________________________________________________________________________________________

b) SE A ALEGRIA FOSSE UMA COMIDA QUE COMIDA SERIA?

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c) SE A ALEGRIA FOSSE UMA BRINCADEIRA QUE BRINCADEIRA SERIA? ________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) SE A ALEGRIA FOSSE UM ANIMAL QUE ANIMAL SERIA? ________________________________________________________________________________________________________________________________________

a) DO QUE ESTA MÚSICA FALA?

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b) SEGUNDO A MÚSICA ONDE MORA A “DONA FELICIDADE”?

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Fontes das imagens: acesso 13/06/2020

Criança 1: https://pt.dreamstime.com/imagens-de-stock-royalty-free-felicidade-dos-desenhos-animados-do-desenho-da-m%C3%A3o-image38321989

Criança 2: https://www.canstockphoto.com.br/m%C3%A3o-caricatura-felicidade-desenho-18609534.html

Contorno da mãos: https://blogdatia-jaque.blogspot.com/2014/10/atividade-desenhando-o-contorno-da-mao.html

Notas musicais: https://produto.mercadolivre.com.br/MLB-712467568-adesivo-parede-musica-decorativo-notas-musicais-72x36cm-_JM?quantity=1&variation=23262170382&onAttributesExp=true Crianças 1: https://eliskanaeducacao.com/2017/05/09/como-e-a-inclusao-no-canada/ Crianças 2: https://www.primistili.com.br/leia-o-guia-do-brincar-inclusivo-e-envolva-as-criancas-com-necessidades-especiais-na-brincadeira

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Respostas:

1- A criança deverá dialogar com o responsável sobre o sentimento alegria e acompanhar a leitura da música Dona

Felicidade do Trem da Alegria.

2- a) A música fala da alegria, que para tê-la precisamos acreditar na vida.

b) Segundo a música a felicidade mora n fundo do peito, no coração.

3- a), b), c), d), e) Resposta pessoal

4- A criança deverá contornar as mãozinhas no caderno e ditar para o adulto que está auxiliando-a, 5 coisas diárias

que lhe trazem alegria. Cada indicação da criança deverá ser escrita ao longo de um dedinho contornado. Se a

criança quiser poderá depois pintar a mãozinha.

COMENTÁRIOS PARA OS PAIS OU RESPONSÁVEIS:

Seu filho(a) está participando do Projeto Emoções e Sentimentos presente no Currículo Escolar. O objetivo deste

projeto é identificar, conhecer, nomear e falar dos sentimentos e o que podemos fazer com eles para aprender a viver

e conviver melhor. Reconhecermos e falarmos das nossas emoções contribui para a nossa saúde emocional. Por esse

motivo precisamos criar situações lúdicas para as crianças falarem como se sentem e conversar com elas sobre as

muitas sensações vividas.

A proposta de atividade desta semana aborda o sentimento de alegria. A alegria é expressa pelo sorriso e é estimulada

pelos nossos cinco sentidos quando através deles captamos algo prazeroso no nosso dia a dia. Devido ao confinamento

que estamos passando, talvez, possamos ter dificuldades em identificar o que nos tem proporcionado momentos

felizes. Resgatar o que nos faz feliz, poderá trazer alento e satisfação, sentimentos positivos que poderão equilibrar

um pouco das incertezas comuns deste tempo.

A alegria é um sentimento de plenitude e satisfação interior, é o sentimento oposto da tristeza. É uma das muitas

emoções experimentadas pelos seres humanos nesta vida, assim como o medo, a raiva, a surpresa, a tristeza e o

desgosto. Geralmente ela inicia por um sentimento prazeroso ou pela relação com alguma pessoa ou coisa que

manifesta este tipo de emoção com uma intensidade que nos contagia. (adaptado de

https://queconceito.com.br/alegria. Acesso em: 07/06/2020)

“...as pessoas mais felizes não são as que experimentam emoções prazerosas mais intensamente, mas as que têm

emoções positivas com uma intensidade moderada de forma frequente... A felicidade está associada a um sentimento

de plenitude interna e de bem estar psicológico.” (https://amenteemaravilhosa.com.br/sentimento-de-felicidade/)

Segundo estudos as pequenas alegrias vivenciadas frequentemente fortalecem o corpo e a mente além de ampliarem

a criatividade. Por isso reconhecer e estimular as pequenas alegrias e satisfações do nosso dia colaboram com o

desenvolvimento emocional saudável do indivíduo.

Atividade 1-

Pergunte à criança se ela sabe o que é o sentimento de alegria. Converse com ela que é um sentimento que surge

quando conseguimos alcançar algo que valorizamos muito, quando vivemos algo que nos faz felizes. Tem a função de

nos fazer querer repetir acontecimentos positivos, como abraçar a mamãe, o papai e a professora. É uma sensação

muito gostosa de viver e de compartilhar com as pessoas ao nosso redor. É um sentimento que nos faz sorrir. Podemos

sentir alegria por coisas simples como ganhar um abraço, encontrar um amigo, ganhar um brinquedo, comer algo que

gostamos, brincar, visitar um lugar, receber um elogio, ouvir uma música, dançar, vestir uma roupa nova, rezar,

acariciar nosso animalzinho de estimação, assistir desenho e muitas outras coisas.

Depois de explicar o que é a alegria, convide a criança para acompanhar com você a leitura da música Dona Felicidade.

Leia de maneira envolvente e apontando com o dedo a leitura. Explore as imagens.

Se quiser saber o ritmo da música para ao invés de ler a letra da canção cantá-la com a criança poderá acessar o link:

https://www.youtube.com/watch?v=udoIZHvI264

Atividade 2-

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Questões a), b) – faça as perguntas à criança conforme a comanda da atividade. Vá ajudando a criança a rememorar

e entender a música. As respostas encontram-se descritas acima no alto desta página.

Atividade 3 – Convide a criança para soltar a imaginação e responder o que se pede na comanda das perguntas. Para essas perguntas não há certo e errado, o objetivo é que a criança associe situações cotidianas com o sentimento de alegria. Situações corriqueiras que nos fazem sorrir e achar graça na vida. Atividade 4- No caderno ajude a criança a contornar sua mãozinha e em seguida pergunte-lhe sobre situações diárias que tiram sorrisos de seus lábios ou que lhe trazem satisfação. Ajude-a a lembrar que situações são essas. Anote ao longo de cada dedinho o que a criança ditou para você. Depois, se a criança quiser poderá pintar a mãozinha da cor ou cores que preferir. Atividade complementar: se você tiver a possibilidade, poderá convidar a criança para assistir com você e talvez com

toda a família, um filme em que a história trata os sentimentos e emoções. Chama-se “Divertidamente”. Esse filme

aborda a temática de forma bem agradável e descontraída. O personagem principal é uma criança que aprende a

reconhecer e vivenciar seus sentimentos no dia a dia, exatamente o que estamos pretendendo com este Projeto. Bom

filme! Dica: façam pipoca juntos para acompanhar a história, será ainda mais animado!

Fonte da imagem: https://www.ocamundongo.com.br/divertida-mente-emocoes (acesso em 06/06/2020)

Atenção senhores pais ou responsáveis: Se ao vivenciar com a criança esta lição, ou se na observação de atividades

diárias notar que a criança tem mostrado algum grau de sofrimento, mudança brusca de comportamento do qual

você está tendo muita dificuldade em ajudá-la a superar, você poderá aconselhar-se com a Psicologia Escolar através

do Portal da Educação no link https://www.educmunicipal.indaiatuba.sp.gov.br/noticias.php?id=3146. Ao abrir essa

página você encontrará os dizeres CLIQUE AQUI PARA SOLICITAR AJUDA. Clique nestas palavras, um questionário será

mostrado. Preencha-o e aguarde a ligação telefônica de algum psicólogo escolar para conversarem.

Referências: http://viveraquieagora.blogspot.com/2014/02/o-poder-da-alegria.html, acesso em 06/06/2020 https://queconceito.com.br/alegria, acesso em 06/06/2020 https://www.psicologiasdobrasil.com.br/aproveite-o-poder-da-alegria/#:~:text=Etimologicamente%2C%20a%20palavra%20alegria%20significa,ousadia%2C%20sendo%20prop%C3%ADcio%20%C3%A0 , acesso em 13/06/202 https://www.redepsi.com.br/2009/03/08/alegria-fortalece-o-corpo-e-a-mente-diz-estudo/, acesso em 13/06/2020