DOPOSCUOLA PER I NOSTRI COMPAGNI

Tutoring e difficoltà di apprendimento al

“Bonomi-Mazzolari”

LE NOSTRE MOTIVAZIONI

• Essere utili per chi è in difficoltà

• Conoscere il mondo delle persone fragili

• Riconoscere le nostre fragilità

• Imparare a relazionarci con chi appare diverso ai nostri occhi per farli sentire parte integrante della comunità scolastica

Attività: una pizza in compagnia

• Dopo le lezioni del mattino ci troviamo in aula per mangiare un boccone: c’è chi urla, chi sorride, chi accoglie l’ultimo arrivato in carrozzina e chi va a prendere le pizze appena arrivano … infine tutti ci buttiamo sulle pizze e ci ritroviamo in piccoli gruppi con un grande appetito

Attività: stare insieme

• Mangiare insieme ci rende più uniti e crea un clima familiare

• È proprio un momento liberatorio in cui sfoghiamo tutte le tensioni del mattino

• Alla fine del pasto una coppia a turno pulisce e riordina l’aula

Attività: i tutor

• L: parliamo, leggiamo e cerchiamo di migliorare la concentrazione …

• E e D: valutiamo i compiti da fare poi chiariamo i dubbi

• A: comincia con scherzi e chiacchiere poi svolge i compiti con molta cura …

• G:Mi ascolta e segue le mie istruzioni• L: ha bisogno di tempo per carburare poi..• B: fatica a controllare la sua aggressività ..

Attività: discussione finale

• Nell’ultimo quarto d’ora ognuno dice la sua, si valutano i tutor e gli alunni

• Si discutono le regole da rispettare e da ridefinire per evitare confusione

• Si programmano attività ricreative

Risultati nel gruppo “doposcuola”

• Gli incontri periodici hanno fatto crescere socievolezza e disponibilità

• L’amicizia ha superato la barriera delle diversità

• Abbiamo imparato a conoscerci e a condividere i nostri piccoli segreti

• Oggi basta un gesto, uno sguardo, una battuta, un abbraccio per intenderci

• Alcuni si aiutano senza bisogno di tutor.

Risultati il giorno dopo a scuola

• Loro, i nostri “alunni”, sono più aperti e pronti al sorriso con i compagni di classe

• Sono meno soli durante le pause scolastiche (ricreazione ..)

• Noi ci relazioniamo con meno difficoltà

• Ci sentiamo più sicuri nello stare con loro

• Forse … ci sentiamo più maturi

Auto/mutuo Aiuto

• Un gruppo di genitori di questi alunni certificati si trova periodicamente per condividere i problemi e collaborare, nella scuola, al lavoro educativo da protagonisti

• Con il doposcuola è stato creato un nuovo momento di integrazione scolastico

• Doposcuola e gruppo AMA sono anche il risultato di progetti di un volontariato che ha come compito di far emergere i bisogni

Cristian.. Oxy.. Andrea.. Luca.. Debora.. Prof.

Gasparro.. Lety.. Elisa.. Cinzia.. Prof. Miorali.. Raky..

e Fra... Grazie ragazzi per questa

bellissima esperienza!