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ESCUELA PRIMARIA:”NIÑOS HEROES DE CHAPULTEPEC”CLAVE: 11EPR0233R ZONA: 515 CICLO ESCOLAR: 2012-2013
DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS PRIMER BIMESTRE2° “A” PROFESOR MARTIN MORA ALCANTAR
BIM.
PERÍODO
A S I G N A T U R A S
ESPAÑOL MATEMÁTICASEXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
EDUCACIÓN ARÍSTICA
20 AL 31 DE
AGOSTO DE 2012
Inicio de clases. Recepción y Organización del grupo escolar. Primera reunión con padres de familia. Integración de los expedientes de los alumnos. Organización del espacio áulico. Preparación y organización de los recursos y materiales didácticos. Organización de las carpetas de evaluación (portafolios). Evaluación diagnóstica del grupo. Interpretación de resultados. Retroalimentación de algunos contenidos básicos de dominio para el grado.
I
DEL 3 AL 14 DE
SEPTIEMBRE DE 2012
PROYECTO I:
Exponer un tema empleando carteles
de apoyo.
Págs. 8-19
AMBITO: ESTUDIO
TEXTO: EXPOSITIVO
EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO TEMA: NUMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACION
SUBTEMAS: * Identificación de las características de hasta tres cifras que forman un número para compararlo con otros números.* Elaboración de estrategias para facilitar el conteo de una colección numerosa (hacer agrupamientos de 10 en 10 o de 20 en 20).
MI VIDA DIARIA
1.- HE CAMBIADO.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe cambios en su persona y los asocia con su crecimiento. Pág. 11-12.
2.- A QUIÉN ME PAREZCO.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce que sus características físicas están determinadas por sus padres y abuelos. Pág. 13-14.
1.- NIÑAS Y NIÑOS QUE CRECEN Y SE CUIDAN.
PLATIQUEMOS PAGS. 10- 15
Sección A1. Un vistazo a mi historia.
Competencia a desarrollar: Nombro y ubico la secuencia de
cambios personales a lo largo de mis años de vida
señalando eventos pasados y presentes, así
como de posibles situaciones futuras.
Lección: 1.- Comencemos el año
Pág. 10-11
Organizar el “Baúl del arte”
Lección: 2.- Solo un punto
Pág. 12-15
Artes visuales
TEMA: PROBLEMAS ADITIVOS
SUBTEMAS:* Resolución de problemas que involucren distintos significados de la adición y la sustracción (avanzar, comparar o retroceder).* Construcción de un repertorio de resultados de sumas y restas que facilite el cálculo mental (descomposiciones aditivas de los números, complementos a 10, etcétera).
3.- EL CUIDADO DE MI CUERPO.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Practica acciones para cuidar los órganos de sus sentidos. Reconoce que los adelantos científicos y tecnológicos ayudan a compensar deficiencias en el funcionamiento de los sentidos. Pág. 15-18.
Programa pág. 166.
Sección A2. Más alto, más fuerte, más rápido.
Competencia a desarrollar: Realizo actividades que me
permiten desarrollar destrezas con mi cuerpo y
trato con respeto a quienes presentan
diferentes destrezas físicas.
Lección: 3.- ¡Todo hacia adentro y hacia
afuera! Pág. 16-17
Danza
I
DEL 17 AL 28 DE
SEPTIEMBRE DE 2012
PROYECTO II:
Leer y escribir fábulasPágs. 20-29
AMBITO:LITERATURA
TEXTO: NARRATIVO
EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
TEMA: PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS
SUBTEMAS:* Resolución de problemas que involucren sumas reiteradas o repartos mediante procedimientos diversos.
4.- MI ALIMENTACION.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Analiza su
alimentación con base en los tres grupos de alimentos
y sus horarios de comida. Pág. 19-21.
5.- MI REGRESO A LA ESCUELA.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica los cambios de su vida escolar al inicio de segundo grado.
Pág. 22-23.
1.- NIÑAS Y NIÑOS QUE CRECEN Y SE CUIDAN.
PARA APRENDER MÁS.
TEMA: Nutrición. Pág. 16- 19
PARA HACER.
TEMA: Mi diario. PAGS. 20- 21
Sección A3. Aprendo a
Lección: 4.- Los sonidos en mi oreja pág. 18-19
Música
Lección: 5.- ¿Cómo son los sonidos?Pág. 20-23
8.- CÓMO CELEBRAMOS: LA DEFENSA DEL CASTILLO DE
CHAPULTEPEC.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Reconoce por qué se celebra la defensa del
castillo de Chapultepec y la participación de los
mexicanos.Pág. 30-32.
cuidarme.
Competencia a desarrollar: Cuido mi
salud y prevengo riesgos como una forma de ejercer mi derecho a
mantener mi integridad física y emocional.
Programa pág. 167.
Música
I
DEL 1 AL 12 DE
OCTUBRE DE 2012
PROYECTO III:
Elaborar un juego de mesa con
descripciones e ilustracionesPágs. 30-39
AMBITO: PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y
FAMILIAR.
TEXTO: DESCRIPTIVO
EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
TEMA: FIGURAS Y CUERPOS
SUBTEMAS:* Identificación de semejanzas y diferencias entre composiciones geométricas.Medida* Comparación entre el tiempo para realizar dos o más actividades. Medición del tiempo de una actividad con diferentes unidades arbitrarias.
6.- MIS RECORRIDOS EN EL LUGAR DONDE VIVO.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Localiza lugares a partir de los
puntos cardinales. Pág. 24-26.
7.- EL LUGAR DONDE VIVO ESTÁ EN MÉXICO.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce que
el lugar donde vive se encuentra en una ciudad o en un pueblo de México.
Pág. 27-29.
1.- NIÑAS Y NIÑOS QUE CRECEN Y SE CUIDAN.
JUEGOS Y ACTIVIDADES. TEMA: ¡Estoy
creciendo¡ PAGS. 22- 26
Sección A4. Aprendo a cuidarme.
Competencia a desarrollar: Valoro la
importancia de pertenecer a una familia
con características físicas y culturales propias y
reconozco la existencia de otras familias con sus propias características igualmente valiosas.
Lección: 5.- ¿Cómo son los sonidos? pág. 20-23
Música
Lección: 6.- La tómbola de los gestos
Pág. 24-26
Teatro
Programa pág. 168.
I
DEL 15 AL 19 DE
OCTUBRE DE 2012
Realizar ejercicios de repaso y evaluación
de los tres proyectos.Págs. 40-41
Realizar ejercicios de repaso y evaluación de los tres
proyectos.
Realizar ejercicios de repaso y evaluación de los tres
proyectos.
Realizar ejercicios de repaso y evaluación de los
tres proyectos.
Realizar ejercicios de repaso y evaluación de
los tres proyectos.
DEL 22 AL 26 DE
OCTUBRE DE 2012
PRIMERA EVALUACIÓN BIMESTRAL DEL 29 AL
31 DE OCTUBRE DE 2012
Análisis de exámenes Captura de calificaciones Entrega de resultados a padres de familia (Reunión de trabajo)
ESCUELA PRIMARIA:”NIÑOS HEROES DE CHAPULTEPEC”CLAVE: 11EPR0233R ZONA: 515 CICLO ESCOLAR: 2012-2013
DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS SEGUNDO BIMESTRE2° “A” PROFESOR MARTIN MORA ALCANTAR
BIM. PERÍODO
A S I G N A T U R A S
ESPAÑOL MATEMÁTICASEXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
EDUCACIÓN ARÍSTICA
II
DEL 1 AL 15 DE
NOVIEMBRE DE 2012
PROYECTO I:
Exponer el proceso de crecimiento,
desarrollo o transformación de un
ser vivoPágs. 42-51
AMBITO: ESTUDIO
TEXTO: EXPOSITIVO
EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
TEMA: : NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN
SUBTEMAS: * Producción de sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes de 5 en 5, de 10 en 10.* Identificación de la regularidad en sucesiones ascendentes con progresión aritmética, para intercalar o agregar números a la sucesión.
EXPLORAMOS LA NATURALEZA
1.- QUÉ HAY EN EL CIELO.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe características del sol, las estrellas y la luna.
Pág. 39-43
2.- CÓMO SON LAS MONTAÑAS, LAS
LLANURAS, LOS RÍOS, LOS LAGOS Y LOS
MARES.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue
diferencias entre montañas
y llanuras, así como entre ríos, lagos y
mares. Pág. 44-47
2.- MIS RESPONSABILIDADE
S Y LÍMITES.
PLATIQUEMOS PAGS. 30-35
Sección A1. Mi sentir y tu sentir son importantes.Competencia a
desarrollar: Observo con atención la expresión de
emociones en otras personas, destacando los efectos en quienes les rodean. Programa
pág. 172.
Sección A2. Mi agenda personal.
Competencia a desarrollar: Establezco
márgenes y plazos para realizar mis
actividades al organizar mis acciones en función de horarios y tiempos predefinidos por mí o establecidos
en común acuerdo con
Lección: 7.- Veo con mis manos
Pág. 30-31
Artes visuales
Lección: 8.- La energía entre tus
manos Pág. 32-33
Danza
distintas personas.Programa pág. 172.
II
DEL 19 AL 30 DE
NOVIEMBRE DE 2012
PROYECTO II:
Modificar el final de un cuento que
ha sido rearmado a partir de las ilustraciones.
Págs. 52-61
AMBITO: Literatura
TEXTO: NARRATIVO
EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
TEMA: PROBLEMAS ADITIVOS
SUBTEMAS:* Determinación de resultados de adiciones al utilizar descomposiciones aditivas, propiedades de las operaciones, y resultados memorizados previamente.* Resolución de problemas de sustracción en situaciones correspondientes a distintos significados: complemento, diferencia.
5.- CÓMO CELEBRAMOS: EL
INICIO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce por qué participaron los
campesinos en la revolución mexicana.
Identifica el 20 de noviembre de 1810 como el inicio de la
Revolución Mexicana.Pág. 55-57
3.- CÓMO CAMBIA EL AGUA.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe los cambios del agua en
la naturaleza. Pág. 48-49
2.- MIS DEBERES Y LÍMITES.
PARA APRENDER MÁS.Pág. 36-39
PARA HACER. El poder de la palabra
Pág. 40-41
Sección A3. Metas pequeñas para dar
grandes pasos.
Competencia a desarrollar: Defino de
manera libre y responsable algunas
actividades que puedo realizar para mejorar mi desempeño en la escuela o en casa.
Programa pág. 173.
Lección: 9.- Al compás del reloj
Pág. 34-35
Música
II
DEL 3 AL 14 DE
DICIEMBRE DE 2012
PROYECTO III:
Difundir noticias sobre sucesos en la
comunidadPágs. 62-73
AMBITO: Participación comunitaria y
familiar.
TEXTO: EXPOSITIVO
EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
TEMA: FIGURAS Y CUERPOS
SUBTEMAS: * Identificación y descripción de las características de figuras por la forma de sus lados.
Págs. 8-41
4.-CÓMO SON LOS LUGARES DONDE VIVEN PLANTAS Y
ANIMALES SILVESTRES.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe
características de lugares donde viven plantas y animales
silvestres.
Explica relaciones que establecen plantas y
animales con la naturaleza.Pág. 51-54
6.- CÓMO SON PLANTAS Y ANIMALES DEL MEDIO ACUATICO
Y TERRESTRE
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce cómo y por qué se celebra el inicio de la RevoluciónMexicana y valora la importancia de la participación del pueblo.
2.- MIS DEBERES Y LÍMITES.
JUEGOS Y ACTIVIDADES.
TEMA: ¡Mis emociones son importantes!
PAGS. 42- 49
Sección A4. Para ser justos.
Competencia a desarrollar: Participo
críticamente en ejercicios que buscan la distribución justa de
un bien, servicio, producto o
responsabilidad entre los integrantes de un
grupo pequeño.
Programa pág. 173.
Lección: 10.- Las voces del mi lugar
Pág. 36-37
Teatro
DEL 17 AL 19 DE
DICIEMBRE DE 2012
SEGUNDA EVALUACIÓN BIMESTRAL DEL 17 AL
19 DE DICIEMBRE
DE 2012
Análisis de exámenes. Captura de calificaciones Posada Navideña. Entrega de resultados a padres de familia. (Reunión de trabajo)
ESCUELA PRIMARIA:”NIÑOS HEROES DE CHAPULTEPEC”CLAVE: 11EPR0233R ZONA: 515 CICLO ESCOLAR: 2012-2013
DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS TERCER BIMESTRE 2° “A” PROFESOR MARTIN MORA ALCANTAR
BIM. PERÍODO
A S I G N A T U R A S
ESPAÑOL MATEMÁTICASEXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
EDUCACIÓN ARÍSTICA
III
DEL 7 AL 18 DE ENERO DE
2013
PROYECTO I:
Registrar información de una exposición en notas
Págs. 76-87
AMBITO: ESTUDIO
TEXTO: EXPOSITIVO
EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
TEMA: NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN
SUBTEMAS: * Determinación del valor de las cifras en función de su posición en la escritura de un número.* Orden y comparación de números hasta de tres cifras.
MI COMUNIDAD
1.- EL CAMPO Y LA CIUDAD.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue
características del campo y de la ciudad en
el lugar donde vive. Pág. 63-66
2.- LA HISTORIA DE MI COMUNIDAD.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica
cambios en su comunidad a través del
tiempo. Pág. 67-68
3.- TODOS NECESITAMOS DE
TODOS.
PLATIQUEMOS Págs. 52-57
Sección A1. El camino de los
bienes y serviciosCompetencia a
desarrollar: Ubico y nombro situaciones de
interdependencia entre los miembros de
la sociedad y valoro que as relaciones son necesarias y benéficas
entre los seres humanos. Programa
pág. 178.
Sección A2. Todos merecemos respeto.
Competencia a desarrollar: Examino algunas situaciones
cotidianas en las que se dan tratos
Lección: 11.- ¡Veo, veo! ¿Qué
vez? Pág. 42-43
Artes visuales
Lección: 12.- ¡Aaaaaapoyo! ¡Me
caigo! Pág. 44-45
Danza
discriminatorios y muestro solidaridad con las personas que sufren discriminación.Programa pág. 178.
III
DEL 21 DE ENERO AL 1 DE FEBRERO
DE 2013
PROYECTO II:
Reseñar Cuentos.
Págs. 88-97
AMBITO: Literatura
TEXTO: NARRATIVO
EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
TEMA: PROBLEMAS ADITIVOS
SUBTEMAS: * Resolución de problemas que implican adiciones y sustracciones donde sea necesario determinar la cantidad inicial antes de aumentar o disminuir.* Estudio y afirmación de un algoritmo para la adición de números de dos cifras.
3.- COSTUMBRES, FIESTAS Y
TRADICIONES DE MI COMUNIDAD Y DEL
PAIS.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Narra
cómo han cambiado las festividades del lugar
donde vive. Pág. 69-71.
4.- LA MIGRACIÓN EN MI COMUNIDAD.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Reconoce la migración en su comunidad.
Pág. 72-73
3.- TODOS NECESITAMOS DE
TODOS.
PARA APRENDER MÁS.La diversidad de
escuelas.Pág. 58-61
PARA HACER. Fichero escolar.
Pág. 62-63
Sección A3. Adoptando un árbol.
Competencia a desarrollar: Propongo acciones de carácter individual y colectivo en la escuela para el
cuidado y la conservación del
ambiente.
Programa pág. 179.
Lección: 13.- La línea del equilibrio
Pág. 46-47
Danza
Lección: 14.- Aplausos con ritmo
Pág. 48
Música
III
DEL 4 AL 19 DE FEBRERO
DE 2013
PROYECTO III:
Elaborar carteles publicitarios para
promover la higiene bucal
Págs. 98-107
AMBITO: Participación comunitaria y
familiar.
TEXTO: EXPOSITIVO
EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
TEMA: PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS
SUBTEMAS: * Resolución de problemas de multiplicación con factores menores o iguales a 10, mediante sumas repetidas. Explicitación de la multiplicación implícita en una suma repetida.
5.- CÓMO CELEBRAMOS: LA
BANDERA NACIONAL.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica el significado y origen del escudo
nacional y de los tres colores de la bandera
nacional. Pág. 74-75.
3.- TODOS NECESITAMOS DE
TODOS.
JUEGOS Y ACTIVIDADES.
TEMA: Yo necesito de otras personas. PAGS. 64-69
Sección A4. De fiesta en mi comunidad.
Competencia a desarrollar: Describo
algunas manifestaciones culturales de mi localidad que me
hacen sentir orgulloso de pertenecer a ella,
pero sin menospreciar, ni relegar a quienes no
las comparten.
Programa pág. 180.
Lección: 15.- El camino a la escuela
Pág. 49-50
Teatro
DEL 20 AL 22 DE FEBRERO
DE 2013TERCERA EVALUACIÓN BIMESTRAL
DEL 25 AL 28 DE FEBRERO
DE 2013
Análisis de exámenes Captura de calificaciones Entrega de resultados a padres de familia (Reunión de trabajo)
ESCUELA PRIMARIA:”NIÑOS HEROES DE CHAPULTEPEC”CLAVE: 11EPR0233R ZONA: 515 CICLO ESCOLAR: 2012-2013
DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS CUARTO BIMESTRE 2° “A” PROFESOR MARTIN MORA ALCANTAR
BIM. PERÍODO
A S I G N A T U R A S
ESPAÑOL MATEMÁTICASEXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
EDUCACIÓN ARÍSTICA
IV
DEL 1 AL 15 DE MARZO DE
2013
PROYECTO I:
Investigar un tema para elaborar un
álbumPágs. 110-119
AMBITO: ESTUDIO
TEXTO: EXPOSITIVO
EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO TEMA: NUMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACION
SUBTEMAS: * Identificación de algunas diferencias entre la numeración oral y la escrita con números de hasta tres cifras.* Identificación y descripción del patrón en sucesiones construidas con figuras compuestas.
LOS TRABAJOS Y SERVICIOS DEL
LUGAR DONDE VIVO
1.- LA NATURALEZA Y SU IMPORTANCIA EN LA VIDA COTIDIANA.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce
la importancia de los recursos naturales.
Pág. 81-82
2.- PRODUCTOS DEL CAMPO Y DE LAS
INDUSTRIAS.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe procesos de elaboración de productos cotidianos
que provienen del campo y de las
industrias. Pág. 83-85
4.- NORMAS PARA VIVIR EN SOCIEDAD ARMÓNICAMENTE.
PLATIQUEMOS Págs. 72-77
Sección A1. Reglas en todas partes.
Competencia a desarrollar: Distingo y
sugiero reglas que regulen la convivencia en los espacios donde convivo y me intereso
en respetarlas y cumplirlas. Programa
pág. 184.
Sección A2. Mano, tras, cola y perinola: la
importancia de respetar turnos.
Competencia a desarrollar: Respeto turnos para hablar,
escucho activamente a los demás y dialogo
Lección: 16.- Si mezclo rojo, azul
y amarillo… Pág. 56-57
Artes visuales
Lección: 17.- ¡Salgamos a
girar! Pág. 58-61
Danza
para convivir armónicamente y para
contribuir a un ambiente
democrático.Programa pág. 184.
IV
DEL 18 AL 22 DE MARZO DE
2013Y
DEL 8 AL 12 DE ABRIL DE
2013
PROYECTO II:
Comentar acerca de leyendas y cuentos mexicanos.
Págs. 120-131
AMBITO: Literatura
TEXTO: DESCRIPTIVO
EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO TEMA: PROBLEMAS ADITIVOS
SUBTEMAS: * Resolución de sustracciones utilizando descomposiciones aditivas, propiedades de las operaciones o resultados memorizados previamente.
7.- CÓMO CELEBRAMOS: LA EXPROPIACIÓN
PETROLERA.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Narra
cómo participó la población en la
expropiación petrolera.Pág. 97
3.- EL COMERCIO Y LOS TRANSPORTES.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Explica la
importancia del comercio y los
transportes para las comunidades.
Pág. 86-89
4.- NORMAS PARA VIVIR EN SOCIEDAD ARMÓNICAMENTE.
PARA APRENDER MÁS.¿Qué es la justicia?.
Pág. 78-81
PARA HACER. Análisis de
circunstancias.Pág. 82-83
Sección A3. Las niñas y los niños tenemos derecho
a….
Competencia a desarrollar: Reconozco
que mis derechos como niña o niño
involucran la satisfacción de necesidades y condiciones de
bienestar básico, y me intereso en su cumplimiento.
Programa pág. 185.
Lección: 18.- Traza el ritmo
Pág. 62-63
Música
IV
DEL 15 AL 26 DE ABRIL DE
2013
PROYECTO III:
Elaborar un platillo a partir de una receta
de cocinaPágs. 132-141
AMBITO: Participación comunitaria y
familiar.
TEXTO: INSTRUCTIVO
EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
TEMA:PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS
SUBTEMAS: * Resolución de distintos tipos de problemas de multiplicación (relación proporcional entre medidas, arreglos rectangulares).* Distinción entre problemas aditivos y multiplicativos.
4.- LOS SERVICIOS PÚBLICOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Explica beneficios que brindan los servicios públicos.
Pág. 90-93
5.- EL USO EFICIENTE DE LA ELECTRICIDAD
EN LA VIDA COTIDIANA.
APRENDIZAJES
ESPERADOS: Describe los usos de la electricidad en su comunidad y practica acciones para su uso eficiente y la prevención de accidentes.
6.- LOS TRABAJOS DE HOY Y AYER.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue
cambios y permanencias en los
trabajos de las personas de su comunidad en el
presente y en el pasado.
Pág. 94-96
4.- NORMAS PARA VIVIR EN SOCIEDAD ARMÓNICAMENTE.
JUEGOS Y ACTIVIDADES.
TEMA: Derechos y deberes de las niñas y
los niños. PAGS. 84-89
Sección A4. Niñas y niños que buscan problemas…para
resolverlos.
Competencia a desarrollar: Describo
las funciones de autoridades que se
desempeñan en contextos cercanos y considero si la forma
en que actúan contribuye al bienestar
colectivo.Programa pág. 186.
Lección: 19.- El mundo al revés
Pág. 64-66
Teatro
DEL 29 AL 30 DE ABRIL DE
2012CUARTA EVALUACIÓN BIMESTRAL
DEL 29 AL 30 DE ABRIL DE
2013
Análisis de exámenes. Captura de calificaciones Entrega de resultados a padres de familia (Reunión de trabajo)
Festejo del día del niño
ESCUELA PRIMARIA:”NIÑOS HEROES DE CHAPULTEPEC”CLAVE: 11EPR0233R ZONA: 515 CICLO ESCOLAR: 2012-2013
DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS QUINTO BIMESTRE 2° “A” PROFESOR MARTIN MORA ALCANTAR
BIM. PERÍODO
A S I G N A T U R A S
ESPAÑOL MATEMÁTICASEXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
EDUCACIÓN ARÍSTICA
V
DEL 2 AL 17 DE MAYO DE
2013
PROYECTO I:
Narrar leyendas indígenas
Págs. 144-155
AMBITO: LITERATURA
TEXTO: NARRATIVO
EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO TEMA: NUMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACION
SUBTEMA: * Escritura de números mediante descomposiciones aditivas en centenas, decenas y unidades.* Producción de sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes, de 100 en 100. Anticipaciones a partir de las regularidades.
JUNTOS MEJORAMOS NUESTRA VIDA
5.- CÓMO CELEBRAMOS: EL DÍA INTERNACIONAL DEL
TRABAJO.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce por qué se festeja el día
internacional del trabajo.
Ubica en el calendario el 1 de mayo como el día
internacional del trabajo.
Pág. 144-115
1.- PREVENCIÓN DE ACCIDENTES.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Clasifica objetos a partir de su
temperatura y practica acciones para prevenir
quemaduras. Pág. 103-105
5.- CONSTRUIR ACUERDOS
YSOLUCIONAR CONFLICTOS.
PLATIQUEMOS Págs. 92-101
Sección A1. Hablar para aclarar.Competencia a
desarrollar: Distingo que en la convivencia humana se suscitan conflictos generados
por las actitudes de los involucrados y la
tendencia a negarlos o evadirlos.
Programa pág. 190.
Sección A2. Yo quiero jugar a otra
cosa. Acuerdos para convivir
armónicamente.Competencia a
desarrollar: Exploro conflictos que tienen
Lección: 20.- Lo que veo en las
nubes Pág. 72-73
Artes visuales
Lección: 21.- El cuerpo mágico
Pág. 74-75
Danza
2.- PREVENCIÓN DE DESASTRES.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Participa
en acciones básicas para la prevención de
desastres. Pág. 106-108
su origen en la falta de acuerdos o en la falta
de respeto a los existentes.
Programa pág. 190.
V
DEL 20 AL 31 DE MAYO DE
2013
PROYECTO II:
Elaborar un plan de trabajo para el reuso
de los materiales escolares
Págs. 156-163
AMBITO: Participación comunitaria y
familiar.
TEXTO: DESCRIPTIVO
EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
TEMA: PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS
SUBTEMAS: * Uso de estrategias para calcular mentalmente algunos productos de dígitos.* Resolución de distintos tipos de problemas de división (reparto y agrupamiento) con divisores menores que 10, mediante distintos procedimientos.
EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA TEMA: MEDIDA
SUBTEMA: * Análisis y uso del calendario (meses, semanas, días).
3.- CUIDADO DE LA NATURALEZA.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Practica
acciones cotidianas para el cuidado del
ambiente. Pág. 109-111
4.- PROYECTO: “MEJOREMOSEL
LUGAR DONDE VIVO”.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Participa
en acciones que contribuyen a mejorar
su comunidad. Pág. 112-113
TEMA: ¡Juguemos a la Oca!
PAGS. 102-107
Sección A3. Participar para el
bienestar de todos
Competencia a desarrollar: Identifico espacios y formas en
las que puedo participar para mejorar mi entorno y participo
en acciones que promueven el
bienestar colectivo.Programa pág. 191.
JUEGOS Y ACTIVIDADES.
Sección A4. Un grano de arena por la salud de todos:
las vacunas.
Competencia a desarrollar: Atiendo asuntos de carácter
individual al participar en acciones colectivas que favorecen a todos.
Lección: 22.- Sonidos escondidosPág. 76-77
Música
Lección: 23.- ¿Quién es quién?Pág. 78-79
Teatro
Programa pág. 192.
DEL 3 AL 14 DE JUNIO DE
2013
QUINTA EVALUACIÓN BIMESTRAL Y SEMANA NACIONAL DE EVALUACION
DEL 17 DE JUNIO AL 5 DE JULIO DE
2013
Recuperación de algunos contenidos programáticos Apoyo a alumnos con mayores necesidades de aprendizaje Evaluación de fin de curso Captura de calificaciones Elaboración y entrega de documentos de fin de curso
V°. B° DE LA DIRECTORA MAESTRO DE GRUPO