Dosificacion Artes Visuales

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Artes Visuales

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  • Artes Visuales

    Dosificacin del programa

  • Artes VisualesOscar Alonso LaraIliana Faras de la Vega

    Primera edicin, agosto de 2009Editor responsable: Vctor Lucio Lzaro HernndezDiseo: ngel Gabriel Herrera MedinaCorreccin: Jos Antonio Moreno Gonzlez

    Derechos reservados conforme a la ley a favor del titular de los derechos, Ediciones Punto Fijo S.A de C.V., calle Huitzilhuitl, manzana 24, lote 27, colonia Santa Isabel Tola. Del. Gustavo A. Madero. Cdigo postal 07010, Mxico, Distrito Federal.

    Tels:

    Pgina web: http://www.edicionespunto!jo.com

    ISBN (978-607-476-031-6)

    Las caractersticas de esta edicin, as como su contenido, son propiedad exclusiva de Ediciones Punto Fijo, S.A. de C.V. Se prohibe la reproduccin de la obra completa o de alguna de sus partes mediante cualquier sistema mecnico o electrnico de reproduccin, incluyendo el fotocopiado, sin la autorizacin escrita del titular de los derechos de la obra.Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial MexicanaReg. Nm. 3476

    Distribuidor: Librera Alameda Calle Dolores 2, local A, esquina Av. JurezCol. Centro, Mxico, D.F.Delegacin Cuauhtmoc, C.P. 06050Tel. 55-21-89-07

    5781-2350 contacto@edicionespunto!jo.com5781-8401 informes@edicionespunto!jo.com5781-2378 ventas@edicionespunto!jo.com

  • Artes Visuales

    PRIMER GRADO

    1

  • 4Artes Visuales Dosificacin del programa Primer Grado

    BLOQUE

    1Las imgenes publicitarias

    Semana: unoTiempo estimado: 2 mdulosDel 24 de AgostoAl 28 de Agosto

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoPrimer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos:

    t%FTDVCSJSVTPTZTJHOJDBEPTEFMBTJNHFOFTFOFMFOUPSOPDPUJEJBOPZFOMBsociedad actual.t$POPDFS MB GVODJOEPDVNFOUBMEF MB JNBHFOQBSB SFHJTUSBS Z SFQSFTFOUBS

    algn hecho o aspecto de la realidad.

    Aprendizajes esperados:

    t*EFOUJDBMBEJWFSTJEBEEFJNHFOFTEFTVFOUPSOPt%FTDSJCFMBTDVBMJEBEFTWJTVBMFTEFMBTJNHFOFTEPDVNFOUBMFTt*EFOUJDBFMUSBCBKPEFEJWFSTPTBVUPSFTRVFIBOUSBCBKBEPFOFMNCJUPEFM

    fotoperiodismo y del reportaje visual.

    CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZAPresentacin Evaluacin diagnostica

    t#JFOWFOJEBBMDVSTPtBMVNOPT

    t3FHMBNFOUPEFDMBTFt$SJUFSJPTEFFWBMVBDJOt&YBNFOEFEJBHOPTUJDPt3FUSPBMJNFOUBDJO

    t%JONJDBEFHSVQPt&YBNFOEFEJBHOPTUJDP

    Contextualizacin

    Observaciones:

    Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 5 Primer GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    1Las imgenes de mi entorno

    Semana: dosTiempo estimado: 2 mdulosDel 31 de AgostoAl 4 de Septiembre

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoPrimer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos:

    t%FTDVCSJSVTPTZTJHOJDBEPTEFMBTJNHFOFTFOFMFOUPSOPDPUJEJBOPZFOMBTPDJFEBEactual.t$POPDFS MB GVODJO EPDVNFOUBM EF MB JNBHFO QBSB SFHJTUSBS Z SFQSFTFOUBS BMHO

    hecho o aspecto de la realidad.

    Aprendizajes esperados:

    t*EFOUJDBMBEJWFSTJEBEEFJNHFOFTEFTVFOUPSOPt%FTDSJCFMBTDVBMJEBEFTWJTVBMFTEFMBTJNHFOFTEPDVNFOUBMFTt*EFOUJDBFMUSBCBKPEFEJWFSTPTBVUPSFTRVFIBOUSBCBKBEPFOFMNCJUP

    del fotoperiodismo y del reportaje visual. CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Investigacin y discusin acerca de los usos y signi!caciones personales y colectivas que se dan a las imgenes en la vida cotidiana.

    t&M BMVNOP SFBMJ[BS VO NBQB DPODFQUVBMde la lectura LA IMAGEN COMO ELEMENTO DE PRESENTACION Y SIGNIFICACION EN LA HISTORIA DEL HOMBRE de las pgs.8-10.t&MBMVNOPDPNFOUBSMPTQVOUPTJNQPSUBOUFT

    de la lectura.t&M BMVNOP FMBCPSBS VO NPTBJDP SVQFTUSF

    apoyndose en fotografas, monografas, dibujos, o fotocopias de libros de arte, actividad. pg.10 y los pegara en un cuarto de cartulina.

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt5JKFSBTSFTJTUPMGPUPDPQJBTEFBMHVOBenciclopedia de la historia del arte, cartulina o cartoncillo.

    Contextualizacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 6Artes Visuales Dosificacin del programa Primer Grado

    BLOQUE

    1Las imgenes de mi entorno

    Semana: tresTiempo estimado: 2 mdulosDel 7 de SeptiembreAl 11 de Septiembre

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoPrimer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t%FTDVCSJSVTPTZTJHOJDBEPTEFMBTJNHFOFTFOFMFOUPSOPDPUJEJBOPZFOMBTPDJFEBEBDUVBMt$POPDFSMBGVODJOEPDVNFOUBMEFMBJNBHFOQBSBSFHJTUSBSZSFQSFTFOUBSBMHOIFDIPPBTQFDUP

    de la realidad.

    Aprendizajes esperados: t*EFOUJDBMBEJWFSTJEBEEFJNHFOFTEFTVFOUPSOPt%FTDSJCF MBT DVBMJEBEFT WJTVBMFT EF MBT JNHFOFT

    documentales.t*EFOUJDBFMUSBCBKPEFEJWFSTPTBVUPSFTRVFIBOUSBCBKBEP

    en el mbito del fotoperiodismo y del reportaje visual. CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Investigacin y discusin acerca de los usos y signi!caciones personales y colectivas que se dan a las imgenes en la vida cotidiana.

    t&MBMVNOPSFBMJ[BSMBMFDUVSBZEFCBUJSDPOFMSFTUPEFMHSVQPFMtema COMUNICAION VISUAL de las pgs. 11-13t&MBMVNOPSFTPMWFSFOCBTFBMBMFDUVSBFMDVFTUJPOBSJPEFMBQHt &M BMVNOP SFBMJ[BS VOB IJTUPSJFUB DPO QFSTPOBKFT DBEB VOP

    deber representar una manifestacin artstica, por ejemplo un msico con un violn, un poeta con un libro, etc., puede utilizar recortes de revistas y peridicos o bien pintarlos. actividad. pg. 13t&M BMVNOP QFHBS TV IJTUPSJFUB FO VO DVBSUP EF DBSUVMJOB Z MB

    explicara a sus compaeros

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt'PUPHSBGBTtQFSJEJDPTtSFWJTUBTtUJKFSBTtSFTJTUPMtDBSUVMJOBPDBSUPODJMMP

    Contextualizacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 7 Primer GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    1Las imgenes de mi entorno

    Semana: cuatroTiempo estimado: 2 mdulosDel 14 de SeptiembreAl 18 de Septiembre

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoPrimer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t%FTDVCSJSVTPTZTJHOJDBEPTEFMBTJNHFOFTFOFMFOUPSOPDPUJEJBOPZFOMBTPDJFEBEBDUVBMt$POPDFSMBGVODJOEPDVNFOUBMEFMBJNBHFOQBSBSFHJTUSBSZSFQSFTFOUBSBMHOIFDIPPBTQFDUP

    de la realidad.

    Aprendizajes esperados: t*EFOUJDBMBEJWFSTJEBEEFJNHFOFTEFTVFOUPSOPt%FTDSJCF MBT DVBMJEBEFT WJTVBMFT EF MBT JNHFOFT EPDV-

    mentales.t*EFOUJDBFMUSBCBKPEFEJWFSTPTBVUPSFTRVFIBOUSBCBKBEP

    en el mbito del fotoperiodismo y del reportaje visual. CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Utilizacin de imgenes del entorno en un proyecto creativo.

    t&MBMVNOPSFBMJ[BSMBMFDUVSBi-"*."(&/wEFMBTQBHTy elaborara un resumen El alumno comentar los puntos importantes al resto de

    sus compaeros.

    El alumno elaborar un collage de imgenes que se ree-ren a los tres modos de relacin imagen, pueden basarse en

    los ejemplos que da el libro, actividad, pg. 17

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt'PUPHSBGBT QFSJEJDPT SFWJT-

    tas, tijeras, resistol, lpiz bo-lgrafo

    Expresin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 8Artes Visuales Dosificacin del programa Primer Grado

    BLOQUE

    1Las imgenes de mi entorno

    Semana: cincoTiempo estimado: 2 mdulosDel 21 de SeptiembreAl 25 de Septiembre

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoPrimer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t%FTDVCSJSVTPTZTJHOJDBEPTEFMBTJNHFOFTFOFMFOUPSOPDPUJEJBOPZFOMBTPDJFEBEBDUVBMt$POPDFSMBGVODJOEPDVNFOUBMEFMBJNBHFOQBSBSFHJTUSBSZSFQSFTFOUBSBMHOIFDIPPBTQFDUP

    de la realidad.

    Aprendizajes esperados: t*EFOUJDBMBEJWFSTJEBEEFJNHFOFTEFTVFOUPSOPt%FTDSJCF MBT DVBMJEBEFT WJTVBMFT EF MBT JNHFOFT EPDV-

    mentales.t*EFOUJDBFMUSBCBKPEFEJWFSTPTBVUPSFTRVFIBOUSBCBKBEP

    en el mbito del fotoperiodismo y del reportaje visual. CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Utilizacin de imgenes del entorno en un proyecto creativo.

    t&MBMVNOPSFTPMWFSFMDVFTUJPOBSJPEFMBQHZDPNFOUBSBTVTrespuestas con el grupot &M BMVNOP SFBMJ[BSB VO BSDIJWP WJTVBM DPO BZVEB EF SFWJTUBT

    recortar una imagen publicitaria y de peridicos recortar una imagen informativa y para la imagen artstica puede consultar el libro de historia del arte y fotocopiar las imgenes de La Piedad, Nacimiento de Venus y La libertada guiando al pueblo o en su defecto imprimirlas de internet y pegar cada imagen en un cuarto de cartulina, actividad de la pg. 20

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt'PUPHSBGBT QFSJEJDPT SFWJT-

    tas, tijeras, resistol, lpiz bo-lgrafo, dos cartulinas.t*NHFOFTEFiMBQJFEBEwiOB-

    cimiento de Venus, la liber-tad guiando al pueblo.

    Apreciacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 9 Primer GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    1Las imgenes de mi entorno

    Semana: seisTiempo estimado: 2 mdulosDel 28 de SeptiembreAl 2 de Octubre

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoPrimer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t%FTDVCSJSVTPTZTJHOJDBEPTEFMBTJNHFOFTFOFMFOUPSOPDPUJEJBOPZFOMBTPDJFEBEBDUVBMt$POPDFSMBGVODJOEPDVNFOUBMEFMBJNBHFOQBSBSFHJTUSBSZSFQSFTFOUBSBMHOIFDIPPBTQFDUP

    de la realidad.

    Aprendizajes esperados: t*EFOUJDBMBEJWFSTJEBEEFJNHFOFTEFTVFOUPSOPt%FTDSJCF MBT DVBMJEBEFT WJTVBMFT EF MBT JNHFOFT EPDV-

    mentales.t*EFOUJDBFMUSBCBKPEFEJWFSTPTBVUPSFTRVFIBOUSBCBKBEP

    en el mbito del fotoperiodismo y del reportaje visual. CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Utilizacin de imgenes del entorno en un proyecto creativo.

    t&MBMVNOPGBCSJDBSVOBDBSQFUBDPOVOQMJFHPEFDBSUPODJMMPPcartulina doblado a la mitad, coser o pegar los laterales y decorarla como se pre!era, la cual podrn utilizar para guardar cada imagen que vayan elaborando, actividad de la pg. 20

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt 'PUPHSBGBT QFSJEJDPT SF-

    vistas, tijeras, resistol, lpiz bolgrafo.

    Apreciacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 10

    Artes Visuales Dosificacin del programa Primer Grado

    BLOQUE

    1Las imgenes de mi entorno

    Semana: sieteTiempo estimado: 2 mdulosDel 5 de OctubreAl 9 de Octubre

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoPrimer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t%FTDVCSJSVTPTZTJHOJDBEPTEFMBTJNHFOFTFOFMFOUPSOPDPUJEJBOPZFOMBTPDJFEBEBDUVBMt$POPDFSMBGVODJOEPDVNFOUBMEFMBJNBHFOQBSBSFHJTUSBSZSFQSFTFOUBSBMHOIFDIPPBTQFDUP

    de la realidad.

    Aprendizajes esperados: t*EFOUJDBMBEJWFSTJEBEEFJNHFOFTEFTVFOUPSOPt%FTDSJCF MBT DVBMJEBEFT WJTVBMFT EF MBT JNHFOFT EPDV-

    mentales.t*EFOUJDBFMUSBCBKPEFEJWFSTPTBVUPSFTRVFIBOUSBCBKBEP

    en el mbito del fotoperiodismo y del reportaje visual. CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Identi!cacin de temas en la fo-tografa de prensa.Interpretacin de fotografas de prensa, contrastando la infor-macin visual que ofrecen con la informacin escrita que las acompaa.

    t&MBMVNOPSFBMJ[BSMBMFDUVSBZVONBQBDPODFQUVBMEFMUFNBLA FOTOGRAFA pg.21-24 del libro de Artes Visuales 1t$POMPTDPOPDJNJFOUPTPCUFOJEPTEFMUFNBi-"'050(3"-

    FIA el alumno resolver el cuestionario de la pg. 25t&MBMVNOPEFCBUJSTVTSFQVFTUBTDPOFMSFTUPEFMHSVQP

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt*OWFTUJHBS FO JOUFSOFU BDFSDB

    de documentales fotogr!cos mexicanos

    Apreciacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 11

    Primer GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    1Las imgenes de mi entorno

    Semana: ochoTiempo estimado: 2 mdulosDel 12 de OctubreAl 16 de Octubre

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoPrimer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t%FTDVCSJSVTPTZTJHOJDBEPTEFMBTJNHFOFTFOFMFOUPSOPDPUJEJBOPZFOMBTPDJFEBEBDUVBMt$POPDFSMBGVODJOEPDVNFOUBMEFMBJNBHFOQBSBSFHJTUSBSZSFQSFTFOUBSBMHOIFDIPPBTQFDUP

    de la realidad.

    Aprendizajes esperados: t*EFOUJDBMBEJWFSTJEBEEFJNHFOFTEFTVFOUPSOPt%FTDSJCF MBT DVBMJEBEFT WJTVBMFT EF MBT JNHFOFT EPDV-

    mentales.t*EFOUJDBFMUSBCBKPEFEJWFSTPTBVUPSFTRVFIBOUSBCBKBEP

    en el mbito del fotoperiodismo y del reportaje visual. CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Indagacin del trabajo realizado por fo-tgrafos documentalistas reconocidos en el mbito local, nacional o interna-cional.Realizacin de un reportaje visual a tra-vs del cual se documente algn tema, una experiencia o un hecho relevante para el alumno.

    t&OFRVJQPTEFQFSTPOBTTFMFTBTJHOBSVOUJQPEFfotografa, cada uno expondr lo que se ve en ella, y explicar que es lo que se quiere denunciar, informar o expresar segn la lectura anterior, actividad de la pg. 25t-PT BMVNOPT DPOTVMUBSO FO SFWJTUBT QFSJEJDPT MJ-

    bros de fotografas, etc., las imgenes que expondrn sus compaeros y las pegarn en el libro, actividad de la pag.26

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt'PUPHSBGBTEPDVNFOUBMFT

    fotogr!cos, tijeras, resistol, lpiz bolgrafo, cmara foto-gr!ca.

    Contextualizacin Expresin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 12

    Artes Visuales Dosificacin del programa Primer Grado

    BLOQUE

    1Las imgenes de mi entorno

    Semana: nueveTiempo estimado: 2 mdulosDel 19 de OctubreAl 23 de Octubre

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoPrimer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t%FTDVCSJSVTPTZTJHOJDBEPTEFMBTJNHFOFTFOFMFOUPSOPDPUJEJBOPZFOMBTPDJFEBEBDUVBMt$POPDFSMBGVODJOEPDVNFOUBMEFMBJNBHFOQBSBSFHJTUSBSZSFQSFTFOUBSBMHOIFDIPPBTQFDUP

    de la realidad.

    Aprendizajes esperados: t*EFOUJDBMBEJWFSTJEBEEFJNHFOFTEFTVFOUPSOPt%FTDSJCF MBT DVBMJEBEFT WJTVBMFT EF MBT JNHFOFT EPDV-

    mentales.t*EFOUJDBFMUSBCBKPEFEJWFSTPTBVUPSFTRVFIBOUSBCBKBEP

    en el mbito del fotoperiodismo y del reportaje visual. CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Realizacin de un reportaje visual a tra-vs del cual se documente algn tema, una experiencia o un hecho relevante para el alumno.

    t-PTBMVNOPTSFBMJ[BSOVOSFQPSUBKFWJTVBMEFMBGPUP-grafa y la expondrn a sus compaeros.

    t&7"-6"$*/

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt'PUPHSBGBTEPDVNFOUBMFT

    fotogr!cos, tijeras, resistol, lpiz bolgrafo, cmara foto-gr!ca.

    Contextualizacin Expresin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 13

    Primer GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    2Qu es la imagen figurativa?

    Semana: diezTiempo estimado: 2 mdulosDel 26 de OctubreAl 30 de Octubre

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoSegundo bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t$POPDFS MBTDBSBDUFSTUJDBTEF MBT JNHFOFTHVSBUJWBTZEJTUJOHVJSBMHVOBTEFTVTWBSJBOUFTB

    travs de representaciones realistas y no realistas.

    Aprendizajes esperados: t6UJMJ[BEJWFSTPTSFDVSTPTWJTVBMFTQBSBDSFBSJNHFOFT-

    gurativas.t*EFOUJDBMPTFMFNFOUPTQMTUJDPTEFJNHFOFTHVSBUJWBT

    realistas y no realistas.t*EFOUJDBMBPCSBEFBMHOBSUJTUBNFYJDBOPPFYUSBOKFSP

    que se ubique en el mbito de lo !gurativo.

    CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Observacin y comparacin de imge-nes !gurativas elaboradas con diferen-tes estilos, distinguiendo:

    t&MBMVNOPSFBMJ[BSMBMFDUVSBZEFCBUFEFMUFNBi3&-13&4&/5"$*/'*(63"5*7"w1Ht4FHOMBMFDUVSBDBMJDBMBTJNHFOFTDPNPHVSBDJO

    realista o no realista y explica Por qu? Al grupo, acti-vidad de la pg. 32

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt-QJ[CPMHSBGPt*OWFTUJHBDJOFOJOUFSOFUEF

    pinturas realistas y no realis-tas

    Apreciacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 14

    Artes Visuales Dosificacin del programa Primer Grado

    BLOQUE

    2Qu es la imagen figurativa?

    Semana: onceTiempo estimado: 2 mdulosDel 3 de NoviembreAl 6 de Noviembre

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoSegundo bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t$POPDFS MBTDBSBDUFSTUJDBTEF MBT JNHFOFTHVSBUJWBTZEJTUJOHVJSBMHVOBTEFTVTWBSJBOUFTB

    travs de representaciones realistas y no realistas.

    Aprendizajes esperados: t6UJMJ[BEJWFSTPTSFDVSTPTWJTVBMFTQBSBDSFBSJNHFOFT-

    gurativas.t*EFOUJDBMPTFMFNFOUPTQMTUJDPTEFJNHFOFTHVSBUJWBT

    realistas y no realistas.t*EFOUJDBMBPCSBEFBMHOBSUJTUBNFYJDBOPPFYUSBOKFSP

    que se ubique en el mbito de lo !gurativo.

    CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZAAnlisis de imgenes !gurativas rea-listas, !jndose en el manejo de los si-guientes elementos plsticos:

    t&MBMVNOPSFBMJ[BSMBMFDUVSBZBOMJTJTEFMUFNBi&-&-MENTOS PLASTICOS ESTRUCTURALES pgs. 33-37. Y expondr sus comentarios a sus compaerost&MBMVNOPSFTPMWFSFMDVFTUJPOBSJPEFMB1HEFUV

    libro de artes visuales1, y comentar sus respuestas con sus compaeros.

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKP Apreciacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 15

    Primer GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    2Qu es la imagen figurativa?

    Semana: doceTiempo estimado: 2 mdulosDel 9 de NoviembreAl 13 de Noviembre

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoSegundo bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t$POPDFS MBTDBSBDUFSTUJDBTEF MBT JNHFOFTHVSBUJWBTZEJTUJOHVJSBMHVOBTEFTVTWBSJBOUFTB

    travs de representaciones realistas y no realistas.

    Aprendizajes esperados: t6UJMJ[BEJWFSTPTSFDVSTPTWJTVBMFTQBSBDSFBSJNHFOFT-

    gurativas.t*EFOUJDBMPTFMFNFOUPTQMTUJDPTEFJNHFOFTHVSBUJWBT

    realistas y no realistas.t*EFOUJDBMBPCSBEFBMHOBSUJTUBNFYJDBOPPFYUSBOKFSP

    que se ubique en el mbito de lo !gurativo.

    CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZAInvestigacin acerca de la obra de un artista o estilo artstico de carcter !-gurativo realista.

    t&MBMVNOPFMBCPSBSVOBJNBHFOFOVOQMBOPFTUBQVF-de ser una caratula, una historieta o una composicin libre, en donde se destaquen los elementos de punto, lnea, forma geomtricas y ritmo, actividad. Pg. 38

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt$BSUVMJOBKVFHPEFHFP-

    metra, lpices de colores, acuarela o pintura acrlica, cartulina o cartoncillo.

    Contextualizacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 16

    Artes Visuales Dosificacin del programa Primer Grado

    BLOQUE

    2Qu es la imagen figurativa?

    Semana: treceTiempo estimado: 2 mdulosDel 17 de NoviembreAl 20 de Noviembre

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoSegundo bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t$POPDFSMBTDBSBDUFSTUJDBTEFMBTJNHFOFTHVSBUJWBTZEJTUJOHVJSBMHVOBTEFTVTWBSJBOUFTB

    travs de representaciones realistas y no realistas.

    Aprendizajes esperados: t6UJMJ[BEJWFSTPTSFDVSTPTWJTVBMFTQBSBDSFBSJNHFOFTHV-

    rativas.t *EFOUJDB MPT FMFNFOUPT QMTUJDPT EF JNHFOFT HVSBUJWBT

    realistas y no realistas.t*EFOUJDBMBPCSBEFBMHOBSUJTUBNFYJDBOPPFYUSBOKFSPRVF

    se ubique en el mbito de lo !gurativo.

    CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZAInvestigacin acerca de la obra de un artista o estilo artstico de carcter !-gurativo realista.

    t-MFWBS BMHVOBT JNHFOFT QPS BMVNOPT BM TBMO EFclases para analizar su composicin y debatir en el saln de clase.

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt$BSUVMJOBKVFHPEFHFP-

    metra, lpices de colores, acuarela o pintura acrlica, cartulina o cartoncillo.

    Contextualizacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 17

    Primer GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    2Qu es la imagen figurativa?

    Semana: catorceTiempo estimado: 2 mdulosDel 23 de NoviembreAl 27 de Noviembre

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoSegundo bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t$POPDFSMBTDBSBDUFSTUJDBTEFMBTJNHFOFTHVSBUJWBTZEJTUJOHVJSBMHVOBTEFTVTWBSJBOUFTB

    travs de representaciones realistas y no realistas.

    Aprendizajes esperados: t6UJMJ[BEJWFSTPTSFDVSTPTWJTVBMFTQBSBDSFBSJNHFOFTHV-

    rativas.t *EFOUJDB MPT FMFNFOUPT QMTUJDPT EF JNHFOFT HVSBUJWBT

    realistas y no realistas.t*EFOUJDBMBPCSBEFBMHOBSUJTUBNFYJDBOPPFYUSBOKFSPRVF

    se ubique en el mbito de lo !gurativo.

    CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZARealizacin de imgenes !gurativas con cierto grado de realismo en diferentes proyectos creativos.

    t-PTBMVNOPTSFBMJ[BSOMBMFDUVSBEFMUFNBi&-$0-LOR y llevar a cabo un anlisis de la misma, para reforzar los conocimientos, por medio de un debate con sus compaeros, pgs. 38-39

    t*OWFTUJHBDJOFO*OUFSOFUEFMorigen del color.t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKP

    Expresin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 18

    Artes Visuales Dosificacin del programa Primer Grado

    BLOQUE

    2Qu es la imagen figurativa?

    Semana: quinceTiempo estimado: 2 mdulosDel 30 de NoviembreAl 4 de Diciembre

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoSegundo bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t$POPDFSMBTDBSBDUFSTUJDBTEFMBTJNHFOFTHVSBUJWBTZEJTUJOHVJSBMHVOBTEFTVTWBSJBOUFTB

    travs de representaciones realistas y no realistas.

    Aprendizajes esperados: t6UJMJ[BEJWFSTPTSFDVSTPTWJTVBMFTQBSBDSFBSJNHFOFTHV-

    rativas.t *EFOUJDB MPT FMFNFOUPT QMTUJDPT EF JNHFOFT HVSBUJWBT

    realistas y no realistas.t*EFOUJDBMBPCSBEFBMHOBSUJTUBNFYJDBOPPFYUSBOKFSPRVF

    se ubique en el mbito de lo !gurativo.CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Realizacin de imgenes !gurati-vas con cierto grado de realismo en diferentes proyectos creativos.

    t4FSFBMJ[BSB MB MFDUVSB i&-$*3$6-0$30.5*$0wdel libro de artes visuales 1 pgs.40-41 por parte de los alumnos, utilizando la tcnica de lluvia de ideas.t4FHO MPT DPOPDJNJFOUPT BERVJSJEPT TPCSF FM UFNBEFM FM

    circulo cromtico, contestar el cuestionario de la pg. 41t&MBCPSB UV QSPQJP DSDVMP DSPNUJDP DPO BZVEB EF VO

    comps debern trazar un crculo, y dividirlo en seis partes y colocar un color en cada casilla que vaya de oscuro a blanco, s decir en diferentes tonalidades, pueden basarse en la !gura 2.21 de tu libro de artes visuales 1de la pg.42

    t-JCSPZDVBEFSOPEFMUSBCBKPt$BSUVMJOBMQJ[EFDPMPS

    pinturas (colores primarios, negro y blanco), pinceles, comps, transportador y regla.

    Expresin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 19

    Primer GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    2Qu es la imagen figurativa?

    Semana: diecisisTiempo estimado: 2 mdulosDel 7 de DiciembreAl 11 de Diciembre

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoTercer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t$POPDFSMBTDBSBDUFSTUJDBTEFMBTJNHFOFTHVSBUJWBTZEJTUJOHVJSBMHVOBTEFTVTWBSJBOUFTB

    travs de representaciones realistas y no realistas.

    Aprendizajes esperados: t6UJMJ[BEJWFSTPTSFDVSTPTWJTVBMFTQBSBDSFBSJNHFOFTHV-

    rativas.t *EFOUJDB MPT FMFNFOUPT QMTUJDPT EF JNHFOFT HVSBUJWBT

    realistas y no realistas.t*EFOUJDBMBPCSBEFBMHOBSUJTUBNFYJDBOPPFYUSBOKFSPRVF

    se ubique en el mbito de lo !gurativo.

    CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZAAnlisis de imgenes !gurativas no realistas, !jndose en el manejo de los siguientes elementos plsticos.Realizacin de imgenes !gurativas no realistas en diferentes proyectos creati-vos.

    t&MBCPSB UVQSPQJPDSDVMPDSPNUJDPDPOBZVEBEFun comps trazar un crculo, y dividir en seis partes y colocar un color en cada casilla, que vaya de obscu-ro a claro, es decir en diferentes tonalidades, podrn basarse en la !gura 2.21 de tu libro de artes visuales 1 de la pg.42

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt$BSUVMJOBMQJ[EFDPMPS

    pinturas (colores primarios, negro y blanco), pinceles, comps, transportador y regla.

    ApreciacinExpresin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 20

    Artes Visuales Dosificacin del programa Primer Grado

    BLOQUE

    2Qu es la imagen figurativa?

    Semana: diecisieteTiempo estimado: 2 mdulosDel 14 de DiciembreAl 18 de Diciembre

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoTercer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t$POPDFSMBTDBSBDUFSTUJDBTEFMBTJNHFOFTHVSBUJWBTZEJTUJOHVJSBMHVOBTEFTVTWBSJBOUFTB

    travs de representaciones realistas y no realistas.

    Aprendizajes esperados: t6UJMJ[BEJWFSTPTSFDVSTPTWJTVBMFTQBSBDSFBSJNHFOFTHV-

    rativas.t *EFOUJDB MPT FMFNFOUPT QMTUJDPT EF JNHFOFT HVSBUJWBT

    realistas y no realistas.t*EFOUJDBMBPCSBEFBMHOBSUJTUBNFYJDBOPPFYUSBOKFSPRVF

    se ubique en el mbito de lo !gurativo.CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Realizacin de imgenes !gurativas no realistas en diferentes proyectos creati-vos. Investigacin acerca de la obra de un artista o estilo artstico de carcter !-gurativo no realista.

    t3FBMJ[BS VOB FYQPTJDJO EF MPT USBCBKPT SFBMJ[BEPTpor los alumnos

    t&7"-6"$*/

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt$BSUVMJOBMQJ[EFDPMPS

    pinturas (colores primarios, negro y blanco), pinceles, comps, transportador y regla.

    ApreciacinExpresin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 21

    Primer GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    3Composicin de la imagen:

    Formatos y encuadres

    Semana: dieciochoTiempo estimado: 2 mdulosDel 7 de EneroAl 8 de Enero

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoTercer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t$POPDFSZFYQFSJNFOUBSDPOFMGPSNBUPZFMFODVBESFDPNPSFDVSTPTEFDPNQPTJDJOWJTVBMEF

    imgenes bidimensionales.

    Aprendizajes esperados: t&NQMFBEFNBOFSBDSFBUJWBSFDVSTPTEFDPNQPTJDJOWJTVBM

    en la realizacin de producciones bidimensionales.t*EFOUJDBMBJOVFODJBEFMFODVBESFZEFMGPSNBUPFOMBSFB-

    lizacin de una imagen.

    CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZAAnlisis de la composicin de imgenes bidimensionales, tomando como punto de partida el formato en que han sido realizadas.

    Exploracin de las posibilidades de composicin utilizando soportes de formas y tamaos distintos.

    t-PTBMVNOPTSFBMJ[BSOVOBSFFYJOTPCSFMBMFDUVSBi$0.104*$*/&/-"*."(&/wDBEBBMVN-no podr dar algunos ejemplos de las diferentes com-posiciones, y el por qu lo creen as, pgs. 44-45

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKP ApreciacinExpresin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 22

    Artes Visuales Dosificacin del programa Primer Grado

    BLOQUE

    3Composicin de la imagen:

    Formatos y encuadres

    Semana: diecinueveTiempo estimado: 2 mdulosDel 11 de EneroAl 15 de Enero

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoTercer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t$POPDFSZFYQFSJNFOUBSDPOFMGPSNBUPZFMFODVBESFDPNPSFDVSTPTEFDPNQPTJDJOWJTVBMEF

    imgenes bidimensionales.

    Aprendizajes esperados: t&NQMFBEFNBOFSBDSFBUJWBSFDVSTPTEFDPNQPTJDJOWJTVBM

    en la realizacin de producciones bidimensionales.t*EFOUJDBMBJOVFODJBEFMFODVBESFZEFMGPSNBUPFOMBSFB-

    lizacin de una imagen. CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Anlisis de la composicin de im-genes bidimensionales, tomando como punto de partida el formato en que han sido realizadas.

    Exploracin de las posibilidades de composicin utilizando soportes de formas y tamaos distintos.

    t-PTBMVNOPT$PNQMFNFOUBSO MB MFDUVSBEF MB DPN-posicin de las imgenes con el tema, VALORES DE -"$0.104*$*/wZSFBMJ[BSFMBOMJTJTEFBMHVOBTpinturas que muestren estos valores, el cual se expondr a sus compaeros de clase. Pgs. 45-51.t$PO MPT DPOPDJNJFOUPT PCUFOJEPT TPCSF FM UFNB EF MB

    composicin los alumnos contestarn el cuestionario de la Pg. 52t-PTBMVNOPTFMBCPSBSOVODPMMBHFCBTBEPFOMPTWBMPSFT

    de la composicin y exponer y discutir con sus compae-ros sobre el valor de su composicin, actividad pg.52

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt-QJDFTEFDPMPSFTt-QJ[CPMHSBGPtEFDBSUVMJOBt$BMDVMBEPSBt3FHMBt(PNB

    ApreciacinExpresin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 23

    Primer GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    3Composicin de la imagen:

    Formatos y encuadres

    Semana: veinteTiempo estimado: 2 mdulosDel 18 de EneroAl 22 de Enero

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoTercer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t$POPDFSZFYQFSJNFOUBSDPOFMGPSNBUPZFMFODVBESFDPNPSFDVSTPTEFDPNQPTJDJOWJTVBMEF

    imgenes bidimensionales.

    Aprendizajes esperados: t&NQMFBEFNBOFSBDSFBUJWBSFDVSTPTEFDPNQPTJDJOWJTVBM

    en la realizacin de producciones bidimensionales.t*EFOUJDBMBJOVFODJBEFMFODVBESFZEFMGPSNBUPFOMBSFB-

    lizacin de una imagen. CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Anlisis comparativo de imgenes artsticas o documentales conside-rando.Exploracin de diferentes posibili-dades de composicin de las imge-nes bidimensionales considerando el encuadre.

    t$BEB FRVJQP FYQPOES TV DPMMBHF EF MPT WBMPSFT EF MBcomposicin de sus imgenes o pinturas, ante sus com-paeros.

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt-QJDFTEFDPMPSFTt-QJ[CPMHSBGPtEFDBSUVMJOBt$BMDVMBEPSBt3FHMBt(PNB

    ApreciacinExpresin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 24

    Artes Visuales Dosificacin del programa Primer Grado

    BLOQUE

    3Composicin de la imagen:

    Formatos y encuadres

    Semana: veintiunoTiempo estimado: 2 mdulosDel 25 de EneroAl 29 de Enero

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoTercer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t$POPDFSZFYQFSJNFOUBSDPOFMGPSNBUPZFMFODVBESFDPNPSFDVSTPTEFDPNQPTJDJOWJTVBMEF

    imgenes bidimensionales.

    Aprendizajes esperados: t&NQMFBEFNBOFSBDSFBUJWBSFDVSTPTEFDPNQPTJDJOWJTVBM

    en la realizacin de producciones bidimensionales.t*EFOUJDBMBJOVFODJBEFMFODVBESFZEFMGPSNBUPFOMBSFB-

    lizacin de una imagen. CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Anlisis comparativo de imgenes artsticas o documentales conside-rando.Exploracin de diferentes posibili-dades de composicin de las imge-nes bidimensionales considerando el encuadre.

    t4FMMFWBSBBDBCP MB MFDUVSBQPSQBSUFEFMBMVNOPEFMtema FORMATO y elaborarn un mapa mental. Pg. 53-59t-PTBMVNOPT$POUFTUBSOFMDVFTUJPOBSJPEFBDVFSEPBM

    tema visto en clase sobre los elementos del cartel y co-mentaran sobre sus respuestas .Pg. 54

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt-QJ[PCPMHSBGP

    ApreciacinExpresin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 25

    Primer GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    3Composicin de la imagen:

    Formatos y encuadres

    Semana: veintidsTiempo estimado: 2 mdulosDel 2 de FebreroAl 5 de Febrero

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoTercer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t$POPDFSZFYQFSJNFOUBSDPOFMGPSNBUPZFMFODVBESFDPNPSFDVSTPTEFDPNQPTJDJOWJTVBMEF

    imgenes bidimensionales.

    Aprendizajes esperados: t&NQMFBEFNBOFSBDSFBUJWBSFDVSTPTEFDPNQPTJDJOWJTVBM

    en la realizacin de producciones bidimensionales.t*EFOUJDBMBJOVFODJBEFMFODVBESFZEFMGPSNBUPFOMBSFB-

    lizacin de una imagen. CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Investigacin acerca de algunos dis-positivos tecnolgicos empleados en la elaboracin de imgenes.

    t4FHOMPTEJGFSFOUFTUJQPTEFDBSUFMRVFFYJTUFOSFMBDJP-nar las columnas para identi!car las caractersticas de cada uno, actividad de la pg. 55t$POBQPZPEFMNBFTUSPMPTBMVNOPTFMBCPSBSOVODBS-

    tel sin olvidar que tipo de cartel estn realizando y sus caractersticas.

    t-JCSPDVBEFSOPEFUSBCBKPt.BUFSJBMQBSBDBSUFMPQDJP-

    nal)

    Contextualizacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 26

    Artes Visuales Dosificacin del programa Primer Grado

    BLOQUE

    3Composicin de la imagen:

    Formatos y encuadres

    Semana: veintitrsTiempo estimado: 2 mdulosDel 8 de FebreroAl 12 de Febrero

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoTercer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t$POPDFSZFYQFSJNFOUBSDPOFMGPSNBUPZFMFODVBESFDPNPSFDVSTPTEFDPNQPTJDJOWJTVBMEF

    imgenes bidimensionales.

    Aprendizajes esperados: t&NQMFBEFNBOFSBDSFBUJWBSFDVSTPTEFDPNQPTJDJOWJTVBM

    en la realizacin de producciones bidimensionales.t*EFOUJDBMBJOVFODJBEFMFODVBESFZEFMGPSNBUPFOMBSFB-

    lizacin de una imagen.

    CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZAInvestigacin acerca de algunos dis-positivos tecnolgicos empleados en la elaboracin de imgenes.

    t&MBMVNOPFYQPOESTVDBSUFMBTVTDPNQBFSPTEFTDSJ-biendo cada una de sus caractersticas.

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt$BSUFM

    Contextualizacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 27

    Primer GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    3Composicin de la imagen:

    Formatos y encuadres

    Semana: veinticuatroTiempo estimado: 2 mdulosDel 15 de FebreroAl 19 de Febrero

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoTercer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t$POPDFSZFYQFSJNFOUBSDPOFMGPSNBUPZFMFODVBESFDPNPSFDVSTPTEFDPNQPTJDJOWJTVBMEF

    imgenes bidimensionales.

    Aprendizajes esperados: t&NQMFBEFNBOFSBDSFBUJWBSFDVSTPTEFDPNQPTJDJOWJTVBM

    en la realizacin de producciones bidimensionales.t*EFOUJDBMBJOVFODJBEFMFODVBESFZEFMGPSNBUPFOMBSFB-

    lizacin de una imagen. CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Indagacin acerca de los materiales de creacin visual de origen tradi-cional ms empleados en Mxico.

    t&MBMVNOPMMFWBSBBDBCPMBMFDUVSBEFMUFNBi'03."-TO Y ENCUADRE EN LA FOTOGRAFA, de las pgs.55 a la 59, del libro de Artes Visuales 1, y realizarn un cuadro sinptico del tema.t&OFMMJCSPEF"SUFT7JTVBMFTMPTBMVNOPFTDSJCJSTP-

    bre la lnea la palabra que corresponda para formar la oracin correctamente, de a cuerdo a la lectura de la fo-tografa, y debatirn sus respuestas con sus compaeros, pg. 60

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt-QJ[PCPMHSBGP

    Contextualizacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 28

    Artes Visuales Dosificacin del programa Primer Grado

    BLOQUE

    3Composicin de la imagen:

    Formatos y encuadres

    Semana: veinticincoTiempo estimado: 2 mdulosDel 22 de FebreroAl 26 de Febrero

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoTercer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t$POPDFSZFYQFSJNFOUBSDPOFMGPSNBUPZFMFODVBESFDPNPSFDVSTPTEFDPNQPTJDJOWJTVBMEF

    imgenes bidimensionales.

    Aprendizajes esperados: t&NQMFBEFNBOFSBDSFBUJWBSFDVSTPTEFDPNQPTJDJOWJTVBM

    en la realizacin de producciones bidimensionales.t*EFOUJDBMBJOVFODJBEFMFODVBESFZEFMGPSNBUPFOMBSFB-

    lizacin de una imagen. CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Indagacin acerca de los materiales de creacin visual de origen tradi-cional ms empleados en Mxico.

    t-PTBMVNOPTFMBCPSBSOVODPMMBHFFOVOQMJFHPEFDBS-tulina, en el cual se plasmaran algunas imgenes que sean de su preferencia, pueden utilizar revistas, peri-dico, libros o dibujos y elaborara sus propias escuadras para realizar varios encuadres es su composicin de su collage, actividad de la pg. 60 de su libro de Artes Vi-suales 1.t&7"-6"$*/

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt-QJ[CPMHSBGPSFWJTUBT

    peridicos, tijeras, resistol, cartulinat-QJDFTEFDPMPSFT

    Contextualizacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 29

    Primer GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    4La naturaleza y el espacio

    urbano en la imagen

    Semana: veintisisTiempo estimado: 2 mdulosDel 1 de MarzoAl 5 de Marzo

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoCuarto bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t&YQSFTBSJEFBTFNPDJPOFTPFYQFSJFODJBTBDFSDBEFMBOBUVSBMF[BPMBDJVEBENFEJBOUFMBFMB-

    boracin de imgenes.t3FDPOPDFSFMWBMPSFTUUJDPZTPDJPDVMUVSBMEFEJWFSTBTSFQSFTFOUBDJPOFTEFMBOBUVSBMF[BZFM

    espacio urbano en las artes visuales de Mxico y de otros pases.

    Aprendizajes esperados: t"OBMJ[BMBTDVBMJEBEFTWJTVBMFTEFMFOUPSOPOBUVSBMZEFMPT

    objetos.t&NQMFBFMFNFOUPTEFM MFOHVBKFWJTVBMFO MB SFBMJ[BDJOEF

    creaciones de carcter personal que tengan como tema su relacin con los entornos natural y/o urbano.t*EFOUJDBMBPCSBEFEJWFSTPTBSUJTUBTNFYJDBOPTZFYUSBOKF-

    ros, que se inspire en la naturaleza y la ciudad.CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Observacin y anlisis de las cualida-des visuales del paisaje natural, rural, urbano o industrial, ubicando:Principales componentes. Luz y efectos que se producen, tales DPNPSFFKPTPUSBOTQBSFODJBT

    t-PTBMVNOPTSFBMJ[BSBOMBMFDUVSBi$0.10/&/5&4DEL PAISAJE y realizarn un anlisis sobre el tema y comentaran las ventajas Y DESVENTAJAS CON SUS COMPAEROS, pgs. 62-66

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt-QJ[CPMHSBGP

    Apreciacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 30

    Artes Visuales Dosificacin del programa Primer Grado

    BLOQUE

    4La naturaleza y el espacio

    urbano en la imagen

    Semana: veintisieteTiempo estimado: 2 mdulosDel 8 de MarzoAl 12 de Marzo

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoCuarto bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t&YQSFTBSJEFBTFNPDJPOFTPFYQFSJFODJBTBDFSDBEFMBOBUVSBMF[BPMBDJVEBENFEJBOUFMBFMB-

    boracin de imgenes.t3FDPOPDFSFMWBMPSFTUUJDPZTPDJPDVMUVSBMEFEJWFSTBTSFQSFTFOUBDJPOFTEFMBOBUVSBMF[BZFM

    espacio urbano en las artes visuales de Mxico y de otros pases.

    Aprendizajes esperados: t"OBMJ[BMBTDVBMJEBEFTWJTVBMFTEFMFOUPSOPOBUVSBMZEFMPT

    objetos.t&NQMFBFMFNFOUPTEFM MFOHVBKFWJTVBMFO MB SFBMJ[BDJOEF

    creaciones de carcter personal que tengan como tema su relacin con los entornos natural y/o urbano.t*EFOUJDBMBPCSBEFEJWFSTPTBSUJTUBTNFYJDBOPTZFYUSBOKF-

    ros, que se inspire en la naturaleza y la ciudad.CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Anlisis de diversos acercamientos al paisaje natural y urbano en imgenes del arte mexicano e internacional de varias pocas.

    t"QBSUJSEFMBOMJTJTEFMUFNBMPTBMVNOPTSFBMJ[BSBOVOmapa conceptual, contestando a las preguntas que se te piden en tu libro de artes visuales 1, el cual se expondr ante el grupo, actividad de la. pg. 66

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt-QJ[CPMHSBGPt-QJDFTEFDPMPS

    Apreciacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 31

    Primer GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    4La naturaleza y el espacio

    urbano en la imagen

    Semana: veintiochoTiempo estimado: 2 mdulosDel 16 de MarzoAl 19 de Marzo

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoCuarto bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t&YQSFTBSJEFBTFNPDJPOFTPFYQFSJFODJBTBDFSDBEFMBOBUVSBMF[BPMBDJVEBENFEJBOUFMBFMB-

    boracin de imgenes.t3FDPOPDFSFMWBMPSFTUUJDPZTPDJPDVMUVSBMEFEJWFSTBTSFQSFTFOUBDJPOFTEFMBOBUVSBMF[BZFM

    espacio urbano en las artes visuales de Mxico y de otros pases.

    Aprendizajes esperados: t"OBMJ[BMBTDVBMJEBEFTWJTVBMFTEFMFOUPSOPOBUVSBMZEFMPT

    objetos.t&NQMFBFMFNFOUPTEFM MFOHVBKFWJTVBMFO MB SFBMJ[BDJOEF

    creaciones de carcter personal que tengan como tema su relacin con los entornos natural y/o urbano.t*EFOUJDBMBPCSBEFEJWFSTPTBSUJTUBTNFYJDBOPTZFYUSBOKF-

    ros, que se inspire en la naturaleza y la ciudad.CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Manifestacin de ideas, sentimientos o experiencias suscitados por el entor-no natural, rural o urbano mediante la elaboracin de imgenes !gurati-vas o abstractas.

    t4F MMFWBS B DBCP QPS QBSUF EF MPT BMVNOPT MB MFDUVSBREPRESENTACION DEL PAISAJE elaborar un re-sumen y comentar con el grupo los puntos sobresalien-tes, pgs. 67-73t&M BMVNOP SFBMJ[BSB VO DVBESP DPNQBSBUJWP FOUSF VO

    espacio urbano y uno rural y lo comentaran con sus compaeros.

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt-QJ[CPMHSBGP

    Expresin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 32

    Artes Visuales Dosificacin del programa Primer Grado

    BLOQUE

    4La naturaleza y el espacio

    urbano en la imagen

    Semana: veintinueveTiempo estimado: 2 mdulosDel 22 de MarzoAl 26 de Marzo

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoCuarto bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t&YQSFTBSJEFBTFNPDJPOFTPFYQFSJFODJBTBDFSDBEFMBOBUVSBMF[BPMBDJVEBENFEJBOUFMBFMB-

    boracin de imgenes.t3FDPOPDFSFMWBMPSFTUUJDPZTPDJPDVMUVSBMEFEJWFSTBTSFQSFTFOUBDJPOFTEFMBOBUVSBMF[BZFM

    espacio urbano en las artes visuales de Mxico y de otros pases.

    Aprendizajes esperados: t"OBMJ[BMBTDVBMJEBEFTWJTVBMFTEFMFOUPSOPOBUVSBMZEFMPT

    objetos.t&NQMFBFMFNFOUPTEFM MFOHVBKFWJTVBMFO MB SFBMJ[BDJOEF

    creaciones de carcter personal que tengan como tema su relacin con los entornos natural y/o urbano.t*EFOUJDBMBPCSBEFEJWFSTPTBSUJTUBTNFYJDBOPTZFYUSBOKF-

    ros, que se inspire en la naturaleza y la ciudad.CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Manifestacin de ideas, sentimientos o experiencias suscitados por el entor-no natural, rural o urbano mediante la elaboracin de imgenes !gurati-vas o abstractas.

    t-PTBMVNOPTSFBMJ[BSO VOBPCSBFODBSUVMJOBEPOEFplasmes las ideas del entorno natural urbano y rural

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt-QJ[CPMHSBGPt$BSUVMJOBQJOUVSBTMQJDFT

    de color

    Expresin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 33

    Primer GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    4La naturaleza y el espacio

    urbano en la imagen

    Semana: treintaTiempo estimado: 2 mdulosDel 12 de AbrilAl 16 de Abril

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoCuarto bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t&YQSFTBSJEFBTFNPDJPOFTPFYQFSJFODJBTBDFSDBEFMBOBUVSBMF[BPMBDJVEBENFEJBOUFMBFMB-

    boracin de imgenes.t3FDPOPDFSFMWBMPSFTUUJDPZTPDJPDVMUVSBMEFEJWFSTBTSFQSFTFOUBDJPOFTEFMBOBUVSBMF[BZFM

    espacio urbano en las artes visuales de Mxico y de otros pases.

    Aprendizajes esperados: t"OBMJ[BMBTDVBMJEBEFTWJTVBMFTEFMFOUPSOPOBUVSBMZEFMPT

    objetos.t&NQMFBFMFNFOUPTEFM MFOHVBKFWJTVBMFO MBSFBMJ[BDJOEF

    creaciones de carcter personal que tengan como tema su relacin con los entornos natural y/o urbano.t*EFOUJDBMBPCSBEFEJWFSTPTBSUJTUBTNFYJDBOPTZFYUSBOKF-

    ros, que se inspire en la naturaleza y la ciudad.

    CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZAComparacin de representaciones visuales del espacio en imgenes ar-tsticas.

    t-PTBMVNOPT SFBMJ[BSBOVOQBJTBKF BMOBUVSBM DPOFMVTPEFuna pantalla reticulada que nos ayudara encuadrar y a desa-rrollar la habilidad del dibujo, comenzaras por marcar en la cartulina un rectngulo centrado de 55cm X 35 cm, el rec-tngulo marcado te servir de base para la construccin de tu pantalla, el marco de madera lo colocars por fuera de la lnea del rectngulo y unirs las tiras de 45 cm y 60 cm, la cara de las tiras ser de 3 cm, ahora realiza una retcula en el rectngulo de cartulina con divisiones de 5 cm por lado y marca los puntos en el bastidor de madera, posteriormente coloca unos clavos y haz la retcula con el estambre tensndo-lo en cada lnea, como se indica en la pg. 73

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt$BSUVMJOBUJSBTEFNBEFSB

    de 2 X 3 X 60 cm, 2 tiras de madera, 2 X 3 X 35 cm, 1 tira de madera de 2 X 3 X 40 cm, 1 tira de madera de 2 X 3 X 20 cm, clavos, martillo, estambre

    Apreciacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 34

    Artes Visuales Dosificacin del programa Primer Grado

    BLOQUE

    4La naturaleza y el espacio

    urbano en la imagen

    Semana: treinta y unoTiempo estimado: 2 mdulosDel 19 de AbrilAl 23 de Abril

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoCuarto bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t&YQSFTBSJEFBTFNPDJPOFTPFYQFSJFODJBTBDFSDBEFMBOBUVSBMF[BPMBDJVEBENFEJBOUFMBFMB-

    boracin de imgenes.t3FDPOPDFSFMWBMPSFTUUJDPZTPDJPDVMUVSBMEFEJWFSTBTSFQSFTFOUBDJPOFTEFMBOBUVSBMF[BZFM

    espacio urbano en las artes visuales de Mxico y de otros pases.

    Aprendizajes esperados: t"OBMJ[BMBTDVBMJEBEFTWJTVBMFTEFMFOUPSOPOBUVSBMZEFMPT

    objetos.t&NQMFBFMFNFOUPTEFM MFOHVBKFWJTVBMFO MB SFBMJ[BDJOEF

    creaciones de carcter personal que tengan como tema su relacin con los entornos natural y/o urbano.t*EFOUJDBMBPCSBEFEJWFSTPTBSUJTUBTNFYJDBOPTZFYUSBOKF-

    ros, que se inspire en la naturaleza y la ciudad.CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Comparacin de representaciones visuales del espacio en imgenes ar-tsticas.

    t-PTBMVNOPTSFBMJ[BSBOVOQBJTBKFBMOBUVSBMDPOFMVTPde una pantalla reticulada que nos ayudara encuadrar y a desarrollar la habilidad del dibujo, pg. 73t&7"-6"$*/

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKP Apreciacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 35

    Primer GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    4La naturaleza y el espacio

    urbano en la imagen

    Semana: treinta y dosTiempo estimado: 2 mdulosDel 26 de AbrilAl 30 de Abril

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoCuarto bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t&YQSFTBSJEFBTFNPDJPOFTPFYQFSJFODJBTBDFSDBEFMBOBUVSBMF[BPMBDJVEBENFEJBOUFMBFMB-

    boracin de imgenes.t3FDPOPDFSFMWBMPSFTUUJDPZTPDJPDVMUVSBMEFEJWFSTBTSFQSFTFOUBDJPOFTEFMBOBUVSBMF[BZFM

    espacio urbano en las artes visuales de Mxico y de otros pases.

    Aprendizajes esperados: t"OBMJ[BMBTDVBMJEBEFTWJTVBMFTEFMFOUPSOPOBUVSBMZEFMPT

    objetos.t&NQMFBFMFNFOUPTEFM MFOHVBKFWJTVBMFO MB SFBMJ[BDJOEF

    creaciones de carcter personal que tengan como tema su relacin con los entornos natural y/o urbano.t*EFOUJDBMBPCSBEFEJWFSTPTBSUJTUBTNFYJDBOPTZFYUSBOKF-

    ros, que se inspire en la naturaleza y la ciudad.CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Realizacin de imgenes a travs del uso de la fotografa, la pintura o el video, en las que se representen temas y preocupaciones de carcter social relacionados con la naturaleza.

    t-PTBMVNOPTFYQPOESOTVUSBCBKPBOUFFMHSVQP t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKP Expresin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 36

    Artes Visuales Dosificacin del programa Primer Grado

    BLOQUE

    5La naturaleza y el espacio

    urbano en la escultura

    Semana: treinta y tresTiempo estimado: 2 mdulosDel 6 de MayoAl 7 de Mayo

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoQuinto bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t&YQSFTBSJEFBTFNPDJPOFTPFYQFSJFODJBTBDFSDBEFMBOBUVSBMF[BPMBDJVEBENFEJBOUFMBFMB-

    boracin de esculturas.t3FDPOPDFSFMWBMPSFTUUJDPZTPDJPDVMUVSBMEFEJWFSTBTSFQSFTFOUBDJPOFTEFMBOBUVSBMF[BZFM

    espacio urbano en la escultura de Mxico y de otros pases.

    Aprendizajes esperados: t"OBMJ[BMBTDVBMJEBEFTWJTVBMFTEFMFOUPSOPOBUVSBMZPVS-

    bano, empleando trminos adecuados para expresar su ex-periencia sensorial.t&NQMFBFMFNFOUPTEFM MFOHVBKFWJTVBMFO MB SFBMJ[BDJOEF

    creaciones escultricas que tengan como tema su relacin con los entornos natural y/o urbano.t*EFOUJDBMBPCSBEFEJWFSTPTFTDVMUPSFTNFYJDBOPTZFYUSBO-

    jeros cuya obra se inspire en la naturaleza.CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Observacin de las cualidades del entorno natural o urbano a partir de sus: Formas.Volmenes.Dimensiones de sus componentes.Texturas.Materiales.

    t4FMMFWBSBBDBCPQPSQBSUFEFMPTBMVNOPTMB-FDUVSBi$6"-LIDADES DEL ESPACIO NATURAL Y URBANO la cual se comentara en grupo, reforzar por parte del maestro. pgs. 76-77t-PTBMVNOPTFMBCPSBSOVOBOMJTJTQPSFTDSJUPRVFDPOUFOHB

    los elementos de forma de un componente de la naturaleza o un espacio urbano, utilizando el esquema que se encuentra en la pg.78 para vaciar la informacin. Y elabora el dibujo en la pgina siguiente de tu libro.

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt-QJ[CPMHSBGPMQJDFTEF

    colores.

    Apreciacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 37

    Primer GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    5La naturaleza y el espacio

    urbano en la escultura

    Semana: treinta y cuatroTiempo estimado: 2 mdulosDel 10 de MayoAl 14 de Mayo

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoQuinto bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t&YQSFTBSJEFBTFNPDJPOFTPFYQFSJFODJBTBDFSDBEFMBOBUVSBMF[BPMBDJVEBENFEJBOUFMBFMB-

    boracin de esculturas.t3FDPOPDFSFMWBMPSFTUUJDPZTPDJPDVMUVSBMEFEJWFSTBTSFQSFTFOUBDJPOFTEFMBOBUVSBMF[BZFM

    espacio urbano en la escultura de Mxico y de otros pases.

    Aprendizajes esperados: t"OBMJ[BMBTDVBMJEBEFTWJTVBMFTEFMFOUPSOPOBUVSBMZPVS-

    bano, empleando trminos adecuados para expresar su ex-periencia sensorial.t&NQMFBFMFNFOUPTEFM MFOHVBKFWJTVBMFO MB SFBMJ[BDJOEF

    creaciones escultricas que tengan como tema su relacin con los entornos natural y/o urbano.t*EFOUJDBMBPCSBEFEJWFSTPTFTDVMUPSFTNFYJDBOPTZFYUSBO-

    jeros cuya obra se inspire en la naturaleza.CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Descripcin de obras escultricas que tengan como tema a la naturaleza, considerando los siguientes aspectos: Formas.Volmenes.Dimensiones de sus componentes.Texturas.Materiales.

    t4FMMFWBSBBDBCPMBMFDUVSBi"41&$504'03."-&4DE LA ESCULTURA pgs. 80-83, analizar en grupo.t3FMBDJPOBMBTDPMVNOBTEFBDVFSEPBMUFNBWJTUPEFMBT

    esculturas actividad de la. pg. 82

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt-QJ[PCPMHSBGP

    Apreciacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 38

    Artes Visuales Dosificacin del programa Primer Grado

    BLOQUE

    5La naturaleza y el espacio

    urbano en la escultura

    Semana: treinta y cincoTiempo estimado: 2 mdulosDel 17 de MayoAl 21 de Mayo

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoQuinto bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t&YQSFTBSJEFBTFNPDJPOFTPFYQFSJFODJBTBDFSDBEFMBOBUVSBMF[BPMBDJVEBENFEJBOUFMBFMB-

    boracin de esculturas.t3FDPOPDFSFMWBMPSFTUUJDPZTPDJPDVMUVSBMEFEJWFSTBTSFQSFTFOUBDJPOFTEFMBOBUVSBMF[BZFM

    espacio urbano en la escultura de Mxico y de otros pases.

    Aprendizajes esperados: t"OBMJ[BMBTDVBMJEBEFTWJTVBMFTEFMFOUPSOPOBUVSBMZPVS-

    bano, empleando trminos adecuados para expresar su ex-periencia sensorial.t&NQMFBFMFNFOUPTEFM MFOHVBKFWJTVBMFO MB SFBMJ[BDJOEF

    creaciones escultricas que tengan como tema su relacin con los entornos natural y/o urbano.t*EFOUJDBMBPCSBEFEJWFSTPTFTDVMUPSFTNFYJDBOPTZFYUSBO-

    jeros cuya obra se inspire en la naturaleza.CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Manifestacin de ideas, sentimien-tos o experiencias suscitados por los entornos natural, rural o urbano por medio de la elaboracin de obras tri-dimensionales de tipo !gurativo o abstracto, atendiendo a conceptos de composicin tridimensional.

    t&O MBQHEF UV MJCSPEFBSUFT WJTVBMFT SFTQPOEFcorrectamente el crucigrama, de a cuerdo al tema visto en clase sobre las esculturas.t&MBMVNOPSFBMJ[BSBVOBFTDVMUVSBDPOMPTNBUFSJBMFTRVF

    el pre!era.

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt+BCOZFTPQMBTUJMJOBNBEF-

    ra, etc.

    Expresin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 39

    Primer GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    5La naturaleza y el espacio

    urbano en la escultura

    Semana: treinta y seisTiempo estimado: 2 mdulosDel 24 de MayoAl 28 de Mayo

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoQuinto bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t&YQSFTBSJEFBTFNPDJPOFTPFYQFSJFODJBTBDFSDBEFMBOBUVSBMF[BPMBDJVEBENFEJBOUFMBFMB-

    boracin de esculturas.t3FDPOPDFSFMWBMPSFTUUJDPZTPDJPDVMUVSBMEFEJWFSTBTSFQSFTFOUBDJPOFTEFMBOBUVSBMF[BZFM

    espacio urbano en la escultura de Mxico y de otros pases.

    Aprendizajes esperados: t"OBMJ[BMBTDVBMJEBEFTWJTVBMFTEFMFOUPSOPOBUVSBMZPVS-

    bano, empleando trminos adecuados para expresar su ex-periencia sensorial.t&NQMFBFMFNFOUPTEFM MFOHVBKFWJTVBMFO MB SFBMJ[BDJOEF

    creaciones escultricas que tengan como tema su relacin con los entornos natural y/o urbano.t*EFOUJDBMBPCSBEFEJWFSTPTFTDVMUPSFTNFYJDBOPTZFYUSBO-

    jeros cuya obra se inspire en la naturaleza.CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Manifestacin de ideas, sentimien-tos o experiencias suscitados por los entornos natural, rural o urbano por medio de la elaboracin de obras tri-dimensionales de tipo !gurativo o abstracto, atendiendo a conceptos de composicin tridimensional.

    t-PT BMVNOPT SFBMJ[BSBO MB MFDUVSB EFM UFNB i-"ESCULTURA REALISTA, realizarn un debate con respecto al tema, pgs. 85-87

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKP Expresin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 40

    Artes Visuales Dosificacin del programa Primer Grado

    BLOQUE

    5La naturaleza y el espacio

    urbano en la escultura

    Semana: treinta y sieteTiempo estimado: 2 mdulosDel 31 de MayoAl 4 de Junio

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoQuinto bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t&YQSFTBSJEFBTFNPDJPOFTPFYQFSJFODJBTBDFSDBEFMBOBUVSBMF[BPMBDJVEBENFEJBOUFMBFMB-

    boracin de esculturas.t3FDPOPDFSFMWBMPSFTUUJDPZTPDJPDVMUVSBMEFEJWFSTBTSFQSFTFOUBDJPOFTEFMBOBUVSBMF[BZFM

    espacio urbano en la escultura de Mxico y de otros pases.

    Aprendizajes esperados: t"OBMJ[BMBTDVBMJEBEFTWJTVBMFTEFMFOUPSOPOBUVSBMZPVS-

    bano, empleando trminos adecuados para expresar su ex-periencia sensorial.t&NQMFBFMFNFOUPTEFM MFOHVBKFWJTVBMFO MB SFBMJ[BDJOEF

    creaciones escultricas que tengan como tema su relacin con los entornos natural y/o urbano.t*EFOUJDBMBPCSBEFEJWFSTPTFTDVMUPSFTNFYJDBOPTZFYUSBO-

    jeros cuya obra se inspire en la naturaleza.CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Investigacin acerca del sentido reli-gioso, mgico, decorativo o artstico de representaciones escultricas del mundo natural realizadas en culturas de diferentes contextos geogr!cos y temporales.

    t-FDUVSB Z DPNQSFOTJO QPS QBSUF EF MPT BMVNOPTdel tema FUNCIONES DE LA IMAGEN TRIDIMENCIONAL pg.88

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKPt1BQFM 1FSJEJDP FOHSVEP

    alambre recocido o galvaniza-do, pintura base agua, de co-lores y pinceles. Pinzas, cinta adhesiva o masking.

    Contextualizacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 41

    Primer GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    5La naturaleza y el espacio

    urbano en la escultura

    Semana: treinta y ochoTiempo estimado: 2 mdulosDel 7 de JunioAl 11 de Junio

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoQuinto bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t&YQSFTBSJEFBTFNPDJPOFTPFYQFSJFODJBTBDFSDBEFMBOBUVSBMF[BPMBDJVEBENFEJBOUFMB

    elaboracin de esculturas.t3FDPOPDFSFMWBMPSFTUUJDPZTPDJPDVMUVSBMEFEJWFSTBTSFQSFTFOUBDJPOFTEFMBOBUVSBMF[BZ

    el espacio urbano en la escultura de Mxico y de otros pases.

    Aprendizajes esperados: t"OBMJ[BMBTDVBMJEBEFTWJTVBMFTEFMFOUPSOPOBUVSBMZPVSCBOP

    empleando trminos adecuados para expresar su experiencia sen-sorial.t&NQMFBFMFNFOUPTEFMMFOHVBKFWJTVBMFOMBSFBMJ[BDJOEFDSFB-

    ciones escultricas que tengan como tema su relacin con los entornos natural y/o urbano.t*EFOUJDBMBPCSBEFEJWFSTPTFTDVMUPSFTNFYJDBOPTZFYUSBOKFSPT

    cuya obra se inspire en la naturaleza.CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Investigacin acerca del sentido reli-gioso, mgico, decorativo o artstico de representaciones escultricas del mundo natural realizadas en culturas de diferentes contextos geogr!cos y temporales.

    t-PT BMVNOPT SFBMJ[BSBO VO CSFWF SFTVNFOde la lectura LA NATURALEZA Y EL ESPACIO URBANO EN LAS TENDENCIAS TRIDIMENCIONALES Pgs.90t-PT BMVNOPT FMBCPSBSBO VO BMFCSJKF EOEPMFT MB

    oportunidad de practicar sobre la forma aspectos como la textura, volumen, color proporcin entre otros, actividad de la Pg. 92

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUFYUPt5JKFSBTSFTJTUPMFOHSVEP

    QF-

    ridico, alambre recocido o galvanizado, pintura de agua, colores pinceles, pinzas, cinta adhesiva.t*OWFTUJHBDJO FO JOUFSOFU EF

    artes zoomorfa y antropomorfa de distintas culturas y pocas

    Contextualizacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 42

    Artes Visuales Dosificacin del programa Primer Grado

    BLOQUE

    5La naturaleza y el espacio

    urbano en la escultura

    Semana: treinta y nueveTiempo estimado: 2 mdulosDel 14 de JunioAl 18 de Junio

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoQuinto bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t&YQSFTBS JEFBT FNPDJPOFTP FYQFSJFODJBT BDFSDBEF MBOBUVSBMF[BP MB DJVEBE

    mediante la elaboracin de esculturas.t3FDPOPDFSFMWBMPSFTUUJDPZTPDJPDVMUVSBMEFEJWFSTBTSFQSFTFOUBDJPOFTEFMBOB-

    turaleza y el espacio urbano en la escultura de Mxico y de otros pases.

    Aprendizajes esperados: t"OBMJ[BMBTDVBMJEBEFTWJTVBMFTEFMFOUPSOPOBUVSBMZPVSCBOPFNQMFBO-

    do trminos adecuados para expresar su experiencia sensorial.t&NQMFBFMFNFOUPTEFMMFOHVBKFWJTVBMFOMBSFBMJ[BDJOEFDSFBDJPOFTFT-

    cultricas que tengan como tema su relacin con los entornos natural y/o urbano.t *EFOUJDB MB PCSB EF EJWFSTPT FTDVMUPSFTNFYJDBOPT Z FYUSBOKFSPT DVZB

    obra se inspire en la naturaleza.CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Indagacin y seleccin de obras de artistas visuales contemporneos que trabajen en medios como la escultu-ra, la instalacin o la intervencin del entorno, y que empleen imgenes de la naturaleza o la ciudad para expre-sar, evocar o representar temas y pre-ocupaciones de carcter social.

    t-PTBMVNOPTFMBCPSBSBOVOBMFCSJKFEOEPMFTla oportunidad de practicar sobre la forma aspectos como; la textura, volumen, color proporcin entre otros, actividad de la Pg. 92

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUFYUPt5JKFSBTSFTJTUPMFOHSVEP

    QFSJEJ-

    co, alambre recocido o galvaniza-do, pintura de agua, colores pince-les, pinzas, cinta adhesiva.t*OWFTUJHBDJO FO JOUFSOFU EF BSUFT

    zoomorfa y antropomorfa de dis-tintas culturas y pocas

    Contextualizacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 43

    Primer GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    5La naturaleza y el espacio

    urbano en la escultura

    Semana: cuarentaTiempo estimado: 2 mdulosDel 21 de JunioAl 25 de Junio

    Asignatura: Artes Visuales 1Plan de clase para 1er gradoQuinto bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos: t&YQSFTBS JEFBT FNPDJPOFTP FYQFSJFODJBT BDFSDBEF MBOBUVSBMF[BP MB DJVEBE

    mediante la elaboracin de esculturas.t3FDPOPDFSFMWBMPSFTUUJDPZTPDJPDVMUVSBMEFEJWFSTBTSFQSFTFOUBDJPOFTEFMBOB-

    turaleza y el espacio urbano en la escultura de Mxico y de otros pases.

    Aprendizajes esperados: t"OBMJ[BMBTDVBMJEBEFTWJTVBMFTEFMFOUPSOPOBUVSBMZPVSCBOPFNQMFBO-

    do trminos adecuados para expresar su experiencia sensorial.t&NQMFBFMFNFOUPTEFMMFOHVBKFWJTVBMFOMBSFBMJ[BDJOEFDSFBDJPOFTFT-

    cultricas que tengan como tema su relacin con los entornos natural y/o urbano.t *EFOUJDB MB PCSB EF EJWFSTPT FTDVMUPSFTNFYJDBOPT Z FYUSBOKFSPT DVZB

    obra se inspire en la naturaleza.CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Indagacin y seleccin de obras de artistas visuales contemporneos que trabajen en medios como la escultu-ra, la instalacin o la intervencin del entorno, y que empleen imgenes de la naturaleza o la ciudad para expre-sar, evocar o representar temas y pre-ocupaciones de carcter social.

    t&TDPHFSBMB[BSBMHVOPTEFMPTBMVNOPTQBSBque expliquen al resto de sus compaeros el motivo de su obra artstica.t&7"-6"$*/

    t-JCSPZDVBEFSOPEFUSBCBKP Contextualizacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 1 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • Artes Visuales

    SEGUNDO GRADO

    2

  • 46

    Artes Visuales Dosificacin del programa Segundo Grado

    BLOQUE

    1Las imgenes publicitarias

    Semana: unoTiempo estimado: 2 mdulosDel de AgostoAl de Agosto

    Asignatura: Artes Visuales 2Plan de clase para 2 gradoPrimer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos:

    t"OBMJ[BSMPTSFDVSTPTEFDPNVOJDBDJOWJTVBMEFMBJNBHFOQVCMJDJUBSJBBTcomo algunos de sus efectos en el entorno social.

    Aprendizajes esperados:

    t&NQMFBSFDVSTPTWJTVBMFTZDPNVOJDBUJWPTEFMB JNBHFOQVCMJDJUBSJBFOTVTpropias producciones visuales.

    t*OUFSQSFUBJNHFOFTQVCMJDJUBSJBTNPTUSBOEPVOBBDUJUVEDSUJDBGSFOUFBTVforma y contenido.

    CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZAPresentacin Evaluacin diagnostica

    t#JFOWFOJEBBMDVSTPtBMVNOPT

    t3FHMBNFOUPEFDMBTFt$SJUFSJPTEFFWBMVBDJOt&YBNFOEFEJBHOPTUJDPt3FUSPBMJNFOUBDJO

    t%JONJDBEFHSVQPt&YBNFOEFEJBHOPTUJDP

    Apreciacin

    Observaciones:

    Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 2 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 47

    Segundo GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    1Las imgenes publicitarias

    Semana: dosTiempo estimado: 2 mdulosDel de AgostoAl de Septiembre

    Asignatura: Artes Visuales 2Plan de clase para 2 gradoPrimer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos:

    t"OBMJ[BSMPTSFDVSTPTEFDPNVOJDBDJOWJTVBMEFMBJNBHFOQVCMJDJUBSJBBTcomo algunos de sus efectos en el entorno social.

    Aprendizajes esperados:

    t&NQMFBSFDVSTPTWJTVBMFTZDPNVOJDBUJWPTEFMB JNBHFOQVCMJDJUBSJBFOTVTpropias producciones visuales.

    t*OUFSQSFUBJNHFOFTQVCMJDJUBSJBTNPTUSBOEPVOBBDUJUVEDSUJDBGSFOUFBTVforma y contenido.

    CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZASeleccin y anlisis de temticas en imgenes publicitarias dirigidas a los jvenes.

    TecnologatModatEntretenimientotDeportestAlimentos y bebidas, entre otras.t

    El alumno realizara de forma tindividual la portadilla de la pg. 17, utilizando tcnicas de collage. Con el enfocado al tema de imagen publicitaria.

    CuadernotRevistastPeridicostTijerastResistoltLibro y cuaderno de trabajot

    Apreciacin

    Observaciones:

    Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 2 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 48

    Artes Visuales Dosificacin del programa Segundo Grado

    BLOQUE

    1Las imgenes publicitarias

    Semana: tresTiempo estimado: 2 mdulosDel de SeptiembreAl de Septiembre

    Asignatura: Artes Visuales 2Plan de clase para 2 gradoPrimer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos:

    t"OBMJ[BSMPTSFDVSTPTEFDPNVOJDBDJOWJTVBMEFMBJNBHFOQVCMJDJUBSJBBTDPNPBMHVOPTde sus efectos en el entorno social.

    Aprendizajes esperados:

    t&NQMFBSFDVSTPTWJTVBMFTZDPNVOJDBUJWPTEFMBJNBHFOQVCMJDJUBSJBen sus propias producciones visuales.

    t *OUFSQSFUB JNHFOFTQVCMJDJUBSJBTNPTUSBOEPVOBBDUJUVEDSUJDBfrente a su forma y contenido.

    CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Descripcin colectiva de imgenes publicitarias, considerando los siguientes aspectos:

    Motivos representadostEncuadre y ngulo de visin de la timagenOrganizacin de los elementos t(composicin)Colores tTexturast

    El alumno realizara la lectura, anlisis de la timagen publicitaria (cuaderno de trabajo), de la pg. 8 y 9.El alumno realizara un mapa conceptual de tlos diferentes tipos de diseo.El alumno resolver el cuestionario de la pg. t10.El alumno recortara anuncios de; perfumes, la tcaratula de una cajetilla de cigarros, logotipo de una marca de un auto y un anuncio de revistas o peridicos, respectivamente y realizara la actividad. pg. 10

    CuadernotRevistas tPeridicostTijerastResistoltLibro y cuaderno de trabajot

    Apreciacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 2 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 49

    Segundo GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    1Las imgenes publicitarias

    Semana: cuatroTiempo estimado: 2 mdulosDel de SeptiembreAl de Septiembre

    Asignatura: Artes Visuales 2Plan de clase para 2 gradoPrimer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos:

    t"OBMJ[BSMPTSFDVSTPTEFDPNVOJDBDJOWJTVBMEFMBJNBHFOQVCMJDJUBSJBBTDPNPBMHVOPTde sus efectos en el entorno social.

    Aprendizajes esperados:

    t &NQMFB SFDVSTPT WJTVBMFT Z DPNVOJDBUJWPT EF MB JNBHFOpublicitaria en sus propias producciones visuales.

    t*OUFSQSFUBJNHFOFTQVCMJDJUBSJBTNPTUSBOEPVOBBDUJUVEDSUJDBfrente a su forma y contenido.

    CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZADescripcin colectiva de imgenes publicitarias, considerando los siguientes aspectos:

    Motivos representados.tEncuadre y ngulo de visin de la timagen.Organizacin de los elementos t(composicin)

    El alumno realizara la lectura el discurso tpublicitario. pg. 11.El alumno realizara un mapa mental con el ttema discurso publicitario.El alumno contestara el cuestionario de la tpg. 12 y comentara con sus compaeros sus respuestas.

    CuadernotPizarrntLibro y cuaderno de trabajot

    Apreciacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 2 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 50

    Artes Visuales Dosificacin del programa Segundo Grado

    BLOQUE

    1Las imgenes publicitarias

    Semana: cincoTiempo estimado: 2 mdulosDel de SeptiembreAl de Septiembre

    Asignatura: Artes Visuales 2Plan de clase para 2 gradoPrimer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos:

    t"OBMJ[BSMPTSFDVSTPTEFDPNVOJDBDJOWJTVBMEFMBJNBHFOQVCMJDJUBSJBBTDPNPBMHVOPTEFTVTefectos en el entorno social.

    Aprendizajes esperados:

    t&NQMFB SFDVSTPT WJTVBMFT Z DPNVOJDBUJWPTEF MB JNBHFOpublicitaria en sus propias producciones visuales.

    t*OUFSQSFUBJNHFOFTQVCMJDJUBSJBTNPTUSBOEPVOBBDUJUVEcrtica frente a su forma y contenido.

    CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS

    EJE DE ENSEANZA

    Interpretacin de imgenes publicitarias, atendiendo a la relacin entre mensaje visual y texto

    Interpretacin de imgenes publicitarias tomando en cuenta los conceptos de realidad y !ccin.

    El alumno realizara un proyecto sobre imagen publicitaria.tEl alumno investigara sobre una necesidad social y !jara un tobjetivo general y por lo menos dos objetivos particulares de su proyecto.El alumno investigara sobre los diseos de publicitarios del mismo tramo que son competencia de su proyecto.El alumno realizara una investigacin de campo sobre los tconsumidores de su producto.El alumno describir las ventajas de su producto.tEl alumno describir un mensaje principal sobre lo ms importante tde su producto.(Actividad de la pg. 13)El alumno realizara la actividad de las pginas 14. t

    CuadernotRevistas tPeridicostTijerastResistoltLibro y cuaderno tde trabajo

    ApreciacinContextualizacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 2 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 51

    Segundo GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    1Las imgenes publicitarias

    Semana: seisTiempo estimado: 2 mdulosDel de SeptiembreAl de Octubre

    Asignatura: Artes Visuales 2Plan de clase para 2 gradoPrimer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos:

    t"OBMJ[BSMPTSFDVSTPTEFDPNVOJDBDJOWJTVBMEFMBJNBHFOQVCMJDJUBSJBBTDPNPBMHVOPTEFTVTefectos en el entorno social.

    Aprendizajes esperados:

    t&NQMFBSFDVSTPTWJTVBMFTZDPNVOJDBUJWPTEFMBJNBHFOpublicitaria en sus propias producciones visuales.

    t*OUFSQSFUBJNHFOFTQVCMJDJUBSJBTNPTUSBOEPVOBBDUJUVEcrtica frente a su forma y contenido.

    CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Descripcin colectiva de imgenes publicitariasInterpretacin de imgenes publicitarias, atendiendo a la relacin entre mensaje visual y textoInterpretacin de imgenes publicitarias tomando en cuenta los conceptos de realidad y !ccin.

    El alumno realizara la lectura temtica de los anuncios tpublicitarios de la pg. 14 a la 16.El alumno realizara un debate en equipos de 5 tintegrantes sobre los anuncios publicitarios y resolver el cuestionario de la pg. 17.El alumno elaborara una pequea encuesta, en base ta la lectura anterior y al cuestionario y se la aplicara a 10 sujetos del mismo sexo

    CuadernotHojas blancas tLibro y cuaderno de trabajot

    Apreciacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 2 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 52

    Artes Visuales Dosificacin del programa Segundo Grado

    BLOQUE

    1Las imgenes publicitarias

    Semana: sieteTiempo estimado: 2 mdulosDel de OctubreAl de Octubre

    Asignatura: Artes Visuales 2Plan de clase para 2 gradoPrimer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos:

    t"OBMJ[BSMPTSFDVSTPTEFDPNVOJDBDJOWJTVBMEFMBJNBHFOQVCMJDJUBSJBBTcomo algunos de sus efectos en el entorno social.

    Aprendizajes esperados:

    t&NQMFBSFDVSTPTWJTVBMFTZDPNVOJDBUJWPTEFMB JNBHFOQVCMJDJUBSJBFOTVTpropias producciones visuales.

    t*OUFSQSFUBJNHFOFTQVCMJDJUBSJBTNPTUSBOEPVOBBDUJUVEDSUJDBGSFOUFBTVforma y contenido.

    CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZAExploracin de los medios y las estrategias de comunicacin visual de las imgenes publicitarias mediante la realizacin de proyectos creativos.

    El alumno llenara el cuadro tde la pg. 17 y 18, utilizando la informacin obtenida de la encuesta.Los alumnos compartirn sus tconclusiones e informacin con el resto del grupo.

    CuadernotHojas blancastLpiztLibro y cuaderno de trabajot

    Expresin

    Observaciones:

    Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 2 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 53

    Segundo GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    1Las imgenes publicitarias

    Semana: ochoTiempo estimado: 2 mdulosDel de OctubreAl de Octubre

    Asignatura: Artes Visuales 2Plan de clase para 2 gradoPrimer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos:

    t"OBMJ[BSMPTSFDVSTPTEFDPNVOJDBDJOWJTVBMEFMBJNBHFOQVCMJDJUBSJBBTDPNPBMHVOPTEFsus efectos en el entorno social.

    Aprendizajes esperados:

    t &NQMFB SFDVSTPT WJTVBMFT Z DPNVOJDBUJWPT EF MB JNBHFOpublicitaria en sus propias producciones visuales.

    t *OUFSQSFUB JNHFOFT QVCMJDJUBSJBT NPTUSBOEP VOB BDUJUVEcrtica frente a su forma y contenido.

    CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZA

    Interpretacin de imgenes publicitarias tomando en cuenta los conceptos de realidad y !ccin:

    Formar equipos de 5 personas y realizar una tmesa redonda parta comentar sobre la lectura composicin de la imagen publicitaria de la pg. 19Realizar una lluvia de ideas sobre los cdigos tvisuales.El alumno resolver el cuestionario de la pg. 24 ty compartir sus respuestas con el resto de sus compaeros.El alumno escoger un empaque o envoltura de talgn producto, analiza el logotipo o identidad gra!ca y anota el formato, tipografa, color y forma y completara la actividad de la pg. 25

    CuadernotEnvoltura o empaque de un tproductoLpiztLibro y cuaderno de trabajot

    Contextualizacin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 2 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 54

    Artes Visuales Dosificacin del programa Segundo Grado

    BLOQUE

    1Las imgenes publicitarias

    Semana: nueveTiempo estimado: 2 mdulosDel de OctubreAl de Octubre

    Asignatura: Artes Visuales 2Plan de clase para 2 gradoPrimer bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos:

    t"OBMJ[BSMPTSFDVSTPTEFDPNVOJDBDJOWJTVBMEFMBJNBHFOQVCMJDJUBSJBBTDPNPBMHVOPTEFTVTefectos en el entorno social.

    Aprendizajes esperados:

    t&NQMFBSFDVSTPTWJTVBMFTZDPNVOJDBUJWPTEFMBJNBHFOpublicitaria en sus propias producciones visuales.

    t*OUFSQSFUBJNHFOFTQVCMJDJUBSJBTNPTUSBOEPVOBBDUJUVEcrtica frente a su forma y contenido.

    CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS

    EJE DE ENSEANZA

    Elaboracin colectiva de imgenes de tipo publicitario a travs de las cuales se difunda algn tema social de relevancia para la comunidad.

    El alumno realizar un resumen de la lectura tcomunicacin visual de la pg. 26El alumno resolver el cuestionario de la pg. 30tSe formaran equipos de 5 personas y realizarn un tproyecto de publicidad para un producto.Los alumnos realizarn un boceto, utilizando la tcnica tque mas les agrade, sin omitir los recursos retricos y gr!cos, como tipo de producto, tamao, formato, nombre de la compaa, color, tipografa, entre otro, con esa informacin contestar la actividad de la pg. 30&7"-6"$*/t

    CuadernotFotostRevistastPeridicostLpiztColorestLibro y cuaderno de ttrabajo

    Expresin

    Observaciones: Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 2 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 55

    Segundo GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    2Imgenes y smbolos

    Semana: diezTiempo estimado: 2 mdulosDel de OctubreAl de Octubre

    Asignatura: Artes Visuales 2Plan de clase para 2 gradoSegundo bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos:

    Analizar la funcin comunicativa del smbolo visual por medio de la interpretacin de imgenes sagradas, mitolgicas y alegricas pertenecientes a diferentes culturas del presente y del pasado.

    Aprendizajes esperados:

    Reconoce la capacidad de la imagen para simbolizar diferentes contenidos ty la utiliza en sus propias producciones.Interpreta el signi!cado de las imgenes simblicas con las que entra en tcontacto.

    CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZAComprensin del concepto de smbolo aplicndolo a distintas imgenes.

    El alumno realizar una portadilla tutilizando la tcnica de lpiz de color de la pg. 33

    CuadernotLpiz de colortLibro y cuaderno de trabajot

    Contextualizacin

    Observaciones:

    Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 2 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 56

    Artes Visuales Dosificacin del programa Segundo Grado

    BLOQUE

    2Imgenes y smbolos

    Semana: onceTiempo estimado: 2 mdulosDel de NoviembreAl de Noviembre

    Asignatura: Artes Visuales 2Plan de clase para 2 gradoSegundo bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos:

    Analizar la funcin comunicativa del smbolo visual por medio de la interpretacin de imgenes sagradas, mitolgicas y alegricas pertenecientes a diferentes culturas del presente y del pasado.

    Aprendizajes esperados:

    Reconoce la capacidad de la imagen para simbolizar diferentes contenidos ty la utiliza en sus propias producciones.Interpreta el signi!cado de las imgenes simblicas con las que entra en tcontacto.

    CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZAComprensin del concepto de smbolo aplicndolo a distintas imgenes.

    Diseo de una iconografa personal utilizando imgenes simblicas.

    El alumno realizara la lectura el tsmbolo en la imagen de las pgs. 34-36 El alumno recortara de peridicos, trevistas, fotocopias o bien realizara smbolos y los colocar en el recuadro de la actividad de la pg. 37 de acuerdo con la clasi!cacin.

    CuadernotPeridicostRevistastFotocopiastHojas blancastColorestLibro y cuaderno de trabajot

    Contextualizacin

    Expresin

    Observaciones:

    Durante el ciclo escolar se utilizar el cuaderno de trabajo:* Artes visuales 2 de los autores: Oscar Alonso Lara e Iliana Faras de la Vega, Ediciones Euterpe.

    Evaluacin:

    Realiz: Prof. (a) Autoriz

  • 57

    Segundo GradoOscar Alonso Lara / Iliana Faras de la Vega

    BLOQUE

    2Imgenes y smbolos

    Semana: doceTiempo estimado: 2 mdulosDel de NoviembreAl de Noviembre

    Asignatura: Artes Visuales 2Plan de clase para 2 gradoSegundo bimestreCiclo escolar: 2009 - 2010

    DOSIFICACION DEL PROGRAMA

    Nombre del docente:

    Escuela: Propsitos:

    Analizar la funcin comunicativa del smbolo visual por medio de la interpretacin de imgenes sagradas, mitolgicas y alegricas pertenecientes a diferentes culturas del presente y del pasado.

    Aprendizajes esperados:

    Reconoce la capacidad de la imagen para simbolizar diferentes contenidos ty la utiliza en sus propias producciones.Interpreta el signi!cado de las imgenes simblicas con las que entra en tcontacto.

    CONTENIDOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDCTICOS EJE DE ENSEANZAComprensin del concepto de smbolo aplicndolo a distintas imgenes.

    Diseo de una icono