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Dossierde présentation

Sommaire1. L’Ifac en quelques mots _________________________________p.3

2. Une triple vocation : former, animer, conseiller ______________p.5

3. Quarante ans d’expertise dans l’éducation populaire ________p.8

4. Nos actions ___________________________________________p.9

5. Un réseau de partenaires ______________________________p.17

6. Équipe dirigeante et gouvernance _______________________p.18

7. Contacts ____________________________________________p.20

Mars 2014

En quelques chiffres

• 17 000 adhérents

• 112 000 usagers

• 24 délégations locales

• Plus de 500 communes et associations partenaires

• 1 500 salariés permanents

"La spécificité de l’Ifac repose sur sa conception alternative et pragmatique du service. Elle s’exprime par sa volonté de répondre, sans dogmatisme, sans idée préconçue, aux besoins des usagers".

Philippe Sueur, Président de l’Ifac

L’Ifac en quelques mots

L’Institut de Formation, d’Animation et de Conseil est une association nationale, à but non-lucratif, à vocation éducative, sociale et territoriale. L’Ifac se situe parmi les acteurs majeurs de l’éducation populaire, avec une vision pratique dans la réponse aux besoins des personnes, de la petite enfance au troisième âge. Son réseau national agit, avec ses adhérents et ses usagers, dans les champs de l’animation socioculturelle, de l’enfance, de la jeunesse, de la citoyenneté et du développement local.

Une association au service des acteurs locaux

L’Ifac a trois métiers :

• la formation ;

• l’animation d’activités et la gestion d'espaces socioculturels et éducatifs ;

• le conseil des acteurs de la vie locale.

L’Ifac est ainsi un carrefour d’échanges et de partenariat avec les élus, les professionnels et les habitants d’un territoire pour l’éducation permanente de tous, le développement des services à la population et le concours à l’initiative locale. Attaché à sa vocation associative et impliquée dans l’économie sociale, la priorité de l’Ifac est la qualité de ses actions.

Une organisation enracinée dans les territoires

Issu de la réunion d’associations constituées localement, l’Ifac a choisi une organisation basée sur la proximité par un ancrage local fort et sur la mutualisation de ses compétences adminstratives et éducatives (Bafa, animation socio-culturelle, petite enfance, prévention, service civique, formation professionnelle, etc, …).

Les sites locaux déploient les actions de l’Institut en les adaptant systématiquement aux spécificités des territoires et aux besoins locaux. L’association s’appuie sur un réseau national :

• 24 délégations départementales ou régionales ;

• 15 centres de formation ;

• 220 sites d’animation ;

• des partenaires associatifs ou privés complémentaires de son action au service de la personne.

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5 caractéristiques de l’Ifac

1. Sa réactivité : créé en 1975, l’Ifac est l’une des plus récentes associations nationales d’éducation populaire. Elle porte un regard neuf et des méthodes adaptées à son époque.

2. Son ancrage local : constitué à partir de délégations locales qui ont développé leurs activités dans les collectivités, l’Ifac adapte son accompagnement, ses méthodes et ses outils en fonction des besoins des territoires et des populations, en lien avec les élus.

3. Son projet associatif : l’Ifac a vocation à accompagner toute personne dans son cheminement vers une capacité à faire ses choix, à affirmer son libre arbitre et sa capacité à agir dans son quotidien comme dans sa vie sociale.

4. Sa pédagogie : inspiré par les pédagogies différenciées, l’Ifac adapte ses méthodes pour permettre à chacun, à tous les âges de la vie, d’apprendre, de progresser et de se développer.

5. Son indépendance : l’Ifac s’est construit, en dehors de toute idéologie politique ou partisane, avec une volonté d’accueil de la diversité des pratiques et des idées, dans un esprit laïque et républicain.

6 agréments nationaux

1. Jeunesse éducation populaire (habilitation délivrée par le Ministère des Sports, de la Jeunesse, de l’Éducation populaire et de la Vie associative)

2. Association éducative complémentaire de l’enseignement public (Ministère de l’Éducation nationale)

3. Organisme de formation qualifié (Office professionnel de qualification des organismes de formation)

4. Habilitation nationale Bafa Bafd (Ministère des Sports, de la Jeunesse, de l’Éducation populaire et de la Vie associative)

5. Agrément service civique (accueil de volontaires associatifs et notamment des jeunes en mission de service civique)

6. Habilitation pour l’évaluation externe des établissements médico-sociaux (Agence nationale de l’évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux)

Le budget de l'Ifac

L’Ifac est doté de 97% de ressources issues de ces activités directes et de 3% de subventions publiques. Le budget de l’association nationale Ifac est de 37 Millions d’€, en 2014. Le budget consolidé de l’Ifac avec son réseau associatif local représente 55 Millions d’€.

Délégation du service public ou marchés en animation et petite enfance (80%)

Actions de formation et d’insertion sur financement public ou privé (15%)

Actions éducatives à financement divers (1,50%)

Missions de conseil auprès des collectivités ou des associations (1%)

Cotisations annuelles de ses membres (0,50%)

Subventions ministérielles (3%)

Les équipes

L’Ifac emploie 4 653 salariés permanents et vacataires, parmi lesquels :

• 68 % sont des femmes ;

• plus des deux tiers sont en CDI ;

L'Ifac propose près de 240 missions de service civique par an.

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Former des individus autonomes

La formation constituant son cœur de métier, l’Ifac dispense principalement des formations diplômantes et qualifiantes, professionnelles ou non, auprès de tous publics. L’institut développe également des modules courts de formation continue pour les professionnels de terrain.

L'Ifac assure un accompagnement individualisé alternant pratique et théorie, grâce à une équipe de formateurs constituée de professionnels en exercice.

Les formations principales de l’Ifac • L’encadrement des accueils collectifs de mineurs, à travers le Bafa (Brevet d’aptitude aux fonctions d’animateur)

et le Bafd (Brevet d’aptitude aux fonctions de directeur), représente près de 2/3 de l’activité de formation de l’institut.

• Les métiers de l’animation, avec le Bapaat (Brevet d’aptitude professionnelle d’assistant animateur technicien), le Bpjeps (Brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport, le Dejeps (Diplôme d’État de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport) ou des formations continues thématiques.

• Les métiers de la petite enfance : outre les assistantes maternelles, l’Ifac forme depuis 2009 au CAP Petite enfance (Certificat d’aptitude professionnelle), et au diplôme d’État Auxiliaire de puériculture.

• L'aide à la personne : des formations qualifiantes et des modules courts qui allient compétences professionnelles et qualités relationnelles.

Une triple vocation : former, animer, conseiller

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Les chiffres clés de la formation

• 1,2 millions d’heures de formation dispensées par an, dont 700 000 heures de formation professionnelle

• Plus de 1 000 formations différentes

• 13 centres de formation répartis sur toute la France

• 18 000 personnes formées en 2012, soit 10% de plus qu’en 2011

• 6 000 stagiaires en formations professionnelles

"Avec plus de 12 000 stagiaires en 2013, l’Ifac est le troisième organisme national de formation au Bafa / Bafd, et le premier en Ile de France. Il bénéficie de l’habilitation nationale du Ministère de la Jeunesse et des Sports depuis 1986".

Sandra Cuman, administratrice - représentante des formateurs Bafa et Bafd

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220 sites d’animation gérés par l’Ifac

• 158 accueils de loisirs

• 63 accueils périscolaires

• 46 maisons de quartier et centres sociaux

• 10 crèches et jardins d’enfants

• 572 627 journées-enfants en 2012

Animer des structures d’accueil

L’Ifac gère des équipements d’animation pour le compte des collectivités locales, par le biais de marchés publics. Implantés au cœur d’une intercommunalité, d’une ville, d’un quartier, les espaces animés par l’Ifac sont ouverts à tous et proposent des activités complémentaires et cohérentes avec celles de la ville, de l’école et des associations locales.

Si l'institut considère l’animation comme un métier et œuvre à une professionnalisation constante des gestes comme des actes, il favorise aussi l'engagement bénévole et volontaire.

Parmi les structures animées par l’Ifac • Des accueils de loisirs et des accueils périscolaires. Ce sont des espaces d’éducation ouverts à tous les enfants

et conçus pour assurer une action éducative globale, cohérente et créatrice de repères. Ils sont ouverts pendant les temps scolaires et les mercredis, ainsi que durant les temps périscolaires du matin et du soir, ou encore le temps méridien.

• Des équipements socio-culturels de proximité. Destinés à tous les publics, ces maisons de quartier, maisons pour tous ou centres sociaux constituent un moteur de la vie locale et un soutien à la vie associative.

• Des accueils dédiés à la petite enfance : jardins d’enfants, multi-accueils, crèches, relais assistantes maternelles. Ces nouvelles activités connaissent un essor particulier depuis 2012.

• Des clubs jeunesse : ces équipements spécifiques d'accueil et d'animation pour les jeunes proposent des activités, des ateliers citoyens, des espaces d'initiatives, …

L'Ifac est engagé dans une démarche qualité conçue avec l'Afnor.

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Conseiller les collectivités et les associations

L’Ifac met son expérience et son expertise au service de la vie éducative et sociale pour évaluer les politiques publiques et faciliter la prise d’initiative des décideurs. Associant les élus à chaque étape de la démarche, l’Ifac analyse les modes de gouvernance et d’organisation des services à la population afin d’optimiser leur fonctionnement et leur durabilité.

Parmi les actions de l’Ifac• Des diagnostics enfance jeunesse : recensant l’ensemble des initiatives menées sur un territoire, l’Ifac rencontre

élus, professionnels, enseignants et familles puis présente ses préconisations en matière de politique éducative et d’organisation des moyens.

• Des démarches Qualité pour les accueils de loisirs : évaluant les services rendus par l’ensemble des équipes des collectivités, elles consistent à définir des plans d’amélioration réalistes, réguliers et progressifs.

• Des évaluations externes des établissements médico-sociaux : une équipe de consultants formés et certifiés Afnor évalue le contenu des activités et la qualité des prestations des établissements, dans le respect des règles fixées par décret.

• L’aménagement des nouveaux rythmes scolaires : en aidant les collectivités à construire un projet cohérent avec les intentions éducatives de la réforme, le territoire et les actions des acteurs locaux, dans le cadre des projets éducatifs de territoire (PEDT).

La charte de l’évaluateur Ifac

• Sa finalité : pérenniser la qualité des projets et des services

• Sa mission : évaluer l’efficacité de l’organisation

• Sa posture : écouter, comprendre, faire émerger des solutions

• Sa vigilance : donner confiance, associer les acteurs

• Sa volonté : accompagner et aider la prise de décision

• Ses qualités : objectivité, bienveillance, pédagogie

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Quarante ans d’expertise dans l’éducation populaire

1970

- Naissance de la première association Ifac dans le département des Hauts-de-Seine, qui organise rapidement ses premiers stages Bafa.

- Création de la délégation Ifac Yvelines

- Création de la délégation Ifac Val-de-Marne

- Lancement d’"Ifac Séjours" : organisation des premiers centres de vacances pour enfants et adolescents parmi lesquels des classes rousses, des classes francophones au Québec, des séjours en Espagne, Italie et Angleterre.

1980

- Lancement des premières formations professionnelles à l’animation

- Création de la délégation Nord-Pas-de-Calais

- Création de la délégation Seine-Saint-Denis

- Constitution de l’Ifac national pour coordonner les actions des 15 associations locales de l’époque. Elles sont 24 à l’heure actuelle.

- Création de la délégation Seine et Marne

- Création des délégations Essonne et Isère

- Attribution de l’agrément ministériel "Association d’éducation populaire"

- Création de la délégation Loire-Atlantique

- Habilitation nationale Bafa / Bafd, qui permet à l’Ifac d’organiser ses propres stages de directeurs.

- Création de la délégation Saône-et-Loire

- Création de la délégation Vendée

- Création de l’association spécialisée Pro Loisirs, qui prend le relais du secteur "Séjours" de l’Ifac.

- Création de la délégation Lot-et-Garonne

1990

- Lancement du secteur "Formation d’assistantes maternelles". En 2012, l’Ifac a formé 2 081 stagiaires sur ce secteur.

- Création de l’association Ifep (Insertion, formation, éducation, prévention) pour déployer, en partenariat avec des Conseils généraux et des villes, des équipes de prévention spécialisées sur le terrain.

2000

- Conception des premiers Jeux citoyens, dont l’objectif est de sensibiliser les enfants à des problématiques sociétales.

- Création du centre de formation au travail social de l’Ifep, qui propose des formations diplômantes spécifiques à son métier (éducateur spécialisé, moniteur-éducateur, etc.).

- Extension des formations dans la petite enfance, par la création des écoles de formation d’auxiliaires de puériculture.

- Développement des formations dans le secteur de l'aide à la personne.

- Mise en place de la démarche Qualité dans les accueils de loisirs.

- Habilitation à l'accueil des jeunes en service civique.

2010

- Validation par l’Afnor du référentiel engagement de service Quali’loisirs.

- Lancement de la Charte "colo", pour aider les parents à faire le tri dans les offres de séjour, garantissant l’aventure aux enfants, et la sérénité pour les parents.

- Accompagnement de la mise en œuvre de la réforme des rythmes scolaires par les collectivités locales.

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Nos actions

De la petite enfance aux seniors, l’Ifac intervient auprès des familles, des femmes et des hommes de tous âges.

Animation et loisirs

Les centres de loisirs gérés par l’Ifac, dans le cadre de marchés publics, proposent des activités complémentaires du temps scolaire, le mercredi, pendant la pause méridienne, avant et après l’école et pendant les vacances scolaires.

Cette intervention sur tous les temps de l’enfant permet de conduire une action éducative globale cohérente et créatrice de repères pour les enfants et les parents.

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Les Quatre SaisonsUn accueil de loisirs dans la Vallée de Chevreuse (78)

Public cible Enfants de 3 à 12 ans, centre habilité pour 40 enfants

Objectifs Accueillir les enfants en structure périscolaire, le mercredi et les vacances scolaires

ActionsLe projet pédagogique est axé autour "du monde qui nous entoure" et propose des actions sur l’astronomie, les aventures et l’art dans tous ses états

ÉquipeUne directrice, un directeur adjoint, deux animateurs à temps plein et deux animateurs à temps partiel en complément sur les temps méridiens et périscolaires

Budget annuel 160 000 €

Marché Délégation de service public depuis 2003, reconduite jusqu’à octobre 2014

Partenaires Les Quatre Saisons est intégré à une coordination territoriale avec Saint-Rémy-Les-Chevreuses et Le-Mesnil-Saint-Denis

Certification L’accueil de loisirs a été certifié Qualité en janvier 2013

La méthode Ifac : une démarche Qualité méthodique, des engagements mesurables

• Depuis 2010, l’Ifac propose à ses structures d’accueil de loisirs un outil de management qui leur permet d’évaluer la qualité de leurs prestations et de se fixer des objectifs réalistes pour améliorer la qualité de leur services.

• La démarche Qualité permet à chaque directeur de site d’interroger et d’améliorer son fonctionnement sur le plan de l’accueil du public, sur la gestion des ressources humaines, sur la programmation d’activités et sur le projet pédagogique.

• La certification nationale Afnor permet d’apporter une reconnaissance officielle du travail effectué par les équipes de terrain.

• En 2012, les premiers certificats Qualité loisir ont été décernés pour l’accueil des enfants d’âge primaire.

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La méthode Ifac : créer une cohérence avec les projets de territoire

L’Ifac accompagne les collectivités locales pour construire un projet cohérent avec leur territoire et avec leurs intentions éducatives. Son travail d’analyse et d’animation permet par exemple :

• de réaliser un diagnostic social partagé ;

• d’engager des actions éducatives, récréatives et/ou sociales en fonction des besoins des populations ;

• d’évaluer les besoins en formation de personnels et de faire évoluer les pratiques ;

• de travailler en lien avec les associations ou les entreprises locales.

"Depuis 2012, nos équipes sont mobilisées pour contribuer à la réussite de la réforme des rythmes scolaires.

Pour cette première année de mise en œuvre, nous avons accompagné la mairie de Paris et réalisé pour elle un audit des besoins en formation de ses animateurs. Avec près de 250 entretiens avec ses animateurs et l’exploitation de 300 questionnaires, nous avons pu fournir à la ville de Paris un diagnostic précis sur leurs besoins en formation."

Marc Guillemot, Directeur général

Le Centre Fissiaux Un centre social / maison pour tous à Marseille (13)

Public cible Tout public

Actions

• 54 activités sportives, artistiques et culturelles pour des publics allant de 6 mois à 90 ans ( gym, arts martiaux, musique, peinture, théâtre, cirque, escrime, plus de 15 danses différentes….)

• Permanences sociales (CAF, point info familles, médiation familiale, permanence psychologique…)

• Atelier d’apprentissage de la langue française

• Atelier santé nutrition

• Réseau d’échanges réciproques de savoirs

• Accompagnement à la scolarité

• Réseau d’écoute et d’appui à la fonction parentale

• Actions femmes

• Repas et sorties familiales

• Multi-accueil collectif, dont 1 accueil collectif de mineurs

• Ludothèque, chorales, brocantes

• Expositions et conférences

• Stages et séjours

Au total 2 600 adhérents annuels, 10 000 usagers

Équipe12 permanents, 40 vacataires professeurs d’activités, 20 animateurs d'accueil de loisirs ou de crèche, 20 volontaires en contrats civiques et 30 bénévoles

Budget annuel 1 360 000 €

Marché Délégation de service public de la ville de Marseille depuis 2000

Partenaires CAF, Conseil général

Certification Agrément Centre social obtenu en 2012 pour 3 ans

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Enfance et famille

Parmi ses différentes actions au service de l’enfance et de la famille, les huit centres multi-accueils collectifs, les trois relais d’assistants maternels et le jardin d’enfants que gèrent l’Ifac jouent un rôle majeur. Chacun est régi par un projet éducatif, mis en place en fonction du contexte local. En 2012, l’Ifac a accompagné 10 000 familles.

Afin d'améliorer sa qualité de service, l’Ifac a ouvert trois écoles d’auxiliaires de puériculture depuis 2009 et forme 60 à 80 professionnels par an.

La crèche multi-accueil de Mimet Un exemple de pratiques éco-responsables dans les Bouches-du-Rhône (13)

Public cible Enfants de 2 mois à 3 ans. La crèche et la halte garderie de la commune de Mimet accueillent 38 enfants

SpécificitéL’établissement s’engage dans une logique d’achats et de pratiques éco-responsables. Au quotidien, l’équipe adapte son comportement et agit avec ses partenaires pour limiter les impacts environnementaux de ses activités

Équipe Deux éducatrices de jeunes enfants, quatre auxiliaires de puériculture, deux animatrices, une psychologue.

Budget 490 000 €

Partenaires Mairie de Mimet, Caisse d’allocations familiales, Conseil Général des Bouches du Rhône.

La méthode Ifac : qualité de service, parentalité, formation des personnels et gestionassociative

L’Ifac défend une conception associative de l’accueil des jeunes enfants. L'association favorise un éveil pédagogique à l‘environnement, des actions de parentalité, la formation de ses agents et un modèle économique rentable mais au juste prix. Son but :

• garantir un service de proximité de qualité ;

• adapter la culture éducative aux jeunes enfants et à leur encadrement ;

• former les personnels et les faire évoluer dans leur métier ;

• accompagner les parents dans leur jeune parentalité ;

• inscrire la petite enfance dans un projet de territoire et de proximité ;

• éviter les logiques de surbooking et les berceaux commerciaux.

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Insertion et emploi

Particulièrement développées en Rhône-Alpes, Normandie et Ile-de-France, les actions de l’Ifac en matière d’insertion professionnelle ont bénéficié à 9 941 personnes en 2012, pour un total de 34 432 heures-bénéficiaires dispensées.

Mobilisation vers l’emploiPour accompagner et soutenir la période de retour vers l’emploi à Grenoble (38)

Public concerné

Les personnes à la recherche d’un emploi du bassin de Grenoble, ayant des difficultés d’ordre social et personnel, ayant besoin de connaître le marché de l’emploi et les entreprises, ou ayant des difficultés pour aboutir dans leurs recherches. Toute personne volontaire ou disponible pour s’engager dans une démarche active

Actions

• Diagnostic et identification des freins, mise en place d’une démarche personnalisée

• Recherche de solutions pour les difficultés d’ordre social et personnel, identification des cibles professionnelles

• Rédaction du CV et de la lettre de motivation, inscription sur le site de Pôle emploi, information sur la VAE

• Réalisation d’un stage pratique d’une à six semaines

• Appui à l’intégration dans l’entreprise et au maintien dans l’emploi

Objectifs

• Mobiliser vers l’emploi en prenant en compte les freins et les difficultés identifiées

• Mobiliser les ressources et les réseaux pour apporter des solutions

• Faciliter la recherche d’emploi par un accompagnement soutenu

• Soutenir la période d’intégration en entreprise

Spécificité

• Chaque personne accompagnée est suivie par un référent dédié tout au long de son parcours

• Le parcours s’appuie sur une alternance d’entretiens et de rencontres collectives

• Un travail spécifique est réalisé sur la confiance en soi et l’écoute active

Budget Prestation gratuite pour le bénéficiaire. Financement Pôle Emploi

La méthode Ifac : utiliser l’expertise de l’animation pour un accompagnementrenforcé

• Les savoir-faire de l’Ifac, issus des pratiques de l’animation, constituent des compétences particulières qui enrichissent l’offre de formation par rapport aux autres prestataires habituels.

• L’association développe un accompagnement particulièrement axé sur les valeurs citoyennes, les stratégies de travail en groupe, les actions collectives facilitant la redynamisation et la resocialisation des personnes fragilisées.

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Prévention spécialisée

Afin de développer des actions de prévention spécialisée, l’Ifac a contribué à la création de l’Ifep en 1997.

L’ensemble de ces actions repose sur la responsabilisation individuelle et sur une citoyenneté à préparer pour les plus jeunes. Plus de 2 000 jeunes sont accompagnés individuellement par les équipes de l'Ifep, qui agissent dans 4 départements et 9 sites en France.

Un chantier éducatif À Mantes-la-Jolie (78)

Public concerné

40 jeunes Mantais de 16 à 30 ans en recherche d’emploi

Actions• Réfection des façades extérieures du gymnase Lucan

• Travaux de rénovation dans les vestiaires du gymnase Camus

Objectifs pédagogiques

• Appréhender le monde du travail

• Intégrer les exigences du travail manuel

• Associer à une démarche de rénovation du quartier une entrée ou un retour dans la vie active

Financement 80% du projet est financé par la dotation de développement urbain de l’Etat et 20% par la ville de Mantes

Partenaires L’AFPI (association d’aide à l’emploi), l’Ifep, un centre de formation et la ville de Mantes

La méthode Ifep : associer sans assister

• L’approche de rue est envisagée comme une présence sociale active. Ainsi, l’Ifep participe à l’ensemble des fêtes et manifestations locales s’adressant au plublic ciblé des 10/25 ans.

• Ses interventions sont structurées autour de 3 objectifs : "En amont / En lien / En complémentarité".

• Ses équipes se mobilisent rapidement en cas d’évènements non prévisibles par une cellule de veille active.

• Elle veille à redonner sens au lien toujours existant entre formation qualifiante et insertion professionnelle, en permettant aux jeunes d’accomplir des missions d’utilité locale et sociale et de modifier leur image locale.

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Lutte contre l’échec scolaire

Classes passerelles, mesures de responsabilisation, équipe d’écoute, ateliers relais, l’Ifac dispose d’un panel de dispositifs pour lutter contre l’échec scolaire qui touche 150 000 élèves chaque année.

Une équipe mobile pour prévenir le décrochageÀ Boulogne Billancourt (92)

Public concerné

Les élèves des 4 collèges de la commune de Boulogne Billancourt (Jacqueline Auriol, Jean Renoir, Landowski et Bartholdi) ou habitant en territoire "politique de la ville"

Actions

• Prise de contact : identification des besoins, aspirations, freins et ressources du jeune durant les premiers entretiens, en présence de la famille

• Accompagnement pédagogique : pour préciser le projet scolaire (aide aux démarches administratives, accompagnement méthodologique, …)

• Soutien psychologique : identification des problématiques, accompagnement socioprofessionnel, orientation vers les organismes compétents de santé

Spécificité

• Constitution d’une équipe mobile de professionnels pouvant intervenir rapidement auprès des établissements et des enfants repérés en difficulté

• Utilisation de deux outils complémentaires : l’accompagnement psychosocial et l’accompagnement pédagogique pour permettre la réussite scolaire du public ciblé

• Maillage partenarial complémentaire des acteurs locaux

Équipe La directrice adjointe du centre social, une psychologue, une référente pédagogique

PartenairesCentre social de Boulogne Billancourt, directeurs des établissements scolaires, professeurs des écoles, coordinatrice du Réseau de Réussite Scolaire

La méthode Ifac : rendre l’enfant acteur de sa scolarité

• L’enfant et la famille sont replacés au cœur du dispositif en tant qu’acteur

• L’accompagnement est concerté et complémentaire du réseau existant

• L’accueil, l’écoute et le suivi sont souples et mobiles

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"Nous faisons de la lutte contre les discriminations un axe fort de notre développement. Que ce soit en interne, auprès de nos collaborateurs, ou en externe auprès de nos publics, notre cherchons à promouvoir l’égalité au quotidien, en accord avec notre projet associatif."

Martial Dutailly, Directeur général adjoint

Santé et citoyenneté

Répondant à une demande formulée par les enseignants, l’Ifac a conçu des jeux qui visent à sensibiliser de façon ludique les enfants à des problématiques sociétales. D’abord centrés sur le rapport à la loi, ces jeux, élaborés en collaboration avec des enseignants et des professionnels, ont progressivement été étendus à des thématiques portant sur la santé, le multimédia, la violence, les addictions, ou l’environnement.

En 2012, l’Ifac a formé 1 319 collégiens avec des formations "délégués de classe".

Près de 10 000 élèves ont suivi les actions santé et citoyenneté de l'Ifac.

Le jeu de lois, pour apprendre la citoyennetéAu collège Boris Vian, Talent (21)

Public concerné

Les classes de 4ème : 64 élèves âgés en moyenne de 13 ans

Actions

• La première séquence du jeu de lois s’articule autour d’un plateau de jeu. Les élèves réfléchissent à des questions sur la loi, par exemple sur le thème des injures publiques et incivilités

• Durant la seconde séquence, l’animateur approfondit les thèmes sur lesquels il a décelé des manques ou des idées préconçues pendant la première séquence. Il peut proposer des jeux de "vrais ou faux" (sur le thème du droit à un avocat pendant la garde à vue, de la déposition de témoin, etc.) ou des défis en équipe

Objectifs

• Inciter les jeunes à échanger sur la loi et à confronter leurs valeurs

• Sensibiliser à la dimension protectrice de la loi

• Faire prendre conscience des responsabilités de l’individu vis-à-vis de la société

• Clarifier et approfondir les connaissances sur la justice et la loi

• Comprendre le système judiciaire français et son fonctionnement

Équipe Une animatrice travaille en collaboration avec un des professeurs de la classe

La méthode Ifac : la mise en situation

• Les enfants s'éveillent aux sujets citoyens et y réfléchissent grâce à des exercices de sensibilisation, d’improvisation et de jeux de rôle.

• L’objectif est de leur apprendre à argumenter une position ou une idée, mais aussi à connaître le fonctionnement des institutions, de leur établissement ou de leur environnement social.

• Tout au long des exercices, l’importance de la citoyenneté et l’apprentissage des différents outils pour l’exercer, dans la classe mais aussi en dehors, est au cœur de la démarche.

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Formation au Bafa / Bafd

Chaque année 70 000 jeunes sont formés au Bafa (Brevet d’Aptitudes aux Fonctions d’Animateur). Véritable rendez-vous citoyen, le Bafa permet à des jeunes de prendre des responsabilités dès 17 ans et de se mettre au service des autres.

En 2013, l’Ifac a formé plus de 12 000 stagiaires. Il est le premier organisme de formation au Bafa et au Bafd en Île-de-France, et troisième sur le plan national.

Une formation spécifique sur les rythmes scolairesÀ Dreux (28)

Public concerné

20 jeunes de la Ville de Dreux (28) ayant fait leur formation générale l’année précédente

SpécificitéPour se préparer à la réforme des rythmes scolaires, les stagiaires s’entraînent à la méthodologie de projets, en mettant en place des ateliers se déroulant sur plusieurs séances et impliquant différents partenariats

ÉquipeDeux formatrices expérimentées, directrices d’accueils de loisirs périscolaires et ayant suivi la formation de formateurs nationale de huit jours

Partenaire Le service jeunesse de la Ville de Dreux

SIte internet Bafa/Bafd de l'Ifac : www.bafa-bafd.net

Page facebook Bafa/Bafd de l'Ifac : www.facebook.com/bafa.bafd

La méthode Ifac

• Un réseau national de 600 formateurs, choisis parmi des professionnels de l’animation et de l’éducation.

• Une formation initiale de huit jours obligatoires pour tous les formateurs.

• Une dynamique permanente de formation continue et d’animation du réseau de formateurs.

• Des outils pédagogiques et des fiches techniques d’animation remis systématiquement aux stagiaires.

• Des stages construits sur des méthodes dynamiques, avec des mises en situation d’animation et la participation active de chacun.

• Une animation du réseau des stagiaires : accompagnement à la recherche de stage et d'emploi, communauté facebook, observatoire de l’animation…

• Un taux de satisfaction de 97 %

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Mais aussi…

Vacances : des séjours de qualité et de proximitéL’Ifac est engagé avec plusieurs organisateurs de séjours sur une démarche volontaire :

• Favoriser les destinations de proximité et le patrimoine local

• Proposer des prix accessibles pour tous.

• Promouvoir l’animation et le vivre ensemble.

• Garantir la sécurité des enfants et la qualité du séjour

• Garantir un personnel formé et justement rémunéré.

Politique de la villePrésents dans de nombreux quartiers populaires, les équipes de l’Ifac interviennent autant en situation de prévention générale, de médiation avec les habitants ou encore en formation des personnels de sécurité. L’Ifac conseille aussi les villes dans la construction et l’évaluation de leurs CUCS.

Aide à la personne L’évolution sociologique et démographique de la population génère des besoins de services nouveaux. L’Ifac y répond par des actions de formation professionnelle et continue mais aussi par son implication auprès d’associations locales d’aide à la personne.

Égalité, laïcité et diversité Derrière ces mots forts de sens, nos métiers et nos organisations doivent apporter des réponses cohérentes. L’Ifac engage ces réflexions à la fois dans sa gouvernance mais aussi par ses actions de terrain.

Vie associative Co-fondateur du Prix des villes associatives en 2007, l’Ifac et son partenaire le Cicos sont engagés dans une politique de soutien et de valorisation à la vie et à l’initiative associatives. L’Ifac conduit des actions de conseil et de formation auprès des dirigeants comme des bénévoles associatifs.

Culture et musique L’Ifac développe et promeut dans ses maisons de quartiers des actions culturelles. A l’exemple de son secteur Musiques actuelles sur Thonon-les-bains, l’Ifac facilite l’accès des jeunes à leurs premières scènes musicales. L’Ifac organise aussi des animations de rue, des festivals de quartier, des pièces de théâtre, des ateliers pour tous, des ateliers de danse, de peinture, de sports doux, de sports cérébraux,…

 

organisé par l’

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Un réseau de partenaires5

L’Ifac déploie son action en partenariat avec des acteurs référents dans leur domaine, afin d‘adapter son accompagnement et de proposer des projets en phase avec les évolutions actuelles de la société.

Ministère de l’Éducation Nationale

Conseils régionaux de l'Île-de-France, Rhône-Alpes et Haute-Normandie

Ministère des Sports, de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et de la Vie Associative

Conseilsgénéraux

Conseils généraux du 13, 31, 34, 38, 43, 76, 78, 85, 89, 91, 92, 93, 95…

Ifep : Prévention spécialisée, formation d'éducateursCNAF (et différentes CAF) : Caisses d’Allocations Familiales

Magellan : Séjours de vacances enfants et jeunesIpSIS : Intégration des personnes (adultes et enfants) en situation de handicap

Chèque-intermittents : Emploi d’intermittents du spectacle

RESPADD : Réseau de prévention des addictions

Arfa : Formation des animateurs Île-de-France Euros/Agency

CNAJEP :Comité pour les relations Nationales et internationales des Associations de Jeunesse et d'Education Populaire

Fonjep : Fonds de coopération Jeunesse /Éducation populaire

Partenaires bancaires AFCG

Audit Formation Conseil Gestion AFCG : audit, formation, conseil et gestion

ANLCI : Agence Nationale de Lutte contre l’Illetrisme

ANESM : Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux

Partenaires et structures d’accueil des volontaires en service civique

L'Ifac collabore avec plus d’une trentaine de partenaires sur le service civique. Mettre en oeuvre cet engagement volontaire au service général est en pleine adéquation avec les valeurs de l’Ifac.

ACSÉ : Agence nationale pour la cohésion sociale et l'égalité des chances

Agence du Service civique

Association CICOS : Soutien aux associationsAssociation AJMI : Association pour le Jazz et la Musique Improvisée

Association ACLAP : Accueil et aide au personnes agées

Association Le pas : Loisirs éducatifs et physiques adaptés

Association Les blongios : Réalisation de chantiers écologiques volontaires et bénévoles

Association Souffleurs d’écume : Sauvegarde des cétacés en Méditerranée

Association Voile de Neptune : Sauvegarde des écosystèmes marins et littoraux

Le credal : Centre de recherche et dedocumentation sur l’Amérique latine

Fondation Nicolas Hulot : Sauvegarde et sensibilisation au respect de la nature

Mountain riders : Développementdurable en montagne

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La direction

Philippe Sueur,PrésidentProfesseur des Facultés de Droit, Philippe Sueur a été Doyen honoraire de la Faculté de droit de Paris Nord de 1992 à 2002. Ancien Conseiller régional, il est depuis 1989 Maire de la Ville

d’Enghien-les-Bains et Vice-Président du Conseil Général du Val d’Oise. Egalement vice-président de l’Association des Maires des Stations Classées et des Communes Touristiques, membre du Comité des Finances Locales, il est administrateur de Natixis et de BPCE Assurances.

Philippe Sueur est chevalier de la Légion d’Honneur et chevalier de l’Ordre national du mérite.

Marc Guillemot,Directeur général

Co-Fondateur de l’Ifac, Marc Guillemot a connu tous les métiers de l’éducation populaire : tour à tour formateur, animateur, directeur de structures de loisirs, délégué territorial, il devient

Directeur Général de l’Ifac en 1983. Il a porté tout son développement. Marc Guillemot est titulaire d’un diplôme de 3ème cycle en ingénierie de la formation et de conseil. Parallèlement, il est assesseur au TPE de Nanterre. Il est également Président de plusieurs associations locales ou nationales qui interviennent dans les secteurs de l’information jeunesse, de la prévention spécialisée, de l’insertion des travailleurs handicapés (Esat) ou d’enfants handicapés (Sessad).

Pour son humanisme, son engagement éducatif et associatif, il est fait Chevalier de l’Ordre national du mérite, en 1995. Il est élevé au grade d’Officier en 2009.

Le conseil d’administration

Le conseil d’administration de l’Ifac évolue afin de refléter la diversité des communautés éducatives au sein desquelles il exerce, et s’engage vers :

• une parité hommes / femmes ;

• plus de diversité des profils de ses membres ;

• une plus grande ouverture à la société civile et aux partenaires éducatifs ;

• une meilleure représentativité des territoires et des usagers de l’Ifac.

Sa compositionLe conseil d'administration se compose de 24 personnes :

• représentants des collectivités adhérentes (6) ;

• responsables associatifs (9) ;

• personnalités qualifiées (4) ;

• membres de droit (2);

• représentants d'usagers des métiers de l'Ifac (3).

6 Équipe dirigeante et gouvernance

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: délégations et établissements

: relais Ifac

: siège national à Asnières-sur-Seine (92)

Bourgogne et

Franche-Comté

21 rue Edouard Bénès71100 Chalon-sur-Saône03 85 42 90 75bourgogne@ifac.asso.fr

Rhône-Alpes

9 rue Lesdiguières 38000 Grenoble04 76 00 92 02rhonealpes@ifac.asso.fr

Rhône

60 rue Christian Lacouture - 69500 Bron04 72 74 45 0769@ifac.asso.fr

Haute-Savoie

Espace Grangette Avenue de la Grangette 74200 Thonon-Les-Bains 04 50 71 00 91 74@ifac.asso.fr

Île-de-France

Seine-et-Marne / Essonne (77-91)17 rue Pierre et Marie Curie77380 Combs-la-Ville01 79 01 00 2377@ifac.asso.fr

Yvelines (78)39 bis rue Renoir78960 Voisins-le-Bretonneux 01 30 64 67 3078@ifac.asso.fr

Hauts-de-Seine (92)53 rue du R.P. C. Gilbert 92660 Asnieres-sur-Seine01 46 88 10 1092@ifac.asso.fr

Seine-Saint-Denis (93)20 rue Claude Pernès93110 Rosny-sous-Bois01 46 88 10 1093@ifac.asso.fr

Val-de-Marne (94)Hôtel de ville Rue Maurepas 94320 Thiais01 46 88 10 1094@ifac.asso.fr

Val-d’Oise (95)12 boulevard Maurice Berteaux95130 Franconville01 34 44 21 9095@ifac.asso.fr

Nord Pas-de

Calais

20 mail St Martin BP10159400 Cambrai03 27 81 18 88nord@ifac.asso.fr

Normandie

32 rue Jules Lecesne76600 Le Havre02 35 19 59 75normandie@ifac.asso.fr

Centre de formation 2 rue du Président Huet 27000 Evreux02 32 38 73 02normandie@ifac.asso.fr

Pays de la Loire

et Bretagne

Vendée (85)Ecole des Établières Route de Nantes BP 67785016 La Roche-sur-Yon02 51 62 73 33ouest@ifac.asso.fr

Loire-Atlantique (44)Le Solilab 6 rue St Domingue Ile de Nantes44100 Nantes 02 51 62 73 3344@ifac.asso.fr

Provence-Alpes

Côte-d’Azur

Bouches-du-Rhône (13)Immeuble Le Timonier257 rue Saint Pierre13005 Marseille04 91 34 47 84paca@ifac.asso.fr

Alpes Maritimes (06)Maison des associations50 boulevard Saint Roch 06300 Nice04 92 17 37 6006@ifac.asso.fr

Var (83)Bd Estienne d’OrvesPlace Jean Moulin83200 Le Revest-les-Eaux04 94 71 25 1883@ifac.asso.fr

Vaucluse (84)28 place des Corps Saints84000 Avignon04 32 44 84 1384@ifac.asso.fr

Gascogne et Guyenne

289 rue de LilleParc des Sports 47000 Agen 05 53 96 23 20aquitaine@ifac.asso.fr

Languedoc-Roussillon

3 rue Saint Yon30000 Nîmes04 66 70 92 40languedocroussillon@ifac.asso.fr

Midi-Pyrénées

Tarn-et-Garonne (82)Résidence du Fort5 rue du fort 82000 Montauban05 63 20 83 70

Haute-Garonne (31)21 rue Sainte-Thérèse31000 Toulouse06 70 43 82 75midipyrenees@ifac.asso.fr

Association Ifep

53 rue du R.P. C. Gilbert 92660 Asnieres-sur-Seine01 46 88 70 08philippe.lalevee@ifep.eu.com

Contact national

01 46 88 10 10

communication@ifac.asso.fr

Site institutionnel www.ifac.asso.fr

Site emploi dédié à l'animation et à la petite enfance emploi.Ifac.asso.fr

Contacts

Outre-mer