dossier n° 1

THÈME : CITOYENNETÉ ET DÉMOCRATIE DANS LE MONDE ANTIQUETHÈME : CITOYENNETÉ ET DÉMOCRATIE DANS LE MONDE ANTIQUE

Plan du cours Plan de la partie

Introduction :

A. un monde de cité-Etats

B. les origines de la démocratie à Athènes.

I. COMMENT NAÎT LA DÉMOCRATIE GRECQUE ?

II. II COMMENT FONCTIONNE LA DÉMOCRATIE ATHÉNIENNE ?

III. III UNE DÉMOCRATIE IMPARFAITE

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ACTIVITÉ N° 1 : ATHÈNES ET LE MONDE GREC AU V E S. AV.NE

Actvité 1.a : le monde grec, un monde de cités1

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QUESTIONS

1) Comment s'organise le monde grec au Ve av.ne. : → à l'échelle du bassin méditerranéen ? → ce monde était-il uni d'un point de vue politique ? 2) Quels éléments pourraient expliquer la littoralisation de ce monde grec ?3) Proposer votre définition de la cité grecque.4) Selon vous : → que recouvre l'idée d'espace « d'influence grecque » ? (DOC.1) → que partageaient tous les Grecs ? Qu'avaient-ils en communs ?

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Actvité 1.b : le territoire de la cité d'Athènes

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TITRE : …...................................................................................

ÉLÉMENTS

DÉFINITION FONCTIONS

civique politiquecomme

rcialreligieu

seadministratif

AGORA

ATELIER MONÉTAIRE

ACROPOLE

TEMPLE

ECCLÉSIA

BOULEUTÉRION

L'HÉLIÉE

TRITTYE & DÈMES

THÉÂTRE

FORTIFICATIONS

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QUESTIONS

→ la cité-état athénienne :

1) Localiser la cité d'Athènes (act.1.a)2) Comment se nomme le territoire d'Athènes ?3) Quelles actvités économiques animait cete cité ?

→ l'organisaton du territoire athénien :4) Selon vous :

→ quels étaient les centres de cete cité ? → où se réfugiaient les divers habitants en cas d'invasion de l'Atque ?

5) L'organisaton du territoire de la cité ; compléter le tableau p. 4 (fonctons, découpage civique etc.).

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ACTIVITÉ N° 2 : CONTEXTE HISTORIQUE DE LA NAISSANCE DE LA DÉMOCRATIE

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MONUMENTS : 1 : 2 :

3 : 4 :

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« les alliés devaient payer un tribut à Athènes car elle fournissait la flotte qui les protégeait »

(Hérodote, Histoire)

6. L' Acropole d'Athènes aujourd'hui

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LES GRANDS TRAVAUX DE L'ACROPOLE

"Dans ces circonstances, Périclès remontrait aux Athéniens qu'ils n'avaient pas à rendre compte de l'argent à leurs alliés, puisqu'ils faisaient la guerre pour eux et tenaient en respect les barbares. "Les alliés, disait-il, ne fournissent ni cavalier, ni navire, ni hoplite ; ils n'apportent que de l'argent. Or l'argent n'appartient plus à ceux qui le donnent, mais à ceux qui le reçoivent, pourvu qu'ils rendent les services en vue desquels ils le reçoivent.

Maintenant que la ville est suffisamment pourvue des choses nécessaires à la guerre, il faut qu'elle emploie ses ressources à des ouvrages qui, après leur achèvement, lui vaudront une immortelle renommée et qui, au cours de leur exécution, maintiendront le bien-être chez elle, car ils feront naître des industries de toute sorte et des besoins variés, qui éveillant tous les arts et occupant tous les bras, fourniront des salaires à presque toute la population, celle-ci tirant de son sein de quoi s'embellir et se nourrir en même temps."

À ceux qui avaient l'âge et la force de faire la guerre, le trésor public fournissait abondamment de quoi vivre ; mais pour la masse ouvrière, qui n'était pas enrôlée, Périclès ne voulait ni qu'elle fût privée de salaires ni qu'elle en tou -chât sans travailler et sans rien faire. En conséquence il proposa résolument au peuple de grands projets de constructions et des plans d'ouvrages qui mettraient en oeuvre beaucoup de métiers et demanderaient beaucoup de temps. De la sorte, la population sédentaire aurait le même droit que les matelots et les soldats en garnison ou en expédition d'être aidée et de toucher sa part des fonds publics."

PLUTARQUE, Les Vies parallèles, t. III, Vie de Périclès, 12, 3-5, Les Belles Lettres, 1964.

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QUESTIONS

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CONSIGNES : INTERPRÉTER UNE CHRONOLOGIE :

→Rédiger un paragraphe :- le but de l'exercice est de créer votre trace écrite en respectant les paragraphes A / B/ C- pour cela :

→ PRÉLEVER ET CROISER DES INFORMATIONS : répondre aux questions au brouillon → puis RÉDIGER TROIS PARAGRAPHES en reprenant l'ordre des questions.

A/ → Athènes & la ligue de Délos (DOC. 1 + DOCS 2, 3, 4 et 5)

1) En quoi le monde des cités grecques est-il menacé ? 2) A quelle occasion ces cités fondent-elles la « ligue de Délos » ? Pourquoi ? 3) Comment fonctionne cette ligue ? (compléter le schéma à l'aide de la citation)

B/ → la ligue de Délos, un empire athénien ? (DOC. 1 + DOCS 6 ,7 et 8)

4) En quoi le trésor de la ligue est-il détourné ?5) A quel fin Périclès l'utilise-t-il ? 6) Comment Périclès justifie-t-il ce « détournement » du trésor ?7) Pourquoi peut-on parler d'impérialisme ou d'empire athénien ?

C/ → la guerre du Péloponnèse : la fin de l'hégémonie athénienne (DOC. 1 + DOC. 9)

8) A qui s'allient les cités qui contestent l'impérialisme athénien ? 9) Quels sont les conséquences de ce conflit sur la démocratie athénienne ? 10) En quelle année la démocratie athénienne est-elle abolie ? Dans quel contexte ?

ANNEXES :

---REPÈRES GÉOGRAPHIQUES

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