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Fundación Lilly 15 años apostando por el conocimiento y la investigación para el progreso

Sobre la Fundación Lilly

Líneas de actividad

Premios de Investigación Biomédica MEDES, Medicina con “ñ” Cátedra de Educación Médica Lección Magistral “Andrés Laguna” Foro de Ciencia Formación Premio Científico Margarita Lorenzo Premio a una Carrera Distinguida Biblioteca

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a Febrero de 2016

La Fundación Lilly La Fundación Lilly tiene como objetivo contribuir al mejor desarrollo de la Sanidad española, favoreciendo la generación y divulgación del conocimiento al servicio de los ciudadanos. Desde su nacimiento en 2001, sus actividades se orientan al apoyo y el fomento de la investigación (Premios de Investigación Biomédica o Foro de Ciencia); la divulgación del conocimiento (MEDES - MEDicina en ESpañol, reuniones y encuentros de alto nivel científico), y la formación y promoción de los profesionales sanitarios (Programa IESE o Cátedra de Educación Médica). En sus iniciativas se tratan temas novedosos de marcada actualidad, contando para ello con la participación de personalidades sanitarias, científicos e investigadores de prestigio contrastado y el aval del Consejo Científico Asesor de la Fundación.

Órganos de Gobierno y de gestión

La Fundación Lilly, dirigida por doctor José Antonio Sacristán, cuenta con un patronato, presidido por Javier Ellena, y un Consejo Científico Asesor, cuyo presidente es el Dr. Mariano Barbacid.

Sr. D. Javier Ellena

Presidente Dr. José Antonio Sacristán

Director Dr. José Antonio Gutiérrez

Consejero Honorífico Dr. Mariano Barbacid Presidente del Consejo

Científico Asesor

Dónde estamos

Avenida de la Industria, 30 28108 Alcobendas (Madrid) - España Tel. 91 781 5070 - Fax: 91 781 5079 E-mail: fl@fundacionlilly.com También puedes seguirnos en:

— — @FundacionLilly

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a Líneas de actividad de la Fundación Lilly

Premios a la Investigación Biomédica Española Los Premios Fundación Lilly de Investigación Biomédica suponen un estímulo para toda la comunidad científica del país y un reconocimiento a la innovación como vía para lograr una sociedad más sana y próspera. Cada año concurren un centenar de investigadores de todas las comunidades autónomas, ya que, fruto de la relevancia de los galardonados, estos premios constituyen un importante reconocimiento en su trayectoria científica. Los galardones, que se convocan las categorías de Investigación Preclínica e Investigación Clínica, fueron creados en 2001 por el Consejo Científico Asesor de la Fundación Lilly para colaborar en la promoción de la I+D biomédica en España. Reconocen el trabajo bien hecho y la trayectoria investigadora de los mejores, de forma que favorecen que su ejemplo sirva de guía y estímulo para todos, en particular para los más jóvenes. Tienen periodicidad anual y son resueltos por un Jurado que integran los miembros del Consejo Científico Asesor de la Fundación y los ganadores de las dos últimas ediciones, y al que se suman personalidades y autoridades científicas de los temas que se juzgan cuando se considera. Han recibido este reconocimiento científicos nacionales cuya aportación al avance científico biomédico ha tenido un impacto internacional. Los campos de actuación premiados van desde la investigación básica en los mecanismos de las enfermedades a los avances terapéuticos para el control de las diferentes patologías. 2015

Investigación Preclínica: Miguel Beato, por la relevancia de sus investigaciones en el campo del control de la expresión génica por hormonas esteroides, destacando entre sus últimas aportaciones científicas las realizadas en el cáncer de mama y que suponen una nueva vía para el tratamiento de esta patología. Investigación Clínica: Elías Campo, por la

contribución de sus investigaciones en la caracterización de las neoplasias linfoides y por su modelo “de transferencia de conocimientos en los que se integra ciencia básica y clínica”.

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a 2014

Investigación Preclínica: Amparo Cano, por sus estudios sobre los mecanismos moleculares de la progresión tumoral y las metástasis.

Investigación Clínica: Jesús San Miguel, por su labor en el campo de la Hematología, y más concretamente en el de las hemopatías malignas y en el mieloma múltiple.

2013 Investigación Preclínica: Andrés Moya, por sus investigaciones en el área de la genómica

y la evolución de microorganismos como bacterias y virus.

Investigación Clínica: Jaume Bosch, por su labor en el campo de la hepatología, concretamente en el análisis de la hipertensión portal y los trastornos hemodinámicos asociados a enfermedades hepáticas.

2012 Investigación Preclínica: Felipe Casanueva, a causa de su investigación de diferentes

aspectos relacionados con la obesidad y el desarrollo tumoral, principalmente en cáncer de mama.

Investigación Clínica: Xavier Bosch, por su estudio del virus del papiloma humano y el cáncer de cuello de útero, así como al desarrollo de estrategias preventivas a nivel mundial.

2011 Investigación Preclínica: Xavier Estivill, por su investigación de los factores genéticos

implicados en la fibromialgia y la corea de Huntington.

Investigación Clínica: Jesús Egido, por su trabajo en la identificación de nuevos biomarcadores para el diagnóstico temprano de enfermedades renales y vasculares.

2010 Investigación Preclínica: María Blasco, debido a sus estudios sobre el papel de la telomerasa en los procesos de cáncer y envejecimiento.

Investigación Clínica: José María Gatell, por su investigación en el campo de la inmunopatogenia de la infección por el VIH-1 y en el desarrollo de una potencial vacuna terapéutica o profiláctica.

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a 2009 Investigación Preclínica: Manel Esteller, por su aportación a la epigenética del cáncer.

Investigación Clínica: Andrés Esteban de la Torre, debido a su trabajo sobre el síndrome de distrés respiratorio agudo.

2008 Investigación Preclínica: Lina Badimón, a causa de su labro identificando dianas

diagnósticas y terapéuticas para la aterosclerosis y la isquemia.

Investigación Clínica: Antonio Pellicer, por su estudio de la endometriosis.

2007 Investigación Preclínica: Juan Tamargo, por su actividad investigadora en la farmacología

cardiovascular y su contribución al avance del conocimiento científico en el área de la electrofisiología cardiaca.

Investigación Clínica: Antonio Torres, debido a sus líneas de investigación en el campo de las enfermedades respiratorias y de la ventilación artificial.

2006 Investigación Preclínica: Carlos López Otín, por su aportación al conocimiento de la

biología tumoral y el proceso oncológico.

Investigación Clínica: Rafael Carmena, a raíz de sus estudios de las distintas alteraciones metabólicas que condicionan la arterioesclerosis, como la obesidad, las hiperlipidemias o la diabetes.

2005 Investigación Preclínica: Francisco Sánchez

Madrid, debido a la identificación de los receptores moleculares que intervienen en las respuestas leucocitarias.

Investigación Clínica: Melchor Álvarez de Mon, por la aplicación de terapias individualizadas a partir de la investigación sobre el funcionamiento e interacción de los mecanismos celulares y moleculares de las enfermedades inflamatorias y oncológicas.

2004 Investigación Preclínica: Carlos Martínez Alonso, a raíz de su investigación de los

mecanismos de inflamación e inmunidad comunes a la mayoría de las enfermedades crónicas.

Investigación Clínica: Joan Rodés, por su investigación para determinar las causas del fallo renal en cirróticos.

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a 2003

Investigación Preclínica: José López Barneo, debido a la introducción en nuestro país de las técnicas de estudio biofísico y molecular de los canales iónicos.

Investigación Clínica: Emili Montserrat Costa, por su aportación al conocimiento sobre las claves biológicas de la heterogeneidad clínico evolutiva de las leucemias y linfomas.

2002 Investigación Preclínica: Jesús Ávila, a raíz de su estudio de los procesos

neurodegenerativos, y en especial de la enfermedad de Alzheimer.

Investigación Clínica: Ramón Gomis, por su búsqueda de nuevas dianas terapéuticas para la sustitución y regeneración de tejido dañado en la enfermedad diabética.

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a MEDES, Medicina con “ñ”

Aunque el inglés es el idioma de comunicación de los científicos, desde la Fundación Lilly se apuesta por el espacio que hay para otras lenguas como el español, hablado por cerca de 500 millones de personas en el mundo. Con el propósito de servir de vehículo que haga llegar el conocimiento que emana de la actividad científica biomédica en español a los que han de ponerlo en práctica y acercarlo a los pacientes, la Fundación Lilly ha creado la iniciativa MEDES – MEDicina en ESpañol (http://www.medes.com/).

Un elemento nuclear de este proyecto es su base de datos, abierta y gratuita, que permite acceder a casi 70.000 artículos de unas 80 revistas biomédicas en español. La selección de las revistas, realizada siguiendo estrictos criterios de calidad, la continua actualización de las referencias y el empleo de una tecnología puntera son algunas de las características destacadas de esta plataforma, que busca convertirse en el PubMed de los artículos publicados en revistas médicas en español. Entre sus actividades, cabe destacar el encuentro ‘El español, lengua internacional y del conocimiento’, que se celebró en julio de 2013 en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (Santander) y en el que más de medio centenar de personalidades de diversas instituciones y

academias suscribió la ‘Declaración de apoyo al español como lengua internacional y del conocimiento’. Además, convoca anualmente los Premios MEDES-MEDicina en ESpañol, para incentivar aquellas iniciativas que favorecen la utilización del español en la comunicación del conocimiento médico. En la actualidad, los galardones reconocen tanto a la Mejor Iniciativa en el fomento del uso del idioma español en la divulgación del conocimiento médico, como a la Mejor institución o entidad destacada en la promoción y difusión de la publicación médica en español.

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a 2015 Mejor iniciativa: Web Familia y Salud. Padres y pediatras al cuidado de la infancia y

adolescencia (www.familiaysalud.es), presentada por María Esther Serrano Poveda.

Mejor institución o entidad: Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CCHS) del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)

2014 Mejor iniciativa: PyDeSalud (www.pydesalud.com), presentada por Pedro G. Serrano

Mejor institución o entidad: Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria (SESPAS)

2013 Mejor iniciativa: Programa de Formación Virtual en

Oncología Médica en Países Hispanohablantes, de la Sociedad Española de Oncología Médica (SEOM).

Mejor institución o entidad: Fundación INDEX.

2012 Mejor iniciativa: Evidencias en Pediatría, del doctor Cristóbal Buñuel.

Mejor institución o entidad: Centro Cochrane Iberoamericano.

2011 Mejor iniciativa: Diccionario de Términos Médicos,

de la Real Academia Nacional de Medicina. Mejor institución o entidad: Biblioteca Nacional de

Ciencias de la Salud del Instituto de Salud Carlos III, por el proyecto “SciELO España”.

2010 Mejor iniciativa: GUÍA-ABE. Tratamiento de infecciones en Pediatría. Guía rápida para la

selección del tratamiento antimicrobiano empírico, del grupo editor de la Guía-ABE. Infecciones en Pediatría, del Servicio Madrileño de Salud.

Mejor publicación de investigación básica original: Formas virilizantes simples de hiperplasia suprarrenal congénita: adaptación y validación prospectiva del cribado molecular de diagnóstico, de la Dra. Begoña Ezquieta Zubicaray (Hospital General Universitario Gregorio Marañón).

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a Premio a la mejor publicación de investigación clínica original: Síndrome metabólico y

Diabetes Mellitus Tipo 1: prevalencia y factores relacionados, del doctor Juan Pedro-Botet Montoya (Hospital del Mar).

Premio a la mejor publicación de investigación secundaria o de síntesis de conocimiento: Diagnóstico y tratamiento del carcinoma hepatocelular, del doctor Jordi Bruix Tudo (Hospital Clinic de Barcelona).

2009 Mejor artículo de investigación original: Amaia Rodríguez Murueta-Goyena, del

Laboratorio de Investigación Metabólica de la Universidad de Navarra, por el trabajo ‘Efecto vasodilatador de la ghrelina en la aorta de rata’.

Mejor publicación de investigación secundaria o de síntesis del conocimiento: Milena Gobbo Montoya, de la Fundación Española de Reumatología (Madrid), por ‘Uso apropiado de los antiinflamatorios no esteroideos en reumatología: documento de consenso de la Sociedad Española de Reumatología y el Colegio Mexicano de Reumatología’.

Mejor iniciativa editorial: Panace@, de la Facultad de Medicina Historia de la Ciencia de la Universidad de Salamanca.

2008 Mejor artículo de investigación original: Jesús Vaquero Crespo, por Implicaciones de

factores neurotróficos en la transdiferenciación de células mesenquimales adultas.

Mejor publicación de investigación secundaria o de síntesis del conocimiento: Loreto Carmona Ortells, a raíz de GUIPCAR: guía de práctica clínica para el manejo de la artritis reumatoide en España.

Mejor iniciativa editorial: Programa Revista de Neurología, de César Viguera García.

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a Cátedra de Educación Médica

La Cátedra de Educación Médica Fundación Lilly - Universidad Complutense de Madrid (UCM) nació en 2007 gracias a un convenio firmado entre ambas entidades, y se ha constituido como un foro de expertos en educación médica que tiene tres fines fundamentales: crear conocimiento referido

a la educación médica, transmitirlo y aplicarlo. Se trata, por tanto, de una estructura permanente de estudio y análisis que permite diseñar, organizar e implantar elementos de mejora en el proceso educativo de los médicos. Para ello apuesta por incluir metodologías innovadoras encaminadas a la definición de las habilidades y competencias clínicas que debe adquirir el estudiante de Medicina.

La Cátedra de Educación Médica Fundación Lilly - UCM cuenta con un Consejo de Dirección y una Comisión Mixta de Seguimiento, integrados por expertos miembros de la UCM y de la Fundación Lilly. El profesor Jesús Millán es el director de la cátedra. Entre sus líneas de actividad destacan los Premios de Educación Médica, que reconocen las iniciativas encaminadas a la mejora del proceso educativo; los Cursos de Verano de la Cátedra, que se han constituido como un foro de expertos para el análisis de la situación de la enseñanza

médica; y la edición de libros dedicados a la educación médica. Premios de Educación Médica

Han celebrado ya su sexta edición, y buscan reconocer las iniciativas encaminadas a la mejora del proceso educativo. Tiene dos modalidades: Enseñanza de Grado y de Posgrado y/o Formación de Especialistas. 2015

Grado: Universidad de Salamanca, por el proyecto “La sensibilización precoz hacia la muerte como determinante en la adquisición de competencias actitudinales en estudiantes de Medicina”.

Posgrado: Coordinación Regional de Cuidados Paliativos de la Comunidad de Madrid, por su programa de formación.

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a 2014

Grado: Doctor Jordi Casademont, por “Situación actual de la enseñanza de la Patología General en España”.

Posgrado: Centro Nacional de Investigaciones Cardiovasculares Carlos III (CNIC), por el proyecto “Formación de posgrado en Investigación Cardiovascular”.

2013 Grado: Escuela de Ciencias de la Salud de la

universidad portuguesa de Minho (Braga), por su programa de evaluación del impacto de la innovación en la enseñanza superior.

Posgrado: SUMMA 112, por su formación de residentes en un sistema de emergencias médicas.

2012 Grado: Universidad de Córdoba, por ‘Aprendizaje, integración y evaluación de competencias

transversales en el Grado de Medicina’.

Posgrado: Médicos sin Fronteras, por ‘Programa e-Campus Respuesta a Emergencias’.

2011 Grado: Profesor Felipe Calvo Manuel, por el proyecto ‘Caso clínico oncológico-Comité de

Tumores Virtual-Gregorio Marañón’ de la Unidad Docente del Hospital Gregorio Marañón

Posgrado: Profesor Miguel Ángel García Fernández, por el ‘Proyecto multimodalidad para la formación en posgrado en imagen cardíaca diagnóstica’ de la Asociación Española de Imagen Cardiaca y la Sociedad Española de Cardiología.

2010 Posgrado: Sociedad Española de Médicos de Atención Primaria (Semergen), por

‘Desarrollo Profesional Continuo en Atención Primaria (DPC-AP)’.

Grado: Sociedad Española de Ciencias Fisiológicas (SECF) y Sociedad Española de Educación Médica (SEDEM), por el proyecto ‘Innovación educativa en la Universidad: La enseñanza de la Fisiología en el Grado de Medicina’.

2009 Grado: José María Martínez Carretero(†), por ‘Evaluación de la

competencia clínica de las facultades de medicina de Cataluña 1994-2006: evolución de los formatos de examen hasta la ECOE’.

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a Posgrado: Jesús Morán, del Hospital de Cruces, por el Plan de Gestión de la Formación

Especializada del Hospital de Cruces.

2008 Grado: Profesor José María Peinado, de la Universidad de Granada, por la coordinación

del Libro Blanco de Grado de Medicina.

Posgrado: Profesor Jesús Usón, por la formación en Cirugía Laparoscópica: “paso a paso en el Centro de Cirugía de Mínima Invasión” que lleva su nombre.

Biblioteca de la Cátedra de Educación Médica: Edición de libros dedicados a la educación médica, desde aquellos con recomendaciones concretas sobre los instrumentos de evaluación de la práctica clínica que podrían implantarse en todas las facultades españolas, hasta los que recogen los valores de los que, a día de hoy, han de ser portadores los médicos, ya que enseñar y trasmitir estos valores debe formar parte del trabajo de los médicos experimentados. Entre los más recientes destacan ‘Ser Médico: los valores de una profesión’ y ‘Evaluación Objetiva. Instrumentos para la Educación Médica’. (Más información

en Biblioteca Fundación Lilly)

Curso de verano de la Cátedra de Educación Médica:

Reuniones de expertos para el análisis de la situación de la enseñanza médica, cuyos conocimientos se ponen a disposición de los asistentes a las reuniones, y que se ha convertido en cita de referencia para los profesionales implicados en la Educación Médica. Se celebran desde 2006.

En la edición de 2015, el Encuentro de Verano "Innovaciones y Desafíos en Educación Médica" se ha focalizado en la formación del médico para el mejor desempeño de su cometido profesional, como las nuevas perspectivas en educación médica y las novedades organizativas en la formación y la práctica médicas.

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Otros proyectos:

Aula de Habilidades del Hospital General Universitario Gregorio Marañón: iniciativa impulsada por la Cátedra de Educación Médica, que tiene como objetivo capacitar a los futuros médicos en la adquisición de competencias clínicas. Para ello se entrenan con maniquís en la realización de procedimientos diagnósticos y terapéuticos. En 2014 se formarán en el aula más de 400 alumnos de cuarto, quinto y sexto curso de Medicina.

Diseño de la ECOE: La Cátedra de Educación Médica está funcionando como institución catalizadora de la ECOE de la Conferencia Nacional de Decanos de Facultades de Medicina que se está gestando a nivel nacional.

Entre los reconocimientos que ha obtenido la Cátedra de Educación Médica Fundación Lilly - UCM por su tarea dentro de la formación se encuentra el Premio a las Mejores Ideas 2012 de Diario Médico y el de la Sociedad Española de Educación Médica (SEDEM) en 2013, por su contribución al impulso de la Educación Médica en España.

En 2015, ha visto la luz un nuevo proyecto, fruto del acuerdo suscrito entre la Universidad Complutense, la Fundación Lilly y Elsevier, por el que la CÁTEDRA DE EDUCACIÓN MÉDICA va a editar la publicación EDUCACIÓN MÉDICA, fundada en 1998.

La revista Educación Médica (www.elsevier.es/edumed) es una publicación científica de periodicidad trimestral, que publica artículos en español y en inglés, y que considerará para su publicación aquellos trabajos relacionados con la educación en las Ciencias de la Salud en todos sus aspectos: la planificación docente y el desarrollo de la docencia; los recursos educativos; la metodología docente; las técnicas educativas; la acreditación docente; los estilos de aprendizaje; los resultados; la evaluación, etc. Los trabajos podrán ser presentados por iniciativa del autor, o bien a demanda o petición del Comité Editorial de revista.

Editores: Jesús Millán Núñez-Cortés, José A. Gutiérrez Fuentes y Jesús Morán Barrios.

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a Lección Magistral Andrés Laguna

La Fundación Lilly, junto con la Universidad de Alcalá, forman un jurado que, desde 2012, distingue como MAESTRO a una personalidad relevante por sus aportaciones humanísticas, científicas y médicas que haya contribuido de forma significativa al desarrollo de la Medicina y el cuidado de salud en el ámbito de los países en los que se desarrolla la cultura hispana.

Nacido en Segovia, Andrés Laguna, médico y célebre humanista renacentista del Siglo XVI, ocupa una posición importante en la historia de la medicina. Fue médico de ilustres personalidades como el Papa Julio III, el emperador Carlos V o su hijo, Felipe II. La Lección, que se inspira en las lecciones Magistrales de arraigada tradición en los países anglosajones, se pronuncia en octubre cada festividad de San Lucas en el Paraninfo de la Universidad de Alcalá. El propósito es hacer un llamamiento a la colaboración y la constancia en el desarrollo del conocimiento de la Medicina y las Ciencias afines. En 2015 la IV Lección Magistral Andrés Laguna fue impartida por el profesor Antonio García García, director del Instituto Fundación Teófilo Hernando de I+D del Medicamento de la Universidad Autónoma de Madrid bajo el título ‘La emoción del descubrimiento científico’. La III Lección Magistral ha sido pronunciada por el profesor Carlos Belmonte, fundador del

Instituto de Neurociencias de Alicante UMH-CSIC, bajo el título ‘La exploración del cerebro y la neurobiología española. Aupados a hombros de Gigantes’. En 2013 el maestro fue el profesor Jesús

San Miguel, director de Medicina Clínica y Traslacional de la Universidad de Navarra y Premio Jaime I a la Investigación Médica 2013, que pronunció la conferencia ‘Evolución histórica del tratamiento del Mieloma Múltiple’.

En su primera edición, en 2012, la Lección Magistral Andrés Laguna fue pronunciada por el profesor Salvador Moncada, quien impartió la conferencia ‘Metabolismo de la división celular: descubrimiento y perspectivas’.

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a Bajo la Lección Magistral Andrés Laguna se integran otras actividades dirigidas a ahondar en los valores que representa el médico humanista Andrés Laguna. Entre ellas destacan la mesa redonda ‘Andrés Laguna Segobiensis’ y la presentación del libro ‘Andrés Laguna, un científico del siglo XVI’.

Foro de Ciencia

El origen de este Foro se sitúa en el seminario celebrado el 4 de febrero de 2004 con el título ‘El Plan Nacional de I+D+I (2004-2007) y la Biomedicina. Atractivo a la Inversión en I+D en España’, que se orientó preferentemente al análisis de las circunstancias que favorecen o dificultan la localización de inversiones públicas y privadas para el desarrollo de la investigación y la innovación en nuestro país.

El objetivo del foro es constituir una oportunidad para que expertos y responsables en las diferentes materias compartan sus experiencias en el desarrollo de planteamientos y estrategias dirigidas a fomentar un mayor interés social por la ciencia. El Foro de Ciencia de la Fundación Lilly se convoca periódicamente, y los temas son los propuestos por el Consejo Científico Asesor de la Fundación, que tiene en consideración las propuestas externas recibidas. Desde la celebración del primer evento en 2004 se han llevado a cabo otros cuatro seminarios en el marco del Foro de Ciencia. En 2005 llevaba por título ‘Ciencia y comunicación. Una alianza necesaria’, en 2008, ‘Evaluación y Priorización de la Investigación Científica en España’, y en 2010, ‘La Investigación Biomédica en los Hospitales’. El último se ha celebrado este año, con el título ‘La I+D en España: cómo salir del atolladero’. En la edición 2014, celebrada por primera vez en Barcelona, se debatió sobre la situación de la ciencia en nuestro país, identificando sus oportunidades y analizando aquellas iniciativas de excelencia en investigación.

En 2016, se celebrará el V Foro de Ciencia, sobre “Ciencia y Filosofía” cuyo objetivo será reflexionar sobre las respuestas que la ciencia y la filosofía nos proporcionan respecto a las grandes preguntas del ser humano.

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a Formación y divulgación del conocimiento Programa de la Alta Dirección en Instituciones Sanitarias

Desde su inicio en 2001, la Fundación Lilly y el IESE -la escuela de negocios de la Universidad de Navarra- imparte el Programa de Alta Dirección en Instituciones Sanitarias, que ha formado ya a más de 1.000 profesionales sanitarios. Se trata de un curso de perfeccionamiento directivo y está orientado a analizar y valorar posibles formas de actuar ante los nuevos retos a los que se enfrenta la alta dirección sanitaria, provocados por los cambios externos e internos de las organizaciones sanitarias. El programa tiene como objetivo que los profesionales con altas responsabilidades en la gerencia y gestión de Instituciones Sanitarias adquieran las habilidades precisas para convertir a cada uno de los profesionales de un centro en verdaderos artífices de un servicio sanitario para los ciudadanos. Desde la organización consideran que la formación en la gestión sanitaria es un factor clave para hacer un sistema más efectivo, eficiente y de mayor calidad, ya que tendrá un claro reflejo en mejores resultados sanitarios para los pacientes.

En 2015 se ha celebrado la XV Edición del Programa de Alta Dirección en Instituciones Sanitarias, que ha formado a 70 nuevos profesionales y se ha orientado a mejorar el proceso personal de toma de decisiones mediante el trabajo sobre casos y situaciones reales en las que el alumno participa activamente.

Otras conferencias Además, la Fundación Lilly apoya la celebración de otras conferencias y cursos que contribuyan a la actualización y divulgación del conocimiento científico. Es el caso del Curso para postgraduados “Fundamentos Moleculares de la Medicina”, dirigido del profesor Enrique Blázquez Fernández, académico de la RANM y que ha celebrado este año su duodécima edición y que cada año, cuenta con la asistencia de un centenar de postgraduados e investigadores de toda España, además de con expertos nacionales de referencia en la materia; el Ciclo de conferencias “Conversación con...”, hasta ahora impartidas por el profesor José Mª Ordovás (2009) y el profesor Francisco J. Ayala (2011); el “Ciclo de conferencias científicas” del Programa de Promoción de la Cultura Científica y Tecnológica de la Real Academia de Ciencias Exactas Físicas y Naturales (2013 y 2014); o la colaboración en el programa “Ciencia en Acción”, cuyo fin es aproximar la ciencia y la tecnología, en sus diferentes aspectos, al gran público de una manera dinámica, fácil y amena.

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Premio Científico Margarita Lorenzo

El interés por colaborar conjuntamente en la promoción científica de jóvenes investigadores ha llevado a la Fundación Lilly y a la Sociedad Española de Bioquímica y Biología Molecular (SEBBM) a crear el Premio Científico “Margarita Lorenzo”, que se entrega anualmente en el marco del Congreso Anual de la SEBBM.

El galardón reconoce el mejor trabajo presentado por jóvenes investigadores menores de 35 años en el ámbito temático de ‘Diabetes, obesidad y regulación metabólica’, campo de trabajo en el que centró su labor investigadora la Dra. Margarita Lorenzo, fallecida en el año 2010. Este premio tiene como objetivo identificar e impulsar la investigación de calidad en este tema de gran relevancia clínica y social.

Desde 2011 se ha entregado ya en cinco ocasiones.

2015: Sabela Díaz-Castroverde, de la Universidad Complutense de Madrid, por su estudio ‘Terapia génica con la isoforma A del receptor de insulina como estrategia para el tratamiento de la diabetes tipo 2’.

2014: Patricia Corrales Cordón, de la Universidad Rey Juan

Carlos, por su estudio ‘Initial age-associated metabolic alterations in different adipose tissue depots: effect of caloric restriction’.

2013: Rocío Vila Bedmar, del Hospital Universitario Joan XXIII-

IISPV – CIBERDEM, Tarragona, por su trabajo ‘Novel targets in type 2 diabetes: GRK2 depletion reverses an already established obese and insulin-resistant phenotype’.

2012: Águeda González-Rodríguez, del Instituto de Investigaciones Biomédicas Alberto

Sols, a raíz de su estudio ‘El tratamiento con resveratrol restaura las acciones periféricas de la insulina en los ratones deficientes en IRS2 de manera. independiente de SIRT1’.

2011: Sonia Fernández Veledo, del Centro de Biología Molecular Severo Ochoa, por su trabajo ‘Role of G protein-coupled receptor kinase 2 (GRK2) in insulin resistance and obesity’.

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a Premio FUNDACIÓN LILLY a una Carrera Distinguida

Está distinción pretende reconocer la trayectoria investigadora de científicos españoles –trabajando en España o fuera de ella- que, a lo largo de su carrera, han enriquecido su área de conocimiento, contribuyendo a aumentar su nivel científico, y a generar vocaciones entre sus colaboradores.

2015:

Antonio Vidal Puig, por su contribución al conocimiento del tejido adiposo y el abordaje y prevención de la obesidad. Autor de numerosos artículos en las revistas científicas de mayor prestigio, actualmente, además de ser catedrático en la Universidad de Cambridge, donde investiga las enfermedades metabólicas en modelos murinos genéticamente modificados, es consultor en el Hospital Addenbrooke (Reino Unido).

José Luis Martínez, biólogo y miembro del Centro Nacional de Biotecnología, como reconocimiento a su trayectoria ejemplar en el campo de la Microbiología y a su contribución al conocimiento en las relaciones entre microorganismos ambientales y patógenos.

2014:

Avelino Corma Canós, por su contribución al desarrollo de la I+D en química en España, preferentemente en el campo de la Ingeniería Química, así como su extraordinaria carrera científica.

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a Biblioteca Fundación Lilly El objetivo de la Biblioteca Fundación Lilly es la difusión del conocimiento mediante la edición de libros, revistas y materiales en soporte electrónico sobre temas relacionados con el mundo social y sanitario. La oportunidad y calidad de los temas elegidos están avaladas, en cada caso, por el Consejo Científico Asesor, que actúa como Consejo Editorial. Los libros editados por la Fundación Lilly, que no están acotados a campos de actuación concretos, se han convertido en una referencia en la literatura científica gracias al nivel científico de las obras. La biblioteca Fundación Lilly, cuenta también con libros que por su naturaleza se estructuran en colecciones, como Medicina Eficiente y Cátedra de Educación Médica.

Entre los títulos editados, destacan algunos como ‘Cell Therapy’, cuyo éxito condujo a que se tradujera al chino, ‘Obesity’, ‘Type 2 Diabetes Mellitus’, ‘Un estudiante de Alabama y otros ensayos biográficos de Sir William Osler’, ‘Introduction to Evolutionary Biology of Bacterial and Funga Pathogens’, ‘Aspectos médicos y jurídicos del dolor, la enfermedad terminal y la eutanasia’, ‘Andrés Laguna, un científico del siglo XVI’ y ‘Medicina en español’

Algunas cifras de la Biblioteca Fundación Lilly: de los 30 títulos editados, se han distribuido cerca de 80.000 ejemplares y se han publicado más de 30 monografías de las que se han distribuido 50.000 ejemplares.

Las publicaciones se pueden solicitar enviando el formulario que se encuentra en la página web (www.fundacionlilly.com) al correo electrónico: fl@fundacionlilly.com

Gabinete de prensa de la Fundación Lilly [19] PLANNER MEDIA | Ainhoa Fernández / Vanessa Barrio | 91 787 03 00 | 687 71 82 50|fundacionlilly.com | Síguenos en: