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Sandra Kraus
Verkehrserziehung an Stationen - Klasse 3/4Verkehrsmittel früher und heute
Downloadauszug aus dem Originaltitel:
Download
Verkehrserziehung an Stationen - Klasse 3/4
Verkehrsmittel früher und heute
Verkehrserziehung an StationenÜbungsmaterial mit dem Schwerpunkt Radfahrausbildung in den Klassen 3 und 4
http://www.auer-verlag.de/go/dl6766
Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel
Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web.
Materialaufstellung und Hinweise
In diesem Heft werden Symbole für Einzelarbeit (6), Partnerarbeit (6 6), Gruppenarbeit (6 6 6) und
Arbeit mit der gesamten Klasse (6 6 6 6) verwendet, die sich in der jeweiligen Kopfzeile der Arbeits-
blätter befinden.
Verkehrsmittel früher und heute
Die Seiten 7 bis 15 in entsprechender Anzahl kopieren und den Schülerinnen und Schülern bereitlegen.
Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden.
Station 2 Geschichte des Fahrrads
Schere und Klebstoff bereitlegen.
Station 4 Memory®
Schere bereitlegen, Memory®-Karten auf festeres Papier kopieren.
Station 5 Die Umwelt schonen
Evtl. Internetzugang ermöglichen.
Station 6 Skates & Co.
Internetzugang ermöglichen, Nachschlagewerke bereitlegen.
Das verkehrssichere Fahrrad
Die Seiten 16 bis 25 in entsprechender Anzahl kopieren und den Schülerinnen und Schülern bereitlegen.
Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden.
Station 3 Richtig oder falsch?
Rote und grüne Stifte sowie Lineale bereitlegen.
Station 4 Checkliste für mein Fahrrad
Dieses Arbeitsblatt ist zu Hause mit dem eigenen Fahrrad zu erledigen.
Station 6 Ist mein Helm sicher?
Fahrradhelm bereitlegen.
Station 8 Würfelspiel
Würfel, Spielfiguren und Karten (bitte vorher ausschneiden und laminieren oder auf
festeres Papier kopieren) bereitlegen.
Im Straßenverkehr
Die Seiten 26 bis 38 in entsprechender Anzahl kopieren und den Schülerinnen und Schülern bereitlegen.
Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden.
Station 1 Wichtige Verkehrszeichen
Schere und Klebstoff bereitlegen. Schülerinnen und Schüler benötigen ihr Heft. Die
Puzzlevorlage kann auch als Lösungsvorlage/Lösungsseite verwendet werden.
Station 7 Abbiegen
Schere, Klebstoff und Zeichenblätter bereitlegen.
Gefahrenquellen erkennen
Die Seiten 39 bis 47 in entsprechender Anzahl kopieren und den Schülerinnen und Schülern bereitlegen.
Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden.
Station 2 Richtiges Bremsen
Hierfür wird teilweise das eigene Fahrrad zu Hause benötigt.
Muster z
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Station 1 Fortbewegung früher 6
Aufgabe:
1. Lies dir den Text genau durch.
2. Kreuze die richtigen Antworten an, ordne die Buchstaben und finde das
Lösungswort.
A Früher gab es Pferdefuhrwerke. Jede Familie besaß eins.
P Die meisten Wege legten die Menschen zu Fuß zurück.
E Bequemere Kutschen gab es im 19. Jahrhundert.
LDie Post brauchte etwa so lang wie heute, denn sie benutzten schnelle
Kutschen.
E Die Post brauchte sehr lange, denn sie benutzten Kutschen.
S Die ersten Straßenbahnen wurden mit Eseln gezogen.
F Pferde zogen die ersten Straßenbahnen.
D 1881 wurde die erste elektrische Straßenbahn eingeweiht.
R 1886 wurde von Benz das erste Automobil präsentiert.
LÖSUNG:
Früher hatten es die Menschen nicht so bequem wie wir heute. Viele Wege
mussten zu Fuß zurückgelegt werden. Wer Pferde besaß, konnte reiten. Auch
gab es die ersten Pferdefuhrwerke. Aber diese waren noch sehr teuer. Oftmals
saßen die Menschen mehrere Tage auf den Pferden, um an ihr Ziel zu gelangen.
Im 17. Jahrhundert gab es dann schon bequemere Kutschen. Auch die Post
nutzte Kutschen. Es gab aber auch damals noch ein anderes außergewöhn-
liches Fortbewegungsmittel: den Tragsessel, eine sogenannte Sänfte. Kaiserin
Sisi ließ sich zum Beispiel damit in die Berge bringen, denn hier kamen die
Pferdekutschen nicht hin.
Die ersten Straßenbahnen wurden noch
von Pferden gezogen. Aber 1881 dann
wurde endlich die erste elektrische
Straßenbahn eingeweiht. Die Dampfloko-
motive übernahm weitere Fahrten. Und
1886 präsentierte Benz sein erstes Auto-
mobil.
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Materialaufstellung und Hinweise
In diesem Heft werden Symbole für Einzelarbeit (6), Partnerarbeit (6 6), Gruppenarbeit (6 6 6) und
Arbeit mit der gesamten Klasse (6 6 6 6) verwendet, die sich in der jeweiligen Kopfzeile der Arbeits-
blätter befinden.
Verkehrsmittel früher und heute
Die Seiten 7 bis 15 in entsprechender Anzahl kopieren und den Schülerinnen und Schülern bereitlegen.
Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden.
Station 2 Geschichte des Fahrrads
Schere und Klebstoff bereitlegen.
Station 4 Memory®
Schere bereitlegen, Memory®-Karten auf festeres Papier kopieren.
Station 5 Die Umwelt schonen
Evtl. Internetzugang ermöglichen.
Station 6 Skates & Co.
Internetzugang ermöglichen, Nachschlagewerke bereitlegen.
Das verkehrssichere Fahrrad
Die Seiten 16 bis 25 in entsprechender Anzahl kopieren und den Schülerinnen und Schülern bereitlegen.
Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden.
Station 3 Richtig oder falsch?
Rote und grüne Stifte sowie Lineale bereitlegen.
Station 4 Checkliste für mein Fahrrad
Dieses Arbeitsblatt ist zu Hause mit dem eigenen Fahrrad zu erledigen.
Station 6 Ist mein Helm sicher?
Fahrradhelm bereitlegen.
Station 8 Würfelspiel
Würfel, Spielfiguren und Karten (bitte vorher ausschneiden und laminieren oder auf
festeres Papier kopieren) bereitlegen.
Im Straßenverkehr
Die Seiten 26 bis 38 in entsprechender Anzahl kopieren und den Schülerinnen und Schülern bereitlegen.
Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden.
Station 1 Wichtige Verkehrszeichen
Schere und Klebstoff bereitlegen. Schülerinnen und Schüler benötigen ihr Heft. Die
Puzzlevorlage kann auch als Lösungsvorlage/Lösungsseite verwendet werden.
Station 7 Abbiegen
Schere, Klebstoff und Zeichenblätter bereitlegen.
Gefahrenquellen erkennen
Die Seiten 39 bis 47 in entsprechender Anzahl kopieren und den Schülerinnen und Schülern bereitlegen.
Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden.
Station 2 Richtiges Bremsen
Hierfür wird teilweise das eigene Fahrrad zu Hause benötigt.
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Station 1 Fortbewegung früher 6
Aufgabe:
1. Lies dir den Text genau durch.
2. Kreuze die richtigen Antworten an, ordne die Buchstaben und finde das
Lösungswort.
A Früher gab es Pferdefuhrwerke. Jede Familie besaß eins.
P Die meisten Wege legten die Menschen zu Fuß zurück.
E Bequemere Kutschen gab es im 19. Jahrhundert.
LDie Post brauchte etwa so lang wie heute, denn sie benutzten schnelle
Kutschen.
E Die Post brauchte sehr lange, denn sie benutzten Kutschen.
S Die ersten Straßenbahnen wurden mit Eseln gezogen.
F Pferde zogen die ersten Straßenbahnen.
D 1881 wurde die erste elektrische Straßenbahn eingeweiht.
R 1886 wurde von Benz das erste Automobil präsentiert.
LÖSUNG:
Früher hatten es die Menschen nicht so bequem wie wir heute. Viele Wege
mussten zu Fuß zurückgelegt werden. Wer Pferde besaß, konnte reiten. Auch
gab es die ersten Pferdefuhrwerke. Aber diese waren noch sehr teuer. Oftmals
saßen die Menschen mehrere Tage auf den Pferden, um an ihr Ziel zu gelangen.
Im 17. Jahrhundert gab es dann schon bequemere Kutschen. Auch die Post
nutzte Kutschen. Es gab aber auch damals noch ein anderes außergewöhn-
liches Fortbewegungsmittel: den Tragsessel, eine sogenannte Sänfte. Kaiserin
Sisi ließ sich zum Beispiel damit in die Berge bringen, denn hier kamen die
Pferdekutschen nicht hin.
Die ersten Straßenbahnen wurden noch
von Pferden gezogen. Aber 1881 dann
wurde endlich die erste elektrische
Straßenbahn eingeweiht. Die Dampfloko-
motive übernahm weitere Fahrten. Und
1886 präsentierte Benz sein erstes Auto-
mobil.
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Station 2 Geschichte des Fahrrads 6(Arbeitsblatt)
Aufgabe:
1. Schneide die Textkästen aus und sortiere sie an der Zeitleiste.
2. Schneide die Bilder aus und klebe sie zu dem passenden Text auf deiner Zeitleiste.
Vor ca. 125
Jahren entstand
dann das soge-
nannte Sicher-
heitsrad. Man
saß wieder
niedrig, beide
Räder waren
gleich groß. Eine
Kette sorgte
dafür, dass das
Hinterrad ange-
trieben wurde.
Der Fahrradrah-
men bestand
nun aus leichte-
ren Hohlrohren.
Vor etwa 140
Jahren wurden
dann Fahrräder
mit Pedalen
erfunden. Meist
handelte es sich
hierbei um
Holzräder mit
Eisenreifen.
Vor 250 Jahren
wurden soge-
nannte Lauf-
maschinen
erfunden. Man
stieß sich mit
den Füßen vom
Boden ab;
es gab keine
Pedale oder
Lenkung.
Ca. 1830 ent-
stand die „Drai-
sine“, benannt
nach Karl Drais.
Es handelte sich
um eine lenk-
bare Laufma-
schine, die
viermal schnel-
ler war als ein
Fußgänger.
1888 wurde
Luftreifen ent-
wickelt. Das
Fahrrad kam
sehr in Mode.
Ebenfalls etwa
um 1870 ver-
suchte man, die
Pedaldrehung
besser auszu-
nutzen, und
entwickelte das
Hochrad.
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Station 3 Entstehung anderer 6Verkehrsmittel
Aufgabe:
1. Setze die passenden Wörter in die Lücken ein.
Die Entstehung unserer Verkehrsmittel
Bereits vor über 200 Jahren, nämlich 1804, entstand die erste _________________,
die auf Schienen fahren sollte. Beim ersten Versuch zerbarsten die gusseisernen
____________________ jedoch unter dem hohem Gewicht der Dampflok.
1886 präsentierte Carl ___________ sein _____________________ mit
Verbrennungsmotor. Am 03.07.1886 führte Benz die erste ____________________
durch Mannheim durch.
1895 gab es dann bereits den ersten _______________________ mit Kraftstoff
betriebenen Bussen.
Im Jahre 1900 erbaute Ferdinand Graf von __________________ den
ersten „_____________________“. Die erste Reise dauerte jedoch nur
________________________. Der Zeppelin musste auf Wasser notlanden.
Das erste ________________________ mit Motor erhob sich 1903 in die Lüfte.
Aber auch unsere ___________________________ sind nicht so modern,
wie wir denken. Bereits 1760 gab es den sogenannten Erdschlittschuh.
2. Verbinde richtig.
1760 Flugzeug
1804 Zeppelin
1886 Bus
1895 Automobil
1900 Erdschlittschuh
1903 Dampflok
Flugzeug Dampflok Schienen 18 Minuten
Benz Zeppelin Automobil Busverkehr
Probefahrt Inlineskates Zeppelin
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Station 4 Memory® 6 6
Aufgabe:
Schneide die Memory®-Karten aus und suche dir einen Partner. Lege die Karten
verdeckt auf den Tisch. Decke nun zwei Karten auf. Wenn sie zusammen passen,
darfst du sie behalten und bist noch einmal dran. Wenn nicht, ist dein Partner an der
Reihe.
Wagen
Geschirr
Tiere
Pferdekutsche
Karl Drais
Laufmaschine
lenkbar
Draisine
keine Pedale
keine Lenkung
ca. 1760
Laufmaschine
Benz
1886
Motorwagen
Automobil
hohes Vorderrad
Pedale
lenkbar
Hochrad
in der Luft
mit Motor
ab 1903
Flugzeug
Transport
mehrere Personen
Kraftstoff
BusVorfahre der Inliner
ca. 1760
Erdschlittschuhauf Schienen
Vorfahre der ZügeDampflok
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Station 5 Die Umwelt schonen 6 6
Natürlich ist es praktisch, dass es mittlerweile viele moderne Fortbewegungsmittel
gibt, die uns helfen, schnell an einen anderen Ort zu kommen. Allerdings sind diese
nicht immer umweltfreundlich.
Aufgabe:
1. Überlege dir mit einem Partner, welche Fortbewegungsmittel ihr kennt.
Sammelt sie in dem Kasten und ordnet sie anschließend in die Tabelle ein.
Wenn ihr euch beim Einordnen nicht sicher seid, besprecht das Fortbewegungs-
mittel nachher in der Klasse oder recherchiert im Internet.
Fortbewegungsmittel:
2. Überlegt euch gemeinsam Alternativen für nicht umweltschonende Fortbewegungs-
mittel.
Gibt es immer welche?
umweltschonend nicht umweltschonendMuste
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Gefahren
Übung 1
Drei Kinder fahren in einer Reihe. Das erste Kind bestimmt die Geschwindigkeit.
Es kann auch sehr langsam werden oder sogar
plötzlich anhalten. Die anderen Fahrer
müssen darauf vorbereitet sein und sollen
möglichst keinen Auffahrunfall bauen!
Damit auch das erste Kind sich auf mögliche Hindernisse und Gefahren ein-
stellen muss, könnt ihr in der zweiten Runde ein Kind an den Rand stellen, das
manchmal (nicht immer!) kleine Bälle oder Ähnliches auf die Fahrbahn rollt.
Gefahren
Übung 2
Fahrt auf der vorbereiteten Fahrbahn.
Wie fährt es sich auf Schotter, Sand, laubbedeckter oder sogar nasser Fahrbahn.
Probiert auch aus, ob ihr hier genauso gut bremsen könnt wie auf einer
„normalen“ Fahrbahn.
Station 7 Achtung, Gefahren! 6 6 6 6
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Bremsen
Übung 1
Stellt eine Bremslinie aus leeren Dosen auf.
Fahre nun so schnell wie möglich auf die
Dosen zu und bremse so, dass du genau
vor den Dosen zum Stehen kommst.
Bremsen
Übung 2
Fahre Runden auf dem Gelände. Einige Kinder stehen am Rand und können
Hindernisse auf die Fahrbahn rollen.
Sei also stets bremsbereit!
Station 8 Bremsen (1) 6 6 6 6
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Bremsen
Übung 3
Fahrt in einer Reihe hintereinander. Haltet Abstand! Denn der erste Fahrer kann
das Tempo bestimmen und auch plötzlich bremsen.
Bremsen
Übung 4
Fahre Runden auf dem Gelände. Auf ein vereinbartes Zeichen oder Geräusch
eures Lehrers müsst ihr alle so schnell wie möglich stehen bleiben.
Station 8 Bremsen (2) 6 6 6 6
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Ansicht
