Dpto. de Didáctica, Organización y Métodos de ...campus.usal.es/.../Didactica_Organizacion_y_Metodos_Inv.pdf · Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Personal

DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS DE

INVESTIGACIÓN

CURSO 2012-2013

DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA, ORGANIZACIÓN

Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Directora: Profª. Dra. Dª. Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

Universidad de Salamanca Canalejas 169, SALAMANCA 37008

Teléfono: Ext. 3449- 3410

E-mail: [email protected]

Subdirector: Prof. Dr. D. Dionisio de Castro Cardoso

Universidad de Salamanca Canalejas 169, Salamanca (Salamanca) 37008

Teléfono: Ext. 3408

E-mail: [email protected]

Secretaria Académica: Profª. Dra. Dª. Susana Olmos Migueláñez

Universidad de Salamanca Canalejas 169, Salamanca (Salamanca) 37008 Teléfono: Ext. 3406

E‐mail: [email protected]

ÁREAS DE CONOCIMIENTO

Didáctica y Organización Escolar

Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

Página 2 de 63

mailto:[email protected]

Didáctica y Organización Escolar Personal Investigador

Catedráticos de Universidad

Clemente Linuesa, María

Profesores Titulares de Universidad

Castro Cardoso, Dionisio de

Domínguez Gutiérrez, Ana Belén

García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana

Gómez Dacal, Gonzalo

Navarro Perales, María José

Ramírez Orellana, Elena

Profesores Titulares de Escuela Universitaria

García Rodríguez, María Luisa

Rivas Sánchez, María Rosalía

Rodríguez Pérez, Antonio

Profesores Contratados Doctores

Calvo Álvarez, María Isabel

González Gil, Francisca

Hernández Martín, Azucena

Profesores Ayudantes Doctores

Cabezas González, Marcos

Casillas Martín, Sonia Rocío

Iglesias Rodríguez, Ana

Martín Cilleros, María Victoria

Mena Marcos, Juan José

Morales Morgado, Erla Mariela

Sánchez García, Ana Belén

Profesores Ayudantes

Jorge Martín Domínguez

Profesores Colaboradores

González Rodero, Luis María

Página 3 de 63

Profesores Asociados

Fuente Pérez, María Ángeles de la

González Álvarez, Ángel Domingo

López Gómez, Desiderio

Morín Ramos, Ángel Miguel

Muñoz Matilla, José Antonio

Peraile Perdiguero, José Antonio

Santos Asensi, María del Carmen

Personal Investigador en Formación

Martín Pastor, María Elena

Alumnos Becarios de Colaboración

Domínguez García,Ángela

Página 4 de 63

Docencia ordinaria

Facultad de Educación

Licenciatura en Pedagogía

Profesorado Asignaturas Curs. Carac. Créd.



Navarro Perales, Mª José

Casillas Martín, Sonia


Castro Cardoso, Dionisio

Modelos y estrategias de formación del

profesorado

Evaluación de proyectos educativos

Dirección de Centros

Practicum

Diseño de programas formativos en la empresa

Organización y gestión de las relaciones escuela

familia

4º

4º

4º

4º

4º

4º

T

T

O

T

P

P

4+2

4+2

4+2

7,2

3+1,5

3+1,5

Licenciatura en Psicopedagogía

Profesorado Asignaturas Curs. Carac. Créd.








Diseño y desarrollo curricular

Educación especial

Intervención educativa en dificultades del aprendizaje

Tecnología Educativa

Evaluación de programas e innovación curricular

Practicum

Diseños de intervención en educación especial

1º

1º

1º

2º

2º

2º

1º

T

T

T

O

O

T

P

4+2

4+2

3+1,5

2,5+2

3+1,5

8,5

3+1,5

Docencia en Grados

Pedagogía

Profesorado Asignaturas Curs. Carác. Créd.




Martín Domínguez, Jorge


Calvo Álvarez, Isabel




Comunicación en educación

Modelos y estrategias de formación del Profesorado

Las TIC en Educación


Organización y gestión

Atención a la diversidad e intervención educativas en

NN.EE.

Didáctica general

Diseño y desarrollo curricular

Innovación educativa

1º

1º

1º

1º

1º

2º

2º

3º

3º

C

C

C

C

C

C

C

C

C

2

1

4.5

4.5

7,5

6

7,5

7.5

6

Página 5 de 63



Diseño y evaluación de materiales didácticos

Intervención en dificultades de aprendizaje

3º

3º

C

C

7.5

6

Maestro Educación Primaria



Rivas Sánchez, Rosalía


García‐Valcárcel Muñoz‐Repiso, Ana

González Ruíz, Carlos (Personal

Investigador en formación)

García‐Valcárcel Muñoz‐Repiso, Ana

Martín Domínguez, Jorge

Castro Cardoso Dionisio de



Martín Pastor, Elena (Personal



Martín Pastor, Elena (Personal



Didáctica General (Grupo A)

Didáctica General (Grupo B)

Didáctica General (Grupo B)

Las Tic en Educación (Grupo A)

Las Tic en Educación (Grupo A)

Las Tic en Educación (Grupo B)

Las Tic en Educación (Grupo B)

Organización del Centro Escolar ( Grupo A)

Organización del Centro Escolar (Grupo B)

Atención a la diversidad (Grupo A)

Atención a la diversidad (Grupo A)

Atención a la diversidad (Grupo B)

Atención a la diversidad (Grupo B)

Practicum I

1º

1º

1º

1º

1º

1º

1º

1º

1º

2º

2º

2º

2º

3º

C

C

C

C

C

C

C

C

C

C

C

C

C

C

7,5

2,25

5,25

6

3

6

3

7,5

7,5

6

1.5

6

1.5

21

Maestro Educación Infantil




Jorge Martín Domínguez









Didáctica General



Organización del centro escolar


Atención a la diversidad

Didáctica de la educación infantil

Desarrollo y aprendizaje en alumnos con NEE

Practicum I

Practicum I

Practicum I

1º

1º

1º

1º

1º

2º

3º

3º

3º

3º

3º

C

C

C

C

C

C

C

C

C

C

C

7,5

7

2

3,75

3,75

6

7,5

6

5.1

3.3

6.9

Educación Social





Técnicas y habilidades de comunicación

Las Tic en educación

Organización de las instituciones educativas

1º

1º

1º

C

C

C

2

9

6

Página 6 de 63







Educación permanente

Didáctica general


Elaboración de programas para la

intervención en el ámbito comunitario

Intervención educativa en problemas de

desadaptación

Diseño de recursos tecnológicos

2º

2º

2º

2º

3º

3º

C

C

C

C

C

C

6

7.5

6

6

6

7,5

Adaptación a Grado en Educación Social





Diseño de recursos tecnológicos

C

C

6

4

Adaptación a Grado en Maestro Educación Primaria




Necesidades y respuesta educativa en

alumnos con discapacidad

Intervención educativa en la comunicación y

lenguaje

O

P

6

6

Complementos de Formación - Psicopedagogía


Navarro Perales, Mª José Organización del centro escolar 1º T 4

Página 7 de 63

Escuela Universitaria de Educación y Turismo de Ávila

Profesorado Asignatura Titulación Cur. Carác. Créd.




Peraile Perdiguero, José

Antonio


Antonio


Antonio

Morales Morgado, Erla M.


De la Fuente, Mª Ángeles

Martín Pastor, Elena


Didáctica general

Didáctica general




Practicum

Las TIC en educación

Las TIC en educación



Didáctica de la educación infantil

Grado Educ. Primaria

Grado Educ. Infantil




Grados Ed. Infantil y

Primaria






1º

1º

2º

1º

1º

1º

1º

2º

2º

3º

B

B

O

B

B

C

A

B

B

O

O

7,5

7,5

7,.5

7,5

7,5

3

9

9

5

1

6

Página 8 de 63

Escuela Universitaria de Magisterio de Zamora

Profesorado Asignatura Titulación Cur. Carác. Créd.

González Rodero, Luis Organización del centro escolar Grado Educación Infantil 1º C 7.5

González Rodero, Luis Organización del centro escolar

Grado Educación Primaria 1º

C

4.5

González Rodero, Luis Las Tic en Educación (Grado) Grado Educación Infantil 1º C 9

González Rodero, Luis Las TIC en educación Grado Educación Primaria 1º C 9

González Rodero, Luis y

Martín Cilleros, Mª Victoria

Prácticum I

Grado Educación Infantil

3º

C

3

Martín Cilleros, Mª Victoria Atención a la diversidad Grado Educación Infantil 2º C 7.5

Martín Cilleros, Mª Victoria Didáctica de la educación infantil Grado Educación Infantil 3º C 7,5

Martín Cilleros, Mª Victoria Didáctica general Grado Educación Infantil 1º C 7.5

Muñoz Matilla, José A. Prácticum I Grado Educación Primaria 3º C 3

Muñoz Matilla, José Antonio Atención a la diversidad Grado Educación Primaria 2º C 7,5

Muñoz Matilla, José Antonio Organización del centro escolar Grado Educación Primaria 1º C 3

Muñoz Matilla, José Antonio Didáctica general Grado Educación Primaria 1º C 7.5

Página 9 de 63

Docencia en Máster

Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación

Profesional y Enseñanzas de Idiomas

Asignatura Créditos Profesorado

3 Iglesias Rodríguez, Ana

3 Calvo Álvarez, Mª Isabel

3 Morín Ramos, Ángel Miguel

3 Morín Ramos, Ángel Miguel

3 Mena Marcos, Juan José

Atención a la Diversidad

3 Santos Asensi, Mª del Carmen

3 Rodríguez Pérez, Antonio

3 Rodríguez Pérez, Antonio

3 Cabezas González, Marcos



Diseño Curricular

3 Casillas Martín, Sonia

3 Gómel Dacal, Gonzalo

3 Castro Cardoso, Dionisio de Organización e Historia de la Educación

3 Navarro Perales, Mª José

Máster Las TIC en Educación: Análisis y Diseño de procesos, recursos y prácticas

formativas


4,5 Ramírez Orellana, Elena Las TIC en el diseño y desarrollo del curriculum

1,5 Clemente Linuesa, María

3 Casillas Martín, Sonia Las TIC como instrumentos de innovación educativa

3 Hernández Martín, Azucena

Recursos Audiovisuales 3 Ana García‐Valcárcel Muñoz‐Repiso

Diseño de páginas web 3 Cabezas González, Marcos

Máster Investigación en Discapacidad


La inclusión en el sistema educativo 3 Calvo Álvarez, Mª Isabel

Construir centros inclusivos 3 González Gil, Francisca

Atención temprana 3 Martín Cilleros, Mª. Victoriaq

Atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educati 3 Domínguez Gutiérrez, Ana Belén

Máster en Lectura y Comprensión de Textos


Procesos de adquisición de la lectura y la comprensión de textos 2,5 Clemente Linuesa, María

Página 10 de 63

Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

Personal Investigador

Catedráticos de Universidad

Tejedor Tejedor, Francisco Javier

Profesores Titulares de Universidad

Herrera García, María Esperanza

Nieto Martín, Santiago

Rodríguez Conde, María José

Sánchez Gómez, María Cruz

Profesores Contratados Doctores

Martín Izard, Juan Francisco

Profesores Ayudantes Doctores

Olmos Migueláñez, Susana

Profesores Ayudantes

Fernando Martínez Abad

Profesores Asociados

Ausín Zorrilla, Teófilo

Canelo Barrado, Carlos

Guedas Jiménez, José Antonio

Martín Bartolomé, María Pilar

Personal Investigador en Formación

Martín de Arriba, Jorge

Recamán Payo, Adriana

González Ruíz, Carlos

Torrijos Fincias, Patricia

Página 11 de 63

Página 12 de 63

Docencia ordinaria

Facultad de Educación

Licenciatura en Pedagogía






Orientación educativa

Programas específicos de orientación educativa

Practicum

Practicum

4º

4º

4º

4º

OB

OP

TR

TR

4+2

2,5+2

3,6

3,6

Licenciatura en Psicopedagogía


Herrera García, Mª Esperanza

Hernández Ramos, Juan Pablo



Sánchez Gómez, Mª Cruz


Rodríguez Conde, Mª. José




Torrecilla Sánchez, Eva María



Diagnostico en educación

Diagnóstico en educación

Metodología de la investigación educativa

Metodología de la Investigación educativa

Metodología cualitativa de la investigación educativa

Modelos de orientación

Construcción y aplicación de pruebas

Construcción y aplicación de pruebas

Asesoramiento personal y familiar

Programas de acción tutorial

Programas de acción tutorial

Practicum

Practicum

1º

1

1º

1º

2º

2º

2º

2º

2º

2º

2º

2º

2º

A

A

T

T

OB

T

OP

OP

OP

OP

OP

T

T

6

3

4,5

1,5

4,5

4+2

3

1,5

3+1,5

3

1,5

6

2,5

Página 13 de 63

Docencia en Grados

Pedagogía



Martínez Abad, Fernando




González Ruiz, Carlos

Martín Izard, Juan Francisco.

Herrera García, Mª. Esperanza

Rodríguez Conde, Mª. José



Torrecilla Sánchez, Eva Mª.

Metodología de investigación educativa


Análisis de datos en educación

Análisis de datos en educación

Métodos de la investigación cualitativa

Métodos de la investigación cualitativa

Comunicación en educación

Diagnóstico en educación

Evaluación de programas, centros y profesores

Evaluación de programas, centros y profesores



1º

1º

2º

2º

2º

2º

1º

3º

3º

3º

3º

3º

OB

OB

OB

OB

OB

OB

OB

OB

OB

OB

OB

OB

6

1,5

6

1,5

4

2

2

9

6

3

6

1,5

Educación Social







Rodríguez Conde. Mª. José


Metodología de investigación socio‐educativa

Metodología de investigación socio‐educativa

Metodología de la investigación cualitativa

Metodología de la investigación cualitativa

Técnicas y habilidades en comunicación

Metodología de evaluación de programas

Diagnóstico en problemas socioeducativos

1º

1º

2º

1º

1º

3º

3º

OB

OB

OB

OB

OB

OB

OP

4,5

3

4

2

2

6

6

Maestro en Educación Infantil





Practicum

1º

3º

OB 6

1,8

Maestro en Educación Primaria





Metodología de la Investigación Educativa (Grupo A)

Metodología de la Investigación Educativa (Grupo B)

Practicum

1º

1º

3º

OB

OB

6

6

2,7

Docencia en Grados

Adaptación Educación Primaria


Página 14 de 63



Metodología de la investigación Educativa

Metodología de la investigación Educativa

OB

OB

1

2

Adaptación Educación Infantil



Recamán Payo, Adriana*

Metodología de la Investigación Educativa


OB

OB

1

2

Escuela Universitaria de Educación y Turismo de Ávila

Docencia en Grados

Maestro de Educación Infantil


Carlos Canelo Barrado


Metodología de la investigación educativa

Practicum

1º

3º

OB

7.5

1,8

Maestro de Educación Primaria





Practicum

1º

3º

OB 6+1,5

1,8







OB

OB

1.5

1.5

Escuela Universitaria de Magisterio de Zamora

Docencia en Grados

Maestro de Educación Infantil



Martín Bartolomé, Mª. Pilar


Practicum

1º

3º

OB

7,5

1,8

Maestro de Educación Primaria





Practicum

1º

3º

OB

7,5

1,8



Martín Bartolomé, Mª. Pilar Metodología de la Investigación Educativa OB 3

Página 15 de 63

Docencia en Máster

Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación

Profesional y Enseñanzas de Idiomas


3 Ausin Zorrilla, Teófilo

3 López Gómez, Desiderio

3 Olmos Migueláñez, Susana Orientación y tutoría

3 Torrecilla Sánchez, Eva Mª.

Recursos en orientación educativa 3 Herrera García, Mª Esperanza

Innovación en orientación educativa 3 Rodríguez Conde, Mª José

Didáctica en la especialidad de orientación

educativa 3 Martín Izard, Juan Francisco

Practicum de observación en la especialidad

de Orientación educativa

1

1

1



Rodríguez Conde, Mª José

Practicum de intervención en la especialidad

de Orientación educativa

1

1

1



Rodríguez Conde, Mª José

Máster Las TIC en Educación: Análisis y Diseño de procesos, recursos y

prácticas formativas


3 Herrera García, Mª Esperanza Evaluación de sistemas de formación online

3 Rodríguez Conde, Mª José

3 Olmos Migueláñez, Susana Estrategias y recursos para la formación online

3 Martín Izard, Juan Francisco

Herramientas informáticas para el análisis cualitativo de datos 3 Sánchez Gómez, Mª Cruz

Desarrollo de la investigación en Tecnología Educativa 3 Tejedor Tejedor, Francisco Javier

Metodología de la Investigación en TIC 3 Nieto Martín; Santiago

Máster Investigación en Discapacidad


Metodología de la investigación cualitativa 3 Sánchez Gómez, Mª Cruz

Máster Investigación en Psicogerontología


Metodología de la investigación cualitativa 2 Sánchez Gómez, Mª Cruz

Página 16 de 63

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

Las políticas de un "Ordenador por Niño" en España. Visiones y prácticas de profesorado ante el programa Escuela 2.0. Un análisis comparado entre comunidades autónomas.

Director: Area, M.

Participantes: Area, M.; Hernández, A.; Iglesias, A.; García‐Valcárcel, A., González, C. y González, L.

Entidad Financiadora: Ministerio de Ciencia y Tecnología (Plan Nacional I D.)

Año inicio: 2011, Año Fin: 2013.

Evaluación de las estrategias de lectura y escritura de los escolares sordos: un enfoque analítico.

Director: Domínguez, A. B.

Participantes: Alegría, J.; Carrillo, M.S.; Domínguez, A. B.; Mayor, M.A.; Pérez, M.I.; Rueda, M.I.; Soriano, J.; Zubiauz, B.


Informe técnico de investigación sobre los resultados de satisfacción de los docentes que asistieron a los cursos del CITA. Cinco años de investigación (2007‐12).

Director: Galindo, M. P.; Sánchez, A. B.

Participantes: Galindo, M. P.; Sánchez, A. B.

Entidades colaboradoras: CITA (Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas).


Mobile personal learning environments (MPLE).

Director: García, F. J.

Participantes: ALIER, M.; Álvarez, I.; Álvarez, S.; Berlanga, A.; Bravo Martín S.; García, F. J.; García‐Bermejo, J. R.; GRIFFITHS, D.; Morales, E.M.

Entidad Financiadora: Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Castilla y León.


Aprendizaje colaborativo a través de las TIC en el contexto de la Escuela 2.0.

Director: García‐Valcárcel, A.

Participantes: Cabezas, M.; Casillas, S.R.; García‐Valcárcel, A.; González, C., González, L. M.; Hernández, A.; Iglesias, A.; Mena, J.J.; Pedrero, C.; Tejedor, F. J.; Recamán Payo, A.

Entidades colaboradoras: MINISTERIO DE EDUCACION Y CIENCIA.

Entidad Financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación.


Página 17 de 63

La educación inclusiva como herramienta para la igualdad de oportunidades: proyecto de formación del profesorado para la inclusión en República Dominicana.

Director: González, F.

Participantes: Flores, N.E.; González, F.; Jenaro, C.; Joa, S.; Martín, M.E.

Entidades colaboradoras: Universidad Autónoma de Santo Domingo, República Dominicana.

Entidad Financiadora: AGENCIA ESPAÑOLA COOP.INTERNACIONAL. AECID.


Sistema educativo y cohesión social: diseño de un modelo de evaluación de necesidades (SECS/EVALNEC).

Director: Jornet, J.

Participantes: Jornet, J.; Martínez, F.; Sánchez, A. B.; Sánchez, M. C.

Entidad Financiadora: MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD.


Análisis de las herramientas de evaluación de la calidad docente mediante contrastes basados en estándares internacionales de excelencia. EA2011‐0113.

Director: Marbán, J.M.

Participantes: Abella, V.; Bravo, C.; Casado, R.; Collado, M.A.; Cort , S.; Corvalán , O.E.; Donoso, S.; García, A.M.; González, A. B.; Guadamillas , F.; Hernández, J.P.; Lezcano, F.; Marbán, J.M.; Mestre, M.V.; M.J.R.Conde; Nieto, S.; Olmos, S.; Pena, J.C.; Pérez , A.; Rubia, B.; Torrego , L.; Villa, A.

Entidades colaboradoras: MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE.


Evaluación de competencias clave y formación del profesorado de Educación Secundaria: TIC, ALFIN y convivencia escolar (EF‐TALCO).

Director: M.J.R. Conde

Participantes: Elorza, M.I.; González, A. B.; Hernández, J.P.; Herrera, M. E.; Juanes, J. A.; Martín Izard, J. F.; Martínez, F.; Maya, V.; M.J. R. Conde; Nieto, S.; Olmos, S.; Perochena, P.; Pinto, M.; Revuelta, F.I.; Sánchez, M. C.

Entidad Financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación.


Evaluación, Formación e Innovación sobre competencias clave en Educación Secundaria: TIC, Competencia INformacional y Resolución de COnflictos (EFI‐CINCO). Referencia: EDU2012‐34000. Ministerio de Economía y Competitividad. Proyectos I+D, Subprograma

Página 18 de 63

de Proyectos de Investigación fundamental no orientada.

Director: M.J.R. Conde

Participantes: Abellá, V.; Casado, R.; Elorza, I.; Gallego, B.; García, B.; González, I.; González, A. B.; Hernández, J.P.; Herrera, M. E.; Lezcano , F.; López, I.; Martín Izard, J. F.; Martínez, F.; M.J.R. Conde; Nieto, S.; Olmos, S.; Orgaz, M. B.; Quesada , V.; Seoane, A.M.; Torrecilla, E.M.

Entidades colaboradoras: UNIVERSIDAD DE CADIZ, UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, UNIVERSIDAD DE BURGOS, UNIVERSIDAD DE CORDOBA.


Alfabetización Digital en Educación Primaria.

Director: M.J.R.Conde

Participantes: Martínez, F.; M.J.R. Conde

Entidad Financiadora: FUNDACION VICENTE Y GARCIA CORSELAS.


Interactive social media for integration, skills bartering, empowerment, informal learning (ISABEL).

Director: Muñoz, J. M.

Participantes: Ángel García del Dujo; Barrón, A.; González, M.; Hernández, M.J.; Martín, García, A. V.; Muñoz, J. M.; Sánchez, M. C.; Serrate, S.

Entidades colaboradoras: COMISIÓN DE LAS COMUNIDADES EUROPEAS. EDUCATION, AUDIVISUAL, AND CULTURE EXCUTIVE AGENCY. LIFELONG L, Artemisszio Alapitvany. Hungary, Peoples Voice media. United Kingdom, INTRAS. España, Documenta. España, THE MRS CONSULTANCY LTD. UNITED KINGDOM, SEMPLICITÁ. ITALIA, UNIVERSIDAD DE SALAMANCA.

Entidad Financiadora: Comisión de las Comunidades Europeas. Education, audiovisual, and culture excutive agency.


Estudio sobre la integración del recurso digital el Rincón del ratón en las prácticas de los profesores de infantil. Relaciones entre teorías, concepciones, prácticas docentes y aprendizaje.

Director: Ramírez, E.

Participantes: Orgaz, M.B.; Ramírez, E.; Clemente, M.; Martín, J.


From Moodle to an Open Learning Platform: Arquitectura basada en servicios para el despliegue de las funcionalidades de Moodle en entornos abiertos y personalizados de aprendizaje.

Página 19 de 63

Director: Sánchez, M. C.

Participantes: Sánchez, M. C.


Diagnóstico de la incidencia y formas de violencia doméstica por razones de género en mujeres aymaras urbanas de la región de Arica y Parinacota ‐ Chile.

Director: Sánchez, M. C.

Participantes: Canal‐Bedia, R.; Sánchez, M. C.


Red Universitaria de Investigación e innovación educativa.Ministerio de Ciencia e Innovación (Acciones complementarias, Modalidad B) EDU2010‐12194‐E (subprograma EDUC). 2011‐12.

Director: Sancho, J.

Participantes: Sancho, J.; Tejedor, F. J.; García‐Valcárcel, A.; Hernández, A.; Mena, J.; Iglesias, A. y González, L.


Repositorio digital y sistema de consultas on‐line sobre prevención y problemas de salud en jóvenes y adolescentes de la macro región sur andina.

Director: Santos, M. D. C.

Participantes: Santos, M. D. C.

Entidades colaboradoras: Universidad de Salamanca.


Elaboración de una escala de diagnóstico de conducta adaptativa para personas con discapacidad intelectual.

Director: Verdugo, M. A.

Participantes: Arias, B.; Badia, M.; Caballo, M. C.; Calvo Álvarez, Mª I.; Gómez, L.E.; Gómez, M.; González, F.; Ibáñez, A.; Montero, D.; Patricia Navas; Sabeh, E.N.; Verdugo, M. A.


Desarrollo y validación de una escala de evaluación de necesidades de apoyo para niños y adolescentes con discapacidad intelectual.

Director: Verdugo, M. A.

Participantes: ARIAS, B.; Badia, M.; Caballo, M. C.; Calvo Álvarez, Mª I.; Gómez, M.; Guillén, V.M.; Ibáñez, A.; Jordán de Urríes, F. B.; Tassé, M.; Thompson, J.; Verdugo, M. A.; Vicente, E.; Wehmeyer, M.

Página 20 de 63

Entidad Financiadora: MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD.


EUROREGIES. Red Nacional de Grupos de Investigación sobre Docencia Universitaria.

Director: Zabalza, M.

Participantes: Tejedor, F. J.; Zabalza, M.


Supporting student teachers' action‐oriented knowledge building.

Participantes: De Castro, D.; García, M.L.; Husu, J.; Meijer, P.; Mena, J.J.

Entidades colaboradoras: UNIÓN EUROPEA.


Intercambio cultural e innovación didáctica con TIC

Entidad financiadora: Ministerio de Educación y Cultura

Entidades participantes: Universidad de Salamanca / Appalachian State University (USA)

Duración, desde: 2012 hasta: 2012

Investigador responsable: Ana B. Sánchez García

Número de investigadores participantes: 7

Evaluación de las actividades de formación del C.I.T.A. (FGSR) Impacto de la formación del CITA dirigida al profesorado en la escuela

Entidad financiadora: Fundación Germán Sánchez Ruipérez

Entidades participantes: Universidad de Salamanca / CITA (Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas)




Proyecto "Dedos" para la integración del IPAD en la escuela


Entidades participantes: Universidad de Salamanca /CITA


Investigador responsable: María González Sánchez


Integración TIC en la escuela web 2.0.

Página 21 de 63


Entidades participantes: Universidad de Salamanca /Fundación Germán Sánchez Ruipérez




Producción de un CD‐Rom para la enseñanza‐aprendizaje de las estrategias de resolución de problemas.

Participantes: Sánchez, A. B.


Estudio comparativo de dos procedimientos de cribado de autismo basados en las consultas de pediatría de atención primaria en las áreas de salud de Salamanca y Zamora.

Participantes: Canal‐Bedia, R.; Hernández, A.; Hernández, L.; Martín, M. V.; Santos, J.


Interactive social media for integration, skills bartering, empowerment, informal learning (ISABEL).

Participantes: Sánchez, M. C.


DEVALS Desarrollo de la e‐evaluación sostenible‐ Mejora de la competencia evaluadora de los estudiantes universitarios mediante simulaciones virtuales (EDU2012‐31804

Investigador principal: María Soledad Ibarra Sáiz

Participantes: Rodríguez Gómez Gregorio, Gómez Ruiz Miguel Ángel, Gallego Noche Beatriz, Quesada Serra Victoria, Cubero Ibáñez Jaione, O'ferral González Cristina, Gámez Mellado Antono, Marín Trechera Luis Miguel, García Jiménez Eduardo, Alvarez Rojo Victor B., González Menorca María Leonor, Fernández Loza Nicolás, Santiago Campión Raúl, Aliaga Abad Francisco, Orellana Alonso Natividad, Almerich Cerveró Gonzalo, Correa Piñero Ana Delia, Guzmán Rosquete Remedios, Pérez Jorge David, Olmos Migueláñez Susana, Arias Oliva Mario, Pérez‐Portabella López Antonio, Boud David John, Brew Angela Elizabteh

Año inicio: 30/08/2012, Año fin: 30/08/2015

Financiación: 23.000

Página 22 de 63

CONTRATOS DE I+D CON EMPRESAS Y ADMINISTRACIÓN

Asesoría y Consultoría en programas de investigación sobre integración de las TIC en el aula. Elaboración de informes técnicos y difusión de resultados. (Art. 83 LOU)


Entidades participantes: Universidad de Salamanca / CITA (Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas)




Intervención Psicológica en pacientes que han sufrido infartos severos de miocardio. (Art. 83 LOU)

Entidad financiadora:

Entidades participantes: Universidad de Salamanca / Colegio Oficial de Psicólogos


Investigador responsable: Cándido Martín Luengo y Luis Melero


Programa de asistencia técnica en centros base.

Director: Canal‐Bedia, R.

Participantes: Canal‐Bedia, R.; Martín, M. V.

Entidad Financiadora: GERENCIA DE SERVICIOS SOCIALES DE CASTILLA Y LEON.

Año inicio: 2012, Año Fin: 2012

Programa de asistencia técnica en centros base..

Director: Canal‐Bedia, R.

Participantes: Canal‐Bedia, R.; Martín, M. V.

Entidad Financiadora: JUNTA DE CASTILLA LEON.


Desarrollo de cuatro objetos de aprendizaje para su despliegue en entornos de e‐Learning.


Participantes: García, F. J.; Seoane, A.M.

Página 23 de 63

Entidad Financiadora: GERENCIA REGIONAL DE SALUD.


Gestión y mantenimiento de la infraestructura de formación on line basada en soluciones de software libre del Dpto. de Salud.‐Servicio de Investigación, Innovación y Formación sanitaria del Gobierno de Navarra.


Participantes: García, F. J.; M.J.R.Conde

Entidad Financiadora: GOBIERNO DE NAVARRA.


Intervención psicológica en pacientes que han sufrido infarto de miocardio grave.

Director: Martín, C.

Participantes: Martín, C.; Melero, L.; Pérez, Fernández, M.; Sánchez, A. B.; Sánchez, M. C.

Entidad Financiadora: COLEGIO OFICIAL DE PSICOLOGOS DE CASTILLA Y LEON.


Desarrollo de investigaciones y emisión de informes técnicos sobre la formación del profesorado en TIC,s y su integración en el curriculum.

Director: Sánchez, A. B.

Participantes: Martín, J.; Rodríguez, I.; Sánchez, A. B.

Entidad Financiadora: FUNDACION GERMAN SANCHEZ RUIPEREZ.


Actitudes hacia la integración TIC en el aula. Resultados de satisfacción de los docentes que asistieron a los cursos del CITA. (2011‐12).

Director: Sánchez, A. B.

Participantes: Sánchez, A. B.


Análisis de datos e informe (STANAG 4225).

Director: Tejedor, F. J.

Participantes: Ardanuy, R.; Tejedor, F. J.; Villarroel, F. J.

Entidad Financiadora: INGENIERIA DE SISTEMAS PARA LA DEFENSA DE ESPAÑA S.A.


Página 24 de 63

Proyecto de Excelencia "Re‐Evalúa: Reingeniería de la e‐Evaluación, tecnologías y desarrollo de competencias en profesores y estudiantes universitarios".

Participantes: Herrera, M. E.; M.J.R.Conde; Olmos, S.; Prof. Dr. Félix Ortega Mohedano


Página 25 de 63

PUBLICACIONES

ARTÍCULOS EN REVISTAS

Cabezas, M.; Casillas, S.R.; de Maruri, A.

Percepción que los profesores tienen sobre la materia "Educación para la ciudadanía" en función del tipo de centro al que pertenecen, Papeles Salmantinos de Educación, 2012, pp. 299 ‐ 321.

Calvo Álvarez, Mª I.

Educación inclusiva ¿Un realidad o un ideal?, EDETANIA, 2012, pp. 17 ‐ 30.


Plan de Trabajo individualizado hacia resultados personales desde el centro educativo, Siglo Cero, Vol. 43, 2012, pp. 62 ‐ 80.

Clemente, M. Ramírez, E. y Martín, J. Rodríguez (en Prensa)

Las prácticas docentes en la enseñanza inicial de la lectura Investigación en la escuela

Conde, M.A.; García, F. J.; Morales, E.M.; Muñoz, C.; Seoane, A.M.

Improving Learning Object Quality: Moodle HEODAR Implementation, International Journal of Distance Education Technologies‐the international source for technological advances in distance education, Vol. 4, 2012, pp. 1 ‐ 16.

García, F. J.; Morales, E.M.

Desarrollo de competencias a través de objetos de aprendizaje, Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información TESI, Vol. 36, 2013, pp. 1 ‐ 19.

García, M. L.

Student Teacher Reflective Writing: What does it reveal?, European Journal of Teacher Education, Vol. 26, 2013, pp. 147 ‐ 163.

García, M. L.; de Castro, A.

Guidismo: cem anos educando para a paz, Revista de Ciências da Educaçao, 2012, pp. 239 ‐ 262.

García, M. L.; Bosna, V. V. A.

Las exploradoras en Italia, cien años de historia educativa (1912‐2012), Aula‐revista de enseñanza e investigación educativa, 2012, pp. 155 ‐ 180.

Página 26 de 63

García, M. L.; Bosna, V.V.A.; Gómez, R.

Guidismo o el compromiso por la sostenibilidad, Revista de Ciências da Educaçao, 2012, pp. 1 ‐ 17.

García, M. L.; Sánchez, M.C.

El valor de la escritura, Papeles Salmantinos de Educación, 2012, pp. 103 ‐ 140.

García‐Valcárcel, A.

Educación y Tecnología, Revista Universitaria de la UPN, 2013.

García‐Valcárcel, Hernández y Recamán (2012).

La metodología del aprendizaje colaborativo a través de las TIC: una aproximación a las opiniones de profesores y alumnos, Revista Complutense de Educación, Vol. 23 (1), 161‐188.

González, A. B., Rodríguez Conde, M. J., Olmos Migueláñez, S., Borham Puyal, M., García, F.

Experimental evaluation of the impact of b‐learning methodologies on engineering students in Spain, Computers in Human Behavior, 29 (2), 2013, pp. 370‐377.

Hernández Ramos, J. P; Martínez Abad, F.; Y Torrecilla Sánchez, E. M.

Valoración de la wiki como herramienta de trabajo colaborativo en e‐learning.Assessment of the wiki as a tool for collaborative learning in e‐learning, Pixel‐Bit‐revista de medios y educación, En Prensa/Aceptado

Hernández Ramos, J.P.; Martínez Abad, F.; García, F. J.; M.J. R. Conde; Herrera, M. E.

Teachers' attitude regarding the use of ICT. A factor reliability and validity study, Computers in human behavior, en prensa, aceptado.

Morín, A.M.

La Organización de las medidas de Atención a la Diversidad en los centros educativos; supervisión, asesoramiento y buenas prácticas., Revista de Orientación Educativa de la Asociación Castellano‐Leonesa de Psicología y Pedagogía, 2013, pp. 7 ‐ 8.

Martínez Abad, F.; Olmos Migueláñez, S.; Rodríguez Conde, M. J.

Evaluación de competencias informacionales en educación secundaria: un modelo causal: Cultura y Educación, 25 (3), 2013 (en prensa).

Página 27 de 63

Martínez Abad, F.; Rodríguez Conde, M. J.; Olmos Migueláñez, S.

Autoevaluación de competencias informacionales en educación secundaria: propuesta de modelo causal desde una perspectiva de género, Bordón, 65 (2), 2013, pp. 111‐126.

Mena, J. J.; García, M. L.; Tillema, H.

Student Teacher Reflective Writing: What does it reveal?, European Journal of Teacher Education, Vol. 26, 2013, pp. 147 ‐ 163.

Mena Marcos, J. J.; Olmos Migueláñez, S., Torrecilla Sánchez, E.M., Iglesias Rodríguez, A.

Evaluación de Moodle en un contexto b‐learning en educación Superior, Enseñanza & Teaching, en prensa aceptado 2013

Ramírez, E. Cañedo, I y Clemente, M. (2012)

Las actitudes y creencias de los profesores de secundaria sobre el uso de internet en sus clases. Attitudes and Beliefs of Secondary Teachers about Internet Use in their Classrooms, Comunicar, 38 v. XIX, 147‐155.

Ramírez, E. Clemente, M. Cañedo, I. y Martin, J. (2012)

Incorporating Internet resources into classroom practice: Secondary school teacher action plans, Australasian Journal of Educational Technology, 28(8), 1433‐1450.

Rodríguez Conde, M. J.; Olmos Migueláñez, S.; Martínez Abad, F.

Propiedades métricas y estructura dimensional de la adaptación española de una escala de evaluación de competencia informacional autopercibida (IL‐HUMASS). Revista de Investigación Educativa, 30 (2), 2012, pp. 347‐365.

Rodríguez, I. y Clemente, M. (2013)

Las tareas de enseñanza de la alfabetización inicial en las prácticas docentes. Estudio de caso. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 16 (1). 41‐54. DOI: http://dx.doi.org/10.6018/reifop.16.1.179431.

Rodríguez, I. Y Clemente, M. (2013)

Creencias, intenciones y prácticas en la enseñanza de la lengua escrita. Estudio de caso

Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado Agosto en el volumen 17.2.

Sánchez, A. B

The interaction between intuitive interpretations, linguistic knowledge and algorthmic components in childrens subtration errors. Revista: British Journal of Educational

Página 28 de 63

Research (BJER), Clave: A, Volumen: 2(1), Páginas, inicial: 20 final: 44 Fecha: 2012 Lugar de publicación: USA

Sánchez García, A. B.; Cabrero Fraile, J.; Sánchez Llorente, J.M.

Fases del modelo didáctico‐procesal seguidas en la construcción de simulaciones en la asignatura de Física Médica para el contexto de enseñanza‐aprendizaje virtual. Ref. Revista: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Clave: B, Volumen: 15 (2), Páginas, inicial: 13 final: 30, Fecha: 2012 Lugar de publicación: España

Sánchez García, A. B.; Mena Marcos, J.

In Service Teachers attitudes towards the use ICT in the classroom, Ref. Revista: Procedia ‐ Social and Behavioral Sciences. Clave: A. Volumen: 46. Páginas, inicial: 1358 final: 1364, Fecha: 2012 Lugar de publicación: USA

Sánchez García, Ana B.

Componentes actitudinales del profesorado hacia la integración de la pizarra digital en el aula. (en prensa). Ref. Revista: Revista Aula. Revista de Enseñanza e Investigación Educativa, Clave: B, Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: Lugar de publicación: España

Sánchez García, Ana B.

El error algorítmico. Algorithmic errors. Cognitive processes and educational actions Ref. Revista: Revista de Teoría de la Educación. Clave: A, Volumen: 25, 1, Páginas, inicial: final: Fecha: junio 2013. Lugar de publicación: España

Sánchez García, A. B.; Mena Marcos, J.

Teacher development and ICT: The effectiveness of a training program for in‐service school teachers, Ref. Revista: Procedia ‐ Social and Behavioral Sciences, Clave: A, Volumen: (en prensa), Páginas, inicial: final: Fecha: 2013 Lugar de publicación: USA

San Martin, A., Martin, J. Y Ramírez, E. (en Prensa)

Recepción y asimilación de las tecnologías en centros escolares: El proyecto “El rincón del ratón”, Educación XX1

Torrecilla Sánchez, E.M; Rodríguez Conde, M.J; Herrera García, E. y Martín Izard, J.F.

Evaluación de calidad de un sistema tutorial en la Universidad; la perspectiva del estudiante de nuevo ingreso en Educación. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, REOP. 24, 2/2, 2013, 79‐99

Jenaro, C., Flores, N., Poy, R., González‐Gil, F. y Martín‐Pastor, E.

Página 29 de 63

Metodologías docentes en la educación superior: percepciones del profesorado sobre su importancia y uso. Revista de Enseñanza Universitaria (R.E.U.) 2013 (en prensa )

Longo Araújo, E., Badía, M., Orgaz, B., Verdugo, M.A., Arias, B., Gómez‐Vela, M., Gonzalez‐Gil, F. y Ullán, A.M.

Calidad de vida en niños y adolescentes con parálisis cerebral. Revista Brasileira em Promoção da Saúde – RBPS, 25(4), 426‐434, 2012

Gómez‐Vela, M., Verdugo, M.A., González‐Gil, F., Badía, M., Whemeyer, M.

Assessment of the selfdetermination of Spanish students with intellectual disabilities and other educational needs. Education and Training in Autism and Developmental Disabilities, 47(2), 48 ‐57, 2012

RECENSIONES

Caballo, M. C.; Flores, N.E.; Gómez, M.; González, F.; Jenaro, C.

El cambio en las organizaciones escolares a través de la inclusión, Siglo Cero, 2012.


¿Qué indicadores definen la inclusión?, Siglo Cero, 2012.


El reto de la formación del profesorado para la inclusión: estudio comparativo entre España y República Dominicana, Siglo Cero, 2012.

LIBROS Y MONOGRAFÍAS

Cabezas, M.; Casillas, S.R.; Dionisio de Castro

El voluntariado social en Salamanca: un estudio desde la perspectiva de la formación, Editorial Académica Española, ALEMANIA, 2012.

Clemente, M. (2013).

Elaborar o currículo. Prever e representar a aÇâo J. GIMENO (comp.): Saberes e incertezas sobre o currículo. Porto Alegre: Penso.

Mena, J.J.

Didáctica de las Competencias Básicas y su evaluación, JET PRINT S.L., España, 2013.

García‐Valcárcel y Hernández

Recursos tecnológicos para la enseñanza e innovación educativa, Ed. Síntesis, 2013

ISBN: 978‐84‐995895‐8‐9

Página 30 de 63

Gómez Dacal, G. (2013)

Claves para la excelencia educativa. Organizaciones escolares únicas y excepcionales. Madrid: Wolters Kluwer

ISBN 978‐84‐9987‐082‐3

COLABORACIONES EN OBRAS COLECTIVAS

Badia, M.; Calvo, I.; Gómez, M.; González, F.; Pulido, R.F.; Verdugo, M. A.; Vicente, E.

Evaluación de la conducta autodeterminada de alumnos con discapacidad intelectual y dificultades de aprendizaje; en: Aplicación del paradigma de calidad de vida a la intervención de personas con discapacidad desde una perspectiva integral, (pp. 55 – 66), 2012.

Bohorquez, D.; Canal‐Bedia, R.; Esteban, B.; Franco, M.A.; Fuentes , J.; García, P.; Guerra, I.; Guisuraga, Z.; Hernández, A.; Herráez, M.; Martín, M. V.; Martínez, M.; Posada, M.; Rey, F.; Santos, J.; Zermeño, A.

Detección, diagnóstico e intervencióntemprana. Diagnóstico precoz y sistemas de cribado en los trastornos del espectro autista; en: Trastornos del espectro autista., PIRÁMIDE, pp. 61 ‐ 94, 2013.

Bohorquez, D.; Canal‐Bedia, R.; Esteban, B.; Franco, M.A.; García, P.; Guerra, I.; Guisuraga, Z.; Hernández, A.; Martín, M. V.; Posada, M.; Ruiz‐Ayucar, I.; Santos, J.; Zermeño, A.

Detección, diagnóstico e intervencióntemprana. El autismo. Una perspectiva neuroevolutiva del desarrollo temprano; en: Trastornos del espectro autista., PIRÁMIDE, pp. 95 ‐ 120, 2013.

Borham, M.; M.J.R. Conde; Olmos Migueláñez, S.; Perochena, P.

Technology‐Based Values Education in Secondary Level; en: Multiculturalism in Technology‐Based Education: Case Studies on ICT‐ Supported Approaches, pp. 211 ‐ 227, 2012.

Cabello, A.B.; López, R.; Sánchez, A. B.

Aplicación de un cuestionario de medición del rendimiento de los alumnos de 1º de ESO en Geometría.; en: Experiencias de investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias., Educación Editora, 2012.

Cabezas, M.; Casillas, S.R.; Hernández, A.; Martín, J.

Experiencias de trabajo colaborativo con estudiantes y profesores, mediante el empleo de las TIC; en: Actas XXI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, 2013.

Página 31 de 63


Investigación sobre aprendizaje colaborativo a través de las TIC en el contexto de la Escuela2.0.; en: Actas XXI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, 2013.


La metodología de aprendizaje colaborativo a través de las TIC: Qué piensan los docentes no universitarios; en: Actas XXI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa , 2013.

Canal, R.; García, P.; Guisuraga, Z.; Herraez, M.D.M.; Martín, M.V.; Posada, M.; Sánchez, M. C.; Santos, J.

El diagnóstico temprano de niños con autismo y el impacto en la calidad de vida de las familias; en: Aplicación del paradigma de calidad de vida a la intervención con personas con discapacidad desde una perspectiva integral, AMARU S.A. LIBRERIA PORTONARIS, pp. 27 ‐ 54, 2012.

Canal‐Bedia, R.; Flores, N.E.; García, P.; Gutiérrez, M.; Jenaro, C.; Martín, M. V.

Construcción de una escala breve para el análisis de la conducta problemática; en: VIII Jornadas Científicas de Investigación sobre Discapacidad: Simposios, Comunicaciones y Posters. Cambio Organizacional y Apoyo a las graves afectaciones. Dos prioridades, (1ª), pp. 1 ‐ 9, 2012.

Canal‐Bedia, R.; Flores, N.E.; García, P.; Gutiérrez, M.; Jenaro, C.; Martín, M. V.

La conducta problemática: un indicador de la necesidad de cambio en los servicios residenciales; en: VIII Jornadas Científicas de Investigación sobre Discapacidad: Simposios, Comunicaciones y Posters. Cambio organizacional y Apoyo a las graves afectaciones. Dos prioridades, (1ª), Publicaciones del INICO, pp. 1 ‐ 9, 2012.

Canal‐Bedia, R.; Fuentes, J.; García, P.; Guisuraga, Z.; Herráez, L.; Herráez, M.; Martín, M. V.; Posada, M.; Santos, J.

Los trastornos del espectro autista. Evaluación y Tratamiento; en: Psicopatología de la Infancia y la Adolescencia, PIRÁMIDE, pp. 139 ‐ 166, 2012.

Canal‐Bedia, R.; García, P.; Guisuraga, Z.; Herráez, L.; Herráez, M.; Martín, M. V.; Posada, M.; Sánchez, M. C.; Santos, J.

El diagnóstico temprano de niños con autismo y el impacto en la calidad de vida de las familias; en: Aplicación del paradigma de calidad de vida a la intervención con personas con discapacidad desde una perspectiva integral, INICO, pp. 27 ‐ 54, 2012.

Canal‐Bedia, R.; Guisuraga, Z.; Herráez, L.; Herráez, M.; Martín, M. V.; Posada , M.; Santos, J.

Página 32 de 63

Flexibilidad y percepción de la novedad en niños pequeños con TEA. Rendimiento en dos pruebas neuropsicológicas vinculadas al funcionamiento de la corteza prefrontal; en: Situación actual de la psicología clínica. Actas del IX Congreso Nacional Psicología Clínica, Asociación Española de Psicología Conductual, pp. 58 ‐ 62, 2012.

Clemente, M.

Elaborar o currículo. Prever e representar a aÇâo; en: Saberes e incertezas sobre o currículo, 2013.

Cruz, M.; Flores, N.E.; González, F.; Jenaro, C.; Vega, V.

Valoración de la calidad de vida laboral por parte de trabajadores con discapacidad; en: VIII Jornadas Científicas de Investigación sobre Discapacidad: Simposios, Comunicaciones y Posters. Cambio Organizacional y Apoyo a las graves afectaciones. Dos prioridades, (1ª), Publicaciones del INICO, pp. 1 ‐ 9, 2012.

Cruz, M.; Flores, N.E.; González, F.; Jenaro, C.; Vega, V.

Calidad de vida laboral de trabajadores en riesgo de exclusión social: estudios empíricos e implicaciones para la mejora de la provisión de servicios; en: Aplicación del paradigma de calidad de vida a la intervención con personas con discapacidad desde una perspectiva integral, (1), Publicaciones del INICO, pp. 67 ‐ 81, 2012.

Flores, N.E.; García, M.; González, F.; Jenaro, C.; Martín, M.E.; Poy, R.

Los juegos serios como herramienta inclusiva para la mejora de la convivencia escolar; en: Variables psicológicas y educativas para la intervención en el ámbito escolar, Asociación Universitaria de Educación y Psicología, pp. 119 ‐ 126, 2013.

Flores, N.E.; González, F.; Jenaro, C.; Martín, M.E.; Martínez, A.; Poy, R.

Análisis de factores asociados a las dificultades escolares en alumnos inmigrantes y de minorías: un estudio etnográfico; en: Investigación en el ámbito escolar. Un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas, Editorial GEU, pp. 553 ‐ 558, 2013.

Flores, N.E.; González, F.; Jenaro, C.; Martín, M.E.; Poy, R.

Competencias comunicativas, convivencia e inclusión en el alumnado inmigrante; en: Investigación en el ámbito escolar. Un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas, Editorial GEU, pp. 605 ‐ 610, 2013.

Flores, N.E.; González, F.; Jenaro, C.; Martín, M.E.; Poy, R.; Tomsa, R.

Características y repercusiones del cuidado en la salud del cuidador principal de personas con enfermedad de Alzheimer y otros tipos de dependencia; en: VIII Jornadas Científicas de Investigación sobre discapacidad: Simposios, Comunicaciones y Posters.

Página 33 de 63

Cambio organizacional y Apoyo a las graves afectaciones. Dos prioridades, (1ª), Publicaciones del INICO, pp. 1 ‐ 8, 2012.

García, A.; Iglesias, A.

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Estudio de un caso; en: Educación Inclusiva: Desafíos y respuestas creativas, pp. 579 ‐ 592, 2013.

Caldas, F. y García‐Valcárcel Muñoz‐Repiso, A. (2012)

The role of ICTs in rural schools of Patagonia. In F. J. García Peñalvo (Ed.) Multiculralism in Technology‐Based Education. Case Studies on ICT‐Supported Approaches. Pages 38‐58. Hershey, PA, USA: Information Science

Suarez, J.M., Pérez, S., Boza, A. y García‐Valcárcel, A. (2012).

Educación 2.0. Horizontes de la innovación en la educación. En C. Jiménez, J.L. García, B. Alvarez y J. Quintanal (Ed.). Investigación y educación en un mundo en red. Madrid: Mc Graw Hill.

García‐Valcárcel, A. y Bassilota, V.

Aprendizaje colaborativo y trabajo por proyectos: metodología para la adquisición de competencias TIC en el ámbito universitario; Actas XXI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa , 2013.

González, A. B.; M.J.R. Conde; Olmos, S.; García, B.; García, F. J.;

Students' Active Role on the Assessment of Learning Results in Blended‐Learning Environments in Engineering in Spain; en: Information Systems, E‐learning, and Knowledge Management Research 4th World Summit on the Knowledge Society, WSKS 2011, Mykonos, Greece, September 21‐23, 2011. Revised Selected Papers, SPRINGER, BERLIN, ALEMANIA, pp. 408 ‐ 415, 2013.

González, F.; Martín, M.E.

Formación del profesorado para la inclusión en España y Latinoamérica; en: Educación Inclusiva: desafíos y respuestas creativas, pp. 259 ‐ 269, 2013.


Desafíos en una escuela para todos: la diversidad lingüística y cultural; en: Educación Inclusiva: desafíos y respuestas creativas, pp. 218 ‐ 230, 2013.


Desafíos en una escuela para todos: la diversidad lingüística y cultural; en: Educación Inclusiva: desafíos y respuestas creativas, pp. 218 ‐ 230, 2013.

Hernández, A.

Página 34 de 63

La innovación con TIC en la enseñanza universitaria; en: Integración de las TIC en la docencia universitaria, 2012.

Hernández, J.P.; Martín Izard, J. F.; Torrecilla, E.M.; Torrijos, P.

Diseño de un Programa de Promoción de Competencias Emocionales. La necesidad de Formación del Profesorado; en: Variables Psicológicas y Educativas para la intervención en el ámbito escolar, (1), Asoc. Univ. de Educación y Psicología, pp. 243 ‐ 249, 2013.

Olmos, S.; Mena, J.J.; Torrecilla, E.M.; Iglesias, A.;

Evaluación del uso de Moodle (Studium) como apoyo a la docencia presencial: mero repositorio y/o un entorno interactivo; en: Ensino Superior: Inovação e qualidade na docência, CIIE‐Centro de Investigaçao e Intervençao Educativas, PORTUGAL, pp. 4365 ‐ 4383, 2012.

Sánchez, M. C.

El diagnóstico temprano de niños con autismo y el impacto en la calidad de vida delas familiasen: Aplicación del paradigma de calidad de vida a la intervención con personas con discapacidad desde una perspectiva integral., 2012.

Sánchez, M. C.

Gender violence experiences of urban adult indigenous women: case study.</B> <B> en: Multiculturalism in Technology‐Based Education: Case Studies on ICT‐Supported Approaches., 2012.

INFORMES TÉCNICOS

Sánchez, A. B. ; Galindo, P.; Blázquez, A. (2012) Resultados de evaluación y satisfacción de los cursos de formación del profesorado. Integración curricular de las TIC en el aula. Documento restringido no publicado. Fundación Germán Sánchez Ruipérez/ CITA Sánchez, A. B.; Galindo, P (2012) Cinco años de investigación sobre la integración curricular de las TIC en el aula. Documento en fase de obtención de ISBN, se publicará en formato libro además también es un informe técnico.

PONENCIAS Y COMUNICACIONES A CONGRESOS

NACIONALES

Armenteros, J. M.; Cruz, J.; López F.G.; Maderuelo, C.; Martín Izard, J. F.; Martín‐Suárez, A.; Pérez, J.S.; Sánchez, D.; Zazo, H.

Construcción y puesta en marcha de un laboratorio virtual de control de claidad en la

Página 35 de 63

industria farmacéutica en Second Life., XI Congreso de la Sociedad Española de Farmacia Industrial y Galénica (SEFIG 2013)., Alicante, España, 2013.


Investigación sobre aprendizaje colaborativo a través de las TIC en el contexto de la Escuela 2.0, XXI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, VALLADOLID, España, 2013.


La metodología de aprendizaje colaborativo a través de las TIC: Qué piensan los docentes no universitarios, XXI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, VALLADOLID, España, 2013.


Experiencias de trabajo colaborativo mediado por TIC con estudiantes y profesores, XXI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, VALLADOLID, España, 2013.


Cambios en las propuestas organizativas, metodológicas y didácticas para la inclusión educativa, IX Seminario SAID ¿Visiones sobre la investigación en discapacidad? España, 2013.


Asistencia Detección de fraude en pruebas de evaluación de estudiantes, Curso Detección de fraude en pruebas de evaluación de estudiantes Programa de Formación en Centros, organizado por el Instituto Universitario de Ciencias de la Educación en colaboración con la Facultad de Educación. Plan de Formación Docente del Profesorado Universitario 2013, España, 2013.

Cano, M.; Casillas, S.; García, M. L.

Impacto de las TIC en 3‐6 años, I Congreso Nacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria, MURCIA, España, 2013.

Cano, M.; García, A.M.; García, M. L.

Razones infantiles para pedir juguetes a los Reyes Magos, I Congreso Nacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria, MURCIA, España, 2013.

Cano, M.; García, M. L.; Martín, S.

Alimentación saludable infantil, I Congreso Nacional de Investigación e Innovación en

Página 36 de 63

Educación Infantil y Educación Primaria, MURCIA, España, 2013.

Clemente, M.

TIPO DE PARTICIPACION: Mesa Redonda. JORNADAS DE ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y

SOLIDARIDAD INTERGENERACIONAL: Universidad y aprendizaje a lo largo de la vida.

LUGAR DE CELEBRACIÓN: Salamanca Noviembre 2012 ENTIDAD ORGANIZADORA:

Ayuntamiento de Salamanca, Universidad de Salamanca y Universidad Pontificia de

Salamanca.


Retos de la escuela en 2013 Webinar ¿Está fracasando la escuela como institución

sociocultural?, Univ. La Laguna – REUNID, 2013.

Hernández, J.P.; Martínez, F.; Torrijos, P.

La integración de las TIC en las diferentes modalidades docentes del profesorado de la Universidad de Salamanca, XXI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE 2013., VALLADOLID, España, 2013.

Herrera, M. E.; Martín Izard, J. F.; Torrecilla, E.M.; Torrijos, P.

Formación docente y competencias. Nuevas necesidades formativas., IX jornadas de educación emocional: educación emocional y valores, Barcelona, España, 2013.

Iglesias, A.

II Foro Educativo: Derecho a la diferencia sin diferencia en los derechos, SALAMANCA, España, 2012.

Martín‐Pastor, E. y González‐Gil, F.

Póster: Barreras para la inclusión socioeducativa del alumnado inmigrante. Estudio cualitativo

Congreso: III Congreso Internacional de Convivencia Escolar: contextos psicológicos y educativos

Lugar celebración: Almería, 8‐10 de mayo de 2013

González‐Gil, F. y Martín‐Pastor, E.

Comunicación: Formación del profesorado para la inclusión en España y Latinoamérica

Congreso: X Congreso Internacional y XXX Jornadas de Universidades y Educación Especial

Lugar celebración: Zaragoza, 19 a 21 de marzo de 2013

Página 37 de 63

Martín‐Pastor, E. y González‐Gil, F.

Comunicación: Desafíos en una escuela para todos: la diversidad lingüística y cultural

Congreso: X Congreso Internacional y XXX Jornadas de Universidades y Educación Especial

Lugar celebración: Zaragoza, 19 a 21 de marzo de 2013

Sánchez García, Ana B.; Cabello Pardo, Ana B.

Elaboración de un cuestionario de medición de rendimiento de los alumnos de 1º de ESO en Geometría. Tipo de participación: comunicación. Congreso: III Jornadas en Innovación y TIC Educativas. JITICE 2012. Publicación: Estefanía Martín Barroso; Manuel Rubio Sánchez y Jaime Urquiza Fuentes (eds.)Actas de las III Jornadas en Innovación y TIC Educativas. JITICE 2012. Lugar de celebración: Madrid. Año: 2012

Torrecilla Sánchez, E.M.; Olmos Migueláñez, S. y Martín Izard, J.F.

Póster. Evaluación de la competencia “saber” en la aplicación del Programa E‐TALCO en sus dos modalidades (presencial vs online).

XXI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE. Lugar de celebración: Universidad de Valladolid. Año: 2013 (27 al 28 de junio).

Torrecilla Sánchez, E.M.; Torrijos Fincias, P.; Herrera García; M.E. y Martín Izard, J.F

Comunicación: Formación docente y competencias. Nuevas necesidades formativas.

IX Jornades d'Educació Emocional. Educació emocional i valors

Lugar de celebración: Universidad de Barcelona

Año: 2013 (15 a 16 de marzo).

Torrecilla Sánchez, E.M. y Torrijos Fincias, P.

Comunicación: Diseño experimental de un programa formativo basado en competencias. Diseño del proceso de evaluación del programa.

Encuentro de jóvenes investigadores.

Lugar de celebración: Instituto de Investigaciones Científicas y Ecológicas. Salamanca.

Año: 2012 (6 a 9 de diciembre).

Torrecilla Sánchez, E.M.; Olmos Migueláñez, S.; Martín Izard, J.F. y Torrijos Fincias, P

Comunicación: Evaluación del programa “E‐TALCO”: Propuesta para la mejora de la convivencia en Educación Secundaria desde la formación docente”.

I Jornadas de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos.

Página 38 de 63

Torrijos Fincias, P.; Martín Izard, J.F.; Torrecilla Sánchez, E.M.; Herrera García; M.E.

Comunicación: Diseño de un programa de promoción de habilidades de pareja como estrategia de prevención de conductas violentas.

IX Jornades d'Educació Emocional. Educació emocional i valors

Lugar de celebración: Universidad de Barcelona

Año: 2013 (15 a 16 de marzo).

Torrijos Fincias, P.; Martín Izard, J.F.; Torrecilla Sánchez, E.M.; Olmos Migueláñez, S.

Comunicación: La Evaluación mediante portafolios en formato Blog. Una experiencia en Enseñanza Superior.

I Jornadas de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos.

Lugar de celebración: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Madrid.

Año: 2012 (19 a 21 de septiembre).

INTERNACIONALES

Armenteros, J. M.; Cruz, J.; López F.G.; Maderuelo, C.; Martín Izard, J. F.; Martín‐Suárez, A.; Pérez, J.S.; Sánchez, D.; Zazo, H.

Satisfacción de estudiantes de Postgrado con una práctica de SecondLife., Congreso Virtual Mundial E‐Learning., 2012.

Armenteros, J. M.; Cruz, J.; Maderuelo, C.; Martín Izard, J. F.; Martín‐Suárez, A.; Pérez, J.S.; Sánchez, D.; Zazo, H.

Desarrollo y evaluación de competencias para el ejercicio profesional farmacéutico en entornos simulados., I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos, MADRID, España, 2012.

Beltrán, F.; García, M. L.; Iglesias, A.; Pedrero, C.

Sesiones formativas de la asignatura Practicum en los grados de Maestro en la Universidad de Salamanca, XII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas en Empresas en la Formación universitaria, PONTEVEDRA, España, 2013.

Caballo, M. C.; Flores, N.E.; Gómez, M.; González, F.; Jenaro, C.; Martín, M.E.; Poy, R.

Teaching, Learning and Inclusive education: the challenge of teachers training for inclusion, 3rt Word Conference on Learning, Teaching and Educational leadership, Bruselas, BÉLGICA, 2012.

Página 39 de 63


Experiencias de trabajo colaborativo con estudiantes y profesores mediante el empleo de las TIC, Ninth International Congress of Qualitative Inquiry, Chicago, ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA, 2013.


Cómo trabajar las actitudes en educación. Taller, SALAMANCA, España, 2013.


Atención a la diversidad: medidas organizativas y curriculares en el centro educativo, España, 2013.


Atención a la diversidad: medidas organizativas y curriculares en el centro educativo, Curso Internacional de Educación ¿Avances e innovaciones educativas en una escuela para todos, España, 2013.


Diseño de materiales educativos para trabajar el cambio de actitudes hacia la discapacidad en educación, Curso Internacional de Educación ¿Avances e innovaciones educativas en una escuela para todos?., España, 2013.


Asistencia Curso Internacional de Educación "Avances e innovaciones educativas en una escuela para todos", Curso Internacional de Educación ¿Avances e innovaciones educativas en una escuela para todos?, España, 2013.

Cañedo, M. I.; Martín, J.; Orgaz, M. B.; Ramírez, E.

Assessing Digital Skills In Early Childhood Education: A Classroom‐Based Practices Approach, ECER CONFERENCE 2012. The Need for Educational Research toChampion Freedom, Education and Development for All, CADIZ, España, 2012.

Clemente, M.; Martín, J.; Ramírez, E.

La construcción de un recurso de evaluación de las competencias digitales en Educación Infantil: Una experiencia sobre la práctica, XII Congreso Internacional de Formación del Profesorado, VALLADOLID, España, 2012.

Cruz, M.; Flores, N.E.; González, F.; Jenaro, C.; Pérez, M.D.C.

Página 40 de 63

Evaluación de la importancia y utilización de la creatividad para las prácticas docentes, III Congreso Internacional de Convivencia Escolar: contextos psicológicos y educativos, ALMERIA, España, 2013.

Cruz, M.; Flores, N.E.; Jenaro, C.; Martín, M.E.; Pérez, M.D.C.

Influencia del burnout en los hábitos de alimentación experimentados por profesores de enseñanza secundaria obligatoria (E.S.O.), III Congreso Internacional de Convivencia Escolar: contextos psicológicos y educativos, ALMERIA, España, 2013.

Flores, N.E.; García, M.; González, F.; Jenaro, C.; Martín, M.E.; Poy, R.

Los juegos serios como herramienta inclusiva para la mejora de la convivencia escolar, III Congreso Internacional de Convivencia Escolar: contextos psicológicos y educativos, ALMERIA, España, 2013.

Flores, N.E.; García, M.C.; Jenaro, C.; Martín, M.E.; Martinelli, P.; Sevilla, D.E.

¡"Qué hablen ellos"!: percepciones de los trabajadores con discapacidad intelectual sobre su calidad de vida laboral, IX SAID: Visiones sobre la investigación en discapacidad, SALAMANCA, España, 2013.

Flores, N.E.; Gómez, M.; González, F.; Jenaro, C.; Martín, M.E.; Poy, R.

Inclusión y convivencia escolar: análisis de la formación del profesorado, III Congreso Internacional de Convivencia Escolar: contextos psicológicos y educativos, ALMERIA, España, 2013.

Flores, N.E.; González, F.; Jenaro, C.; Martín, M.E.

Inclusión y formación del profesorado: ¿de dónde partimos?, IX SAID: Visiones sobre la investigación en discapacidad, SALAMANCA, España, 2013.


Training of teachers and attention to diversity in international context, 3rd World Conference on Learning, teaching and educational leadership, Bruselas, BÉLGICA, 2012.


La formación del profesorado para el desarrollo de entornos inclusivos. Análisis internacional, III Congreso Internacional de Convivencia Escolar: Contextos Psicológicos y Educativos, ALMERIA, España, 2013.

Flores, N.E.; González, F.; Jenaro, C.; Martín, M.E.; Martínez, A.; Poy, R.

Análisis de factores asociados a las dificultades escolares de alumnos inmigrantes y de minorías: un estudio etnográfico, III Congreso Internacional de Convivencia Escolar:

Página 41 de 63

contextos psicológicos y educativos, ALMERIA, España, 2013.


Competencias comunicativas, convivencia e inclusión en el alumnado inmigrante, III Congreso Internacional de Convivencia Escolar:contextos psicológicos y educativos, ALMERIA, España, 2013.


Influence of inmigrant students communication skills in their teaching and learnig process, 3rd World Conference on Learning, teaching and educational leadership, Bruselas, BÉLGICA, 2012.


Adicción al móvil de alumnos de secundaria: efectos en la convivencia, III Congreso Internacional de Convivencia Escolar: contextos psicológicos y educativos, ALMERIA, España, 2013.


"Trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Estudio de un caso", X Congreso Internacional y XXX Jornadas de Universidades y Educación Especial "Educación Inclusiva: Desafíos y respuestas creativas", ZARAGOZA, España, 2013.

García, M. L.

Historia y Pedagogía del Guidismo Español en el siglo XX. Propuestas para la excelencia educativa, VI Congresso della Società Italiana delle Storiche, Padua / Venecia, ITALIA, 2013.

García, M. L.; Gómez, R.; Mena, J.J.

El conocimiento profesional generado en la práctica docente, XII Congreso Internacional de Formación del Profesorado, VALLADOLID, España, 2012.

García, M. L.; Gómez, R.; Sánchez, M.C.

Sistemas de representación en Educación Infantil, Congreso Iberoamericano de las Lenguas en la Educación. IV Congreso Leer.es, SALAMANCA, España, 2012.

García, M. L.; Sánchez, M.C.; de Castro, A.

Habilidades metalingüísticas en Educación Infantil, Congreso Iberoamericano de las Lenguas en la Educación. IV Congreso Leer.es, SALAMANCA, España, 2012

Página 42 de 63

García, M. L.; Casillas, S.; Cano, M.

Impacto de las TICs en 3‐6 años, I Congreso Internacional y II Nacional de

Investigación e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria, MURCIA,

España, 2013.

García, M. L.; García, A. M.; Cano, M.

Razones infantiles para pedir juguetes a los Reyes Magos, I Congreso Internacional y II

Nacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria,

MURCIA, España, 2013.

García, M. L.; Martín, S.; Cano, M.

Alimentación saludable infantil, I Congreso Internacional y II Nacional de Investigación

e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria, MURCIA, España, 2013.

García, M. L.; Iglesias, A.; Pedrero, C.; Beltrán, F.

Sesiones formativas de la asignatura Practicum en los Grados de Maestro en la USAL,

XII Symposium Internacional sobre el Practicum y las Prácticas en Empresas en la

Formación Universitaria, POIO (Pontevedra), España, 2013.


¿Qué opinan los profesores de centros educativos de la Comunidad de Castilla y León acerca del aprendizaje colaborativo a través de las TIC?, XV Congreso Internacional EDUTEC 2012 “Canarias en tres continentes digitales: educación, TIC, Net‐coaching”, Las Palmas de Gran Canaria, España, 2012.


Los profesores ante el trabajo colaborativo con apoyo de las TIC: valoraciones y usos., XV Congreso Internacional EDUTEC 2012 “Canarias en tres continentes digitales: educación, TIC, Net‐coaching”, Las Palmas de Gran Canaria, España, 2012.


Coordinadora del Panel 1.2 A. Curriculum y TIC, XXI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE 2013), VALLADOLID, España, 2013.


El océano Atlántico como mar de tránsito entre las dos riberas en el intercambio de formación y programas de cooperación educativa entre naciones de uno y otro lado., Congreso Internacional Euro‐Iberoamericano sobre la Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Reflexión, Análisis y Propuestas, MADRID, España, 2013.


Aprendizaje colaborativo y trabajo por proyectos: metodología para la adquisición de

Página 43 de 63

competencias TIC en el ámbito universitario, Jornadas de Tecnología Educativa 2013. Los retos de la innovestigación; en Tecnología Educativa: Orquestando comunidades, ubicuidades, tiempos y espacios., VALLADOLID, España, 2013.


Resultados de experiencias de trabajo colaborativo a través de las TIC en el contexto de la Escuela 2.0, Ninth International Congress of Qualitative Inquiry, Illinois, ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA, 2013.

García‐Valcárcel, A.; Tejedor, F. J.

The methodological value of collaborative work in the teaching‐learning process: explanatory variables, ATEE Winter Conference "Learning & Teaching with Media & Technology", Genova, ITALIA, 2013.

González, C.; Iglesias, A.; Pedrero, C.; Sánchez, M.C.

"Estudio cualitativo de metodologías docentes en educación primaria mediante el aprendizaje colaborativo", Ninth International Congress of Qualitative Inquiry, Illinois, ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA, 2013.

González‐Gil, F.

Conferencia: Educación Inclusiva: el desafío de la educación para todos

Congreso: Curso Internacional de Educación “Avances e innovaciones educativas en una escuela para todos”

Lugar celebración: Salamanca, 29 de enero a 1 de febrero de 2013

González‐Gil, F.

Taller: Cómo trabajar las actitudes en educación

Congreso: Curso Internacional de Educación “Avances e innovaciones educativas en una escuela para todos”

Lugar celebración: Salamanca, 29 de enero a 1 de febrero de 2013

GuanLinh, H.; Mena, J.J.; Pinto, J.; Sánchez, A. B.

Teacher development and ICT: The effectiveness of a training program for in‐service school teachers, LUMEN International Conference. Current Paradigms in Social Sciences, Iasi‐RUMANÍA, RUMANÍA, 2013.

Hernández, J.P.; Martínez, F.

Recursos Comunicativos en la enseñanza universitaria. Diferencias por áreas de conocimiento, III Congreso Internacional Comunicación 3.0, SALAMANCA, España, 2012.

Página 44 de 63

Hernández, J.P.; Martín Izard, J. F.; Torrecilla, E.M.; Torrijos, P.

Diseño de un programa de promoción de competencias emocionales. La necesidad de formación del profesorado, III CONGRESO INTERNACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR: Contextos psicológicos y educativos., ALMERIA, España, 2013.

Herrera, M. E.; Martín Izard, J. F.; Torrecilla, E.M.; Torrijos, P.

Evaluación del programa "Taller de convivencia. E‐TALCO". Diseño del proceso de evaluación, III CONGRESO INTERNACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR: Contextos psicológicos y educativos", ALMERIA, España, 2013.

Herrera, M. E.; Martínez, F.; M.J.R.Conde

Competencias informacionales e indicadores asociados a las TICs: aproximación a un modelo de regresión lineal múltiple, XXI Jornadas universitarias de tecnología educativa, España, 2013.

Iglesias, A.

La Escuela Universitaria de Educación y Turismo de Ávila (Universidad de Salamanca): Estudios de Grado de Maestro y Grado en Turismo, Second International Week of the University of Hildesheim, Hildesheim, ALEMANIA, 2013.

Iglesias, A.; Olmos, S.; Torrecilla, E.M.

Implementación y evaluación del uso de Moodle en estudiantes universitarios, III Congreso Internacional Comunicación 3.0: Las media enterprises y las industrias culturales, investigar la comunicación y los nuevos medios, SALAMANCA, España, 2012.

Iglesias, A.; Valdunquillo, M.I.

Una puerta abierta a la inclusión en la Universidad: experiencia con un alumno Erasmus con síndrome de Asperger, I Congreso Internacional Universidad y Discapacidad, MADRID, España, 2012.

Martín Izard, J. F.; Olmos, S.; Torrecilla, E.M.; Torrijos, P.

La Evaluación mediante portafolios en soporte Blog. Una experiencia en Enseñanza superior, I Jornadas de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos, MADRID, España, 2012.

Martín Izard, J. F.; Olmos, S.; Torrecilla, E.M.; Torrijos, P.

Evaluación del programa E‐Talco: propuesta para la mejora de la convivencia en educación secundaria desde la formación docente., I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos, MADRID,

Página 45 de 63

España, 2012.

Martín Izard, J. F.; Torrecilla, E.M.; Torrijos, P.

El desarrollo de competencias emocionales en la formación de profesorado, XII Congreso Internacional de Formación de Profesorado, VALLADOLID, España, 2012.

Martín, J.; Pinto, J.; Sánchez, A. B.

Resultados de satisfacción hacia el plan de formación del Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA) .Cinco años de formación TIC del profesorado en activo., JUTE XXI (Jornadas de Tecnología educativa), VALLADOLID, España, 2013.

Martín, M. V.

Early Identification of Autism in Spain: Exploring Diverse Possibilities with the MCHAT, 2013 International Meeting for Autism, DONOSTIA‐SAN SEBASTIAN, España, 2013.

Martínez, F.

Escala de actitud hacia el uso de las TIC por parte del profesorado. Estudio de fiabilidad y validez, Simposio Internacional de Informática Educativa, Andorra la bella, ANDORRA, 2012.

Martínez, F.; Rodríguez Conde, M.J.; Herrera García, M.E.

Formación del futuro profesorado de educación básica en competencias informacionales, XII Congreso Internacional de Formación del Profesorado: La educación como elemento de transformación social, VALLADOLID, España, 2012.

Martínez, F.; M.J.R. Conde; Olmos, S.; Torrecilla, E.M.

La evaluación con rubricas en la detección de habilidades para la gestión de la convivencia en centros de educación secundaria, III CONGRESO INTERNACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR. CONTEXTOS PSICOLOGICOS Y EDUCATIVOS, España, 2013.

Martín Izard, Torrecilla Sánchez, E.M. y Torrijos Fincias, P.

Comunicación: Comparación de dos modelos de tutoría universitaria. Una experiencia de innovación en la Universidad de Salamanca.

I Congreso Internacional e Interuniversitario Orientación Educativa y Profesional. Rol y retos de la orientación en la Universidad y en la sociedad del siglo XXI

Lugar de celebración: Universidad de Málaga

Año: 2012 (19 a 20 de octubre).

Mena, J.J.

Página 46 de 63

La Percepción docente del aprendizaje colaborativo con TIC en centros de Educación Primaria y Secundaria, Congress of Qualitative Inquiry, URBANA, ILLINOIS, ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA, 2013.

Mena, J.J.

La formación del profesorado en activo y TIC, VALLADOLID, España, 2012.

Mena, J.J.

La construcción de conocimiento práctico en los docentes de Primaria a través de la reflexión crítica, VALLADOLID, España, 2012.

Mena, J.J.; Pinto, J.; Sánchez, A. B.

Integrate ICT teachers in the classroom? Appalachian Global Symposium de Educación. The Symposium will highlight global activities engaged in by faculty, staff, and students by bringing these groups together during this four‐day annual event. While the first Symposium is purposely broad, subsequent symposiums will be focused on carefully selected narrower themes.The first Symposium will be held on November 13 ¿ 16, 2012 under the theme of ¿Appalachian Global Engagement: Internationalized Teaching, Research, and Learning at Appalachian.", Boone‐ North Caroline, ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA, 2012.

Mena Marcos, J. J., Olmos Migueláñez, S., Torrecilla‐Sánchez, E. M. e Iglesias‐Rodríguez, A.

Comunicación: Teachers’ use of ICT in higher education: evaluation of Moodle as a learning management systems.

EARLI‐Munich, Germany 27‐31 de Agosto de 2013

Olmos Migueláñez, S., Martínez, F.; Torrecilla Sánchez, E.M.; Iglesias Rodríguez, A.; Mena Marcos, J. J.

Evaluación del uso de recursos b‐learning en contextos de docencia presencial, IV Foro Internacional sobre Innovación Universitaria: Las universidades como generadoras de innovación, San José, COSTA RICA, 2012.

Ramírez, E.; Martín, J.; Orgaz, B. y Cañedo, I.

Assessing Digital Skills In Early Childhood Education: A Classroom‐Based Practices Approach. Nombre del congreso: ECER CONFERENCE 2012. The Need for Educational Research to Champion Freedom, Education and Development for All. Tipo de participación: Paper Ciudad de realización: CADIZ, España. Fecha de realización: 18/09/2012

Ramírez, E.; Martín Domínguez, J. ; Clemente, M.

Página 47 de 63

La construcción de un recurso de evaluación de las competencias digitales en Educación Infantil: Una experiencia sobre la práctica. Nombre del congreso: XII Congreso Internacional de Formación del Profesorado. Tipo de participación: Comunicación. Ciudad de realización: VALLADOLID, España. Fecha de realización: 22/11/2012

Ramírez, E.; Martín, J.; Clemente, M. y Rodríguez, I.

Planning and doing: two sides of the same coin? A study involving teachers in early childhood education‐. ombre del congreso: ECER CONFERENCE 2013. CREATIVITY AND INNOVATION IN EDUCATIONAL RESEARCH. Tipo de participación: Paper. Ciudad de realización: Estambul, Turquía. Fecha de realización: 10/09/2013‐13/09/2013

Rodríguez Conde, M.J.; Martínez, F.; Olmos Migueláñez, S.,

Design and implementation of an evaluation scale of Information Skills for Secondary Education teachers in Spain, ECER 2012 ‐ the European Conference on Educational Research 2012, CADIZ, España, 2012.

Sánchez, A. B.

Mobile learning in and out class, Workshop Mobile learning in and out class., Boone‐North Caroline, ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA, 2012.

Sánchez, A. B.

Diseño de unidades didáctico‐tecnológicas de geometría en 1º de eso según el modelo de van hiele, congreso internacional euro‐iberoamericano sobre la formación del profesorado de educación secundaria. Reflexión, análisis y propuestas, MADRID, España, 2013.

Sánchez, A. B.

ASULearn quickstart. North Caroline. USA, 4th September, Boone North Caroline, 2012.

Sánchez García, Ana B.; Cabello Pardo, Ana B.

Aplicación de un cuestionario de medición del rendimiento de los alumnos de 1º de ESO en Geometría. Tipo de participación: comunicación. Congreso: Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias (I SIEC 2012). Publicación: en prensa. Lugar de celebración: Vigo. Año: 2012

Sánchez, A. B.: Mena, J.

In Service Teachers attitudes towards the use ICT in the classroom. Tipo de participación: comunicación. Congreso: 4th World Conference on Educational Sciences. Publicación: Procedial Social and Behavieral Sciences, Volume 46, 2012, Pages 1358–1364. Lugar de celebración: Barcelona, Año: 2012

Página 48 de 63

Sánchez, A. B.: Mena, J.

Learning from experience: Changing the way we think about introducing ICT to in‐service teachers. Tipo de participación: comunicación. Congreso: The IOP 15th Annual conference. Lugar de celebración: Vancuver, Canadá, Año: 2012

Sánchez, A. B.; Mena, J.; He, G. Lin

Teachers’ use of ICTs in classroom and curriculum integration. Tipo de participación: comunicación. Congreso: 2nd conference on creative education. Publicación: Proceedings of Conference on Creative Education. 1, 136‐140. Scientific Research Publishing, USA. Lugar de celebración: Shanghái, China. Año: 2012

Sánchez, A. B.; Mena, J.; Pinto, J.

Integrate ICT teachers in the classroom? Tipo de participación: comunicación Congreso: Appalachian Global Symposium. Nov 13‐16, 2012 Lugar de celebración: Boone, North Carolina, USA. Año: 2012

Sánchez, A. B.; Mena, J. ; G. Lin; Pinto, J.

Teacher development and ICT: The effectiveness of a training program for in‐service school teachers. Tipo de participación: comunicación aceptada. Congreso: LUMEN International Conference. Current Paradigms in Social Sciences. Publicación: en prensa. Lugar de celebración: Iasi, Romanía, 10‐13 april. Año: 2013

Sánchez, A. B.; Martín, J.; Pinto, J.

Resultados de satisfacción hacia el plan de formación del Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA) .Cinco años de formación TIC del profesorado en activo. Tipo de participación: comunicación aceptada. Congreso: JUTE XIII (Jornadas de Tecnología educativa) Lugar de celebración: Valladolid, España, 27‐28 junio. Año: 2013

Pardo, A. B.; Sánchez, A.B; López, R.

Diseño de unidades didáctico‐tecnológicas de geometría en 1º de ESO según el modelo de van Hiele. Tipo de participación: comunicación aceptada, Congreso: Congreso Internacional Euro‐Iberoamericano sobre la formación del profesorado de Educación Secundaria. Reflexión, análisis y propuestas. Lugar de celebración: Madrid, España, 16‐19 julio. Año: 2013

Pardo, A. B.; Sánchez, A.B; López, R.

Significatividad de la implementación curricular del modelo de Van Hiele. Tipo de participación: comunicación aceptada. Congreso: XVII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM). Lugar de celebración: Madrid,

Página 49 de 63

España, 16‐19 julio. Año: 2013

Torrecilla Sánchez, E.M.; Martín Izard, J.F.; Torrijos Fincias, P. y Herrera García, M.E.).

Póster. Evaluación del Programa “Taller de Convivencia. E‐TALCO”. Diseño del proceso de evaluación. III Congreso Internacional de convivencia escolar: Contextos psicológicos y educativos. Lugar de celebración: Universidad de Almería. Año: 2013 (8 al 10 de mayo).

Torrecilla Sánchez, E.M.; Rodríguez Conde, M.J.; Olmos Migueláñez, S. y Martínez Abad, F.

Comunicación: La evaluación con rúbricas en la detección de habilidades para la gestión de la convivencia en centros de educación secundaria. III Congreso Internacional de convivencia escolar: Contextos psicológicos y educativos. Lugar de celebración: Universidad de Almería. Año: 2013 (8 al 10 de mayo).

Torrijos Fincias, P.; Martín Izard, J.F.; Torrecilla Sánchez, E.M. y Hernández Ramos, J.P.

Comunicación: Diseño de un programa de promoción de competencias emocionales. La necesidad de formación del profesorado. III Congreso Internacional de convivencia escolar: Contextos psicológicos y educativos Lugar de celebración: Universidad de Almería. Año: 2013 (8 al 10 de mayo).

Torrijos Fincias, P. y Martín Izard, J. F.; Torrecilla Sánchez, E.M

Comunicación: El desarrollo de competencias emocionales en la formación del profesorado. XII Congreso Internacional de Formación del Profesorado. La educación como elemento de transformación social. Lugar de celebración: Universidad de Valladolid. Año: 2012 (22 a 24 de noviembre).

ACTIVIDADES DE DIFUSIÓN CIENTÍFICA

Castro Cardoso, D.

Familia y Escuela. Un entorno privilegiado para la colaboración

Lugar: CFIE Salamanca.

Fechas: 05/03/13.

Castro Cardoso, D.

La relación familia y escuela. Importancia para el alumnado.

Lugar: Colegio León Felipe. Salamanca.

Fechas: 15/01/13.

González Gil y Calvo Álvarez, Mª I.

Página 50 de 63

Avances e innovaciones educativas en una escuela para todos.

Fechas: 29/01/13 a 01/02/13.

Cabezas González, M.

Conferencia: Escuela 2.0

Organiza: Departamento de Educaçao de la Universidade de Aveiro.

Lugar: Aveiro (Portugal).

Fecha: 27 febrero 2013.


Trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Estudio de un caso.

Lugar: Zaragoza.

Fechas: 19/03/13 a 21/03/13.

González, C.; Iglesias, A.; Pedrero, C.; Sánchez, M.C.

Estudio cualitativo de metodologías docentes en educación primaria mediante el aprendizaje colaborativo.

Lugar: Illinois.

Fechas: 15/05/13 a 18/05/13.

Iglesias, A.; Valdunquillo, M.I.

Una puerta abierta a la inclusión en la Universidad: Experiencia con un alumno Erasmus con Síndrome de Asperger.

Lugar: Madrid.

Fechas: 22/11/12 a 23/11/12.

Mena, J.J.

Competencias Básicas y Educación: un modo de evaluarlas desde el currículo.

Fechas: 15/04/13 a 18/04/13.

Mena, J.J.

Cómo evaluar por competencias: Técnicas e instrumentos.

Lugar: CFIE Ávila.

Fechas: 28/01/13 a 30/01/13.

Mena, J.J.

Página 51 de 63

Diseño, desarrollo y evaluación de proyectos de aprendizaje colaborativo con TIC en centros educativos.

Lugar: Online.

Fechas: 01/10/12 a 01/06/13.

Descripción: Curso online sobre proyectos de aprendizaje colaborativo. 120 horas.

Sánchez, A. B.

Asistencia Congreso Realidad Aumentada y Educación.

Lugar: Peñaranda de Bracamonte.

Fechas: 23/02/13 a 23/02/13.

Descripción: Se centra en la descripción de RA y códigos qmr aplicados a la educación

Erla M. Morales M

La Competencia Digital

Lugar: Escola Universitaria de educaçâo de Bragança. PORTUGAL

Fecha 09/09/13

Erla M. Morales M

Tratamiento de la Información y Competencia Digital

Lugar: Universidad de Coimbra. PORTUGAL

Fecha 09/09/13

Erla M. Morales M

Experiencias educativas en la formación inicial y continua de educadores de Párvulos

Lugar: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, CHILE.

Fecha 15/04/13

Erla M. Morales M

Las TICs como herramientas para el apoyo docente

Lugar: Universidad de Aveiro, PORTUGAL.

Fecha 28/09/12

Erla M. Morales M

Las TICs como herramientas para el apoyo docente

Lugar: Pontificia Universidad Católica de Chile, CHILE.

Fecha 21/03/12

Página 52 de 63

Erla M. Morales M

La Pizarra Digital Interactiva

Lugar: CTIF Madrid

Fecha 01/02/11 al 05/04/11

Erla M. Morales M

Integración de ordenadores y pizarras digitales. Aplicaciones didácticas

Lugar: CTIF Madrid

Fecha 01/02/11 al 05/04/11

TESIS DOCTORALES

Director/A: García, F. J.; Sánchez, M. C.

Título: Análisis de un modelo hipermedia modular para la enseñanza del inglés en modalidad semipresencial

Autor/A: Pinto, A.M.

Año: 2012.

Director/A: González, F.

Título: Inclusión del alumnado inmigrante: evaluación de su comprensión lectora

Autor/A: Martín, M.E.

Año: 2012.

Director/A: González, I.; M.J.R.Conde

Título: Diseño de un programa de mejora de la eficacia escolar a partir de la experimentación del programa IQEA ( improving the quality of education for all)

Autor/A: López, I.

Año: 2012.

Director/A: Martín Izard, J. F.

Título: La competencia Emocional en las familias de personas con necesidades especiales: Diseño, implementación y evaluación de un programa de educación emocional y parental "Escola de pais.nee"

Autor/A: Madureira, C.

Año: 2013.

Página 53 de 63

Director/A: M.J.R. Conde y Olmos Migueláñez, S.

Título: Evaluación del impacto de una metodología docente basada en el aprendizaje activo del estudiante de Computación en Ingenierías

Autor/A: González, A.B.

Año: 2012.

Directores: Dr. Ricardo López y Ana B. Sánchez

Título: Adquisición de los conceptos geométricos a través de CABRI y CABRI_WEB

Doctorando: Ana B. Cabello Pardo

Universidad: Salamanca Facultad / Escuela: Educación

Fecha: 29 de julio de 2013

CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN Y POSGRADO

Diseñar por Competencias (Programaciones y Unidades Didácticas): Una aplicación práctica (3ª Edición).

Director: Iglesias, A.

Fecha: 08/04/13 a 29/04/13.

Programación y evaluación por competencias en educación primaria.

Director: Iglesias, A.

Fecha: 25/02/13 a 01/03/13.

Webinar ¿Está fracasando la escuela como institución sociocultural?.

Ponencia: Ana García‐Valcárcel

Fecha: 13/06/12 a 13/06/13.

Docencia de la Asignatura “Educación Social” (9 créditos) en el Diploma de Ciencias de la Seguridad: Criminología, Título Propio de la Universidad de Salamanca. Profesoras: Isabel Calvo y Francisca González

Diseño curricular. Elaboración de unidades didácticas.

Fecha: 09/01/13 a 19/01/13.

Diseño y evaluación de proyectos de innovación docente en la universidad.

Ponentes: Javier Tejedor y Ana García‐Valcárcel

Página 54 de 63

Fecha: 06/06/13 a 07/06/13.

Diseños experimentales con Análisis de Varianza.

Universidad de Málaga

Ponente: F.J. Tejedor

Fecha: Enero, 2013

Evaluación de aprendizajes y competencias en la Universidad

Universidad de Las Palmas de Gran Canarias

Ponente: F.J. Tejedor

Fecha: Enero, 2013

Técnicas avanzadas de investigación en educomunicación. Máster Oficial en Comunicación y Educación Audiovisual. Universidad Internacional de Andalucía.

Ponentes: Javier Tejedor y Ana García‐Valcárcel

Fecha: 09/01/13 a 1/01/13.

Competencias del profesorado y de los estudiantes para la integración de las TIC en la

práctica educativa: resultados de algunas investigaciones. Doctorado Interuniversitario

de comunicación. Universidad de Málaga.

Ponentes: Ana García‐Valcárcel

Fecha: 19/04/2013

Ponente: Ana B. Sánchez

2012. Workshop Mobile learning in and out class. North Caroline. USA, 18th September


2012.Workshop: ASULearn quickstart. North Caroline. USA, 4th September


2012. Global Symposium. Appalachian State. North Caroline. USA, 13‐16 de noviembre.


Página 55 de 63

ESTANCIAS EN OTROS CENTRO

MOVILIDAD

Cabezas, M.

Intercambio Erasmus para profesores con Universidad de Aveiro.

Universidad de Aveiro.

País: PORTUGAL.

Duración: 25/02/13 a 01/03/13.

Casillas, S.R.

Intercambio Erasmus para profesores con Universidad de Aveiro.


País: PORTUGAL.

Duración: 25/02/13 a 01/03/13.

Castro, D

Estancia de Movilidad Erasmus en Universidad de Aveiro.


País: PORTUGAL.

Duración: 25/02/13 a 01/03/13.

García, M. L.



País: PORTUGAL.

Duración: 25/02/13 a 01/03/13.

García, M. L.



País: PORTUGAL.

Duración: 25/02/13 a 01/03/13.

García, M. L.

Summer Institute for Teachers of Spanish.

Página 56 de 63

Central Connecticut State University.

País: ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA.

Duración: 28/06/13 a 02/08/13.

González Rodero, Luis

Estancia de movilidad docente Erasmus

Universidad de Coimbra

País: PORTUGAL

Duración: 24‐26/09/2012

Herrera García, M. E.

Intercambio Erasmus para profesores con Universitè Paris Est Crèteil Val de Marne

Movilidad Erasmus

Universitè Paris Est Crèteil Val de Marne

País: FRANCIA.

Duración: 02/06/2013‐07/06/2013

Mena, J.J.

Estancia en Universidad de Helsinki (Finlandia).

UNIVERSITY OF HELSINKI.

País: FINLANDIA.

Duración: 23/11/12 a 01/12/12.



Escola Superior de Educaçâo de Bragança

País: PORTUGAL

Duración: 09/09/2013



Universidad de Coimbra

País: PORTUGAL

Duración: 22/07/2013 a 26/07/2013

Página 57 de 63


Movilidad de profesores en el marco de convenios

Universidad Católica de Valparaíso

País: CHILE

Duración: 25/02/2013 a 25/04/2013



Universidad de Aveiro

País: PORTUGAL

Duración: 29/09/2012 a 29/09/2012

Recamán, A.

Estancia Breve en el Extranjero.

Katholieke Universiteit Leuven (Belgium). Faculty of Psychology and Educational Sciences.

País: BÉLGICA.

Duración: 05/01/12 a 07/04/13.

Sánchez, A. B.

Estancia postdoctoral en universidad extranjera en régimen de profesor visitante (.

Appalachian State University.

País: ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA.

Duración: 14/08/12 a 31/12/12.

Assistant Proffesor at Appalachian State University (North Caroline‐USA) desde el 14 de agosto de 2012 al 31 de diciembre de 2012.

Sánchez, A. B.

Estancia Erasmus en el Instituto Politécnico Castelo Branco (Portugal) del 14 al 21 de marzo de 2013

Sánchez, M. C.

PROGRAMA Y ENTIDAD FINANCIADORA: Avances de la investigación en Ciencias Humanas y Sociales en el ESSS por Intercambio de experiencias con el Instituto Politécnico de Castelo Branco OBJETIVO DE LA ESTANCIA: Conocer las últimas investigaciones Instituto Politécnico de Castelo Branco, llevar a cabo tareas de investigación, participar en seminarios y en trabajos de grupo sobre metodología..

Página 58 de 63

Instituto Politécnico de Castelo Branco.

País: ESPAÑA.

Duración: 01/05/12 a 31/07/12.

Olmos Migueláñez, S.

Intercambio Erasmus para profesores con Universitè Paris Est Crèteil Val de Marne

Movilidad Erasmus

Universitè Paris Est Crèteil Val de Marne

País: FRANCIA.

Duración: 02/06/2013‐07/06/2013

Página 59 de 63

PROYECTOS DE INNOVACIÓN DOCENTE

ID2012/245 Evaluación y seguimiento del uso de herramientas de docencia virtual dentro de un escenario de docencia blearning

Coordinadora: Susana Olmos Migueláñez

Participantes: Ana García‐Valcárcel Muñoz‐Repiso, Marcos Cabezas González, Dionisio de Castro Cardoso, Isabel Calvo Álvarez, Sonia Casillas Martín, Mª Luisa García Rodríguez, Luis González Rodero, Mª Esperanza Herrera García, Juan Pablo Hernández Ramos, Azucena Hernández Martín, Ana Iglesias Rodríguez, Jorge Martín De Arriba, Juan Francisco Martín Izard, Fernando Martínez Abad, Juan José Mena Marcos, Jorge Martín Domínguez, Adriana Recamán Payo, María José Rodríguez Conde, Fco. Javier Tejedor Tejedor, Eva Mª Torrecilla Sánchez, Patricia Torrijos Fincias.

Convocatoria de ayudas de la Universidad de Salamanca a proyectos de innovación y mejora docente, curso 2012/13. Financiación: 300 euros

ID2012/217 Implementación de la docencia de la asignatura Didáctica General en Studium mediante la construcción de distintos tipos de objetos de aprendizaje.

Coordinador: Jorge Martín Domínguez

Participantes: Elena Ramírez Orellana, María Clemente Linuesa, Inés Rodríguez Martín, Adriana Recamán Payo, Ana Belén Sánchez García, Luis González Rodero y Susana Olmos Migueláñez.

La educación inclusiva en educación infantil: Transformación de la docencia universitaria y de la docencia en las escuelas de infantil

Entidad financiadora: Universidad de Valladolid

Duración: desde: 21/06/2013 hasta: 21/06/2014

Nº investigadores participantes: 35

Responsable del proyecto: Jose Juan Barba Martín

Otros colaboradores: Elena Ramírez, Jorge Martín.

Título del proyecto: Grado de Educación Primaria. Una propuesta para la coordinación entre los profesores con docencia en el título

Entidad financiadora: Universidad de Salamanca

Duración: Desde 30/06/2012 Hasta: 30/06/2013

Nº INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 30

Responsable del proyecto: Javier Rosales Pardo

Otros colaboradores: Elena Ramírez, Jorge Martín, María Clemente, Ana García‐Valcárcel

Título del proyecto: Construcción de la guía didáctico‐interactiva de la asignatura

"Didáctica General" Fase II del proyecto "Implementación de la docencia de la asignatura Didáctica General en Studium mediante la construcción de distintos tipos de objetos de Aprendizaje.




Responsable del proyecto: Ana Belén Sánchez García

Otros colaboradores: María Clemente, Elena Ramírez, Jorge Martín

Página 60 de 63

Título del proyecto: Trabajo por proyectos dentro de la asignatura TIC en educación del primer curso del Grado de Pedagogía




Responsable del proyecto: Jorge Martín Domínguez

Otros colaboradores: Elena Ramírez

Proyecto de Innovación Propuesta de Mejora de la Organización del Grado en Maestro de Educación Infantil (id2012/284)

Investigadora principal /Coordinadora: Ana Mª García Herrera

Participante: Mª Luisa García Rodríguez

Implementación de la Tutoría entre Compañeros en el primer curso de los Grados en Educación Social, Maestro de Educación Infantil, Maestro en Educación Primaria y Pedagogía, así como en el Programa Erasmus

Puesto: investigadora


Entidades participantes: Universidad de Salamanca


Investigadores Principales: José Antonio Cieza

Número de investigadores participantes: Ana B, Sánchez García, Marcos Cabezas González,

Dionisio de Castro Cardoso, Isabel Calvo Álvarez, Sonia Casillas Martín, Mª Luisa García

Rodríguez, Juan Francisco Martín Izard, Eva Mª Torrecilla Sánchez.

Título del proyecto: implementación de la docencia de la asignatura didáctica general en studium mediante la construcción de distintos tipos de objetos de aprendizaje.




Investigadores Principales: Ana Belén Sánchez García


Título del proyecto: Diseño y elaboración de material didáctico multimedia para el aprendizaje on‐line de la Física Médica en los grados de Medicina y Odontología.




Investigadores Principales: Javier Cabrero Fraile

Número de investigadores participantes: 6, Ana Belén Sánchez García

Página 61 de 63

Título del proyecto: Diseño y construcción de una guía tecnológico‐didáctica para la asignatura Didáctica General

Puesto: directora




Investigadores Principales: Ana B. Sánchez García


Título del proyecto: Programa intergeneracional de co‐aprendizaje: Transmisión de valores en la etapa infantil a través de varias generaciones





Investigadores Principales: Ana Belén Navarro Prados


Título del proyecto: Seminario semipresencial sobre "metodología cualitativa" a través de la plataforma Studium.





Investigadores Principales: Mª Cruz Sánchez Gómez


ID1012/282 Adaptación de recursos educativos adecuados a estilos de aprendizaje en la

plataforma Studium, para estudiantes del grado de Magisterio en educación infantil y primaria

Coordinadora: Erla M. Morales Morgado

Participantes: Rosalyn Campos Ortuño, Ana García Valcárcel Muñoz Repiso, María José

Rodríguez Conde, María Cruz Sánchez Gómez.

Convocatoria de ayudas de la Universidad de Salamanca a proyectos de innovación y mejora

docente, curso 2012/13. Financiación. 100 euros.

TITULO DEL PROYECTO: Desarrollo e implantación de metodologías activas de enseñanza‐

aprendizaje para los alumnos de los Grados de Maestro (ID2012/161)

ENTIDAD FINANCIADORA: Universidad de Salamanca

DURACIÓN: 2012‐2013

COORDINADOR: Dra. Francisca González Gil

Página 62 de 63

TITULO DEL PROYECTO: Diseño e implementación de un sistema de evaluación por pares en

asignaturas del Grado de Maestro relacionadas con la atención a la diversidad del alumnado

(ID2012/267)



COORDINADOR: Dra. María Gómez Vela

Participantes: Dra. Francisca González Gil

TITULO DEL PROYECTO: Adquisición de competencias mediante la implantación de

metodologías activas en la enseñanza presencial y virtual: valoración de estudiantes y

profesorado (ID2012/2096)



COORDINADOR: Dra. Noelia Flores Robaina

Participantes: Dra. Francisca González Gil

Página 63 de 63

Documents

Dpto. de Didáctica, Organización y Métodos de ...campus.usal.es/.../Didactica_Organizacion_y_Metodos_Inv.pdf · Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Personal