1994 - 2000

Argáez Cimé, José Carlos / Quintal Chi, Irwin JavierArgáez Cimé, José Carlos / Quintal Chi, Irwin JavierLE – Historia de la Educación en MéxicoLE – Historia de la Educación en México

En el quinto año de gobierno de Carlos Salinas de Gortari, se habla de posibles candidatos a la Presidencia:

Manuel Camacho Pedro Aspe Armella Luis Donaldo Colosio Ernesto Zedillo

Luis Donaldo Colosio Murrieta Diego Fernández de Ceballos Cuauhtémoc Cárdenas

Surge en el estado de Chiapas, el Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN).

Su consigna: luchar por la reivindicación de los indígenas.

En plena campaña política, y tras concluir un acto proselitista, es asesinado el Lic. Colosio en Lomas Taurinas, Tijuana, Baja California.

Días después del crimen, es nombrado candidato el Dr. Ernesto Zedillo Ponce de León, Coordinador de la Campaña Presidencial.

Es asesinado el Diputado Federal José Francisco Ruiz Massieu, con claros tintes políticos, sin ser aclarado hasta el día de hoy.

Asume la Presidencia de la República el Dr. Ernesto Zedillo Ponce de León.

Fausto Alzati es nombrado Secretario de Educación Pública.

•Funcionario Municipal en Guanajuato.•Director General de la Secretaría de Planeación y Presupuesto.•Director del CONACYT.Renuncia al cargo en marzo de 1995 debido a la

presión mediática y social al descubrirse datos falsos en su currículum vitae.

En su lugar es nombrado Miguel Limón Rojas, Secretario de la Reforma Agraria.

•Abogado egresado de la UNAM.•Posgraduado por la Universidad de Aix, Francia.•Director General de Profesiones.•Profesor de Universidad Autónoma Metropolitana.•Secretario Académico de la Universidad Pedagógica Nacional.•Director General del Instituto Nacional Indigenista.•Subsecretario de Gobernación.

Cd. México, D.F., 1951

•Economista por la Escuela Superior

de Economía. Instituto Politécnico

Nacional.

•Universidad de Colorado (EUA).

•Universidad de Bradford (GB).

•Doctor por la Universidad de Yale

(EUA).

•Secretario de Programación y

Presupuesto.

•Secretario de Educación Púbica.

20002000

Principales desafíos del sector educativo para el año 2000.

1. Organización y funcionamiento del Sistema de Educación Básica.

2. Los métodos, contenidos y recursos de enseñanza.

3. Formación, actualización y superación.4. Equidad educativa.5. Medios electrónicos en apoyo a la educación.

Los diversos aspectos de la Educación Básica se articulan en torno a los siguientes cinco ámbitos:

1. Revisar los fundamentos conceptuales de la educación para adultos.

2. Reorientar el funcionamiento.3. Flexibilizar los sistemas y programas de

educación para adultos.4. Diversificar la oferta educativa para

adultos.5. Desarrollar mecanismos de normalización

y reconocimiento de aprendizajes empíricos y competencias laborales

En este aspecto de propone:

1. Cobertura.2. Calidad3. Personal académico.4. Pertinencia social.5. Organización y coordinación.

Estrategias principales:

Necesidad del Gobierno Federal de promover el desarrollo de nuevas fórmulas.

Puesta en marcha de procedimientos que faciliten una contribución creciente y equitativa de la sociedad en el esfuerzo de esta tarea.

Rezago de educación básica, 1996:

35.3 millones (población de 15 años y más sin educación básica completa).

- 6.3 millones no sabían leer ni escribir.

- 11.7 millones sin primaria terminada.

- 17.3 millones sin secundaria terminada.

Se realizan convenios con los estados. Programa con la Secretaría de la

Defensa Nacional en cuanto al Servicio Militar Nacional.

Se diseña la propuesta de “Educación para la vida”.

Se pone en marcha el Sistema Automatizado de Seguimiento y Acreditación (SASA).

Descentralización de los servicios de educación para adultos.

La tasa de analfabetismo bajó al 9.6% en el año 2000. La meta era bajar al 7%.

Desde su fundación en 1981 hasta el 2000, el INEA ha emitido 3’850,000 certificados, y de éstos, 60% corresponden a este sexenio.

El esfuerzo fue descomunal. El presupuesto anual del INEA durante este sexenio fue del 0.9% del presupuesto de la SEP.

Diversos estados de la República, al notar una mayor eficiencia en este sistema, aportaron recursos equivalentes al 10% del presupuesto federal.

Flexibilidad en el uso del tiempo y el espacio.

Emplea tecnología digital y comunicación vía satélite.

Red Satelital de Televisión Educativa (EDUSAT).

- Cuenta con 10 canales de video y 24 de audio.

- Utiliza los satélites Solidaridad 1 y Satmex 5.

Se crea la Videoteca Nacional.

Se ampliaron y enriquecieron los acervos de todas las videotecas escolares y los destinados a los centros de maestros.

Promueve el aprovechamiento y manejo de nuevos canales de comunicación por Internet.

Escuelas primaria, secundarias, normales y los centros de maestros.

Funciona preferentemente en comunidades menores de 2, 500 habitantes.

Cada telesecundaria cuenta con el equipo necesario para recibir la señal de la red Edusat.

En el ciclo 2000 – 2001 se atiende a mas de un millón de alumnos, un incremento del 74% con respecto al ciclo 1994 – 1995.

A partir de 1998, se distribuyen libros de texto gratuitamente a todas las telesecundarias del país.

Ciclo Escolar 1995 – 1996 comparado con el Ciclo Ciclo Escolar 1995 – 1996 comparado con el Ciclo Escolar 2000 – 2001 Escolar 2000 – 2001

Con la finalidad de propiciar la equidad en las oportunidades, en 1996 se integró la Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Educación Media Superior (COMIPEMS)

Se estableció el concurso de ingreso a este nivel.

Se inicia en 1996, la reestructuración del CONALEP.

Se agregó un bloque de cursos complementarios para el ingreso a la educación superior.

En 1999, se transfiere la operación y administración de los planteles a los estados de la república.

Fueron creadas en 1991.En el ciclo escolar 1994 – 1995 eran

24 planteles en operación.En el ciclo escolar 2000 – 2001 son

44 los planteles en operación.

En 1997 se reactivaron las Comisiones Estatales para la Planeación de la Educación Superior (COEPES).

Tenían el objetivo de asegurar la integración de las instituciones de todos los niveles a los planes y procesos de desarrollo regional.

Durante el sexenio, el gasto de la SEP se recuperó de la caída de 1995, llegando, en el año 2000, al 5% del Producto Nacional, tal y como se asienta en el 6º Informe de Gobierno de la administración del Dr. Zedillo.

1994 - 2000

Argáez Cimé, José Carlos / Quintal Chi, Irwin JavierArgáez Cimé, José Carlos / Quintal Chi, Irwin JavierLE – Historia de la Educación en MéxicoLE – Historia de la Educación en México