dr. Sediviné Balassa Ildikódr. Sediviné Balassa Ildikó

A FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS A FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS HELYE ÉS SZEREPE A HELYE ÉS SZEREPE A

TÖBBCIKLUSÚ KÉPZÉSI TÖBBCIKLUSÚ KÉPZÉSI RENDSZERBEN RENDSZERBEN

Projektzáró konferenciaProjektzáró konferencia Keszthely, 2008.március 18Keszthely, 2008.március 18..

1. A FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS (AIFSZ –

FSZ)2. A FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS 10 ÉVE

• Intézményrendszer• PROGRAMOK• Hallgatók/tanulók

3. KÖZÖS EREDMÉNYEK 4. AZ FSZ HELYE A FELSŐOKTATÁS

KÉPZÉSI STRUKTÚRÁJÁBAN

5. ÚJ SZAKKÉPZÉSI SZERKEZET – ÚJ SZAKMÁK LEGFONTOSABB FELADATOK

AZ ELŐADÁS VÁZLATAAZ ELŐADÁS VÁZLATA

A FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS - A FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS - DEFINÍCIÓDEFINÍCIÓ

„ „ FFELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEK ELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEK ÁLTAL ÁLTAL HALLGATÓIHALLGATÓI VALAMINT VALAMINT FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNNYEL FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNNYEL KÖTÖTT MEGÁLLAPODÁS ALAPJÁN KÖTÖTT MEGÁLLAPODÁS ALAPJÁN SZAKKÖZÉPISKOLÁK ÁLTAL SZAKKÖZÉPISKOLÁK ÁLTAL TANULÓI JOGVISZONY TANULÓI JOGVISZONY KERETÉBEN KERETÉBEN FOLYTATOTT SZAKKÉPZÉS, AMELY FOLYTATOTT SZAKKÉPZÉS, AMELY BEÉPÜL BEÉPÜL A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY ALAP-KÉPZÉSÉBE, ÉS EGYBEN AZ ALAP-KÉPZÉSÉBE, ÉS EGYBEN AZ OKJ-BAN SZEREPLŐ FELSŐFOKÚ OKJ-BAN SZEREPLŐ FELSŐFOKÚ SZAKKÉPESÍTÉST AD” SZAKKÉPESÍTÉST AD”

(CXXXIX. TÖRVÉNY A (CXXXIX. TÖRVÉNY A FELSŐOKTATÁSRÓL)FELSŐOKTATÁSRÓL)

A FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS A FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS 10 ÉVE10 ÉVE

MÉRFÖLDKÖVEKMÉRFÖLDKÖVEKA PHARE PROGRAM – A PHARE PROGRAM –

1997/1998 1997/1998 AZ ÚJ OKJ - 2008AZ ÚJ OKJ - 2008

BUDAPEST, 2007. XII. 6.BUDAPEST, 2007. XII. 6.

..

Így kezdődött ….

Oktatás és

GazdaságKapcsolatának erősítése

ÚJ KÉPZÉSTÍPUS FEJLESZTÉSE !

Új képzések indítása

AZ FSZ LÉTREJÖTTE ÉS JELENEAZ FSZ LÉTREJÖTTE ÉS JELENE PHARE PROJEKT – 1997. PHARE PROJEKT – 1997. 6 6

képzésképzésAz oktatás és gazdaság Az oktatás és gazdaság kapcsolatainak erősítése (A kapcsolatainak erősítése (A felsőoktatás sokoldalúbbá tétele) - felsőoktatás sokoldalúbbá tétele) - Képzés és tananyagfejlesztésKépzés és tananyagfejlesztés

2007-ig 2007-ig -- KÉPZÉSEK – régi – 63KÉPZÉSEK – régi – 63 208. IX. 1-től – 70 új szakma208. IX. 1-től – 70 új szakma Intézményrendszer kialakultIntézményrendszer kialakult KÉPZÉSEK JELLEMZŐI KÉPZÉSEK JELLEMZŐI (Moduláris (Moduláris

struktúra, tartalom, gyakorlat, struktúra, tartalom, gyakorlat, innovatív módszerek alkalmazása a innovatív módszerek alkalmazása a képzésben) képzésben)

BIZTOSÍTOTT JOGSZABÁLYI KERET A BIZTOSÍTOTT JOGSZABÁLYI KERET A KÉPZÉS ALAPÍTÁSÁHOZ ÉS KÉPZÉS ALAPÍTÁSÁHOZ ÉS FOLYTATÁSÁHOZFOLYTATÁSÁHOZ

AZ FSZ SZAKOK JELLMEZŐIAZ FSZ SZAKOK JELLMEZŐI

Kettősség Kettősség • az intézményrendszerben az intézményrendszerben • a finanszírozásbana finanszírozásban• a felvételi (bemeneti) követelményta felvételi (bemeneti) követelményt illetően illetően• a diákok jogviszonyábana diákok jogviszonyában• a nyilvántartási rendszerbena nyilvántartási rendszerben• együttműködési formákat illetőenegyüttműködési formákat illetően• a tanári kompetenciák tekintetébena tanári kompetenciák tekintetében• az életkori kötöttség tekintetében az életkori kötöttség tekintetében

AZ FSZ SZAKOK JELLMEZŐIAZ FSZ SZAKOK JELLMEZŐI AzonosságAzonosság

• a képzés tartalmaa képzés tartalma• a képzés szerkezete, arányaia képzés szerkezete, arányai• a képzés hosszaa képzés hossza• a képzések vizsgái (tantárgyi és OKJ)a képzések vizsgái (tantárgyi és OKJ)• a kreditszámok, kredit elismerés a kreditszámok, kredit elismerés (beszámítás) (beszámítás)• kimeneti követelmények kimeneti követelmények • jogszabályi kötelezettség jogszabályi kötelezettség

INTÉZMÉNYRENDSZER INTÉZMÉNYRENDSZER

INTÉZMÉNYRENDSZER INTÉZMÉNYRENDSZER

A felsőoktatási intézmények területi megoszlása

34%

66%

Budapesti

Vidéki

A középiskolák területi megoszlása

25%

75%

Budapesti

Vidéki

0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

1999. 2000. 2001. 2002. 2003. 2004. 2005 2006 2007

HallgatóTanuló

Összesen

Felsőfokú szakképzésben résztvevők számának alakulása

1999-2007

Hallgató

Tanuló

Összesen

FORRÁS: OM STATISZTIKA

A FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉSBEN A FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉSBEN RÉSZTVEVŐ TANULÓK ÉS RÉSZTVEVŐ TANULÓK ÉS

HALLGATÓKHALLGATÓK

FORRÁS: OM STATISZTIKA

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1999. 2001. 2003. 2005 2007

Tanuló

Hallgató

SZAKKÉPZETTSÉGET SZEREZTEKSZAKKÉPZETTSÉGET SZEREZTEK

Felsőfokú szakképzettséget szerzett diákok létszáma (2001-2006)

590 9382026

3150 3400 3864

611981

1322

1688 17992266

0

1000

2000

30004000

5000

6000

7000

2001 2002 2003 2004 2005 2006

Év

FőHallgató

Tanuló

Növekvő hallgatói részvétel

!

SZAKKÉPZETTSÉGET SZEREZTEKSZAKKÉPZETTSÉGET SZEREZTEK

FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZETTSÉGET SZERZETT DIÁKOK SZÁMA

5541081

1776

2881

4008 41234675

6731201

1919

3348

48385199

6130

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

Év

FőNappali

Összesen

Mindössze:34,8 % !!!

AZ FSZ SZAKOK SZÁMÁNAK ALAKULÁSAAZ FSZ SZAKOK SZÁMÁNAK ALAKULÁSAÚj OKJ Új OKJ szakok szakok

2008. IX.1-2008. IX.1-től:től:

70 szak70 szak

AZ FSZ SZAKOKON ÖSSZESEN AZ FSZ SZAKOKON ÖSSZESEN TANULÓ DIÁKOK SZÁMÁNAK TANULÓ DIÁKOK SZÁMÁNAK

ALAKULÁSA 1998-2006. ALAKULÁSA 1998-2006. (KERESLET-KÍNÁLATI HELYZETKÉP) (KERESLET-KÍNÁLATI HELYZETKÉP)

Idegenforgalmi szakmenedzser 39269 főJogi asszisztens 20077 fő Pénzügyi szakügyintéző 9687 főKereskedelmi szakmenedzser 8721 főInformatikai statisztikus és gazdasági tervező 7967 fő Intézményi kommunikátor 7454 főBanki szakügyintéző 7067 főSzámviteli szakügyintéző 5938 főVendéglátó szakmenedzser 4612 főMűszaki informatikai mérnökasszisztens 4037 főElső 10 képzésben összesen: 114.829 fő

AZ FSZ SZAKOKON ÖSSZEYSEN TANULÓ AZ FSZ SZAKOKON ÖSSZEYSEN TANULÓ DIÁKOK SZÁMÁNAK ALAKULÁSA 1998-DIÁKOK SZÁMÁNAK ALAKULÁSA 1998-

2006. 2006. (KERESLET-KÍNÁLATI HELYZETKÉP) (KERESLET-KÍNÁLATI HELYZETKÉP)

Első 10 képzésben összesen: 114829 fő

TANULÓK ÉS HALLGATÓK EGYÜTTES MEGOSZLÁSA SZAKONKÉNT

05000

10000

150002000025000300003500040000

45000

Sorszám

Létszám SUM Tanuló + hallgató

Az első 30 képzésben: 142.937 fő142.937 fő

Összes létszám:Összes létszám:181.622 fő181.622 fő

AZ FSZ SZAKOKON TANULÓK ARÁNYA 2006-BANAZ FSZ SZAKOKON TANULÓK ARÁNYA 2006-BAN(NEMZETKÖZI ÖSSZEHASONLÍTÁS)(NEMZETKÖZI ÖSSZEHASONLÍTÁS)

0%

20%

40%

60%

80%

100%M

agya

rors

zág

OEC

D o

rszá

g

átla

g

PT, E

, T á

tlag

UK,

NL,

N, S

átla

g

A felsőoktatás vertikális szerkezete különböző fejlettségű OECD országcsoportokban

5-6 éves felsőfokú

3-4 éves felsőfokú

rövid idejű felsőfokúFSZ 6 %

KÖZÖS EREDMÉNYEKKÖZÖS EREDMÉNYEK

• 70 új OKJ program • Több mint 30 ezer tanuló és hallgató• Működő kredit-beszámítás• Megvalósított szakmai gyakorlatok• Infrastruktúra kialakítása, fejlesztése pályázati támogatással• Képzés és tananyag fejlesztések• Nemzetközi és hazai kutatási eredmények• Országos konferenciák, fórumok, továbbképzések

KÖZÖSKÖZÖS EREDMÉNYEKEREDMÉNYEK

• Jogszabályi keret a képzések alapításához, indításához• Jól működő - együttműködő - két intézmény- rendszer a képzéshez, a kölcsönös előnyök alapján• Erős szakmai, érdekvédelmi szervezet működése (FSZ Kollégium Egyesület)• Hatékony együttműködés a kamarákkal, „Hallgatói szerződés” intézményrendszere

A FELSŐOKTATÁS A FELSŐOKTATÁS LÉTSZÁMADATAILÉTSZÁMADATAI

119128

141 142149

165 160167

148

132

108

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

1997 1999 2001 2003 2005 2007

Felvételre jelentkezők száma

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

2001 2003 2005 2007

 Összesen 

 Első helyen 

Felvettek

Miért nem folytatódhat a felsőoktatás

tömegesedése ?

Miért nem folytatódhat a Miért nem folytatódhat a felsőoktatás tömegesedése ?felsőoktatás tömegesedése ?

• A 18 évesek mintegy 50 %-a továbbtanul• A 18 éves korosztály száma drasztikusan csökken (5 éven belül 100 ezerre)• A finanszírozott létszám nem növekszik (szerkezetileg is változik: FSZ-BSc-MSc – PhD)• Európai felsőoktatási tér elszívó hatása• Kinálati (diplomás) munkaerő piac• A diploma szerkezet és a munkakör szerkezet közötti feszültség kritikus – változtatás !

A TÖBBCIKLUSÚ KÉPZÉSI A TÖBBCIKLUSÚ KÉPZÉSI RENDSZERRENDSZER

FORRÁS: DR. VERES PÁL

KÖZÖS FELADATAINKKÖZÖS FELADATAINK

• Megfelelni a munkaerő piaci elvárásoknak (gyakorlat, munkavállalói kompetenciák)• Jobb, relevánsabb, célzottabb pályaválasztási kommunikáció megtervezése, megvalósítása• Megteremteni a jobb elismertséget, fogadó- készséget az új szakmáknak (ÚJ BSc – ÚJ OKJ)• Erősíteni a gazdasággal a konkrét kapcsolatot (szakmai gyakorlat -Szakképzési hozzájárulás)

• Hallgatói szerződés bevezetése – tanulókra is

KÖZÖS TARTALOMFEJLESZTÉSI KÖZÖS TARTALOMFEJLESZTÉSI FELADATOKFELADATOK

• Az új OKJ szakmákhoz programok, tananyagok fejlesztése (közös források keresése) • A külön-külön történt fejlesztések (BSc. és FSZ programok) összehangolása az átjárhatóság érdekében - a lemorzsolódás csökkentése céljából („fölfelé”, „lefelé” átjárhatóság - Előzetes tudás beszámítás)• Nem kizárólag ismeretalapú képzés, alkalmazási gyakorlat és a kulcskompetenciák fejlesztése a LLL érdekében.• Közös kutatások, felmérések, elemzések

Elkészült és tervezett képzési Elkészült és tervezett képzési programok programok

Vendéglátó és idegenforgalmi szakmenedzser (2/2)

  1.      Vendéglátó szakmenedzser  2.      Idegenforgalmi szakmenedzserKereskedelmi menedzser (2/7)  3.      Kereskedelmi szakmenedzser  4.      Reklámszervező menedzser

5. Jogi asszisztens (önálló, elágazások nélkül)6. WEB-programozó (önálló, elágazások nélkül)  Mérnökasszisztens (1/13)  7.      Műszaki informatikai

mérnökasszisztens

Újabb 7 programfejlesztésre adtunk be pályázatot !

HTTP://WWWW.FSZE.HUHTTP://WWWW.FSZE.HU

KÖSZÖNÖM KÖSZÖNÖM MEGTISZTELŐMEGTISZTELŐ

FIGYELMÜKET !FIGYELMÜKET !

FSZ KOLLÉGIUM ELNÖKSÉGE FSZ KOLLÉGIUM ELNÖKSÉGE NEVÉBEN:NEVÉBEN:

dr. Sediviné Balassa Ildikódr. Sediviné Balassa Ildikóalelnök, főtitkáralelnök, főtitkárHTTP://WWWW.FSZE.HU