Upload
tanya-finley
View
30
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Adatszolgáltatási igények kezelése SZTE Oktatási Igazgatóság ETR. Dr. Varga Zsuzsanna [email protected] Racskó Tamás [email protected] 2014.05.19. A probléma megjelenése. Növekvő mennyiségű adatszolgáltatási kérés Ezek jellemzői Ugyanaz a kérés változatokban ismétlődik - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Dr. Varga Zsuzsanna [email protected]
Racskó Tamás [email protected]
2014.05.19.
Adatszolgáltatási igények kezelése
SZTE Oktatási IgazgatóságETR
1
Növekvő mennyiségű adatszolgáltatási kérésEzek jellemzői– Ugyanaz a kérés változatokban ismétlődik
• Rutinszerűen küldjük ugyanazt az excel táblát némi szűrés után
– A kérések zöme az OSAP statisztikán alapszik, de • A kérdező nem éri el az OSAP statisztikát• Több táblából kell összerakni a választ• Nem mindegyik adat van meg a statisztikában
– Jogos kiszolgálási igények jelennek meg• GMF költségvetés tervezés• Oktatók, hallgatók teljesítményértékelése• MAB, önértékelés, minőségbiztosítás támogatása
2
A probléma megjelenése
Külsők:– EMMI, Oktatási Hivatal– MRK– MAB akkreditáció– Sajtó– Egyéb hivatalok, cégek
Belsők:– GMF, a költségvetéshez– Nemzetközi képzésfejlesztés– Marketing és kommunikáció– Kari kérések (minőségbiztosítás, szakindítás)– Átoktatás (Oktatási igazgatóság)– Rektor
3
Az adatkérők köre
4
A leggyakoribb kérések 2014-ben
OSAP statisztikán alapuló kérések Képzési programok száma, szintenként,
munkarendenként, karok szerint, idegen nyelven, új szakok
Nemzetközi képzésfejlesztés, sajtó, Marketing és Kommunikáció, DPR, stratégia és intézményfejlesztés, GMF
– Hallgatók száma szakonként, szintenként, munkarend, karok, képzési területenként, finanszírozás szerint
Kapacitáshoz (OH), GMF, nemzetközi képzésfejlesztés, marketing és kommunikáció, sajtó
– Külföldi hallgatók száma országonként, szakonként
MRK-n keresztül (brazil, angolai, kazah), nemzetközi képzésfejlesztés, akkreditációk, sajtó
5
A leggyakoribb kérések 2014-ben
6
A leggyakoribb kérések 2014-ben (folyt.)
OSAP statisztikán alapuló kérések Diplomát szerzők száma szakonként,
szintenként, munkarend, karok, képzési területenként, finanszírozás szerint
Nemzetközi képzésfejlesztés, sajtó, Marketing és Kommunikáció, stratégia és intézményfejlesztés,
– Nyelvvizsgahiány miatt bennragadt diplomák száma
MRK, sajtó, marketing és kommunikáció
Nem minden adat van meg a statisztikában, vagy tovább számítandó
Képzési terület, idegen nyelvű képzésben diplomát szerzettek, férőhelyek, felvehető létszám
ETR –ből előállítható Nyelvtudás kérdéskör (hallgatók idegen nyelv
tudása, belépéskor nyelvvizsgával rendelkezők száma)
Nemzetközi képzésfejlesztés, sajtó, régiós cégek, – Oktatói terhelés, átoktatás (oktatók
óraterhelése, átoktatott és fogadott kurzusok adatai: óraszám, hallgatói létszám, teremigény)
GMF, karok, oktatási igazgatóság, MAB önértékelés– Képzési program (tárgyak) hallgatóinak
teljesítéseloszlásanemzetközi képzésfejlesztés, önértékelés, karok
7
A leggyakoribb kérések 2014-ben
Riportötletek a MonitorhozTeljesítményértékeléshez- oktató óraterhelés egy oktatóra jutó átlagos óraszám- egy oktatóra jutó vizsgáztatandó hallgatók száma- a jegyek megoszlása kurzusonként- vizsgastatisztika : jelentkezők és vizsgázók számának aránya - vizsgahelyek számának ellenőrzéseÁtoktatáshoz- átadott és fogadott kurzusok adatai: létszám, oktatók, teremigényHallgatói előrehaladáshoz:- nyelvvizsga miatt visszatartott diplomák száma és eloszlása szakok, karok szerint- lemorzsolódás számítása: kezdő évfolyam nyomonkövetése, átlagos előrehaladási
sebesség a szakon , elbocsátásig eltelt félévek átlagos számaÖnértékeléshez, akkreditációhoz- oktató hány kredit felelőse a szakon/intézményben (szak, szakirány, tárgyfelelősségek)- oktató heti óraterhelése a szakon/intézményben- szak oktatói beosztás, tudományos fokozat, életkor szerinti eloszlás
8
Megoldás: a MONITOR