Upload
buiphuc
View
220
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
Załącznik nr 9
do Zarządzenia Rektora ATH Nr 514/2011/2012z dnia 14 grudnia 2011 r.
.
Druk DNiSS nr PK_IIIF
OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA
NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Podstawy pielęgniarstwa
Kod przedmiotu: 12
Rodzaj przedmiotu: kierunkowy; obowiązkowy
Wydział: Wydział Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Pielęgniarstwo
Specjalność (specjalizacja): -
Poziom studiów: pierwszego stopnia
Profil studiów: praktyczny
Forma studiów: stacjonarne
Rok: I Semestr: 1, 2
Formy zajęć i liczba godzin: wykłady: 50 h; laboratoria medyczne: 205 h; zajęcia
praktyczne: 80 h; samokształcenie: 30 h; praktyka zawodowa: 120 h.
Język/i, w którym/ch realizowane są zajęcia: polski
Liczba punktów ECTS: 16; w tym: wykłady: 2 pkt ECTS (I semestr 1 pkt, II semestr 1 pkt);
ćwiczenia: 8 pkt ECTS (I semestr 4,5 pkt, II semestr 3,5 pkt); zajęcia praktyczne: 2 pkt
ECTS; samokształcenie: 1 pkt ECTS (I semestr 0,5 pkt, II semestr 0,5 pkt); praktyka
zawodowa: 3 pkt ECTS
Osoby prowadzące:
wykład: mgr Anna Michalik i mgr Bożena Krawczyk
inne formy zajęć: mgr Kornelia Skoczylas, mgr Irena Puzoń, mgr Anna Michalik, mgr
Bożena Krawczyk, mgr Ewelina Jaksz-Recmanik
1. Założenia i cele przedmiotu: Kształtowanie podstawowych umiejętności zawodowych
pozwalających na dalszy rozwój profesjonalny oraz postaw koniecznych do świadczenia
opieki pielęgniarskiej. Propagowanie myślenia refleksyjnego oraz przyczynowo –
skutkowego w różnych sytuacjach zdrowotnych podopiecznego.
Po realizacji programu nauczania student:
zidentyfikuje i wyjaśni podstawowe pojęcia pielęgniarstwa,
scharakteryzuje filozofię, istotę pielęgniarstwa i pielęgnowania,
scharakteryzuje rolę, misję i funkcje zawodowe pielęgniarki,
zdefiniuje, wyjaśni i zinterpretuje podstawowe pojęcia pielęgniarskie,
zdefiniuje, wyjaśni i zinterpretuje pojęcie zdrowia i opieki nad zdrowiem,
2
określi kompetencje pielęgniarki, zakres i rodzaje jej odpowiedzialności,
wyjaśni wpływ zmieniających się potrzeb zdrowotnych społeczeństwa, populacji,
warunków i czynników społecznych na rozwój pielęgniarstwa jako zawodu, profesji,
nauki,
scharakteryzuje wybrane teorie/modele pielęgnowania w odniesieniu do planowanej
opieki nad pacjentem i uzasadni ich znaczenie dla rozwoju pielęgniarstwa i praktyki
zawodowej,
wykaże, że proces pielęgnowania jest skuteczną metodą opieki, wykorzysta proces
pielęgnowania jako podstawową metodę organizacji pracy,
potrafi zgromadzić dane, zaplanować, zrealizować, ocenić i udokumentować
świadczoną opiekę wobec jednostki, rodziny, grupy osób w sposób indywidualizowany
i holistyczny,
potrafi rozpoznać potrzeby i problemy zdrowotne pacjenta,
potrafi dokonać oceny pacjenta holistycznie jako całość bio-psycho-społeczną w relacji
i interakcji ze środowiskiem biologicznym, kulturowym, społecznym,
potrafi w ramach roli zawodowej realizować funkcje: świadczenia opieki i zarządzania
opieką; uczenia pacjentów oraz personelu zajmującego się opieką zdrowotną;
realizowania roli członka zespołu opieki zdrowotnej; działania na rzecz rozwoju
praktyki pielęgniarskiej,
potrafi wykonać podstawowe czynności i zabiegi pielęgnacyjne u chorych w różnych
stanach zdrowia zgodnie z obowiązującymi procedurami postępowania pielęgniarskiego
i zasadami etyki.
2. Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Student
powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu anatomii i fizjologii realizowanych
w szkole średniej.
3. Opis form zajęć
a) Wykłady
Treści programowe (tematyka zajęć):
blok tematyczny 1 (4h) Wprowadzenie do pielęgniarstwa, uwarunkowania rozwoju
pielęgniarstwa
Pielęgniarstwo i jego istota. Rozwój pielęgniarstwa na świecie i w Polsce. Historyczne
i społeczne uwarunkowania rozwoju pielęgniarstwa. Pielęgniarstwo jako złożona działalność,
opieka, nauka, sztuka, zawód, profesja.
blok tematyczny 2 (5h) Istota współczesnego pielęgniarstwa w wymiarze teoretycznym
i praktycznym
Misja pielęgniarstwa, rola zawodowa i podstawowe funkcje pielęgniarki. Czynniki
wpływające na rozwój praktyki pielęgniarskiej. Filozofia pielęgniarstwa. Pielęgniarstwo
i pielęgnowanie holistyczne.
blok tematyczny 3 (5h) Zadania pielęgniarki w opiece nad pacjentem zdrowym,
zagrożonym chorobą, chorym
Wprowadzenie do zagadnień zdrowia, choroby, niepełnosprawności. Znaczenie
pielęgniarstwa dla osoby zdrowej i chorej. Podstawowe potrzeby bio-psycho-społeczne
człowieka i ich zaspakajanie.
blok tematyczny 4 (4h) Udział pielęgniarki w zespole interdyscyplinarnym w procesie
promowania zdrowia, profilaktyki, diagnozowania, leczenia i rehabilitacji
Udział pielęgniarki w procesie diagnozowania, leczenia, rehabilitacji i profilaktyce.
Samodzielność pielęgniarki. Współpraca pielęgniarki w zespole interdyscyplinarnym.
blok tematyczny 5 (10h) Pielęgnowanie tradycyjne i nowoczesne w praktyce
pielęgniarskiej
3
Wybrane wzory pielęgnowania – pielęgnowanie tradycyjne i zindywidualizowane. Proces
pielęgnowania jako metoda pracy pielęgniarki z pojedynczym człowiekiem, rodziną, grupą
osób. Diagnoza pielęgniarska, zasady planowania opieki, etapy stawiania diagnozy
pielęgniarskiej. Cechy procesu pielęgnowania. Metody zbierania informacji o pacjencie i jego
środowisku.
blok tematyczny 6 (2h) Standardy opieki pielęgniarskiej
Wybrane aspekty zapewnienia jakości opieki pielęgniarskiej. Standardy, procedury,
algorytmy opieki pielęgniarskiej. Wprowadzenie w środowisko szpitalne.
blok tematyczny 7 (15h) Pielęgnowanie pacjentów z zaburzeniami podstawowych układów,
narządów i zmysłów
Rozpoznanie potrzeb/problemów pielęgnacyjnych u pacjentów z zaburzeniami funkcji układu
termoregulacji, ze zmianami na skórze i błonach śluzowych, z zaburzeniami ze strony układu
pokarmowego, moczowego, oddechowego, krążenia, zmysłów, nerwowego. Planowanie
opieki i jej realizacji, ocenianie i dokumentowanie w dokumentacji Procesu pielęgnowania.
Kryteria doboru metod i środków do realizacji indywidualnego planu opieki.
blok tematyczny 8 (5h) Opieka pielęgniarska oparta o założenia teoretycznie klasycznych
teorii pielęgniarstwa
Teorie i modele pielęgniarstwa F. Nightingale, V. Henderson, M. Leininger, D. Orem, C. Roy
i B.Neuman
Metody dydaktyczne:
· podające (wykład),
· problemowe (dyskusja dydaktyczna),
· eksponujące (pokaz multimedialny, film dydaktyczny),
· praktyczne (konsultacje).
Forma i warunki zaliczenia:
Warunkiem zaliczenia wykładów jest uzyskanie pozytywnych ocen z kolokwiów
przeprowadzonych po każdym zakończonym semestrze. Kolokwium po 1 semestrze w formie
25 – 35 pytań testowych (wyboru i uzupełnień). Kolokwium po 2 semestrze w formie 2-3
pytań opisowych.
b) Opis pozostałych form zajęć (zgodnie z programem studiów) według schematu
podanego dla wykładów
Ćwiczenia Treści programowe (tematyka zajęć):
Przed przystąpieniem do poniżej wymienionych czynności i zabiegów pielęgniarskich student
jest zapoznawany z ich istotą, celem, wskazaniami, przeciwwskazaniami,
niebezpieczeństwami i obowiązującymi zasadami.
blok tematyczny 1 (4h) Zajęcia organizacyjne
Omówienie zasad BHP, PPoŻ, pierwszej pomocy, zasad zaliczania ćwiczeń, ogólnych
przepisów obowiązujących w pracowni umiejętności. Przygotowanie roztworów środków
dezynfekcyjnych, higieniczne mycie rąk.
blok tematyczny 2 (35) Pomoc w zakresie higieny osobistej pacjenta i otoczenia
Prześcielenie łóżka pustego, przygotowanie łóżka dla chorego, prześcielenie łóżka z chorym.
Zmiana bielizny pościelowej częściowa i całkowita, zmiana bielizny osobistej choremu.
4
Toaleta chorego w łóżku (mycie, kąpiel, usuwanie zarostu, pielęgnacja paznokci, toaleta jamy
ustnej z udziałem chorego). Toaleta jamy ustnej u ciężko chorego. Mycie głowy ciężko
choremu w łóżku. Podawanie basenu, „kaczki”, zmiana pampersa z podmywaniem. Toaleta
pośmiertna.
blok tematyczny 3 (2h) Pomoc w utrzymaniu aktywności fizycznej pacjenta
Wykonywanie ćwiczeń uruchamiających i gimnastyki oddechowej.
blok tematyczny 4 (4h) Profilaktyka powikłań u pacjentów długotrwale unieruchomionych
Stosowanie profilaktyki p/odleżynowej. Masaż p/odleżynowy. Układanie pacjentów na
materacach p/odleżynowych. Drenaż ułożeniowy. Ułożenie chorego w łóżku w różnych
pozycjach z zastosowaniem udogodnień. Przemieszczanie i transport chorego.
blok tematyczny 5 (4h) Pomoc pacjentowi w zakresie odżywiania
Karmienie i pojenie chorego w łóżku różnymi metodami w wybranych ułożeniach (pacjent
leżący w pozycji płaskiej i półwysokiej na plecach, płaskiej na boku). Karmienie przez
zgłębnik żołądkowy.
blok tematyczny 6 (16h) Pomoc pacjentowi w zakresie wydalania
Wykonanie zabiegów doodbytniczych: lewatywy oczyszczającej, wlewki doodbytniczej,
kroplowego wlewu doodbytniczego, suchej rurki. Metody wspomagające wydalanie moczu:
cewnikowanie, płukanie pęcherza moczowego.
blok tematyczny 7 (12h) Wybrane metody opieki nad dzieckiem
Kąpiel niemowlęcia i noworodka. Przewijanie, pielęgnacja skóry dziecka.
blok tematyczny 8 (10h) Udział pielęgniarki w ustaleniu rozpoznania
Pomiary podstawowych parametrów życiowych: CTK, tętna, oddechów, temperatury oraz
bilansu płynów, obrzęków, obwodów, ciężaru ciała. Pobieranie krwi na poziom glukozy przy
użyciu glukometru. Prowadzenie karty gorączkowej, karty bilansu płynów.
blok tematyczny 9 (2h) Wyjaławianie i zasady postępowania aseptycznego
Przygotowanie pakietu do sterylizacji. Zasady postępowania aseptycznego. Metody
sterylizacji i kontroli sterylizacji. Terminy trwałości materiałów aseptycznych w zależności
od stosowanych opakowań.
blok tematyczny 10 (20h) Pobieranie materiałów do badań
Przygotowanie chorego do podstawowych badań diagnostycznych; pobieranie wymazów,
plwociny, kału, moczu, sonda diagnostyczna żołądkowa i dwunastnicza, płukanie żołądka,
pobieranie krwi, wykonanie badania OB.
blok tematyczny 11 (12h) Asystowanie przy pobieraniu materiałów do badań
Asystowanie podczas punkcji szpiku kostnego, punkcji lędźwiowej, punkcji jamy brzusznej,
punkcji jamy opłucnej.
blok tematyczny 12 (48h) Podawanie leków różnymi drogami
Podawanie leków drogą układu oddechowego (wykonywanie inhalacji, podanie tlenu).
Podawanie leków drogą układu pokarmowego (doustnie i doodbytniczo). Podawanie leków
przez skórę, przez śluzówki (oko, ucho, nos). Podawanie leków drogą wstrzyknięć:
podskórnie oraz insuliny penem, domięśniowo, śródskórnie. Wykonywanie prób
uczuleniowych. Kroplowy wlew dożylny, założenie venflonu. Obsługa pompy infuzyjnej.
blok tematyczny 13 (8h) Pomoc pielęgniarki w leczeniu przyczynowym
Wykonanie zabiegów p/zapalnych (stosowanie zimna, ciepła, bańki).
blok tematyczny 14 (16h) Pomoc pielęgniarki w leczeniu chirurgicznym
Mycie chirurgiczne rąk. Przygotowanie pakietu, stolika opatrunkowego. Wykonanie
opatrunku rany „czystej” i „brudnej”. Wybrane metody bandażowania.
blok tematyczny 15 (4h) Inne zabiegi wymagające postępowania aseptycznego
Jałowe zmywanie krocza.
5
blok tematyczny 16 (8h) Zajęcia odróbkowe
Odrabianie niezaliczonych zajęć lub nieobecności. Zaliczenie końcowe.
Metody dydaktyczne:
· podające (seminarium),
· problemowe (dyskusja dydaktyczna, metoda sytuacyjna),
· eksponujące (pokaz),
· praktyczne (instruktaż, pokaz, ćwiczenia, konsultacje).
Forma i warunki zaliczenia:
Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie pozytywnych ocen lub zaliczeń ze wszystkich
zabiegów i czynności pielęgniarskich przewidzianych programem nauczania oraz
pozytywnych ocen z czterech kolokwiów. W każdym semestrze przewidziane są dwa
kolokwia w formie pytań testowych i opisowych.
Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest także 100% obecność na ćwiczeniach (każda nieobecność
musi być usprawiedliwiona zaświadczeniem lekarskim, odrobiona i zaliczona w ostatnim
tygodniu drugiego semestru).
Zajęcia praktyczne Treści programowe (tematyka zajęć):
W trakcie realizacji programu zajęć praktycznych student nabywa umiejętności
rozpoznawania i rozwiązywania problemów zdrowotnych pacjentów w zakresie problemów
pielęgnacyjno – opiekuńczych wynikających z zaburzeń chorobowych, stosowanej
diagnostyki i metod leczenia stosowanych w danym oddziale szpitalnym (pod kierunkiem
nauczyciela akademickiego).
dzień 1 (10h) Poznanie topografii oraz urządzenia i wyposażenia oddziału szpitalnego.
Poznanie organizacji pracy w oddziale szpitalnym i zadań członków interdyscyplinarnego
zespołu terapeutycznego. Nawiązanie kontaktu z chorym i jego rodziną oraz członkami
zespołu terapeutycznego. Poznanie zasad BHP na stanowisku pracy oraz zagrożeń
zdrowotnych wynikających z charakteru pracy, profilaktyka zakażeń szpitalnych,
postępowanie profilaktyczne poekspozycyjne (szkolenie BHP).
dzień 2 (10h) Wykorzystanie w praktyce skutecznych metod prawidłowej komunikacji
interpersonalnej. Przeprowadzenie wywiadu, obserwacji i badanie podstawowych parametrów
życiowych jako metody oceny stanu pacjenta. Obserwowanie i uczestniczenie w przyjęciu
chorego do szpitala oraz w jego adaptacji do warunków szpitalnych. Świadczenie opieki
pielęgniarskiej zgodnie z zasadami etycznymi i prawnymi nad wybranymi pacjentami
(wykonywanie wszystkich zabiegów pielęgnacyjnych zrealizowanych w pracowni
umiejętności z wyłączeniem podawania leków).
dzień 3 (10h) Omówienie i udział w badaniach podstawowych (dodatkowych, pomocniczych)
i specjalistycznych wykonywanych w oddziale. Stosowanie metod zapobiegania skutkom
długotrwałego unieruchomienia pacjentów. Świadczenie opieki pielęgniarskiej zgodnie
z zasadami etycznymi i prawnymi nad wybranymi pacjentami (wykonywanie wszystkich
zabiegów pielęgnacyjnych zrealizowanych w pracowni umiejętności z wyłączeniem
podawania leków).
dzień 4 (10h). Rozpoznawanie potrzeb, problemów zdrowotnych człowieka chorego.
Stawianie diagnozy pielęgniarskiej. Świadczenie opieki pielęgniarskiej zgodnie z zasadami
etycznymi i prawnymi nad wybranymi pacjentami (wykonywanie wszystkich zabiegów
pielęgnacyjnych zrealizowanych w pracowni umiejętności z wyłączeniem podawania leków).
6
dzień 5 (10h) Prowadzenie Procesu pielęgnowania wybranych pacjentów. Planowanie
i zapewnienie choremu warunków prawidłowego oddychania, odżywiania, wydalania,
bezpieczeństwa, wygody, higieny osobistej i otoczenia, ruchu i wypoczynku w oparciu
o założenia teorii pielęgnowania V. Henderson. Rozpoznanie możliwości samoopieki
pacjenta. Świadczenie opieki pielęgniarskiej zgodnie z zasadami etycznymi i prawnymi
(wykonywanie wszystkich zabiegów pielęgnacyjnych zrealizowanych w pracowni
umiejętności z wyłączeniem podawania leków).
dzień 6 (10h) Prowadzenie Procesu pielęgnowania wybranych pacjentów. Planowanie
i zapewnienie choremu warunków prawidłowego oddychania, odżywiania, wydalania,
bezpieczeństwa, wygody, higieny osobistej i otoczenia, ruchu i wypoczynku w oparciu
o założenia teorii pielęgnowania V. Henderson. Rozpoznanie możliwości samoopieki
pacjenta. Świadczenie opieki pielęgniarskiej zgodnie z zasadami etycznymi i prawnymi
(wykonywanie wszystkich zabiegów pielęgnacyjnych zrealizowanych w pracowni
umiejętności z wyłączeniem podawania leków).
dzień 7 (10h) Prowadzenie Procesu pielęgnowania wybranych pacjentów. Planowanie
i zapewnienie choremu warunków prawidłowego oddychania, odżywiania, wydalania,
bezpieczeństwa, wygody, higieny osobistej i otoczenia, ruchu i wypoczynku w oparciu
o założenia teorii pielęgnowania V. Henderson. Rozpoznanie możliwości samoopieki
pacjenta. Świadczenie opieki pielęgniarskiej zgodnie z zasadami etycznymi i prawnymi
(wykonywanie wszystkich zabiegów pielęgnacyjnych zrealizowanych w pracowni
umiejętności z wyłączeniem podawania leków).
dzień 8 (10h) Refleksyjne myślenie w praktyce pielęgniarskiej - ocena pracy własnej
studentów poprzez rozpoznawanie osobistych mocnych i słabych stron oraz poszukiwanie
sposobów uzupełniania braków własnej wiedzy i umiejętności praktycznych. Świadczenie
opieki pielęgniarskiej zgodnie z zasadami etycznymi i prawnymi (wykonywanie wszystkich
zabiegów pielęgnacyjnych zrealizowanych w pracowni umiejętności z wyłączeniem
podawania leków).
Metody dydaktyczne:
· podające (seminarium),
· problemowe (dyskusja dydaktyczna, metoda sytuacyjna),
· eksponujące (pokaz),
· praktyczne (instruktaż, pokaz, ćwiczenia, konsultacje ).
Forma i warunki zaliczenia:
Warunkiem zaliczenia zajęć praktycznych jest 100% obecność na zajęciach (każda
nieobecność na zajęciach musi być usprawiedliwiona zaświadczeniem lekarskim
i odpracowana w terminie ustalonym z prowadzącym), pozytywna ocena z prowadzonego
Procesu pielęgnowania wybranego pacjenta oraz zaliczenie w Indeksie Umiejętności
Pielęgniarskich wybranych zabiegów i czynności pielęgnacyjnych wynikających z programu
zajęć praktycznych.
Praktyka zawodowa
Treści programowe (tematyka zajęć):
W trakcie realizacji programu praktyk zawodowych student kształtuje i doskonali nabyte
w czasie zajęć praktycznych umiejętności rozpoznawania i rozwiązywania problemów
zdrowotnych pacjentów w zakresie problemów pielęgnacyjno – opiekuńczych wynikających
z zaburzeń chorobowych, stosowanej diagnostyki i metod leczenia stosowanych w danym
oddziale szpitalnym (pod kierunkiem opiekuna zawodowego praktyk - pielęgniarki
zatrudnionej na oddziale).
7
dzień 1 (10h) Poznanie topografii oraz urządzenia i wyposażenia oddziału szpitalnego.
Poznanie organizacji pracy w oddziale szpitalnym i zadań członków interdyscyplinarnego
zespołu terapeutycznego. Nawiązanie kontaktu z chorym i jego rodziną oraz członkami
zespołu terapeutycznego. Poznanie zasad BHP na stanowisku pracy oraz zagrożeń
zdrowotnych wynikających z charakteru pracy, profilaktyka zakażeń szpitalnych,
postępowanie profilaktyczne poekspozycyjne (szkolenie BHP).
dzień 2 - 11 (100h) Wykorzystanie w praktyce skutecznych metod prawidłowej komunikacji
interpersonalnej. Przeprowadzenie wywiadu, obserwacji i badanie podstawowych parametrów
życiowych jako metody oceny stanu pacjenta. Udział w badaniach podstawowych
(dodatkowych, pomocniczych) i specjalistycznych wykonywanych w oddziale. Prowadzenie
Procesu pielęgnowania wybranych pacjentów. Planowanie i zapewnienie choremu warunków
prawidłowego oddychania, odżywiania, wydalania, bezpieczeństwa, wygody, higieny
osobistej i otoczenia, ruchu i wypoczynku w oparciu o założenia teorii pielęgnowania V.
Henderson. Rozpoznanie możliwości samoopieki pacjenta. Świadczenie opieki pielęgniarskiej
zgodnie z zasadami etycznymi i prawnymi nad wybranymi pacjentami (wykonywanie
wszystkich zabiegów pielęgnacyjnych zrealizowanych w pracowni umiejętności
z wyłączeniem podawania leków).
dzień 12 (10h) Refleksyjne myślenie w praktyce pielęgniarskiej - ocena pracy własnej
studentów poprzez rozpoznawanie osobistych mocnych i słabych stron oraz poszukiwanie
sposobów uzupełniania braków własnej wiedzy i umiejętności praktycznych. Świadczenie
opieki pielęgniarskiej zgodnie z zasadami etycznymi i prawnymi (wykonywanie wszystkich
zabiegów pielęgnacyjnych zrealizowanych w pracowni umiejętności z wyłączeniem
podawania leków).
Metody dydaktyczne:
· problemowe (dyskusja dydaktyczna, metoda sytuacyjna),
· eksponujące (pokaz),
· praktyczne (instruktaż, pokaz, ćwiczenia, konsultacje ).
Forma i warunki zaliczenia:
Warunkiem zaliczenia praktyk zawodowych jest 100% obecność na zajęciach (każda
nieobecność na zajęciach musi być usprawiedliwiona zaświadczeniem lekarskim
i odpracowana w terminie ustalonym z prowadzącym), pozytywna ocena z prowadzonego
Procesu pielęgnowania wybranego pacjenta oraz zaliczenie w Indeksie Umiejętności
Pielęgniarskich wybranych zabiegów i czynności pielęgnacyjnych wynikających z programu
zajęć praktycznych.
e) samokształcenie
Treści programowe (tematyka zajęć):
I semestr (15h) Samodzielne przygotowanie i pokaz z omówieniem wybranego zabiegu
pielęgniarskiego (proponowane zabiegi do wyboru: udział pielęgniarki w gimnastyce
oddechowej, ćwiczeniach biernych i czynnych, układaniu pacjenta w różnych pozycjach ciała
z zastosowaniem udogodnień).
II semestr (15h) Samodzielne opracowanie w formie eseju lub prezentacji multimedialnej
z prezentacją jednego z zaproponowanych tematów lub tematu zaproponowanego przez
studenta zgodnie z jego zainteresowaniami. Proponowane tematy: Opieka profesjonalna
a zakres kompetencji i odpowiedzialności zawodowej pielęgniarki w świetle przepisów
prawnych; Holizm i holistyczne podejście do człowieka chorego – znaczenie
w pielęgniarstwie; Problemy adaptacyjne pacjentów hospitalizowanych – rola pielęgniarki
w ich pokonywaniu; Znaczenie troskliwości w pielęgniarstwie - w oparciu o przeczytaną
8
literaturę; Rozwój szpitalnictwa w średniowiecznej Europie; Rozwój szpitalnictwa w Polsce;
Wkład H. Chrzanowskiej w rozwój pielęgniarstwa Polskiego; Rola Międzynarodowej Rady
Pielęgniarek w rozwoju pielęgniarstwa.
Forma i warunki zaliczenia:
Warunkiem zaliczenia samokształcenia jest uzyskanie pozytywnych oceny z obu form
samokształcenia.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu
pisemnego. Egzamin w formie 2-3 pytań opisowych i 25 – 35 pytań testowych - obejmuje
tematyką treści wykładów i ćwiczeń.
Dopuszczenie do egzaminu na podstawie:
pozytywnych ocen z kolokwiów z wykładów,
pozytywnej oceny końcowej z ćwiczeń w pracowni umiejętności,
pozytywnej oceny z zajęć praktycznych,
pozytywnych ocen z samokształcenia w 1 i 2 semestrze.
Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej:
Literatura podstawowa
1. Kózka M., Płaszewska – Żywo L.: Diagnozy i interwencje pielęgniarskie. WL PZWL,
Warszawa 2008.
2. Kózka M., Płaszewska – Żywo L.: Procedury pielęgniarskie. WL PZWL, Warszawa
2009.
3. Kózka M., Płaszewska – Żywo L.: Modele opieki pielęgniarskiej nad chorym
dorosłym. WL PZWL, Warszawa 2010.
4. Poznańska S., Płaszewska – Żywko L.: Wybrane modele pielęgniarstwa. Wyd. UJ,
Kraków 2001.
5. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K.(red.): Podstawy pielęgniarstwa.
Podręcznik dla studentów i absolwentów kierunków pielęgniarstwo i położnictwo.
Tom I – Założenia teoretyczne. Wyd. Czelej, Lublin 2004.
6. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K.(red.): Podstawy pielęgniarstwa.
Podręcznik dla studentów i absolwentów kierunków pielęgniarstwo i położnictwo.
Tom II – Wybrane działania pielęgniarskie. Wyd. Czelej, Lublin 2004.
Literatura uzupełniająca
1. Zalewska-Puchała J. (red.): Podstawowe zabiegi pielęgniarskie. Część I. Wydawnictwo
Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej, 2010.
2. Zalewska-Puchała J. (red.): Podstawowe zabiegi pielęgniarskie. Część II. Wydawnictwo
Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej, 2010.
3. Michalik A., Krawczyk B., Jaksz-Recmanik E. (red.): Podstawowe zabiegi pielęgniarskie.
Część III. Wydawnictwo Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej, 2013.
9
4. Budynek M., Nowacki C.: Opatrywanie ran. Wyd. Makmed, Lublin 2008.
5. Grajcarek – Jóźwik J. (red.): Filozofia i teorie pielęgniarstwa. Czelej, Lublin, 2007.
6. Kumar C., M., Dodds C.: Podstawowe procedury diagnostyczno – lecznicze. WL PZWL,
Warszawa 2007.
7. Szwałkiewicz E.: Zasady podnoszenia i przemieszczania pacjentów. Przewodnik dla
pielęgniarek. Wyd. Urban&Parker, Wrocław, 2000.
8. Zahradniczek K.(red.): Pielęgniarstwo. Podręcznik dla studiów medycznych. PZWL,
Warszawa 2004.
9. Michalik A., Krawczyk B., Zalewska-Puchała J., Byrska E.: Ocena wiedzy studentów
pielęgniarstwa na temat profilaktyki zakażeń HBV i HCV - doniesienie wstępne. Problemy
Pielęgniarstwa 2012; 20 (4): 466-472
4. Opis sposobu wyznaczania punktów ECTS
Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta przedstawia się następująco:
udział w wykładach = 50 godzin
przygotowanie do kolokwiów z wykładów = 20 godzin.
udział w ćwiczeniach = 205 godzin
przygotowanie do ćwiczeń = 36 godzin (1 h tygodniowo x 24 tygodni ćwiczeń +
przygotowanie do kolokwiów 8h + przygotowanie do zaliczenia końcowego 4h)
udział w zajęciach praktycznych = 80 godzin
przygotowanie do zajęć praktycznych = 8 godzin (1h dziennie x 8 dni)
udział w praktykach zawodowych = 120 godzin
przygotowanie do praktyk zawodowych = 12 godzin (1h dziennie x 12 dni)
samokształcenie = 30 godzin
udział w konsultacjach = 1 godzina, przy założeniu, że student skorzysta z konsultacji
raz na semestr a przeciętny czas poświęcony studentowi równy będzie 1 godzinie
przygotowanie do egzaminu końcowego = 30 godzin
Łączny nakład pracy studenta wynosi 592 godzin, co odpowiada 16 punktom ECTS.
5. Wskaźniki sumaryczne
a) liczba godzin dydaktycznych (tzw. kontaktowych) i liczba punktów ECTS na zajęciach
wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, realizowanych w formie
studiów stacjonarnych,
51 godzin, co odpowiada 2 pkt ECTS
b) liczba godzin dydaktycznych (tzw. kontaktowych) i liczba punktów ECTS na zajęciach o
charakterze praktycznym.
405 godzin, co odpowiada 14 pkt ECTS
10
6. Zakładane efekty kształcenia
Numer
(Symbol) Efekty kształcenia dla przedmiotu
Odniesienie
do efektów
kształcenia
dla kierunku
Odniesienie
do efektów
kształcenia
dla obszaru
WIEDZA
P12_W01 wskazuje uwarunkowania rozwoju
pielęgniarstwa z perspektywy czasu
(przeszłość, teraźniejszość, przyszłość) na tle
transformacji opieki
PL1P_W1C
P12_W02 omawia istotę współczesnego pielęgniarstwa
w wymiarze teoretycznym i praktycznym oraz
procesu profesjonalizacji
PL1P _W2C
P12_W03 definiuje pielęgnowanie oraz określa w nim
miejsce wspierania, pomagania i
towarzyszenia
PL1P _W3C
P12_W04 charakteryzuje rolę i funkcje zawodowe
pielęgniarki oraz rolę pacjenta w procesie
realizacji opieki zdrowotnej
PL1P _W4C
P12_W05 opisuje proces pielęgnowania (istota, etapy,
zasady stosowania) i primary nursing (istota,
odrębności) oraz wpływu pielęgnowania
tradycyjnego na funkcjonowanie praktyki
pielęgniarskiej
PL1 P _W5C
P12_W06 zna i stosuje klasyfikacje diagnoz
pielęgniarskich
PL1 P _W6C
P12_W07 określa istotę opieki pielęgniarskiej opartej o
założenia teoretycznie F. Nightingale, V.
Henderson, D. Orem, C. Roy i B.Neuman oraz
innych teorii klasycznych pielęgniarstwa
PL1 P _W7C
P12_W08 różnicuje udział pielęgniarki w zespole
interdyscyplinarnym w procesie promowania
zdrowia, profilaktyki, diagnozowania,
leczenia i rehabilitacji
PL1 P _W8C
P12_W09 wyjaśnia zakres działań pielęgniarki w
zależności od zaburzeń stanu pacjenta w tym:
długotrwale unieruchomionego, z bólem,
gorączką, zaburzeniami snu
PL1 P _W9C
P12_W10 różnicuje zadania pielęgniarki w opiece nad
pacjentem zdrowym, zagrożonym chorobą,
chorym i o niepomyślnym rokowaniu
PL1P_W10C
P12_W11 charakteryzuje warunki pracy i zakres zadań
zawodowych pielęgniarki
PL1P_W11C
P12_W12 opisuje istotę, cel, wskazania,
przeciwwskazania, niebezpieczeństwa,
obowiązujące zasady i strukturę wykonywania
podstawowych czynności pielęgniarskich
PL1P_W12C
UMIEJĘTNOŚCI
P12_U01 proponuje model pielęgnowania i stosuje w
praktyce wybrane teorie pielęgniarstwa
PL1P_U1C
P12_U02 gromadzi informacje metodą wywiadu,
obserwacji, pomiarów bezpośrednich i
PL1P_U2C
11
pośrednich (skale), analizy dokumentacji (w
tym analizy badań diagnostycznych), badania
fizykalnego w celu rozpoznawania stanu
zdrowia pacjenta i sformułowania diagnozy
pielęgniarskiej
P12_U03 wykonuje testy diagnostyczne dla oznaczenia
ciał ketonowych i glukozy we krwi i w moczu
oraz cholesterolu we krwi, a także inne testy
paskowe
PL1P_U3C
P12_U04 oznacza glikemię za pomocą glukometru PL1P_U4C
P12_U05 ustala cele i plan opieki nad człowiekiem
chorym lub niepełnosprawnym
PL1P_U5C
P12_U06 planuje i realizuje opiekę pielęgniarską
wspólnie z chorym lub niepełnosprawnym i
jego rodziną
PL1P_U6C
P12_U07 monitoruje stan zdrowia pacjenta na
wszystkich etapach pobytu chorego w szpitalu
lub innych placówkach opieki zdrowotnej,
między innymi przez ocenę podstawowych
parametrów życiowych: temperatury, tętna,
ciśnienia tętniczego krwi, oddechu i
świadomości, masy ciała i wzrostu
PL1P_U7C
P12_U08 dokonuje bieżącej i końcowej oceny stanu
zdrowia pacjenta i skuteczności działań
pielęgniarskich
PL1P_U8C
P12_U09 przechowuje leki zgodnie z obowiązującymi
standardami
PL1P_U9C
P12_U10 podaje choremu leki różnymi drogami,
zgodnie z pisemnym zleceniem lekarza oraz
oblicza dawki leków
PL1P_U10C
P12_U11 pomaga choremu w jedzeniu, wydalaniu,
poruszaniu się i zapewnianiu czystości
PL1P_U11C
P12_U12 pielęgnuje skórę i jej wytwory oraz błony
śluzowe z zastosowaniem środków
farmakologicznych i materiałów medycznych,
w tym stosuje kąpiele lecznicze
PL1P_U12C
P12_U13 dobiera technikę i sposoby zakładania
opatrunków na rany, w tym wykorzystuje
bandażowanie
PL1P_U13C
P12_U14 wykorzystuje różne techniki karmienia
pacjenta
PL1P_U14C
P12_U15 wykonuje zabiegi doodbytnicze – lewatywa,
wlewka, kroplówka, sucha rurka do odbytu
PL1P_U15C
P12_U16 zakłada cewnik do pęcherza moczowego,
monitoruje diurezę, usuwa cewnik, wykonuje
płukanie pęcherza moczowego
PL1P_U16C
P12_U17 układa chorego w łóżku w pozycjach
terapeutycznych i zmienia pozycje
PL1P_U17C
P12_U18 wykonuje gimnastykę oddechową i drenaż
ułożeniowy, inhalację i odśluzowywanie dróg
oddechowych
PL1P_U18C
P12_U19 wykonuje nacieranie, oklepywanie i inne
techniki masażu klasycznego, ćwiczenia
czynne i bierne
PL1P_U19C
12
P12_U20 zapewnia choremu bezpieczne otoczenie PL1P_U20C
P12_U21 stwarza choremu warunki do snu i
wypoczynku
PL1P_U21C
P12_U22 wykonuje płukanie oka i ucha PL1P_U22C
P12_U23 podłącza i obsługuje zestawy do kroplowych
wlewów dożylnych
PL1A_U23C
P12_U24 zakłada zgłębnik do żołądka i obarcza treści PL1P_U24C
P12_U25 stosuje zabiegi przeciwzapalne i bańki
lekarskie
PL1P_U25C
P12_U26 zakłada i usuwa cewnik z żył obwodowych PL1P_U26C
P12_U27 monitoruje, ocenia i pielęgnuje miejsce
wkłucia centralnego, obwodowego i portu
naczyniowego
PL1P_U27C
P12_U28 wykonuje pulsoksymetrię i kapnometrię PL1P_U28C
P12_U29 asystuje lekarzowi przy badaniach
diagnostycznych: nakłuciu jamy brzusznej,
opłucnej, pobieraniu szpiku i punkcji
lędźwiowej
PL1P_U29C
P12_U30 pobiera materiał do badań laboratoryjnych i
bakteriologicznych
PL1P_U30C
P12_U31 wykonuje kąpiel noworodka i niemowlęcia
oraz monitoruje jego rozwój
PL1P_U31C
P12_U32 przygotowuje siebie i sprzęt do
instrumentowania i zmiany opatrunku na ranie
PL1P_U32C
P12_U33 prowadzi dokumentację opieki pielęgniarskiej,
w tym historię pielęgnowania, kartę
obserwacji, karę gorączkową, książkę
raportów, kartę profilaktyki i leczenia odleżyn
PL1P_U33C
P12_U34 odnotowuje wykonanie zleceń w karcie zleceń
lekarskich
PL1P_U34C
P12_U35 pomaga pacjentowi w adaptacji do warunków
panujących w szpitalu i w innych
przedsiębiorstwach podmiotu leczniczego
PL1P_U35C
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
P12_K01 szanuje godność i autonomię osób
powierzonych opiece
PL1P_K1D
P12_K02 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i
kształtuje umiejętności, dążąc do
profesjonalizmu
PL1P_K2D
P12_K03 przestrzega wartości, powinności i sprawności
moralnych w opiece
PL1P_K3D
P12_K04 wykazuje odpowiedzialność moralną za
człowieka i wykonywanie zadań zawodowych
PL1P_K4D
P12_K05 przestrzega praw pacjenta
PL1P_K5D
P12_K06 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone
obowiązki zawodowe
PL1P_K6D
P12_K07 przestrzega tajemnicy zawodowej PL1P_K7D
P12_K08 jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej
i pacjenta
PL1P_K9D
P12_K09 przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego
rodziną oraz współpracownikami
PL1P_K10D
13
Objaśnienia symbolu efektu dla przedmiotu (lewa kolumna w tabeli): P – efekt kształcenia dla
przedmiotu, pozostałe oznaczenia jak na druku DNiSS nr KP_IIA.
7. Odniesienie efektów kształcenia do form zajęć i sposób oceny osiągnięcia przez
studenta efektów kształcenia
Numer
(Symbol) Efekty kształcenia dla przedmiotu
Odniesienie
do form
zajęć
Sposób oceny
WIEDZA
P12_W01 wskazuje uwarunkowania rozwoju
pielęgniarstwa z perspektywy czasu
(przeszłość, teraźniejszość, przyszłość)
na tle transformacji opieki
Wykład
Kolokwium/egzamin
P12_W02 omawia istotę współczesnego
pielęgniarstwa w wymiarze
teoretycznym i praktycznym oraz
procesu profesjonalizacji
Wykład
Kolokwium/egzamin
P12_W03 definiuje pielęgnowanie oraz określa w
nim miejsce wspierania, pomagania i
towarzyszenia
Wykład
Kolokwium/egzamin
P12_W04 charakteryzuje rolę i funkcje zawodowe
pielęgniarki oraz rolę pacjenta w
procesie realizacji opieki zdrowotnej
Wykład
Kolokwium/egzamin
P12_W05 opisuje proces pielęgnowania (istota,
etapy, zasady stosowania) i primary
nursing (istota, odrębności) oraz
wpływu pielęgnowania tradycyjnego na
funkcjonowanie praktyki
pielęgniarskiej
Wykład
Kolokwium/egzamin
P12_W06 zna i stosuje klasyfikacje diagnoz
pielęgniarskich
Wykład
Zajęcia
praktyczne
Kolokwium/egzamin
Zaliczenie
P12_W07 określa istotę opieki pielęgniarskiej
opartej o założenia teoretycznie F.
Nightingale, V. Henderson, D. Orem,
C. Roy i B.Neuman oraz innych teorii
klasycznych pielęgniarstwa
Wykład
Kolokwium/egzamin
P12_W08 różnicuje udział pielęgniarki w zespole
interdyscyplinarnym w procesie
promowania zdrowia, profilaktyki,
diagnozowania, leczenia i rehabilitacji
Wykład
Kolokwium/egzamin
P12_W09 wyjaśnia zakres działań pielęgniarki w
zależności od zaburzeń stanu pacjenta
w tym: długotrwale unieruchomionego,
z bólem, gorączką, zaburzeniami snu
Wykład
Kolokwium/egzamin
P12_W10 różnicuje zadania pielęgniarki w opiece
nad pacjentem zdrowym, zagrożonym
chorobą, chorym i o niepomyślnym
rokowaniu
Wykład
Kolokwium/egzamin
P12_W11 charakteryzuje warunki pracy i zakres
zadań zawodowych pielęgniarki
Wykład
Kolokwium/egzamin
P12_W12 opisuje istotę, cel, wskazania,
przeciwwskazania, niebezpieczeństwa,
Ćwiczenia Kolokwium/zaliczenie
praktyczne
14
obowiązujące zasady i strukturę
wykonywania podstawowych
czynności pielęgniarskich
UMIEJĘTNOŚCI
P12_U01 proponuje model pielęgnowania i
stosuje w praktyce wybrane teorie
pielęgniarstwa
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Zaliczenie
P12_U02 gromadzi informacje metodą wywiadu,
obserwacji, pomiarów bezpośrednich i
pośrednich (skale), analizy
dokumentacji (w tym analizy badań
diagnostycznych), badania fizykalnego
w celu rozpoznawania stanu zdrowia
pacjenta i sformułowania diagnozy
pielęgniarskiej
Wykład
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Kolokwium/egzamin
Zaliczenie
P12_U03 wykonuje testy diagnostyczne dla
oznaczenia ciał ketonowych i glukozy
we krwi i w moczu oraz cholesterolu
we krwi, a także inne testy paskowe
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Zaliczenie
P12_U04 oznacza glikemię za pomocą
glukometru
Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Kolokwium
Zaliczenie
P12_U05 ustala cele i plan opieki nad
człowiekiem chorym lub
niepełnosprawnym
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Zaliczenie
P12_U06 planuje i realizuje opiekę pielęgniarską
wspólnie z chorym lub
niepełnosprawnym i jego rodziną
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Zaliczenie
P12_U07 monitoruje stan zdrowia pacjenta na
wszystkich etapach pobytu chorego w
szpitalu lub innych placówkach opieki
zdrowotnej, między innymi przez ocenę
podstawowych parametrów życiowych:
temperatury, tętna, ciśnienia tętniczego
krwi, oddechu i świadomości, masy
ciała i wzrostu
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Zaliczenie
P12_U08 dokonuje bieżącej i końcowej oceny
stanu zdrowia pacjenta i skuteczności
działań pielęgniarskich
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Zaliczenie
P12_U09 przechowuje leki zgodnie z
obowiązującymi standardami
Ćwiczenia
Kolokwium
Zaliczenie
P12_U10 podaje choremu leki różnymi drogami,
zgodnie z pisemnym zleceniem lekarza
oraz oblicza dawki leków
Ćwiczenia
Kolokwium
Zaliczenie
P12_U11 pomaga choremu w jedzeniu,
wydalaniu, poruszaniu się i
zapewnianiu czystości
Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Kolokwium
Zaliczenie
P12_U12 pielęgnuje skórę i jej wytwory oraz Ćwiczenia Kolokwium
15
błony śluzowe z zastosowaniem
środków farmakologicznych i
materiałów medycznych, w tym stosuje
kąpiele lecznicze
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Zaliczenie
P12_U13 dobiera technikę i sposoby zakładania
opatrunków na rany, w tym
wykorzystuje bandażowanie
Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Kolokwium
Zaliczenie
P12_U14 wykorzystuje różne techniki karmienia
pacjenta
Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Kolokwium
Zaliczenie
P12_U15 wykonuje zabiegi doodbytnicze –
lewatywa, wlewka, kroplówka, sucha
rurka do odbytu
Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Kolokwium
Zaliczenie
P12_U16 zakłada cewnik do pęcherza
moczowego, monitoruje diurezę, usuwa
cewnik, wykonuje płukanie pęcherza
moczowego
Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Kolokwium
Zaliczenie
P12_U17 układa chorego w łóżku w pozycjach
terapeutycznych i zmienia pozycje
Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Kolokwium
Zaliczenie
P12_U18 wykonuje gimnastykę oddechową i
drenaż ułożeniowy, inhalację i
odśluzowywanie dróg oddechowych
Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Kolokwium
Zaliczenie
P12_U19 wykonuje nacieranie, oklepywanie i
inne techniki masażu klasycznego,
ćwiczenia czynne i bierne
Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Kolokwium
Zaliczenie
P12_U20 zapewnia choremu bezpieczne
otoczenie
Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Kolokwium
Zaliczenie
P12_U21 stwarza choremu warunki do snu i
wypoczynku
Wykład
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Kolokwium/egzamin
Zaliczenie
P12_U22 wykonuje płukanie oka i ucha Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Kolokwium
Zaliczenie
P12_U23 podłącza i obsługuje zestawy do
kroplowych wlewów dożylnych
Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
Kolokwium
Zaliczenie
16
zawodowe
P12_U24 zakłada zgłębnik do żołądka i obarcza
treści
Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Kolokwium
Zaliczenie
P12_U25 stosuje zabiegi przeciwzapalne i bańki
lekarskie
Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Kolokwium
Zaliczenie
P12_U26 zakłada i usuwa cewnik z żył
obwodowych
Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Kolokwium
Zaliczenie
P12_U27 monitoruje, ocenia i pielęgnuje miejsce
wkłucia centralnego, obwodowego i
portu naczyniowego
Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Kolokwium
Zaliczenie
P12_U28 wykonuje pulsoksymetrię i
kapnometrię
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Zaliczenie
P12_U29 asystuje lekarzowi przy badaniach
diagnostycznych: nakłuciu jamy
brzusznej, opłucnej, pobieraniu szpiku i
punkcji lędźwiowej
Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Kolokwium
Zaliczenie
P12_U30 pobiera materiał do badań
laboratoryjnych i bakteriologicznych
Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Kolokwium
Zaliczenie
P12_U31 wykonuje kąpiel noworodka i
niemowlęcia oraz monitoruje jego
rozwój
Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Kolokwium
Zaliczenie
P12_U32 przygotowuje siebie i sprzęt do
instrumentowania i zmiany opatrunku
na ranie
Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Kolokwium
Zaliczenie
P12_U33 prowadzi dokumentację opieki
pielęgniarskiej, w tym historię
pielęgnowania, kartę obserwacji, karę
gorączkową, książkę raportów, kartę
profilaktyki i leczenia odleżyn
Wykład
Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Egzamin
Kolokwium
Zaliczenie
P12_U34 odnotowuje wykonanie zleceń w karcie
zleceń lekarskich
Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Kolokwium
Zaliczenie
P12_U35 pomaga pacjentowi w adaptacji do
warunków panujących w szpitalu i w
innych przedsiębiorstwach podmiotu
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
Zaliczenie
17
leczniczego zawodowe
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
P12_K01 szanuje godność i autonomię osób
powierzonych opiece
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Ocena końcowa w
skład której wchodzi
ocena postawy
studenta
P12_K02 systematycznie wzbogaca wiedzę
zawodową i kształtuje umiejętności,
dążąc do profesjonalizmu
Wykład
Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Obserwacja postępów
studenta – porównanie
ocen cząstkowych i
końcowej
P12_K03 przestrzega wartości, powinności i
sprawności moralnych w opiece
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Ocena końcowa w
skład której wchodzi
ocena postawy
studenta
P12_K04 wykazuje odpowiedzialność moralną za
człowieka i wykonywanie zadań
zawodowych
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Ocena końcowa w
skład której wchodzi
ocena postawy
studenta
P12_K05 przestrzega praw pacjenta
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Ocena końcowa w
skład której wchodzi
ocena postawy
studenta
P12_K06 rzetelnie i dokładnie wykonuje
powierzone obowiązki zawodowe
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Zaliczenie zajęć
P12_K07 przestrzega tajemnicy zawodowej Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Ocena końcowa w
skład której wchodzi
ocena postawy
studenta
P12_K08 jest otwarty na rozwój podmiotowości
własnej i pacjenta
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Ocena końcowa w
skład której wchodzi
ocena postawy
studenta
P12_K09 przejawia empatię w relacji z pacjentem
i jego rodziną oraz współpracownikami
Zajęcia
praktyczne,
Praktyki
zawodowe
Ocena końcowa w
skład której wchodzi
ocena postawy
studenta