GROUPE NEWTON

D+S Lundi 18 mai 2020 FRANÇAIS

Activité 1 : J’écris au pluriel les groupes nominaux suivants.

Activité 2 : Je trouve les mots et je les colorie selon leur nature :

en bleu, les noms communs et en rouge, les verbes.

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MATHS

Activité 1 : Je trouve 5 façons de fabriquer 14 avec les nombres ci-dessous. Je peux utiliser toutes les opérations (addition, soustraction, multiplication, division) et les

combiner. Chaque nombre peut être utilisé plusieurs fois.

Activité 2 : J’écris les nombres suivants en lettres et en chiffres.

Je m’aide du tableau de numération si besoin.

2 372 ⇨ ………………………………………………………………………………………..

679 ⇨ ………………………………………………………………………………………..

9 953 ⇨ ………………………………………………………………………………………..

Sept-cent-soixante-douze ⇨ …………………………………………………………….……

Huit-mille-cent-quatre-vingt-deux ⇨ ………………………………………………………..…

Cinq-cent-quatre-vingt-seize ⇨ ……………………………………………………………..

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D+S Mardi 19 mai 2020 FRANÇAIS

Activité 1 : Je lis deux fois le texte suivant.

GROUPE NEWTON

Activité 2 : Je réponds aux questions du texte “L’évasion”.

1) Indique le nom du personnage présent dans le texte :

………………………………………………………………………………………………………………………………

2) Où se déroule l'histoire ?

………………………………………………………………………………………………………………………………

3) De quel livre est extrait ce texte ?

………………………………………………………………………………………………………………………………

4) Quel est l’auteur de ce texte ?

………………………………………………………………………………………………………………………………

5) Combien pesait le bateau ?

………………………………………………………………………………………………………………………………

6) Parmi les phrases suivantes, coche celle qui résume l’histoire.

□ Le personnage principal n'a pas réussi à construire un bateau pour quitter l'île.

□ Le personnage principal a construit un bateau pour quitter l'île, mais il n'a pas réussi à le mettre à l'eau.

□ Le personnage principal a construit un bateau et a réussi à quitter l'île.

□ Le personnage principal a construit un bateau pour quitter l'île, mais il n'a pas réussi car le bateau est trop

lourd et il a coulé.

Activité 2 : Je trouve le masculin de chaque adjectif et j’entoure la lettre muette.

sainte : ………………….. assise : …………………..

ingrate : ………………….. lente : ……………..……..

sourde : ………………….. bavarde : …………….…..

longue : ………………….. ouverte : ………………....

interdite : ………………….. grasse : …………………..

Je trouve le mot de la même famille (verbe ou nom) pour expliquer la présence de la lettre muette à la fin du mot.

Le respect : ……………………. Le vent : …………………….

Un drap : ……………………. Un outil : …………………….

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MATHS

Activité 1 : Je multiplie un nombre entier par 10, 100.

Je m’aide de la leçon du mercredi 6 mai 2020.

220 x 10 = …….... 54 x 100 = …….. 180 x 100 = ……..

1 000 x 10 = …….. 89 x 10 = …..….. 12 x 100 = …..…..

58 x 100 = …...….. 62 x 10 = …..….. 30 x 10 = ………...

Activité 2 : Je calcule les opérations et j’écris leurs résultats dans les cases vides.

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D+S Mercredi 20 mai 2020 FRANÇAIS

Activité 1 : Je souligne le synonyme du mot en gras.

Activité 2 : Je sépare les mots avec un trait puis je réécris le texte en séparant les mots.

Jetrouvequemesparentssonttrèssévères.Ilsveulenttoujoursquejefassemesdevoirsavant

deregarderlatélévision.Ilsrefusentégalementquejeresteàtrainerdehorsaprèsdix-huit

heures.Maisaufondjelesais,toutçac’estpourmonbien.

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GROUPE NEWTON

MATHS

Activité 1 : Écris les nombres qui correspondent à chaque dessin.

Activité 2 : J’entoure les figures pour lesquelles la droite est un axe de symétrie.

Je trace, en rouge, les axes de symétrie des figures.

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D+S Jeudi 21 mai 2020 FRANÇAIS

Activité 1 :

1. Je lis ce texte.

Cè la fét aujourduit est les Enfan sont eurE. des oeufs son cachhè partout dent la

mèzon. Lait filles cherches sou le canapé et lè Garsson derièr les rideaus.

2. Je souligne les erreurs (il y en a 18).

3. Je le recopie sans erreurs.

…………………………………………………………………………………………………………………………….

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…………………………………………………………………………………………………………………………….

Activité 2 : Je souligne les verbes et j’écris leurs infinitifs.

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MATHS

Activité 1 : Je compte de 10 en 10.

Activité 2 : Je résous le problème suivant.

Enoncé : Au cross de l’école Saint Hilaire, Tuanaki a

parcouru 900 mètres et son camarade Tuarii

a parcouru 1800 mètres.

Combien de mètres en plus a parcouru

Tuarii ?

Opération en ligne :

Schéma :

Opération en cascade :

Phrase réponse :

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D+S vendredi 22 mai 2020 FRANÇAIS

Activité 1 : Je complète ces expressions avec des noms d'animaux.

Activité 2 : Je souligne le verbe puis j’indique le temps de chaque phrase (passé / présent /

futur).

a) Nous sommes le 14 avril. → ………………………………………………

b) On fêtera ton anniversaire le mois prochain. → ………………………………………………

c) Il n’est pas allé travailler aujourd’hui. → ………………………………………………

d) Est-il malade ? → ………………………………………………

e) Qui viendra ? → ………………………………………………

f) J’écoutais ce disque dans ma chambre. → ………………………………………………

GROUPE NEWTON

MATHS Activité 1 : Je multiplie un nombre entier par 10, 100 ou 1000.

Je m’aide de la leçon du mercredi 6 mai 2020.

7 x 10 = …….. 16 x 100 = …….. 736 x 100 = ……..

9 x 100 = …….. 5 x 1 000 = …….. 8 x 100 = ……..

210 x 100 = …….. 24 x 10 = …….. 9 x 1 000 = ……..

Activité 2 : Je complète les égalités. Exemple : 13 h 45 min + 15 min = 14 h

a) 18 h 50 min + …….. min = 19 h

b) 8 h 40 min + ……...min = 9 h

c) 16 h 20 min + ……..min = 17 h

d) 4 h 30 min + ……… min = 5 h

e) 2 h 10 min + …….. min = 3 h

f) 7 h 15 min + …….. min = 8 h