Dta Psicologia Social Lizbethporrassoto

7/26/2019 Dta Psicologia Social Lizbethporrassoto

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Psicologa Humana

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Ciclo V

FACULTAD

PSICOLOGA HUMANA

TRABAJO ACADMICO

PSICOLOGA SOCIAL

DOCENTE : MAG. RAL INJANTE MENDOZA

AUTOR : PORRAS SOTO LIZBETH KARINA

CICLO : V

DUED : LA OROYA

CODIGO : 2013120214


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Ciclo V

INDICE

Pg.

ndice 03

Introduccin 04

1. Anlisis comparativo entre la observacin naturalista y el estudiode campo

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2. Desde la explicacin de los tipos de socializacin, explique Culsera el proceso de Resocializacin de un joven que hayaparticipado en pandillas?

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3. Intervencin psicosocial en un grupo de adolescentes en riesgode consumo de alcohol o drogas dentro de su localidad

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4. Reportes de observacin de dos grupos sociales 15

Bibliografa 20


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INTRODUCCIN

La Observacin Naturalista y el Estudio de Campo. La primera llamada tambinobservacin participante, ya que es manejada para compartir con losinvestigados su contexto y experiencia en su vida cotidiana, conocer lo habitualde un grupo desde el interior del mismo, vivir entre la gente que uno estudia,conocerlos a travs de una extendida interaccin en relacin con el objeto de lainvestigacin. Y la segunda es el estudio en el mismo lugar donde se de losacontecimientos en su ambiente natural, en tal sentido nos dar cual es elproblema real de los hechos. Sin que los individuos se den cuenta de que estnsiendo estudiados.

Veremos que la socializacin es el proceso mediante el cual los individuospertenecientes a una sociedad o cultura aprenden e interiorizan un repertorio denormas, valores y formas de percibir la realidad.

En La Oroya (Provincia de Yauli Departamento de Junn) el consumo de alcoholes vista frecuentemente en alumnos de todos los colegios sin distincin degnero, los jvenes escapan del colegio a lugares poco concurridos para beber,esto trae como consecuencia violaciones y embarazos no deseados.

Por ltimo tendremos reportes de observacin de algunos grupos sociales enmi localidad, su comportamiento en grupos e individualmente.


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1. Considerando los mtodos de estud io, realice el anlis is comparativoentre la observacin naturalista y el estudio de campo. De ejemplos decada uno de ellos. Considere las ventajas, desventajas de estosmtodos. (04 ptos.)

Observacin naturalista Estudio de campo

Llamada tambin observacinparticipante, ya que es manejada paracompartir con los investigados sucontexto y experiencia en su vidacotidiana, conocer lo habitual de ungrupo desde el interior del mismo, vivirentre la gente que uno estudia,conocerlos a travs de una

extendidainteraccin en relacin con elobjeto de la investigacin.

Es el estudio en el mismo lugar donde sede los acontecimientos en su ambientenatural, en tal sentido nos dar cual es elproblema real de los hechos. Sin que losindividuos se den cuenta de que estnsiendo estudiados.

Es flexible, objetiva e intensa.

Los investigadores de campo se cerciorande no daar sujetos ni de ponerlos ensituaciones que por lo normal noexperimentaran.

Se realiza partiendo de una preparacinprevia, disponiendo y accediendo alcampo, desarrollando la observacin poretapas y reformulando constantemente eldiseo a partir de su confrontacin con larealidad.

En la mayora de esos casos, el sujetosabe que se comprometi en participar enun estudio psicolgico

Se observa lo relacionado con elplanteamiento del problema y lashiptesis planteadas.

Las investigaciones realizadas en elcampo son de mucha utilidad acomparacin del laboratorio.

El investigador se une a un grupo por unlargo periodo de tiempo, en observar yanotar lo que sucede con las personasen su medio natural.

Busca controlar variables como unasustancia, hecho influye en elcomportamiento de una persona.

Coffey y Atkinson (1996),Los datos se resumen, codifican ydescomponen en sus temas, grupos y

clases y la exposicin de los mismos sedespliegan en formas visuales, pormedio de diagramas o de cuadros, con lafinalidad de mostrar lo que implican.

Genera condiciones para observar en el

campo (introduce una variableindependiente en un medio natural a fin dedeterminar sus efectos)

Recursos Auxiliares de la Observacin:

Fichas, rcord, anecdticos,grabaciones, Fotografas, listas dechequeo de datos escalas, la estadsticaentre otros.

Seleccionar una tcnica dependerprincipalmente del problema deinvestigacin y del enfoque con el que sepretenda investigar, se utiliza comomtodo auxiliar a la estadstica
http://www.monografias.com/trabajos901/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual.shtml


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Ventajas Ventajas

Estudia el problema in situ(en el sitio oen el lugar, utilizada para designar unfenmeno observado en el lugar, o unamanipulacin realizada en el lugar).

Se observa una conducta en su ambientenatural sin elementos artificiales.

Es una de las tcnicas ms completaspor lo que ejecuta un proceso deobservacin para el diagnstico, sobrelos hallazgos se elaboran propuestas ysoluciones.

Los resultados pueden generalizarse aotras situaciones e individuos, ya que losdatos se obtuvieron en una situacin de lavida real con muchos tipos de personas.

Combina la visin tica del investigadorcon la visin emica (descripcinrealizada en los mismos trminosutilizados por la poblacin) de estardentro del grupo.

Algunos mtodos no sirven en laasignacin aleatoria en el campo paraefectuar un experimento verdadero. Estono es verdad, solo que algunosinvestigadores no lo hacen y prefierenrealizar un cambio de cuasiexperimentos.

Provee una visin holista del tema deestudio.

No se puede realizar los estudios en unlaboratorio.

Facilita el acceso a datos restringidos Permite estudiar problemas que seranimposibles estudiar en laboratorio

Es probable que la conducta observadaen la vida cotidiana sea ms natural yespontnea que la que se observa en unlaboratorio

Tienen mucha validez externa y como losparticipantes

Evita el sesgo del investigador ya que nose entrometen en el proceso delfenmeno social.

Es estructurada y organizada.

Provee detalles especficos sobre elcomportamiento de los sujetosestudiados, detalles que otros mtodos

no proveen.

Tienen el propsito de recopilarinformacin emprica sobre la realidad delfenmeno a estudiar. Rodrigues (1982)

Es posible captar un suceso complejodesde varias perspectivas en diversoscontextos.Durante la observacin puede realizarseentrevistas cualitativas o conversacionesinformales que propician una mejorinterpretacin y plasmacin del suceso.Facilita la clarividencia del tema.

Desventajas Desventajas

La presencia del observador puede

modificar sutilmente la conducta.

El investigador no puede controlar a losparticipantes por falta de experiencia o

porque al interactuar con ellos se involucraemocionalmente.

La objetividad de la observacin estconstantemente amenazada, ya que elobservador se encuentra con el conflictoentre las exigencias de su papel y laparticipacin del suceso.

La desventaja que es que al momento deltrabajo uno no puede controlardeterminados actos por mencionarlo esen las manifestaciones o protestas encontra del gobierno.

Que el observador aplique aspectossubjetivos en el registro de las conductasobservadas, debido a la relacin con elobservado.

Menos control en sobre variables extraas,la asignacin aleatoria es difcil.


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Sesgos distorsionados derivados de lasobservaciones no contextualizadassuficientemente.

Generalmente lo nico que se puedemedir es la conducta manifiesta.

Toma mucho tiempo realizar estaobservacin por lo que el investigador,

por ellos es difcil tomar los datos de unaforma rpida y objetiva.

El problema radica en que podemos tener

sujetos especiales y no representativos enciertos sitios.

Tratamiento de casos nicos.Puede ser difcil obtener determinacionesexactas o mediciones de sentimientossubjetivos.

Ejemplos: Ejemplos:

Hammen, Gitlin y Altshuter (2000)Emplearon la observacin natural en unestudio reciente, diseado para entendera algunos pacientes con un trastornobipolar tienen mayor probabilidad queotros de ajustarse con xito al lugar de

trabajo. Despus de estudiarcuidadosamente a 52 personas duranteel periodo de dos aos en escenariosnaturales.

Dulton y Aron efectuaron parte de suestudio sobre la excitacin y la atraccininterpersonal en un puente inestable sobreun desfiladero profundo.

Hammen, Gitlin y Altshuter (2000)Los autores observaron en su ambientenatural demostraron que las personasque mostraban el ajuste ms exitoso altrabajo eran las que tambin recibanfuerte apoyo en sus relacionespersonales con otra gente, puesto queuna simulacin en un laboratorio de ungenuino ambiente laboral habra sidoextremadamente difcil.

Estudios dedicados a la obediencia y a lapersuasin emplean a menudos este tipode situaciones.Ejemplo:Pennebaker,Dyer, McGraw (1979)

Usaron tabernas, antros y tugurioscercanos al campus de la universidadde Virginia

Piliavin, Rodin 1969Utilizaron como ambiente de campo lostrenes subterrneos de la ciudad deNueva York.

IMPORTANCIA DE LAS TECNICAS EN LA INVESTIGACION

Elaborar sistemas de organizacin y clasificacin de la informacin. Las tcnicas proporcionan diversos instrumentos y medios para la recoleccin,

concentracin y conservacin de los datos (fichas, cuestionarios, inventarios,etc.).

Se encargan de medir, cuantificar y correlacionar los datos, auxilindose de lasmatemticas, estadstica y la computacin.

Proporcionar a la ciencia el instrumental experimental. Guardan estrecha relacin con el mtodo y la teora.


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2. Desde la explicacin de los tipos de socializacin, explique Cul serael proceso de Resocializacin de un joven que haya participado enpandillas? (04 ptos.)

La socializacin es el proceso mediante el cual los individuos pertenecientes

a una sociedad o cultura aprenden e interiorizan un repertorio de normas,valores y formas de percibir la realidad.

PANDILLA

Un grupo de personas que forman una alianza basada en necesidadessociales variadas, que participan en actos que son dainos para la saludpblica y van en contra de los principios y normas de la sociedad.Eva Pagn Hill

SOCIALIZACIN PRIMARIA

Es la primera por la que el individuo atraviesa en su niez por medio de ella seconvierte en miembro de la sociedad.

Los jvenes pre dispuestos a unirse a una pandilla son aquellos que tienen bajaautoestima, carecen de adultos que les sirvan de modelos positivos, vienen defamilias disfuncionales en las que existe violencia domstica, alcohol, drogas.

SOCIALIZACIN SECUNDARIA:

Cualquier proceso posterior que induce al individuo ya socializado a

nuevos sectores del mundo objetivo de su sociedad.

Jvenes que tienen dificultades en la escuela o que se relacionan conmiembros de una pandilla. Buscan reconocimiento, aventuras, respeto, sentirque son parte de algo que ellos consideran importante que les brinde seguridady proteccin. Esconden sus temores demostrando bravura, y el deseo deobtener beneficios financieros.

Las edades de los miembros de las pandillas van de los 13 a los 21 aos.

Caractersticas de las pandillas:

El comportamiento de cada miembro es diferente, pueden incluirdesde tener una pobre actitud en general, hasta trastornos mayoresde personalidad.

Tienen un cdigo y sentido de justicia, si especulan que ese cdigoha sido violado, puede resultar en su repentina falta de cooperacin oviolencia.

Los miembros pueden ser embusteros, insensibles, manipuladores,tienen dificultades controlando sus sentimientos, estnconstantemente a la defensiva, enojados, resentidos contra laautoridad, no tienen metas a largo plazo.


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PROCESO DE RESOCIALIZACIN DE UN JOVEN QUE HAYAPARTICIPADO EN PANDILLAS

El proceso de resocializacin, tiene en cuenta y asume un sentidosensible, democrtico, es decir no como reeducacin forzosa sino como

eliminacin de aquellas causas que, personalmente movieron al individuoa cometer el delito y que socialmente resultan rechazables.

Consiste en desocializar, por ende no parte de cero, lo cual provoca lanecesidad de tener que desmontar todo un conjunto de estructuras designificado subjetivo arraigado con fuerza en la personalidad del individuopara que reinterprete e interprete otra vez los sucesos y las personas queconfiguran la vida.

Radica en la adaptacin de una persona a un nuevo ambiente. steambiente es diferente en cuanto a valores, actitudes o roles. Con estareinterpretacin o reorganizacin del pasado para adaptarlo a los cambiosdel presente, se repiten los mecanismos utilizados en el proceso desocializacin, motivndolo al cambio de ver y percibir ciertas cosas,aprehenden nuevos valores y modelos.

El proceso de Resocializacin tiene como objetivo integrar a jvenespandilleros al desarrollo social, humano y econmico, que le permitaintegrarse y avanzar gradualmente en sociedad. Para ello es necesarioque el individuo est dispuesto a provocar el cambio y a mantenerlo.

Se debe ocasionar el control total del individuo, vincularlo dentro deun proceso de educacin permanente, para refrescar sus

conocimientos y logre proseguir a niveles educativos superiores,para un mejor desempeo laboral, as l individuo no estar endesventaja con los jvenes que egresan del sistema formal.

Atribuir unas pautas uniformes de conducta al individuo comonormas (talleres, tcnicas, programas).

Facilitar al joven un tipo de educacin integral que lo hagaresponsable, participativo y consciente de necesidad de constituirseen un elemento de paz y de proceso social.

Sanciones

CONCLUSIN

Tambin la resocializacin puede aceptarse para indicar la preparacin que unindividuo que requiere o intenta lograr enfrentar ciertas condiciones distintas deexistencia. Donde el individuo aporta nuevos rasgos a su propio self o s mismoy a su propia identidad, de modo que el educado adoptar determinadasactitudes, como autorrealizacin y como servicio a los dems. Aprender, demejor manera, los roles a desempear en l, porque se fomenta la reflexinsobre una serie de habilidades exigidas para integrarse socialmente.


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3. Planifique una intervencin psicosocial en un grupo de adolescente enriesgo de consumo de alcohol o drogas dentro de su localidad. (05ptos.)

El programa Nacional de salud Integral en la Adolescencia (PNSIA) y elPrograma Nacional de Prevencin y Lucha Contra el Consumo Excesivo deAlcohol, identifican al Consumo Episdico Excesivo de la Alcohol (CEEA)como una de las problemticas de mayor importancia en la situacin de saludde los y las adolescentes, junto con el suicidio y embarazo no planificado yse han definido como ejes para el abordaje sanitario.

La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) recomienda la abstinenciacompleta del alcohol en menores de 18 aos, debido al riesgo dedependencia en la edad adulta puede disminuir cuanto ms tarde sea laincorporacin del joven al consumo de bebidas alcohlicas.

En la Oroya el consumo de alcohol es vistafrecuentemente en alumnos de todos loscolegios sin distincin de gnero, los jvenesescapan del colegio a lugares pococoncurridos para beber, esto trae comoconsecuencia violaciones y embarazos nodeseados. Este incremento tambin se debe aque pueden adquirir productos con alcohol encualquier tienda. A los vendedores no les interesa incluso que lleguen consus uniformes de colegio para despachar las bebidas alcohlicas.

Segn el ltimo estudio del Comit Multisectorial de Prevencin delConsumo de Alcohol y Drogas de Huancayo, el 51% de varones entre 11 y18 aos beben licor. De cada 100 jvenes, 10 se vuelven adictos. Elconsumo de alcohol se registra con mayor frecuencia durante los fines desemana, en escenarios nocturnos, por fuera del marco de alimentacin y delmbito familiar, siendo su motivacin principal, la bsqueda del estado deembriaguez. Uno de cada cinco muertes de jvenes est relacionado con elalcohol.

En estos casos el rol del padre es importante, si los paps son buenos

referentes, dialogan, inculcan valores e incentivan a sus hijos a hacerdeporte, el riesgo de caer en la violencia y el consumo de drogas sermnimo. As mismo cuando el tipo de relacin entre padres e hijos esconflictiva o lejana, hay mayor probabilidad de que el adolescente inicie elconsumo de alcohol. Para evitar este factor que podra influir negativamenteen el adolescente debemos de trabajar con los padres brindndolesherramientas que mejoren su comunicacin y asertividad.

En caso de los adolescentes disear programas que mejoren su autoestima,asertividad, comunicacin, talleres, brindar informacin necesaria acerca delas consecuencias de beber alcohol.


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Tomando agua, comindose un sndwich o solamente mascando unchicle conversan y comentan lo que harn una vez que terminen deestudiar la carrera profesional que ha elegido, unos piensan enespecializarse otros conseguir un trabajo y ayudar a sus familia y los msaventados piensan en cruzar nuestras fronteras y buscar un mejor futuro,

siempre con una sonrisa como si los problemas econmicos o sociales nolos molestaran.

COMENTARIO:

Esta cede universitario naci como iniciativa de la Municipalidad Provincialde Yauli La Oroya y acoge principalmente a jvenes de las comunidadesy pobladores que tienen pocas posibilidades de ir a estudiar a las grandesciudades de nuestra nacin. La gran parte de estos alumnos sonsubvencionados por sus padres instituciones como la municipalidad o elprograma estatal beca 18.

Esta casa de estudios permite que los jvenes se alejen del tabaquismo yalcoholismo al cual estn expuestos la mayora de los jvenes.

5. Bibliografa:

Padilla , Antonio Psicologia social Centro de estudios decomportamiento Lima- 1980

http://books.google.com.pe/books?id=PLDQoRgu5ZYC&pg=PT49&lpg=PT49&dq=observaci%C3%B3n+naturalista+ventajas+y+desventajas&source=bl&ots=umtKhZ1jGZ&sig=rua_zng8xPIeKU6__c3OFyI15ck&hl=es&

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http://profesorluismartinez.files.wordpress.com/2012/10/lectura-11.pdf http://intellectum.unisabana.edu.co:8080/jspui/bitstream/10818/2636/1/1

31596.pdf http://www.youtube.com/watch?v=KuLqezuLOIw#t=11 https://explorable.com/es/metodologia-de-la-investigacion Armando Campos Santelices, Introcuccion a la Psicologa social, Costa

Rica 2006 http://intellectum.unisabana.edu.co:8080/jspui/bitstream/10818/2636/1/1

31596.pdf http://www.uned.es/dpto-derecho-politico/arod.pdf http://www.bekiapadres.com/articulos/prevenir-consumo-alcohol-drogas-

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