Du 4 au 26 mai 2009 votez - SNES · « problèmes particuliers »). ... (s3) et / ou bureaux départementaux ... pour imposer d’autres choix économiques, sociaux et éducatifs

Supplément à L’US n° 680 du 18 avril 2009

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2 - Supplément à L’US no 680 du 18 avril 2009

ÉLECTIONS À LA CA NATIONALE DU 4 AU 26 MAI 2009

VOTE DES SYNDIQUÉSArticle 5. Chaque syndiqué(e)émet deux votes• D’une part, pour l’une deslistes de tendance.• D’autre part, pour les can-didats au secrétariat de lacatégorie à laquelle il (elle)appartient (cf. ci-dessous« problèmes particuliers »).Ce second vote serait nul s’ilétait émis en faveur de can-didats au secrétariat d’unecatégorie autre que celle duvotant (voir ci-dessous« dépouillement »).

Article 6. Organisation duscrutinLe scrutin devra être ouvert lelundi 4 mai dans chaque S1. Ilsera clos le mardi 26 mai2009. Exceptionnellement, ilne pourra être clos avant ladate fixée que si la totalitédes syndiqués du S1 a voté.À titre exceptionnel, lapériode de vote dans le s3 deLa Réunion est fixée du 4 au29 mai inclus.

Article 7. Modalités du voteindividuel à bulletin secret

A - Cas généralLe vote s’effectue sous doubleenveloppe: le bulletin de voteest mis sous enveloppe, l’en-veloppe intérieure ne portantaucune indication, l’enve-loppe extérieure cachetéeportant le nom, la catégorieet la signature de l’électeur(trice).

Liste d’émargementLe bureau du S1 inscrit sur laliste d’émargement les nomsdes électeurs, c’est-à-dire descollègues ayant réglé leur

cotisation au trésorier du S1avant le lundi 4 mai 2009.Chaque électeur remet sadouble enveloppe dans l’urneet signe en même temps laliste d’émargement en facede son nom et de sa catégorie.

B - Cas particuliersLes syndiqués qui sont dansl’impossibilité de mettre eux-mêmes le bulletin dans l’urneet de signer la feuille d’émar-gement (par suite d’absencepour cause de maladie,

Règlement électoralCA nationale SNES 2009 (2e partie)

Du 4 au 26 mai, tous les adhérents du SNES sont appelés à voter pour élire lanouvelle commission administrative (CA) nationale et choisir l’orientation qu’ilsvoudront donner à leur syndicat pour les deux années à venir.Dans plusieurs académies, les CA académiques (s3) et / ou bureaux départementaux(s2) seront renouvelés en même temps.Organisées dans et par chaque section syndicale SNES d’établissement (s1), cesélections internes constituent un moment essentiel dans la vie démocratique du SNES.

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AVEC UNITÉ ET ACTION

Le choix d’un syndicalismedéterminé et offensif

Unité et Action qui exerce depuis plusieurs dizainesd’années la responsabilité de la direction du SNES

par la volonté de la majorité des syndiqués, sollicite denouveau votre confiance.Ces deux dernières années, celles du début du mandatde N. Sarkozy, se caractérisent par une politiqueéconomique et sociale qui accentue les inégalités,favorise les plus riches, remet en cause les solida-rités essentielles de notre République, en particulierdans le domaine de la protection sociale, fragilisedavantage encore les catégories sociales défavorisées,multiplie les atteintes aux libertés et cherche à briserla communauté d’intérêt entre actifs et retraités.La politique menée se caractérise aussi par lessuppressions massives d’emplois publics et la casse dela fonction publique et de ses principes fondateurs. La crise, avec ses conséquences dramatiques en termede chômage et de précarité, n’a fait qu’aggraver leseffets de cette politique. Pire, nombre de mesuresprises continuent d’aller dans le sens des choix poli-tiques de ces dernières années.Dans l’éducation, le second degré est une cible privi-légiée : 13500 emplois supprimés en 2 ans mettant enpéril la réussite de tous les élèves, tentatives de remiseen cause de notre métier et d’individualisation descarrières (par exemple rapport Pochard), menacessur les métiers de CPE et CO-Psy, projet de réforme deslycées que le ministre a dû reporter en particuliersous la pression du SNES. C’est aussi la tentative deremise en cause du paritarisme et du rôle des élus despersonnels, qui font respecter la transparence etl’équité dans les opérations de gestion, contrôlent,corrigent et améliorent les projets ministériels et recto-raux dans l’intérêt des personnels.Pour U&A la défense individuelle et collective despersonnels est un axe prioritaire de l’action du SNES.

Pour un SNES qui rassemble, impose unvéritable rapport de force, pour d’authen-tiques négociations

Le SNES, animé par des militant-e-s U&A, agit, avec laprofession, pour imposer d’autres choix économiques,sociaux et éducatifs. Il a contribué à un engagement fortde la FSU pour construire l’unité interprofessionnelle.

En même temps, dans son secteur de responsabilité, leSNES entend continuer à se battre pied à pied, à la foispour empêcher les dégradations programmées par leministère, mais aussi imposer des transformations posi-tives du système éducatif et de la situation des person-nels d’enseignement, d’éducation et d’orientation.C’est bien le sens et l’objectif des mobilisationsunitaires que le SNES a initiées, avec la FSU, alliant unengagement avec les autres services publics et lesecteur privé contre la politique économique et socialedu gouvernement aux luttes portant sur l’Éducation,en particulier le second degré. C’est sous la pressionde ces mobilisations que nous avons obtenu des reculsdu gouvernement : d’abord avec le retrait du décretRobien concernant nos services ; puis sur le rapportPochard, la réforme des lycées, et celle du recrutementet de la formation des enseignants. L’augmentation dunombre de promotions à la hors-classe est aussi le fruitde nos luttes, tout comme les négociations qui doivents’ouvrir sur la revalorisation de nos métiers.Articuler mobilisation majoritaire de nos professionset discussion avec le ministère sous la pression deces mobilisations est au cœur de la stratégie d’Unité etAction pour faire avancer nos revendications. Il n’estde discussions efficaces sans rapport de force, ni derapport de force utile qui ne conduise à imposer desdiscussions au ministre.

Pour un SNES force de propositionsPour U&A, investir dans l’éducation, c’est préparerl’avenir. Face à la politique gouvernementale, le SNEScontinuera à être porteur d’un projet ambitieux pourle second degré, ses personnels et la jeunesse de notrepays, ce qui nécessite un investissement financier bienplus important qu’aujourd’hui.

C’est vrai pour le collège où les difficultés sont sanscesse plus importantes tant pour les élèves que pourles personnels, trop souvent confrontés à des situationsauxquelles ils n’ont plus les moyens de répondre. C’estvrai pour le lycée où l’exigence d’un accès du plusgrand nombre au baccalauréat ne doit pas se faire audétriment du niveau du diplôme, et où la volonté dedémocratisation nécessite le développement des troisvoies de formation (générale, technologique et profes-sionnelle).

Notre liste compte une cinquantaine de candidats nouveaux. Des militants ne se représentent pas et appellent à voter Unité etAction, notamment : BARRACO Elisabeth ; BONIFACE Sophie ; BRESSAN Eugenio ; BRETON Mireille ; BUTTAFOGHI François ;CHATELAIN Serge ; COTTON Liliane ; DEGOS-CARRERE Monique ; DEVRED Michel ; DUMONT Claire ; DUNORD Marie-Claude ; FAUREPierre ; FUSELIER Karine ; HIROUX Marie Françoise ; JOSEPH-HENRI Yvon ; JOUVE Thierry ; KLAINGUER Martine ; LAGAUCHEMaryline ; MERCY Véronique ; MULLER Luc ; RAFALOWICZ Brigitte ; REQUIGNY Gérard ; VAUX Janine ; VERDURAND Agnès ;VIDALIN Michèle ; ZAMI Alfred.

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Les propositions d’U&A portent aussi sur les condi-tions de travail, de rémunération, de carrière etd’emploi des personnels actifs et sur la revalorisationdes pensions des retraités. Notre volonté est biend’imposer une revalorisation de tous qui touche à lafois les conditions de service, de travail, de carrièreet de rémunération dans le cadre d’un plan plurian-nuel et donc qui mette un terme à la logique du« travailler plus pour gagner plus ». Pour U&A cespropositions doivent être construites avec l’ensembledes syndiqués.

Pour un SNES offensif, au plus près de laprofession, à tous les niveauxLa décentralisation, la déconcentration, les politiqueseuropéennes multiplient les lieux de décisions. U&Aentend à travers l’activité syndicale du SNES et de laFSU répondre à ces transformations, de l’établisse-ment lieu de mise en œuvre des politiques éducatives,au national, là où se prennent les décisions straté-giques qui vont ensuite irriguer l’ensemble dusystème éducatif.

L’établissement est le lieu où se vivent toutes lesévolutions du système éducatif, où les personnelsattendent les premières réponses à leurs préoccu-pations, où les pressions hiérarchiques et l’autorita-risme s’intensifient, où se construisent les mobilisa-tions. Les structures de proximité que sont les S1doivent être d’autant plus dynamisées et renforcéesque s’accroissent l’autonomie des établissements,l’intervention des chefs d’établissements sur noscarrières et l’exercice même de notre métier, que semultiplient les atteintes aux droits des personnels.U&A entend développer les aides de toute nature à ceniveau essentiel de l’action syndicale.

Les formes d’engagement ont changé, il y a besoind’une démocratie plus interactive avec une meilleure

circulation de l’information, pour mieux garantir auxsyndiqués la maîtrise des décisions prises par lesyndicat.

Le SNES doit poursuivre sa politique de formationsyndicale en particulier en direction des nouveauxmilitants, et réfléchir à une évolution de ses formesd’organisation et de fonctionnement pour accueillirles nouvelles générations.

U&A a le souci de permettre le renouvellement deséquipes militantes et des instances du syndicat, d’unerépartition équilibrée entre hommes et femmes, entrejeunes et moins jeunes. À ce titre, notre liste comporteune cinquantaine de candidats nouveaux.

Pour l’unité syndicaleElle est aujourd’hui un facteur essentiel de l’efficacitédu syndicalisme. L’unité d’action est nécessaire maispas suffisante. Unité et Action entend renforcer leSNES et la FSU et contribuer à terme à la construc-tion d’un nouvel outil syndical, ce qui implique ledéveloppement de collaborations permanentes avecles organisations qui partagent nos conceptions dusyndicalisme et de l’action syndicale, pour un syndi-calisme de transformation sociale, unitaire, et delutte.

Si vous partagez ces valeurs, ces ambitionsSi vous vous reconnaissez

dans l’action conduite par le SNES

Votez pour la listeUnité et Action

Avec U&A, pour un SNES qui rassemble autour d’un ensemble de principes qui font notre identité• Partir de ce que vivent les personnels dans leur réalité quotidienne, être à l’écoute de leurs préoccupations

et de leurs aspirations, les rassembler dans leur diversité et construire les revendications et les mobilisationsavec eux dans le débat le plus large et le plus démocratique ;

• Être une force de lutte et de propositions pour un service public d’éducation renforcé dans ses missions etdans son ambition, le développement des qualifications et la réussite de tous. Lutter contre l’échec scolaireet ses déterminations sociales, combattre toutes les discriminations, promouvoir les valeurs laïques ;

• Défendre les personnels au quotidien, tous les personnels (précaires et titulaires, enseignants, personnelsde surveillance, CPE, CO-Psy, actifs et retraités), conjuguant syndicat de services et syndicat de lutte ;

• Réfléchir et faire des propositions sur la conception et les conditions d’exercice de nos métiers ;• Construire les alternatives économiques et sociales pour lutter contre toutes les formes de précarité,

d’exclusion, de ségrégation, de paupérisation et contribuer à relever les défis économiques, sociaux,environnementaux et culturels ;

• Développer, à tous les niveaux, des pratiques syndicales qui rassemblent et mobilisent la majorité despersonnels ; rechercher l’unité d’action sans en faire une condition impérative à notre engagement dansl’action ;

• Renouveler les formes d’organisation et de fonctionnement du syndicat pour faire toute leur place auxnouvelles générations et permettre un meilleur équilibre hommes - femmes dans les prises de responsabilitéà tous les échelons du syndicalisme ;

• Contribuer à renforcer la FSU et travailler à l’unité syndicale.

Pour tout contact s’adresser à [email protected]



LISTE UNITÉ ET ACTION

Secrétaires de catégorie :

Agrégés:Titulaire : PIHOUÉ DidierSuppléante : VALENCE Nathalie

Certifiés-PEGC-AE:Titulaire : MARAND XavierSuppléante : NAUD Marylène

Non-titulaires:Titulaire : LOMBARD VincentSuppléante : NOVÉ Bernadette

CPE:Titulaire : HÉRAUT ValérieSuppléant : BOURGEOIS Guy

CO-Psy et D. CIO:Titulaire : REMERMIER CatherineSuppléante : MONNIER Marie-Agnès

Retraités:Titulaire : BEAUQUIER Jean-PaulSuppléante : VRAIN Bénédicte

Étudiants-Surveillants:Titulaire : BOREL AurélienSuppléante : TKACZYNSKI Alexandra

ROLET Frédérique, agrégée, lettres classiques, Clg Lavoisier, Lambersart, 59HUBERT Roland, agrégé, mathématiques, Lyc. Sidoine Apollinaire, Clermont-Ferrand, 63ROBIN Daniel, certifié hc, mathématiques, Lyc. Choiseul, Tours, 37SULTAN Valérie, agrégée, lettres modernes, Clg Rosa Parks, Gentilly, 94CARMES Michelle, certifiée, espagnol, Lyc. Rabelais, St-Brieuc, 22GHIS Richard, certifié, mathématiques, Clg La Peyroua, Le Muy, 83ASCHIERI Gérard, agrégé, lettres classiques, Lyc. A. Schweitzer, Le Raincy, 93BOULONNE Karine, certifiée, histoire géographie, Lyc. Darchicourt, Hénin-Beaumont, 62ODENT Marie Damienne, certifiée, histoire géographie, Lyc. Plaine de Neauphle, Trappes, 78FORGET Marie Pierre, agrégée, histoire, Lyc. Bichat, Lunéville, 54KRAEMER Emmanuelle, certifiée, lettres modernes, Clg A. Chêne, Fleury-les-Aubrais, 45MARAND Xavier, certifié, mathématiques, Lyc. A. Argouges, Grenoble, 38PIHOUé Didier, agrégé, mathématiques, Lyc. Vaugelas, Chambéry, 73BEAUQUIER Jean-Paul, retraité, Aix-en-Provence, 13CORREZE Marianne, certifiée, lettres modernes, Lyc. Valadon, Limoges, 87TRAMONI Laurent, agrégé, mathématiques, Lyc. du Rempart, Marseille, 13LOMBARD Vincent, vacataire, lettres modernes, Lyc. Triboulet, Romans-sur-Isère, 26HÉRAUT Valérie, cpe, Lyc. Jean Perrin, Rezé, 44REMERMIER Catherine, co-psy, C.I.O., Aulnay-sous-Bois, 93BOREL Aurélien, aed, Lyc. Vaucanson, Grenoble, 38FÉRAY Anne, agrégée, mathématiques, Lyc. Schuman, Metz, 57DAUNE Monique, certifiée, anglais, Clg P. Bert, Drancy, 93SIPAHIMALANI Valérie, agrégée, S.V.T, Lyc. J. Ferry, Paris, 75AGNES Jacques, certifié, histoire géographie, Lyc. E.Mounier, Grenoble, 38DUFFOURG Bernard, agrégé, mathématiques, Lyc. J. Guesde, Montpellier, 34BARBILLAT Christophe, certifié, histoire géographie, Clg Malarmé, Paris, 75LE GAL Marylène, certifiée, mathématiques, Clg P. Verlaine, Evrecy, 14PEREZ Jean Louis, certifié, philosophie, Lyc. Lebois, Saint-Chamond, 42REYGADES Thierry, agrégé, mécanique, Lyc. Techn Diderot, Paris, 75MEUNIER Pascal, certifié, mathématiques, Clg A. Minard, Tonnerre, 89BELLIN Fabienne, certifiée, mathématiques, Lyc. J. Ferry, Versailles, 78SÉCHET EMMANUEL, certifié, mathématiques, Lyc. C. de Torcy, Sablé / Sarthe, 72MARTENS Claudie, certifiée, S.V.T., Lyc. C. Claudel, Palaiseau, 91SCHWARTZ Bernard, certifié, lettres modernes, Clg Gambetta, Cahors, 46ANANOU Thierry, chaire supérieure, S.E.S., E.N.C. - Lyc Bessières, Paris, 75PUREN Eric, agrégé, histoire géographie, Lyc. C. Saint-Saens, Rouen, 76DUPUIS José, certifié, mathématiques, Lyc. M. de Valois, Angoulême, 16LACROIX Jacques, cpe, L.P. Paul Emile Victor, Avrillé, 49FERRARI Roger, certifié, mathématiques, A.E.F.E., Paris, 75MERCIER Emmanuel, certifié, électrotechnique, Lp «Les frères Moreau», Quincy-sous-Sénart, 91POZUELO José, certifié, mathématiques, Clg, Soultz-sous-Forêts, 67LEBRUN Patrick, certifié, génie électrique, ZR - Clg, Gerzat, 63MERAL Jean-Pascal, certifié, S.E.S., Lyc. E. Reclus, Ste Foy la Grande, 33LE FIBLEC Hervé, certifié, lettres modernes, Lyc. F. Faure, Beauvais, 60LASALLE Cyril, certifié, mathématiques, Lyc. Belin, Vesoul, 70MORNETTAS Jean-Jacques, certifié hc, mathématiques, Lyc. E.Galois, Noisy-le-Grand, 93GIRARDIN Christophe, certifié, histoire géographie, Clg Joliot Curie, Reims, 51LABAYE Elizabeth, certifiée hc, histoire géographie, Lyc. Corneille, Rouen, 76CHARRIER Sandrine, certifiée, éducation musicale, Clg G. Philipe, Clermont-Ferrand, 63MILLOT Lionel, certifié, mathématiques, Lyc. Boisjoly Potier, Le Tampon, 974AUBRY Régis, certifié, histoire géographie, Lyc. V. Schoelcher, Fort de France, 972MARSAULT Guillaume, certifié, histoire géographie, Clg Ord Douville, Sainte-Anne, 971BOUCHY Christophe, certifié bi-adm., mathématiques, Clg 3, Matoury, 973ROL Sonia, certifiée, histoire géographie, Lyc. G. de Casabianca, Bastia, 2bGOURBIER Catherine, cpe, Clg Offenbach, Saint-Mandé, 94CASTEL Philippe, cpe, Lyc. R. Rolland, Ivry, 94LEIRITZ Matthieu, agrégé, histoire géographie, Lyc. Poincaré, Nancy, 54CORDELIER Odile, certifiée, anglais, Lyc. H.Fontaine, Dijon, 21DELMAS Guillaume, certifié biadm., histoire géographie, Clg J.B. Clément, Paris, 75CHOULI Samia, certifiée, anglais, Clg Moulin Joly, Colombes, 92VIALLE Michel, certifié, histoire géographie, Clg Clémenceau, Mantes-la-Jolie, 78MAURIN Françoise, certifiée hc, documentation, Clg Delaune, Bobigny, 93BAFFERT Corinne, certifiée, lettres modernes, Lyc. E. Herriot, Voiron, 38GUIGONNET Maryvonne, certifiée, lettres modernes, Clg Cousteau, La Garde, 83DRAGONI Josiane, certifiée hc, histoire géographie, Lyc. St Charles, Marseille, 13LABORIE Raymond, certifié, économie et gestion, Lyc. J. Monnet, Montpellier, 34BONNET Gisèle, certifiée, mathématiques, Lyc. Rive Gauche, Toulouse, 31LABORIE Patricia, certifiée hc, économie & gestion, Lyc. Loth, Pontivy, 56LEBAS Elodie, agrégée, histoire géographie, Lyc. Saint-Exupéry, Lyon, 69VAN WYNENDAELE Karine, agrégée, histoire, Clg Michelet, Lens, 62CARDOSO Alice, agrégée, histoire géographie, Lyc. Flora Tristan, Noisy-le-Grand, 93BILLATE Alain, certifié, histoire géographie, Lyc. F. Magendie, Bordeaux, 33ESPINASSE Magali, agrégée, lettres modernes, Clg J. Moulin, Montmorillon, 86CHABIN Thomas, agrégé, philosophie, Lyc. Marie Curie, Vire, 14BLANCHARD Marie-Laure, certifiée, lettres modernes, Clg Clos de Pouilly, Dijon, 21

MER Bruno, certifié, lettres modernes, Clg P. Cézanne, Mantes-la-Jolie, 78PELLA Céline, certifiée, mathématiques, Clg La Reinetière, Ste Luce / Loire, 44THUBERT Boris, certifié, anglais, Clg R. Rolland, Nîmes, 30LELARGE Olivier, cpe, Clg Chinchon, Montargis, 45NAUD Marylène, certifiée hc, lettres modernes, Clg Tibor Revesz Long, Crest, 26VALENCE Nathalie, agrégée, physique appliquée, Lycée Aragon, Givors, 69TKACZYNSKI Alexandra, aed, Lyc. L. Michel, Champigny / Marne, 94BOURGEOIS Guy, cpe, Lyc. Murigny, Reims, 51VRAIN Bénédicte, retraitée, Bourges, 18MONNIER Marie-Agnès, co-psy, C.I.O., Sotteville, 76NOVÉ Bernadette, non titulaire, MGIEN, Lyc. L. Michel, Bobigny, 93CAMBOULIVES Anne, certifiée hc, économie & gestion, Ecole Boulle, Paris, 75MORVAN Nicolas, certifié, lettres classiques, Clg J. Lurçat, Ris-Orangis, 91GIOVANAZZI Pierre-Fabrice, certifié, histoire géographie, Lyc. H. d’Estienne d’Orves, Nice, 06COHEN Jean Hervé, chaire supérieure, mathématiques, Lyc. Saint-Louis, Paris, 75HOCHART Frédéric, certifié, électronique, Lyc. B. Pascal, Longuenesse, 62HARVIER Jean-Michel, certifié, histoire géographie, Clg P. Eluard, Bonneuil / Marne, 94CLAVEAU Fabien, certifié, espagnol, Clg Le Stade, Cournon-d’Auvergne, 63ARNOUX Patrice, certifié, mathématiques, Lyc. J. Monnet, Limoges, 87SOLDAT Patrick, agrégé, anglais,Lyc. français, Madrid, EspagneLENNE Jocelyn, certifié, lettres modernes, Clg de Ponthieu, Abbeville, 80LASCROUX Florian, certifié, mathématiques, TZR - Clg F. Yard, Buchy, 76CLAVEL Annie, retraitée, Grenoble, 38FUCHS Francis, agrégé hc, histoire géographie, Lyc. Mermoz, Saint-Louis, 68LEFEBVRE Yannick, certifié, histoire géographie, Clg Joliot Curie, Reims, 51BALDUCCI Dominique, certifiée, S.T.M.S., Lyc. Louise Michel, Champigny / Marne, 94GUTIERREZ Sylviane, certifiée, lettres modernes, Clg A. France, Bethoncourt, 25DELALANDE René, certifié hc, productique, Lyc. Langevin Wallon, Champigny, 94BILLOT Jean-Pierre, retraité, Besançon, 25HUET Ingrid, certifiée, lettres modernes, Lyc. Cl. Gellée, Epinal, 88CHAUVIN Dominique, certifié, mathématiques, Lyc. M.L. King, Bussy-St-Georges, 77RENARD Thierry, certifié, physique appliquée, Lyc. Acajou 2, Le Lamentin, 972BISSAINTE Alex, certifié, mathématiques, Clg Gourdeliane, Baie-Mahault 2, 971BRAVO Alain, Pegc, maths / physique, Clg A. Dédé, Cayenne, 973BERLINGHI François, certifié, économie & gestion, Lyc. G. de Casabianca, Bastia, 2bBOLZINGER Maria, agrégée, éducation musicale, Lyc. 7 Mares, Maurepas, 78BARRE Lionel, certifié, histoire géographie, Lyc. G. Apollinaire, Thiais, 94TESTE Benoit, agrégé, histoire géographie, TZR-Lyc. La Martinière-Duchère, Lyon, 69MICHELANGELI Eric, agrégé, histoire géographie, Lyc. A. Calmette, Nice, 06GENY Romain, agrégé, S.E.S., Lyc. Picasso, Avion, 62GIANNOTTI Dominique, certifiée, philosophie, Lyc. Rostand, Chantilly, 60GÉLY Brigitte, certifiée hc, allemand, Clg F. Mitterrand, Clapiers, 34BONNEFOY Céline, certifiée, lettres modernes, Clg A. Frank, La Verpillière, 38GREGOIRE Nadine, certifiée, mathématiques, Lyc. Dauphin, Cavaillon, 84MATOS Sandra, certifiée, espagnol, Clg J. Vilar, Villetaneuse, 93CLAUSTRE Pierre, agrégé, histoire, Lyc. Jean Jaurès, Montreuil, 93MONTAGNAC Félicité, certifiée, S.V.T., Clg Guillaumin, Moulins, 03LAÎNÉ Patrick, certifié, documentation, Clg G. David, Mirebeau, 86GIOANNI Corinne, certifiée, lettres modernes, Lyc. H. d’Estienne d’Orves, Nice, 06STAËLEN Erick, certifié, sciences physiques, Lyc. P. Corneille, Rouen, 76CALLAC Pascal, certifié, sciences physiques, Lyc. J. Racine, Paris, 75ANGER Véronique, certifiée, lettres modernes, Clg Val d’Oudon, Le Lion-d’Angers, 49JACQUIN Robert, retraité, Paris, 75CUTRONA Elodie, certifiée, documentation, Clg R. Schuman, Reims, 51FRIADT Guy, certifié, génie mécanique productique, Lyc. Marie Curie, Nogent / Oise, 60GARNIER-POTOUDIS Michèle, certifiée, lettres modernes, Clg Roy d’Espagne, Marseille, 13MEYSSONNIER Thierry, certifié, anglais, ZR - Brioude St Flour / Clg, Allanche, 15LARROUY Isabelle, certifiée, lettres modernes, Clg Jeanne d’Albret, Pau, 64DENJEAN-DAGA Florence, certifiée, mathématiques, Lyc. Dhuoda, Nîmes, 30HENICQUE Marie Josée, certifiée, mathématiques, Lyc. E. Gand, Amiens, 80JAMET-MADEC Thérèse, certifiée, espagnol, Lyc. F. Le Dantec, Lannion, 22LAUMENERCH Magali, certifiée, lettres modernes, Clg J. Verne, Maubeuge, 59BILLARD Céline, certifiée, mathématiques, Clg Galilée, La Salvetat St-Gilles, 31MIRANDA Laurent, co-psy, TZR Bobigny - C.I.O., Aulnay-sous-Bois, 93COMBE Claudette, pegc, technologie, Clg Le Savouret, St Marcellin, 38BONNETERRE-OBRERO Sylvie, certifiée, économie & gestion, Lyc. Fragonnard, L’Isle-Adam, 95TOMASINI Estelle, certifiée, SES, Lyc. H. d’Urfé, Saint-Etienne, 42SENTEX Fabienne, certifiée, histoire géographie, Clg J. Zay, Cenon, 33HENRYON Véronique, certifiée, documentation, Clg Ch. Péguy, Vigy, 57MIMEAU Olivier, certifié, mathématiques, Clg Les Petitts Sentiers, Lucé, 28GALAN Alain, certifié, technologie, Clg Vallées du Paillon, Contes, 06LIZÉ Carole, certifiée, histoire géographie, TZR - Lyc. Fresnel, Caen, 14ROUSTAN Catherine, agrégée, S.V.T., Lyc. M.L. King, Bussy-St-Georges, 77BERGUIN Francis, agrégé, sciences sociales, Lyc. E. Galois, Sartrouville, 78SERGENT Nicole, agrégée hc, histoire, Lyc. H. Boucher, Paris, 75



ÉCOLE ÉMANCIPÉE

Un syndicalisme de lutte pour redonnertout son SENS au SNES

Depuis l’arrivée au pouvoir de N. Sarkozy, les ser-vices publics sont mis à mal, les personnels sont

piétinés, les usagers déconsidérés, les malades etles patients délaissés. Dans l’Éducation nationale, les conditions d’ap-prentissage des élèves, les conditions de travail despersonnels se dégradent d’année en année. Darcoslibéralise la carte scolaire et supprime ainsi lemoyen de garantir un minimum de mixité socialedans les établissements, il détruit l’éducation prio-ritaire, fait glisser le rôle et les missions de l’écolevers les activités périscolaires avec l’accompagne-ment éducatif, s’attaque au paritarisme, élémentconstitutif de l’indépendance des fonctionnaires faceau pouvoir politique et à la hiérarchie. Le gouver-nement aggrave encore les conditions d’appren-tissage des élèves à travers un des plus grandsplans sociaux du territoire: 25000 suppressions depostes dans l’EN ces deux dernières années! Et cen’est pas fini…Ne nous y trompons pas, ce démantèlement du ser-vice public d’éducation n’a pas pour seul but de fairedes économies : c’est une école libérale et concur-rentielle qui se met en place par « réformes » suc-cessives, une école qui organise sciemment le trisocial pour mieux répondre à des logiques écono-miques dont la crise actuelle montre pourtant toutela nocivité. Concurrence généralisée, relégation desplus faibles, précarité de tous… pour mieux acheverle modèle social issu de la Libération, bâti sur desvaleurs de solidarité et de démocratisation.

Combattre les contre réformes! Nous pou-vons gagner!La globalité des attaques appelle de notre part desréponses globales et déterminées car nous ne pou-vons améliorer à la marge, sans réel rapport deforce, de telles contre réformes... C’est pourquoi, le SNES ne devait pas entrer endiscussion sur la base de la signature du proto-cole sur le lycée : cette négociation avait pour cadrecontraint celui qu’imposait le ministre et ce pseudodialogue social avait un objectif, lier le SNES et luifaire porter auprès des personnels une réforme impo-sée… Nous condamnons le fait que le SNES se soitenlisé dans cette position incompréhensible par lescollègues. Il en est de même pour le dossier « masterisation »:le SNES s’est accroché à son mandat « historique »de demande d’élévation du niveau de recrutement

pour les enseignants, partant de l’idée que la bataillesalariale serait perdue. Il s’est laissé berner par leministère, sans tenir compte des conséquencessociales contestées dans les IUFM ou par les autressyndicats de la FSU (voire par le SNES!) : précarité,entrée tardive dans le métier, disparition d’une véri-table formation, clivage social accru entre ensei-gnants et élèves...Là encore, le SNES s’est coupé en partie des per-sonnels de formation, des étudiants et des non titu-laires qui n’ont pas compris qu’il accompagne uneréforme anti sociale alors même que dans les uni-versités un fort mouvement en réclamait le retrait. Sefocaliser sur la « masterisation » au nom d’uneprétendue revalorisation était donc une erreur.Le SNES n’a-t-il pas pris la mesure de ce qui se joueà travers cette réforme fondamentale? Ce qui estcertain c’est qu’il s’est bien gardé de permettreaux collègues du second degré de se saisir de cettequestion et de prendre leur place dans les mobili-sations!OUI à l’augmentation des salaires, OUI à la baisse dutemps de travail, à la prise en compte de la difficultécroissante des conditions d’exercice, NON à unepseudo revalorisation par le recrutement au masterqui ne fera qu’accroître les inégalités entre collègues.

Construire et porter un projet alternatifavec la FSU!Il ne suffit pas de dire « non » à Darcos. La formationdes enseignants doit être améliorée, et si nous nousopposons à un recrutement après le master, nousvoulons que le niveau de qualification soit reconnu etla formation revue à la hausse. Nous devons porterles contours d’un lycée qui ne soit pas le produit dutri social mais qui s’appuie sur la nécessité d’uneculture commune, et donc d’une Seconde au tronccommun élargi et des voies qui s’imbriquent et secomplètent entre elles, un lycée qui permette lespoursuites d’études pour tous et assure la démo-cratisation de l’accès au supérieur. C’est ce lycée quidonnera au collège unique toute son efficacité, et saraison d’être : le collège doit plus que jamais scola-riser tous les jeunes, sans exception, et leur donneraccès à une formation initiale de qualité. Relancer le secondaire dans l’action, c’est aussi nepas se couper dans les luttes des collègues du 1er

degré, relayer leurs actes de désobéissance collectiveet impulser ce type de mobilisations dans le seconddegré. C’est aussi ne pas se tenir à l’écart des luttes



du supérieur, et enfin lutter aux côtés des usagerscomme des lycéens au lieu de les laisser seuls sebattre sur nos revendications comme ce fut le cas endécembre. C’est bien à cela que doit travailler notresyndicat pour permettre la convergence des luttesde la maternelle à l’université.Le Snes a trop souvent tendance à se replier sur leseul second degré, il ne gagnera rien ainsi, ou alorsle peu qu’il gagnera, il l’aura pris à d’autres… C’estavec toute la FSU que nous devons construire lesmobilisations dans l’Éducation nationale. C’est aussicela qui pourra nous mettre en position de peserdans les mobilisations interprofessionnelles ou àl’échelle de la fonction publique. La FSU, le SNES,doivent pousser à une mobilisation puissante, àd’autres grèves, en s’appuyant sur les partenairespour lesquels le 1er mai 2009 n’est pas une initiativepermettant réellement la poursuite de la forte mobi-lisation interprofessionnelle initiée les 29 janvier et19 mars dernier.

Défendre, lutter, pour transformer!Le SNES défend les personnels et garantit leursdroits: à l’EE, nous participons à tous les échelons dusyndicat et nous investissons notamment dans lescommissions paritaires. Ce syndicalisme de défenseindividuelle des personnels est pour nous un actemilitant qui n’est pas coupé des luttes collectivesque nous menons. Les attaques qui visent actuelle-ment le paritarisme doivent nous pousser à réaffir-mer la nécessité de réponses collectives.Les militants EE et d’autres au SNES sont engagésdepuis longtemps dans RESF, dans des collectifs pourle droit de vote des étrangers, contre la criminalisa-tion de la jeunesse et des mouvements sociaux, contreles discriminations, pour le respect des libertés fon-damentales, pour la titularisation des précaires…C’est AUSSI grâce à ces collectifs que nos revendi-cations avancent: c’est pourquoi nous pensons quetout le SNES doit les investir et y prendre sa placeet mener à bien sa tâche de syndicalisme de trans-formation sociale.Dans les luttes, les AG permettent aux grévistes des’emparer du mouvement, de débattre de la situation,et des suites à donner aux journées d’action. LeSNES doit les impulser, y participer, et entendre cequi s’en dégage. C’est aussi une manière de pousserles directions réticentes des confédérations à s’en-gager sur un rythme plus rapide et plus efficace desactions de mobilisation.En Guadeloupe, le LKP a trouvé sa force et sa légiti-

mité dans l’addition des 49 organisations qui l’ontcomposé. De même à la Réunion le COSPAR quiregroupe 40 organisations, dont la FSU, a d’ores etdéjà à son crédit plusieurs avancées en matière desalaires et porte un véritable projet de société. LeSNES doit avoir pour objectif de construire le plusefficacement possible des luttes pour la victoire etil DOIT les conduire, c’est SA responsabilité de1er syndicat du 2nd degré.

Un SNES démocratique pour un syndica-lisme qui avance!La démocratie, c’est le pluralisme. Les militant-es del’EE sont des militant-es du SNES qu’ils et ellesconstruisent et renforcent tout en apportant une sen-sibilité différente. Il faut que le SNES se nourrisse desa diversité qui est une richesse. Le pluralisme ne doit pas rester un vain mot, nimême un slogan: le SNES doit se donner les moyensde le faire vivre… et ces élections en sont une occa-sion.Aujourd’hui, nous devons avancer ensemble, pourfaire face au gouvernement : depuis deux ans, leSNES a joué la carte du dialogue social, il est le pre-mier à reconnaître à présent qu’avec ce gouverne-ment, il s’agit d’un jeu de dupes. Darcos et les autres ne reculent que contraints et for-cés, le SNES doit en tirer les conclusions qui s’impo-sent : il faut cesser les pseudo négociations et enga-ger réellement le bras de fer avec le pouvoir, commedoit le faire tout le mouvement social. Pour cela, leSNES doit se tourner vers les personnels de tous lessecteurs de l’éducation et se lier au combat de l’en-semble des salariés. N’attendons pas: nous le savonsbien, c’est par les grèves et les mobilisations quenous pèserons vraiment et que nous gagnerons lalutte sociale engagée par ce gouvernement: alors nelâchons rien!

Lors des élections à la CANet aux CA académiques,

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Secrétaires de catégorie

Agrégés :Titulaire : BLANCH DominiqueSuppléant : HÉLOU Christophe

Certifiés-PEGC-AE :Titulaire : RUDLOFF GenevièveSuppléante : HERVOUET Elisabeth

Non-titulaires :Titulaire : MAZZARON VincentSuppléant : BIRLING Rémi

CPE :Titulaire : LEYRAT PhilippeSuppléante : DARROMAN Ingrid

CO-Psy. et D. CIO :Titulaire : BENNASSAR LaureSuppléant : COULON David

Retraités :Titulaire : PETITPAS MichelineSuppléant : BENIÈS Nicolas

Étudiants-Surveillants :Titulaire : GRIMALDI PascalSuppléant : DIAFERIA Gaël

PONVERT Véronique, Certifié, lettres classiques, Collège Léo Lagrange, Le Havre, 76HERVOUET Elisabeth, Certifié, histoire géographie, Lycée Van Dongen, Lagny-sur-Marne, 77FRISO Edwige, CPE, éducation, Collège Jules Michelet, Vénissieux, 69DARROMAN Ingrid, CPE, éducation, Lycée Lautréamont, Tarbes, 65CASSUTO Yves, Certifié, mathématiques, Lycée Majorelle, Toul, 54BOIRON Laurent, Certifié, histoire géographie, Collège Voltaire, Sannois, 95PERILLAT Marie Cécile, Certifié, histoire géographie, Lycée Toulouse-Lautrec, Toulouse, 31BOUDIE Céline, Certifié, histoire géographie, Collège Marie Curie, Les Lilas, 93BARBAZANGES Jean Marie, CPE, éducation, Collège les Châtelaines, Triel sur Seine, 78VENCO Luigina Katia, Certifié, lettres modernes, Lycée Georges Brassens, Saint-Denis de laRéunion, 974BENNASSAR Laure, D. Cio, orientation, C.I.O. Toulouse Rangueil, Toulouse, 31PIJOAN David, Certifié, mathématiques, Collège Georges Pompidou, Courbevoie, 92ROSSIGNOL Myriam, Certifié, documentation, Lycée Louis Armand, Poitiers, 86HÉLOU Christophe, Agrégé, S.E.S., Lycée Du Bellay, Angers, 49VIROLLAUD Hélène, Certifié, mathématiques, Collège Louis Pergaud, Toul, 54MARANGE Sylvain, Certifié, histoire géographie, Collège La Durantière, Nantes, 44SILLAM Olivier, Certifié, histoire géographie, Lycée Calmette, Nice, 06HEYMONNET Isabelle, Certifié, S.V.T., Lycée Majorelle, Toul, 54GRIMALDI Pascal, AED, Collège Lycée de l’Harteloire, Brest, 29GREGOIRE Stéphane, Certifié, lettres modernes, Lycée Armand Peugeot, Valentigney, 25LAJAUMONT Stéphane, Agrégé, histoire, Lycée S. Valadon, Limoges, 87SIAUDEAU Julie, Certifié, lettres classiques, Collège Jean Rostand, Neuville-de-Poitou, 86COULON David, Copsy, orientation, C.I.O., Lillebonne, 76PIAGET Natacha, Certifié, histoire géographie, Collège Claude Debussy, Aulnay-sous-Bois, 93MAZZARON Vincent, Vacataire, histoire géographie, Collège Pierre de Fermat, Toulouse, 31BLADANET Valérie, Certifié, économie gestion, Lycée François Mauriac, Bordeaux, 33REMY Régis, CPE, éducation, Lycée Jean Rostand, Caen, 14WATTEAU Eric, Certifié, histoire géographie, Collège Robert Doisneau, Paris, 75MIGNEAU Monique, Certifié, mathématiques, Collège Georges Sand, Châtillon, 92PILLOY Jean, Certifié, mathématiques, Collège Edmond de Goncourt, Pulnoy, 54ADAMS Pascal, Certifié, anglais, Lycée Jacques Prévert, Pont-Audemer, 27AKIELEWIEZ Agnès, Certifié, mathématiques, Lycée Toulouse-Lautrec, Toulouse, 31ALEXANDRE Gérard, Certifié, physique appliquée, Lycée Picasso, Perpignan, 66ALLAH Alexis, Contractuel, lettres modernes, Collège, Saint-Didier-en-Velay, 43ALLAIN Bernard, Certifié, S.E.S., Lycée Michelet, Marseille, 13ALVAREZ Céline, Certifié, anglais, Collège Bellefontaine, Toulouse, 31ANDRE Sabine, Certifié, S.E.S., Lycée Jules Ferry, Saint-Dié, 88ARRAEZ Nathalie, CPE, éducation, Collège, Morlaàs, 64ARTAUD Géraldine, Certifié, lettres classiques, Collège Audenbron, Thiers, 63AVIGNON Michèle, Certifié, histoire géographie, Collège Michelet, Tours, 37AYMES Maryse, Certifié, S.V.T., Collège La Ségalière, Largentière, 07BARGOT Léonie, Certifié, lettres modernes, Lycée Courbet, Belfort, 90BAUTZ-DE-LUZE Marjolaine, Copsy, orientation, CIO, Mulhouse, 68BENEDETTO Albertine, Agrégé, lettres classiques, Lycée J Aicard, Hyères, 83BIRLING Rémi, MA2, anglais, Collège Léon Blum, Villiers-le-Bel, 95BLANCH Dominique, Agrégé, espagnol, Lycée Diderot, Narbonne, 11BOERES Thierry, Certifié, histoire géographie, Collège Pasteur, Créteil, 93BOLZER Marc, Certifié, allemand, Collège de Ribeauvillé, Ribeauvillé, 68BOSSARD Benoit, Agrégé, mathématiques, Lycée Joubert, Ancenis, 44BOUIN Daniele, Agrégé, espagnol, Lycée jean Monnet, Franconville, 95BRANDELA Isabelle, Certifié, histoire géographie, Collège FBS, Poitiers, 86BRARD Philippe, PEGC, lettres-histoire géographie, Collège Descartes, Le Havre, 76CAMOREYT Sabrina, Certifié, histoire géographie, Lycée Paul Eluard, Saint-Denis, 93CANAL Bernard, Agrégé, lettres modernes, Lycée Frédéric Bazille Agropolis, Montpellier, 34CANAUD Pascal, Certifié, espagnol, Lycée Louis Armand, Poitiers, 86CARRASCO Valérie, Contractuel, CPE, espagnol, Lycée professionnel de l’horizon, Le Moufia, 974CASTELLA François, Certifié, éducation musicale, Collège Daniel Faucher, Loriol, 26CASTRE Doris, Copsy, orientation, C.I.O., Pont à Mousson, 54CECILLE Thierry, Agrégé, lettres modernes, Lycée Prévost, Montivilliers, 76CHATEAU Martial, Certifié, physique appliquée, Lycée D’Estournelles de Constant, La Flèche, 72CHEVROLLIER Cyrille, Certifié, histoire géographie, Lycée Saint-Sernin, Toulouse, 31CINQUIN Céline, Certifié, allemand, Collège J.J. Rousseau, Darnétal, 76CLOAREC Nathalie, Certifié, histoire géographie, Collège Paul Valéry, Séméac, 65CLUZEAU Cécile, Agrégé, lettres modernes, Lycée Henri Wallon, Aubervilliers, 93COMBET Colette, Certifié, anglais, Lycée h. Daumier, Marseille, 13CORRIGER Bernard, Certifié, histoire géographie, Collège Michel Bégon, Blois, 41CUEILLENS Graziella, Certifié, S.V.T., Collège les Châteleines, Triel-sur-Seine, 78CURALLUCCI de PERETTI Amélie, AED,, Lycée Santos Dumont, Saint-Cloud, 92DADI Valérie, Certifié, histoire géographie, Collège Louise Michel, Maringues, 63DARCOS Philippe, Certifié, économie gestion, Lycée Rabelais, Chinon, 37DAVID Mary, Agrégé, S.E.S., Lycée Vial, Nantes, 44DE SAN MATEO Ghislaine, Certifié, histoire géographie, Lycée J.B. de Baudre, Agen, 47DECORSIERE Jacques, Agrégé, mathématiques, Lycée Saint John Perse, Pau, 64DELAVIERE Caroline, Agrégé, SES, Lycée Kléber, Strasbourg, 67DÉPLANTES Jean Louis, Certifié, sciences et techniques industrielles, Lycée Diderot,Narbonne, 11DESJARDINS Anne, Certifié, histoire géographie, Collège Guillaume le Conquérant, Saint-Saëns, 76

DIAFERIA Gael, AED, Lycée Robert Schumann, Metz, 57DINAR BAKIOUI Thérèse, Certifié, espagnol, Lycée Diderot, Narbonne, 11DOR Marie Hélène, Certifié, anglais, Collège Titan, Le Port, 97DUCHEMIN Danièle, Certifié, lettres classiques, Collège Jean Mermoz, Angers, 49DUPRAZ Aline, Certifié, mathématiques, Collège Pierre et Marie Curie, Montmélian, 73DUPUY Yves, Certifié, mathématiques, Lycée Jules Garnier, Nouméa, 98ESQUERRÉ Cécile, Certifié, histoire géographie, Collège Michelet, Toulouse, 31FAIVRE Colette, Retraité, Montbéliard, 25FERRY-HUIBAN Pascal, Agrégé, S.E.S., Lycée Camille Claudel, Pontault-Combault, 77FLAMAND Isabelle, Certifié, histoire géographie, Collège Henri Dunant, Royan, 17FLOQUET Yannick, Certifié, S.E.S., Lycée Marcel Sembat, Vénissieux, 69GALY Marjorie, Agrégé, S.E.S., Lycée Koeberlé, Sélestat, 67GANDIN Philippe, Certifié, histoire géographie, Collège Paul Langevin, Carros, 06GEAY Emilie, Certifié, lettres modernes, Collège les grésillons, Carrières-sous-Poissy, 78GERMAIN Sylvain, Certifié, mathématiques, Collège Compère Morel, Breteuil, 60GIANNUZZI Alfredo, Certifié, documentation, Collège Clos de Pouilly, Dijon, 21GIROMINI Raphaêl, Certifié, mathématiques, Lycée le Corbusier, Aubervilliers, 93GODIN Olivier, Certifié, histoire géographie, Lycée René Josué Valin, La Rochelle, 17GUINGAND Philippe, CPE, éducation, Lycée Fresnel, Caen, 14HANTAT Nadia, Copsy, orientation, CIO 14° Paris, Paris, 75HAUYÉ Jacques, Agrégé, physique appliquée, Lycée Benoit, Isle-sur-Sorgue, 84HÉRISSON Jean-Michel, Certifié, économie gestion, Lycée Maurice Genevoix, Montrouge, 92HIRSCH Robert, Agrégé, histoire géographie, Lycée Jacques Decour, Paris, 75JEAMBLU-MALET Sophie, Certifié, langues et cultures régionales, anglais, Collège Titan, LePort, 974JEAN Béatrice, Certifié, histoire géographie, Collège Taaone-Pirae, Pirae, 987JEANNE Louise, Certifié, anglais, Collège Marcel Pagnol, Le Havre, 76LAFFONT Dominique, Certifié, allemand, Collège jean Perrin, Lyon, 69LAGARDE Sandra, Certifié, lettres modernes, Collège France Bloch-Sérazin, Poitiers, 86LAINÉ Joël, Certifié, mathématiques, Lycée Jean Favard, Guéret, 23LEPOAN Françoise, Certifié, histoire géographie, Lycée Moulin Joli, La Possession, 974LEMÉE Gilles, Certifié, histoire géographie, Lycée P. Brossolette, Villeurbanne, 69LEROY Julien, Agrégé, mathématiques, Collège henri Wallon, Aubervilliers, 93LEYRAT Philippe, CPE, éducation, Collège Joliot Curie, Aubière, 63LOUEDEC Christian, Certifié, lettres classiques, Lycée Franco hellénique E. Delacroix,Athènes, GrèceMARCHAIS Michel, Contractuel, MGI, LEP Albert Londres, Cusset, 03MARION Anne-Laure, Certifié, lettres classiques, Collège Ernest Chalamel, Dieulefit, 26MARTENOT Jean-Paul, Certifié, sciences physiques, LT André Argouges, Grenoble, 38MARTY Anne, Certifié, histoire géographie, Collège Daniel Sorano, Pins-Justaret, 31MESGUEN Jean-José, Agrégé, lettres modernes, Lycée Saint Exupery, Marseille, 13MOLFESE Antonio, Certifié, philosophie, Lycée Renoir, Cagnes-sur-Mer, 06MOUCHET Aurélie, Certifié, lettres classiques, Collège Jules Vallès, Fontaine, 38MOURAD Stéphane, Certifié, lettres classiques, Collège E. Herriot, Lucé, 28MÜLLER Françoise, Certifié, économie gestion, Lycée Vial, Nantes, 44NGONGANG Cécile, Certifié, anglais, Collège Jules ferry, Delle, 90NGUYEN Mai, Certifié, SMS, Lycée Stendhal, Aiguillon, 47NICOLAS Béatrice, Certifié, lettres classiques, Lycée Ambroise Bugière, Clermont-Ferrand, 63PALLOIS Jean Pierre, Certifié, physique appliquée, Lycée Modeste Leroy, Evreux, 27PETITPAS Micheline, Retraité, Rouen, 76PIATTI Martine, Certifié, S.E.S., Lycée Simone Weil, Saint-Priest-en-Jarez, 42PIERRE Patrick, Agrégé, histoire géographie, Lycée Jacques Cartier, Saint-Malo, 35PONTOIZEAU Nolwenn, Certifié, lettres modernes, Collège G. Courbet, Gonfreville-L’Orcher, 76PONVERT Alain, Certifié, histoire géographie, Collège Irène Joliot Curie, Le Havre, 76POURCHET Rémi, Certifié, technologie, Collège Lucie Aubrac, Doubs, 25PUPPONI Jean Marc, Certifié, histoire géographie, Lycée Laetitia Bonaparte, Ajaccio, 20RAMBAULT Didier, Agrégé, histoire géographie, Collège Paul Vaillant Couturier, Argenteuil, 95ROBERT Bruno, Certifié, anglais, Lycée C.N. Ledoux, Besançon, 25SAINT-MARTIN Loïc, Certifié, lettres modernes, Collège Stella Blandy, Montesquieu, 82SALANE Jackie, Certifié, S.M.S., Lycée Stendhal, Aiguillon, 47SAUCOURT Marie, Certifié, lettres modernes, Collège François Pompon, Saulieu, 21SCHATZ Eric, Certifié, anglais, Lycée Gaston Fébus, Orthez, 64SCHERSACH Véronique, Certifié, STMS, Lycée Kerraoul, Paimpol, 22SPINNEWYN Michel, Certifié, SES, Lycée Marie Curie, Strasbourg, 67SPRINGER Nicolas, Certifié, anglais, Lycée Marguerite Yourcenar, Erstein, 67STOTZKY Catherine, Certifié, lettres modernes, Lycée Louis Vincent, Metz, 57TERROIRE Philippe, CPE, éducation, LPO F. Rabelais, Fontenay-le-Comte, 85THIOLLET Christine, Certifié, documentation, Lycée Racine, Paris, 75VAN ELSLANDE Laurent, Certifié, philosophie, Lycée Boucher de Perthes, Abbeville, 80VANDERLICK Nicolas, Certifié, lettres modernes, Collège Jean Rostand, Saint-Sulpice-Laurière, 87VINCENT-FALQUET Odile, CPE, éducation, L.P. Alain Fournier, Metz, 57VUITTON Brigitte, Certifié, histoire géographie, Collège Voltaire, Besançon, 25RUDLOFF Geneviève, Certifié, histoire géographie, Lycée Jean Rostand, Strasbourg, 67BENIÈS Nicolas, Retraité, Caen, 14MOULAIN Stéphane, Certifié, histoire géographie, Collège Monod, Montélimar, 26DREVON Jean Michel, Certifié, mathématiques, Lycée A.L. Lumière, Lyon, 69



Le congrès du SNES vient de se tenir. Il a adopté lademande d’abandon de la réforme des lycées et

d’abandon du projet de réforme des concours, et larevendication de 25 élèves maximum par classe(moins dans l’éducation prioritaire).Ce sont les mots d’ordre adoptés par des centainesd’assemblées générales et repris sur les banderolesdans les manifestations du 29 janvier et du 19 marsqui ont réuni des millions de salariés. On ne peutque s’en féliciter.Cependant, malgré l’adoption de ces mots d’ordre, unevive discussion a eu lieu durant tout le congrès entrele secrétariat général et de très nombreux délégués.Elle a culminé sur la question de la semestrialisationdes enseignements en lycée. La question est simple : les motions proposées aucongrès par le secrétariat général ne sont-elles pascontradictoires avec la demande d’abandon desréformes?Nous portons donc à la connaissance des syndiqués lesfaits suivants.

La semestrialisation a été rejetée Le ministre Xavier Darcos a dû le 15 décembreannoncer le report de la réforme des lycées. C’est unimportant recul que nous avons obtenu après la grèvede 500000 enseignants le 20 novembre et les grèvesde centaines de milliers de lycéens. Ce qui a été rejeté,c’est la diminution du nombre d’heures de cours aumoyen de modules semestriels, faisant disparaîtredes disciplines entières, pour supprimer des milliersde postes d’enseignants. L’académie de Lille a présenté un amendement propo-sant de remplacer le premier paragraphe par : « LeSNES refuse toute forme de semestrialisation (orga-nisation des enseignements, organisation adminis-trative, ...) ». Nous avons soutenu ce texte parfaite-ment clair qui a été adopté par un vote par mandats.

Le secrétariat général revient sur le voteLe lendemain le secrétariat général a fait annoncerque deux académies avaient déclaré s’être trompéesdans leur vote et a demandé un nouveau décompte.Après deux heures de discussions et trois votes sur laprocédure, le secrétariat général a arraché au congrès

un vote de correction du résultat par 197 contre, 6abstentions, 10 refus de vote et seulement 229 pour. L’amendement qui était adopté a ainsi été déclarérefusé. Il faut rappeler que le congrès est composé de délé-gués des congrès académiques mais aussi des repré-sentants de la CA Nationale, dont la plupart desmembres du secrétariat national votent toujourscomme le demande le secrétariat général. Force est donc de constater que, à l’instar de laprofession dans son ensemble, la majorité des délé-gués des congrès académiques étaient opposés à lasemestrialisation. Le recours à de tels procédés n’affaiblit-il pas tout lesyndicat?

L’enjeu de la semestrialisation:la suppression de milliers de postes

Xavier Darcos a proposé une réforme des lycées dont« la brique de base » était des modules semestriels.Cela permettrait de réduire l’enseignement d’une disci-pline à un semestre, de mettre les disciplines en concur-rence les unes avec les autres et en fin de compte, desupprimer des milliers de postes d’enseignants. Un enseignant ne verrait des élèves que jusqu’aumois de février, ou bien de février jusqu’à la fin del’année. Comment enseigner dans de telles condi-tions ? Cela n’a jamais été une revendication descollègues, ni du SNES.Comment comprendre alors que le secrétariat généralait combattu, et de quelle façon, l’amendement quicondamnait le recours à la semestrialisation?

Pour la défense des disciplinesLes rapporteurs ont introduit dans la motion sur lelycée l’idée selon laquelle « les formations sontconstruites autour … de l’étude de champs discipli-naires ». Xavier Darcos préconise l’organisation dulycée autour de tels champs regroupant par exempleles mathématiques et la physique. Nous avons déposéun amendement disant que « Le SNES rejette la notionde champs disciplinaires, à l’intérieur desquels lesdisciplines seraient en concurrence, et qui ne peutconduire qu’à la fragilisation et à la disparition dedisciplines entières. Ce dispositif ouvrirait la porte à

POUR LA RECONQUÊTE D’UN SYNDICALISME INDÉPENDANT

Face au ministre il faut des revendications précises :Pour le retrait définitif de la réforme des lycées,

contre la semestrialisation,Pour le retrait de la réforme des concours

de recrutement,Pour le maintien de l’année de fonctionnaire

stagiaire rémunérée



un enseignement modulaire semestrialisé. Le SNESreste attaché à un enseignement basé sur l’existencede disciplines et de corps d’enseignants spécialisésdans l’enseignement de leur discipline. »

Pour le retrait de la réforme des concours,pour la défense de l’année de stage rémunérée

Depuis plus de deux mois maintenant, enseignants dusupérieur et étudiants sont mobilisés notamment pourle retrait définitif de la réforme Darcos-Pécresse de laformation des maîtres et l’ouverture de négociationssur d’autres bases. La direction du SNES a présentéune résolution qui semblait reprendre les demandesdes congrès académiques: « Même si le gouvernementa été contraint de reculer, nous sommes encore loindes propositions défendues par le SNES. Pour cetteraison le SNES demande l’abandon de la réformeactuelle… ».Cependant, le secrétariat national a introduit dans letexte l’idée selon laquelle les futurs masters compor-teraient des « stages d’observation ou de pratiqueaccompagnée avant le recrutement ». Des stages,avant le concours, n’est-ce pas justement ce quepréconise Darcos qui propose des périodes de108 heures (3h X 36 semaines) au cours desquelles lesfuturs enseignants effectueraient des remplacementsrémunérés 3000 euros par an? Il cherche ainsi àsupprimer l’année de stage rémunérée qui avait lieuaprès le concours pour supprimer 4500 postes d’en-seignants stagiaires et des milliers de postes de forma-teurs. De même, il revendique que le recrutementdes enseignants ait lieu après l’obtention du mastermais se refuse à faire des pré-recrutements un préa-lable à l’allongement des études (amendement rejeté).Comment comprendre que le secrétariat général fassesienne une telle demande? N’est-ce pas s’inscriredans le schéma fixé par le ministre?

Un « nouveau syndicalisme »?Le secrétariat général a présenté un texte fixant laperspective d’un « nouveau syndicalisme » et d’une« unification avec la CGT ». C’est un tournant majeur.Il vise à préparer le congrès de la CGT de décembre2009 et celui de la FSU de janvier 2010 dans le sensd’une recomposition syndicale.Quel est le contenu de ce « nouveau syndicalisme »?Le secrétariat général a appelé à soutenir la démarched’adhésion de la FSU à la Confédération Européennedes Syndicats et à repousser l’amendement d’uneacadémie qui s’y opposait. Il a appelé à soutenir la loi sur la démocratie socialed’août 2008, issue de la position commune signéepar le MEDEF, la CFDT et la CGT.Or cette loi fait peser de graves menaces sur le syndi-calisme.Elle retire tout caractère représentatif aux organisa-tions syndicales qui n’ont pas obtenu au moins 10 %des voix aux élections au sein de l’entreprise. Elle faitdu vote au sein de l’entreprise le seul critère de lareprésentativité d’une organisation. Elle favorise lesaccords d’entreprise, qui peuvent déroger à la loi etaux accords de branches ou aux accords interpro-

fessionnels. C’est ainsi que des entreprises ont purepasser aux 40 heures de travail par semaine. Dans la Fonction Publique, l’accord sur le dialoguesocial, qui en est issu, a débouché sur les fameux 16points de convergence sur la réforme des lycées quele SNES a signés en juin 2008. Il en est sorti le9 octobre, à la suite d’une intense discussion dans toutle syndicat ; nous sommes heureux d’avoir contribuéà cette décision.Mais n’est-il pas clair que ce pseudo- « dialoguesocial » ne vise qu’au démantèlement des acquissociaux et des statuts?D’ores et déjà, cette loi conduit certaines organisationsà mener des tentatives de regroupement, commecelui entre l’UNSA et la CGC, regroupement sansbases revendicatives, et qui vient d’échouer.Nous considérons que le SNES doit s’interdire departiciper à de telles manœuvres de sommet, sansavenir, et qu’il doit réaffirmer son attachement à laperspective de la réunification syndicale fixée parnos statuts et son attachement au syndicalisme basésur la Charte d’Amiens, indépendant de l’Etat et despartis.

Pour les revendicationsDeux journées de grève et de manifestations vien-nent de se dérouler les 29 janvier et 19 mars, rassem-blant dans l’unité des millions de salariés. Le gouver-nement persiste dans sa politique qui conduit à lamontée du chômage, dans sa politique de contre-réformes et de casse des services publics.Nous avons soumis au congrès la proposition suivante:« Dans une telle situation le congrès considère qu’unenouvelle journée d’action ou des actions spectacu-laires ne permettent pas de résoudre le problèmeposé. En Guadeloupe et en Martinique une grèvegénérale victorieuse vient de se dérouler. Le congrèsconsidère que le moment est venu de rassembler lespersonnels en assemblées générales et de faire laproposition de la grève jusqu’à satisfaction ».Nul doute que la majorité des syndiqués du SNES,comme tous les enseignants, comme tous les salariésveulent arrêter les coups portés par le gouvernementet, après le report de la réforme des lycées, obtenird’autres reculs.

Pour cela nous avons besoin d’une position syndicalesans équivoque:–Pour le retrait de la réforme des lycées, contre lasemestrialisation, – Pour le retrait du projet de masterisation desconcours, contre les stages avant le concours, pourle maintien de l’année de fonctionnaire stagiairerémunérée,– Pour le rétablissement des 13 500 postessupprimés,–Pour les salaires, contre le salaire au mérite, pour lerattrapage des pertes de pouvoir d’achat, non à unerevalorisation de quelques-unes financée par le blocagedes salaires de tous et les suppressions de postes, –Pour la laïcité, fonds publics à la seule école laïque.

VOTEZ POUR LA LISTE PRSIPour tous contacts : [email protected] ou Jack Lefebvre, Collège A. Chénier, 78200 Mantes-la-Jolie



LISTE POUR LA RECONQUÊTE D’UN SYNDICALISME INDÉPENDANTLEFEBVRE Jack, cert., Hist géo, Collège Chénier, Mantes-la-Jolie, 78DANRY Edith, cert., lettres modernes, Collège Pasteur, Montbard, 21LEFEBVRE Michel, cert., Hist – géo, Collège le Parc , Aulnay, 93MARC Audrey, cert., Hist géo, Collège Croix d’Argent, Montpellier, 34BENOIT Christophe, agr., Hist géo, Lycée Henri IV, Béziers, 34MONNOT Fabrice, cert, Physique-chimie, Lycée Lavoisier, Mulhouse, 68ANDRIE Catherine, retraite, Hérault, 34ESNAULT Eric, agr., anglais, Lycée Stendhal, Grenoble, 38COLLAY Marie-Claude, cert., ses, Lycée Beauregard, Montbrison, 42MIGNOT Yacha, agr., maths, Lycée Daumier, Marseille, 13SUCHARD Sophie, agr., maths, Lycée P. Langevin, Suresnes, 92PERE Jacques, cert, Arts Plastiques, Collège Rabelais, Vitry-sur-Seine, 94GLEYZES Claudine, cert., Arts Plastiques, Collège Les Fontanilles, Castelnaudary, 11VEYSSET Alain, cert., svt, Collège A. Maurois, Epinay-sur-Orge, 91TOURNEUR Carine, , Hist-géo, Collège Beaumarchais, Meaux, 77BELIAH Jean-Jacques, agr., Hist géo, Collège J. Rostand, Craponne, 69BODIN Martine, cert., philosophie, Lycée A. Schweitzer, Le Raincy, 93ROUX Olivier, cert., Eco gestion, Lycée Laetitia, Ajaccio, 20ETESSE Florence, cert., Lycée Bergson, Paris, 75LOUIS Thierry, cert., maths, Lycée A. Camus, Nîmes, 30CROS Pierre, agr., Arts Plastiques, Lycée Dr Lacroix, Narbonne, 11LE BARS Loic, retraité, Maine-et-Loire, 49SCHOENHALS Anne, cert., maths, Collège G. Doumergue, Sommières, 30ACKERMANN Thibaut, agr., Physique-chimie, Lycée P Langevin, Suresnes, 92ALMASOR Rémi, , Physique-chimie, Collège G. Philippe, Bagnols-sur-Cèze, 30ANGNEROH René, cert., Hist-géo, Collège Chénier, Mantes-la-Jolie, 78BALLEJOS Isabelle, cert., maths, Collège Via Domitia, Poussan, 34BARBIER Jacques, cert., Lycée Pravaz, Pont-de-Beauvoisin, 38BARTETTE Joël, cert, histoire-géo., Lycée Lavoisier, Mulhouse, 68BATISTA Diana, cert, maths, Collège Rabelais, Vitry-sur-Seine, 94BAUD Pascale, Arts Plastiques, Collège le Parc, Aulnay, 93BEAUCHAMP Yvon, retraité, Niort, 79BEL Anne-Marie, cert., maths, Coll. Allobroges, La Roche-sur-Foron, 74BELLANTE Elian, , maths, Collège G. Philippe , Bagnols-sur-Cèze, 30BEN ACHOUR Chaabane, cert, arabe, Collège Chénier, Mantes-la-Jolie, BENNETOT Agnès, , Arts Plastiques, Collège Rabelais , Saint-Maur, 94BERNARD Hélène, cert.hc, Hist géo, Coll. René Cassin, Villefontaine, 38BERNARD Laurent, cert., svt, Collège R. Cassin, Agde, 34BONGARD Antoinette, cert, allemand, Lycée Désiré Nisard, Châtillon/Seine, 21BORGES Joachim, MA, Lettres, Collège Chénier, Mantes-la-Jolie, BORRAS Caroline , cert, maths, Collège La Croix d’Argent, Montpellier, 34BOURNE-CHASTEL Christine, agr., lettres, Lycée Marseilleveyre, Marseille, 13BRAISAZ Florent, agr., maths, Lycée Condorcet, Saint-Priest, 69BRAVIN Stéfania, cert, espagnol, Lycée Lavoisier, Mulhouse, 68BRAYE Elisabeth, cert.éco-gestion, Eco gestion, Lycée Scheurer-Kestner, Thann, 68BROUARD Jean-Marc, cert, génie mécanique, Lycée Agora, Puteaux, BUIRÉ Michel, agr., svt, LGT Blaise Pascal, Charbonnières, 69BUISSON Gérard, cert., Hist géo, Lycée Henri Laurens, Saint-Vallier, 26CABROL Rolande, cert., lettres, Collège Les Fontanilles, Castelnaudary, 11CALAIS-MEDRINAL Nicole, cert, Eco gestion, Lycée C. Bernard, Villefranche, 69CAPDEVILLE Marie-Claude, cert, Anglais, collège Saint-Exupéry, Bram, 11CATALOGNE Jean, retraité, Paris, 75CHAHSICHE Claudine, cert., lettres modernes, Collège Croix d’Argent, Montpellier, 34CHANCEL Frédéric, cert., Hist géo, Coll. Le Guillon, Pont-de-Beauvoisin, 38CHEVALIER Monique, retraitee, Seine-et-Marne, 77COCHINAL Françoise, cert., maths, Collège le Parc, Aulnay, 93COHALION-BUISSON Alice, cert., svt, Coll. Le Semenoz, Seynod, 74COLAS Philippe, cert., maths, collège du Vallon , Autun, 71CONIL Jean-Michel, cert, maths, Clg Daumier, Marseille, 13DAHAN Danielle, cert., Hist géo, Collège Vendome, Lyon, 69DARNIGE Cyril, cert., Arts Plastiques, Collège La Dullague, Agde, 34DARTIGUES Barbara, cert, Physique-chimie, Lycée P. Langevin, Suresnes, 92DE ROHAN-CHABOT Jean, cert., Hist géo, Collège Les deux Rivières, Moulins-Engilbert, 58DE SOLLIERS Thérèse, retraitée, Hauts-de-Seine, 92DEAL Xavier, cert, génie electrique, Lycée Beauregard, Montbrison, 42DELPOUS Christine, agr., Hist géo, Collège R. Cassin, Agde, 34DESBROSSE Marc, cert., ses, Lycée Brossolette, Villeurbanne, 69DJOUMESSI Pascal-François, cert, maths, collège la Pérrrière, Soucieu-en-Jarrest, 69DUBOIS Marie-José, agr, lettres modernes, Lycée Le Castel, Dijon, 21DUFOUR Sylvette, agr., Arts Plastiques, Lycée G. Brassens, Villeneuve-le-Roi, 94DURAND Jean-Marc, cert., Hist géo, Lycée Elie Cartan, La-Tour-du-Pin, 38DUTOIT Serge, cert. doc., documentaliste, Lycée du parc, Lyon, 69ELIES Isabelle, cert, espagnol, Lycée Stephen Liégeard, Brochon, 21ESKÉNAZI Line, retraitée, Seine-Saint-Denis, 93ESTIENNE Régine, cert, maths, Lycée Daumier, Marseille, 13ETTERLEN Jeannine, retraitée, Haut-Rhin, 68

FABRE Elisabeth, cert, Physique-chimie, Lycée J. Durand, Castelnaudary, 11FARDEHEB Rachid, cert., lettres, Lycée S. de Beauvoir, Garges-les-Gonesse, 95FARRAYRE Jean René, retraité, Haute-Savoie, 74FEVRIER Françoise, cert., Lycée Louis Lapicque, Epinal, 88FIANCETTE Marie, cert, Sc éco, Lycée Montesquieu, Herblay, 95FISCH Eliane, cert, allemand, Lycée Lavoisier, Mulhouse, 68FLOURY Emmanuelle, agr, lettres classiques, Lycée Victor Hugo, Marseille, 13FOURNET Dominique, cert., maths, Coll. Stendhal, Grenoble, 38FRANCESCHINI Jean-François, agr, mathématiques, Collège Padule, Ajaccio, 20FRANCHETEAU Sylvie, cert, maths, Lycée Charles de Gaulle, Longperrier, 77FROMENTAL Fanny, , lettres modernes, Lycée Philippe Lamour, Nîmes, 30FUZEAU Anne, cert, maths, Collège G. Philippe, Bagnols-sur-Cèze, 30GAILLARD Madeleine, retraitée , Côte d’Or, 21GATOUILLAT Anne, cert., Technologie, Collège Pasteur, Montbard, 21GAUDILLERE Nadine, cert., Anglais, Lycée Lumière, Lyon, 69GAUZENTE Isabelle, cert, Eco gestion, Lycée J. Durand, Castelnaudary, 11GEMBERLÉ Jean, cert., mathématiques, Collège V. Hugo, Colmar, 68GIBERT Philippe, agr, lettres modernes, Lycée Prieur de la Côte d’Or, Auxonne, 21GOURDON Isabelle, agrégée, ses, 83GROSS Doris, cert, allemand, Lycée Lambert, Mulhouse, 68GUILLOU Dominique, agr, Physique-chimie, Lycée Clemenceau, Montpellier, 34GUINET Alexandre, cert, génie mécanique, Lgt de Beauregard, Montbrison, 42HELLAL Mohamed, cpe, Collège Gustave Courbet, Pierrefitte, 93HEMMERLIN Véronique, cert, maths, Lycée Lavoisier, Mulhouse, 68HENG Jean-Pierre, cert, Physique-chimie, Lycée Lavoisier, Mulhouse, 68HERON Corinne, cert., maths, Collège F Truffaut, Asnières, 92HIFFLER Michèle, cert, Anglais, Lycée Lavoisier, Mulhouse, 68HUIN Stéphanie, cert, lettres modernes, Lycée Louis Lapicque, Epinal, 88HUMBERT Karine, maths, Collège le Redounet, 30LAMAGNERE Sophie, cert, lettres modernes, Collège Les Fontanilles, Castelnaudary, 11LATRACHE Cheikh, COPsy, CIO, Celleneuve, 34LE MOIGNE Jean-Gabriel, retraité, Seine-Saint-Denis, 93LECORGUILLIER Claude, cert., Hist géo, Lycée Pravaz, Pont-de-Beauvoisin, 38LEGROS Bernard, cert, Lycée Corot, Savigny-sur-Orge, 91LESSAVRE-MERLE Sophie, cert, Hist géo, collège F. Pompon, Saulieu, 21LIDEC Marie-Hélène, agr., lettres classiques, Lycée M. Genevoix, Decize, 58LIONS Claire, agr., lettres classiques, Collège Bartavelles, Marseille, 13LOISON-DIZERENS Catherine, cert, Anglais, Lycée A. Camus, Nîmes, 30MAILLOT Hélène, cert, Physique-chimie, Collège Les Fontanilles, Castelnaudary, 11MARCELLY Isabelle, cert., espagnol, Lycée International Europole, Grenoble, 38MARCOU Jean-Claude, cert hc, maths, collège Cassin, Agde, 34MARECHAL-GOIZIN Fabienne, cert, Anglais, Lycée A. Camus, Nîmes, 30MARTIN Angel, cert, Hist géo, Lycée Lavoisier, Mulhouse, 68MASSON Colette, cert., allemand, Lycée Camille Sée, Colmar, 68MATHIEU Céline, cert, Collège le Parc, Aulnay, 93MAYEN Michèle, retraitée, Gard, 30MESAIZE Michel, retraité, Yvelines, 78MOUCHIQUEL Haridas, retraité, Côte d’Or, 21MOUKETOU Jean-Aimé, contractuel, Hist géo, Collège Chénier, Mantes-la-Jolie, 78MUHLACH Audrey, cert, svt, Collège Chénier, Mantes-la-Jolie, 78MUKEKWA Irma, cert., espagnol, Lycée Léonard de Vinci, Villefontaine, 38MURCIA Sébastien, cert, electrotechnique, Lycée Agora, Puteaux, 92NACHBAUER Rémy, cert, , Lycée Lavoisier, Mulhouse, 68OLIVIERI Renaud, cert, maths, Lycée Gérard Philipe, Bagnols-sur-Cèze, 30PERRINO-BOULAFA Michèle, agr., svt, Lycée Clemenceau, Montpellier, 34RAULT Christine, cert, Eco gestion, Lycée Santos Dumont, Saint-Cloud, 92RAVEL Eldina, cert, Anglais, Collège Fontaine des Ducs, Châtillon/Seine, 21RIDA Dalila, cert, Anglais, Collège des Plaisances, Mantes-la-Ville, 78ROCHAS Hélène, cert., lettres classiques, Collège Les Fontanilles, Castelnaudary, 11ROUMANILLE Pascal, agr, Physique-chimie, lycée Clemenceau, Montpellier, Montpellier, 34ROZANÈS Bruno, cert, maths, Collège du Plan du Loup, Sainte-Foy-lès-Lyon, 69RUYER Frédéric, agr. tzr, maths, Lycée Louis Armand, Chambéry, 73SAUNOIS-CHARBONNEAU Nathalie, cert, maths, Collège Vendôme, Lyon, 69SCHMITT Laurent, cert., lettres, Collège J. Verne, Les Mureaux, 78SCHNEIDER Franck, cert., mathématiques, Coll. Stendhal, Grenoble, 38SEROR Corinne, cert, lettres, Lycée P. Langevin, Suresnes, 92SIROT Simone, retraitée, Loire, 42SOTO Madeleine, cert, Hist géo, Lycée G. Brassens, Bagnols-sur-Cèze, TAISANT Jacques, cert., maths, Collège les Lentillières, Dijon, 21UGUEN Antoine, cert, Physique-chimie, Collège Rabelais, Vitry-sur-Seine, 94VALLET Pierre, retraité, Côte d’Or, 21VEYET Christiane, cert., allemand, Coll. René Cassin, Villefontaine, 38VEZON Nathalie, cert, Anglais, Collège G. Philippe, Bagnols-sur-Cèze, 30WALGENWITZ Marie-Claude, cert, Compta-gestion, Lycée Scheurer-Kestner, Thann, 68


Agrégés : Titulaire : BENOIT ChristopheSuppléante : SUCHARD Sophie

Certifiés-PEGC-AE :Titulaire : LEFEBVRE JackSuppléante : DANRY Edith

Non-titulaires :Titulaire : –Suppléant : –

CPE :Titulaire : –Suppléant : –

CO-Psy et D. CIO :Titulaire : –Suppléant : –

Retraités :Titulaire : LE BARS LoïcSuppléante : ANDRIÉ Catherine

Étudiants-Surveillants :Titulaire : –Suppléant : –



C’est dans un contexte inégalé d’agression contre leservice public et les statuts, et de réponses syndi-

cales qui sont loin d’être à la hauteur, que le voted’orientation national permet de choisir une nouvelledirection pour le SNES. Ne ratons pas cette occasion!Surtout après un congrès national qui a imposé desavancées revendicatives (sur le recrutement et laformation des maîtres, sur la réforme des lycées, surl’accompagnement éducatif, avec le mot d’ordred’abandon de ces « réformes »), à une direction qui atout fait pour s’y opposer et qui a manœuvré pour enlimiter la portée vis-à-vis des médias et du pouvoir.

Ces pratiques de l’exécutif sortant, comme l’augmen-tation sensible des votes contre son rapport d’activité,montrent l’urgence et la faisabilité d’un changement dedirection :–pour empêcher Sarkozy et l’UMP, de poursuivreleurs « contre-réformes » néolibérales contre lestravailleurEs, la protection sociale, les services publics,la laïcité, les libertés, les droits fondamentaux...–pour résister au gouvernement et au patronat quientendent faire payer aux travailleurEs l’aggravationde la crise du capitalisme, à coups de milliards defonds publics pour conforter les profits, tout en laissantlicencier et délocaliser à loisir.– pour expliquer clairement les enjeux, dans la guerrede classe menée par ce régime, plutôt que de mordreà l’hameçon d’un prétendu « dialogue social », dansl’espoir de quelques miettes qui se révèlent de plus enplus illusoires… Pour un syndicalisme indépendant,bien sûr des partis, mais aussi des pouvoirs et institu-tions au service du libéralisme, y compris au niveaueuropéen et mondial, à l’inverse des confédérations« syndicales » CES et CSI.– pour dépasser la succession bimestrielle de journéesd’action sans lendemain, en ne laissant pas isolés lessecteurs mobilisés, surtout quand ils se battent surles mêmes revendications que nous : le supérieur, larecherche, les IUFM actuellement, les lycéenNEs endécembre 2008 et au printemps dernier, les Antilles (oncherchait les responsables SNES dans les manifs desoutien)... Toutes ces luttes montrent que la grèvelongue et unitaire peut faire reculer le Pouvoir.– pour élargir, amplifier les mobilisations et contri-buer à leur caractère démocratique en faisant prendreau syndicat toute sa place dans les AG, coordinations,comités de grève, en y proposant des revendicationsunifiantes ainsi que des initiatives de centralisation.– pour ne négocier que sur la base d’un rapport deforces, sous le contrôle des personnels en lutte.

C’est le contraire de ces principes que nous impose ladirection sortante du SNES (qu’UA partage avec l’EE).Celle-ci, dans le contexte social, politique et écono-

mique très grave actuel, nous condamne à l’échec,comme elle le fait depuis plusieurs années (voir lacritique que nous faisons du Rapport d’activiténational dans l’US n° 676 p. 52).

Émancipation propose de changer de direction (danstous les sens du terme), en votant pour l’orientationet la stratégie qu’elle défend pour résister, pourgagner et pour avancer sur des alternatives de trans-formation sociale ; orientation qu’elle met en œuvredans les mobilisations sur le terrain et dans les syndi-cats où elle intervient.

Contre la « crise » libérale, l’organisationunitaire des travailleurEs et des luttesFace à un régime qui organise le démantèlement globaldes garanties du travail, de la protection sociale etdes services publics, la riposte du syndicalisme doit êtreau moins aussi déterminée et globale.Le SNES doit contrer l’éparpillement et la divisionsyndicale, dont joue le Pouvoir, à la fois par uneunité intersyndicale sur des revendications claires etcombatives, par le soutien et la participation auxstructures démocratiques dont se dotent les luttes etenfin par une évolution de la FSU.L’unité, ce n’est pas des accords de sommet a minimadans des intersyndicales excluant des syndicats jugésplus radicaux et/ou les représentantEs des AG de lutte.Elle se construit à partir des secteurs les plus mobilisés,par la mise en place d’AG définissant localement lesrevendications, regroupant toutes les catégories, qui secoordonnent à tous niveaux (établissements, villes,départements, national) et fonctionnent démocrati-quement (représentantEs d’établisements mandatéEs).Émancipation Tendance Intersyndicale propose, dansla FSU, d’aller vers un syndicalisme unitaire struc-turé sur ce modèle de sections intercatégorielles auxdifférents niveaux (plutôt que sur des syndicats natio-

ÉMANCIPATION

Pour ne pas payer la crisechangeons de direction

La bataille pour une orientation de résistance et dereconquête dans le SNES, Émancipation propose dela mener avec touTEs les syndiquéEs qui se recon-naissent dans un syndicalisme de luttes et de trans-formation sociale :– les militantEs de l’académie de Créteil, à l’initia-tive, avec Goulven Kerien, de «l’appel à voter contreles RA et pour Emancipation» (reproduit dans notreappel à candidature, US n°677 p.11).– les militantEs de «Front unique» Lyon qui appel-lent à voter au niveau national pour la liste Éman-cipation et dont Émancipation soutient la liste pourles élections au S3 de Lyon.– les courants et les syndiquéEs qui veulent en finiravec la politique de l’exécutif national.



naux de catégorie souvent concurrents), dans la pers-pective de l’unification syndicale au sein d’une confé-dération unique, avec un droit de tendance qui permet-trait de regrouper les différentes sensibilités dumouvement syndical. Mais en attendant, il convient detout faire pour que la FSU et le SNES participentactivement aux AG et aux coordinations (notammentcelle de la formation des enseignantEs).

Face à la cohérence de l’offensivegouvernementale, unifier les revendicationsTous les secteurs du service public de l’éducation sontattaqués, de la maternelle à l’université, en passant parla formation des maîtres, qui est charnière dansl’agression de Sarkozy. Chaque attaque fragilise tout lesystème éducatif, et c’est l’ensemble des personnels quidoivent opposer un front uni.Au moment où Sarkozy, qui place le curé au dessus del’instituteurE, utilise l’enseignement privé comme béliercontre le service public, la défense intransigeante etunitaire de la laïcité doit primer (défense de la loi de1905, arrêt des subventions, nationalisation de l’en-seignement privé…).Quand le gouvernement veut imposer le salaire aumérite et les HS, il vaut mieux revendiquer, plutôt queles hors classes et les primes, le rattrapage et laprogression du pouvoir d’achat par des augmenta-tions de salaire uniformes comme 300 euros pourtouTEs, avec dans un premier temps 200 euros pourles bas salaires, comme aux Antilles.De même, quand le Pouvoir généralise la précarité etla flexibilité pour touTEs, il faut d’urgence le priver dece levier, par le réemploi, la titularisation sans condi-tions de touTEs les non titulaires déjà recrutéEs etl’arrêt du recrutement de précaires.

Le retrait des réformes Darcos-Pécresse,condition d’une alternative éducativeGrâce aux mobilisations dans les Universités, laministre a dû reculer partiellement sur la réforme desIUFM et du recrutement des enseignantEs. Mais laplupart des problèmes demeurent et notamment lamasterisation, camouflée en « revalorisation » illu-soire, mais en réalité cheval de Troie du démantèle-ment de la formation et de la destruction des statuts.La bataille pour la défense du droit à une formationinitiale et continue et le maintien de concours natio-naux doit se poursuivre et s’intensifier. Dès maintenant,le SNES doit se mobiliser aux côtés des syndicats dupremier degré comme de l’enseignement supérieurpour exiger :– la restitution des postes supprimés,– le retrait complet de la réforme du recrutement,– le maintien des concours actuels et du stage enalternance rétribué.

Sur le lycée, c’est exactement la même stratégie quidoit prévaloir. Les lycéenNEs et les personnels qui ontarraché le report de la réforme des lycées, montrentune fois de plus qu’on peut faire reculer ce pouvoir, àcondition de s’en donner les moyens. Après « le report », « les reculs », le SNES doit agirclairement pour le retrait complet de la réforme deslycées :–en refusant avec force ce qui avait été rejeté dans lesluttes, par exemple toute forme de « semestrialisation »,

–en appelant les établissements à refuser toute « expé-rimentation», toute «concertation» reprenant les axesde la réforme Darcos,–en ne retombant plus dans le piège ministériel du type« points de convergence » sur le lycée.

Pour espérer construire un autre lycée, on peut, avecles lycéenNEs, les parents d’élèves… interroger lesfacteurs qui jouent sur l’échec et la sélection, réfléchirà l’unification bien en amont entre les enseignements« généraux » et « techniques », aux pédagogies les plusadaptées à la formation de l’esprit critique et auxpratiques de citoyenneté.Mais pour espérer imposer des alternatives progres-sistes, il faut stopper la casse de l’Ecole et des statutsdes personnels, et annuler les suppressions depostes. Le supérieur nous montre la voie, qui a ainsi,au fur et à mesure de l’évolution du rapport deforce, fait évoluer sa plate forme jusqu’à l’abrogationde la LRU.

Et c’est avec le supérieur, à partir de la mobilisationqu’il a construite et qu’il ne cesse de nous demander derejoindre, que le SNES doit proposer, après le succèsdes 20 novembre, 29 janvier, 19 mars, de se donner lesmoyens, dans l’éducation, d’un dispositif de luttes à lahauteur des enjeux : grève reconductible, occupa-tions… intégrant, mais pas seulement, un 1er maiunitaire et lui donnant des suites, utilisant aussi lesdifférentes formes de résistance civique, pour s’ins-crire, aux niveaux fonction publique et interprofes-sionnel, dans la préparation de la grève générale.

Un syndicalisme qui combat, y comprisdans la rue, la répression et l’oppressionLe régime attaque l’ensemble des libertés (presse,manifestations…) et des droits fondamentaux (travail,grève, éducation, santé, protection sociale…) et crimi-nalise celles et ceux qui combattent sa politique, avecle zèle d’une police dont les abus et l’impunité sontdénoncés par Amnesty. Tout le monde est visé, mais ils’en prend d’abord aux plus fragiles, qu’il faut défendreen priorité : les sans papiers, les chômeurEs, lesjeunes… Ce qui passe notamment par l’abrogation deslois attaquant les libertés publiques.

Émancipation, investie dans le soutien aux luttesdes travailleurEs des Antilles-Guyane et de laRéunion, des sans papiers et contre la répressiondes jeunes, contre le contrôle social et les dérivessécuritaires, et aussi contre toutes les formes denéocolonialisme, pour les droits des peuples, enpremier lieu en Palestine et à Gaza… propose que cesluttes pour les droits et les libertés, en France et auniveau international, deviennent un axe prioritaire duSNES, dans les congrès et les publications, mais aussiet surtout que nous descendions ensemble dans larue pour les défendre.

POUR UN SNES QUI TIENT TÊTE,VOTEZ EMANCIPATION!

Pour nous contacter, pour s’abonner à notre revue:[email protected] ; site : www.emancipation.fr



LISTE ÉMANCIPATIONVINAY Olivier, Agrégé, SVT, Collège Travail, Bagnolet, 93DAUPHINÉ Quentin, certifié, Histoire-géographie, lycée Maurice Janetti, St Maximin, 83FLEURY Jean-Matthias, agrégé, Philosophie, lycée Picasso, Fontenay-sous-Bois, 94GENET Miren, certifiée, Lettres Classiques, collège Les Portanelles, Lautrec, 81VIVÉ Nathalie, agrégée, Lettres modernes, Collège Joseph d’Arbaud, Barjols, 83UNGEMACH Isabelle, certifiée stagiaire, Histoire-géographie, Lycée V Duruy, Paris, 75STAMBUL Pierre, agrégé, Mathématiques, lycée St-Charles, Marseille, 13SOULODRE Céline, certifiée, Anglais, LP Brossaud-Blancho, Saint-Nazaire, 44JOUSMET Raymond, certifié, Histoire-géographie, collège Fromentin, La Rochelle, 17CHARLUT Rosine, retraitée, Aude, 11SABLET Manuelle, AED, collège E. Tabarly, La Baule, 44KADEM Anissa, Contractuelle, Anglais, 93BERTRANDE Bernard, agrégé, Génie Mécanique, lycée Mendès France, Vitrolles, 13LAURENTI Catherine, CPE, collège Vincent Scotto, Marseille, 13VIOLET Renaud, certifié, Histoire-géographie, Collège G.Doré, Hochfelden, 67PAUL - DI VINCENZO Eliane, retraitée, Guadeloupe, 971HOPITAL Marie-Noelle, CO-Psy, CIO Marseille, Marseille, 13DUSSOUILLEZ Michel, PEGC, Technologie, collège Lucie Aubrac, Paris, 75MARTIN Edouard, certifié, Histoire-géographie, Lycée de Millau, Millau, 12LOY Sylvie, certifiée, Lettres Classiques, lycée Corneille, Rouen, 76DUBACQ Philippe, CPE, Lycée Blancho, Saint-Nazaire, 44CHRETIEN-DUBOIS Marianne, certifiée, Lettres Modernes, lycée Lumière, La Ciotat, 13REY Stéphane, agrégé, Philosophie, lycée Charles de Gaulle, Longperrier, 77AUGE Jean-Louis, CPE, Collège Achille Allier, Bourbon l’Archambault, 03CITTANOVA Denis, certifié, Histoire-géographie, lycée Paul Eluard, Saint-Denis, 93SCHIMMER Christine, retraitée, Paris, 75DESCROIZETTE Francis, certifié, Economie Gestion, Lycée F.Truffaut, Beauvais, 60KARSENTY Annick, certifiée, physique-chimie, lycée Victor Hugo, Marseille, 13DIAFERIA Victor, certifié, Mathématiques, Lycée Prieur, Auxonne, 21ROSENZWEIG Françoise, retraitée, Oise, 60TIXIER VINCENT, certifié, anglais, collège Diderot, Alès, 30FIANT Laurence, certifiée, Technologie, collège F. Giroud, Vincennes, 94POTDEVIN Michèle, retraitée, Paris, 75GRUPPER Catherine, retraitée, Seine-St-Denis, 93FAURE Raymond, retraité, Var, 83RICCI Dominique, certifié, Histoire-géographie, lycée François Villon, Paris, 75MOLINES Dani, certifiée, Documentation, collège Mont-Sauvy, Orgon, 13CORBIN Philippe, certifié, Education Musicale, collège Jules Ferry, Montaigu, 85PELE Katia, certifiée, Mathématiques, lycée Joseph Savina, Tréguier, 22DALMASSO Sébastien, certifié, Anglais, Lycée Beaussier, La Seyne sur Mer, 83CORDOVA Liliane, CPE, ENC Bessière, Paris, 75BUA Philippe, certifié, Génie Civil, lycée du BTP, Paris, 75BOSSUET Chantal, certifiée, Documentation, collège l’Herminier, La Seyne sur Mer, 83JEAN Michel, retraité, Vaucluse, 84ROUSSEL Claudie, retraitée, Marseille, 13LAVEIX Francis, certifié, SVT, collège E.Jamot, Aubusson, 23JOUVENCEAU Nelly, certifiée, Documentation, lycée Dumont d’Urville, Toulon, 83COLLARD Pierre-Marie, retraité, Bouches-du-Rhône, 13BEN SALAH Jihane, certifiée, Histoire-géographie, collège Renoir, Bondy, 93VANCOSTENOBLE Jean-Marc, Contractuel, Histoire-géographie, lycée Charles de Gaulle, Rosny-sous-Bois, 93MARTINEZ Sonia, certifiée, Anglais, collège André Maurois, Menton, 06JOUVENCEAU Michel, certifié, SES, lycée Costebelle, Hyères, 83GUILBON Noëlle, retraitée, Seine-St-Denis, 93FAURE Gérard, retraité, Bouches-du-Rhône, 13MUSARELLA Lucienne, retraitée, Bouches-du-Rhône, 13BERGES Pierre, retraité, Aude, 11D’HERMIES Suzanne, certifiée, Histoire-géographie, Collège G.Politzer, Montreuil, 93NASSOY Yannick, Agrégé, Anglais, Lycée Saint-Sernin, Toulouse, 31FERES Marie-Claude, retraitée, Haute-Vienne, 87REVIL Jean-Marc, agrégé, SVT, lycée Dumont d’Urville, Toulon, 83AUPY-BIAMONTI Brigitte, certifiée, Français, Collège Les Capucins, Melun, 77ATHANE François, Agrégé, Philosophie, Lycée Sylvia Monfort, Luisant, 28BALU Bernard, retraité, Val de Marne, 94BEAUJAN Gilles, certifié, Mathématiques, Collège A.Lanoux, Marne-la-Vallée, 77REVIL Nicole, certifiée, SVT, lycée Dumont d’Urville, Toulon, 83BENAVENTE Jean-Michel, agrégé, Espagnol, collège René Barthélémy, Nangis, 77BEDIN Virginie, certifiée, Histoire-géographie, collège Jean Zay, Bondy, 93BELIN Henri, agrégé, espagnol, lycée B. Cendrars, Sevran, 93BUTEL Martine, certifiée, Documentation, Collège Travail, Bagnolet, 93BINAUX Raymond, certifié, Lettres Modernes, lycée Jules-Ferry, Conflans-Ste-Honorine, 78ANCEAUX Brigitte, certifiée, Technologie, collège E. Tabarly, La Baule, 44BRAUD François, certifié, Histoire-géographie, collège St-Exupéry, Belleville/Vie, 85DAVID Martine, retraitée, Seine-St-Denis, 93BREMOND Claude, agrégé, Anglais, lycée Mendès France, Vitrolles, 13TERES Corinne, certifiée, Espagnol, Lycée Jacques Ruffié, Limoux, 11

BOISSET Jean-Jacques, certifié, Lettres Modernes, ZR 93, 93DIOT Bernadette, certifiée, Histoire-géographie, collège Liberté, Drancy, 93GIRAUD Luc, certifié, Histoire-géographie, collège Mont-Sauvy, Orgon, 13CHAMBON Laurent, certifié, Technologie, Collège Henri Wallon, Marseille, 13COZZUPOLI Véronique, certifiée, Anglais, Lycée Maurice Janetti, St-Maximin, 83FERRAND Jean-Joël, certifié, éco-gestion, lycée Maurice Ravel, St Jean de Luz, 64PACULL Serge, certifié, Mathématiques, Lycée Jean Durand, Castelnaudary, 11FIGELJ Monique, certifiée, SVT, lycée Marseilleveyre, Marseille, 13FORMAGLIO Bertrand, certifié, anglais, collège Mont-Sauvy, Orgon, 13LE JANNOU Youri, certifié, SVT, collège de Vidauban, Vidauban, 83FASSO Sybil, retraitée, Val de Marne, 94MURUA Aurélie, certifiée, Lettres Modernes, collège Cachin, Le Blanc Mesnil, 93LAURENT Mathias, agrégé, Mathématiques, Lycée Maurice Janetti, St Maximin, 83GOUDENECHE Monique, certifiée, anglais, Lycée Vauvenargues, Aix-en-Provence, 13INGRILLI Francesco, certifiée, Italien, lycée Clémenceau, Villemomble, 93CARRIERE Josette, retraitée, Val de Marne, 94HANNOUN Pierre, certifié, Mathématiques, Lycée de Vaux-le-Pénil, Vaux-le-Pénil, 77STAALI Keltoume, certifiée, Lettres Modernes, collège Jean Bernard, Salon-de-Provence, 13HEIM Jean, retraité, Puy de Dôme, 63HÖNLE Françoise, retraitée, Moselle, 54GILLET Pierre, certifiée, Allemand, collège Rosa Luxemburg, Aubervilliers, 93BRUNET Marc, agrégé, Histoire-géographie, lycée I. Dauphin, Cavaillon, 84PAULINET Jacques, certifié, Mathématiques, lycée Georges Brassens, Bagnols/Cèze, 30FLOURET Emilie, certifiée, anglais, Collège Mont-Sauvy, Orgon, 13MOYA Evelyne, agrégée, éco-gestion, lycée Victor Hugo, Marseille, 13GAUTHEROT Paul, certifié, Mathématiques, collège Paul Cézanne, Brignoles, 83CHARLERY Henri, certifié, maths, collège Placoly, Schoelcher, 972ESCALIE Olivier, certifié, Technologie, collège Curie, Les Lilas,93BATISTA Solange, certifiée HC, Mathématiques, lycée Lumière, La Ciotat, 13GRANDILLON Fabrice, certifié, Mathématiques, collège Jean Guiton, La Rochelle, 17LABORDE Nathalie, agrégée, Sciences Physiques, Lycée Maurice Janetti, St-Maximin, 83LAMOT Boris, agrégé, Lettres Modernes, collège Henri Dunant, Royan, 17MEUNIER Elodie, agrégée, Lettres Classiques, Collège Joseph d’Arbaud, Barjols, 83LE BOULCH David, certifié, Histoire-géographie, lycée St-Charles, Marseille, 13LAZAG Mounir, certifié, Education Musicale, Collège d’Eyguières, Eyguières, 13LEROU Sandrine, agrégée, Histoire-géographie, Collège Travail, Bagnolet, 93LEMESLE Hervé, Agrégé, Histoire-géographie, Lycée Malraux, Allonnes, 72SLIM Mannoubi, certifié, Mathématiques, collège Fabien, Saint-Denis, 93MAUNOURY Guy, retraité, Paris, 75MENUET Muriel, CPE, collège Travail, Bagnolet, 93MASSAL Michel, certifié, Mathématiques, lycée Mendès France, Vitrolles, 13STEIDL Jacques, agrégé, Mathématiques, lycée Dorian, Paris, 75PESQUET François, certifié, Mathématiques, collège A.Marie, Barentin, 76LINDSKOG Isabelle, certifiée, Documentation, Lycée Vauvenargues, Aix-en-Provence, 13LANZA Yannick, certifié, anglais, Lycée Maurice Janetti, St Maximin, 83THUET Jérôme, certifié, SES, lycée Saint-Charles, Marseille, 13MUXONAT Noël, certifié, Histoire-géographie, collège Langevin-Wallon, Rosny-sous-Bois, 93PRADELLE Sylvie, certifiée, Anglais, lycée Paul Bert, Paris, 75LE BOURHIS Sylvain, certifié, Lettres modernes, lycée Mendès-France, Vitrolles, 13LAHBIB Malek, contractuel, éducation musicale, 93MOISAN Eric, certifié, Histoire-géographie, LPO Raymond Queneau, Yvetot, 76MALTA Nathalie, certifiée, SVT, Collège Mont-Sauvy, Orgon, 13ESCAMEZ Jean-Marie, certifié, Mathématiques, Lycée De Limoux, Limoux, 11NAZAIRE Lucia, certifiée, Anglais, Collège Travail, Bagnolet, 93SOULIER Alain, certifié, Documentation, LPO Mendès France, Vitrolles, 13PIN Blandine, agrégée, Economie Gestion, lycée Robert Schumann, Metz, 57MEUNIER Loïc, agrégé, SVT, collège Henri Nans, Aups, 83PUIGRENIER Eliane, agrégée HC, Mathématiques, lycée Dorian, Paris, 75PRAT Henri-José, certifié, Sciences Physiques, Lycée Montgrand, Marseille, 13RAEDERSCHEIDT Sybil, retraitée, Val de Marne, 94ZOLLA Romain, certifié, SES, lycée Martin Luther King, Bussy St Georges, 77VINAY-LEGER Catherine, retraitée, Val de Marne, 94QUILLIEN François, agrégé, Mathématiques, collège E.Branly, Grand-Quevilly, 76ROBERT Anne-Laure, agrégée, Anglais, collège Diderot, Alès, 30ROSSI Nicole, certifiée HC, Mathématiques, lycée Rimbaud, Marseille, 13RIOU Jean Guillaume, retraité, Puy de Dôme, 63FAURE Serge, certifié, Mathématiques, lycée I. Dauphin, Cavaillon, 84FERREIRA Mickael, certifié, Lettres Modernes, collège Courbet, Romainville, 93NOTTER Audran, certifié, Histoire-géographie, collège Lucie Aubrac, Villetaneuse, 93ROUDAUT Yves, retraité, Seine Maritime, 76SORO Jean-François, agrégé, Arts Plastiques, collège Travail, Bagnolet, 93THIMONIER Anne, certifiée HC, Lettres Modernes, Lycée F.Truffaut, Beauvais, 60VOISIN Gérard, retraité, Martinique, 972DESAUTELS Nicole, retraitée, Var, 83DUMONT Catherine, certifiée, Mathématiques, lycée Jeanne d’Arc, Rouen, 76


Agrégés :Titulaire : STAMBUL PierreSuppléant : VINAY Olivier

Certifiés-PEGC-AE :Titulaire : DAUPHINÉ QuentinSuppléante : LOY Sylvie

Non-titulaires :Titulaire : VANCOSTENOBLE Jean-MarcSuppléante : KADEM Anissa

CPE :Titulaire : DUBACQ PhilippeSuppléante : LAURENTI Catherine

CO-Psy et D. CIO :Titulaire : –Suppléant : –

Retraités :Titulaire : DESAUTELS NicoleSuppléante : ROSENZWEIG Françoise

Étudiants-Surveillants :Titulaire : –Suppléant : –


congé, examens ou concours,etc.) adressent au bureau duS1 leur bulletin sous doubleenveloppe, l’enveloppe exté-rieure portant leur nom, leurcatégorie et leur signature,le tout dans une troisièmeenveloppe d’envoi portant lamention « élection » ; ce votedevant parvenir au plus tardle jour fixé pour le dépouille-ment. Dans ce cas, l’enve-loppe extérieure portant nomet signature sera jointe à laliste d’émargement lors deson envoi au S3 par la com-mission de dépouillement duS1. L’organisation du votedans chaque S1 est assuréeet contrôlée par une com-mission comprenant plu-sieurs membres du S1 où sontde droit représentées lesdiverses tendances qui peu-vent se manifester dans le S1.

Article 8. Dépouillement duvoteLe dépouillement se fait danschaque établissement sousla responsabilité d’une com-mission de dépouillementdont les membres, ainsi quele trésorier de S1, signent lesfeuilles de résultat et d’émar-gement que le secrétaire deS1 doit adresser sans délai auS3. Pour le dépouillement duvote, il est indispensable deregrouper les enveloppesextérieures de vote par caté-gorie avant de les décache-ter afin de vérifier le nombrede syndiqués votant danschaque catégorie.

Article 9. Transmission desrésultatsLes résultats sont transmispar les S1 au S3 pour ledépouillement académique.Le S1 transmet au S3 unexemplaire du procès-verbalde dépouillement et la listed’émargement (éventuel-

lement accompagnée desenveloppes extérieures cor-respondant aux cas particu-liers 7B ci-dessus).Le procès-verbal de dépouille-ment et la liste d’émarge-ment signés doivent parve-nir au S3 au plus tard la veilledu jour fixé par la section aca-démique pour le dépouille-ment académique. En casd’envoi postal, un cachet dela poste antérieur de48 heures à ce jour permet-trait de prendre en compteen appel un vote de S1 par-venu hors délai au S3.

Article 10. Sont électeurs :Tous les syndiqués ayantversé leur cotisation au tré-sorier du S1 à la date du lundi4 mai 2009. Les trésoriers des S1 ont àtransmettre, dès le lundi4 mai 2009, à la trésorerieacadémique, la liste complé-mentaire des syndiquésayant à cette date payé leurcotisation, liste accompagnéedu bordereau d’envoi desfonds correspondants.Toute prise en compte par unS1 du vote de collègues nonélecteurs entraîne l’annula-tion de la totalité du vote dece S1 par la commission aca-démique de dépouillement.

Article 11. Problèmes particu-liers

A - Vote des retraités et descollègues en C.F.A. (congé defin d’activité)Chaque retraité et collègueen CFA doit émettre un votedans les conditions prévuesau point 7B ci-dessus. Le S1des retraités (c’est-à-dire lasection départementale desretraités) organise le vote desretraités avec l’aide du S2 etdu S3 qui participent audépouillement (une circulairespéciale sera adressée à cesresponsables). La vérification

des cotisations se fait avantl’ouverture du scrutin selonles indications fournies parle S3.Les retraités et collègues enCFA syndiqués au Snes domi-ciliés hors de France votentpar correspondance directe-ment au SNES (élection CA -46 avenue d’Ivry - 75647 ParisCedex 13).

B - Collègues isolés en FranceIls adressent leur vote par cor-respondance à leur S3 avantla date de clôture du scrutinfixée au mardi 26 mai 2009(date de la poste) suivant lesmodalités prévues au point7B ci-dessus.

C - Catégories• Les certifiés hors classe, bi-admissibles, Ae (adjointsd’enseignement) et Pegcvotent pour les candidats dela catégorie « Certifiés - AE -PEGC ».• Les agrégés hors classe, lesprofesseurs de chaires supé-rieures et les agrégés sta-giaires votent pour les can-didats de la catégorie« Agrégés ».•Les personnels stagiaires en2008-2009 (certifiés, agré-gés, CPE, CO-Psy) votent pourles candidats au secrétariatde la catégorie dans laquelleils sont stagiaires.• Les assistants d’éducationet les emplois vie scolairevotent pour le secrétariat decatégorie « étudiants - sur-veillants »• Les collègues chargés defonctions particulières votentpour les candidats de leurcatégorie d’origine.• Les collègues qui ontchangé de catégorie en coursd’année votent pour les can-didats de la catégorie danslaquelle ils ont payé leur coti-sation.

D - Hors de FranceDans les pays où existent plu-sieurs sections d’établisse-ment (S1) et où le vote estorganisé par la section dupays, les S1 transmettent à lasection du pays un exem-plaire du procès-verbal dedépouillement et la listed’émargement, pour la datefixée par celle-ci. Les S1envoient par avion simulta-nément au S4 le deuxièmeexemplaire du procès-verbalde dépouillement.Ailleurs, les S1 adressent paravion directement au S4(SNES - 46 avenue d’Ivry -75647 Paris Cedex 13) leur pro-cès-verbal de dépouillementet leur liste d’émargementsignée par les votants dès lafin du dépouillement.Les syndiqués isolés adres-sent par avion leur tripleenveloppe au S4 (SNES - 46avenue d’Ivry - 75647 ParisCedex 13) selon les modalitésfixées au paragraphe 7B defaçon à ce que leur vote par-vienne au S4 le 18 juin 2009au plus tard, la date limited’envoi étant celle fixée pourla clôture du scrutin (26 mai2009).

Article 12. Dépouillement aca-démiqueLe dépouillement académiqueaura lieu à une date fixée parla section académique.Les représentants acadé-miques des listes qui se pré-sentent aux élections sont(dans la mesure où ils seseront fait connaître à leur sec-tion académique) invités par leS3 à la réunion académiquede dépouillement.

Article 13. AppelEn cas de difficulté d’inter-prétation du règlement élec-toral, appel peut être fait parla commission de dépouille-ment du S1 à celle du S3 etpar celle-ci à celle du S4.

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L’Université Syndicaliste, suppl. au no 680 du 18 avril 2009, hebdomadaire du Syndicat national des enseignements de second degré (FSU), 46, avenue d’Ivry, 75647 Paris Cedex 13 - Directeur de la publication : Serge ChatelainCompogravure : C.A.G., Paris - Imprimerie : RPN, Livry-Gargan (93) - No CP 0113 S 06386 - ISSN no 0751-5839. Dépôt légal à parution

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Du 4 au 26 mai 2009 votez - SNES · « problèmes particuliers »). ... (s3) et / ou bureaux départementaux ... pour imposer d’autres choix économiques, sociaux et éducatifs