Dynatotites eu-project-sports-nov-2012-121119070330-phpapp01

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ * ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΑΣΚΗΣΗ

Οι Δυνατότητες των Eυρωπαϊκών Προγραμμάτων

(Lifelong Learning Programme - LLP)2007- 2013

Δρ. Νίκη ΛαμπροπούλουΔιαχειρίστρια Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων - ΟΕΠ-ΠΔΕΔΕ

http://blogs.sch.gr/eu-pdede/

Horizon 2020

• Δημιουργεί• Σχεδιάζει• Επινοεί• Ορίζειτον κόσμο…• με εντελώς

διαφορετικό τρόπο

• το 2020

Ο/Η μαθητής/τρια θα…

• ΟΕΠ – ΠΔΕΔΕ: Υποστήριξη εκπαιδευτικών • Προσδοκώμενα Οφέλη από τη συμμετοχή

στα Ε.Π.• Διαχείριση έργου

ΑΤΖΕΝΤΑ

ΟΕΠ-ΠΔΕΔΕ 2012-2013 Γενικός υπεύθυνος ο κ. Γεώργιος Παναγιωτόπουλος Προωθητές: κ. Βασιλική Τασούλα, κ. Ανδρέας Αριστοτέλης Ριζόπουλος, και

κ. Χαρίκλεια Πίτσου, Εκπαιδευτικοί κ. Νίκη Λαμπροπούλου (διαχειρίστρια της ομάδας), κ. Μαρία

Αργυροπούλου ως υπεύθυνη συντονισμού εκπαιδευτικής έρευνας, κ. Ευαγγελία Μωυσίδου, κ. Αναστασία Κουτίβα. Κ. Ακριβή Αδαμοπούλου, Ουρανία Τσεκούρα και κ. Ευφημία Ψυχογιού ως ερευνήτριες εκπαιδευτικών θεμάτων, κ. Ηλία Κουρτέση ως υπεύθυνο διαθεματικών και πολυπολιτισμικών θεμάτων

Ο κ. Πέτρος Σφήκας ορίστηκε τεχνικός υπεύθυνος Κ. Ευαγγελία Μάρκου διοικητική υπεύθυνη της ΟΕΠ. Η ΟΕΠ-ΠΔΕΔΕ συντονίζεται από τους Προϊστάμενους Επιστημονικής και

Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Π/θμιας & Δ/θμιας Εκπαίδευσης Δυτ. Ελλάδας, κ. Θεόδωρο Μπαρή και κ. Σοφία Χριστοπούλου αντίστοιχα.

ΟΕΠ ΠΔΕΔΕ

Το σχολικό έτος 2012-13 σε σύνολο 256 εγκεκριμένων ΕΠ για όλη την Ελλάδα:

Εγκρίθηκαν 31 -από τις 68 αιτήσεις που είχαν υποβληθεί- για την Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας, ενώ την προηγούμενη σχολική χρονιά είχαν εγκριθεί 21 αντίστοιχα προγράμματα.

Η χρηματοδότηση ανέρχεται στο ποσό των 825.225 ευρώ 362.000 ευρώ για το ΕΠ Comenius 463.225 ευρώ για το ΕΠ Leonardo Da Vinci. 625 μετακινήσεις εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε

διάφορες ευρωπαϊκές χώρες Μαζί με τις μετακινήσεις για τις επισκέψεις μελέτης η

συνολική χρηματοδότηση για τα σχολεία και τους εκπ/κούς της δυτ. Ελλάδας ξεπερνά το 1εκ. ευρώ

Α. Πέρυσι μέχρι Σήμερα: Επιτυχίες ΟΕΠ ΠΔΕΔΕ

1. Βοήθεια και υποστήριξη στην αρχική γραφειοκρατική διαδικασία, τη δημιουργία αρχικών ιδεών και συμμετοχή στη διαδικασία κατασκευής προτάσεων

2. Βοήθεια και υποστήριξη στη διαχείριση των εγκεκριμμένων προγραμμάτων καθ’ όλη τη διάρκειά τους για την εξασφάλιση της επιτυχίας και αποτελεσματκότητας των αποτελεσμάτων και καλών πρακτικών,

3. Διεύρυνση των εκπαιδευτικών εμπειριών με την ανταλλαγή των καλύτερων εκπαιδευτικών πρακτικών ανάμεσα τους εκπαιδευτικούς των τριών νομών και μεταξύ των χωρών της ΕΕ,

4. Η δημιουργία νέων εκπαιδευτικών και μεθοδολογικών προσεγγίσεων συμβατών με τις τοπικές, εθνικές και ευρωπαϊκές προσεγγίσεις και ιδιαιτερότητες των εκπαιδευτικών των τριών νομών της Περιφέρειας.

Στόχοι ΟΠΕ-ΠΔΕΔΕ * EU-PDEDE

Διαδικτυακή Πύληhttp://blogs.sch.gr/eu-pdede/

• Συμμετοχή και διάδραση• Πλατφόρμα ανταλλαγής ιδεών, εμπειριών, απόψεων• Κατασκευή βάσεων αρχείων για εύρεση χρήσιμων και αναγκαίων

πληροφοριών• Συζητήσεις - Κοινωνική Δικτύωση• Τεχνογνωσία

• http://blogs.sch.gr/groups/european-projects-community/• http://www.facebook.com/groups/eu.pdede/ • http://www.slideshare.net/eu-pdede/

Δίκτυο Υποστήριξης – Κοινωνικά Δίκτυα(Κοινότητες Εκπαιδευτικών ΠΔΕΔΕ)

Βοήθεια και υποστήριξη

Γραφειοκρατική διαδικασία Αρχική σύνταξης πρότασης και

συμμετοχή ως συντονιστές Συμμετοχή ως εταίροι Συμμετοχή σε υπάρχουσες προτάσεις για

απόκτηση εμπειρίας Διαχείριση εγκεκριμμένων ΕΠ

Η ΟΕΠ-ΠΔΕΔΕείναι στη διάθεσή σας!

1. Διεύρυνση των εκπαιδευτικών εμπειριών με την ανταλλαγή των καλύτερων εκπαιδευτικών πρακτικών ανάμεσα τους εκπαιδευτικούς των τριών περιφερειακών ενοτήτων και μεταξύ των χωρών της ΕΕ

Β. Προσδοκώμενα Οφέλη Συμμετοχής σε Ε.Π.

2. Μαθητές και εκπαιδευτικοί αποκτούν

Νέες γνώσεις για τα αντικείμενα των ΕΠ, τα εκπαιδευτικά συστήματα και τις διδακτικές μεθόδους των ξένων χωρών.

Κοινωνικές δεξιότητες, δεξιότητες στις Νέες Τεχνολογίες

Ικανότητα να τις εφαρμόσουν στην καθημερινή εκπαιδευτική πράξη

Αυτοπεποίθηση στην καθημερινή εκπαιδευτική πράξη


3. Δημιουργία νέων εκπαιδευτικών και μεθοδολογικών προσεγγίσεων συμβατών με τις τοπικές, εθνικές και ευρωπαϊκές προσεγγίσεις και ιδαιτερότητες των Ελλήνων εκπαιδευτικών


3. Εκμετάλλευση της τοπικής γνώσης με καινοτομικές επιχειρηματικές και αθλητικές δραστηριότητες


Δημιουργική Τάξη 2020

1. Καταγραφή εβδομαδιαίων προγραμμάτων Φυσικής Αγωγής από μαθητές/τριες & εκπ/κούς

2. Προσωπικός φάκελος

3. Χρήση πολυμέσων για μελέτη στρατηγικών, τεχνικών, σχεδιαγράμματα κλπ


4. Τεστ φυσικής κατάστασης και πρόοδος5. Σωματομετρικοί δείκτες(μαθητές/ριες & εκπ/κούς Φ.Α.)


ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ – ΕΞΕΛΙΞΗ ΜΕ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΥΡΩΠΑΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ

European Qualifications Framework (EQF: knowledge, skills, competencies - expert)

Βασικές Παράμετροι Διαχείρισης ΕΠ

H λέξη ‘Σχέδιο’ για το ‘Project’ δεν εμπεριέχει τον εκτελεστικό χαρακτήρα ενός προγράμματος όπως και την πολυπλοκότητά του. Γι’ αυτό το λόγο χρησιμοποιούμε τον όρο ‘έργο’.Έργο είναι μια συλλογική προσπάθεια που έχει συγκεκριμένους στόχους, συγκεκριμένα προϊόντα, συγκεκριμένο προϋπολογισμό και πρέπει να παραδοθεί σε συγκεκριμένο χρόνο. Ο κύκλος ζωής ενός έργου ξεκινά με την ΙΔΕΑ.

26

Tι είναι Έργο (Project);

ΙΔΕΑ!

Εύρεση εταίρων

Κατασκευή πρότασης

ΕπιλογήΣυμβόλαιο

Συμφωνίες

Πρώτη συνάντηση

Περίοδος συμβολαίουΠερίοδος συμβολαίου

Δραστηριότητες Διαχείρισης ΕΠ

Δραστηριότητες Διαχείρισης Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων

Στάδια Διαχείρισης ΕΠ

Πηγή: Survival Kit for European Project Management (2010)

Διαχείριση ΕΠ: Η Πραγματιστική Διάσταση Σχεδιασμός Οργάνωση Συνεχής επίβλεψη καιέλεγχος Διαχείριση ρυθμίσων, συμβολαίων Οικονομική Διαχείριση Αναφορές

Ηγεσία ΕΠ: Η Διαπροσωπική Διάσταση

Όραμα Εποικοδόμηση Ομάδας Εσωτερική – εξωτερική παρώθηση Υποστήριξη & ανατροφοδότηση Αξίες Επικοινωνία Επίλυση συγκρούσεων Κατανόηση της διαδραστικής διαδικασίας και διαδικασίας ανάπτυξης

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ & ΗΓΕΣΙΑ ΕΠ

30

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΠ: Περιεχόμενο

Δραστηριότητες Σχεδιασμού Συγκεκριμένα:

Σχεδιασμός περιεχόμενου πρότασης

• Καθορισμός των στόχων του έργου• Καθορισμός των αποτελεσμάτων και των προϊόντων• Καθορισμός δεικτών ποιότητας• Σχεδιασμός της παρακολούθησης και αξιολόγησης στρατηγικές

Σχεδιασμός οργάνωσης ΕΠ

Σχεδιασμός εποικοδόμησης ομάδας & επικοινωνίας εταίρων

Σχεδιασμός διάχυσης αποτελεσμάτων

Σχεδιασμός οικονομικής διαχείρισης

31

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΠ: Οργάνωση




• Δόμηση κύριων δραστηριοτήτων• Καθορισμός ρόλων• Διάθεση και συντονισμός των εργασιών• Χρονικός σχεδιασμός:φάσεις, χρονοδιάγραμμα• Καθορισμός εσωτερικού επικοινωνιακού συστήματος




32

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΠ: Εποικοδόμησης Ομάδων





• Επιλογή μελών και σύνθεση ομάδας • Δημιουργία κουλτούρας κοινών αξιών, προτύπων & κανόνων• Επανατροφοδότηση διαδικασίας δημιουργίας & οικοδόμησης ομάδας• Διαχείριση συγκρούσεων



ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΠ

European Commission

Διακρατική Επιτροπή Καθοδήγησης

Συντονιστική Επιτροπή –

Εθνική Ομάδα 1Εθνική

Ομάδα 2

Εθνική Ομάδα 3




ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

• Συναντήσεις• Διμερείς ή διακρατικές επισκέψεις• Επίσημες παρουσιάσεις• Οι εκθέσεις, τα υπομνήματα και οι σημειώσεις• Μηνύματα φαξ• Ταχυδρόμηση γραμμάτων (snail mail)• Τηλεφωνικές κλήσεις• Απαντήσεις στον τηλεφωνητή• Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο (E-mail)• Βίντεο διάσκεψη• Διαδικτυακά συνεργατικά εργαλεία

Πρόσωπο με

πρόσωπο

Από απόσταση

Διαδικτυακά

Διαδικτυακόπεριβάλλον

Έχουν σαφείς και κοινούς στόχους Μοιράζονται την ευθύνη για αυτούς τους στόχους Μετρούν την πρόοδο των στόχων Είναι σχετικά μικρές Υπάρχει η αναγκαία σύνθεση δεξιοτήτων και ρόλων Διαθέτουν τους απαραίτητους πόρους – τεχνικό εξοπλισμό- για το

έργο Έχουν την υποστήριξη από τους ανωτέρους τους Συμφώνησαν σχετικά με τους βασικούς κανόνες για τη

συνεργασία Υπάρχει καθηκοντολόγιο για κάθε μέλος

35

ΟΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ... I

Έχουν σχεδιάσει και συμφωνήσει για τις πρακτικές και τις διαδικασίες για την εκπόνηση του έργου

Υποστηρίζουν ο ένας τον άλλον εποικοδομητικά και πολύ εξυπηρετικά

Υπάρχει αναγνώριση της επιτυχίας ατομικά και ομαδικά Χειρίζονται τις συγκρούσεις εποικοδομητικά και ανοικτά Δημιουργούν μια συλλογική παραγωγή που επιτυγχάνει τους

στόχους του έργου Χρησιμοποιούν χρόνο για να γνωριστούν μεταξύ τους Χρησιμοποιούν χρόνο για να κατανοήσουν την πολιτιστική τους

πολυμορφία Το εργασιακό τους στυλ αντικατοπτρίζειτο σύνολο των ανωτέρω

παραγόντων

36

ΟΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ... II

ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΣΗΣ ΟΜΑΔΑΣ

Στάδια εποικοδόμησης ομάδας (Tucker, 1965)

ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΟΜΑΔΑΣ ΜΕ/ΧΩΡΙΣ ΤΠΕΜακροπρόθεσμη Συνεργασία

Α,Β,Γ= Συναντήσεις στο ΕΠ

Πρώτη συνάντηση• Εποικοδόμηση ομάδας• Συμφωνία για προγράμματα εργασίας• Κατανομή των καθηκόντων• Συμφωνία για στόχους και προθεσμίες• Ανάπτυξη της στρατηγικής αξιολόγησης• Συμφωνία για τις επιμέρους συμφωνίες• Επιβεβαίωση των συμβατικών ρυθμίσεων μεταξύ

του συντονιστή και των εταίρων

39

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ Ι/ΙV

Ενδιάμεσες συναντήσεις• Μηχανισμοί παρακολούθησης του έργου• Επανεξέταση προόδου όσον αφορά στόχους• Παρακολούθηση του προϋπολογισμού και των

δημοσιονομικών διαδικασιών• Επανεξέταση και αναθεώρηση του έργου• Εφαρμογή της στρατηγικής αξιολόγησης• Ενοποίηση σχεδίων εποικοδόμησης εθνικών

ομάδων

40

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ ΙI/ΙV

Τελευταία Συνάντηση• Τελική αξιολόγηση & αναθεώρηση

των προγραμμάτων εργασίας• Τελική αξιολόγηση• Αναγνώριση της δέσμευσης και των εισφορών στο

έργο• Εορτασμός της επίτευξης• Συζήτηση της στρατηγικής διακοπής / follow-up• Ανακεφαλαίωση των εισφορών σε τελική έκθεση• Αναφορά Μαθημάτων χρήσιμα για το επόμενο ΕΠ

(Lessons Learned & Post Mortem Report)

41

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ ΙΙI/ΙV

Προπαρασκευαστικά• Ημερήσια διάταξη (Ατζέντα)• Στοιχεία επικοινωνίας για όλους τους εταίρους• Χάρτες• Οδηγίες σχετικά με πρακτικές ρυθμίσεις, συμβόλαια κλπ

Κατά τις συναντήσεις• Οπτικά βοηθήματα: flip chart, overhead projector• Λεξικά• Πρόσβαση σε φωτοτυπικό μηχάνημα• Πρόσβαση σε υπολογιστή και εκτυπωτή• Περίληψη των συζητήσεων κάθε ημέρας• Καταλόγων ελέγχου / σχέδια δράσης• Μεταλλικό νερό

Μετά τις συναντήσεις• Σημειώσεις από τη συνεδρίαση• Συμφωνηθέν σχέδιο δράσης

42

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ ΙV/IV

43

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΠ: Μάρκετινγκ






• Ανάλυση του περιβάλλοντος του έργου• Σχεδιασμός στρατηγικών μάρκετινγκ• Δραστηριότητες εκμετάλλευσης αποτελεσμάτων• Δραστηριότητες διάδοσης - διάχυσης αποτελεσμάτων• Δραστηριότητες αντίκτυπου – αει φόρου ανάπτυξης (μικρο-, μεσο-, μακρο- πρόθεσμοι στόχοι)


44

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΠ: Μάρκετινγκ







• Ανάπτυξη διάρθρωσης οργανισμού απορρόφησης πόρων (αν δεν υπάρχει)• Σχεδιασμός κόστου και πόρων• Σχεδιασμός συμβατικών ρυθμίσεων (υλικοτεχνική υποδομή, συμβόλαια κλπ)• Καθορισμός διαδικασιών & συστημάτων υποβολής εκθέσεων

Χρήσιμα Διαγράμματα

SWOT ANALYSISStrengths – Weaknesses- Opportunities - Threats

Εσωτερικοί Εσωτερικοί

Εξωτερικοί Εξωτερικοί

Πακέτα Εργασίας (Work Packages – WP)

Χρονοδιάγραμμα (Gantt Chart)

Ομάδα Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης

Δυτικής Ελλάδας

Διεύθυνση:Ακτή Δυμαίων 25Α, 26222, ΠάτραΤηλέφωνο: +30 2610 362407 Ιστοσελίδα: http://blogs.sch.gr/eu-pdede/Εμαιλ: eu.pdede at gmail.com

Πηγές • Survival Kits for European Project Management (versions 2001 - 2010)

http://www.sokrates.at/survivalkit - http://www.european–project-management.eu• PRINCE2 Project Management http://www.apmgroup.co.uk/PRINCE2/PRINCE2Home.asp • Project Smart: http://www.projectsmart.co.uk/

Επικοινωνία OΕΠ-ΠΔΕΔΕ

Documents

Dynatotites eu-project-sports-nov-2012-121119070330-phpapp01