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2014년도

수업연한 4년제 간호과 지정대학

이행점검 자체평가보고서

제출일 : 2014년 8월 20일

대구보건대학교


2014년도

수업연한 4년제 간호과 지정대학

이행점검 자체평가보고서

본 보고서는 2012년 수업연한 4년제 간호학과 지정

시행계획에 따른 자체평가보고서로 작성되었으며,

보고서에는 사실과 다른 내용이나

고의적인 오류가 포함되지 않았음을 확인합니다.

2014년 8월 20일

학과장 김 순 구 (인)

총 장 남 성 희 (인)


2014년수업연한 4년제 간호학과 지정

이행점검 및 자체평가보고서

자체평가위원 소속, 직위 작성 평가영역

김순구 간호학과, 학과장 총괄, 지정요건심사

김복남

간호학과, 조교수 Ⅰ. 교육과정

김지인

송소현

이유정

도은수

차지은

소명숙 간호학과, 교수

Ⅱ. 학생 및 교수

Ⅲ. 행․재정 및 시설

임은실

간호학과, 조교수김선정

이경아

강복희

간호학과, 조교수 Ⅳ. 교육성과

서인주


iii

목 차

머리말

제1장 서론 ···············································································1

1. 평가목적 ················································································································3

2. 평가내용 및 방법 ·································································································4

3. 평가 추진 조직 및 운영 ······················································································5

4. 평가계획과정 ·········································································································7

제2장 간호교육기관현황 ······················································9

1. 일반 현황 ·············································································································11

2. 4년제 간호과 지정 현황 ····················································································12

제3장 지정요건 ·····································································15

1. 입학정원의 조정 ·································································································17

2. 교원확보율 ···········································································································19

3. 교사확보율 ···········································································································21

제4장 교육과정 및 성과평가 ············································23

Ⅰ. 학과운영 및 교육과정 보완 결과 ··································································25

4.1.1. 실습지침서의 구성 및 활용 ·········································································25

4.1.2. 전임교원의 자격 및 수업 담당 ···································································28

4.1.3. 행정전담 인력 및 학과 운영의 자율성 ······················································33

4.1.4. 학과의 재정 확보 및 운영 ···········································································36

4.1.5. 학과운영 및 교육 과정 개선 ·······································································40

4.1.6. 전공 및 교양 교과목 이수체계와 이수학점 ··············································46

4.1.7. 기본간호학 실습의 학생배치 및 자율 실습 운영 ·····································50

iv

Ⅱ. 2013년도 계획 대비 운영 현황 평가 결과 ···················································53

1. 교육여건의 개선 ·································································································53

4.2.1.1. 입학생 수준 ································································································53

4.2.1.2. 전임교원 확보 ·····························································································55

4.2.1.3. 시설개선 및 확충 ·······················································································56

2. 교육과정의 개선 ·································································································61

4.2.2.1. 구성 및 운영체계 ·······················································································61

4.2.2.2. 이론교육 운영 ·····························································································68

4.2.2.3. 실습교육 운영 ·····························································································75

4.2.2.4. 교육과정의 지속적 개선 ············································································96

3. 행․재정적 지원 체계의 개선 ···········································································98

4.2.3.1. 행정인력 ······································································································98

4.2.3.2. 학과운영의 자율성 증진 및 구성원 의견 수렴 ····································100

4.2.3.3. 학생 1인당 실험실습비 예산대비 집행률 ·············································103

4.2.3.4. 장학금 지급율 ···························································································106

4.2.3.5. 교육 및 연구활동 지원금 ········································································111

4. 교육성과 ·············································································································114

4.2.4.1. 학습성과 달성 ···························································································114

4.2.4.2. 간호사 국가시험 합격률 및 취업률 ·······················································120

Ⅲ. 종합성과평가 ····································································································123

1. 만족도 조사 ·······································································································123

2. 종합성과 ·············································································································129

제5장 종합 ···········································································131

v

부록(별책) ················································································1

1. 교과목별 지도자용 및 학생용 실습지침서 표지 ··············································1

2. 2013년도 강의시간표 ··························································································11

3. 2013년도 간호학과 교육과정 및 운영에 대한 만족도 조사 결과보고서 ···· 21

4. 2013년도 간호학과 만족도 조사 설문지 ··························································53

5. 수업연한 4년제 간호학과의 전 학년 교육과정 편성표 ·································89

6. 현재 3년제 간호학과의 전 학년 교육과정 편성표 ········································97

7. 3년제 간호학과 4학년 교육과정 운영 관련 규정 ··········································99

8. 간호학과 이론교과목 학습성과 정의서(2013년 2학기 이후) ·····················115

9. 간호학과 실습교과목 학습성과 정의서(2013년 2학기 이후) ·····················126

vi

표 목 차

[표 4.1.1-1] 간호학 전공실습과목별 실습지침서 현황(2013년도) ········································27

[표 4.1.1-2] 보완 및 개선 전후 실습지침서 현황 ···································································27

[표 4.1.2-1] 간호학과 전체 교원 현황 ·························································································30

[표 4.1.2-2] 전임교원 1인당 주당 수업시수 ·············································································30

[표 4.1.2-3] 전공교과의 전임교원 담당 학점 비율 ·································································32

[표 4.1.3-1] 행정전담 직원 및 조교 1인당 학생 수(작성일 기준) ····································35

[표 4.1.3-2] 행정전담 직원 및 조교 현황(작성일 기준) ························································35

[표 4.1.3-3] 보완 및 개선 전후 행정지원전담인력 현황 ·······················································35

[표 4.1.4-1] 재학생 1인당 학과 예산 확보율(최근 1년 간) ·····················································38

[표 4.1.4-2] 학과 예산 대비 집행 현황 (최근 1년간) ··································································38

[표 4.1.4-3] 보완 및 개선 전후 등록금 대비 간호학과예산확보율 및 예산집행률 ·········39

[표 4.1.5-1] 2013년 학생 대상 교육개선관련 건의 사항 및 반영 사항 ·····························42

[표 4.1.5-2] 간호학과 교육과정 개선 요구사항 수렴 및 개선 사례 ·······························42

[표 4.1.5-3] 교육과정 개선을 위한 산학간담회 개최 현황 ·················································44

[표 4.1.5-4] 보완 및 개선 전후 교육과정 교과과정 비교 ·····················································45

[표 4.1.6-1] 간호학과 개설 인문사회과학 교과목 현황 ·························································48

[표 4.1.6-2] 보완 및 개선 전후 교과과정 비교 ·······································································48

[표 4.1.7-1] 기본간호학 실습 학생배치 및 지도 현황 (최근 2개 학기)* ···························52

[표 4.1.7-2] 자율 실습 운영 방법(최근 2개 학기) ································································52

[표 4.1.7-3] 보완 및 개선 전후 실습의 학생배치 및 자율실습운영계획대비 운영 성과 비교표 52

[표 4.2.1.1-1] 2013, 2014학년도 입학전형별 커트라인 ··································································54

[표 4.2.1.3-1] 간호학과 전용시설 확보현황 및 관리상태 ·····························································58

[표 4.2.1.3-2] 간호학과 실습실의 학생 1인당 면적(2014년) ····················································59

[표 4.2.1.3-3] 간호학과 실습실의 학생 1인당 면적(2013년) ··················································59

[표 4.2.2.1-1] 본교 간호학과 교육목표 ·························································································64

[표 4.2.2.1-2] 교육목적 및 목표 의견수렴 과정 ·········································································64

[표 4.2.2.1-3] 평생지도교수 및 지도학생 현황 : 2013학년 재학생 기준 ····························64

[표 4.2.2.1-4] 대학생활 적응 및 진로탐색을 위한 교과목 (대상: 1학년)* ··························65

[표 4.2.2.1-5] 동아리 자치활동 지도 ·····························································································65

[표 4.2.2.1-6] 학과 적응 및 직업 적응을 위한 프로그램 운영 현황 (최근 2개 학기) ······66

[표 4.2.2.2-1] 2013년 이론교과목의 연계성 계획 및 PO별 담당교수(PO12→PO9변경) ····71

[표 4.2.2.2-2] 전공이론교과목 학습성과(PO) 주요 변경 내용 ·················································72

[표 4.2.2.2-3] 전공이론교과목 학습성과(PO)별 직접 평가 변경 사항 ···································72

vii

[표 4.2.2.2-4] 전공이론과목의 강좌 당 학생수 ···········································································72

[표 4.2.2.2-5] 2013년도 전공이론과목의 강좌 당 학생수 ·························································72

[표 4.2.2.3-1] 실습 교과목별 학습성과와의 연계성(2013년 2학기 이후) ······························79

[표 4.2.2.3-2] 실습 교과목별 핵심기본간호술의 연계성(2013년 2학기 이후) ······················80

[표 4.2.2.3-3] 실습교과목 학습성과(PO)별 직접 평가 변경 사항 ···········································81

[표 4.2.2.3-4] 4년제 실습교과목의 총 실습시간 운영(2012학년도 입학생) ··························81

[표 4.2.2.3-5] 실습교과목의 총 실습시간 수 (2011학년도 입학생: 2012학년도 2학년) ····· 81

[표 4.2.2.3-6] 임상실습기관별 학생배치 및 임상실습 지도시간 현황(최근 2개 학기) ······82

[표 4.2.2.3-7] 전임교원의 임상실습 지도시간 현황(최근 2개 학기) ······································86

[표 4.2.2.3-8] 임상실습지도교원 현황 (2013학년도) ······································································86

[표 4.2.2.3-9] 임상실습현장지도자 현황 (2013년도) ····································································87

[표 4.2.2.3-10] 임상실습 협약기관 현황 (2013년도) ··································································91

[표 4.2.2.3-11] 실습기자재 확보율 (2014년도 기준) ···································································94

[표 4.2.2.3-12] 시뮬레이터 및 시뮬레이션 프로그램 확보 현황 (2013년도 기준) ···············94

[표 4.2.3.1-1] 행정전담 직원 및 조교 1인당 학생 수 (작성일 기준) ····································99

[표 4.2.3.1-2] 행정전담 직원 및 조교 현황 (작성일 기준) ······················································99

[표 4.2.3.2-1] 학과장 현황 (작성일 기준) ··················································································102

[표 4.2.3.3-1] 실험실습비 결산내역 (2013년도) ········································································105

[표 4.2.3.3-2] 실험실습비 예산대비 집행률 및 학생 1인당 실험실습비 ······························105

[표 4.2.3.4-1] 2013년도 장학금 종류 및 수혜 현황 ····································································107

[표 4.2.3.4-2] 장학금 수혜 현황 (최근 3개 학기) ····································································110

[표 4.2.3.5-1] 전임교원 지원 현황 (최근 2개 학기) ····································································112

[표 4.2.3.5-2] 전임교원 산단수익 관련 지원 현황 (최근 2개 학기) ·········································113

[표 4.2.4.1-1] 2013년 간호학과 학술대회 결과 ·········································································118

[표 4.2.4.1-2] 2013년 교과목별 학습성과분석 결과 ·································································118

[표 4.2.4.2-1] 졸업생 간호사국가시험 합격 현황 (최근 1년간) ·················································122

[표 4.2.4.2-2] 졸업생 취업 현황 (최근 1년간) ·············································································122

[표 4.2.4.2-3] 졸업생 취업처 현황 (최근 1년간) ······································································122

viii

머리말

ix

국내외적으로 보건의료전문가의 역할이 확대되어야 한다는 요구가 커지고 있는 상황에서

대구보건대학교는 지난 42년간 “세계수준의 보건의료ㆍ산업 전문직업인 양성 메카대학”이

라는 비전 하에 7만 여명의 보건의료전문가를 배출하여 선도적인 보건의료 분야의 교육을

담당하였을 뿐만 아니라, 2011년에는 간호학과를 수업연한 4년제로 지정을 받아 국가와 사

회의 요구에 부합하는 대학으로서 구성원 모두가 혼연일체가 되어 사명을 다해왔습니다.

대구보건대학교는 ‘창의’, ‘연마’, ‘성실’의 교육이념 하에 1971년에 설립되어 보건교육의

산실로서 우리나라 국민보건향상에 이바지해왔으며, 2010년 교육과학기술부 발표 재정지원

전국 1위, 전문대학 대표브랜드 A 등급 획득, 2010년 전국 보건대학 최초 부설병원 개원,

2014년 교육부 전문대학특성화사업에서 보건특성화대학으로 지정되는 등 선도적인 보건의

료 분야의 교육을 담당하고 있습니다.

본 대학 간호학과는 1997년 신설되어 약 1,000여 명의 졸업생을 배출하였고, 사회 각 분야

에서 국민보건에 향상의 현장에서 실천하는 간호전문인으로서 눈부신 활약을 하고 있습니

다. 시뮬레이션기반의 가상병원 교육과정 개발, BLS provider, KALS provider 등의 글로벌

자격증 취득과정 운영, 리더십 개발, 핵심기본간호 시뮬레이션 프로그램을 운영하는 등 국

고지원금 및 교비 등의 지원을 통해 간호학생들의 임상적응능력 강화를 위한 다양한 지원

이 이루어지고 있습니다.

2011년 11월 ‘수업연한 4년제 간호학과’ 지정에 따른 이행점검 및 자체평가를 위해 각 처

장을 중심으로 한 ‘간호학과 운영위원회’와 간호학과 교수 총 14명을 포함한 ‘간호학과 교육

과정개발 소위원회’ 구성하여 한국간호교육평가원의 편람에 따라 간호교육 전반에 대해 자

체분석 및 평가를 시행하였습니다. 본 대학 간호학과는 한국간호교육평가원의 간호교육 평

가기준에서 제시한 기준들을 성실하게 이행하기 위해 최선을 다했으며 이를 통해 본 대학

의 전반적인 교육여건을 개선할 수 있는 좋은 기회가 되었습니다. 충분한 자료 수집과 정확

한 평가를 통해 본 이행점검 및 자체평가보고서의 내용은 사실과 다름없이 작성되었습니다.

바쁜 학사일정에도 이행점검 및 자체평가를 위해 수고하신 본교 간호학과 교수들과 행정

부서 직원들에게 감사드리며, 본 대학 간호학과는 현재의 발전을 바탕으로 대한민국 간호계

를 책임질 수 있는 간호학도의 양성을 위해 최선의 노력을 다할 것을 약속드립니다. 끝으로

간호교육의 발전을 위해 노력하고 있는 한국간호교육평가원에도 깊은 감사를 드립니다.

2014년 8월 대구보건대학교 총장 남 성 희

x

제1 장

서 론

2 대구보건대학교 수업연한 4년제 간호학과 이행 점검보고서

제1장 서론

제1장 서론 3

1. 평가목적

교육부와 한국간호교육평가원의 전문대학 수업연한 4년제 간호과 지정 심사 이행점검의

목적은 학생정원, 교원, 교사 등 교육여건 관련 지정 신청시 계획의 이행 여부를 점검하고,

4년제 간호과의 학과 및 교육과정 운영 개선 및 질적 수준 제고를 유도하기 위함이다.

대구보건대학교(이하 본교라 한다) 간호과의 수업연한 4년제 지정에 따른 이행 사항 및

자체평가를 통해 교육을 위한 기본 요건으로 전체 교원, 교사 뿐만 아니라 간호학 분야의

전반적인 교육 및 경영실태를 전체적으로 분석하고 평가하여 스스로 문제를 진단, 규명하고

그 해결 및 개선방안을 모색하여 이를 실천해 나가도록 하는데 그 목적이 있다.

교육부와 한국간호교육평가원의 수업연한 4년제 지정 자체평가기준에 의해 간호학과 40

명 증원에 따라 5개의 지정요건 심사항목과 교육과정 및 성과평가 등에 대해 자체평가를

실시하였다.

자체평가를 통해 본교 간호학과는 학사운영 및 교육과정에 대한 전반적인 문제에 대해

구체적이고 심층적으로 분석하고 평가함으로써, 본교 간호과가 전문간호인력을 양성하는

교육기관으로서의 조건에 부합하는지 재평가할 뿐만 아니라 본교 간호학과의 한계점을 보

완하면서 강점은 더욱 강화하는 전략을 활용하여, 교육목표에 걸맞은 간호 전문 인력을 양

성하고, 동시에 간호학의 정착을 선도하는 교육적 기반을 마련하고자 한다.


2. 평가내용 및 방법

본교 간호학과의 `수업연한 4년제 간호학과 지정'에 따른 이행점검 및 자체평가는 교육부

와 한국간호교육평가원에서 제시한 평가편람 및 기준에 의하여 ① 지정요건, ② 학과 운영

및 교육과정 보완, ③ 만족도 조사, ④ 성과평가 영역으로 실시되었다.

평가방법은 간호학과 운영위원회를 통해 각 영역별로 담당자를 선정하고, 교학처, 기획처

등의 실무부서의 협조 하에 보완․권고사항을 비롯하여 각 심사항목의 계획의 이행점검과

운영계획 등에 대해 자체평가를 실시하였다.

<지정요건 심사항목>

영역 심사항목

지정요건 심사

1. 입학정원의 조정

2. 교원확보율

3. 교사확보

<학과운영 및 교육과정의 적격여부 심사항목>

영역 심사항목

Ⅰ.교육과정

구성 및운영계획

1.1. 간호사 핵심역량을 반영한 간호교육 목표 설정

1.2. 전공 및 교양교과목 이수체계와 이수학점

이론교육 운영1.3. 이론교과목의 학습목표 및 평가

1.4. 이론과목의 강좌 당 학생 수

실습교육 운영

1.5. 실습교과목의 학습목표 및 평가

1.6. 실습지침서의 구성 및 활용

1.7. 실습교육의 실습시간 편성 및 운영

1.8. 기본간호학 실습의 학생배치 및 자율실습 운영

1.9. 임상실습의 학생배치와 지도

1.10. 학생 1인당 실험실습비

Ⅱ.학생 및 교수

2.1. 학생지도 체계

2.2. 장학금

2.3. 전임교원의 자격 및 수업 담당

2.4. 임상실습을 위한 교원 및 임상실습현장지도자 확보

2.5. 교수 지원

Ⅲ.행․재정 및 교육시설

3.1. 행정전담인력 및 학과운영의 자율성

3.2. 학과의 재정 확보 및 운용

3.3. 교육 기본시설 확보 및 유지․관리

3.4. 실습실 및 실습기자재 확보

3.5. 전공과목별 임상실습기관 확보

Ⅳ.교육성과4.1. 학과운영 및 교육과정 개선

4.2. 간호사 국가시험 합격률 및 취업률

계 22개 항목

제1장 서론 5

3. 평가 추진 조직 및 운영

'수업연한 4년제 간호학과 지정' 이행을 위해 대학본부의 처장으로 구성된 「간호학과 운

영위원회」와 간호학과 교수 14인과 산업체 외부 위원 3명으로 구성된 「간호학과 교육과

정개발 소위원회」는 1) 평가의 기본방향과 전략 설정, 2) 평가를 위한 운영비 확보, 3) 평가

의 수행 지원, 4) 평가결과에 따라 간호학 분야의 교육을 개선할 수 있도록 교육과정 운영

성과평가 및 수요자 만족도 조사를 실시하였다.

<간호학과 운영위원회>

소속․직위 성 명 비 고

기획처장

교학처장

취업처장

입학처장

사무처장

간호학과 학과장

기획평가팀장

나인용

이재도

이은희

최영상

허재창

김순구

김도현

위원장

위 원

위 원

위 원

위 원

위 원

위 원


<간호학과 교육과정개발 소위원회>

소속․직위 성명 비고

간호학과․학과장 김순구 위원장

간호학과․교수 소명숙 위 원

간호학과․조교수 강복희 위 원

간호학과․조교수 송소현 위 원

간호학과․조교수 임은실 위 원

간호학과․조교수 김복남 위 원

간호학과․조교수 김지인 위 원

간호학과․조교수 김선정 위 원

간호학과․조교수 이유정 위 원

간호학과․조교수 서인주 위 원

간호학과․조교수 도은수 위 원

간호학과․조교수 차지은 위 원

간호학과․조교수 이경아 위 원

차의과학대학교부속 구미차병원

․간호차장김정미 외부 위원

대구보건대학교 병원․간호과장 허나겸 외부 위원

로즈마리병원․간호과장 서순자 외부 위원

※ 2011년 지정 평가시 교육과정 편성위원회에서 2012년 본 대학 ‘교육과정 편성 및 운영지침’에

의거하여 변경됨

제1장 서론 7

4. 평가계획 과정

본교의 수업연한 4년제 간호과 지정대학 이행점검은 다음의 4단계 과정을 거쳐 수행되었

으며, 각 단계별 업무 진행은 다음과 같다.

1단계. 자체평가 준비

간호학과 교육과정개발 소위원회에서는 평가계획 수립, 평가영역에 따른 위원별 업무 분

만, 평가관련 자료의 수집 및 분석, 자체평가보고서 작성 등 평가를 위한 핵심적 역할을 계

획하였다.

2단계. 자체평가 실시

간호학과 교육과정개발 소위원회를 중심으로 교육부와 한국간호교육평가원에서 제시한

평가기준을 숙지한 후 각 영역별로 평가영역을 분담하여 자체평가를 수행하였다. 영역별 평

가 자료는 담당 교수에 의해 행정부서로부터 수집하였으며, 수집된 자료의 정리 및 분석은

논의과정을 거쳐 시행되었다.

3단계. 자체평가 결과 분석

간호학과 교육과정개발 소위원회에서는 각 영역별로 평가하여 기술된 결과를 객관적으로

분석하고 해당 결과를 최종 보고하였다.

4단계. 자체평가 보고서 작성

영역별 담당 교수는 평가․계획된 내용을 검토하고 논의를 거친 후 수정․보완한 후 보

고서를 작성하였다.

<자체평가 추진일정>

구 분2013년 2014년

4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8자체평가 평가계획 수립 →평가자료 수집 → → → → → → →평가자료 정리 및 분석 → → → → → → →영역별 평가 실시 → →영역별 평가자료 분석 → → →영역별 평가 종합 논의 → →자체평가보고서 작성 →자체평가보고서 제출 →


제2 장

간호교육기관 현황


제2장 간호교육기관 현황

제2장 간호교육기관 현황 11

Ⅰ. 일반 현황

<대구보건대학교 간호학과 일반현황>

구 분 내 용

대 학

대학명 대구보건대학교

총장 성명 남성희

홈페이지 주소 www.dhc.ac.kr

학 과

학과명 간호학과

학과장 성명 김순구

주소 대구광역시 북구 영송로 15 대구보건대학교 간호학과

전화번호 053)320-1461

팩스번호 053)320-1470

이메일 주소 [email protected]

홈페이지 주소 nurse.dhc.ac.kr


총 학점교양 전공

교양필수 교양선택 전공기초 전공필수 전공선택

140 8 23

필수(자연과학) 9

21 77 11필수(인문사회) 8

선택 4

구 분 전형방법 모집일시

수시 1차일반/특별 2011. 09. 08 ~ 2011. 09. 22

입학사정관 2011. 08. 01 ~ 2011. 09. 22

수시 2차 일반/특별 2011. 11. 07 ~ 2011. 11. 22

정 시 일반/특별 2011. 12. 23 ~ 2012. 01. 11

소속․직위 성 명 비 고

기획처장

교학처장

취업처장

입학처장

사무처장

간호학과 학과장

기획평가팀장

나인용

이재도

이은희

최영상

허재창

김순구

김도현

위원장

위 원

위 원

위 원

위 원

위 원

위 원

Ⅱ. 4년제 간호과 지정 현황

1. 지정연도 : 2012학년도 지정.

2. 지정정원

당해연도 1학년 2학년 3학년 4학년

2014년 80 80 80 -

3. 지정 시 운영기준에 따른 현황

○ 졸업 이수학점(2012년)

○ 전형방법 및 모집일시

▪ 신입생 전형(2012년)

▪ 재학생 3+1과정 진급생 전형 (단위 : 명)

구분 2012년 2013년

3+1과정 진급생 - 30

○ 운영기구

▪ 간호학과 운영위원회

제2장 간호교육기관 현황 13

▪ 간호과 교육과정 편성위원회 : 간호학과 교육과정개발 소위원회

소속․직위 성명 비고

간호학과․학과장 김순구 위원장

간호학과․교수 소명숙 위 원

간호학과․조교수 강복희 위 원

간호학과․조교수 송소현 위 원

간호학과․조교수 임은실 위 원

간호학과․조교수 김복남 위 원

간호학과․조교수 김지인 위 원

간호학과․조교수 김선정 위 원

간호학과․조교수 이유정 위 원

간호학과․조교수 서인주 위 원

간호학과․조교수 도은수 위 원

간호학과․조교수 차지은 위 원

간호학과․조교수 이경아 위 원

차의과학대학교부속 구미차병원

․간호차장김정미 외부 위원

대구보건대학교 병원․간호과장 허나겸 외부 위원

로즈마리병원․간호과장 서순자 외부 위원

※ 2011년 지정 평가시 교육과정 편성위원회에서 2012년 본 대학 ‘교육과정 편성 및 운영지침’에

의거하여 변경됨

○ 간호교육인증평가 계획

▪2014년 상반기 인증평가 신청 계획 중임.


제3 장

지정요건


제3장 지정요건

제3장 지정요건 17

※ 엑셀파일 별도 제출

Ⅰ. 입학정원의 조정

심사기준

대학은 간호과 편제정원 및 입학정원의 변동여부에 따라 전체 대학 정원에 대한 조정

계획을 갖추어야 한다.

2013년 계획대비 운영현황

1. 간호과 학년별 학생정원

○ 본교 간호학과는 2013년부터 2012년 지정 평가 당시 편제정원보다 2013년 40명, 2014년

130명, 2015년 200명 편제정원을 확대 조정하여(2013년 이행점검 보고서 참조) 2014년에도

유지하고 있다. 이는 본교 전체 편제정원 조정을 통해 타과의 감소된 편제정원을

간호학과에서 확충하기로 하여, 2013년, 2014년 간호과 입학정원 40명씩 증원함에 따라

연도별 정원 및 총 편제정원이 변경된 것이다. 2014년 4학년 정원은 희망학생에 한하여

4학년 진급을 하였기에 80명중 70명만 편제정원으로 등록하였다.

<간호학과 학년별 학생정원 비교표>(단위 : 명)

기준일학년별 학생정원(명)

편제정원(명)1학년 2학년 3학년 4학년

신청일 당시 80 80 80 240

2012. 4. 1 80 80 80 240

2013. 4. 1 120 80 80 30 310

2014. 4. 1 160 120 80 70 430

2015. 4. 1 160 160 120 80 520

2. 2014년 입학정원 조정

○ 학칙상 간호학과 입학정원, 대학전체 입학정원은 지정정원 이하를 유지하고 있다.


<학년별 학생정원 조정계획>(단위 : 명)

구분

1학년 정원 2학년 정원 3학년 정원 4학년 정원 계

지정당시

학칙상정원

지정당시

학칙상정원

지정당시

학칙상정원

지정당시

학칙상정원

지정정원

학칙상정원

간호과 160 160 120 120 80 80 70 70 430 430

대학전체 2,398 2,398 2,518 2,518 1,568 1,568 70 70 6,554 6,554

자체평가 결과

본교 전체 편제정원 조정을 통해 간호학과의 편제정원을 증원하여, 본교 간호학과는 입학정

원 심사기준에 충족하였다.


Ⅱ. 교원확보율

심사기준

간호과는 학사학위과정을 운영하기 위해 교원확보율이 100% 이상이어야 하고, 이 중

전임교원은 60% 이상이어야 한다.


1. 2014학년도 간호학과 교원확보율

○ 본교 간호학과는 교원 중 전임교원 확보율은 63.6%, 전체 교원확보율은 100%로 심사

기준의 교원확보율을 충족하고 있다.

<간호학과 교원확보율>(단위 : 명, %)

구분 편제정원교원

법정정원

전임교원 전체교원(인정인원)

확보인원 확보율 확보인원 확보율

간호학과 430 22 14 63.6 22 100.0

2. 2014학년도 대학전체 교원확보율

○ 지정요건 이행점검 서식(엑셀)과 일치하도록 작성함.

<대학전체 교원확보율>(단위 : 명, %)

구분 편제정원교원

법정정원

전임교원 전체교원(인정인원)

확보인원 확보율전년도1)

확보율확보인원 확보율

자연과학계열(간호학과포함)

5,614 281 152 54.1 219 77.9

인문사회계열 620 25 19 76.0 26 104.0

공학계열 200 10 6 60.0 8 80.0

예체능계열 120 6 4 66.7 6 100.0

계 6,554 322 181 56.2 259 80.4

1) 대학 전체 교원확보율 : 4년제 개설 전년도 확보율

- 2012학년도 지정대학 : 2011년 확보율


자체평가 결과

본교 전체 교원 중 전임교원 확보율이 56.2%이며, 간호학과는 63.6%(14/22명)로 전임교원

확보율을 충족하고 있으며, 2013년 전임교원 1명 충원, 2014년 5명 충원으로 전임교원은 총

14명이며, 겸임 8명으로 전체교원 100%와 전임교원 60% 이상 확보율을 충족하고 있다.

비치자료

■ 전임교원 및 비전임교원 명부 및 임용서류


Ⅲ. 교사확보율

심사기준

학생정원에 따른 법정 교사 기준 면적 이상의 교사를 보유하여야 한다.


○ 본 간호학과의 교사 확보율은 간호학과 기준면적 4년제 일반대학 기준 100% 대비

103.0%를 확보하고 있어, 학생 1인당 17m2를 충족한다.

<간호학과 교사확보율>(단위 : ㎡, %)

‘13.4.1 보유면적①

‘14.4.1 기준면적②

‘14.4.1 보유면적③

확보율④=③/②*100

추가 확보면적⑤=③-①

74,677.0 72,131.0 74,614.0 103.0 -63.0

자체평가 결과

본교 간호학과의 교사 확보율은 간호학과 기준면적 4년제 일반대학 기준의 100% 대비

103.0%를 확보하고 있어 교사 확보 심사기준을 충족한다.

증빙자료

■ 건축물대장(간호학과 교사 확보율 반영)


제4 장

교육과정 및 성과평가


제4장 교육과정 및 성과평가

제4장 교육과정 및 성과평가 25

Ⅰ. 학과운영 및 교육과정 보완결과

4.1.1. 실습지침서의 구성 및 활용(1.6)

자체평가 결과 충족( √ ) 미충족( )

심사기준

실습교과목은 교과목별로 실습지침서가 있으며, 실습지침서에는 실습교육의 목표와 내

용, 성취수준, 평가도구 등을 포함하여 체계적으로 구성되어 있으며, 이를 수업에 활용하

고 있다.

보완사항

• 실습교과목별 실습지침서는 효과적인 실습과 지도를 위해 학생용과 지도자용을 구분하여

개발할 필요가 있음.

보완 및 개선 결과

• 보완 및 개선 진행과정

- 본교 간호학과는 2012년 이후 학생들의 효과적인 실습과 지도를 위해 실습교과목별로

학생용과 지도자용으로 구분하여 운영하고 있으며, 심사결과에 의거하여 간호학과

교수회의를 거쳐 2013년 2학기 이후 변경된 학습성과를 반영하여 학생용과 지도자용으로

구분하여 개발하였다.

• 보완 및 개선의 주안점 및 주력 내용

- 2012년에 이어 2013년에도 실습교과목별 학생용과 지도자용 실습지침서를 개발하여

운영하고 있으며, 실습교과목별로 학기별로 제작하여 적극적으로 활용하고 있다.

실습지침서에는 실습목표, 학습성과, 핵심기본간호술, 실습배치표, 실습시간, 실습지도교수,

실습 내용, 방법, 체크리스트, 평가기준 및 평가도구 등을 포함하여 개발하였다.

• 보완 및 개선 결과의 세부내용

- 본교 간호학과는 교육과정 상 실습교과목으로는 성인간호학실습Ⅰ~Ⅳ, 여성건강간호학

실습Ⅰ~Ⅱ, 아동간호학실습, 정신간호학실습Ⅰ~Ⅱ, 지역사회간호학실습Ⅰ~Ⅱ, 간호관리학실습


교과목이 있으며 실습교과목별로 실습지침서를 학생용과 임상실습지도교원, 임상실습강사,

임상현장지도자를 위한 임상실습지도자용 실습지침서를 학기별로 제작하여 적극적으로

활용하고 있다. 실습지침서에는 실습목표, 학습성과, 핵심기본간호술, 실습배치표, 실습시간,

실습지도교수, 실습 내용, 방법, 체크리스트, 평가기준 및 평가도구 등이 포함하여 개발하였다.

• 보완 및 개선 전후의 현황 비교(표 4.1.1-2)

자체평가 결과

• 임상실습 시 효과적인 실습과 지도를 위하여 실습교과목별 학생용과 지도자용

실습지침서를 개발하여 2012년에 이어 2013년에도 운영하고 있으며, 실습지침서에는

실습목표, 실습배치표, 실습시간, 실습지도교수, 실습 내용, 방법, 체크리스트, 평가기준

및 평가도구 등을 포함하여 체계적으로 구성되어 있어 기준에 부합한다(표 4.1.1-1).

• 지침서 활용은 매학기 시작 전에 실습에 대한 오리엔테이션, 실습평가, 실습 중 학습 경험

내용 체크리스트 작성으로 실습을 효율적으로 수행할 수 있도록 도와주며, 학습성과에 따른

실습목표 설정(지식, 태도, 기술), 핵심기본간호술 제시를 통해 다양한 간호현장에서

간호과정을 통하여 전문직과 윤리의식을 바탕으로 숙련된 간호술로 전인간호를 제공할

수 있도록 하고 있다.

증빙자료

[부록 1] 교과목별 지도자용 및 학생용 실습지침서 표지 및 발행일

[표 4.1.1-1] 간호학 전공실습과목별 실습지침서 현황(2013년도)(1.6)

[표 4.1.1-2] 보완 및 개선 전후 실습지침서 현황(1.6)

비치자료

■ 교과목별 학생용 실습지침서 1부씩(당해 연도)

■ 교과목별 지도자용 실습지침서 1부씩(당해 연도)


교과목 구분실습지침

서 유무

구성활용방법

목표 내용 방법 체크리스트 평가도구 역할

성인간호학실습 Ⅰ/Ⅱ*학 생 용 유 유 유 유 유 유 유

▪실습

오리엔테이션

▪실습지도

가이드

▪실습평가

▪평가를 통한

지침서 개정

지도자용 유 유 유 유 유 유 유

성인간호학실습 Ⅲ/Ⅳ학 생 용 유 유 유 유 유 유 유


아동간호학실습학 생 용 유 유 유 유 유 유 유


여성건강간호학실습Ⅰ학 생 용 유 유 유 유 유 유 유


여성건강간호학실습Ⅱ*학 생 용 유 유 유 유 유 유 유


간호관리학실습*학 생 용 유 유 유 유 유 유 유


정신간호학실습Ⅰ학 생 용 유 유 유 유 유 유 유


정신간호학실습Ⅱ*학 생 용 유 유 유 유 유 유 유


지역사회간호학실습Ⅰ학 생 용 유 유 유 유 유 유 유


지역사회간호학실습Ⅱ*학 생 용 유 유 유 유 유 유 유


[표 4.1.1-1] 간호학 전공실습과목별 실습지침서 현황 (2013년도)(1.6)

*2013년 개설교과목임(기타 교과목별 실습지침서는 2014년 개설교과목임)

[표 4.1.1-2] 보완 및 개선 전후 실습지침서 현황(1.6)

교과목보완 및 개선 전 보완 및 개선 후

학생용 지도자용 학생용 지도자용

성인간호학실습 Ⅰ/Ⅱ 유 유 유 유

성인간호학실습 Ⅲ/Ⅳ 유 유 유 유

아동간호학실습 유 유 유 유

여성건강간호학실습Ⅰ 유 유 유 유

여성건강간호학실습Ⅱ 유 유 유 유

간호관리학실습 유 유 유 유

정신간호학실습Ⅰ 유 유 유 유

정신간호학실습Ⅱ 유 유 유 유

지역사회간호학실습Ⅰ 유 유 유 유

지역사회간호학실습Ⅱ 유 유 유 유


4.1.2. 전임교원의 자격 및 수업 담당(2.3)


심사기준

학과는 관련 전공의 박사학위자로서, 해당 분야 현장에서 간호사로서 2년 이상 경력을 갖추어

현장에 대한 이해를 바탕으로 학생을 지도할 수 있는 역량 등 자격을 갖춘 전임교원을 확보하고

있으며, 전임교원의 주당 수업시수는 1인당 평균 12시간 이하로 유지·관리하고, 학과 전공교과목

학점의 60% 이상을 전임교원이 담당하여 교육에 대한 책무성이 유지되도록 노력하고 있다.

보완사항

• 전임교원은 현장에 대한 이해를 바탕으로 학생을 지도할 수 있도록 실무에 대한 전문성과

학문적 역량을 갖추기 위해 노력할 필요가 있음.

• 학과 교육에 대한 책무성이 유지될 수 있도록 전임교원의 전공교과 담당 비율을 적정하게

유지할 필요가 있음.

보완 및 개선결과


- 보완 및 권고사항을 보완하기 위해 기존 전임교원의 실무적 전문성과 학문적 역량을

강화하였으며, 전임교원 추가채용을 통해 적정 전공교과 담당 비율을 유지하고 있다.


- 전임교원의 임상경력은 최소 2년 이상(약학 박사 제외)으로 실무적 전문성을 확보하였다.

- 전임교원 학위는 개선 중으로 기존 전임교원의 경우 박사학위 취득을 지원하고 있으며,

신규교원의 경우 박사학위 소지자를 채용하고 있다.

- 전임교원의 연수 및 학회 참여를 장려하여 역량을 강화하고 있다(2.5 교수지원 참조).

- 전임교원의 전공교과 담당 비율은 교원 1인당 주당 12시간 이하, 전공교과목 학점의 60%

이상 담당하게 하여 지속적으로 적정하게 유지하고 있다.

• 보완 및 개선결과의 세부내용

- 박사학위 미 취득자의 경우 김아린 교수는 박사학위를 취득하였으며, 송소현 교수는

박사학위 논문 진행 중에 있다. 송영두 교수의 경우 2014년부터 초빙교원으로 변경하여

추가로 전임교원을 채용할 예정이다(표4.1.2-1).

- 본 대학교 전임교원의 책임시간은 주당 9시간(단, 실습과목은 이론과목의 0.75로 환산하여


적용)으로 제시되어 있으나, 간호학과의 경우 전공교과목에 대한 전임교원의 담당 학점

60% 이상 유지를 위해 2013년 1학기 10.6시간, 2학기 10.3시간을 수업하도록 하여 심사기준을

충족하고 있다(표4.1.2-2).

- 본교 간호학과는 2013년 1학기 전임교원의 담당 학점 비율이 61.7%이었으며, 2학기는

66.7%로 2013년 연간 전임교원의 담당학점 비율은 64.2%로 유지하였다(표4.1.2-3).

자체평가 결과

• 본교 간호학과는 전임교원 중 박사학위 미취득자 중 김아린 교수가 박사학위를 취득하였으며,

송소현 교수는 현재 논문 진행 중에 있으며, 전임교원의 평균 임상경력은(소명숙, 송영두

교수 제외) 13년으로 적격한 자를 채용하고 있다.

• 본교는 전임교원의 책임시간은 주당 9시간으로 규정하고 있으며, 보직자의 경우 책임시간의

일부 감면이 있다. 한계시간을 규정하고 있으며, 부득이한 사정으로 한계시간을 초과하여야

할 경우에는 개학 전 총장의 승인을 얻어 운영하고 있다. 2013년 수업연한 4년제 간호학과의

전임교원 주당 수업시수(1학기 10.6시수, 2학기 10.3시수)와 전공교과목 담당학점의

비율(64.2%)은 모두 기준을 충족함에 따라 지속적으로 유지해 나갈 계획이다.

증빙자료

[부록 2] 2013년도 강의시간표

[표 4.1.2-1] 간호학과 전체 교원 현황(2.3)

[표 4.1.2-2] 전임교원 1인당 주당 수업시수(2.3)

[표 4.1.2-3] 전공교과의 전임교원 담당 학점 비율(2.3)

비치자료

■ 교원의 학위 및 경력 확인 가능한 서류


구분교원성

명직급 교과목명 세부전공 최종학위 경력(임상) 임용일자

전임 소명숙 교수 생리학/약리학약학

(기초)박사 - 1985. 9. 1

전임 김순구 부교수 아동간호학 아동 박사 5년 2004. 9. 1

전임 송영두 부교수 의학용어/약리학의학/내과

(기초)학사 20년 2010. 2. 1

전임 강복희 조교수 기본간호학 성인 박사 30년 2010. 3. 1

전임 송소현 조교수 기본간호학/건강사정 기본간호 박사수료 10년 2010. 3. 1

전임 서은주 조교수 성인간호학 성인 박사 10년 2011. 3. 1

전임 임은실 조교수 지역사회간호학 지역사회 박사 2년 5개월 2011. 3. 1

전임 김아린 조교수 기본간호학/노인간호학 기본간호 박사 7년 2011. 3. 1

전임 김복남 조교수 간호관리학 간호관리 박사 25년 2012. 3. 1

전임 김순옥 조교수 정신간호학 정신 박사 24년 2012. 9. 1

전임 김지인 조교수 여성건강간호학 여성 박사 21년 2012. 9. 1

전임 김선정 조교수 성인간호학 성인 박사 10년 2013. 3. 1

겸임 이호진 겸임교수 정신간호학 정신 석사 8년 2011. 9. 1

겸임 박상희 겸임교수 보건교육 간호학 석사 16년 2013. 3. 4

겸임 이채우 겸임교수 생물/화학/해부학신경과학

(기초)석사 7년 2013. 3. 4

겸임 석미화 겸임교수 지역사회간호학 간호학 석사 27년 2013. 3. 4

연

도교수명

학

년담당과목명

1학기 2학기 계

학점 시수 학점 시수학

점시수

2013

소명숙

1 대학생활의안내와설계 1 1 　　 1 9

1 생리학 9 9 　　 9 9

1 자아와 진료탐색 1　 1　 1 1

1 약리학 9 9 1 9

김순구

1 대학생할의안내와설계 1 1 1 1

3 아동간호학(Ⅲ) 6 6 6 6

3 시뮬레이션Ⅲ 2 3 2 3

1 자아와진로탐색 1 1 1 1

3 아동간호학Ⅳ 3 3 3 3

3 간호관리학실습Ⅱ 1 2.25 1 2.25

4 인간의성장과발달 4 4 4 4

송영두4 약물요법의실제 4 4 4 4

1 의학용어 4 4 4 4

강복희

1 대학생활의안내와설계 1 1 1 1

3 간호영어 6 6 6 6

3 성인간호학실습Ⅱ 2 4.5 2 4.5

4 글로벌간호Ⅰ 4 4 4 4


[표 4.1.2-1] 간호학과 전체 교원 현황

[표 4.1.2-2] 전임교원 1인당 주당 수업시수


연

도교수명

학

년담당과목명

1학기 2학기 계


점시수

1 병리학 10 10 10 10

4 재활간호학 4 4 4 4

송소현


2 건강사정 6 6 6 6

2 건강사정실습 1 1.5 1 1.5


2 기본간호학Ⅱ 6 6 6 6

2 기본간호학실습Ⅱ 2 3 2 3

서은주


3 성인간호학Ⅴ 6 6 6 6

3 성인간호학실습Ⅱ 2 4.5 2 4.5


3 성인간호학Ⅵ 6 6 6 6

임은실

(2학기:휴직)


3 지역사회간호학Ⅲ 3 3 3 3

3 지역사회간호학실습Ⅱ 2 4.5 2 4.5

김아린


2 기본간호학Ⅰ 6 6 6 6

2 기본간호학실습Ⅰ 2 4.5 2 4.5

1 자아와진로탐색 　　 1 1 1 1

2 성인간호학Ⅰ 6 6 6 6

3 노인간호학 6 6 6 6

김복남

1 간호학개론 9 9 　　 9 9



3 간호관리학Ⅳ 6 6 6 6

3 간호관리학실습Ⅱ 1 2.25 1 2.25

4 전문직간호사의역할및전망 4 4 4 4

김순옥


3 정신간호학Ⅲ 3 3 3 3

3 정신간호학실습Ⅱ 2 4.5 2 4.5

3 시뮬레이션실습Ⅱ 2 3 2 3


2 비판적사고 6 6 6 6

3 정신간호학Ⅳ 3 3 3 3

3 응급및재해간호 6 6 6 6

김지인


3 여성건강간호학Ⅲ 6 6 6 6

3 여성간강간호학실습Ⅱ 2 4.5 2 4.5


3 여성건강간호학Ⅳ 3 3 3 3

3 보건의료법규 3 3 3 3

4 글로벌간호Ⅱ 4 4 4 4

김선정

1 간호학개론 6 6 6 6


3 성인간호학실습Ⅱ 2 4.5 2 4.5

3 시뮬레이션실습Ⅲ 2 3 2 3


연

도교수명

학

년담당과목명

1학기 2학기 계


점시수


2 기본간호학실습Ⅱ 1 1.5 1 1.5

3 간호연구및간호정보학 6 6 6 6

3 대체요법 6 6 6 6

합계 97 127 120 124 217 251

전임교원당 담당시수

(전임교원 수: 1학기 12명, 2학기 12명)10.6 10.3 10.5

[표 4.1.2-3] 전공교과의 전임교원 담당 학점 비율

연도 이수구분 학기

총

개설

학점

전임교원

비전임교원

겸임교원 초빙교원 시간강사기타비전임

교원계

담당

학점비율

담당

학점비율

담당

학점비율

담당

학점비율

담당

학점비율

담당

학점비율

2013

전공기초필수

1

21 9 42.9 12 57.1 - - - - - - 12 57.1

전공기초선택 9 0 0.0 9 100.0 - - - - - - 9 100.0

전공 필수 49 34 69.4 - - - - 15 30.6 - - 15 30.6

전공 선택 4 4 100.0 - - - - - - - - 0 0.0

전 공* 71 48 67.6 6 8.5 - - 17 23.9 - - 23 32.4

전공기초필수

2

57 23 40.4 28 49.1 - - 6 10.5 - - 34 59.6

전공기초선택 10 4 40.0 - - - - 6 60.0 - - 6 60.0

전공 필수 32 23 71.9 - - - - 9 28.1 - - 9 28.1

전공 선택 4 4 100.0 - - - - - - - - 0 0.0

전 공* 53 50 94.3 3 5.7 - - - - - - 3 5.7

합 계 310 199 64.2 58 18.7 - - 53 17.1 - - 111 35.8

*2012학년도 이전 입학생


4.1.3. 행정전담인력 및 대학 운영의 자율성(3.1)


심사기준

학과는 간호교육과정의 운영을 효과적으로 지원하기 위하여 학생 규모에 비례하여 조교

등 행정 지원 인력을 두고 있으며, 간호 분야의 전문성을 갖춘 학과장의 책임 하에 학과

운영과 예산 집행에 대한 일정한 책무성을 발휘하여 학과를 운영하고 있다.

보완사항

• 교육과정의 운영을 효과적으로 지원하기 위하여 학생 규모에 비례하여 조교 등 행정 지원

전담인력이 확보될 필요가 있음.



- 보완 및 권고사항을 보완하기 위해 3명 이상의 조교 또는 행정전담인력의 확보하여 학생

180명 당 1명 비율을 유지하고 있다.


- 간호학과의 편제정원이 240명에서 430명으로 증원됨에 따라 2014년 8월 1일 기준으로

학생 180명 당 1명이 필요하므로 3명 이상의 조교 또는 행정 전담인력이 필요하다. 그리고,

간호학과의 특성상 임상실습의 중요성이 확대되고 있어 간호사 면허소지자를 행정직원으로

충원하여 교내실습 및 임상실습을 담당하도록 하였으며, 학생 지원 업무의 지속성을 높이고,

업무의 효율성을 제고하기 조교 1명과 행정직원 1명을 두어 해당 업무를 담당하도록

하였다(표 4.1.3-1).


- 간호학과 1명의 조교와 1명의 행정직원은 수업관련 준비, 교과과정 관련 서류 정리,

강의시간표, 수강신청, 시험관리, 본부관련 공문 및 학생 관련 공지사항, 교내·외 공문 관리

을 담당하고 있다. 교내실습 및 임상실습 행정업무를 담당하는 직원 1명은 간호학과 임상실습

관련 행정과 기본간호학 실습 운영 전담으로 기본간호학 자율실습 지원, 실습실

사용대장관리, 실습시간표와 학생배치표 작성, 실습물품 관리 등을 담당하고 있다. 기타

학생들의 시뮬레이션 수업 지원 및 시뮬레이션센터 물품관리, 시뮬레이션센터 사용대장

관리, 시뮬레이션센터 관련 교내·외 공문 관리 등을 위해 대구임상시뮬레이션센터에 별도의

직원을 두고 관리하고 있다(표 4.1.3-2).



자체평가 결과

• 2014년 8월 1일 기준으로 간호학과 행정 전담 직원 2인과 조교 1명을 배치하여 운영함에 따라

편제정원 430명 기준으로 학생:직원(조교)은 143:1 수준이므로 321명 이상일 경우 180:1의

심사기준을 충족하고 있다.

증빙자료

[표 4.1.3-1] 행정전담 직원 및 조교 1인당 학생 수(3.1)

[표 4.1.3-2] 행정전담 직원 및 조교 현황(3.1)

[표 4.1.3-3] 보완 및 개선 전후 행정지원전담인력 현황(3.1)

비치자료

■ 학과 행정전담인력의 업무분장표

■ 행정전담직원 및 행정조교의 고용 및 급여를 확인할 수 있는 자료

■ 대학 및 학과 인사규정


[표 4.1.3-1] 행정전담 직원 및 조교 1인당 학생 수(작성일 기준)

학년도

학생 수 행정직원 및 조교 수 행정직원및조교1인당학생수

(g=a/f)1학년 2학년 3학년 4학년 전체(a)행정

직원(d)조교(e)

합계(f=d+e)

2014 160 120 80 70 430 2 1 3 143

2015 160 160 120 80 520 3 1 4 130

2016 160 160 160 120 600 3 1 4 150

2017 160 160 160 160 640 3 1 4 160

2018 160 160 160 160 640 3 1 4 160

[표 4.1.3-2] 행정전담 직원 및 조교 현황(작성일 기준)

학년도 구분 성명 전담 여부 담당업무주당 근무시간

(간호학과행정전담/전체)

근속연한

2014

조교 박민주 전담 간호학과 행정 40/40 4개월

직원 전희진 전담 간호학과 행정 40/40 5개월

직원 정미란 전담기본간호학 실습

및 임상실습 관련 행정 업무40/40 2개월

[표 4.1.3-3] 보완 및 개선 전후 행정지원전담인력 현황

구분 보완 및 개선 전 보완 및 개선 후

행정지원전담인력

현황

행정직원 1 2

조 교 2 1

소 계 3 3

행정직원 및 조교 1인당 학생수 103 143


4.1.4. 학과의 재정 확보 및 운용(3.2)


심사기준

학과는 등록금에 비례하여 학과 운영 및 교육에 필요한 예산을 안정적으로 확보하고 있

다. 또한 구성원의 의견을 반영하여 합리적으로 학과 예산을 편성하고 투명하게 집행하

고 있으며, 학과 예산의 집행률은 80% 이상으로 유지하고 있다.

보완사항

• 등록금에 비례하여 학과 운영 및 교육에 필요한 학과 예산을 안정적으로 확보할 필요가

있음.



- 「교육과정 등 적격 여부 심사 결과」보완사항으로 등록금에 비례하여 학과 운영 및 교육에

필요한 학과 예산을 안정적 확보가 제안됨에 따라 2012년 이후부터 간호학과 예산을 등록금

대비 5% 수준으로 확보하여 80% 이상 집행하도록 하고 있다.


- 「교육과정 등 적격 여부 심사 결과」보완사항으로 등록금에 비례하여 학과 운영 및

교육에 필요한 학과 예산을 안정적 확보가 제안됨에 따라 2012년부터 간호학과 예산을

등록금 대비 5% 수준으로 확보할 수 있도록 학교에 요청하여, 2013년과 2014년에는 등록금

대비 5% 수준 이상을 확보하고 있다.

- 확보된 예산은 비용별로 담당자를 두어 가능한 모두 집행할 수 있도록 하였다.


- 2013년의 경우 본교 간호학과 등록금 대비 예산확보율은 10.4% 수준이었으며, 2014년의

경우는 등록금 총액 3,804,086,000원, 학과 예산 총액 190,417,000원으로 등록금 대비 5%

수준을 확보하였다. 그리고 학생 1인당 학과 예산은 311,648원이었으며, 예산집행률의 경우

2013년에는 실습기자재구입비, 도서구입비 등 일부 항목에서 예산액을 초과하여 집행한

결과 예산대비 집행율은 113%이었다(표 4.1.4-1, 2).



자체평가 결과

• 등록금 대비 간호학과 예산집행률 2013년 10.4%, 2014년 5%로 학과 예산을 안정적으로

확보하고 있고, 예산집행률도 2013년 결산당시 107%로 이행하고 있어 심사기준을 충족한다.

증빙자료

[표 4.1.4-1] 재학생 1인당 학과 예산 확보율(최근 1년 간)(3.2)

[표 4.1.4-2] 학과 예산 대비 집행 현황 (최근 1년간)(3.2)

[표 4.1.4-3] 보완 및 개선 전후 등록금 대비 간호학과예산확보율 및 예산집행률(3.2)

비치자료

■ 2013년 학과 예산의 집행 관련 결재 서류

■ 2013년, 2014년 학과예산 편성 내역


학년

도예산항목

예산 편성 금액

(a)

집행 금액

(b)

예산 집행률

(c)=(b/a)×100

2013

실험

실습비

실습지도비 25,750,000 21,296,240 82.7

실습지침서제작비 3,580,000 3,580,000 100

실습지도 회의비 500,000 0 0

실습교과과정워크숍 1,000,000 925,000 0

실습교재개발비 1,500,000 995,000 66.3

실습재료비 5,000,000 23,204,100 464

실습기자재수리비 3,000,000 2,662,000 88.7

실습기자재구입비 60,000,000 60,409,250 174.6

교육과정

개발비성과중심 교육과정개발운영비 2,000,000 803,200 40.2

학생

지원비

학생회활동지원 1,000,000 955,000 95.5

학생지도비 0 450,000 450,000

동아리활동지원 2,000,000 1,995,820 99.8

취업설명회 및 선배만남 2,500,000 2,500,000 100

학술(논문)발표회 2,000,000 2,000,000 100

소모품구입 6,825,660 7,192,170 105.4

간호인증평가 관련 인쇄비 1,000,000 40,000 4

국가고시 지도비 0 200,000 200,000

나이팅게일선서식 2,800,000 2,799,900 100

[표 4.1.4-1] 재학생 1인당 학과 예산 확보율(최근 1년 간)

학년도 학기

학과

재학생 수

(a)

학과 평균

등록금

(b)

학과

등록금수입

총액

(c)

학과 예산

총액

(d)

학생 1인당

학과 예산

(e =d/a)

작년대비 증가율

(당해년도/전년도)×100

등록금

증가율

예산

증가율

2014

1학기 619 3,113,000

3,804,086,000 190,417,000 311,648 1.26 0.61

2학기

603

(8.20

재학생

기준)

3,113,000

(1학기

등록금

기준)

20131학기 485 3,113,000

3,016,497,000 312,937,660 645,8982학기 484 3,113,000

[표 4.1.4-2] 학과 예산 대비 집행 현황 (최근 1년간)


학년

도예산항목

예산 편성 금액

(a)

집행 금액

(b)

예산 집행률

(c)=(b/a)×100

교육

훈련비

교수연수 및 교육과정 등록비 5,200,000 3,575,000 68.8

교수연수 국내출장비(여비) 4,400,000 8,719,640 198.2

연구활동비 1,100,000 470,000 42.7

기기

구입비집기비품구입비 175,292,000 179,696,350 102.5

도서

구입비도서구입비 3,400,000 6,840,000 201.2

학과

운영비학과운영비 1,800,000 1,800,000 100

제세

공과금간호학과 협의회 연회비 300,000 0 0

일반

용역비홈페이지 제작 및 유지비 990,000 990,000 100

계 312,937,660 334,098,670 106.8

[표 4.1.4-3] 보완 및 개선 전후 등록금 대비 간호학과예산확보율 및 예산집행률

구분 보완 및 개선 전 보완 및 개선 후

등록금 대비 간호학과 예산확보율(%) 4.8 10.4

간호학과 예산집행률(%) 134 107


4.1.5. 학과운영 및 교육과정 개선(4.1)


심사기준

학과는 교육의 질을 높이기 위해 학내 구성원 뿐 아니라 간호현장의 실무자 등 학과 내

외부적으로 요구를 파악하고 의견을 수렴하는 등 학과 교육 개선요구를 수렴하는 절차

와 제도를 갖추고 있다. 또한 학생의 학습성과를 분석하여 교육과정 개선에 활용하는 등

조직적이고 체계적으로 학과 운영과 교육과정 개선을 위한 활동을 하고 있다.

보완사항

• 학과는 교육과정 개선을 위하여 학내 구성원 뿐 아니라 다양한 이해당사자의 요구를 파악하고,

학습성과 및 교육과정 운영 결과에 대한 전반적인 분석을 하는 등 조직적이고 체계적인

노력을 기울일 필요가 있음.



- 보완 및 권고사항을 보완하기 위해 학생, 교수 등 학내 구성원 들을 대상으로 만족도 및

요구도 조사를 시행할 뿐만 아니라 학생 건의함, 교학간담회 등을 이용하여 교육과정 운영

및 학과 운영 전반에 대해 개선활동을 수행하였고, 졸업생 및 산업체를 대상으로 산학간담회,

요구도 및 만족도 조사를 실시하여 교육과정 개선 요구도를 파악하고, CQI를 실시하였다.


- 「교육과정 등 적격 여부 심사 결과」보완사항으로 본교 간호학과에서는 교육과정의 개선을

위하여 학내 구성원 뿐만 아니라 졸업생 및 산업체를 대상으로 자체적으로 설문조사,

교학간담회 및 건의함 제도를 실시하고 있을 뿐만 아니라, 학교 차원에서도 전략기획팀

주관으로 산업체를 대상으로 교육과정 및 학과 운영 전반에 대한 요구사항을 파악하고

있다. 산학간담회 및 임상실습평가회, 실습교재개발 간담회 등 다양한 방법을 통해 의견을

수렴하였다.


- 교학간담회, 건의함 제도 등을 이용하여 재학생들의 학과 교육 개선요구도를 파악하고,

이를 교육과정 개선에 활용하였으며(표 4.1.5-1), 교육과정 개선을 위해 학생 및 교수들을

대상으로 학기별로 설문조사를 실시하였고, 해당 결과는 교학간담회 및 간호학과 교수회의를

통해 교육과정 개선에 활용하였다(표 4.1.5-2). 그리고, 졸업생 및 산업체를 대상으로 5차례에


걸쳐 산학간담회 및 임상실습평가회를 개최하였으며, 임상실습의 목적을 달성하기 위해

4차례의 실습교재개발 간담회를 개최하였다. 이를 통해 논의된 사항은 교육과정 개선에

반영하였다(표 4.1.5-2, 3).

- 강의 평가는 학교에서 자체적으로 개발한 11개 문항(on-line 평가)을 사용하며, 5점척도를 이용한

문항별 정량적 평가와 개별 교과목별로 좋은 점과 개선할 점 등의 주관식 문항을 추가하여

평가하였다. 간호학과 교수회의에서는 강의평가 결과를토대로 수업참관, 수업계획서 및 교과목

portfolio 등의 다양한 정보원을 통해 다각도의 분석을 실시하고, 그 분석 결과를 담당교수와

상의하여 개선안을 도출하였고, 교수학습지원센터에서는 강의 동영상 촬영을 통해 교수법을

분석하고, 컨설팅을 원하는 교수(송소현 교수, 김지인 교수)에게 교수법 컨설팅을 시행하여

강의평가가 개선될수 있도록 지원하였다. 본교 간호학과는 교육과정 개선을 위해 대학 차원의

강의평가를기말고사이후에 1회실시하고있으며, 교수개인별로강의평가및교과목건의사항을

1회 더 추가로 시행하여 차기 학기 교육과정 개선에 활용하고 있다. 수업개선 만으로 강의평가가

개선되지 않을 경우 학습자 및환경 등의 자료를 추가로 분석하고 교육과정 편제, 교과목 종류,

학습내용 및 수업방법 등의 개선안을 제시하여 교수회의에서 심의하여 확정할 예정이다.


자체평가 결과

• 본교 간호학과는 매학기 종료시 재학생설문조사(요구도 및 만족도), 강의평가 및

교학간담회를 실시하고 있으며, 이해당사자인 졸업생 및 산업체를 대상으로 산학간담회,

실습교재개발 워크샵, 산업체 설문조사 등을 통해 수렴된 의견과 간호학과 교수회의 및

간호학과 교육과정개발소위원회 회의의 교육과정 운영 평가 결과를 근거로 차년도 교육과정

개편을 실시하고 있어 심사기준을 충족한다.

증빙자료

[부록 3] 만족도 조사 결과 보고서

[부록 4] 만족도 조사 설문지(재학생, 교수, 졸업생 및 산업체)

[표 4.1.5-1] 2013년 학생 대상 교육개선관련 건의 사항 및 반영 사항(4.1)

[표 4.1.5-2] 간호학과 교육과정 개선 요구사항 수렴 및 개선 사례(4.1)

[표 4.1.5-3] 2013년 교과목별 학습성과분석 결과(4.1)

[표 4.1.5-4] 보완 및 개선 전후 교육과정 교과과정 비교(4.1)

비치자료

■ 간호학과 운영위원회 회의록


구분 개선요구사항 개선조치사항 및 처리계획

학생

1학년

․간호학개론과 같이 여러 명의 교수

가 수업하는 경우 ‘반’으로 나누지

말고 chapter별로 나누었으면 함

․교과목별로 담당 교수들이 수업운

영방식을 논의해서 탄력적으로 운

영할 예정이며, ‘반’으로 나누어서

운영하는 경우 성적 산정도 ‘반’별

로 등급을 운영하도록 함.

2학년

․전공수업을 3~4학년에만 집중되도

록 하지 말고, 전 학년에 걸쳐 분포

될 수 있도록 하여 부담을 줄여줬

으면 함

․간호학과 교육과정개발 워크샵

(2014.0630 - 07.01)을 통해 2학년

전공과목 추가하고, 기초필수과목을

전공기초과목으로 변경함

방법 일시 건의사항 반영사항

교학간담회

2013.03.06

실습 교과목별 학습성과의

평가하고, 향후 보다 효율

적이고 효과적인 임상실습

과정을 운영.

·성과중심 임상간호 실습지침서 개발 관

련하여 논의.

2013.08.27

산업체 만족도(요구도)조사

를 위한 설문지 개발(관련

성/적합성 고려.)

·2013년도 교과과정 운영 평가관련

설문지 개발완료(~09.10일까지)

2013.10.15

1학년 2학기 이후 전공이

편중되므로 일부 조정이

필요함.

·인간의 성장과 발달 과목 개설학기 변

경(1학년 2학기→1학년 1학기)

복학생 관리 필요함.·2013년 2학년 복학생들을 위한 특별과

정을 따로 개설 예정.

2014.01.06 3+1 교육과정 개선.

·“인간의 성장과 발달”(2학기→1학기)과

“인간 심리의 이해”(1학기→2학기) 교과

목 개설학기를 4년제 교육과정과 동일

하게 변경함.

·직무연관성이 낮은 것으로 평가된 “글

로벌 간호1”을 폐지하고, “글로벌 간호

2”를 “글로벌 간호”로 변경함.

건의함

2013.04 학과 선후배 친목도모.·기존 멘토-멘티 제도를 활성화하여 선

후배간의 소통이 원활하도록 지원함.

2013.06책상, 의자, PC, 마이크 점

검.

·기자재 및 관련 집기비품 정기적인 점

검 및 수리신청 원활하도록 지원함.

2013.09 간호학과 사물함 지원.

·학생회에서 전체 학년의 학생수를 고려

하여 효율적인 사물함 배정 검토 후,

개선하려고 함.

2013.11 실습실 사용 확대.·반별 사용일정을 정리하여 효과적으로

실습실 사용이 용이하도록 지원함.

[표 4.1.5-1] 2013년 학생 대상 교육개선관련 건의 사항 및 반영 사항

[표 4.1.5-2] 간호학과 교육과정 개선 요구사항 수렴 및 개선 사례


․교양수업이 보다 더 다양하게 있었

으면 함

․성적 산정시 등급별 비율을 학반별

이 아닌 학년별로 했으면 함

․중요한 전공과목은 3학점으로 해서

여유롭게 수업을 할 수 있으면 함

․전공위주의 학습을 하면서 인간관

계나 심리를 이해할 수 있는 과목

이 병행되었으면 함.

․교양학부에 건의하여 필요시 간호

학과를 위한 교양과목 개설 검토

․학반별 성적 등급 산정을 ‘학년별’

로 변경함(2013년부터 적용)

․기본간호학 및 성인간호학 학점 추

가 배정함.

․인간심리의 이해(1학년), 인간관계론

(2학년) 교과목 개설되어 있음.

학생

3학년

․보완대체요법 과목을 없앴으면 함.

․과목별 수업시간배정 변경 요망(중요

한 과목은 시간 배정 확대하고, 덜

중요한 과목은 시간 줄이도록)

․국시과목인 보건의료법규는 현행 1학

점을 2학점으로 했으면 함. 대체요법,

응급, 간호연구 등의 2학점 배점을

국시과목으로 배점했으면 함.

․성적 산정시 등급별 비율을 학반별

이 아닌 학년별로 했으면 함

․3+1과정에만 있었으며, 4년제 정규

교과과정에서는 제외됨.

․기본간호학, 성인간호학, 보건의료

법규 시간 늘리고, 다른 교과목으로

대체가능한 과목의 경우 학점 줄

임(예-아동간호학 2학점 감소(인간

의 성장과 발달 대체), 간호관리학

2학점 감소(간호리더십 대체) 등)

․보건의료법규 2학점 배정, 대체요법

교과목은 없애고, 응급 및 재해간호

1학점으로 감소. 단, 간호연구와 간

호정보학은 PO달성에도 중요하므로

3학점으로 유지.

․학반별 성적 등급 산정을 ‘학년별’

로 변경함(2013년부터 적용)

4학년

․시뮬레이션실습이 도움이 됨

․수업자료가 다양화되었으면 함

․4학년때는 국시준비 위주로 교육과정

을 개편했으면 함.

․자율실습이 제대로 이루어졌으면 함.

․2015년 교육과정부터는 시뮬레이션

실습Ⅰ, Ⅱ 개설 예정

․교수법을 통해 다양화하고 있음.

․3+1과정에서 일시적으로 운영되던

교양수업은 1~2학년으로 배정됨

․자율실습 확대 예정(실습담당직원)

졸업생

및

산업체*

* 천주성삼요양원,

경 동 의 료 재 단

효 성 병 원 ,

대 구 보훈병 원 ,

북구 보건소 등

다수 참여

․철학관련 과목 이수가 있었으면 함.

․실무능력에 도움이 될 수 있도록 현

장실습 강화되어야 함.

․대체의학․한방의학 관련 교과목이

신설되었으면 취업에 도움이 될 수

있음.

․기본적인 인성, 윤리, 자질 관련 교과

목이 강화되어야 함

․재활간호학, 노인간호학 교육을 강화

해야 함

․간호철학과 윤리 개설(1학년)

․1000시간의 현장실습시행 중이며,

시뮬레이션실습 교과목 개설 예정

․대체요법 교과목은 학생들의 요청

사항에 의해 폐지됨

․간호철학과 윤리 및 인간관계론 개

설함.

․정규 교과목은 노인간호학 개설되

어 있음.

교수

․학점 배분 잘해주기 바람

․아동, 여성 등 실습교과목의 경우 이

론교과를 학습하기 전에 실습나가는

경우가 있어서 이에 대한 조정이 필

․국시가 있는 4학년 2학기(18학점)을

제외하고 전체 골고루 배분됨.

․실습지 확보가 어려운 시점에서는

동시에 나갈 수 밖에 없는 상황임.

보다 많은 실습지 확보위해 노력예


일시 논의사항 및 건의사항 반영내용 참석자

2013.09.26

·2013년도 교육과정 운영

에 대한 평가 및 개선사항

논의함.

·적절한 시간강사의 확보

및 다양한 교수법 활용, 성

적과 관련하여 출석점수

비열 감소.

·교육과정에 이수학점이 많고 전

공, 교양과목 편성이 한 학년에

집중되어있다는 부분을 개선하기

로 함.

·전공기초과목의 이해도를 증가시

키기 위해 학년, 학기별 이수체

계에 대해 체계적인 검토요망.

·간호인증평가원 기준과 학칙에

준해서 교육과정 운영 평가와 산

업체 만족도 조사결과를 반영해

서 2014년 교육과정에 대해 부분

개편 예정임.

·로즈마리병원, 제

이미주병원 등 17

명

2013.11.06

·현재의 아동간호학실습과

건강간호학실습 교과목의

학습목표, 실습내용, 학습

성과에 대해 논의함.

·실습기간 중 핵심기본간

호술을 경험하거나 관찰할

수 있도록 실습기관의 간

호단위에 협조를 요청하기

로 함.

·학생들의 실습에 임하는 태도가

더욱 적극적이고 능동적으로 변

화하여 임상실습에서 많은 것을

배울 기회를 스스로 만들기를 원

함.

·실습 시작 전에 실습기관의 교육

담당자를 통하여 협조요청사항에

대한 사전 협의를 진행하기로

함.

·로즈마리병원, 효

성병원, 여성메디

파크병원, 달서여

성메디파크 병원

등 6명

2013.11.11

·실습교재개발을 위한 방

안 논의 및 성인간호학 실

습방향 논의함.

·산학협력기관과의 유대관

계 강화 및 신규간호사 채

용협조 의뢰함.

·동계방학 중 실습을 요구하여 학

과의 의견을 반영하여 추후 결정

하기로 함.

·학생들의 검사 및 각종 처치에

대한 관찰의 기회 확대요구사항

을 고려하기로 함.

·실습지도의 효율화를 위해 매해

간담회 및 실습평가회 개최를 고

려하기로 함.

·영남대학교 병원

등 14명

2013.12.24 ·대학 및 학과의 비전과 ·비전과 교육목표가 적절하게 연 ·로즈마리병원, 제

요함.

․1학년 전공교과목 비중 조절이 필요

함.

․정규 4년제 혹은 해외 사례 벤치마킹

하여 전문대학 교육과정에서 벗어나

야 함.

․간호과정에 대한 이론 수업이 강화되

어야 함. 학생들 지식이 부족함.

정.

․1학년부터 간호학개론을 포함 전공

기초과목 수업 중임

․간호와 창업, 간호리더십, 글로벌

간호 등 간호의 영역을 확장할 수

있는 교과목 개설(2015년 교육과정)

․간호과정과 비판적 사고 수업을 통

해 보완 예정

[표 4.1.5-3] 교육과정 개선을 위한 산학간담회 개최 현황


항목 보완 및 개선 전 보완 및 개선 후

학년

구분 교과목학년

학기

학점

시간


학기

학점

시간

1

교양과목-신설

교양선택대학생활의안내와 설계

1 1 1 1

교양선택자아와진로탐색

1 2 1 1

전공기초-자연해부학,

해부학실습1 1 2 3 전공기초-자연 해부학 1 2 3 3

전공기초-자연 생리학 1 1 2 2 전공기초-자연 생리학 2 1 3 3

전공기초-신설 전공기초-자연 병리학 1 2 2 2

전공필수 간호학개론 1 1 2 2 전공필수 간호학개론 1 1 3 3

3 전공필수 간호관리학Ⅰ 3 2 1 1 전공필수 간호관리학Ⅰ 3 2 2 2

4

전공필수 간호관리학Ⅱ 4 1 1 1 전공필수 간호관리학Ⅱ 4 1 2 2

전공필수 정신간호학Ⅲ 4 1 1 1 전공필수 정신간호학Ⅲ 4 1 2 2

전공필수 여성건강간호학Ⅲ 4 2 1 1 전공필수 여성건강간호학Ⅲ 4 2 2 2

전공필수 아동간호학Ⅲ 4 2 1 1 전공필수 아동간호학Ⅲ 4 2 2 2

전공필수 정신간호학실습Ⅱ 4 1 2 2 신설

전공필수여성건강간호학

실습Ⅱ4 1 2 2 신설

전공필수지역사회간호학

실습Ⅱ4 2 2 2 신설

전공필수

시뮬레이션실습Ⅰ,Ⅱ

선택실습임상간호입문실습

폐지

계

교양 31 교양 26

전공기초

21(자연과학9,인문사회8,선택4)

전공기초


전공88

(필수 77, 선택 11)전공

86(필수 79, 선택 7)

교육목표와의 연계성에 대

한 적절성 여부 확인.

·2013년 2학기부터 간호학

과 학습성과 12개에서 9개

로 재조정 논의함.

계성 일치함

·기존 PO4-5, PO7-8, PO9-10 결

합하기로 함.

·교과목별 학습성과 재조정하기로

함.(이론 및 실습 교과목, 핵심술

기)

·2014년 교육과정 개발.

(전공 교과목 70-90학점내 개설,

생화학 폐강 등.)

이미주병원, 충남

대학교 간호학과

등 10명

[표 4.1.5-4] 보완 및 개선 전후 교육과정 교과과정 비교


4.1.6. 전공 및 교양 교과목 이수체계와 이수학점(1.2)


심사기준

학과는 학생이 인간과 사회, 간호사의 역할에 대해 포괄적으로 이해하고 성찰하여 교양인과

전문인으로서의 간호사 역량을 갖출 수 있도록, 전공 이론 및 실습, 기초간호과학, 인문사회과학

관련 교과목을 체계적으로 편성하여 이수하도록 지도하고 있다. 특히 전공기초 교과목을 제외한

전공교과목은 70~90학점 정도로 이수할 수 있도록 편성하고 운영하고 있으며, 전공기초

교과목으로서 자연과학과 인문사회과학 교과목이 균형 있게 개설되어 있다. 또한 인간과 사회,

심리 등의 이해를 목적으로 한 인문사회과학 교과목을 학생이 8학점 이상 이수할 수 있도록

운영하고 있다.

권고사항

• 교양과 전공기초(인문사회과학)의 일부교과목에서 이수구분을 조정할 필요가 있으며, 교양과

전공의 이수구분별 최소 이수학점 등 전반적인 교육과정 편성안에 대하여 재검토할 것을

권고함.



- 본교 간호학과는 지정평가 이후 교과목 편성을 전문가 자문 및 교육과정개발 소위원회

회의를 통해 교양과목과 전공 관련 과목의 일부 학점을 조정하고 일부 과목은 폐지하였으며

새로운 교과목을 신설하였다.


- 교양과목은 간호학과 인재상 및 문학, 역사, 철학, 예술 분야에 대한 기본 소양을 교양과목을

통해 배울 수 있도록 신설하였다. 전공기초 과목은 지정평가 당시 자연과학 필수학점이

9학점이었으나 간호교육의 목표인 ‘과학적 지식에 기반한 전문간호’실현을 위해 이수학점을

11학점으로 조정하였다. 전공과목의 경우 학습성과 ‘대상자의 간호상황에 따른

핵심기본간호술을 선택하여 실행한다’ 달성을 위해 4학년 학생들을 대상으로 ‘핵심술기

및 종합실습’과목을 편성하였다.


- 신입생의 경우 ‘대학생활의 안내와 설계’, ‘자아와 진로탐색’ 교과목을 신설하였고,

교양과목으로 ‘삶과 문화와 예술’, ‘성과 조화로운 삶’, ‘현대사회이해와 리더십’ 과목도


신설하였다. 전공기초 자연과학 필수학점은 생리학 3학점, 해부학 3학점으로 조정하고

병리학적 전문지식을 높이고자 병리학 2학점을 새로 신설하였다. 생화학과 병리학 중 1과목을

택일하도록 하였다. 3+1 과정의 경우 3년 교육과정 중 간호 상담(2학점), 인간관계론(2학점)을

이수함에 따라 졸업까지 전공기초 인문사회과학 교과목(인간의 성장과 발달-4학년 1학기,

인간 심리의 이해-4학년 2학기)으로 총 8학점 이상을 이수하도록 하였다(표 4.1.6-1).


자체평가 결과

• 자체평가 결과, 전공필수 과목은 79학점, 전공선택 과목은 7학점이므로, 전체 전공과목의

총 학점은 86학점이며, 간호교육평가원의 전공교과목 70~90학점의 기준에 부합한다.

• 또한 전공기초과목 중 인문사회과학 교과목은 8학점이고, 자연과학 교과목은 11학점으로,

인문사회과학 교과목 8학점 이상 기준에 부합한다.

증빙자료

[부록 5] 수업연한 4년제 간호학과의 전 학년 교육과정 편성표(2012 - 2015년)

[부록 6] 현재 3년제 재학생의 4학년 교육과정 운영에 대한 관련 지침

[표 4.1.6-1] 간호학과 개설 인문사회과학 교과목 현황(1.2)

[표 4.1.6-2] 보완 및 개선 전후 교과과정 비교(1.2)


항목 보완 및 개선 전 보완 및 개선 후

학년


학기

학점

시간


학기

학점

시간

1

교양과목-신설

교양선택대학생활의안내와 설계

1 1 1 1

교양선택자아와진로탐색

1 2 1 1

전공기초-자연해부학,

해부학실습1 1 2 3 전공기초-자연 해부학 1 2 3 3

전공기초-자연 생리학 1 1 2 2 전공기초-자연 생리학 2 1 3 3

전공기초-신설 전공기초-자연 병리학 1 2 2 2

전공필수 간호학개론 1 1 2 2 전공필수 간호학개론 1 1 3 3

3 전공필수 간호관리학Ⅰ 3 2 1 1 전공필수 간호관리학Ⅰ 3 2 2 2

4

전공필수 간호관리학Ⅱ 4 1 1 1 전공필수 간호관리학Ⅱ 4 1 2 2

전공필수 정신간호학Ⅲ 4 1 1 1 전공필수 정신간호학Ⅲ 4 1 2 2

전공필수 여성건강간호학Ⅲ 4 2 1 1 전공필수 여성건강간호학Ⅲ 4 2 2 2

전공필수 아동간호학Ⅲ 4 2 1 1 전공필수 아동간호학Ⅲ 4 2 2 2

전공필수 정신간호학실습Ⅱ 4 1 2 2 신설

전공필수여성건강간호학

실습Ⅱ4 1 2 2 신설

전공필수지역사회간호학

실습Ⅱ4 2 2 2 신설

전공필수

시뮬레이션실습Ⅰ,Ⅱ

선택실습임상간호입문실습

폐지

[표 4.1.6-1] 간호학과 개설 인문사회과학 교과목 현황

구분

지정평가시 2013년

교과목명학

점

필수

이수학점교과목명

학

점

필수

이수학점

이수

학기

수업연한

4년제

인간의 성장과 발달

인간심리의 이해

인간관계와 의사소통론

2

3

3

8



인간관계론

2

3

3

8

1․2

2․1

2․2

3년제+

1년이수



2

24



2

35

4․1

4․2

[표 4.1.6-2] 보완 및 개선 전후 교과과정 비교


계

교양 31 교양 26

전공기초


전공기초


전공88

(필수 77, 선택 11)전공

86(필수 79, 선택 7)


4.1.7. 기본간호학 실습의 학생배치 및 자율 실습 운영(1.8)


심사기준

실습교과목의 학습목표를 효과적으로 달성할 수 있도록 실습실 실습의 학생배치는 적

정수준을 유지하고 있으며, 특히 기본간호학 실습은 학생 : 지도자 = 25:1 이하로 운영

되고 있다. 또한 실습실은 학생의 자율학습이 가능하도록 일정시간 이상 개방하여 운

영하고 있으며, 전담인력을 배치하고 있다.

권고사항

• 학생 규모를 고려하여 학생의 자율 실습을 지원할 수 있도록 실습실 개방 시간을 확충하고,

자율실습 지원을 전담하는 실습조교를 확보할 것을 권고함



- 보완 및 권고사항을 보완하기 위해 2012년은 수업연한 4년제 교육과정에 의해 기본간호학

실습이 없었으나, 2013년 2학년 학생들을 대상으로 기본간호학 실습을 시행하였으며,

실습실 개방 시간을 확충하고, 자율실습 지원을 전담하는 실습조교를 확보하여 운영하였다.


- 3년 이상의 임상경력의 행정 및 실습 전담 직원을 채용하여 자율실습을 지원하고 있으며,

자율실습실은 2013년 주 12시간으로 확대 운영하였다.


- 기본간호학 실습은 2013년 2학년 학생들을 대상으로 A,B,C,D,E,G 6개조로 나뉘어 교수

1인당 학생 17-22명으로, 교수 당 실습 인원은 25명 이내로 실습이 이루어지고 있으며,

실습영역별로 팀티칭 형태로 지도하고 있다. 자율실습 운영시간은 주 12시간으로 운영하고

있으며, 자율실습실은 기본간호학 실습실(507호) 사용을 우선으로 하되, 필요 시

집중치료실습실(608호) 및 임상수기평가실(602-1, 2, 3, 4호) 실습실을 개방하고 있다.

기본간호학 실습실에는 3년 이상의 임상경력의 행정 및 실습 전담 직원이 배치되어 자율

실습 시 실습을 지도하고, 학생의 요구에 따라 실습 물품을 지원하거나 보충자료를 제공하고

있으며, 실습실 물품 관리와 청구를 하고, 실습실 사용대장 및 자율실습 일지를 관리하고

있다. 기본간호학 실습 담당교수는 실습지도와 실습 관리 및 감독을 담당하고 있다(표

4.1.7-1, 2).


• 보완 및 개선 전후의 현황에 대한 비교표 제시(표 4.1.7-3)

자체평가 결과

• 자체평가 결과, 기본간호학 실습은 교수 1인당 학생 17-22명으로 운영되고 있어,

간호교육평가원의 학생 : 지도자 = 25:1 이하 기준에 부합한다.

• 자율실습실은 학생의 자율학습이 가능하도록 주 12시간 이상 개방하여 운영하고 있으며,

3년 이상의 임상경력의 행정 및 실습 전담인력을 배치하고 있어 기준에 부합한다.

증빙자료

[표 1.8-1] 기본간호학 실습 학생배치 및 지도 현황(최근 2개 학기)*(1.8)

[표 1.8-2] 자율 실습 운영 방법 (최근 2개 학기)(1.8)

[표 1.8-3] 보완 및 개선 전후 실습의 학생배치 및 자율실습운영계획대비 운영 성과 비교표

(1.8)

비치자료

■ 실습조교 인사 발령장

■ 기본간호학 자율실습 운영현황 및 시간표(2013년 1학기, 2학기)

■ 기본간호학 자율실습 사용일지(2013년 1학기, 2학기)


연도

실습 교과목분반 학생 수

실습 지도자

성명 직급(교수, 강사, 조교등)

2013년 1학기

기본간호실습 Ⅰ

A 21 김아린/배진현 교수/강사

B 22 김아린/배진현 교수/강사

C 17 김아린/배진현 교수/강사

D 20 김아린/배진현 교수/강사

E 22 김아린/배진현 교수/강사

G 21 김아린/배진현 교수/강사

2013년 2학기

기본간호실습 Ⅱ

A 21 송소현/김선정/배진현 교수/교수/강사

B 22 송소현/김선정/배진현 교수/교수/강사

C 17 송소현/김선정/배진현 교수/교수/강사

D 20 송소현/김선정/배진현 교수/교수/강사

E 22 송소현/김선정/배진현 교수/교수/강사

G 21 송소현/김선정/배진현 교수/교수/강사

연도 실습실 명 개방 시간전담인력

상주 여부(담당자 성명)조교 /전담인력 역할

2013년

1학기

기본간호학

실습실(507호),

집중치료실습실

(608호)*

임상수기평가실

(602호)*

▪요일 및 시간

월 9:00~13:00,

14:00~18:00

금 9:00~13:00

행정 및 실습 전담 직원

상주 (정지윤)

▪자율 학습 시 실습지도와

실습 관리 및 감독

▪보충자료 제공

▪실습실 물품 관리

▪실습실 사용대장 관리

2013년

2학기

기본간호학

실습실(507호),

집중치료실습실

(608호)*

임상수기평가실

(602호)*

▪요일 및 시간

월 16:00~18:00

화 14:00~18:00

수 14:00~18:00

목 16:00~18:00

금 16:00~18:00

행정 및 실습 전담 직원

상주 (최경희)

▪자율 학습 시 실습지도와

실습 관리 및 감독

▪보충자료 제공

▪실습실 물품 관리

▪실습실 사용대장 관리

[표 4.1.7-1] 기본간호학 실습 학생배치 및 지도 현황 (최근 2개 학기)*

[표 4.1.7-2] 자율 실습 운영 방법(최근 2개 학기)

* 필요 시 개방

[표 4.1.7-3] 보완 및 개선 전후 실습의 학생배치 및 자율실습운영계획대비 운영 성과 비교표

보완 및 개선 전 보완 및 개선 후

기본간호학 실습을 담당하는 전임교수 2명과

실습전담직원 1명이 자율실습을 위한 개방

실습실 운영을 담당하였음

기본간호학 실습을 담당하는 전임교수 2명,

외래 강사 1명과 간호사 면허소지자인 실습

전담직원 1명이 자율실습 을 위한 개방 실습실

운영을 담당하고 있음


Ⅱ. 2013년도 계획 대비 운영 현황 평가결과

1. 교육여건의 개선

4.2.1.1. 입학생 수준


주요계획

본 대학의 교육이념을 바탕으로 국내외 간호기구에서 요구되는 간호사 핵심역량 등이

잘 반영된 21세기 간호현장에서 요구되는 임상 현장 중심의 전문 역량을 갖춘 인재를

양성할 수 있도록 우수한 인재를 확보한다.

운영 현황

• 2012학년 편제정원은 80명으로 수시1차 3.46, 수시2차 3.50, 정시 3.54등급이었으나 2013학년과

2014학년의 경우 수시1차는 2.60, 2.87등급, 수시2차는 2.65, 2.89등급으로 입학생 수준이

향상되었으나 정시는 4.07, 5.78등급으로 다소 하락하였는데 이는 전체적인 하락이 아닌

간호학과 편제정원 증가로 인함으로 볼 수 있다(표 4.2.1.1-1).

• 따라서, 본교 간호학과는 우수한 인재를 확보하기 위해 수시모집시 수능최저학력기준을

도입하여 운영함으로써 입학생의 수준을 관리하고 있다. 간호학과 수능최저학력기준은

필수 기준으로 ‘영어 영역 5등급 이내’가 규정하고 있으며, ‘국어, 수학 영역 중 1개 영역이

5등급 이내’인 경우에만 간호학과를 지원할 수 있도록 제한하고 있다. 우수 인재를 확보하기

위해 면접전형을 성적에 반영하고 있으며(3% 가중치 부여), 4년제 대학졸업자의 경우

가중치를 부여하고 있다.

자체평가 결과

• 본교에서는 간호학과만 별도로 수시모집자를 대상으로 수능최저학력기준으로 도입하는

등 입학생의 수준을 유지하기 위한 정책이 수립되어 있으므로 제 기준에 부합된다.

증빙자료

[표 4.2.1.1-1] 2013, 2014학년도 입학전형별 커트라인

비치자료

■ 대구보건대학교 신입생 모집요강


구 분2012 2013 2014

일반 특별 일반 특별 일반 특별

수시1차 3.46 1.29 2.60 1.45 2.87 1.58

수시2차 3.50 2.08 2.65 1.81 2.89 1.67

정 시 3.54 4.07 5.78

[표 4.2.1.1-1] 2013, 2014학년도 입학전형별 커트라인


4.2.1.2. 전임교원 확보


4.1.2 전임교원의 자격 및 수업 담당 참조 p.28

※ 「교육과정 등 적격 여부 심사 결과 보완사항」임

자체평가 결과

• 본교 간호학과는 실무적·학문적 역량 등의 자격을 갖춘 전임교원을 확보하기 위해 노력하고

이를 위해 대학 전체 차원에서 적극 지원하고 있다.

• 본교는 전임교원의 책임시간은 주당 9시간으로 규정하고 있으며, 보직자의 경우 책임시간의

일부 감면이 있다. 한계시간을 규정하고 있으며, 부득이한 사정으로 한계시간을 초과하여야

할 경우에는 개학 전 총장의 승인을 얻어 운영하고 있다. 2013년 수업연한 4년제 간호학과의

전임교원 주당 수업시수(1학기 10.6시수, 2학기 10.3시수)와 전공교과목 담당학점의

비율(64.2%)은 모두 기준을 충족함에 따라 지속적으로 유지해 나갈 계획이다.


4.2.1.3. 시설개선 및 확충


주요계획

• 간호학과의 편제정원이 240명에서 430명으로 증가함에 따라 강의실, 교수연구실, 세미나실,

실습실 및 기자재를 확보하여 학생 교육이 원활하게 이루어지도록 관리한다.

운영 현황

• 교육기본시설 확보 및 유지․관리(3.3)

- 간호학과의 전용 강의실은 총 16개로 509호, 601호, 203호, 206호, 208호(이상 연마관), 4401호,

4402호, 4403호, 4404호, 4405호, 4406호, 4407호, 4408호, 4409호, 4410호, 4411호(이상

문화관)이므로 학생들의 효율적인 수업진행에 충분하다고 평가한다. 모든 강의실은 LCD

프로젝터, 화이트보드겸용스크린, 마이크 시스템, LAN 등이 컴퓨터를 중심으로 통합된

멀티미디어 강의실로 구성되어있어 간호학과의 모든전공교과목 수업시간에 교수 및 학생들이

활용, 유지, 관리하고 있다.

- 세미나실은 연마관 515호, 영송관 1103호, 1307호, 1307-1호 등 4개를 전용으로 사용하고 있으며,

간호학과 회의실은 영송관 5404호에 1개 확보되어 있어 학사 전반에 관한 토의, 교육과정 및

연구와 관련된회의, 튜터링 스터디, 컨퍼런스등의 장소로 활용하고 있다. 기타학생과 교수를

위한 편의시설인 사물함, 강사대기실 또는 교수 휴게실, 학생휴게실, 학생회실 등을 갖추고

있으며, 시설물이나 설비를 사용하는데 불편함이 없도록 관리가 잘 이루어지고 있다

- 간호학과 행정실은 학과사무실 1개를 확보하고 있다. 학과사무실은컴퓨터 3대, 프린터와 복사기

각각 1대, 팩스 1대, 책걸상, 서류함, 책장 등의 설비를 갖추고 있다. 노트북 컴퓨터와 LCD

프로젝터가 구비되어 있어 세미나실이나 회의실과같이 이들 기자재가필요한 공간에서 사용할

수 있도록 지원하고 있다.

- 간호학과의 교수연구실은 총 14개로 전임교수 14명의 개인연구실을 확보하고 있다. 각

교수연구실에는컴퓨터와 프린터가 설치되어 있어 학술정보 및 문헌검색이 용이하며 교수 등의

연구 활동을 충분히 지원하고 있다.

• 실습실 및 실습기자재 확보(3.4)

- 본교 간호학과의 실험실습실은 총 13개로 해부학, 생리학을 익히고자 각종 실험 실습 기자재가

구비되어 있는 기초간호과학실과 기본간호술과 건강사정술을 익힐수 있는 기본간호학 실습실을

두었고, 가상의 임상상황을 재현하여 보다 실제적으로환자간호를 경험하고 기술을 습득하도록

Simulation Lab Ⅰ/Ⅱ, 컴퓨터 시뮬레이션실, 모의상황 실습실, 임상수기 실습실, 임상수기 평가실,

중앙통제실 등을 구비하고 있다. 또한 심폐소생교육을 위한 교육센터, 사무실이 있으며, 이외

집중치료 실습실이 있다. 간호학과 전공 교과목의 실습교육에 활용하고 있다. 실습실의 총면적은

1,194.94㎡으로 학생 1인당 면적은 약 2.78㎡으로 간호기술 습득을 위한 실습공간이 충분히

확보되어있다(표 4.2.1.3-1,2,3).


자체평가 결과

• 편제정원의 증가에 따라 학과 전용강의실 16개를 확보하여 운영하고 있으므로 학생 100명

당 1개 이상의 전용강의실 기준을 충족하며, 세미나실(컨퍼런스 룸)은 4개로 학생 150명

당 1개 이상인 평가기준을 충족한다.

• 교수연구실은 전임교수 당 1개의 전용실을 확보하고 회의실과 행정실, 학생과 교수용 휴게실,

사물함, 기자재실 등을 구비하고 있으므로 평가기준을 충족한다.

• 실습실 공간은 편제정원 430명의 경우 1인당 0.99㎡ 이상을 충족해야 하는데본교 간호학과는

1인당 2.78㎡로 평가기준을 충족하므로 평가기준을 충족한다.

증빙자료

[부록 7] 2014년도 실습기자재 확보 목록

[표 4.2.1.3-1] 간호학과 전용시설 확보현황 및 관리상태(1.3)

[표 4.2.1.3-2] 간호학과 실습실의 학생 1인당 면적(1.3)

[표 4.2.1.3-3] 간호학과 실습실의 학생 1인당 면적(3.4)

비치자료

■ 2014년도 건물배치현황도


구분

확보현황 관리 상태*

기자재 품목/수량편제

정원개수면적

(m2)

조명

(lx)

방음

(dB)

냉난방

시설

(EA)

교수실 14 478.12300lx

이상

55dB

이하

개별/

중앙제어

(14)

컴퓨터(14), 프린터(14), 세면대(14)

430명

강의실 16 1,263.35300lx

이상

55dB

이하

개별/

중앙제어

(16)

컴퓨터(16), 프로젝트(16),

음향시스템(16), 통합콘트롤시스템(16),

스크린(16), 화이트보드(16)

세미나실

(자율학습실)4 349.84

300lx

이상

55dB

이하

개별/

중앙제어

(8)

컴퓨터(1), 프로젝트(1), 음향시스템(1),

통합콘트롤시스템(1), 화이트보드(1),

스크린 겸용 화이트보드(1)

회의실 1 32.4300lx

이상

55dB

이하

개별/

중앙제어

(1)

컴퓨터(1), 세면대(1)

학과사무실 1 49.2300lx

이상

55dB

이하

개별/

중앙제어

(1)

컴퓨터(3), 노트북(1), 프린터(1),

디지털카메라(1), 디지털캠코더(1),

이동식 마이크 시설(1), 복사기(1),

이동식프로젝트(1), Fax(1), O.H.P(1)

실습실 13 1,194.94300lx

이상

55dB

이하

개별/

중앙제어

(12)

컴퓨터(44), 노트북(2), 프로젝트(5),

프린터(3), 디지털카메라(2),

디지털캠코더(2), 음향시스템(5),

통합콘트롤시스템(2), 복사기(1), 스크린

겸용 화이트보드(9), 실물화상기(1),

전자교탁(2), 카세트(1), 코팅기(1),

VTR(1), 46" LCD 6대 multi Set(1)

교수휴게실,

강사대기실2 93.6

300lx

이상

55dB

이하

개별/

중앙제어

(1)

컴퓨터(2)

학생휴게실 1 64.8300lx

이상

55dB

이하

개별/

중앙제어

(1)

화이트보드(1)

사물함사물함 367개

(창의관 220개+연마관 147개)

창고

(기자재실)1 35.1

300lx

이상

55dB

이하

개별/

중앙제어

[표 4.2.1.3-1] 간호학과 전용시설 확보현황 및 관리상태


구분

확보현황 관리 상태*

기자재 품목/수량편제

정원개수면적

(m2)

조명

(lx)

방음

(dB)

냉난방

시설

(EA)

(1)

학생회실 1 32.4300lx

이상

55dB

이하화이트보드(1)

계 58 3,593.75

편제정

원(A)

실습실 현황 면적

합계(B)

학생1인당

전용면적(B/A)종류 면적 공용여부

430명

기본간호학실습실 151.28㎡ 전용

1,194.94

㎡2.78㎡

기초간호과학실 71.10㎡ 전용

컴퓨터시뮬레이션실 112.64㎡ 전용

모의상황실습실 116.84㎡ 전용

시뮬레이션실습실Ⅰ 66.63㎡ 전용

중앙통제실 33.12㎡ 전용

임상술기실습실 93.64㎡ 전용

시뮬레이션실습실Ⅱ 65.73㎡ 전용

심폐소생교육센터Ⅰ 44.61㎡ 전용

심폐소생교육센터Ⅱ 141.23㎡ 전용

Locker 21.31㎡ 전용

임상수기평가실 143.06㎡ 전용

집중치료실습실 133.75㎡ 전용

편제정

원

(A)

실습실 현황면적

합계(B)

학생1인당

전용면적(B/A)종류 면적 공용여부

310명

기본간호학실습실 507 151.28㎡ 전용

1,194.94㎡ 3.85㎡

기초간호과학실 508 71.10㎡ 전용

컴퓨터시뮬레이션실 513 112.64㎡ 전용

모의상황실습실 516 116.84㎡ 전용

시뮬레이션실습실Ⅰ 517 66.63㎡ 전용

* 조명 300lx 이상, 방음 55dB 이하 학교보건법 규정상 조도 및 소음 기준에 따름

[표 4.2.1.3-2] 간호학과 실습실의 학생 1인당 면적(2014년)

[표 4.2.1.3-3] 간호학과 실습실의 학생 1인당 면적(2013년)


중앙통제실 518 33.12㎡ 전용

임상수기실습실 519 93.64㎡ 전용

시뮬레이션실습실Ⅱ 520 65.73㎡ 전용

심폐소생교육센터Ⅰ 521 44.61㎡ 전용

심폐소생교육센터Ⅱ 522 141.23㎡ 전용

Locker 523 21.31㎡ 전용

임상수기평가실 602 143.06㎡ 전용

집중치료실습실 608 133.75㎡ 전용


2. 교육과정의 개선

4.2.2.1. 구성 및 운영체계

자체평가 결과 충족( √ ) 미충족( ) 주요계획

• 간호교육 목표 설정(1.1) : 「교육과정 등 적격 여부 심사 결과」지적사항 없음

- 본교 간호학과는 간호사 핵심역량을 고려하고, 간호전문직의 보편적 특성과 대학 및

지역사회의 특성, 보건의료 환경 변화를 반영하고 교육과정개발 소위원회, 산학간담회,

교학간담회 및 설문조사 등을 통해 의견을 충분히 수렴하여 교육과정을 개발하여 운영한다.

•전공 및 교양교과목 이수체계와 이수학점(p46 참조)

- 「교육과정 등 적격 여부 심사 결과」보완사항인 교양과 전공기초(인문사회과학)의

일부교과목에서 이수구분 조정, 교양과 전공의 이수구분별 최소이수학점 등 전반적인

교육과정 편성안에 대한 재검토하여 운영한다.

•학생지도체계(2.1) : 「교육과정 등 적격 여부 심사 결과」지적사항 없음

- 간호학생들의 학과 적응과 진로개발을 돕기 위해 평생지도교수제도를 도입하여 학생들의

학습, 생활, 진로 등에 대한 상담 및 지도를 실시하며, 대학생활 및 간호직무에 적응할

수 있도록 관련 교과목을 개설하여 운영한다.

운영 현황

• 간호교육 목표 설정(1.1) :

- 본교 간호학과는 국내외적으로 간호전문직 단체(AACN : American Association of Colleges

of Nursing, 간호평가원)에서 요구하는 핵심역량을 고려하고, 간호전문직의 보편적 특성과

대학 및 지역사회의 특성, 보건의료 환경 변화와 학교 구성원(교수, 임상실습강사, 학생

및 졸업생)과 산업체 등의 의견을 충분히 수렴하여 2011년 수업연한 4년제 간호학과의

간호교육 목적과 목표 수립하였다(표4.2.2.1-1). 2012년에 이어 2013년에도 간호학과의

교육목적과 목표에 대한 타당성과 정확성을 검증하기 위해 교육과정개발 소위원회,

산학간담회 운영과 함께 재학생, 산업체 등을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 지속적인

요구수렴 및 합의과정을 진행하고 있다(표4.2.2.1-2). 2013년 교육과정 운영평가 중 ①

교육과정과 간호학과의 교육목적 및 목표와의 부합도에 대해 재학생 460명, 산업체 24명을

대상으로 설문조사를 실시하였다. 산업체는 우리대학 간호학과 임상실습기관 관계자를

대상으로 하였으며 5점 척도로 전혀 그렇지 않다(1점), 대체로 그렇지 않다(2점),

보통이다(3점), 대체로 그렇다(4점), 매우 그렇다(5점)로 측정하였다. ① 교육과정은 학과의

교육목적과 교육목표에 부합한다의 경우 산업체 조사에서 4.4점, 재학생 조사에서 3.6점으로

조사되었다.


○ 조사대상

- 재학생 : 460명(1학년 176명, 2학년 117명, 3학년 112명, 4학년 55명)

- 산업체 : 산학협력 산업체 및 졸업생 재직자 근무 산업체(24명)

○ 조사기간

- 재학생 및 산업체 : 2013.9.1 ~ 9.23(22일간)

한편, 2013년 간호교육 목표를 달성하기 위해 프로그램 학습성과의 경우 기존 12개에서 9개

로 조정하기로 합의하였고, 2013-2학기부터 적용하고 있다.

• 본교 간호학과는 지정평가 이후 교과목 편성을 전문가 자문 및 교육과정개발 소위원회

회의를 통해 교양과목과 전공 관련 과목의 일부 학점을 조정하고 일부 과목은 폐지하였으며

새로운 교과목을 신설하였다. 보완 및 개선 결과의 세부 내용은 신입생의 경우 ‘대학생활의

안내와 설계’, ‘자아와 진로탐색’ 교과목을 신설하였고, 교양과목으로 ‘삶과 문화와 예술’,

‘성과 조화로운 삶’, ‘현대사회이해와 리더십’ 과목도 신설하였다. 전공기초 자연과학

필수학점은 생리학 3학점, 해부학 3학점으로 조정하고 병리학적 전문지식을 높이고자 병리학

2학점을 새로 신설하였다. 생화학과 병리학 중 1과목을 택일하도록 하였다. 3+1 과정의

경우 3년 교육과정 중 간호 상담(2학점), 인간관계론(2학점)을 이수함에 따라 졸업까지

전공기초 인문사회과학 교과목(인간의 성장과 발달-4학년 1학기, 인간 심리의 이해-4학년

2학기)으로 총 8학점 이상을 이수하도록 하였다(p46 참조).

•학생지도체계(2.1)

- 대구보건대학교 학칙 제8장 학생활동 제47조에 의거하여 「평생지도보증제 관리」제도

운영을 통해 학생과의 매학기 1~2회 상당과 상시 개인 면담을 하여 그 내용을 입력하고

학생을 지도하는데 활용하고 있다. 또한 지도교수는 지도학생에 대하여 졸업 후에도 직장,

편·입학, 결혼, 주소변경 등을 DB화하여 평생 유지관리 하고 있다(표4.2.2.1-3).

- 간호학과에 입학하여 학과 적응도를 높기기 위해 1학년을 대상으로 1학기에 ‘대학생활의

안내와 설계’, 2학기에 ‘자아와 진로탐색’ 교과목을 개설, 필수로 수강하게 하여, 간호학과

학생으로서 인생전반을 설계하고, 스스로 간호와 관련된 자신의 진로를 계획하고 관리할

수 있도록 하고 있다(표4.2.2.1-4).

- 학생들이 적극적으로 대학 사회에 참여하고 자신의 능력을 배양할 수 있도록 학생들의

다양한 동아리 활동에 대해 적극지원하며, 지도교수 및 지원금을 배정하여 동아리 활동을

활성화 하고 있다(표4.2.2.1-5).

- 뿐만 아니라 선후배 mentor 제도를 운영하여 각 학년의 동일한 학번끼리 연결하여 1,

2, 3, 4학년이 서로 도움을 주고 받을 수 있도록 mentor-mentee를 연결하여 학생들 스스로

활발히 교류를 할 수 있도록 지원하고 있으며, 학생들의 학과 적응 및 직업 적응을 위해

다양한 프로그램을 운영하고 있다(표4.2.2.1-6)


자체평가 결과

• 본 대학의 간호교육 목적과 목표는 간호의 보편적 특성 뿐 아니라 국내외 간호기구에서

요구되는 간호사 핵심역량 등이 잘 반영된 21세기 간호현장에서 요구되는 임상 현장 중심의

전문 역량을 갖춘 인재를 양성하는데 부합되는 것으로 평가할 수 있다.

• 전공 및 교양 교과목 이수체계와 이수학점 적합성은 자체평가 결과, 전공필수 과목은 79학점,

전공선택 과목은 7학점이므로, 전체 전공과목의 총 학점은 86학점이며, 간호교육평가원의

전공교과목 70~90학점의 기준에 부합한다. 또한 전공기초과목 중 인문사회과학 교과목은

8학점이고, 자연과학 교과목은 11학점으로, 인문사회과학 교과목 8학점 이상 기준에

부합한다(Ⅰ. 학과운영 및 교육과정 보완 결과 참조)

• 학생들의 학과 적응과 진로개발을 돕기 위해 평생지도보증제를 시행하고 있으며, 취업과

간호직무에 대한 적응을 돕기 위해 학과 및 학교 차원에서 다양한 직업적응프로그램을

실시․운영하고 있어 평가기준을 충족한다.

증빙자료

[표 4.2.2.1-1] 본교 간호학과 교육목표(1.1)

[표 4.2.2.1-2] 교육목적 및 목표 의견수렴 과정(1.1)

[표 4.2.2.1-3] 평생지도교수 및 지도학생 현황 : 2013학년 재학생 기준(2.1)

[표 4.2.2.1-4] 대학생활 적응 및 진로탐색을 위한 교과목 (대상: 1학년)*(2.1)

[표 4.2.2.1-5] 동아리 자치활동 지도(2.1)

[표 4.2.2.1-6] 학과 적응 및 직업 적응을 위한 프로그램 운영 현황 (최근 2개 학기)(2.1)

비치자료

■ 교육과정개발 소위원회 회의록


일시 교육목적 및 목표 의견 수렴

2013.03.06교과목 학습성과 평가방법 및 실습교과 지침서 개발

2013.04.08

2013.08.272013년도 교육과정 운영평가 실시 계획

(산업체, 재학생 및 졸업생 만족도, 요구도 조사)

2013.09.02

2013.09.04

2013.09.06

201.09.26

·2013년 교육과정 운영평가 회의 개최

- 대상 : 본교 전임교수 및 외부인사, 학생 대표 5명

- 안건 : 간호학과 교육목적 및 목표에 대한 논의

간호학과 교육목적 및 목표에 대한 2013년 교육과정 점검

2013년 교육목적 및 목표 달성을 위한 교육과정 운영 개선 및 계획

2013.10.15 · 2014년 교육과정 개선을 위한 논의

- 본교 대학 교육목적, 간호학의 특성을 반영한 교육목적 달성을 위한 2014년 교육과정

개선 회의(개설 교과목, 학점 변경, 명칭 변경 외)

· 실습 교과목별 핵심기본간호술 관리 교과목 지정 및 2014년도 교육과정 설문지 논의

2013.10.22

2013.12.05

2013.12.10

2013.12.24

- 2014년 교육과정 개발 전문가 자문 회의

․안숙희 교수 교과과정 개발 절차 및 내용 특강(충남대학교 간호대학)

기존 학습성과 12개에서 9개로 재조정, 학습성과 성취수준 재설정

교과목별 학습성과 재조정(이론 및 실습 교과목, 핵심술기)

2014.01.06- 2014년 교육과정 검토(전문가 자문회의 결과 반영) 및 3+1 교육과정 초안 작성- 2014년

교육과정 최종 심의2014.01.13

2014.01.18

과학적 지식에 기반한 전문 간호 교육 - 전문 간호인 양성 교육

① 과학적, 실천적, 인격적 지식 획득을 통해 통합적 간호술의 적용으로 전인간호를 수행한다.

② 치료적 돌봄 실천을 위해 대상자 및 건강관리팀과 효과적으로 의사소통을 통해 상호 협동한다.

③ 총체적 관점에서 개인․가족․지역사회를 사정하고 평가할 수 있는 비판적 사고 능력을 확립한다.

실천적 지식에 기반한 전문 간호교육 - 전문직 간호․윤리 교육

④ 간호전문직 발전을 위해 법에 근거한 전문직관과 윤리의식을 실천한다.

⑤ 국민보건과 보건의료 분야에서 간호 목표달성을 위한 리더십을 발휘한다.

인격적 지식에 기반한 글로벌 간호교육 - 글로벌 간호 교육

⑥ 간호 및 보건의료 분야의 연구를 기획하고 수행한다.

⑦ 변화하는 의료보건 전달 체계 내에서 전문직 간호사로써 새로운 역할을 담당하고 대응 한다.

담당교수 학년 학생수 총 학생 수 담당교수 학년 학생수 총 학생 수

소명숙

1 18

60김아린

1 16642 20 2 14

3 8 3 344 14

김복남1 19

36김순구 1 18 72 2 12

[표 4.2.2.1-1] 본교 간호학과 교육목표

[표 4.2.2.1-2] 교육목적 및 목표 의견수렴 과정

[표 4.2.2.1-3] 평생지도교수 및 지도학생 현황 : 2013학년 재학생 기준


2 15 3 53 39

김지인1 18

36

송소현

1 16

56

2 12 17 3 173 1

김순옥1 19

364 22 2 1

강복희1 17

543 16

2 17김선정

1 19364 20 2 17

서은주 1 20 342 14

과목명

주요내용

대학생활의 안내와 설계

(1학기)

자아와 진로탐색

(2학기)

교과목 개요

본 강좌는 대학생활과 간호학과에 대한

전반적인 안내를 통해 학과 적응을 도

모하며, 자신의 미래 및 학교생활의 설

계를 바탕으로 전문간호사로서의 성잘

할 수 있는 기회를 마련한다.

자신의 적성, 가치관, 성격, 전동 등에

적합한 진로의 유형과 방향, 진로준비의

방법을 안내하여 1학년 때부터 자신의

진로를 계획하소 준비하게 된다. 또한

전공과 관련된 구체적인 진로의 종류와

진로준비 방법을 탐색한다.

내용

1주 Orientation 오리엔테이션

2주 학교전반에 대한 소개 및 이해 자기탐색을 통한 나의 적성 찾기

3주 성공적인 대학생활 의 조건 진로 설계

4주나의 비전 및 꿈 찾기

나의 진로설계하기진로 전략(1)

5주 학습전략, 외국어학습, A⁺대비전략 직업정보 탐색

6주 야외 활동 외 자율 주제학습 운영 진로 전략(2)

7주 서평(인문학 도서) 발표 및 토론 직업정보 탐색

8주 중간고사 중간고사

9주

나의 잠재능력 탐색하기,

나의 성격 및 장점 탐색하기,

자신감 향상시키기

직업정보 탐색

10주 대구보건대학교 병원 탐방 취업 전략

11주 에니어그램 성격유형 테스트 창업 및 진학 전략

12주

21세기가 원하는 인재상,

21세기 글로벌 인재의 조건

간호사의 사회적 역할과 책무

이력서 작성

13주 야외 활동 외 자율 주제학습 자기소개서 작성(1)

14주 서평(인문학 도서) 발표 및 토론 자기소개서 작성(2)

15주 기말고사 기말고사

구분동아리 및

학생자치활동 명칭지도교수 지도 및 상담 내용

1 학생회 김아린, 소명숙 학생회 운영지도 및 상담

* 임은실 교수 : 2013년 7월 휴직

[표 4.2.2.1-4] 대학생활 적응 및 진로탐색을 위한 교과목 (대상: 1학년)*

* 지도교수별 주1회 수업 진행

[표 4.2.2.1-5] 동아리 자치활동 지도


2 Voluntas(봉사) 서은주 동아리 운영지도 및 상담 / 수화 동아리 지도

3 간호연구동아리(R&D) 서은주 동아리 운영지도 및 상담 / 보건교육 지도

4 글로벌영어동아리 강복희 동아리 운영지도 및 상담

5학생포트폴리오

동아리김아린, 소명숙 동아리 운영지도 및 상담 / 학생활동 지도

학년도 구분 프로그램 명 주요내용 일시 및 장소주관

(학과/외부)

대상 및

(참가) 인원

2013년

1학기

직업 적응BLS for HCP

자격 취득 과정

의료인을 위한 BLS

프로그램

운영(AHA 공인

자격 취득 과정)

2013. 3. 1

~ 2014. 2. 28 (총10회)

/ 대구임상시뮬레이션센터

대구임상시뮬

레이션센터

직업 적응 취업설명회

미국간호사 실무의

최근 발전 동향,

간호와 내 삶의

목표

2013. 5. 30

2013. 6. 11

/ 연마관 국제회의실,

연마관 515호

학과(산학협력

지원센터)

1·4학년 236명,

3·4학년 55명

직업 적응해외연수장학

프로그램

캐나다, 미국, 태국,

말레이시아, 중국

어학/인터십 연수

2013. 5월 말 ~ 9. 6

/(College of New

Caledonia)

대학(글로벌역

량강화센터)1·2·3·4학년 8명

2013년

2학기

학과 적응대구보건대학병

원 견학

임상병리과,

방사선과,

물리치료실,

작업치료실, 외래

및 병실 탐방,

conference

2013. 10. 31(1차)

2013. 11. 11(2차)

2013. 11. 18(3차)

2013. 11. 20(4차)

/ 대구보건대학병원

학과 1학년 180명

학과 적응 원자력 교육 방사선 바로알기 2013. 11. 5 학과 1학년 180명

학과 적응 학습법특강 관점을 디자인 하라 2013. 11. 11대학(교수학습

지원센터)

학과 적응 학습법 특강국가고시 학습법

특강

2013. 9. 26

2013. 11. 30

/ 권은지, 이아름

대학(교수학습

지원센터)3,4학년 76명

직업 적응해외연수장학

프로그램

싱가포르

어학/인턴십 연수2014. 1. 5 ~ 1. 26

대학(글로벌역

량강화센터)1·2·3학년 8명

학과 적응

국가고시 하위권

학생을 위한

튜터링

동료간 국가고시

과목 튜터링

2013. 9. 2 ~ 12. 31

/ 학과 강의실

대학(교수학습

지원센터)

(튜터)

3,4학년 5명

(튜티)

3,4학년 15명

직업 적응 취업설명회

신규간호사로서

갖추어야 할 자세

및 태도,

자기사랑과 전문직

2013. 10. 21,

2013. 10. 28

/ 연마관 515호

학과(산학협력


[표 4.2.2.1-6] 학과 적응 및 직업 적응을 위한 프로그램 운영 현황 (최근 2개 학기)


학년도 구분 프로그램 명 주요내용 일시 및 장소주관

(학과/외부)

대상 및

(참가) 인원

직업 적응 선배와의 만남

선배와의 만남

/지나영, 김경은,

도지예, 한지은,

김지은

2013. 10. 31,

2013. 11. 9

/ 연마관 515호

학과(산학협력


직업적응간호사 면허취득

프로그램

국가고시 대비 특강

및 모의고사

- 특강(총 141시간)

2013. 9. 5 ~ 12. 31

- 모의고사(총 10회)

2013. 9. 5

~ 2014. 1. 14

/학과강의실

대학/학과 3,4학년 76명

학과 적응학술(논문)

발표회

학술(논문)

프리젠테이션

경진대회

2013. 10 .25

/ 연마관 국제회의실학과

1·2·3·4학년

334명

학과 적응나이팅게일

선서식나이팅게일 선서식

2013. 11. 25

/ 인당아트홀학과

1·2·3·4학년

483명

학과 적응

기초학습능력(생

물학, 화학) 개발

프로그램

기초 학습 능력을

위해 생물학, 화학

보충 심화학습

2013. 9. 24 ~ 11. 7

/ 학과강의실

대학(교양학부

)/학과1학년 55명

직업 적응

국제 IT표준자격

ICDL 취득

프로그램

컴퓨터 활용능력

향상 및 국제 공인

자격증 취득을 위한

교육 프로그램 운영

2013. 12. 16 ~ 12. 28

/ 인당관 7205호(컴퓨터

실습실)

대학/학과 2·3학년 80명

직업 적응임상입문간호실

습

임상입문간호 실습

및 평가

2013. 12. 16 ~ 12. 27

/임상시뮬레이션센터학과 2학년 128명

직업 적응핵심기본간호실

습

핵심기본간호 실습

및 평가

2013. 12. 30

~ 2014. 1. 10

/임상시뮬레이션센터

학과 3학년 120명


4.2.2.2. 이론교육 운영


주요계획

※ 주요계획 변경 없음

•이론교과목의 학습목표 및 평가(1.3)는 학습성과 기반의 교육과정을 운영(2013년 2학기부터

PO 9개 축소(2013.9.5. 간호학과 교육과정개발 소위원회 회의)하며, 졸업시점에 Program

학습성과 달성도를 평가한 후 그 결과를 분석하여 학습성과 향상과 수업에 반영한다. 각

교과목 별로 교수학습계획서에 학습목표 성취정도에 따른 성적평가내용, 도구, 방법 등을

제시하도록 하며, 평가방법은 중간고사, 기말고사, 출석, 과제물 등 다양한 방법을 이용하며,

평가계획은 교수학습계획서에 제시하여 매 학기 강의 시작 전에 학생들이 충분하게 살펴볼

수 있도록 한다.

•이론과목의 강좌당 학생 수(1.4)는 본교 간호학과의 경우 2012년 지정평가 당시부터

전공이론과목의 강좌 당 학생 수를 50명 미만으로 분반하여 운영한다.

운영 현황

• 이론교과목의 학습목표 및 평가(1.3)

- 2012년 수업연한 4년제 간호과 지정이후 입학한 학생들에게 2013년에 수업이 이루어진

전공관련 이론 교과목의 학습성과 달성여부 평가는 교과목별 강의계획서에 명시된 교과목

학습성과의 달성여부 평가방법을 통하여 실시되었다. 강의계획서에는 교과목 학습성과의

PO와의 연관성과 달성수준과 기여율을 밝혔으며, 교과목 학습성과 평가방법별 PO달성

기여율을 제시하였다. 또한 각 평가방법별 평가내용, 루브릭, 측정주기, 측정시기, 평가목표를

제시함으로써, 교과목 운영의 질 개선 활동으로 연계하였다.

- 본교 간호학과의 프로그램 학습성과는 2012년 1학기부터 12개로 운영되어오다가 2013년

2학기부터 9개로 변경되어 연계성을 재수립하였다(표 4.2.2.2-1).

- 2013년 이행점검보고서에 의거하여 이론교과목에서 학습성과 달성도를 평가하기 위해

(1) 학생포트폴리오를 통한 학습성과평가, (2) 프로그램내부 주체(학생)에의한 평가를실시하는

계획이 보고되었다. 그에 따른 12개의 학습성과는 개별적으로 각각의 수행준거와 루브릭을 통해

정의되고평가한내용에의하면, 직접평가는학생포트폴리오를통해서하되, 그내용은관련교과목

평점과 또 다른 직접평가(예: 사례보고서 등)을 계획한 바 있다. 간호학과 교수회의 및 2015년

간호학과 교육과정개발워크샵(2014.6.31 - 2014.7.1)을 통해 학습성과의 평가도구 중에서 관련

교과목의 평점을삭제하고, 특별한 경우를 제외하고는 교과목에서 시행되는 시험이나 보고서를

평가도구로 사용하는것을제한하고, 4년간프로그램에서달성한 성과정도를졸업시점에측정하는

방법에 있어, 일부 학습성과에서 졸업시험을 치르기로 개선하였다. Spurin(2008)에 의하면,

“프로그램 학습성과 평가에서 특별한 경우를 제외하고는 교과목에서 시행되는 시험,


프로젝트, 보고서 등의 평가도구를 사용하는 것은 비논리적이다”는 의견과, “교과목 성적을

평가자료로 사용하는 것을 금지하는데 그 이유는 교과목 성적에는 수업참여도, 출석 등

학습성과와는 무관한 요소들이 다양하게 포함되어 있기 때문이며, 나아가 평량평균(GPA)의

활용 또한 배제되어야 하며, 나아가 특정 교과목의 이수여부를 학습성과의 평가자료로

활용할 수 없다“ 고 한다. 따라서, 간호학과 졸업시점에 달성해야 할 9개 학습성과 평가체계는

개별적으로 각각의 수행준거와 루브릭을 통해 재정의하였다. 이때, 직접평가 도구 중에서,

특정 교과목의 평점을 평가자료로 사용하는 것을 삭제하였으며, 특별한 경우를 제외하고는

각 교과목에서 사용된 보고서를 사용하지 않기로 하였다. 4년간 프로그램에서 달성한

성과정도를 졸업시점에 학생들에게 직접 측정하는데 주안점을 두었다(표 4.2.2.2-2, 3).

- 2012년 4년제 지정이후 입학한 학생들이 3학년이 되는 2014년도 하반기에는 지정받을

당시의 계획에 준하여, 학생들을 대상으로 Schwirian(1978)이 개발한 SDSNP(Six Dimension

Scale of Nursing Performance)도구로 임상수행 종합능력을 측정하여 이론 및 실습교과목의

학습목표 달성 수준에 따른 수업 내용 및 방법 개선을 통해 학생의 학업 성취 향상을 위한

노력을 지속적으로 이행해 나갈 것이다.

- 신입생의 경우 ‘대학생활의 안내와 설계’, ‘자아와 진로탐색’ 교과목을 신설하였고,

교양과목으로 ‘삶과 문화와 예술’, ‘성과 조화로운 삶’, ‘현대사회이해와 리더십’ 과목도

신설하였다. 전공기초 자연과학 필수학점은 생리학 3학점, 해부학 3학점으로 조정하고

병리학적 전문지식을 높이고자 병리학 2학점을 새로 신설하였다. 생화학과 병리학 중 1과목을

택일하도록 하였다. 3+1 과정의 경우 3년 교육과정 중 간호 상담(2학점), 인간관계론(2학점)을

이수함에 따라 졸업까지 전공기초 인문사회과학 교과목(인간의 성장과 발달-4학년 1학기,

인간 심리의 이해-4학년 2학기)으로 총 8학점 이상을 이수하도록 하였다.

• 이론교과목의 강좌 당 학생수(1.4)

- 본교 간호학과는 2012년 지정평가 당시부터 전공이론과목의 강좌 당 학생 수를 50명 미만으로

분반하여 운영하고 있으며, 이 후 지속적으로 모든 전공이론교과목의 강좌 당 학생 수를

50명 이하로 유지하고 있다. 전체 평균 전공이론과목 강좌 당 학생수는 40명 이하로 운영되고

있다(표 4.2.2.2-4, 5).

자체평가 결과

• 권고 및 개선요구사항은 권고받은 바 없으나, 이론교과목의 학습목표 및 평가(1.3)는

이론교과목의 학습목표 및 성과평가(1.3)는 2013년 이행평가 보고서의 계획이 착실하게

수행되고 있으며, 졸업시점에 Program 학습성과 달성도를 평가한다. 각 교과목 별로

교수학습계획서에 학습목표 성취정도에 따른 성적평가내용, 도구, 방법 등을 제시하도록

하며, 평가방법은 중간고사, 기말고사, 출석, 과제물 등 다양한 방법을 이용하며, 평가계획은

매 학기 강의 시작 전에 교수학습계획서에 제시하는 등 4년제 간호학과 학위과정 운영의

발전을 위하여 노력하고 있어 자체평가 기준에 부합된다.

• 권고 및 개선요구사항은 권고받은 바 없으나, 본교 간호학과는 2012년 지정평가 당시부터

전체 평균 전공이론과목 강좌 당 학생수는 40명 이하로 운영되고 있으므로 자체평가


기준에 부합된다.

증빙자료

[부록 8] 2013년 간호학개론 학습성과 강의계획서 및 강의평가 결과

[부록 9] 간호학과 이론 및 실습 PO정의서(2013년 2학기 이후)

[표 4.2.2.2-1] 2013년 이론교과목의 연계성 계획 및 PO별 담당교수(1.3)

[표 4.2.2.2-2] 전공이론교과목 학습성과(PO) 주요 변경 내용(1.3)

[표 4.2.2.2-3] 전공이론교과목 학습성과(PO)별 직접 평가 변경 사항(1.3)

[표 4.2.2.2-4] 전공이론과목의 강좌 당 학생수(1.4)

[표 4.2.2.2-5] 2013년도 전공이론과목의 강좌 당 학생수(1.4)

비치자료

■ 교수회의 회의록 및 교육과정개발 워크샵 결과보고서

■ 2013학년도 2학기, 2014년 1학기 강좌별 수강인원 명단


학습성과PO1 PO2 PO3 PO4 PO5 PO6 PO7 PO8 PO9

통합간호

핵심술기

의사소통

협력조정

비판적간호

표준,윤리 리더쉽

연구수행

정책,글로벌

관리교수 김순구 송소현 차지은 서인주 도은수 이유정 김복남 김선정 이경아

교과목 지도교수 연계수준연계수준연계수준연계수준연계수준연계수준연계수준연계수준연계수준

간호학개론 김복남 ● L1 ● L1

의학용어 김원영(강복희) ◎ L1

간호와 영양 김주희(소명숙) ◎ L1

인간의 성장과 발달 최효신(김순구) ◎ L1 ◎ L1

해부학 소명숙 ◎ L1

인간심리의 이해 차지은 ◎ L1 ◎ L1

생리학 소명숙 ◎ L1

인간관계론 이유정 ◎ L1 ◎ L1

보건교육 이유정 ◎ L1 ◎ L1

간호과정과 비판적 사고 도은수 ● L2 ● L1

병리학 강복희 ◎ L1

약리학 소명숙 ◎ L1

간호연구및간호정보학 유정하(김지인) ◎ L2 ● L1

재활간호학 강복희 ◎ L2 ◎ L2

응급 및 재해 간호 도은수 ◎ L2 ◎ L2

노인간호학 서인주 ● L3 ◎ L3 ◎ L3

보건의료법규 이유정 ◎ L3 ● L3

기본간호학Ⅰ 송소현 ● L1 ◎ L1

기본간호학Ⅱ 송소현 ● L1 ◎ L2

건강사정 송소현 ● L1

성인간호학Ⅰ 서인주 ● L2 ● L1

성인간호학Ⅱ 김선정 ● L2 ● L2

성인간호학Ⅲ 도은수 ● L2 ● L2

성인간호학Ⅳ 김선정 ● L3 ◎ L3 ● L3 ◎ L3

성인간호학Ⅴ 서인주 ● L3 ◎ L3 ● L3 ◎ L3

아동간호학 Ⅰ 김순구 ● L2 ◎ L2 ◎ L2

아동간호학 Ⅱ 김순구 ● L3 ◎ L3 ● L3

아동간호학 Ⅲ 김순구 ● L3 ◎ L3 ● L3

여성건강간호학 Ⅰ 김지인 ● L2 ◎ L2 ◎ L2

여성건강간호학 Ⅱ 김지인 ● L2 ◎ L3 ● L3

여성건강간호학 Ⅲ 김지인 ● L3 ◎ L3 ● L3

정신간호학 Ⅰ 차지은 ● L2 ● L2

정신간호학 Ⅱ 차지은 ● L2 ● L2 ◎ L2

정신간호학 Ⅲ 차지은 ● L3 ● L3 ● L3

지역사회간호학 Ⅰ 이경아 ● L2 ● L1 ● L2 ◎ L2

지역사회간호학 Ⅱ 이경아 ● L2 ● L2 ● L2 ◎ L2 ◎ L2 ● L2

지역사회간호학 Ⅲ 이경아 ◎ ● L3 ◎ L3 ◎ L3 ◎ L3 ● L3

간호관리학 Ⅰ 김복남 ● L2 ● L2 ◎ L2

간호관리학 Ⅱ 김복남 ◎ L3 ● L3 ● L3

간호관리학 Ⅲ 김복남 ◎ L3 ● L3 ● L3 ● L3

기본간호실습Ⅰ 송소현 ● L1 ● L1

기본간호실습 Ⅱ 송소현 ● L2 ● L2

건강사정실습 송소현 ● L1 ● L1

성인간호학실습Ⅰ 김선정 ● L2 ● L2 ● L2

성인간호학실습Ⅱ 김선정 ● L2 ● L2 ● L2

성인간호학실습Ⅲ 도은수 ● L2 ● L3 ● L3

성인간호학실습Ⅳ 김선정 ● L3 ● L3 ● L3 ◎ L3 ● L3

아동간호학실습 김순구 ● L2 ● L2 ● L2

여성건강간호학실습Ⅰ 김지인 ◎ L2 ● L2 ● L2

여성건강간호학실습Ⅱ 김지인 ● L3 ● L3 ● L3

간호관리학실습 김복남 ◎ L3 ● L3 ● L3 ● L3

정신간호학실습Ⅰ 차지은 ◎ L2 ◎ L2 ● L2 ● L2 ● L2

정신간호학실습Ⅱ 차지은 ◎ L3 ◎ L3 ● L3 ● L3 ● L3 ● L3

지역사회간호학실습Ⅰ 이경아 ◎ L2 ◎ L2 ◎ L2 ● L2 ● L2

지역사회간호학실습Ⅱ 이경아 ◎ L3 ◎ L3 ◎ L3 ◎ L3 ● L3 ● L3

핵심술기 및 종합실습 강복희 ● L3

[표 4.2.2.2-1] 2013년 이론교과목의 연계성 계획 및 PO별 담당교수(PO12→PO9변경)

※ 연계정도 : ● 매우강함, ◎ 보통, ○ 미약


구분2013년 1학기 2013년 2학기

강좌명 분반 학생 수 강좌명 분반 학생 수

1학년 전공기초 해부학A 31

B 32

구분 변경 전 변경 후(2013년 2학기부터 적용

PO 갯수 12개 9개

평가

방법

직접

평가

해당 교과목 학점 졸업시험

학생포트폴리오, 사례보고서및 집담회

좌동, 일부 PO의 경우 졸업시험으로 대체

*PO7 리더십의 경우 간호관리학실습시 간

호리더십 사례분석보고서로 평가

술기시험(핵심기본간호술) 좌동

간접

평가설문조사 좌동

구분

변경 전 변경 후(2013년 2학기부터 적용

졸업

시험

교과목

평점

사례

보고서출석

졸업

시험

교과목

평점

사례

보고서출석

PO1 ● ● ● ●

PO2 ● ● ●

PO3 ● ● ● ●

PO41) ● ● ● ●

PO5 ● ● ● ●

PO62) ● ● ● ●

PO73) ● ● ● ●

PO84) ● ● ● ● ●

PO94) ● ● ● ●

[표 4.2.2.2-2] 전공이론교과목 학습성과(PO) 주요 변경 내용

[표 4.2.2.2-3] 전공이론교과목 학습성과(PO)별 직접 평가 변경 사항

주1) PO4 : 기존 PO4, 5 합쳐짐



주4) PO8 - 기존 PO11, PO9 - 기존 PO12

[표 4.2.2.2-4] 전공이론과목의 강좌 당 학생수

전공이론과목

강좌 당 학생수(명)

2011년도 2012년도 2013년도

1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기

1학년 42.7 42.1 43.3 42.6 30.2 32.6

2학년 36.7 33.9 39.2 39.0 36.3 36.8

3학년 35.8 35.3 33.0 33.8 39.4 39.2

4학년 - - - - 27.5 27.5

전체 38.2 36.5 36.4 37.3 35.6 35.5

[표 4.2.2.2-5] 2013년도 전공이론과목의 강좌 당 학생수


C 33D 32E 32

병리학

A 30B 32C 33D 32E 32


A 30B 32C 37D 32E 42

의학용어

A 31B 31C 33D 32E 32

전공필수 간호학개론

A 29B 31C 27D 32E 32

소계 (a) 5개 (b)151 명 (a) 20개 (b) 651명강좌 당 학생 수

평균(c=b/a) 30.2 명 (c=b/a) 32.6 명

2학년

전공기초

생리학A 37

약리학A 37

B 38 B 38C 30 C 35

인간심리의 이

해

A 38

인간관계론A 37

B 38 B 38C 36 C 35

보건교육A 38B 38C 35

전공필수기본간호학Ⅰ

A 37기본간호학Ⅱ

A 37B 38 B 38C 30 C 35

건강사정A 38

성인간호학ⅠA 38

B 38 B 38C 35 C 35

소계 (a) 15개 (b) 544명 (a) 12개 (b) 441명강좌 당 학생 수

평균(c=b/a) 36.3 명 (c=b/a) 36.8 명

3학년 전공

성인간호학ⅤA 40

성인간호학ⅦA 40

B 40 B 39C 40 C 41

여성건강간호학ⅢA 41

여성건강간호학ⅣA 40

B 39 B 39C 40 C 41

지역사회간호학Ⅲ

A 40

정신간호학Ⅳ

A 40B 40 B 39

C 40 C 41


정신간호학ⅢA 40

지역사회간호학ⅣA 40

B 40 B 39C 40 C 41

아동간호학ⅢA 40

아동간호학ⅣA 40

B 40 B 39C 40 C 41

간호관리학ⅢA 41

간호관리학ⅣA 40

B 39 B 39C 40 C 41

간호영어A 38

보건의료법규A 40

B 33 B 39C 36 C 41

응급 및 재해간호A 38B 38C 37

노인간호학A 40B 36C 41

간호연구 및 간호정

보

A 40B 33C 40

대체요법A 38B 35C 37

소계 (a) 21개 (b) 0명 (a) 33개 1,293명강좌 당 학생 수

평균(c=b/a) 39.4명 (c=b/a) 39.2 명

4학년

전공기초 인간심리의 이해A 27

인간의 성정과 발달A 27

B 28 B 28

전공필수

보건의료와

간호정책

A 27 전문직 간호사의

역할과 전망

A 27

B 28 B 28

글로벌 간호ⅠA 27

글로벌 간호ⅡA 27

B 28 B 28

보건교육학A 27B 28

전공선택 약물요법의 실제A 26

재활간호학A 27B 28B 29

소계 (a) 8개 (b) 220명 (a) 10개 (b) 275명강좌 당 학생 수

평균(c=b/a) 27.5 명 (c=b/a) 27.5 명

합계 (a) 49 개(b)

1,742명(a) 75 개 (b) 2,660명

강좌별 수강생수

평균(c=b/a) 35.6 명 (c=b/a) 35.5 명


4.2.2.3. 실습교육 운영


주요계획

※ 주요계획 변경 없음

※ 「교육과정 등 적격 여부 심사 결과 보완사항」(Ⅰ. 학과운영 및 교육과정 보완 결과 참조)

4.1.1. 실습지침서의 구성과 활용 p25

4.1.7. 기본간호학 실습의 학생배치 및 자율실습 운영 p50

•실습교과목의 학습목표 및 평가(1.5)

- 수업연한 4년제 간호학과의 실습교과목의 학습목표를 달성하기 위해 학습성과와

핵심기본간호술이 반영된 교육을 제공하고, 실습교과목의 성취결과 평가는 실습교과목

담당교수와 현장지도자가 평가․분석하며 수업개선에 활용하고, 실습교과목 포트폴리오

개발시 적용한다.

•실습교육의 실습시간 편성 및 평가(1.7)

- 실습교과목의 학습목표를 효과적으로 달성할 수 있도록 학점 당 시간 산정 기준이 임상실습은

1:3으로 실습실 실습은 1:2로 운영하며, 임상실습은 1000시간 이상 이수하도록 한다.

•임상실습의 학생배치와 지도(1.9) / 임상실습을 위한 교원 및 현장지도자 확보(2.4)

- 임상실습시 실습단위 당 1~6명(최대 6명)의 학생이 배치되어,임상 실습교과목 담당지도시간의

39.5%를 전임교원이 담당하며, 모든 실습단위에 임상실습현장지도자를 1명씩 배치하고 전체

실습 단위 중 40% 이상을 확보한다.

• 실습교육의 품질 개선을 위해서 간호교육의 특성과 학생 규모를 고려하여 편제정원의 증가에

따라 실습교육에 필요한 실습실 공간과 실습기자재를 충분히 갖추고, 실습실 면적은 최소

면적 기준 이상으로 확보하고 실습기자재는 필수 목록을 모두 확보하여 활용한다(실습기자재

확보(3.4)).

•임상실습기관 확보(3.5)를 위해 본교 간호학과는 간호교육평가원의 기준을 준수한다.

운영 현황

• 실습교과목의 학습목표 및 평가(1.5)

- 실습교과목의 학습목표는 12개 학습성과와 20개 핵심간호술을 고려하여 연계하였으며,

이를 핵심간호술 프로토콜 20에 의거한 술기시험(OSCE)과 시나리오를 활용한 시뮬레이션

상황을 통해 학생의 성취 정도를 평가분석 계획을 수립하였다. 2012년 실습교과목의

학습목표의‘간호연구를 기획하고 직접 수행한다’의 학습성과는 이론교과목에서 달성하는

것으로 수정하여 11개 학습성과 달성을 목표로 하였다. 한편, 2013년 간호교육목표를

달성하기 위해 프로그램 학습성과의 경우 기존 12개에서 9개로 조정하기로 합의하였고,

2013년 2학기부터 적용하고 있다. 따라서 실습교과목의 학습목표는 9개 학습성과와


핵심기본술기 20개 항목을 반영하여 실습교과목을 연계하였으며, 학습성과 수준은 기초,

심화, 응용 3단계로 분류하였다(표 4.2.2.3-1, 2, 3). 평가방법은 각 학습성과 수행준거인

목표, 실행, 측정, 평가 등의 Close-the Loop를 통해 평가하며, 평가방법은 (1) 교과목

포트폴리오 및 재학생의 실습교과목 평가, (2) 교과목의 지속적 품질개선시스템을

활용한다(표 4.2.2.3-3).

• 실습교육의 실습시간 편성 및 평가(1.7)

- 2013년 3학년 재학생(2011학번)의 경우 임상실습은 21학점(945시간)과 시뮬레이션실습

3학점(90시간)을 이수하여 총 1,035시간을 이수하였다. 2012년 수업연한 4년제로 입학한

재학생들의 경우에는 임상실습을 총 24학점으로 1,080시간을 이수하도록 교과과정 편성이

되었으며, 2014년 8월 현재 3개 임상실습 교과목(성인간호학실습 Ⅰ, 지역사회간호학실습

Ⅰ, 아동간호학실습)이 운영되어 과목당 45시간씩 총 135시간을 이수하였다. 4년제

교육과정의 실습교과목은 모두 전공 필수로 반드시 이수했을 때 졸업이 가능하도록 구성되어

있다(표 4.2.2.3-4).

- 본교 대구임상시뮬레이션 센터에서 이루어진 시뮬레이션 실습교과목들은 각 교과목을

담당한 교수가 직접 개발한 시나리오를 활용하거나 NLN(National League for Nursing)

Scenario Ⅰ․Ⅱ를 각 수업의 주제와 맞추어 한국의 의료상황에 맞추어 변형시켜 사용하였다.

시뮬레이션실습Ⅰ은 핵심간호술을 바탕으로 구성한 기본간호학 기반 OSCE 프로그램이

운영되었으며, 시뮬레이션실습Ⅱ는 호흡곤란을 호소하는 대상자(성인, 소아)를 중심으로

위기간호중재술을 시행하는 통합적 시뮬레이션 실습교육이 실질적으로 이루어졌다. 3학년

1학기에는 성인․아동․정신간호학에서 필수적으로 다루어야 할 6개 핵심주제를

시뮬레이션 수업의 주제로 선정하여 성인과 아동간호학은 NLN Scenario를 활용한

시뮬레이션 교육을, 정신간호학의 경우는 담당교과목교수가 직접 개발한 시나리오를 활용한

교육을 시행하였다.

•임상실습의 학생배치와 지도(1.9)

- 본교 간호학과는 실습단위별로는 학생을 8명 이하로 배치하고 있으며, 임상실습지도 강사가

2학점 실습의 경우 총 90시간에 대하여 실습단위별로 10시간 실습을 실질적으로

지도(11%)하며, 대체적으로 과목마다 약간의 차이는 있으나 오리엔테이션 3시간,

사례연구를 다루는 집담회 3시간, 중간점검 및 병동순회 4시간 등으로 구성되어 있다(표

4.2.2.3-5).

- 본교 간호학과 전임교원은 학생들의 임상실습을 직접 지도하고 있으며, 각 교과목 담당

전임교원은 실습 교과목 목표와 실습 방향에 대해 임상실습지도 강사와 충분히 논의하여

실습을 지도하고 있다. 2013년 1학기와 2학기의 3학년 총 실습지도시간인 2,931시간 중

1,158시간(39.5%)을 전임교원이 직접 실습지도에 참여하여 전체 39.5%의 지도를 담당하고

있다(표 4.2.2.3-6, 7).

- 본교 간호학과는 2012년 수업연한 4년제 이행 시 간호관리학, 정신간호학 전임 교원 2명을

추가 채용하였으며, 2013년 4월 1일 기준으로 기본간호학/성인간호학 전임 교원 1명을

추가로 채용하였다. 따라서 전공실습교과목별로 전담 임상실습지도교원을 배치하여

임상실습의 질을 높이고 있다. 임상실습현장 지도자는 임상실습단위의 수간호사 등이


전문학사 등으로 자격 기준에 부합하지 않아 위촉이 불가능한 상태가 포함되어 있어, 2012년

1학기 75.3%, 2학기 96.3%, 2013년에는 98.2%를 위촉하였다. 2014년도에는 100% 확보를

목표로 성인간호학, 아동간호학, 여성간호학, 간호관리학, 정신간호학 실습 병동의 경우

실습 단위를 더욱더 확대하여 자격에 부합한 임상실습현장지도자를 확보하여 위촉할

계획이다(표 4.2.2.3-8, 9, 10).

• 실습교육의 품질을 개선하기 위해 간호학과 편제정원이 40명 증가하였음에도 실습실의

총면적은 1,194.94㎡으로 학생 1인당 면적은 약 3.85㎡으로 간호기술 습득을 위한 실습공간이

충분히 확보하였고, 학생들의 실험실습을 위하여 한국간호교육평가원에서 제시한 필수품목의

실습기자재를 100% 포함하여 실험실습교육에 활용하였다(표 4.2.2.3-11). 필수목록은

한국간호교육평가원에서 제시한 제세동기 외 112종을 확보하고 있으며, 선택목록 중

성인전신시뮬레이터 외 52종을 확보하고 있다. 대구임상시뮬레이션센터에서 시뮬레이션 실습용

인형-성인, 신생아 등을 활용하고, 기본간호학 실습, 핵심기본간호실습, 건강사정실습, 시뮬레이션

실습 등 다양한 교육에 활용하고 있다(표 4.2.2.3-12).

자체평가 결과

• 권고 및 개선요구사항은 권고받은 바 없으나 본교 간호학과 임상실습은 1:3, 실습실 실습은

1:2로 운영하고 있으며, 2013년 3년제 교육과정의 경우 3학년은 임상실습과 시뮬레이션실습을

합하여 1,000시간 이상을 이수하고 있다. 수업연한 4년제 실습교과목의 경우도 임상실습

24학점으로 1,080시간을 이수하도록 되어 있다. 따라서 실습교육의 실습시간 편성 및 운영의

심사기준을 충족한다.

• 본교 간호학과는 임상실습 시 실습단위 당 8명 이하의 학생이 배치되어, 학생 실습시간의

11% 정도를 실질적으로 실습지도교수가 지도하고 있고, 임상 실습교과목 담당지도시간의

39.5%를 전임교원이 담당하고 있고, 적격한 자를 임상실습현장지도자로 확보하고 있어

자체평가 심사기준을 충족하고 있다. 임상실습기관 협약체결 기관 100%가 300병상 초과

종합병원, 전문병원, 지역사회기관으로 문서화된 협약체결로 전공교과목별 임상실습기관 확보

심사기준을 모두 충족한다.

• 본교 간호학과는 편제정원의 증가에 따라 실험교과목의 품질을 유지하기 위해 총 13개의

전용 실험실습실을 통해 전공 교과목의 실습교육에 활용하고 있다. 실습실의 총면적은

1,194.94㎡으로 편제정원 1인당 면적은 약 2.78㎡이다. 또한 학생들의 실험실습을 위하여

한국간호평가원에서 제시한 필수품목의 실습기자재 총 112종 100%를 모두 확보하고

실험실습교육에 활용하고 있다. 따라서 본교 간호학과는 실습실 공간이 학생 1인당

1.13㎡이상, 실습기자재 필수 목록을 100% 확보하고 활용하고 있어 심사기준을 모두

충족한다.

증빙자료

[부록 10] 실습교과목 학습성과 정의서(2013년 2학기 이후)

[표 4.2.2.3-1] 실습 교과목별 학습성과와의 연계성(1.5)


[표 4.2.2.3-2] 실습 교과목별 핵심기본간호술의 연계성(1.5)

[표 4.2.2.3-3] 실습교과목 학습성과(PO)별 직접 평가 변경 사항(1.5)

[표 4.2.2.3-4] 4년제 실습교과목의 총 실습시간 운영 (2012학년도 입학생)(1.7)

[표 4.2.2.3-5] 실습교과목의 총 실습시간 수 (2011학년도 입학생: 2012학년도 2학년)(1.7)

[표 4.2.2.3-6] 임상실습기관별 학생배치 및 임상실습 지도시간 현황(최근 2개 학기)(1.9)

[표 4.2.2.3-7] 전임교원의 임상실습 지도시간 현황(최근 2개 학기)(1.9)

[표 4.2.2.3-8] 임상실습지도교원 현황 (2013학년도)(2.4)

[표 4.2.2.3-9] 임상실습현장지도자 현황 (2013년도)(2.4)

[표 4.2.2.3-10] 임상실습 협약기관 현황 (2013년도)(3.5)

[표 4.2.2.3-11] 실습기자재 확보율 (2014년도 기준)(3.4)

[표 4.2.2.3-12] 시뮬레이터 및 시뮬레이션 프로그램 확보 현황 (2013년도 기준)(3.4)

비치자료

■ 임상실습배치표

■ 실습교과목별 실습지침서(실습과목 담당교원의 임상실습지도 확인 자료)

■ 임상실습지도교원의 임용 관련 서류 및 이력서

■ 임상실습현장지도자 위촉 관련 서류


학기 교과목

PO1 PO2 PO3 PO4 PO5 PO6 PO7 PO8 PO9

연계 수준 연계 수준 연계 수준 연계 수준 연계 수준 연계 수준 연계 수준 연계 수준 연계 수준

2-1기본간호실습Ⅰ ● L1 ● L1

건강사정실습 ● L1

2-2 기본간호실습 Ⅱ ● L2 ● L2

3-1

성인간호학실습Ⅰ ● L2 ● L2 ● L2

아동간호학실습 ● L2 ● L2 ● L2

지역사회간호학실습Ⅰ ◎ L2 ◎ L2 ◎ L2 ● L2 ● L2

3-2

성인간호학실습Ⅱ ● L2 ● L2 ● L2

여성건강간호학실습Ⅰ ◎ L2 ● L2 ● L2

정신간호학실습Ⅰ ◎ L2 ◎ L2 ● L2 ● L2 ● L2

4-1

성인간호학실습Ⅲ ● L2 ● L3 ● L3

여성건강간호학실습Ⅱ ● L3 ● L3 ● L3

정신간호학실습Ⅱ ◎ L3 ◎ L3 ● L3 ● L3 ● L3

4-2

성인간호학실습Ⅳ ● L3 ● L3 ◎ L3 ● L3

지역사회간호학실습Ⅱ ◎ L3 ◎ L3 ◎ L3 ◎ L3 ● L3 ● L3

간호관리학실습 ◎ L3 ● L3 ● L3 ● L3

핵심술기 및 종합실습 ● L3

[표 4.2.2.3-1] 실습 교과목별 학습성과와의 연계성(2013년 2학기 이후)

* 연계정도 : ● 매우강함 ◎ 보통

* 학습성과 수준 (Level, L) : L1 (기초: 이해, 설명). L2 (심화 : 적용), L3 (응용 : 분석, 평가)


기본간호실

습Ⅰ

건강사정실

습

기본간호실

습Ⅱ

성인간호학

실습Ⅰ

아동간호학

실습

지역사회간

호학실습Ⅰ

성인간호

학실습Ⅱ

여성건강간

호학실습Ⅰ

정신간호학

실습Ⅰ

성인간호

학실습Ⅲ

여성건강간

호학실습Ⅱ

정신간호학

실습Ⅱ

성인간호

학실습Ⅳ

지역사회간

호학실습Ⅱ

간호관리학

실습

핵심술기

및종합실습

연계 수준연계 수준 연계 수준 연계 수준연계 수준 연계 수준 연계수준 연계 수준 연계 수준 연계수준연계 수준 연계 수준 연계수준 연계 수준연계 수준 연계 수준

1. 활력징후 측정 ● L1 　　 ● L2 　　　　　　 ● L2 　　　　　　　　　　 ● L3

2. 경구투약 　　 ● L1 　　　　 ● L2 　　　　 ● L2 　　　　　　　　　　　　 ● L3

3. 근육주사 　　 ● L1 ● L2 　　　　　

　　

　　　　 ● L2 　　　　　　 ● L3

4. 피하주사 　　 ● L1 　　　　　　　

　　 ● L2 　　　　　　　　　　 ● L3

5. 피내주사 　 ● L1 　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　 ● L2 　　 ● L3

6. 정맥 수액 주입 　　 ● L1 ● L2 　　　　　

　　

● L2 　　　　　　　　　　 ● L3

7. 수혈요법 　　 ● L1 　　　　　　　　　

　　　　 ● L2 　　　　　　　　 ● L3

8. 간헐적 위관영양 　　 ● L1 　　 ● L2 　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　 ● L3

9. 단순도뇨 　　 ● L1 　　　　　　　 ● L2　　　　　　　　　　　　　 ● L3

10. 유치도뇨 　 ● L1 　　　　　　　 ● L2 　　

　　　　　　　 ● L3

11. 배출관장 　　 ● L1 　　　　　 ● L2　　

　　　　　　　　　　　　　　 ● L3

12. 수술 전 간호 　　　　　　　 ● L1 　　　

　　

● L2 　　　　　　　　 ● L3

13. 수술후간호 　　　　　　　 ● L1 　　　

　　 ●　 L2 　　　　　　　　 ● L3

14. 입원관리하기 　　　　　　　　

　　　　 ● L3 　　　　 ● L3 ● L3

15. 격리실 출입시 보호장구 착용

● L1 　　　　　

　　　　　　　　 ● L2 ● L3

16. Pulse oximeter와EKG monitor 적용 ● L1 　　　

　　　　　　　 ● L2 　　　　 ●　 L3

17. 비강 캐뉼라를 이용한 산소요법 ● L1 　 ● L1 　

　　

　　　　　　　　　　　　 ● L3

18. 기관내 흡인 ● L1 　　　　　　

　　

● L2 　　　　　　　　　　 ● L3

19. 기관절개관 관리 ● L1 　　　　　　

　　　　　　 ● L2 　　　　 ● L3

20. 기본 심폐소생술 및 제세동기 적용 　　 ● L1 　　　　　　

　　

　　　　　　　　 ● L2 　　 ● L3

[표 4.2.2.3-2] 실습 교과목별 핵심기본간호술의 연계성(2013년 2학기 이후)


학년․학기 이수구분 실습교과목이수

학점

실습 운영 시간

실습실 실습 임상실습

1․1 전공 기본간호실습 Ⅰ 1 30시간

1․2 전공기본간호실습 Ⅱ 1 30시간

시뮬레이션실습 Ⅰ 1 30시간*

구분

변경 전 변경 후(2013년 2학기부터 적용

술기

시험

교과목

평점

사례

보고서출석

술기

시험

교과목

평점

사례

보고서출석

PO1 ● ● ●

PO2 ● ● ● ● ●

PO3 ● ● ●

PO41) ● ● ●

PO5 ● ● ●

PO62)

● ● ●

PO73) ● ● ●

PO84)

● ● ●

PO94) ● ● ●

[표 4.2.2.3-3] 실습교과목 학습성과(PO)별 직접 평가 변경 사항




주4) PO8 - 기존 PO11, PO9 - 기존 PO12

[표 4.2.2.3-4] 4년제 실습교과목의 총 실습시간 운영(2012학년도 입학생)

학년․

학기

이수

구분실습교과목 이수학점

실습 운영 시간

실습실 실습 임상실습

2․1 전공기본간호실습 Ⅰ 1 30시간

건강사정실습 1 30시간

2․2 전공 기본간호실습 Ⅱ 1 30시간

3․1 전공

성인간호학실습 Ⅰ 2 90시간

아동간호학실습 2 90시간

지역사회간호학실습 Ⅰ 2 90시간

3․2 전공

성인간호학실습 Ⅱ 2 90시간

여성건강간호학실습 Ⅰ 2 90시간

정신간호학실습 Ⅰ 2 90시간

4․1 전공

성인간호학실습 Ⅲ 2 90시간

여성건강간호학실습 Ⅱ 2 90시간

정신간호학실습 Ⅱ 2 90시간

4․2 전공

성인간호학실습 Ⅳ 2 90시간

지역사회간호학실습 Ⅱ 2 90시간

간호관리학실습 2 90시간

핵심술기 및 종합실습 P P

소계 27 90시간 1,080시간

계 27 1,080시간

[표 4.2.2.3-5] 실습교과목의 총 실습시간 수 (2011학년도 입학생: 2012학년도 2학년)


2․1 전공

건강사정실습 Ⅰ 1 30시간

성인간호학실습Ⅰ 2 90시간

여성간호학실습 Ⅰ 2 90시간

정신간호학실습 Ⅰ 2 90시간

2․2 전공

건강사정실습 Ⅱ 1 30시간

시뮬레이션실습 Ⅱ 1 30시간*

간호관리학실습 Ⅰ 2 90시간

아동간호학실습 2 90시간

지역사회간호학실습 Ⅰ 2 90시간

3․1 전공

시뮬레이션실습 Ⅲ 1 30시간*

성인간호학실습 Ⅱ 2 90시간

여성건강간호학실습 Ⅱ 2 90시간

정신간호학실습 Ⅱ 2 90시간

지역사회간호학실습 Ⅱ 2 90시간

3․2 전공 간호관리학실습 Ⅱ 1 45시간

소계 28 150시간1,035시간*

(945+90시간)

계 28 1,155시간

과목명

(학점×주수=

실습시간)

실습기관명실습단위명

(병동)

실습과목

담당교원 총실습

시간

실습조별학생

배치수

(실습단위수,

실습단위별배치

학생수)

조별지도시간

기관별총

지도시간성명 구분

성인간호학실습Ⅱ

(2학점 15주= 90시간)

경북대학교병원

508병동(혈액종양내과)606병동(순환기내과)608병동(흉부외과)609병동(호흡기내과)706병동(신경외과)707병동(정형외과)주사실내시경실

서은주 전임

90 8(4병동,2명) 15

6090 8

(6병동,1~2명) 15

90 8(7병동,1~2명) 15

90 7(7병동,1명) 15

영남대학교의료원

ER81병동101병동(내과)102병동(내과)

강복희 전임

908

(4병동,2명) 15

6090

6(4병동,1-2명) 15

908

(4병동,2명) 15

906

(4병동,1-2명) 15

계명대학교동산병원

MICUSICUNSICUCSICUER11병동(신경외과)21병동(정형외과)31병동(내과)33병동(신장내과)41병동(외과)52병동(내과)61병동(내분비내과)75병동(혈액종양내과)85병동(피부과, ENT)

이현숙 강사

906

(6병동,1명) 15

90

90 4(4병동,1명)

15

90 4(4병동,1명)

15

904

(4병동,1명) 15

90 4(4병동,1명)

15

90 6(6병동,1명)

15

파티마병원 ER 김선정 전임 90 3 15 90

* 임상실습 945시간, 교내 시뮬레이션실습 90시간으로 임상실습 1,035시간 중 10% 이내인 90시간을 시뮬

레이션실습으로 운영함

[표 4.2.2.3-6] 임상실습기관별 학생배치 및 임상실습 지도시간 현황(최근 2개 학기)

(1) 2013년 1학기


과목명

(학점×주수=

실습시간)


(병동)

실습과목


시간

실습조별학생

배치수

(실습단위수,


학생수)

조별지도시간

기관별총


4C1

4C2

43병동

53병동

61병동

63병동

71병동

72병동

73병동

81병동

82병동

91병동

(3병동,1명)

90 3(3병동,1명)

15

90 3(3병동,1명)

15

90 2(2병동,1병)

15

903

(3병동,1명) 15

903

(3병동,1명) 15

대구시시지노인전문병원

5병동6병동 강복희 전임

90 2(2병동,1명)

1530

90 2(2병동,.1명)

15

여성건강간호학실습Ⅱ(2학점 15주= 90시간)

로즈마리아동여성병원

7병동분만실 서순자 강사

90 6(2병동,3명)

15

6090 6

(2병동,3명)15

90 4(2병동,2명)

15

90 4(2병동,2명)

15

파티마병원 72병동 조은하 강사90 4

(1병동,4명)15

3090 4

(1병동,4명)15

영남대학교의료원

41병동(부인과) 김지인 전임

90 4(1병동,4명)

15

6090 4

(1병동,4명)15

90 4(1병동,4명)

15

90 4(1병동,4명)

15

차의과대학교부설

구미차병원52병동 김지인 전임

90 4(1병동,4명)

1530

90 4(1병동,4명)

15

효성병원

본관5층(산과병동)

조은하 강사

90 6(2병동,3명)

15

6090 6

(2병동,3명)15

신관7층(부인과병동)분만실

90 4(2병동,2명)

15

90 4(2병동,2명)

15

수성메디파크여성병원

산부인과병동분만실신생아실

강진숙 강사90 7

(3병동,2-3명)15

3090 7

(3병동,2-3명)15

서대구메디파크여성병원

분만실병동 강진숙 강사

90 7(2병동,3-4명)

15

4590 7(2병동,3-4명)

15

90 7(2병동,3-4명)

15

정신간호학실습Ⅰ

(2학점 15주= 90시간)

대구정신병원

가람채2W가람채3W마루채2W마루채3W마루채4W

권미란 강사

90 8(5병동,1-2명) 15

6090 8(5병동,1-2명) 15

90 8 15


과목명

(학점×주수=

실습시간)


(병동)

실습과목


시간

실습조별학생

배치수

(실습단위수,


학생수)

조별지도시간

기관별총


(5병동,1-2명)

90 8(5병동,1-2명) 15

성동정신병원A2병동A3병동B병동

김순옥 전임 90

8(3병동,2-3명) 15

60

7(3병동,2-3명) 15

8(3병동,2-3명) 15

8(3병동,2-3명) 15

제이미주병원8W9W10W

박상희 강사 90

8(3병동,2-3명) 15

60

8(3병동,2-3명) 15

8(3병동,2-3명) 15

8(3병동,.2-3명) 15

곽호순병원 소망병동사랑병동 서성이 강사 90

3(2병동,1-2명) 15

90

3(2병동,1-2명) 15

3(2병동,1-2명) 15

3(2병동,1-2명) 15

6(2병동,3명) 15

6(2병동,3명) 15

지역사회간호학실습Ⅱ

대구광역시서구보건소

방문보건실웰빙센터건강증진센터진료실결핵실모자보건실통합매니저실영양실

이옥경 강사 90

3(8부서,1명) 15

60

3(8부서,1명) 15

3(8부서,1명) 15

3(8부서,1명) 15

대구광역시북구보건소

모자보건실결핵실금연실진료실방문보건실운동처방실정신보건실한방실

이옥경 강사 45

3(8부서,1명) 6

36

3(8부서,1명) 6

2(8부서,1명) 6

3(8부서,1명) 6

대구광역시북구보건소강북보건지소

방문보건실예방접종실진료실영양상담실운동처방실

임은실 전임 45

3(5부서,1명) 6

36

3(5부서,1명) 6

2(5부서,1명) 6

3(5부서,1명) 6

대구광역시동구보건소

진료실결핵실건강증진센터금연클리닉실예방접종실방분보건실치매상담센터

석미화 강사 90

3(7부서,1명) 10

40

3(7부서,1명) 10

3(7부서,1명) 10

3(7부서,1명) 10

복음실버타운 - 임은실 강사 90

4 15604 15

4 15


과목명

(학점×주수=

실습시간)


(병동)

실습과목


시간

실습조별학생

배치수

(실습단위수,


학생수)

조별지도시간

기관별총


4 15

닥터김요양원

2w3w4w5w

석미화 강사 90

4(4병동,1명) 10

40

4(4병동,1명) 10

4(4병동,1명) 10

4(4병동,1명) 10

보현전문요양원

2w3w 석미화 강사 90

3(2병동,1-2명) 10

40

4(2병동,2명) 10

4(2병동,2명) 10

4(2병동,2명) 10

천주성삼요양원

2w3w5w

석미화 강사 90

3(3병동,1명) 10

40

3(3병동,1명) 10

4(1병동,4명) 10

4(1병동,4명) 10

선정노인시설3w5w

석미화 강사 90

3(2병동,1-2명) 10

40

3(2병동,1-2명) 10

3(2병동,1-2명) 10

2(2병동,1명) 10

성인간호학실습Ⅲ,Ⅳ


6병동72병동82병동92병동외래

서은주 전임 90

5(5병동,1명) 10

205

(5병동,1명) 10

과목명

(학점×주수=

실습시간)


(병동)

실습과목

담당교원총실습

시간

실습조별

학생배치수

(실습단위수,

실습단위별

배치학생수)

조별지도시간

기관별총


간호관리학실습Ⅰ

(1학점15주=45시간)

국민건강보험공단일산병원

41병동51병동61병동131병동

김복남 전임

908

(2병동,4명)15

30

90 8(2병동,4명) 15

* 지역사회간호학실습Ⅰ과 지역사회간호학실습Ⅱ에서 북구보건소 또는 강북 보건지소에 배치된 경우, 총 90시간(2학점) 실습 중 북구 보건소에서 45시간, 강북 보건지소에서 45시간을 교대로 실습하며, 보건소 내에서 실습 배치부서는 실습일별로 다름(배치부서 및 배치인원은 실습 1일차에 배정된 기관을 기준으로 작성함).

(2) 2013년 2학기


과목명

(학점×주수=

실습시간)


(병동)

실습과목

담당교원총실습

시간

실습조별

학생배치수

(실습단위수,

실습단위별

배치학생수)

조별지도시간

기관별총


대구보훈병원

응급실중환자실수술실21병동(재활의학과)22병동(내과)31병동(호스피스)41병동(내과)51병동(내과)52병동(일반외과)61병동(신경과,정형외과)62병동(정형외과)71병동(내과,소아과)72병동(신경외과)

김순구 전임

45 8(7병동,1-2명) 6

48

45 7(6병동,1-2명) 6

45 8(7병동,1-2명) 6

45 7(7병동,1-2명) 6

45 8(7병동,1-2명) 6

45 7(7병동,1-2명) 6

45 8(7병동,1-2명) 6

45 7(7병동,1-2명) 6

대구파티마병원

101W(내과)91W(내과)92W(내과)81W(외과)82W(외과)71W(흉부외과, 성형외과)ER(응급실)83W(정형외과)73W(정형외과, 재활의학과)63W(신경과, 안과)53W(신경외과, 비뇨기과)

김복남 전임

45 8(5병동,1-2명) 6

36

45 8(6병동,1-2명) 6

45 8(5병동,1-2명) 6

45 7(6병동,1-2명) 6

45 7(5병동,1-2명) 6

45 6(6병동,1-2명) 6

학기 성명담당과목

직책주당

지도시간*학력 실무경력

과목명 학년

1학기

서은주 성인간호학실습Ⅱ 3 조교수 6 박사 10년

강복희 성인간호학실습Ⅱ 3 조교수 6 박사 30년

[표 4.2.2.3-7] 전임교원의 임상실습 지도시간 현황(최근 2개 학기)

총 지도시간

(a=b+c)

전임교원의 지도시간

(b)

임상실습강사의 지도시간

(c)

전임교원의 임상실습 지도 비율(%)

(d=b/a×100)

2,931 1,158 1,773 39.5%

[표 4.2.2.3-8] 임상실습지도교원 현황 (2013학년도)


학기 성명담당과목

직책주당

지도시간*학력 실무경력

과목명 학년

김선정 성인간호학실습Ⅱ 3 조교수 6 박사 6년

이현숙 성인간호학실습Ⅱ 3 시간강사 6 석사 19년

강진숙 여성간호학 실습Ⅱ 3 시간강사 6 석사 29년

서순자 여성간호학 실습Ⅱ 3 시간강사 6 석사 9년

조은하 여성간호학 실습Ⅱ 3 시간강사 6 석사 10년

김지인 여성간호학 실습Ⅱ 3 조교수 6 박사 21년

임은실 지역사회간호학실습Ⅱ 3 조교수 6 박사 2년

이옥경 지역사회간호학실습Ⅱ 3 시간강사 6 석사 13년

이호진 지역사회간호학실습Ⅱ 3 겸임교수 6 석사 8년

권미란 정신간호학 실습Ⅱ 3 시간강사 6 석사 6년

김순옥 정신간호학 실습Ⅱ 3 시간강사 6 박사 24년

박상희 정신간호학 실습Ⅱ 3 시간강사 6 석사 21년

서성이 정신간호학 실습Ⅱ 3 시간강사 6 석사 20년

2학기김순구 간호관리학실습Ⅱ 3 부교수 3 박사 5년

김복남 간호관리학실습Ⅱ 3 조교수 3 박사 25년

학기 실습기관명실습단위

(부서 및 병동)과목

임상실습현장지도자

성명 직책 학력 실무경력

1학기

계명대학교

동산병원

MICU 성인 신영희 수간호사 학사 26년

SICU 성인 정인자 수간호사 석사 27년

NSICU 성인 김말숙 수간호사 석사 26년

CSICU 성인 조화춘 수간호사 석사 26년

ER 성인 최영희 수간호사 석사 26년

11병동 성인 노경희 수간호사 학사 29년

21병동 성인 박미란 수간호사 석사 28년

31병동 성인 최순남 수간호사 석사 30년

33병동 성인 이성화 수간호사 석사 27년

41병동 성인 김경애 수간호사 석사 26년

52병동 성인 강명숙 수간호사 석사 28년

61병동 성인 윤순희 수간호사 석사 26년

75병동 성인 박현숙 수간호사 석사 29년

85병동 성인 이금희 수간호사 학사 26년

영남대학교병원 ER 성인 류시은 수간호사 석사 27년

* 본교 간호학과의 실습은 블럭제로 운영이 되고 있으므로 한 학기동안의 총 실습지도 시간을 15주로 나누어 계산

함(각 조별 기준임)

[표 4.2.2.3-9] 임상실습현장지도자 현황 (2013년도)






41병동 성인 김순희 수간호사 학사 27년

81병동 성인 하현미 수간호사 전문학사 26년

101병동 성인 정연희 수간호사 학사 25년

102병동 성인 김태현 수간호사 학사 27년


303병동 성인 김선희 수간호사 학사 30년

506서병동 성인 이옥남 수간호사 학사 30년

508병동 성인 한귀자 수간호사 학사 28년

606병동 성인 장향희 수간호사 학사 29년

607병동 성인 김희숙 수간호사 학사 28년

608병동 성인 류수영 수간호사 학사 30년

609병동 성인 장효자 수간호사 학사 27년

706병동 성인 최연옥 수간호사 학사 28년

707병동 성인 황태숙 수간호사 학사 27년

708병동 성인 이경란 수간호사 학사 29년

709병동 성인 김선희 수간호사 박사수료 27년

주사실 성인 도명희 수간호사 석사 32년

내시경실 성인 류인숙 수간호사 석사 30년


병원간호부 성인 김경숙 간호과장 학사 11년

대구광역시시지

노인병원

간호부 성인 박영숙 간호부장 학사 16년

5병동 성인 김선옥 수간호사 학사 7년

6병동 성인 우 영 수간호사 학사 19년

대구파티마

병원

91병동 성인 김난자 수간호사 학사 25년

81병동 성인 유미혜 수간호사 학사 21년

82병동 성인 전숙희 수간호사 학사 19년

71병동 성인 배남조 수간호사 학사 20년

61병동 성인 이명희 수간호사 학사 29년

4C1 성인 장영순 수간호사 학사 27년

4C2 성인 박옥명 수간호사 학사 28년

ER 성인 허미영 수간호사 석사 28년

73병동 성인 이순희 수간호사 학사 25년

53병동 성인 이현진 수간호사 학사 18년

43병동 성인 구선애 수간호사 석사 28년

62병동 여성 이숙영 수간호사 학사 26년

로즈마리아동여 간호부 여성 조정순 간호과장 학사 23년






성병원

산부인과 여성 조정순 수간호사 학사 23년

분만실 여성 김선옥 수간호사 학사 15년

간호부 여성 서순자 간호과장 석사과정 16년

효성병원

본5F(OB병동) 여성 박은진 수간호사 학사 14년

신7(GY병동) 여성 장은실 수간호사 학사 15년

분만실 여성 김연미 수간호사 학사 20년

수성메디파크여

성병원

간호부 여성 김은숙 간호과장 학사 20년

5병동 여성 손선희 수간호사 학사 26년

3병동 여성 이영미 수간호사 학사 17년

서대구여성메디

파크 여성병원

간호부 여성 김은희 간호부장 학사 31년

분만실 여성 최은미 수간호사 학사 14년

대구정신병원

간호과 정신 윤정숙 간호과장 석사 22년

마루채2w 정신 안해령 수간호사 학사 18년

마루채3w 정신 이은겨 수간호사 학사 21년

마루채5w 정신 엄은영 수간호사 석사 18년

성동(정신)병원

간호부 정신 김옥주 간호부장 전문학사 11년

2F 정신 김선희 책임간호사 전문학사 6년

5F 정신 김문주 책임간호사 학사 22년

제이미주병원

간호부 정신 박상희 간호과장 전문학사 21년

2병동 정신 정혜영 수간호사 전문학사 11년

3병동 정신 김수연 수간호사 전문학사 11년

5병동 정신 심순조 수간호사 전문학사 11년

곽호순병원사랑병동 정신

허미정 수간호사 학사 12년소망병동 정신

대구광역시

북구보건소

방문보건팀 지역 이환주 계장 학사 20년

건강증진팀지역 이귀희 팀장 학사 15년

지역 현진이 팀장 학사 32년

대구광역시

북구보건소

강북보건지소

방문보건팀 지역 이성현 계장 전문학사 33년

건강증진팀 지역 최신애 팀장 퇴사

대구광역시

서구보건소

방문보건팀 지역 박형숙 계장 학사 31년

건강증진팀 지역 김선애 팀장 학사 10년

대구광역시

동구보건소

방문보건팀 지역 이혜숙 계장 전문학사 29년

건강증진팀 지역 김미향 팀장 학사 29년






복음실버타운

간호부 지역 김은진 책임간호사 학사 19년

간호부 지역 이숙녀 책임간호사 전문학사 20년

간호부 지역 배혜경 책임간호사 퇴사

닥터김요양병원간호부 지역 서선옥 책임간호사 퇴사

간호부 지역 오원경 책임간호사 퇴사

보현전문요양병

원보건실 지역 배귀숙 책임간호사

학사(석사과정중)

18년

천주성삼요양원 간호부 지역 이진옥 책임간호사 학사 9년

2학기

국민건강보험공

단 일산병원

51병동 관리 오인옥 수간호사 석사 18년

61병동 관리 손재이 수간호사 석사 10년

71병동 관리 진은영 수간호사 석사 13년

131병동 관리 이윤미 수간호사 석사 15년

파티마병원

101병동 관리 김난자 수간호사 학사 25년

91병동 관리 유미혜 수간호사 학사 21년

92병동 관리 전숙희 수간호사 학사 19년

81병동 관리 배남조 수간호사 학사 20년

82병동 관리 심유진 수간호사 학사 29년

71병동 관리 이명희 수간호사 석사 29년

응급실 관리 허미영 수간호사 석사 28년

83병동 관리 이순희 수간호사 학사 25년

73병동 관리 정인미 수간호사 학사 20년

63병동 관리 이현지 수간호사 학사 18년

53병동 관리 구선애 수간호사 석사 28년

대구보훈병원

41병동 관리 윤효숙 수간호사 박사 21년

61병동 관리 김난숙 수간호사 석사 22년

31병동 관리 황태란 수간호사 석사 21년

62병동 관리 이미화 수간호사 석사 23년

중환자실 관리 서혜정 수간호사 석사 20년

22병동 관리 권영애 수간호사 학사 21년

51병동 관리 김순동 수간호사 학사 21년

71병동 관리 최인호 수간호사 학사 21년

52병동 관리 김필숙 수간호사 학사 20년

72병동 관리 박은주 수간호사 학사 20년

응급실 관리 박정화 수간호사 학사 20년






수술실 관리 박병희 수간호사 학사 20년

계실습단위 수

계 (A)115

현장지도자 확보 실습단위수 (B) 117

현장지도자 확보율 (C=B/Ax100) 102%

실습기관

임상

실습

영역*

소재지

(시,도)병상수

부속

병원

여부

실습병동 실습교과목협약

기간

협약

서

유무

실습학생

전용공간

확보유무


(상급종합병원)a

대구

광역시938 -

303병동

506서병동

508병동

606병동

607병동

608병동

609병동

706병동

707병동

708병동

709병동

주사실

내시경실

성인간호학실습 Ⅱ

13. 3. 2

~

13.12..31

유 유

계명대학교

동산병원

(상급종합병원)

a대구

광역시957 -

MICU

SICU

NSICU

CSICU

ER

11병동

21병동

31병동

33병동

41병동

52병동

61병동

75병동

85병동


13.3.2

~

14.2.28

유 유

영남대학교병원

(상급종합병원)a

대구

광역시967 -

ER

41병동

81병동

101병동

102병동


여성건강간호학실습Ⅱ

13.3.2

~

14.2.28

유 유

국민건강보험공

단 일산병원

(종합병원)

a경기도

고양시819 -

ER

41병동

81병동

101병동

102병동

간호관리학실습Ⅱ

13.7.1

~

13.7.26

유 유

[표 4.2.2.3-10] 임상실습 협약기관 현황 (2013년도)


실습기관

임상

실습

영역*

소재지

(시,도)병상수

부속

병원

여부


기간

협약

서

유무

실습학생

전용공간

확보유무

대구파티마병원

(종합병원)a

대구

광역시774 -

ER

4C1

4C2

43병동

53병동

61병동

62병동

63병동

71병동

72병동

73병동

81병동

82병동

83병동

91병동

92병동

101병동




13.3.2

~

14.2.28

유 유

차의과대학교

부속 구미차병원a

경북

구미시505 - 52병동 여성간호학실습Ⅱ

13.3.2

~

12.2.28

유 유

대구보훈병원 a대구

광역시500 -

응급실

중환자실

수술실

22병동

31병동

41병동

51병동

52병동

61병동

62병동

71병동

72병동


13.7.1

~

14.6.30

유 유


병원

(병원)

b대구

광역시303 ○

6병동

72병동(7병동)

82병동

92병동

성인간호학실습 Ⅲ

성인간호학실습 Ⅳ

13.3.2

~

14.2.28

유 유

대구광역시 시지

노인전문병원

(요양병원)

b대구

광역시261 -

5병동

6병동성인간호학실습Ⅱ

13.3.2

~

14.2.28

유 유

로즈마리아동여

성병원

(병원)

b대구

광역시80 -

분만실

7병동여성건강간호학실습Ⅱ

13.3.2

~

14.2.28

유 유

효성병원*,

효성아동병원

(병원)

b대구

광역시

70

37-

분만실

본관 5층 (산과병동)

신관 7층 (부인과병동)


13.3.2

~

14.2.28

유 유

수성메디파크여

성병원(여성메디

파크병원)

(병원)

b대구

광역시46 -

병동

분만실여성건강간호학실습Ⅱ

13.3.2

~

14.2.28

유 유


실습기관

임상

실습

영역*

소재지

(시,도)병상수

부속

병원

여부


기간

협약

서

유무

실습학생

전용공간

확보유무

서대구메디파크

여성병원

(달서여성메디파

크병원)

(병원)

b대구

광역시46 -

병동

분만실여성건강간호학실습Ⅱ

13.3.2

~

14.2.28

유 유

대구정신병원

(병원)b

대구

광역시360 -

가람채2W

가람채3W

마루채2W

마루채3W

마루채4W

정신간호학실습 Ⅱ

13.3.2

~

14.2.28

유 유

성동병원

(병원)b

대구

광역시369 -

A동2병동

A동3병동

B병동

정신간호학실습Ⅱ

13.3.2

~

14.2.28

유 유

제이미주병원

(병원)b

대구

광역시283 -

8W

9W

10W

정신간호학실습 Ⅱ

13.3.2

~

14.2.28

유 유

곽호순병원

(병원)b

대구

광역시99 -

소망병동

사랑병동정신간호학실습 Ⅱ

13.3.2

~

14.2.28

유 유

대구광역시

북구보건소c

대구

광역시- - - 지역사회간호학실습 Ⅱ

13.3.2

~

14.2.28

유 유대구광역시

북구보건소

강북보건지소

c대구


대구광역시

서구보건소c

대구

광역시- -

진료실

모자보건실

결핵실

통합매니저실

영양실

방문보건실

건강증진센터

웰빙센터

지역사회간호학실습 Ⅱ

13.3.2

~

14.2.28

유 유

대구광역시

동구보건소c

대구

광역시- -

진료실

방문보건실

결핵실

건강증진센터

금연클리닉

방문보건실

예방접종실

치매상담센터


13.3.2

~

14.2.28

유 유

복음실버타운대구

광역시- -

청계원

자경원 Ⅰ

자경원 Ⅱ

그린하우스

복음양로원


13.3.2

~

14.2.28

유 유

닥터김

노인요양원

대구


13.3.2

~유 유


실습기관

임상

실습

영역*

소재지

(시,도)병상수

부속

병원

여부


기간

협약

서

유무

실습학생

전용공간

확보유무

14.2.28

보현전문요양원대구


13.3.2

~

14.2.28

유 유

천주성삼병원대구


13.3.2

~

14.2.28

유 유

시뮬레이터 및

시뮬레이션 프로그램 종류수량 기능 실습 교과목

간호학과

Rususci Anne

(심폐소생 시뮬레이터 - 성인용;

평가용)

5 정상 작동기본간호학 실습,


Little Anne


기본형)

2 정상 작동기본간호학 실습,


Vital Sim

(심폐소생 시뮬레이터 - 성인용)1 정상 작동

기본간호학 실습,


Resusci Baby

(심폐소생 시뮬레이터 - 소아용)2 정상 작동

기본간호학 실습,


Cathsim

(IV Simulator)2 정상 작동 기본간호학 실습

Physico

(성인 전신 시뮬레이터)1 정상 작동 건강사정, 기본간호학 실습

대구임상

시뮬레이

션센터

SimMan 3G

(성인 전신 시뮬레이터)1 정상 작동 시뮬레이션 실습

SimNewB

(소아(영아) 전신 시뮬레이터)1 정상 작동

시뮬레이션 실습, 아동간호학

실습

Noelle

(분만 시뮬레이터)1 정상 작동

시뮬레이션 실습,

여성건강간호학 실습

* 보건복지부 지정 전문병원

[표 4.2.2.3-11] 실습기자재 확보율 (2014년도 기준)

확보 목록 수 확보율

필수목록 선택목록 필수목록 선택목록

112 52 100% 92%

[표 4.2.2.3-12] 시뮬레이터 및 시뮬레이션 프로그램 확보 현황 (2013년도 기준)


시뮬레이터 및

시뮬레이션 프로그램 종류수량 기능 실습 교과목

MicroSim

(컴퓨터 시뮬레이션 프로그램)35

정상

작동안됨

window 7

교체후

연동안됨

시뮬레이션 실습

Rususci Anne


평가용)

3 정상 작동 시뮬레이션 실습

Little Anne


기본형)

11 정상 작동 시뮬레이션 실습

Baby Anne

(심폐소생 시뮬레이터 - 소아용)20 정상 작동 시뮬레이션 실습

미국심장협회개발 시나리오집

(심폐소생술 시뮬레이션 시나리오)1 정상 시뮬레이션 실습

미국간호연맹개발 시나리오집

(성인 시뮬레이션 시나리오)1 정상 시뮬레이션 실습


4.2.2.4. 교육과정의 지속적 개선


주요계획

4.1.5. 학과운영 및 교육과정 개선 참조 p40

※ 「교육과정 등 적격 여부 심사 결과 보완사항」임

• 학과운영 및 교육과정 개선(4.1)

- 다양한 이해당사자의 요구를 파악하기 위해 이해당사자인 졸업생 및 산업체를 대상으로

간담회 및 설문조사 결과를 분석하고, 간호학과 교육과정개발소위원회를 통해 지속적으로

교육과정에 반영하여 궁극적인 교육목적 및 학습성과를 도달하기위해 노력한다.

- 학생의 강의평가를 효과적으로 활용하기 위하여 현재 실시하고 있는 온라인 강의평가

시스템을 활용하고, 강의평가에서 지적된 개선사항을 개선하여 교육의 품질을 향상한다.

운영 현황

• 「교육과정 등 적격 여부 심사 결과」보완사항으로 다양한 이해당사자의 요구를 파악하기

위해 이해당사자인 졸업생 및 산업체를 대상으로 5차례에 걸쳐 산학간담회 및

임상실습평가회를 개최하였으며, 임상실습의 목적을 달성하기 위해 4차례의 실습교재개발

간담회를 개최하였다. 이를 통해 논의된 사항은 교육과정 개선에 반영하였다. 교육의 질을

높이기 위해 학생의 건의사항이나 개선 요구사항을 수렴하기 위해 건의함, 교학간담회 등

다양한 채널을 이용하여 의견을 수렴하고 교육과정에 대한 요구를 반영하고 교육만족도와

요구도를 평가하여 교육과정 개선에 반영하도록 주력하였다.

※ Ⅰ. 학과운영 및 교육과정 보완 결과 참조

• 강의평가에서 지적된 사항은 학습성과 강의계획서의 CQI 항목에 반영하여, 전 학기

지적사항에 다른 개선방안을 마련하여 강의계획서에 반영하였다. 반영된 내용은 학생들이

열람할 수 있도록 되어 있으며, 매학기 종료시 작성하는 교과목별 포트폴리오에도 반영하도록

하였다. 이러한 CQI 과정을 통해 교육의 질이 지속적으로 개선될 수 있도록 하였다.

자체평가 결과

•「교육과정 등 적격 여부 심사 결과」보완사항으로 간호학과는 교육을 품질을 개선하기

위해 학내 구성원 뿐만 아니라 산업체 및 졸업생들을 대상으로 설문조사, 산학간담회,

교학간담회 등을 통해 의견을 수렴하고, 온라인 강의평가제도 및 교과목별 강의평가제도를

통해 학기별로 CQI를 시행하여 이를 간호학과 교육개발소위원회나 교수회의를 거쳐

당해연도 혹은 차년도 교육과정 개편에 활용하고 있어 한국간호교육인증평가원의

평가기준을 충족한다.


비치자료

■ 대구보건대학교 강의평가시스템

■ 대구보건대학교 강의계획서(CQI 반영 내용 확인)

■ 학생의견 수렴제도에 따른 개선실적 증빙 자료


3. 행․재정적 지원 체계의 개선

4.2.3.1. 행정인력


주요계획

간호학과의 편제정원이 240명에서 430명으로 증원됨에 따라 2014년 8월 1일 기준으로

학생 180명 당 1명이 필요하므로 3명 이상의 조교 또는 행정 전담인력이 필요하다. 조교

또는 행정 전담인력은 교비의 급여를 지급받고, 주중 40시간을 근무하고 간호학과의 운

영을 위한 업무를 전담하고 있어야 한다.

운영 현황

2014년 8월 1일 보고서 작성일 기준으로 간호학과에서 업무를 전담하고 있는 인력은 조

교 1명과 직원 2명으로 총 4명이다. 간호학과 1명의 조교와 1명의 행정직원은 수업관련

준비, 교과과정 관련 서류 정리, 강의시간표, 수강신청, 시험관리, 본부관련 공문 및 학생

관련 공지사항, 교내·외 공문 관리 등을 담당하고 있다. 교내실습 및 임상실습 행정업무

를 담당하는 직원 1명은 간호학과 임상실습 관련 행정과 기본간호학 실습 운영 전담으로

기본간호학 자율실습 지원, 실습실 사용대장 관리, 실습시간표와 학생배치표 작성, 실습물

품 관리 등을 담당하고 있다. 기타 학생들의 시뮬레이션 수업 지원 및 시뮬레이션센터 물

품관리, 시뮬레이션센터 사용대장 관리, 시뮬레이션센터 관련 교내·외 공문 관리 등을

위해 대구임상시뮬레이션센터에 별도의 직원을 두고 관리하고 있다(표4.2.3.1-1, 2).

자체평가 결과

2014년 8월 1일 기준으로 간호학과 행정 전담 직원 2인과 조교 1명을 배치하여 운영함에 따

라 편제정원 430명 기준으로 학생:직원(조교)은 143:3 수준이므로 321명 이상일 경우 180:1의

심사기준을 충족하고 있다.

증빙자료

[표 4.2.3.1-1] 행정전담 직원 및 조교 1인당 학생 수 (작성일 기준)(3.1)

[표 4.2.3.1-2] 행정전담 직원 및 조교 현황 (작성일 기준)(3.1)

비치자료

■ 행정전담 직원 및 행정지원 조교의 고용 및 급여를 확인할 수 있는 자료

■ 대학 및 학과 인사규정 및 행정전담 인력의 업무분장표


[표 4.2.3.1-1] 행정전담 직원 및 조교 1인당 학생 수 (작성일 기준)

학년도

학생 수 행정직원 및 조교 수 행정직원및조교1인당학생수

(g=a/f)1학년 2학년 3학년 4학년 전체(a)행정

직원(d)조교(e)

합계(f=d+e)

2014 160 120 80 70 430 2 1 3 143

2015 160 160 120 80 520 3 1 4 130

2016 160 160 160 120 600 3 1 4 150

2017 160 160 160 160 640 3 1 4 160

2018 160 160 160 160 640 3 1 4 160

[표 4.2.3.1-2] 행정전담 직원 및 조교 현황 (작성일 기준)

학년도 구분 성명 전담 여부 담당업무주당 근무시간

(간호학과행정전담/전체)

근속연한

2014

조교 박민주 전담 간호학과 행정 40/40 4개월

직원 전희진 전담 간호학과 행정 40/40 5개월

직원 정미란 전담기본간호학 실습

및 임상실습 관련 행정 업무40/40 2개월

직원 조효은* 전담 대구임상시뮬레이션센터 지원 40/40 3년 5개월

* 조효은 : 대구임상시뮬레이션센터 직원으로 인원수 산정에서는 제외함


4.2.3.2. 학과운영의 자율성 증진 및 구성원 의견 수렴


주요계획

간호 분야의 전문성을 갖춘 학과장의 책임 하에서 교수인사, 예산책정 권한, 대학 운영과정에

참여하고 주요 의사결정에 구성원의 의견을 수렴한다.

운영 현황

간호학과 학과장은 간호학 박사학위를 소지하고 임상경력 5년 4개월과 교육경력 16년을 갖추고

있으며 대학의 인사위원회에 소속되어 있다. 교수 인사는 교육공무원법과 법인정관의 교원 임용규

정에 근거하여 만들어진 본부의 인사규정을 근간으로 간호학과 내 인사위원회와 교수인사규정에

따라 합리적이고 객관적으로 교수공채 및 임용절차를 시행하고 있다. 또한 매년 예산 요구서를

제출하여 예산 책정에 관한 의사결정 및 본부의 정책 결정에 참여하고 있다.

대학 및 학과의 운영에 대한 주요 의사결정 절차는 다음과 같다. ① 간호학과 주요 정책결정 과

정은 주 1회의 정기적인 학과 교수회의를 통해 교수들의 의견을 수렴하고 결정된 사안을 공지하

고 본부 정책 결정에 참여하여 의견을 개진한다. ② 긴급한 안건이나 건의 사항은 임시 교수회

의를 소집하여 안건을 결정하며, 안건 중 대학 본부의 지원이나 협조가 필요한 사항은 매월 2회

개최되는 ‘확대보직자 회의’에 참여하여 안건을 제출한다. ③ 학과 운영계획은 학과 교수회의에

서 1년 간의 학사일정 및 운영계획, 예산을 논의하여 결정된 사항을 학과장이 본부의 각처 및 팀

에 제출하여 심의를 거쳐 최종 결정한다. ④ 본부와의 의사소통 연계성이 지속적으로 이루어짐

에 따라 체계적이고 효율적인 과정으로 운영한다(표 4.2.3.2-1).

자체평가 결과

간호학과 학과장은 간호사 면허 소지자로서, 간호학 박사학위를 소지하고, 임상경력 5년 4개월과

교육경력 16년을 갖추고 있으므로 간호 분야의 전문성을 갖추어야 하는 평가기준을 충족한다.

간호학과 학과장은 대학의 인사위원회에 소속되어 있으며, 대학 및 학과의 교수인사, 예산책정

및 집행, 대학 운영과 관련한 주요 의사결정 시 정해진 절차대로 이행하고, 간호학과 교수회의,

간호학과 교육과정개발소위원회 등 학과 내 다양한 회의체를 통해 구성원들의 의견을 수렴하

고, 대학에 학과의 의견을 개진하며, 대학의 주요 의사결정에 참여하므로 학과운영의 자율성

증진과 구성원의 의견수렴의 평가기준을 충족한다.

증빙자료

[표 4.2.3.2-1] 학과장 현황 (작성일 기준)(3.2)


비치자료

■ 대학 및 학과 인사규정

■ 2014학년도 대구보건대학교 제 위원회 구성 명단

■ 학과 교수의 업무분장표

■ 학과 교수의 인사에 관련된 회의록

■ 학과장의 임무와 권한에 대한 규정 또는 이를 확인할 수 있는 자료


위원회

명칭위원회 구성 규정

구성 내용 비 고

(임기)위원장 간 사 위 원

교원

인사

위원회

위 원 장 : 기획처장

간 사 : 1인을 둠

위 원 : 총장이 위촉하는 10인

이내의 교원

기 타 : 보직자는 전체 위원의

50%미만

나인용 이현영

석은조 이무경 이정영

김순구 도성탁 김영선

이주백

‘14.01.01

-‘14.12.31

[표 4.2.3.2-1] 학과장 현황 (작성일 기준)

연도 성명보직

(학과장)직급 전공 학위 간호사 면허 유무

2014년 김순구 학과장 부교수 간호학 박사 유

<참고 4.2.3.2-1-1> 학과장 경력

분야 기간 부서

임상경력 1989. 9 ~ 1994. 12 인제대학교 부산 백병원 간호부

교육경력

1998. 3 ~ 1998. 12 춘해보건대학교 외래강사

1999. 9 ~ 1999. 12 춘해보건대학교 외래강사

2000. 3 ~ 2004. 2 강원관광대학교 전임강사

2004. 3 ~ 2004. 8 강원관광대학교 조교수

2004. 9 ~ 2007. 2 대구보건대학교 전임강사

2007. 3 ~ 2013. 2 대구보건대학교 조교수

2013. 3 ~ 2014. 8 현재 대구보건대학교 부교수

<참고 4.2.3.2-1-2> 본교 인사위원회 구성


주요계획

운영 현황

4.2.3.3. 학생 1인당 실험실습비 예산대비 집행률


실습교과목의 학습목표를 효과적으로 달성하기 위해 학생 규모를 고려하여 필요한 실험

실습비를 재학생 1인당 20만원 이상 확보하여 집행하며, 전체 예산을 대비하여 80% 이상

집행한다.

• 본교에서는 2012년도에 제정된 <대구보건대학교 실험․실습실 운영 규정 제3조(실험․실습)

제5항>에 의거하여, 수업연한 4년제인 간호학과는 임상실습경비 및 기자재구입경비를

포함하여 재학생 1인당 20만원의 예산을 책정하여 집행하고 있다.

• 2013년 4월 1일 기준으로 2013년 재학생 485명에 대해 책정된 실험실습비 예산은 총

100,330,000원이었고, 2013년 1, 2학기에 집행된 실험실습비는 총 113,071,590원이었는데

세부적 항목은 실습기자재 구입비 60,409천원, 실습재료비 23,204천원, 실습기자재 수리비

2,662천원, 실습지도비 21,296천원, 실습지침서 제작비 3,580천원, 실습교과과정 워크샵

925천원 및 실습교재개발비 995천원이었다(표 4.2.3.3-1). 본교 간호학과의 2013년

실험실습비는 결산 총액이 예산대비 결산금액은 113,071,590원으로 예산 집행률은

113%였으며, 2013년 4월1일 기준 재학생 485명 대비 재학생 1인당 예산은 206,866원에

해당하는 금액이었다(표 4.2.3.3-2).

• 본교 간호학과는 2012년 수업연한 4년제 교육계획에 따라 재학생수, 등록금 수준을 고려하여

재학생 1인당 실험실습비는 20만원을 집행하도록 예산 편성에 대한 규정을 제정하였고,

규정에 따라 2014년에도 재학생 1인당 실험실습비는 20만원을 확보 및 집행예정이다.

자체평가 결과

본교 간호학과의 2013년 실험실습비는 총 예산 100,330,000원, 총 결산 113,071,590원으로 예

산대비 집행률은 113%였다. 2013년 재학생 485명 대비 1인당 206,866원의 예산을 확보하여

233,137원을 집행하였으므로 재학생 1인당 20만원 이상의 예산을 확보하여 80% 이상 집행

하는 평가기준을 충족한다.

증빙자료

[표 4.2.3.3-1] 실험실습비 결산내역 (2013년도)(1.10)

[표 4.2.3.3-2] 실험실습비 예산대비 집행률 및 학생 1인당 실험실습비(1.10)


비치자료

■ 실험실습비 예산 및 결산 내역(최근 1년)

■ 실험실습비 운영 규정


[표 4.2.3.3-1] 실험실습비 결산내역 (2013년도)

사용내역

금액(단위 : 원)

2013년2014년(예산)

예산 결산

실습기자재 구입비 60,000,000 60,409,250 56,000,000

실습재료비 5,000,000 23,204,100 30,000,000

실습기자재 수리비 3,000,000 2,662,000 3,000,000

실습지도비(실습지도자지도수당, 실습기관실습비등) 25,750,000 21,296,240 23,300,000

실습지침서제작비 3,580,000 3,580,000 4,680,000

실습지도 회의비 500,000 0 500,000

실습교과과정워크샵 1,000,000 925,000 1,500,000

실습교재개발비 1,500,000 995,000

계 100,330,000 113,071,590 118,980,000

[표 4.2.3.3-2] 실험실습비 예산대비 집행률 및 학생 1인당 실험실습비

(단위 : 원)

재학생수(a)*

실험실습비 예산총액실험실습비결산총액

예산대비 집행률재학생 1인당 실험실습비

예산총액 결산총액

2013(b2)

2014(c1)

2013(c2)

2013(d2=(c2/b2)×100)

2013(e2=b2/a)

2013(f2=c2/a)

485 100,330,000 118,980,000 113,071,590 113% 206,866 233,137

* 재학생수(a): 2013년 4월 1일 기준의 재학생 수


4.2.3.4. 장학금 지급율


주요계획

본교 간호학과는 학생의 학업유지를 지원하기 위해 충분히 장학금을 확보하고 있으며, 장학금

지급의 공정성을 위해 장학금 지급 규정 및 장학생을 공지하고, 총 등록금 대비 교내 장학금

지급 비율이 매년 평균 7% 이상을 유지한다.

운영 현황

• 장학금 지급 규정은 학교 홈페이지 및 학과 게시판에 공지하였고, 장학생 명단도 게시하여

학생들의 알 권리를 충족하는 등 투명한 장학제도를 운영하고 있다. 총 등록금 대비 교내

장학금 지급 비율은 심사지급기준 7%를 상향하여 2012년도 2학기 12%, 2013년도 1학기

10%, 2학기 21%를 지급하고 있다.

자체평가 결과

• 본교 간호학과는 장학금 지급 규정 및 장학생을 학교 홈페이지 및 학과 게시판에 공지하고

있으며, 총 등록금 대비 교내 장학금 지급 비율은 심사지급기준 7%를 상향하여 2012년도

2학기 12%, 2013년도 1학기 11%, 2학기 16%를 지급하고 있다. 이는 4년제 지정평가시

등록금 총액 대비 교비에 의한 장학금을 10% 이상 확보할 계획을 충족하였다(표4.2.3.4-1,

2).

증빙자료

[표 4.2.3.4-1] 2013년도 장학금 종류 및 수혜 현황(2.2)

[표 4.2.3.4-2] 장학금 수혜 현황 (최근 3개 학기)(2.2)


연도 학기 구분소분

류장학금명

수혜

인원(명)

총지급액

(원)장학금 지급기준

2013 2

교내

학비

감면

1가정2자녀 2 1,245,200 본 대학에 1가정에서 2명 이상이 재학 중인 학생

교직원자녀장학 2 6,226,000 본 대학의 교직원 자녀에게 납입금 전액 지원

대의원회 추천자 1 800,000 대의원회 추천자에게 일정 금액 지급

보훈장학 2 3,113,000

국가유공자 자녀로서 직전학기 성적이 평균 점수 70점

이상일 경우 등록금 전액 지급(국고 50%, 본대학 50%)

- 국고 지원금

복지면학 57 28,512,000기초생활수급자, 가계곤란자, 장애우 및 장애인

자녀에게 직전학기 성적 70점 이상인 경우

성적우수 72 80,938,000 재학생 수석, 차석 및 성적 상위 15%에게 차등 지급

인당봉사장학금 1 3,113,000 본 대학에서 운영 중인 인당봉사상 수상자에게 지급

통일부장학 6 9,339,000

북한이탈주민으로서 학업성적이 평균 점수(70점)이상인

자에게 등록금 전액 지급(국고 50%, 본대학 50%) -

대학 지원금

교내

장학글로벌인재 25 2,715,000

해외대학생들과 어우러져 다문화 이해를 위한

국제화체험과 포럼 등 프로그램 활동 지원

교육역량 47 13,900,000 교육 역량 사업을 통해 우수 학생에게 장학금 지원

독서마일리지 1 50,000

독서를 통한 요양과 인성을 갖춘 글로벌 전문가

양성을 위하여 본교 인당도서관의 추천 권장도서를

읽고 서평 작성 시 상위 학생에게 지급

서포터즈 3 750,000취업 홍보 활동 계획서 제출 후 선발된 서포터즈에게

동·오프리인 홍보 활동 지원

전산아르바이트 2 240,000 전산작업 아르바이트 학생에게 지급

통합보건교육 2 100,000보건ㆍ간호계열학과와의 연계를 통한 병원종합정보

시스템 교육 및 보건인력 양성 프로그램 참가비 지원

학과지정장학 30 12,200,000학술 논문 발표 등 학과 프로그램 참여 학생 중 상위

학생에게 지원

성적jump장학 77 39,712,180 국시 모의고사 등 성적향상 상위 학생에게 지급

근로

장학

교내근로 18 21,262,000

본 대학 재학생 중 가계 사정이 곤란하고 근면 성실한

학생을 대상으로 근로의 기회를 제공하고 매월 일정

금액 지급

국가근로 6 2,557,200

대한민국 국적자 중 국내 대학에 재학 중인 학생으로

성적(70점/100점 만점) 및 소득요건을 충족한 학생을

대상으로 우선순위에 따른 선발( 1순위 : 소득 3분위

이하, 2순위 : 소득 5분위 이하, 3순위 : 소득 7분위

이하)

공로장학 26 19,965,850본 대학 총학생회, 대의원 간부들에게 직책에 따라

차등 지급

교외 정부

국가장학Ⅰ 283 366,853,100국가장학Ⅰ유형: 기초생활수급자 및 소득분위 3분위

학생들에게 지급되는 국가 무상 장학금

국가장학Ⅱ유형: 기초생활수급자 및 소득분위 7분위

국가장학Ⅱ 152 110,200,000

국가장학Ⅱ(자체) 146 75,531,200

[표 4.2.3.4-1] 2013년도 장학금 종류 및 수혜 현황



류장학금명

수혜

인원(명)

총지급액


국가장학

(인센티브)243 121,466,300 학생들에게 지급되는 국가 무상 장학금

국가근로 6 12,886,800 국가근로 국고 지원

보훈장학 2 3,113,000국가유공자 자녀로서 직전학기 성적이 평균 점수 70점


통일부장학 6 9,339,000북한이탈주민으로서 학업성적이 평균 점수(70점)이상인

자에게 등록금 전액 지급(국고 50%, 본대학 50%)

지방자

치단체의용소방자녀장학 1 670,450 지자체별 의용소방대원 자녀

사설

기타

농어촌희망재단

장학1 1,500,000 KRA와 함께하는 농촌희망재단장학재단 자체기준

2013 1

교내

학비

감면

1가정2자녀 4 2,490,400 본 대학에 1가정에서 2명 이상이 재학 중인 학생

교직원자녀장학 2 6,271,400 본 대학의 교직원 자녀에게 납입금 전액 지원

대의원회 추천자 2 1,000,000 대의원회 추천자에게 일정 금액 지급

복지면학 50 20,660,000기초생활수급자, 가계곤란자, 장애우 및 장애인

자녀에게 직전학기 성적 70점 이상인 경우

보훈장학 2 3,113,000

국가유공자 자녀로서 직전학기 성적이 평균 점수 70점


- 대학 지원금

성적우수 65 76,381,200 재학생 수석, 차석 및 성적 상위 15%에게 차등 지급

인당봉사장학금 3 5,618,000 본 대학에서 운영 중인 인당봉사상 수상자에게 지급

총학생회 추천자 1 500,000 총학생회 추천자에게 일정 금액 지급

통일부장학 6 9,339,000

북한이탈주민으로서 학업성적이 평균 점수(70점)이상인

자에게 등록금 전액 지급(국고 50%, 본대학 50%) -

대학 지원금

교내

장학

튜터링장학 1 300,000 튜터링 프로그램에서 튜터의 역할을 한 학생에게 지급

DHCTL장학 1 200,000

학습지원 프로그램 활동에 참여하는 학생에게는

포인트를 부여하고, 학기말에 포인트를 합산하여

50포인트가 넘는 학생에게 장학금 수여

수준별토익강좌 7 350,000학과별 수준별 토익강좌 수강자 중 75% 이상 출석 시

등록비 지원

근로

장학

교내근로 10 19,163,160

본 대학 재학생 중 가계 사정이 곤란하고 근면 성실한

학생을 대상으로 근로의 기회를 제공하고 매월 일정

금액 지급

국가근로 4 1,920,000국내 대학에 재학중인 학생으로 성적 및 소득요건을

충족한 학생을 대상으로 우선순위에 따른 선발

공로장학 24 15,763,300본 대학 총학생회, 대의원 간부들에게 직책에 따라

차등 지급

교외 정부

국가장학Ⅰ 301 354,218,800국가장학Ⅰ유형: 기초생활수급자 및 소득분위 3분위


국가장학Ⅱ유형: 기초생활수급자 및 소득분위 7분위

국가장학Ⅱ 296 132,550,000

국가장학Ⅱ(자체) 19 7,363,000



류장학금명

수혜

인원(명)

총지급액



국가근로 4 7,680,000 국가근로 국고 지원

보훈장학 2 3,113,000국가유공자 자녀로서 직전학기 성적이 평균 점수 70점


통일부장학 6 9,339,000북한이탈주민으로서 학업성적이 평균 점수(70점)이상인

자에게 등록금 전액 지급(국고 50%, 본대학 50%)

지방자

치단체의용소방자녀장학 1 670,440 지자체별 의용소방대원 자녀


[표 4.2.3.4-2] 장학금 수혜 현황 (최근 3개 학기)

(단위 인원:명, 금액:원, 비율:%)

연도학

기

재

학

생

수

(A)

교외 교내 총계재학생

1인당

장학금

(D=C/A)

총등록금

(E)

등록금대비

교내장학금비율

(F=B/E×100)

등록금 대비

전체 교내외

장학금비율

(G=C/E×100)

소계 정부지방자치

단체

사설 및

기타소계 학비감면 내부장학 근로장학금

인원금액

(C)인원 금액 인원 금액 인원 금액 인원 금액 인원 금액 인원 금액 인원 금액 인원 금액

2013 2 484 840 701,559,850 838 699,389,400 1 670,450 1 1,500,000 380 246,738,430 143133,286,200 187 69,667,180 50 43,785,0501,220 948,298,280 1,959,294 1,506,692,000 16 63

2013 1 485 629 514,934,240 628 514,263,800 1 670,440 - - 182 163,069,460 135125,373,000 9 850,000 38 36,846,460 811 678,003,700 1,397,946 1,509,805,000 11 45

2012 2 347 442 300,353,600 438 295,853,600 1 550,000 3 4,500,000 183 134,087,750 132 108,483,500 5 1,000,000 46 24,604,250 625 434,441,350 1,251,992 1,080,211,000 12 40


4.2.3.5. 교육 및 연구활동 지원금


주요계획

전임교수의 교수개발을 지원하기 위하여 교육 및 연구활동을 위한 지원금을 1인당 평균 100만원

이상 지원한다.

운영 현황

2013학년도 1, 2학기에 간호학과 전임교수 12명에게 교육 및 연구활동을 위해 지원된

교비는 11,512,640원이었으며, 산학협력단 수익 지원금은 782,000원으로 총 12,294,640원

이었다. 교수 1인당 지원금은 1,024,553원이었다(표 4.2.3.5-1, 2).

자체평가 결과

본교의 교수 교육 및 연구 활동 지원금은 2013년 한 해 동안 전임교수 12명에게 총

12,294,640원이 지원되어 교수 1인당 1,024,553원의 지원을 받은 것으로 나타났다. 따라서

교수 1인당 교육 및 연구활동 지원금이 평균 100만원 이상이므로 심사기준을 충족한다.

증빙자료

[표 4.2.3.5-1] 전임교원 지원 현황 (최근 2개 학기)(3.5)

[표 4.2.3.5-2] 전임교원 산단수익 관련 지원 현황 (최근 2개 학기)(3.5)


연도

및

학기

전임교

원

성명

교육 및 연구활동 지원

프로그램

지원 금액

(단위:원)

지원금액

합계(단위:원)

(A)

전임교

원 수

(B)

전임교원 1인당

지원액(단위:원)

(C=A/B)

2013년

1학기

김순구

간호사 국가시험 질관리 225,600

4,358,850 12 363,237.5

한국전문대학 간호학과장

협의회 세미나194,000

2013년 하계 교수임상연수 :

혈액종양간호434,800

소명숙한국전문대학 간호학과장


송소현 성인간호학회 국제 학술대회 121,660

서은주

간호가 국가시험 질관리 세미나 245,600



2013년 하계 교수 임상연수 :

심혈관계 환자 간호529,000

임은실

2013 교원양성기관 신규평가

설명회129,000

2013년도 상반기 간호교육

인증평가 설명회129,000

간호사 국가시험 질관리 225,600

지역사회간호 연합 학술대회 392,000

지역사회 간호이론 연수 120,000

김아린

학생취업역량강화 및

취업정보시스템 구축165,600



한국교육학회 교수 임상연수 :

중환자간호529,000

김복남 간호행정학회 춘계 학술대회 161,330

김지인간호과학회 간호행정학회 춘계

학술대회174,660

2013년

2학기

김순구

2014년 간호교육 인증평가

국제 세미나457,260

7,153,790 12 596,149.2

하반기 간호교육인증평가

설명회165,600

소명숙


국제 세미나457,260

한국보건기초의학회 학술대회

및 정기총회290,660

송소현전문대학 수업연한 4년제

간호과 교수 워크숍429,000

[표 4.2.3.5-1] 전임교원 지원 현황 (최근 2개 학기)


연도

및

학기

전임교

원

성명


프로그램

지원 금액

(단위:원)

지원금액

합계(단위:원)

(A)

전임교

원 수

(B)



(C=A/B)

2014년 동계 교수임상연수

프로그램 참여

: 기본간호 연수과정

524,920

서은주

전문대학 수업연한 4년제

간호과 교수 워크숍429,000

하반기 간호교육인증평가

설명회109,000

2013년 중환자간호

및 임상현장 교육 :

중환자간호 및 임상현장교육

340,000


협의회 임시총회170,000

공용위원회 협약기관 소속

연구자대상 워크샵165,600

김아린

제 9차 국제간호학술대회

학술논문 발표272,000

성인간호학회 동계 학술대회 115,000


국제 세미나457,260

김복남


국제 세미나402,320

기본간호 연수과정 524,920

간호행정학회 동계 학술대회 115,000

김지인2013년 여성건강간호학회

40회 학술대회365,000

김순옥

기관생명윤리위원회

특별교육과정 교육135,000

기관생명윤리위원회

특별교육과정 위원장 교육221,670

학술지 논문게재 장려금 470,000

김선정

2014년 간호교육 인증평가 국제

세미나402,320

성인간호학회 동계 학술대회 135,000

계 11,512,640 12 959,386.7

연도

전임교

원

성명


프로그램

지원 금액

(단위:원)

지원 금액

합계(단위:원)

(A)

전임교

원 수

(B)



(C=A/B)

2013년

김지인한국의료시뮬레이션학회 2013

Annual Scientific Meeting

254,000

782,000 12 65,166.7송소현 254,000

김아린 274,000

계 782,000 12 65,166.7

[표 4.2.3.5-2] 전임교원 산단수익 관련 지원 현황 (최근 2개 학기)


4. 교육성과

4.2.4.1. 학습성과 달성


주요계획

4.1.5. 학과운영 및 교육과정 개선 참조 p40

※ 「교육과정 등 적격 여부 심사 결과 보완사항」에서 교육과정 개선 내용 일부 다룸

• 다양한 이해당사자의 요구를 파악하기 위해 이해당사자인 졸업생 및 산업체를 대상으로

간담회 및 설문조사 결과를 분석하고, 간호학과 교육과정운영위원회를 통해 지속적으로

교육과정에 반영하여 궁극적인 교육목적 및 학습성과를 도달하기위해 노력한다. 학생의

강의평가를 효과적으로 활용하기 위하여 현재 실시하고 있는 온라인 강의평가 시스템을

활용하고, 강의평가에서 지적된 개선사항을 개선하여 교육의 품질을 향상한다.

운영 현황

• 「교육과정 등 적격 여부 심사 결과」보완사항으로 다양한 이해당사자의 요구를 파악하기

위해 이해당사자인 졸업생 및 산업체를 대상으로 5차례에 걸쳐 산학간담회 및

임상실습평가회를 개최하였으며, 임상실습의 목적을 달성하기 위해 4차례의 실습교재개발

간담회를 개최하였다. 이를 통해 논의된 사항은 교육과정 개선에 반영하였다.

※ Ⅰ. 학과운영 및 교육과정 보완 결과 참조

• 재학생들을 대상으로 매학기 종료시 설문조사를 실시하고, 4년제 간호과 지정평가 대상

학년인 2012학번의 경우 학습성과를 측정하기 위한 설문조사를 실시하였으며, 분석 결과에

따라 교수회의를 거쳐 매년 교육과정 개편시 반영하였다. 2014년 6월 31일부터 7월 1일

2015년 교육과정 개편을 위한 워크샵에서는 이해당사자의 요구를 반영하여 일부 교과목의

폐지 및 개설을 실시하였다. PO9(글로벌 성과 및 보건의료정책변화)를 달성할 수 있도록

간호리더십과 간호와 창업 교과목을 신설하였고, 대체요법 교과목은 재학생 설문조사 결과

학생들의 요청에 따라 교육과정개발소위원회를 거쳐 폐지되었으며, PO6(연구성과)의

달성도를 개선하기 위해 간호연구와 간호정보학 교과목을 2학점에서 3학점으로 변경하였다.

• 교육목표 달성 여부는 역량있는 간호인력 양성 및 간호현장 기반 교육과정 운영여부를

측정하기 위해 졸업 전 재학생(4학년 2학기)을 대상으로 시행 예정이며(2015년 2학기 예정),

졸업후 2~3년이 시점의 졸업생 및 산업체를 대상으로 시행할 예정으로 시행시점은 2012학번이

실습을 시작하는 2014년 2학기부터 실시할 예정이다.

• 프로그램 학습성과의 측정은 4년제 간호과 지정평가 시행 후 입학한 2012학번 이후로 시행하며,

PO별로 졸업시험 또는 술기시험 등의 방법을 통해 측정하거나, 일부 PO의 경우 교과목에서

대체하도록 하였다. PO7 리더십의 경우 현재는 졸업시점의 간호관리학실습 리더십

사례보고서로 측정하고, PO8 연구역량의 경우는 간호연구 교과목과 간호학과 학술대회와


같은 교과 외 활동을 통해 달성할 수 있도록 하였다(표 4.2.4.1-1).

• 학습성과 및 교육과정 운영 결과에 대한 전반적인 분석은 만족도 조사 뿐만 아니라 학습성과

평가를 위한 설문조사를 별도로 시행하였으며, 본교 교수학습지원센터의 지원 하에 전체

교과목에 대해 과목별 포트폴리오를 작성하였으며, PO정의서에 의해 해당 학년을 대상으로

Phase outcome을 측정하였다. 2013년 2학기부터 간호학과 교육과정개편 소위원회 회의를

거친 후 간호학과 졸업시점에 학습성과 평가내용은 7개의 간호학과교육목표와 기존의 12개의

학습성과에서 9개의 학습성과로 변경하였다.

- 2012학번이 수강한 간호학개론은 PO7, PO8, PO12에 연계된 과목으로서, 각 PO별

달성기여율은 20%, 20%, 17%이며, 지필고사 70%, 주제탐구과제 10%, 출결사항 20%를

반영하여 평가하였다. 최종 교과목 학습성과 달성여부의 분석결과, ‘중급이상이 60%이상‘인

목표를 달성함으로써 PO7, PO8, PO12의 달성을 위한 기여도를 충족하였다. 하지만 형성평가

결과에 의하면, 교과목과 관련된 학생들의 기초소양은 평균 34점(100점 만점)으로 매우

취약하였고, 다양한 매체를 통하여 학생들의 호기심을 유도하거나 수업분위기를 흐리는

학생의 통제 및 지식정도를 측정하는 필기시험 결과 중급이상이 각 학급당 39%에서 54%

사이로 나타남으로써 시험문제의 난이도 조정 및 학생들의 집중도 향상을 위한 교수법

개선이 요구되었다. 2013년도에 보다 충실한 프로그램 학습성과(PO) 달성을 위하여, 개선

필요 사항을 반영한 질 향상 활동 계획을 수립하고, 개선활동이 진행되었다. 목표는 간호학에

대한 역사관과 전문직관을 가지고 간호현장의 문제해결을 위해 윤리이론과 원칙을 적용할

수 있다는 수행준거를 달성함에 있어, 70%가 ‘중’ 수준 이상에 도달하는 것이었다. 2012년도에

상대적으로 부족했던 내용으로 개선의 주안점이 된 사항은 1) 성적 평가의 기준과 방법을

사전에 정확하게 제시한다. 2) 학습목표에 충실하게 설명하고, 수시로 학생들의 이해정도를

확인한다. 3) 토론 및 팀과제 등의 학습활동은 학습내용에 충실한다는 내용이었다. 이

또한 교수의 개선이 학생들에게 잘 운영되고 있는지를 사전진단평가 (학습자수준분석),

수업 중간점검 의견조사 등의 형성평가를 통하여 점검하였다. 또한 필기시험 외에도 질

향상 활동 계획서는 분석적 채점기준을 적용하여 직접평가를 실시하였다. 결과, 지식정도를

측정하는 필기시험 결과 중급이상이 각 학급당 60%~65%사이로 나타남으로써 목표를

달성하지는 못하였으나, 이는 지도교수의 목표가 과다하였음을 인정하고, 향후에는

60%이상을 목표로 하기로 목표를 수정하는 계기가 되었다. 또한 향후에는 보다 학습성과

달성을 위한 학생들의 집중도 향상을 위한 다양한 교수법 개선이 요구되었다.

- 학습성과 정도를 평가하기 위해 Likert 10점 척도로 각 교과목별 학습성과 달성도를

설문조사한 결과 전체 평균 7.24점이었다. P0 1에 대한 해당 교과목은 1학년에서 해부,

생화학, 병리학으로 평균 7.90점(10점 만점)으로 1학년에서의 성취수준은 달성하였으나,

생화학은 PO 1인 통합적 간호를 성취하기 위한 교과목으로 미달되었다. PO 2의 핵심술기를

위한 교과목으로 인간성장과 발달, 의학용어가 해당되었는데 평균6,90점으로

인간성장발달이 5.58점으로 핵심술기술 성취를 위한 교과목으로 부적절한것으로

나타났는데, 이는 설문과정상 원래 배정되었던 PO 3인 것을 부적절하게 기재하여 나타난

현상으로 분석된다(2014년 인간의 성장과 발달 PO3). 1학년 2학기 전체 교과목 평균 학습성과

달성도는 7.40점이 달성되었다. 2학년 2학기에서는 PO 1 교과목은 약리학, 기본간호학Ⅱ,


기본간호학 실습Ⅱ, 성인간호학Ⅰ로 평균 7.99점으로 학습성과를 성취하였다고 볼 수 있다.

PO 2는 성인간호학Ⅰ, 기본간호학 실습으로 평균 8.08점, 의사소통은 PO 3(의사소통),

Po 4(협력조정)를 담당하였으며, 평균 7.55, 7.09점으로 학습성과 충족도를 나타내었다. 2학년

2학기 전체 교과목 평균 학습성과 달성도는 7.68점이 달성되었다. 3학년 2학기에서의

교과목별 학습성과는 PO 1은 성인간호학Ⅵ, 여성간호학Ⅲ, Ⅳ, 아동간호학 Ⅳ,

지역사회간호학 Ⅳ, 노인간호학, 대체요법, 성인간호학 실습, 여성간호학 실습으로 평균

8.12점으로 학습성과 달성을 충족한다. 그러나 대체요법에서 7.16점으로 성취수준이 다소

떨어지며, 학습성과 달성을 위해 대체요법과 통합간호에 대한 인식을 사전교육이 필요한

것인지, 신청자들에게만 강좌를 개설할 것인지를 요인 분석 후 검토할 필요가 있다. PO

2 해당 교과목은 아동간호학Ⅳ, 여성간호학 Ⅲ, 여성간호학 실습이 해당되며, 평균 8.07점으로

학습성과 목표를 달성하였다. PO 3에서 정신간호학, 정신간호학 실습이 해당되며, 평균

7.63점의 학습성과 목표를 달성하였다. PO 4 교과목은 성인간호학, 대체요법, 성인간호학

실습, 간호관리학 실습, 여성간호학 실습이 해당되며, 평균 7.91점으로 학습성과를

나타내었다. PO 5(비판적 사고)에서는 성인, 아동, 여성, 정신, 지역, 노인간호학, 성인간호학

실습, 정신간호학 실습이 해당되며, 평균 7.95점, PO 6(간호표준, 윤리)는 여성간호학,

정신간호학, 간호연구, 응급 및 재해, 보건의료 법규로 7.67점, PO 7(리더십)은 성인간호학,

성인간호학 실습, 간호관리학 실습이 해당되며, 평균 7.90점, PO 8(연구)은 지역사회간호학,

지역사회간호학 실습, 간호연구가 해당되며, 평균 7.22점으로 특히 지역사회

간호학(6.22점)이 간호연구성과 달성을 위한 연관성이 낮은 것으로 분석된다. PO 9(글로벌)은

지역사 회간호학, 응급과 재해, 간호연구가 해당되며, 평균 7.34점의 학습성과를 달성하였다.

3학년 교과목별 전체 학습성과 달성도는 7.76점을 달성하였다. 3학년 2학기 전체 교

과목 평균 학습성과 달성도는 7.76점이 달성되었다(표 4.2.4.1-2).

- 2012년 4년제 지정이후 입학한 학생들이 3학년이 되는 2014년도에는 지정받을 당시의 계획에

준하여, 학생들을 대상으로 Schwirian(1978)이 개발한 SDSNP(Six Dimension Scale of

Nursing Performance)도구로 임상수행 종합능력을 측정하여 이론 및 실습교과목의

학습목표 달성 수준에 따른 수업 내용 및 방법 개선을 통해 학생의 학업 성취 향상을 위한

노력을 지속적으로 이행해 나갈 것이며, 추후 4년제 교육과정이 완성이 되면 좀 더 다양한

분석과정을 거쳐 성취도를 높일 수 있는 방법을 모색해야 할 것으로 보인다.

자체평가 결과

• 본교 간호학과는 재학생, 졸업생 및 산업체를 대상으로 매학기 종료시 설문조사, 포트폴리오

및 간담회 결과를 분석하고, 간호학과 교육과정개발소위원회를 통해 지속적으로 교육과정에

반영하여 궁극적인 교육목표 및 학습성과를 도달하기위해 노력한다. PO정의서에 의거하여

교육목표달성을 위한 학습성과분석을 실시할 뿐만 아니라 강의에 대한 CQI를 통해 강의를

개선하고 교육과정 개선에 적극반영하고 있어 심사기준을 충족한다.


증빙자료

[부록 3] 만족도 조사 결과 보고서

[부록 4] 만족도 조사 설문지(재학생, 교수, 졸업생 및 산업체)

[부록 5] 수업연한 4년제 간호학과의 전 학년 교육과정 편성표(2012 - 2015년)

[표 4.2.4.1-1] 2013년 간호학과 학술대회 결과(4.1)

[표 4.2.4.1-2] 2013년 교과목별 학습성과분석 결과(4.1)

비치자료

■ 간호학과 교육과정개발 소위원회 회의록

■ 간호학과 운영위원회 회의록(교육과정 개발, 학생 및 이해당사자 의견수렴을 확인할 수

있는 자료)

■ 2015년 간호학과 교육과정 개발 워크샵 보고서

■ 만족도 조사 설문지(실제 설문조사 내용이 들어있는 설문지)

■ 교육과정 편성 및 운영 관련 규정


구분

PO 1 PO 2 PO 3 PO 4 PO 5 PO 6 PO 7 PO 8 PO 9

통합적간호 핵심술

의사

소통

협력

조정

비판적

사고

표준,

윤리리더십 연구

정책,

글로벌

1학년

(N=176)

해부학 8.76

생화학 6.02

병리학 8.92

인간성장과 발달 5.58

의학용어 8.21

평균 성취도 7.90 6.89

2학년

(N=121)

약리학 7.27

인간관계론 7.55 7.09

기본간호학 2 8.24

성인간호학 1 8.23 8.09

시상 주제 팀원

대상응급 상활 발생 시 적절한 대처가 가장 중요하다. 일상생활에서

볼 수 있는 응급상활들과 그에 관한 대처방법을 모색해 본다.정수정 외

최우수상

인기상

학생의 입장에서 본 간호사의 꼴불견 모습을 동영상으로 제작

하여 신입간호사가 되어 가져야할 태도를 살펴보고 멋진 신규

간호사가 되고자함을 발표한다.

김민영 외

최우수상

(3학년)

대학생 및 여성들의 신체이형장애 등 자신의 몸에 대한 부정적

인 인식을 비판하고 그 해결책 및 자신감을 부여한다.이혜주 외

우리나라 인구현황, 현재독거노인 현황 및 노인사회에 대한 이

론, 여러 나라별 현황에 대해 알아보고 현 노인사회문제에 대해

발표한다.

류수경 외

우수상

(2학년)

수면의 종류 REM과 NREM에 대해 알아보고 수면장애와 그 해

결방법에 대해 발표한다.권은영 외

조울증의 종류와 증상, 여러 가지 사례들과 UCC를 통해 그 치

료법에 대해 알아본다.장민경 외

심장의 해부학적 구조 및 대표적인 심장질환과 그 치료법에 대

해 알아본다.김효은 외

에이즈의 발생기전, 임상증상과 에이즈에 대해 사람들이 잘못

인식하고 있는 사실들을 이야기하고, 그 치료법과 예방법을 발

표한다.

김단비 외

장려상

(1학년)

에이즈, 백혈병, 다운증후군을 접근하기 쉬운 영화와 접목시켜

원인, 증상, 치료법에 대해 발표한다.임태현 외

간호사가 근무할 수 있는 여러 분야와 전문 간호사의 종류와 주

요업무에 대해 발표한다.신홍석 외

무분별한 성형수술의 문제점에 대해 알아보고 양악수술과 성형

수술의 차이점, 양악수술의 본래 목적이 미용이 아닌 치료임을

발표한다.

이진탁 외

간호사의 취업분야와 업무에 대해 알아보고 신입생들이 가져야

할 자세와 마음가짐에 대해 발표한다.권정규 외

성형수술의 수술배경과 진정한 아름다움에 대해 발표한다. 이수영 외

[표 4.2.4.1-1] 2013년 간호학과 학술대회 결과

* 봉사상 : 고영민, 정한나

[표 4.2.4.1-2] 2013년 교과목별 학습성과분석 결과


기본간호실습2 8.21 8.07

평균 성취도 7.90 6.89 7.55 7.09 7.45

3학년

(N=112)

성인간호학Ⅵ 8.16 8.02 8.15 7.89

아동간호학Ⅳ 7.70 7.80 7.87 7.79

여성간호학Ⅲ 8.33 8.23 8.30

여성간호학Ⅳ 8.40 8.33 8.08 8.27

정신간호학Ⅳ 7.36 7.49 7.46 7.44

지역사회간호학Ⅳ 6.65 6.22 6.40

노인간호학 8.35 8.35

간호연구 7.45 8.08 7.63

응급 및 재해 7.22 7.33

보건의료법규 8.13

대체요법 7.16 7.41

간호관리학(실) 7.92 7.99 7.89

성인간호학(실) 8.48 8.23 8.45 7.91

여성간호학실습I 8.40 8.18 7.97

지역사회(실) 7.38 7.36 7.22

정신간호(실)I 7.90 8.00 7.46

이론교과(전체) 7.94 7.37 7.36 7.09 0.00 0.00 7.89 0.00 7.12

실습과(전체) 8.14 8.18 7.90 8.02 8.00 7.77 7.89 0.00 7.86

이론, 실습과목평균 성취도 8.12 8.07 7.63 7.91 8.03 7.67 7.90 7.22 7.34

4학년(N=55)

인간성장 발달 6.45 6.96 6.82

재활간호학 6.35 6.51

전문직 간호사의 역할과 전망 6.16 6.31

글로벌 간호Ⅱ 6.80

평균 성취도 6.35 6.45 6.96 6.51 6.16 6.82 6.55


4.2.4.2. 간호사 국가시험 합격률 및 취업률


주요계획

• 학업성취도를 평가하여 효과적인 학습방법을 시행하며, 국가고시 합격을 위해 국가고시

특강을 시행하고 불합격가능성이 높은 하위권 학생들을 위해서는 취약과목에 대한 담당

교수의 별도 교육과 멘토제도를 운영하며, 모의고사를 실시하여 국가고시를 철저하게

준비시킨다.

• 취업률을 향상하기 위해 평생지도교수제도를 활용하여 학생들의 역량에 따른 취업지도를

실시하며 미취업자의 취업 희망지역과 관심 분야, 병원 등의 취업요구도를 파악하여 지속적인

취업이 이루어지도록 한다.

운영 현황

• 본교 간호학과 2014년 2월 졸업생은 76명으로 국시합격률 98.7%이었다. 졸업생의 취업률은

91%(71/78명)이었다. 78명 졸업자 중 미취업자 7명은 개인사정으로 미취업상태이다. 취업자의

경우 상급종합병원 17명, 종합병원 22명, 병원·의원 18명, 입사대기(waiting) 11명, 기타분야취업

3명이다(표 4.2.4.2-1, 2, 3).

• 본교 간호학과 2014년 2월 졸업생의 국시합격률은 98.7%였다. 국가시험불합격자 1명과 결시자

1명을 대상으로 국가시험 대비 특강 등 추후지도를 실시하고 있다. 78명 졸업자 중 미취업자

7명은 개인사정으로미취업상태이다. 따라서 취업을 위한 추후지도로 ‘평생지도교수제’ 운영으로

지도교수가 주기적으로 전화로 상담하며, 취업에 대한 역량 강화를 위해 취업설명회 및 특강시

참석을 독려할 계획이다.

자체평가 결과

•본교 간호학과 2013년 2월 졸업생은 45명으로 모두 국가고시 대상이었으며, 국가고시 합격률은

100%였다. 취업자는 45명 중 43명으로 취업률은 96%였다. 간호사 국가시험 합격률 및 취업률의

심사기준을 모두 충족한다.

증빙자료

[표 4.2.4.2-1] 졸업생 간호사국가시험 합격 현황 (최근 1년간)(4.2)

[표 4.2.4.2-2] 졸업생 취업 현황 (최근 1년간)(4.2)

[표 4.2.4.2-3] 졸업생 취업처 현황 (최근 1년간)(4.2)


비치자료

■ 최근 2개 학기 졸업생의 국기 합격률 및 졸업생 취업률 현황

■ 국가시험 불합격자 및 미취업자를 위한 지도를 확인할 수 있는 자료(최근 1년)


병원명 취업자수 병원명 취업자수

경북대학교병원 2 대구병원 2

고려대학교병원 2 목동힘찬병원 1

대구가톨릭대학교병원 1 보광병원 1

계명대학교 동산의료원 5 부산센트럴병원 1

동아대학교병원 1 성동정신병원 1

여의도 성모병원 2 성주효요양병원 1

영남대학교병원 2 수성메디파크병원 1

인제대학교 부산백병원 1 수연합내과 1

한림대학교 성심병원 1 시지노인전문병원 1

곽병원 1 여성아이병원 1

광주현대병원 1 우리들병원 3

구미차병원 3 우리병원 1

대구의료원 1 혜원성모병원 1

대구파티마병원 3 건양대학교병원W 1

동래봉생병원 2 고려대학교병원W 1

동의의료원 1 계명대학교 동산의료원W 3

분당차병원 1 분당차병원W 2

양산부산대학교병원 4 순천향대학교부천병원W 1

인천나사렛국제병원 3 안동병원W 1

칠곡경북대학교병원 2 울산대학교병원W 2

경상병원 1 기타 3

대구나사렛병원 1 계 71

[표 4.2.4.2-1] 졸업생 간호사국가시험 합격 현황 (최근 1년간)

연도 졸업자 수 국시 합격자 수 합격률(%)

2014년 2월 졸업생 76 74 98.7%

* 1명 결시, 1명 불합격

[표 4.2.4.2-2] 졸업생 취업 현황 (최근 1년간)

연도 졸업자 수

취업자 수

진학 취업률(%)

병원보건소 산업

보건보건교사

사회복지시설

기타분야취업

계상급종합병원

종합병원 병.의원

2014년 2월 78 22 27 19 - - - - 3 71 - 91%

[표 4.2.4.2-3] 졸업생 취업처 현황 (최근 1년간)


구분 사례수(구성비)

전체

성별남자 78(16.8%)

여자 386(83.1%)

Ⅲ. 종합성과평가

1. 만족도조사(※ 만족도 조사 결과보고서 전문은 부록에 첨부되어 있음)

1) 조사 개요

1.1. 조사목적

본 조사는 대구보건대학교 간호학과 학생들의 교육과정 및 운영에 대한 만족도와 과목별

학습성과 달성도를 조사하여 향후 교과과정개선 및 학과운영 개선에 활용하고자 시행함.

1.2. 조사범위

구분 조사설계

조사대상 ○ 대구보건대학교 간호학과 재학생

조사방법 및 조사기간 ○ 자체 조사 시행 / ○ 2013.12.07 - 12.12

표본크기 및 표본추출 방법 ○ 재학생 464명 / ○ 전수조사

1.3. 조사방법 : 대구보건대학교 간호학과 재학생 대상 자기기입식 설문지를 통한

전수조사

1.4. 설문도구

• 재학생 만족도 조사 도구는 2013년 본 대학 학과의 ‘4년제 간호과 지정평가 준비를 위한

학생만족도 조사’를 위해 마련한 것으로, 다양한 문헌고찰을 통해 개발한 구조화된 설문지를

이용함.

• 도구의 구성은 총 7개 영역으로 대상자의 일반적 특성 6문항, 교육과정 만족도 9문항, 교육환경

만족도 7문항, 교육과정관련 의견 개방형 질문 1문항, 학과 교육목표관련 기대와 성취정도

7문항, 교육성과 평가 13문항, 교육과정 외 프로그램 만족도 6문항 등 총 50문항과 학년별

학습성과 평가 영역으로 이루어져 있음. 각 문항은 Likert 5점 척도로 ‘전혀 그렇지 않다’

1점에서 ‘매우 그렇다’ 5점까지이며, 점수가 높을수록 만족도가 높음을 의미함.

1.5. 분석방법

• 수집된 자료는 SPSS-WIN 18.0 프로그램을 이용하여 분석하였으며, 대상자의 일반적 특성은

실수와 백분율, 대상자의 만족도는 평균과 표준편차를 이용함.

1.6. 응답자 특성

[단위 : 명, 세]


무응답 -

평균연령

1학년 20.15

2학년 20.15

3학년 22.27

4학년 22.36

종합만족지수 만족도 설문 문항에 대한 산술평균값

항목별 만족도 개별 설문을 통해 도출된 항목별 만족수준

전반적 만족도 교육과정 전반에 대한 만족수준

1.7. 종합만족지수 산출방식 및 용어 설명

• 종합만족지수 산출방식

2) 조사결과분석

2.1. 종합만족지수

2.1.2. 간호학과 전반적인 운영 만족도

• 전반적인 운영에 대한 종합만족지수는 60.5점이며, 세부 차원별로는 교육과정에 대한 만족도가

66.6점으로 가장 높고, 다음으로 교육성과(66.3점), 학생역량강화 만족도(66.3점) 등의 순으로

나타남. 한편, 교과목 수(49.5점), 교과 외 활동 만족도(44.6점)은 상대적으로 만족도가 낮은

것으로 나타남.

(단위 : 점)

○ 응답자 특성에 따른 만족도

◎ 성별은 남학생의 경우 60.5점으로 여학생(56.9점)보다 높게 나타났으며, 남학생과 여학생 모두

교과 외 프로그램 만족도 남 29.8점, 여 29.5로 가장 낮은 것으로 나타남.

◎ 학년별로는 2학년이 64.9점으로 타 학년보다 높게 나타남. 1,2학년은 교육과정 만족도가 75.6점과

67.4점으로 각각 가장 높았으며, 3학년은 교육성과(69.6점), 4학년은 교육목표 만족도(69.1점)으로

가장 높게 나타남.


구분교육목적과 목표부함

수요자요구 반

영

과목수적절성

수업시간적절성

실험실습과목의적절성

학년별분포도적절성

업무상황에 적합능력

전문적개발 위한 노력

교과과정만족도

전체 70.6 66.1 66.3 67.9 66.7 61.9 65.7 70.5 66.5

성별남 71.8 67.5 65.9 68.3 69.6 60.9 66.9 75.3 68.6

녀 67.5 61.4 63.4 66.2 62.2 57.7 61.8 69.3 64.5

학년 1학년 76.1 76.7 79.4 77.8 73.3 74.7 73.6 73.7 75.3

구분종합만족

지수

교육과정만족

도

교육환경만족

도

교육목표만족도

교육성과

교과목만족도1)

교과 외프로그램만족도

학생활동지원

학생역량강화및 취업지원

전체 60.5 66.6 64.5 64.1 66.3 49.5 44.6 61.7 66.3

성별남 60.5 68.3 67.8 64.3 70.2 41.8 29.8 70.8 71.4

녀 56.9 63.9 63.4 62.1 66.1 41.1 29.5 61.6 67.8

학년

1학년 62.1 75.6 62.1 55.2 64.7 62.5 58.6 57.3 60.7

2학년 64.9 67.4 65.6 65.7 64.7 67.2 60.5 61.1 66.9

3학년 61.8 62.3 66.6 68.3 69.8 34.8 　 62.1 68.3

4학년 62.5 62.3 61.2 69.1 62.2 　　 57.5 62.9

주1) 교과목 만족도 : 3학년은 임상실습만족도 실시

2.2. 세부 항목별 분석

2.2.1. 교육과정 만족도

◎ 교육과정 만족도는 교육목적과 목표 부합성(70.6점)과 전문적 개발을 위한 노력(70.5점) 항목이 가

장 높게 나타났으며, 수업시간 적절성(67.9점), 실험실습과목의 적절성(66.7점) 순으로 나타남.

◎ 한편, 학년별 분포도의 적절성(61.9점)으로 상대적으로 점수가 낮은 것으로 나타남.

(단위 : 점)


◎ 성별은 남․여학생 모두 전문지식습득(75.3점(남), 69.3점(여)) 높은 것으로 나타남

◎ 학년별로는 재학생보다 신입생이 가장 높은 것으로 나타남.


2학년 70.0 67.1 70.0 67.8 65.9 61.6 64.7 68.8 70.7

3학년 69.4 61.2 54.5 60.7 67.0 55.4 64.3 69.4 59.2

4학년 66.8 59.5 61.4 65.5 60.5 55.9 60.5 70.0 60.9

2.2.2. 학과 교육환경 만족도

◎ 학과의 교육환경에 대한 전반적인 만족도는 학업성취 분석 문항이 65.7점으로 가장 높은

것으로 나타남.

◎ 한편, 실습실 환경(57.9점), 학생요구 반영(59.0점)은 낮은 것으로 나타남.

(단위 : 점)


◎ 성별은 여학생과 남학생 모두 진로희망 관심이 각 70.9점, 68.8점으로 가장 높게 나타남.

◎ 학년별로는 1학년은 실습실환경(47.3점), 2학년은 교수상담시간(61.2점), 3학년은 교수상담시간

(63.4점), 4학년은 학생요구반영(56.8)으로 가장 낮게 나타남.

구분 진로희망관심

학습성취분석

학생요구반영

교수및강사 적합성

실습실환경

산학협동 교수상담시간

전체 65.4 65.7 59.0 62.9 57.9 61.1 58.5

성별남 70.9 68.6 66.8 70.0 67.0 66.7 64.1

녀 68.8 67.4 60.2 63.4 57.2 60.9 60.0

학년

1학년 53.3 56.0 50.6 55.4 47.3 54.5 50.9

2학년 72.3 71.7 65.1 69.6 56.4 63.0 61.2

3학년 70.5 70.1 63.6 63.8 68.1 67.0 63.4

4학년 65.5 65.0 56.8 62.7 60.0 60.0 58.6

2.2.3. 간호학과 교육목표 달성(※ 그래프는 부록 참조)

교육과정의 간호학과 교육목표 달성 기여도를 평가한 결과 기대수준은 전인간호 수행과 치료적 의사소

통술 습득이 가장 높은 반면, 실제 성취 수준은 전인간호수행과 전문직관과 윤리의식에 대한 성취율이

가장 높은 것으로 나타남. 기대수준 대비 성취수준은 점수가 낮을수록 높은 성취를 이룬 것으로 평가

되는데 연구기획 수행에 대한 성취수준이 낮은 것으로 나타남.


구분 전인간호수행

효과적의사소통

비판적사고능력

전문직관과

윤리의식

리더쉽발휘

연구기획수행

새로운역할에대한

대응능력

기대 - 성취 8.6 7.8 8.6 6.9 8.8 9.8 7.9

기대정도 68.1 66.8 65.1 66.0 65.3 63.2 65.5

성취정도 59.5 59.0 56.5 59.1 56.5 53.4 57.6

2.2.4. 교육성과평가(※ 그래프는 부록 참조)

교육성과평가는 본교의 교육과정이 태도에 대한 성과를 가장 높게 성취할 수 있다고 응답한 반면, 기술

에 대한 성과가 가장 낮은 것으로 나타남. 1,2학년의 경우 태도, 지식, 기술 순으로 나타난 반면, 고학년

으로 갈수록 지식에 대한 점수가 높은 것으로 나타남. 항목별로는 학년에 관계없이 태도 영역의 타인존

중 및 의료윤리를 달성할 수 있다고 응답한 경우가 많은 것으로 나타남.

지식전인간호기본지식

간호대상자 이해

보건의료정책이해 전체

학

년

1학년 68.2 69.6 62.1 66.6

2학년 68.2 69.8 57.4 65.1

3학년 70.8 71.2 65.0 69.0

4학년 68.6 71.8 67.3 69.2

기술의사소통능력

비판적사고

문제해결능력

의사결정능력

외국어능력

평생학습능력

전체

학

년

1학년 69.7 66.9 68.1 68.2 54.4 62.1 64.9

2학년 68.0 67.1 66.3 66.5 54.5 61.9 64.1

3학년 74.1 71.7 73.0 71.9 58.5 64.1 68.9

4학년 73.6 65.0 66.8 65.9 48.6 59.1 63.2

태도 팀 워크 리더십 타인존중 의료윤리 전체

학

년

1학년 64.3 63.1 71.9 73.9 68.3

2학년 61.2 58.1 70.0 72.1 65.4

3학년 68.3 70.1 73.9 75.0 71.8

4학년 64.1 63.2 71.8 74.1 68.3

2.2.5. 2013년 교육과정 운영 만족도(2012, 2013학번 대상)

○ 2013년 개설 교과목 만족도(※ 그래프는 부록 참조)

2013년 개설된 이론교과목에 대한 검증 결과 만족도 및 이론지식 습득에서 성인간호학I이 가장 높게

나타났으며, 기본간호학실습I, 기본간호학I 순으로 높은 반면, 해부학, 화학, 컴퓨터 활용에 대한 만족

도와 이론지식 습득 모두 상대적으로 낮게 나타남.

○ 2013년 개설 실습교과목 만족도(※ 그래프는 부록 참조)


2013년 개설된 실습교과목 중 평가기준(76.1점)이 가장 만족도가 높은 반면, 문제중심 간호수행(57.4점)

이 낮게 나타남.

2.2.6. 교과 외 프로그램 운영 만족도(2013년 운영 프로그램 기준)

○ 전체 학생 대상(단, 신입생 오리엔테이션은 2013학번만 해당됨)(※ 그래프는 부록 참조)

2012년 운영된교과외 프로그램 운영에 대한 만족도는 나이팅게일선서식에 대한 만족도가 가장높은 반면,

동아리 활동에 대한 만족도가 가장 낮은 것으로 나타남.

3) 조사 결과 활용 계획

3.1. 교육과정 개선과 연계

○ 조사결과를 면밀히 검토하고 분석하여 우리 학과 교육과정의 강점과 약점을 파악하여 이를

우리 대학의 발전계획 및 특성화와 연계하여 경쟁력을 높일 수 있는 객관적인 자료로 활용

하고자 함.

○ “시뮬레이션 실습 경험 요구”, “현장실습 강화” 등 실습 교육에 대한 문제점에 대해 학 과의

실습소위원회와 개선방안을 논의하고, 대구임상시뮬레이션센터와 연계하여 현장중심형 실

습 교육을 마련할 계획임.

○ 공정한 평가가 이루어질 수 있도록 간호학과 교육과정개발 소위원회를 중심으로 강의계획서

를 개선하고, 과목별로 학습성과를 도출하여 반영할 계획임.

○ 수업계획서 작성시 평가에 대한 기준을 제시하고, 지식, 기술 및 태도에 대한 정확하고 공정

한 평가가 이루어질 수 있도록 할 계획임.

○ 1학년 교과목 중 “자아와 진로 탐색”의 일부 선호도가 낮은 주제에 대한 개선방안을 도출하

여 학생들에게 보다 적절한 프로그램이 제공될 수 있도록 할 계획임.

3.2. 학과운영 개선과 연계

○ 교육과정 운영 만족도 조사결과에서 나타난 “일부 교수의 자질 부족”, “교수 및 강사 부족”,

“강의실 및 실습실 부족” 등에 대해 2015년 간호학과 운영 계획 수립시 반영 예정이며, 전임

교수 확보율 및 강의실 확보율을 향상시킬 수 있는 방안을 학교 본부와 연계하여 마련할 계

획임.

○ 교육과정만족도 조사 결과를 학과 전체 교수와 공유하고, 장점을 극대화하며, 약점에 적극적

인 대처를 할 수 있도록 유도하고, 교수들이 제도의 개선을 위해 다양한 의견을 제시할 수

있도록 교수회의를 활성화할 계획임.

○ 교과 외 프로그램 중 만족도가 낮은 동아리 활동 등의 문제에 대해 학과 차원의 개선 방 안

을 도출하여 2015년 교육과정시 반영할 계획임.


2. 종합성과

수업연한 4년제 간호과 운영을 통한 총괄 성과평가 결과를 3가지 영역 1. 교육여건

및 행․재정적 지원 체계의 개선, 2. 교육과정의 개선, 3. 학습성과 및 KPI관리로 나

누어서 살펴보면 다음과 같다.

1) 교육여건 및 행․재정적 지원 체계의 개선

❍ 전임교원확보

• 본교 간호학과는 전체 교원 중 전임교원 확보율 63.6%로 평가기준을 충족하고 있으며,

2014년 1학기 5명 충원으로 2014년 8월 현재 전체교원 100%와 전임교원 60% 이상 확보율을

초과달성하였음.

❍ 시설개선 및 확충

• 본교 간호학과 교사확보율은 간호학과 기준면적 4년제 일반대학 기준의 100% 대비 103%를

확보하고 있음. 편제정원의 증가(430명)에 따라 학과 전용강의실 16개를 확보하여

운영하고 있으므로 학생 100명 당 1개 이상의 전용강의실 기준을 충족하며, 세미나실

(컨퍼런스 룸)은 4개로 학생 108명 당 1개이며, 실습실은 1인당 2.78㎡를 확보하고 있음

❍ 행정인력

• 2014년 8월 1일 기준으로 간호학과 행정 전담 직원 2인과 조교 1명을 배치하여 운영함에

따라 편제정원 430명 기준으로 학생:직원(조교)은 143:1 확보하였음.

❍ 학과운영

• 간호학과 학과장은 간호사 면허 소지자로서, 간호학 박사이며, 임상경력 5년 4개월과

교육경력 16년을 갖추고 있으며, 대학의 인사위원회에 소속되어 있으며, 대학 및 학과의

교수인사, 예산책정 및 집행, 대학 운영과 관련한 주요 의사결정 시 정해진 절차대로

이행하여 간호학과 교수회의, 간호학과 교육과정개발소위원회 등 학과 내 다양한 회의체를

통해 구성원들의 의견을 수렴하고, 대학에 학과의 의견을 개진하며, 대학의 주요

의사결정에 참여하고 있음.

2) 교육과정의 개선

❍ 이론교육 운영

• 수업연한 4년제 간호과의 이론교과목의 학습목표는 간호학 학사 학위 프로그램의

학습성과를 계획대로 반영하였으며, 학습성과 달성여부평가는 교과목별 강의계획서에

명시된 교과목 학습성과 달성여부 평가방법을 통해 실시되었음. 전공이론과목 강좌 당

학생수는 2012년 지정평가 당시부터 40명 이하로 운영되고 있음.


❍ 실습교육 운영

• 본교 간호학과 임상실습은 1:3, 실습실 실습은 1:2로 운영되고 있으며, 24학점, 1080시간을

이수하고 있음. 임상실습시 실습단위 당 8명 이하로 학생이 배치되고, 학생실습시간의

11%를 실습지도교수가 지도하고 있음. 임상실습교과목 담당지도시간의 39.5%를

전임교원이 담당하고 있고, 적격한 자와 적격한 기관을 임상실습현장지도자와

임상실습기관으로 확보하고 있음.

❍ 교육과정의 지속적 개선

• 본교 간호학과는 재학생, 교수들을 대상으로 교학간담회, 건의함, 온라인 강의평가시스템

및 교과목별 강의평가제도를 통해 교육과정에 대한 요구도를 조사하고 있으며, 졸업생이나

산업체를 대상으로 산학간담회, 실습교재개발 워크샵, 산업체 방문 등을 통해 요구도를

조사하고 있음. 그리고, 설문조사를 통해 다양한 이해관계자의 만족도 및 요구도 조사를

시행하고 이러한 방법들을 통해 수렴된 의견은 간호학과 교수회의, 간호학과

교육과정개발소위원회 등을 통해 당해연도 혹은 차년도 교육과정 개발에 활용하고 있음.

3) 교육성과 및 KPI(주요성과지표) 관리

❍ 학습성과 달성

• 수업연한 4년제 간호과 학제에 적합한 간호교육목표를 수립하고 이를 달성하기 위해

학습성과 기반의 교육과정체계로 전환하여 운영 중에 있으며, 교육과정 운영시 다양한

의견수렴방식을 채택하여 이를 반영하고 있음. 프로그램 학습성과에 대한 종합 평가는

현재 개발된 평가도구를 2012학년도 학생이 3학년인 시점인 2014년부터 시행하고 있음.

❍ 간호사 국가시험 합격률 및 취업률

• 2013년 본교 간호학과 국가시험 합격률은 100%이며, 취업자는 45명 중 43명으로 96%임.

❍ 학생 1인당 실험실습비 예산대비 집행률

• 본교 간호학과의 2013년 학생 1인당 실험실습비 예산대비 집행률은 113%임.

❍ 장학금 지급율

• 2013년 1학기 11%, 2학기 16%로 총 등록금 대비 교내 장학금 지급 비율은 심사기준

7% 훨씬 상회하여 운영하고 있음.

❍ 교육 및 연구활동 지원금

• 2013년 전임 교수 1인당 교육 및 연구활동지원금은 1,024,553원을 지원을 받아서

한국간호교육평가원 심사기준을 충족함.

제5 장

종 합


제5장 종합

제5장 종합 133

대구보건대학교 간호학과는 자체평가를 통해 간호교육목적과 목표, 교육과정, 학생, 교수,

시설 및 자원, 행정 및 재정, 교육성과 등을 구체적이고 심층적으로 분석, 평가함으로써

본교 간호학과의 장점과 문제점을 총체적으로 진단하고 규명하였다. 특히 2012년 「교육과정

등 적격 여부 심사 결과」의 보완사항 및권고사항의 개선에 중점을 두어 이의 개선에 주력했으며,

2012년 지정평가 이행점검보고서 작성 당시의 2013년 교육과정 운영계획에 따라 교육과정을

운영하였다.

본교 간호학과가 국내외 간호기구에서 요구되는 간호사 핵심역량 등이 잘 반영된 21세기

간호현장에서 요구되는 임상 현장 중심의 전문역량을 갖춘 인재를 양성하기 위해 남은 과제는

아래에 제시하고, 이를 달성하기 위한 2014년 간호학과 교육과정 운영계획은 다음과 같다.

❍ 교육여건 및 행․재정 지원체계의 개선

• 본교 간호학과는 인사규정, 사무분장규정 등 제규정 등에 의거하여 인사 및 예산관련

조직이 체계적으로 구성되어 있고, 행․재정 지원체계도 확보되어 있으나, 향후 간호학과

편제정원의 증가로 인한 학생 수 증가가 계획되어 있으므로 행정직원 및 조교인력을

추가로 확보할 계획임.

• 교육여건의 개선을 위해 2014년 2학기에 3명의 전임교원을 추가로 확보할 예정이며,

편제정원의 증가에 따른 강의실, 실습실 등을 추가로 확보할 계획임. 양질의 전임교원을

확보하기 위해 간호사 면허소지자 및 간호학 박사 수료 이상자이면서 임상경력 2년 이상을

갖춘 인력을 위촉할 계획임. 뿐만 아니라 전임교원의 자질 면에서 학문적 역량이 더

많이 요구되므로 박사학위 미취득자의 경우 박사학위를 취득하도록 노력할 예정이며,

현재 확보된 교원들 중 임상경력이 부족한 교원의 경우 임상연수 등을 통해 현장에 대한

이해력을 높일 수 있도록 노력할 예정임.

• 교수인력의 연구 지원을 위해 년간 1인당 평균 100만원 이상의 지원을 현행대로 유지할

계획이며, 이는 신임교원에게도 동일하게 적용할 계획임.

❍ 교육과정의 개선

• 현장실무능력을 갖춘 전문간호인을 양성하기 위해 Simulation수업을 활성화할 예정이며,

2015년 교육과정개편시 시뮬레이션실습 교과목을 전공선택과목으로 개설할 계획임

(시뮬레이션실습 Ⅰ, Ⅱ).

• 2012학번의 학습성과 평가가 이루어지는 2014년 이후부터는 PO담당교수를 중심으로

학습성과 평가를 실시할 계획이며, 추후 Course outcome 측정 문제는 간호학과

교육과정개발 소위원회를 거쳐 시행 여부를 결정할 예정임.

• 학습성과의 달성을 위해 2015년 교육과정 개편시 일부 교과목을 신설할 계획으로, PO7


(리더십) 달성을 위해 「간호와 리더십」 및 「간호와 창업」을 신설하고, 특성화 사업을

통해 리더십 프로그램을 교과 외 과정으로 운영할 계획임. PO9(글로벌) 달성을 위해

3+1과정에서 한시적으로 운영했던 「글로벌 간호」를 정규 교과목으로 운영하되,

학생들의 전공선택과목 다양화의 요구를 반영하여 「다문화 간호」등의 과목을 개설할

계획임.

• 2013년 이후 교수학습센터의 지원 하에 교과목별로 포트폴리오를 지속적으로 운영할

예정이며, 현재 교수별로 다양한 양식으로 운영되던 포트폴리오를 학습성과강의계획서를

중심으로, 성과 측정 및 교과 운영을 통일된 형식으로 변경할 계획임.

• 학생들의 자율실습을 활성화하기 위해 대구임상시뮬레이션센터 내 실습실 이용시

자동안면인식시스템을 통해 학생들의 시설접근도를 향상하고, 실습조교 또는

행정지원인력의 추가 확보를 통해 자율실습을 지원할 계획임.

• 현재 실습실 및 실습기자재는 한국간호교육평가원의 심사기준에 적합하게 확보되어

있으나 학생들의 교내 실습의 수준을 향상하기 위해 ′레오폴드 4단계 실습 및 태아심음

청진 모형′ 등의 최신 실습기자재를 추가로 확보할 계획임.

❍ 교육성과 및 KPI 관리

• 프로그램 학습성과 평가를 위해 2012학번이 졸업하는 2015년 대비 졸업시험제도를

규정화하고, 졸업시험 운영에 필요한 제시스템을 구축한다. 뿐만 아니라 문제은행을

확보하고, 간호교육목표가 구현될 수 있는 시험제도를 운영하기 위해 전문가검증을 실시할

계획임.

• 입학정원의 조정, 교원확보율, 교사확보율, 학생 1인당 실습실습비 예산대비 집행률,

장학금 지급율, 교육 및 연구활동지원금 등을 간호학과 KPI로 정하고 KPI별로 담당자를

선정하여 교육과정운영 및 개선이 시스템에 의해 관리될 수 있도록 할 계획임.

부록 : 별책제출

지정요건

제5장 종합 135

❍ 보완결과, 계획 이행결과 및 성과를 증빙할 수 있는 자료를 별책 부록으로 작성함.

❍ 만족도조사 설문지 및 문항별 분석결과를 첨부함.

❍ 엑셀파일 별도 제출

Documents

(붙임 1) 대구보건대학교간호학과 이행점검보고서 · 2019-01-31 · q¥t Nh VtZo K tX4 +¥ _Nh VtZo y ,l Uz{V PNh t y k,lef`a t y VtZo ,l2 Uz{V k,lef ef& Pi o¦ §¨©4