Ακαδημαϊκά & Προσωπικά Χαρακτηριστικά

Εξαιρετικά

Καλά

Μέτρια

Χαμηλά

1. Οργάνωση χρόνου και δουλειάς

2. Ικανότητα να δουλεύει μόνος του

3. Ικανότητα να δουλεύει σε ομάδες

4. Ακαδημαϊκό επίπεδο

5. Συγκέντρωση προσοχής

6. Αίσθηση του χιούμορ

7. Ωριμότητα σε σχέση με την ηλικία του

8. Ικανότητα να κάνει προτάσεις ή διορθώσεις

9. Ικανότητα να ζητά βοήθεια όταν τη χρειάζεται

10. Υπευθυνότητα

11. Χρόνος εκτέλεσης έργων

12. Ενδιαφέρον για τους άλλους

13. Συνέπεια

14. Συμπεριφορά

15. Σχέση με διδάσκοντες

16. Σχέση με συνομηλίκους

Α. Επιδόσεις στις γραπτές δοκιμασίες

Β. Συνολική δραστηριότητα στο Σχολείο

C. Συνθετικές – Δημιουργικές Εργασίες

D. Συμμετοχή στο μάθημα

EΠΑ.Λ.

Ακαδημαϊκά & Προσωπικά Χαρακτηριστικά

Εξαιρετικά

Καλά

Μέτρια

Χαμηλά

1. Οργάνωση χρόνου και δουλειάς

2. Ικανότητα να δουλεύει μόνος του

3. Ικανότητα να δουλεύει σε ομάδες

4. Ακαδημαϊκό επίπεδο

5. Συγκέντρωση προσοχής

6. Αίσθηση του χιούμορ

7. Ωριμότητα σε σχέση με την ηλικία του

8. Ικανότητα να κάνει προτάσεις ή διορθώσεις

9. Ικανότητα να ζητά βοήθεια όταν τη χρειάζεται

10. Υπευθυνότητα / Συνέπεια / Συμπεριφορά

11. Χρόνος εκτέλεσης έργων

12. Ενδιαφέρον για τους άλλους

13. Σχέση με διδάσκοντες

14. Σχέση με συνομηλίκους

Α. Εφαρμογή θεωρητικών γνώσεων & παρα-

δεκτών μεθόδων της σύγχρονης τεχνολογίας.

Β. Η ποιότητα της εργασίας του ως τελικού από-

τελέσματος

C. Βαθμός στον οποίο εφάρμοσε κανονισμούς

ασφαλείας (κατά τη διάρκεια της εργασίας του)

D. Βαθμός στον οποίο χρησιμοποίησε κατάλληλα

όργανα/εργαλεία/μηχανήματα/υλικά

ΕΠΑ.Λ. – Εργαστηριακό Μέρος

Ακαδημαϊκά & Προσωπικά Χαρακτηριστικά

Εξαιρετικά

Καλά

Μέτρια

Χαμηλά

1. Ακαδημαϊκό επίπεδο

2. Ικανότητα να δουλεύει μόνος του

3. Ικανότητα να δουλεύει σε ομάδες

4. Χρόνος εκτέλεσης έργων

5. Συγκέντρωση προσοχής

6. Αίσθηση του χιούμορ

7. Ωριμότητα σε σχέση με την ηλικία του

8. Ικανότητα να κάνει προτάσεις ή διορθώσεις

9. Ικανότητα να ζητά βοήθεια όταν τη χρειάζεται

10. Υπευθυνότητα / Συνέπεια / Συμπεριφορά

11. Ενδιαφέρον για τους άλλους

12. Σχέση με διδάσκοντες

13. Σχέση με συνομηλίκους

Α. Επιδόσεις στις ωριαίες γραπτές δοκιμασίες

Β. Επιδόσεις στα τεστ

C1. Εργατικότητα στο σχολείο

C2. Εργασία στο σπίτι

D1. Επιδόσεις στις προφορικές εξετάσεις

D2. Συμμετοχή στο μάθημα

C. Συνθετικές – Δημιουργικές Εργασίες

ΓYMNAΣIO

Ακαδημαϊκά & Προσωπικά Χαρακτηριστικά

Εξαιρετικά

Καλά

Μέτρια

Χαμηλά

1. Οργάνωση χρόνου και δουλειάς

2. Ικανότητα να δουλεύει μόνος του

3. Ικανότητα να δουλεύει σε ομάδες

4. Ακαδημαϊκό επίπεδο

5. Συγκέντρωση προσοχής

6. Αίσθηση του χιούμορ

7. Ωριμότητα σε σχέση με την ηλικία του

8. Ικανότητα να κάνει προτάσεις ή διορθώσεις

9. Ικανότητα να ζητά βοήθεια όταν τη χρειάζεται

10. Υπευθυνότητα / Συνέπεια

11. Χρόνος εκτέλεσης έργων

12. Συμπεριφορά

13. Ενδιαφέρον για τους άλλους

14. Σχέση με διδάσκοντες

15. Σχέση με συνομηλίκους

Α. Επιδόσεις στις γραπτές δοκιμασίες

Β1. Εργατικότητα στο σχολείο

B2. Εργασία στο σπίτι

C. Επιμέλεια και ενδιαφέρον για το μάθημα

D. Συμμετοχή στο μάθημα

ΛYKEIO

Ακαδημαϊκά & Προσωπικά Χαρακτηριστικά

Εξαιρετικά

Καλά

Μέτρια

Χαμηλά

1. Οργάνωση χρόνου και δουλειάς

2. Ικανότητα να δουλεύει μόνος του

3. Ικανότητα να δουλεύει σε ομάδες

4. Ακαδημαϊκό επίπεδο

5. Συγκέντρωση προσοχής

6. Αίσθηση του χιούμορ

7. Ωριμότητα σε σχέση με την ηλικία του

8. Ικανότητα να κάνει προτάσεις ή διορθώσεις

9. Ικανότητα να ζητά βοήθεια όταν τη χρειάζεται

10. Υπευθυνότητα / Συνέπεια / Συμπεριφορά

11. Χρόνος εκτέλεσης έργων

12. Ενδιαφέρον για τους άλλους

13. Σχέση με διδάσκοντες

14. Σχέση με συνομηλίκους

Α. Επιδόσεις στις γραπτές δοκιμασίες

Β1. Επιδόσεις στις προφορικές εξετάσεις

Β2. Επιμέλεια και ενδιαφέρον για το μάθημα

C1. Εργασία στο σπίτι

C2. Εργατικότητα στο σχολείο

D. Συμμετοχή στο μάθημα

T.E.E

Ακαδημαϊκά & Προσωπικά Χαρακτηριστικά

Εξαιρετικά

Καλά

Μέτρια

Χαμηλά

1. Οργάνωση χρόνου και δουλειάς

2. Ικανότητα να δουλεύει μόνος του

3. Ικανότητα να δουλεύει σε ομάδες

4. Ακαδημαϊκό επίπεδο

5. Συγκέντρωση προσοχής

6. Αίσθηση του χιούμορ

7. Ωριμότητα σε σχέση με την ηλικία του

8. Ικανότητα να κάνει προτάσεις ή διορθώσεις

9. Ικανότητα να ζητά βοήθεια όταν τη χρειάζεται

10. Υπευθυνότητα / Συνέπεια / Συμπεριφορά

11. Χρόνος εκτέλεσης έργων

12. Ενδιαφέρον για τους άλλους

13. Σχέση με διδάσκοντες

14. Σχέση με συνομηλίκους

Α. Εφαρμογή θεωρητικών γνώσεων & παρα-

δεκτών μεθόδων της σύγχρονης τεχνολογίας.

Β. Η ποιότητα της εργασίας του ως τελικού από-

τελέσματος

C. Βαθμός στον οποίο εφάρμοσε κανονισμούς

ασφαλείας (κατά τη διάρκεια της εργασίας του)

D. Βαθμός στον οποίο χρησιμοποίησε κατάλληλα

όργανα/εργαλεία/μηχανήματα/υλικά

Τ.Ε.Ε. – Εργαστηριακό Μέρος