Managers / MBa MANAGEMENT D’UNITéS OPéRATIONNELLES, AUDIT ET CONTRÔLE DE GESTION

EN 2 ANS APRèS BAC+3, EN 1 AN APRèS BAC+4, EN 1 AN APRèS UN BAC+ 5 EN DOUBLE COMPéTENCE

Devenir caDre en entreprise, entreprenDre et Diriger

Un seul objectif : votre emploi

Bac+5

Titre Certifi

é par l’Etat

CLERMONT-FERRANDWesfordESCO

ÉCOLE SUPÉRIEURE DE COMMERCE ET DE MANAGEMENT

WWW.ESCOWESFORD.FR

Pour qui ?Accès en 1ère année M1 L’admission en 1ère année est réservée aux candidats ayant un niveau d’au moins Bac+3 (Bachelor, Licence, Licence Professionnelle, Ecoles de Com-merce ou équivalents), ou par VAE (Validation des Acquis de l’Expérience, dossier spécifique à retirer au secrétariat), ou 180 crédits ECTS cycle undergraduate. L’obtention du titre requis (Bac+3) doit être validée avant l’intégration en octobre. Accès parallèle en 2ème année M2L’admission en 2éme année est réservée aux candidats ayant un niveau Bac+4 (M1, BA(Honors), ESC), ou VAE. La validation du Bac+4 doit être validée et fournie avant l’intégration en septembre.L’admission en double compétence est réservée aux candidats ayant un niveau Bac+5 (Master, Ingénieur, Médecine, Juridique, …). La validation du Bac+5 doit être validée et fournie avant l’intégration en septembre.

Du haut niveau, professionnelÀ partir d’une formation généraliste ou spécialisée ou encore d’une expérience professionnelle validée (dossier spécifique VAE à demander au secrétariat pédagogique), l’étudiant(e) du Manager/MBA veut se destiner à une carrière de directeur(trice), quel que soit le secteur d’activités, sur un métier bien spécifique. Ce métier correspond à la spécialisation du Manager/MBA.À ce haut niveau de formation, il est indispensable que chaque étudiant(e) puisse :• Aborder les problématiques avec des méthodes d’analyse et de politique globale.• Traiter les données.• Diagnostiquer les situations.• Mettre en place les préconisations.• Connaître et pratiquer les techniques de résolution des recommandations.Les formations Managers/MBA sont donc constituées d’un « mix » de matières stratégiques, politiques et de matières très techniques. Le diplômé Manager/MBA est opérationnel à l’issue de sa formation. Les enseignants, cadres, dirigeants d’entreprises ont pour mission de lui transmettre des savoir-faire modernes, applicables immédiatement, efficaces, ponctués d’exemples, de témoignages et d’anecdotes de terrain, vécus au quotidien. Les débats en deuxième partie de chaque cours entre les intervenants et les apprenants sont essentiels ; outre l’apprentissage d’un dialogue professionnel, ces discussions apportent un état d’esprit propre au métier préparé, voire une complicité professionnelle.

Pertinence pédagogique desformations Manager/MBAUn apprentissage professionnelLa pédagogie développée est basée :- sur des enseignants professionnels en activité- sur des enseignements appliqués correspondant aux spécialités prépa-rées- sur des cours dirigés- sur les maîtrises d’outils de gestion spécifiques au métier préparé- sur des études de cas, le plus souvent en situation réelle d’application...

Construction du projet professionnelRetour sur expérienceUn vécu en entreprise crée des relations professionnelles, constitue le ré-seau partenarial de l’étudiant(e) et lui procure déjà une première expérience : ces 3 apports facilitent l’objectif principal de formation Manager/MBA :l’emploi.En participant au fonctionnement de l’entreprise, en la vivant en son coeur, l’étudiant(e) élabore son projet professionnel, le peaufine au fur et à mesure de l’avancement de son alternance et le renforce par la réalisation de ses missions en entreprise.

Développement des compétencesde l’étudiant(e) Manager/MBA• La finalité des formations ESCO Wesford ne se limite pas aux acquis des cours, aux connaissances mais à l’enrichissement du portefeuille de com-pétences de chaque étudiant(e).• Les compétences ne peuvent s’acquérir que lors des mises en situation réelle : outre les enseignements dispensés par des professionnels (partage d’expériences, exemples vécus et anecdotes professionnelles, études de cas réels...), les missions en entreprise sont indispensables pour dévelop-per les compétences, pour connaître le fonctionnement transversal des services d’une entreprise.• De plus, dans la classe, les autres étudiants évoluent dans des entreprises différentes, sur des missions variées et dans des contextes complémen-taires : le partage d’expériences est un élément fort de dynamisme profes-sionnel de la promotion, tout en contribuant à l’épanouissement de chaque étudiant(e).

Devenir caDre en entreprise, entreprenDre et Diriger

Bac+5

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Le Référent de la spécialitéChaque Etudiant(e) est suivi(e) par un Référent de spécialité Managers d’Entreprise. Il participe à l’harmonisation et aux contrôles des cours de formation, est le correspondant pédagogique direct des étudiants et contribue en perma-nence, au bienêtre pédagogique de chaque élève dans sa spécialité.Véritable soutien pour l’étudiant(e), il est à l’écoute de chacun et doit trouver des solutions aux difficultés éventuelles que peut rencontrer un(e) étudiant(e) durant sa scolarité : remises à niveau, absences pour maladie, travaux en groupe, méthodes de révisions, difficultés rencontrées en entreprise... Dans le cadre de l’amélioration continue des services pédago-giques, il consulte tous les élèves de sa section par une série de questionnaires, pour récolter leur avis concernant la qualité des prestations pédagogiques, l’efficacité de leurs enseigne-ments et la cohérence de leur programme. Avec le Tuteur d’Entreprise et le conseiller Entreprise, le Référent de la spécialité conseille chaque élève sur son projet professionnel et son orien-tation professionnelle (l’emploi)

Débouchés et métiers préparés : Les compétences et l’expérience acquises assurent une intégration immédiate et évolutive des diplômés, à des postes de :- DAF (Directeur Administratif et Financier)- Auditeur financier- Contrôleur de gestion- Directeur Grands comptes- Gestionnaire de patrimoine- Consultant Finance - Audit - Contrôle de gestion- Enseignant / Formateur

Conditions d’admission : En 1ère année : Après Bac+ 3 - Etude des notes des 2 dernières années- Test de logique- Entretien de motivationL’admission prononcée est sous réserve de l’obtention du Diplôme Bac+3En 2ème année (admission parallèle) : Après Bac + 4 - Etude des notes des 2 dernières années- Entretien de motivation et de projet profession-nel (Spécialité)L’admission prononcée est sous réserve de validation de l’année Bac+4En 2ème année : Après Bac + 5 (double compétence)- Entretien de « double compétence » : durée 1 heure. Le Jury vérifie que le choix de la double compétence est fondé, en fonction d’un projet professionnel et de la cohérence des complé-mentarités des compétences.

Evaluation :1ère année : 2 semestres - Contrôles conti-nus et partiels- Obtention d’une moyenne générale supérieure à 10/20, pour le passage en année supérieure2ème année : 2 semestres – Contrôles conti-nus et partiels- Obtention d’une moyenne générale supérieure à 10/20- Mémoire professionnel (écrit et soutenance orale)Accès aux compétences professionnelles : Stage obligatoire 1ère année : le stage est de 2 mois, soit réalisé en fin d’année, soit réalisé dans le cadre de l’alternance 2ème année : Le stage en entreprise est réalisé uniquement dans le cadre de l’alternance.

Le mémoire professionnelLe mémoire professionnel est une probléma-tique choisie par l’étudiant(e), mais obligatoire-ment liée à la spécialité préparée.L’étudiant(e) est conseillé(e), en début d’année

universitaire, par son Référent Pédagogique. Ensuite, jusqu’à sa soutenance, son Référent encadre ses travaux et l’aide à l’élaboration de son mémoire professionnel. Ce dernier est un écrit (80 pages environ), mettant en exergue les préconisations et recommandations découlant d’une résolution du thème professionnel choisi.L’objectif est de mettre en valeur les qualités d’investigations, la pertinence de l’analyse, la capacité de synthèse et le niveau du sens critique face à une problématique.A la fin de l’année universitaire, l’étudiant(e) sou-tient son mémoire devant un jury de profession-nels de la spécialité préparée.

Le Portfolio de CompétencesA l’issue des 2 années de la formation, l’école remet un Portfolio de Compétences, propre à chaque diplômé. Ce document est très apprécié des recruteurs et est une valeur ajoutée pour l’emploi.

prOgraMMe 1ère annéeUE : STRATEGIE ET POLITIQUE D’ENTRE-priseStratégie & PGEDiagnostic stratégiqueMarketing StratégiqueCulture d’entrepriseIntelligence EconomiqueDéveloppement International

UE : MANAGEMENTManagement des ProcessusGestion de l’information et de la communication Management InterculturelManagement des équipesManagement de projets

UE : GESTION D’ENTREPRISEDiagnostic FinancierComptabilité budgétaireContrôle de Gestion (introduction)

UE : AUDIT ET CONTRÔLE DE GESTIONProcessus des audits - Démarche d’auditComptabilité analytique approfondieAnalyse des risques - HiérarchisationProcessus de contrôle de gestionOutils de performanceAnalyse de la Valeur- Taux de rendement

UE : CONNAISSANCES PROFESSIONNELLESGestion des emplois et des compétencesDroit des contratsQuestions d’actualité

UE : OUTILS ET TECHNIQUESTICLogiciel comptable et financierAnglais

UE : PROJETS PROFESSIONNELSMémoire professionnel de rechercheMéthodologie de recherche, culture scientifique, épistémologieSéminaire: Constituer son réseau professionnelSéminaire d’intégrationSéminaire: Prise de parole et entraînement à l’oralPortfolio de compétences, Tests profils proRapport d’activités (Notes de synthèse)Culture professionnelle (ACG)

prOgraMMe 2ème année

UE : MANAGEMENTPolitique Générale d’EntrepriseSéminaire : Politique Recherche et Développe-ment Séminaire : RSE appliquée Management & leadershipMiddle ManagementManagement du changement

UE : ENTREPRENEURIATManagement et pilotage stratégiqueConduite de projet entrepreneurialProcessus de négociation

UE : GESTIONIngénierie du financement et business planBudgets sociaux & Investissements RHValorisation des entreprises

UE : AUDITRapport d’auditAudit interne: fiabilité et qualitéTechniques de révision des comptesAudit social (paies et rémunérations)Diagnostic du SIAcquisition /FusionAudit stratégique

UE : CONTRÔLE DE GESTIONMéthodes et outils du CGAnalyse et contrôle des budgetsCoûts stratégiques - Tableaux de performanceGestion du BFROutils de pilotage Performance financière de l’entrepriseContrôle de gestion stratégique Contrôle de gestion de projet

UE : CONNAISSANCES PROFESSIONNELLESGestion de la supply chainStratégie digitaleIntelligence économique

UE : OUTILS ET TECHNIQUESLangue anglaiseERP Finance/ Outils comptables, Systèmes d’informationsOutils d’aide à la décision

UE : PROJETS PROFESSIONNELSRapport final d’activitéMémoire professionnel de rechercheMéthodologie de recherche, culture scientifique, épistémologieSéminaires : Portfolio de compétences, tests profil pro,…Culture professionnelle (ACG)Management de Projet Commun

Examens professionnels de fin de formationGrand oral de connaissances Management d’Unités Opérationnelles, Audit et Contrôle de gestionMPC: Management de projet communEtudes de cas Management d’Unités Opération-nelles, Audit et Contrôle de gestion

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ESFORD - MBA - février 2014

info@wesford-clermont.fr - www.escowesford.frEnseignement supérieur privé

ESCO WESFORD Clermont-FerrandCarré Jaude - 20, rue Barrière de Jaude

63000 Clermont-FerrandTél : 04 63 30 11 30

Déclaration d’activité enregistrée sous le n° 83.63.04.095.63 auprès du Préfet de la région Auvergne.