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20182018..1212..11星期二 责编:任智勇 责校:郑国艺
电话:88206758820675 电子信箱:hwjkzk@[email protected] 星期三 责任编辑:黄 燕 责任校对:郑国艺电话:8820675 电子信箱:[email protected]
世上有成千上万种动物,它们都是大自然的好伙伴,是人类的朋友,有它们的存在,才能让这个世界变得生机勃勃。人类应该和它们和平共处,这是我读完《驯鹿六季》最深的感触。《驯鹿六季》讲述的是
“我”因为母亲去世而自闭,父亲带“我”来到了北方的森林。在森林里,“我”和驯鹿鄂温克人——秋鸟一起乘小船去巡视森林、去看风、去看冬眠的熊,去保护放养的驯鹿。而乱杀动物的盗猎者却被封在驼鹿皮里闷死了。“我”和秋鸟以保护驯鹿为己任,多次救下了濒临死亡的驯鹿,“我”还和白色的小鹿建立了深厚的友谊。
可是,在现实生活中,人类伤害动
物的行为却是触目惊心。旅行鸽因其肉质鲜美而遭人类过度捕杀,1900年,最后一只野生旅行鸽被贪婪的猎人捕杀;1914年9月1日,最后一只人工饲养的旅行鸽也在动物园中死掉,旅行鸽就此灭绝。但人们似乎并未记住这沉痛的教训。袋狼曾经在地球上生活了2500万年,却因为被怀疑偷吃家畜,被牧民和当地政府大量猎杀,
最后这种动物于1936年9月7日灭绝了。
一个个事例,一篇篇报道,让人看了痛心疾首。殊不知,动物可是人类亲密的朋友,它们与人类一起构成了一个多姿多彩的世界。好在,如今有很多人都意识到了保护动物的重要性。在河北承德双塔山景区就有个鸟语林,里面有个野生动物救护中心。许许多多爱
护鸟类的人们,把买到和捡到的鸟儿拿到这里放生。仅2004年,市民就向鸟语林捐了12种鸟,其中大部分为国家保护动物。其中有一位七十多岁的老奶奶将儿子买的雉鸟主动捐给了鸟语林;还有一位大叔捡到了一只负伤的金雕,及时移交给当地政府,后被安置到鸟语林救
助。金雕可是国家一级保护动物,卖到黑市能赚一大笔钱,但大叔并没有这样做,说明了这位大叔对动物的尊重和爱护。
动物是我们的朋友,更是我们的亲人。善待动物就是善待我们自己,让我们大家一起行动起来,关爱动物,保护动物,共创美好地球!
(指导老师:冯丽云)
动物是人类的朋友——读《驯鹿六季》有感□南平市实验小学六(8)班 傅晨轩
童年是一条小河,从生命里流过,有快乐幸福,也有伤心难过,它的涟漪和浪花不时拍打着你的心,让你总是不想长大。
经老师推荐,让我有机会读了《童年河》这本书,感受主人公雪弟那温馨的童年故事。雪弟被父母从乡下接到城市后无时无刻都想念着乡下的亲婆,想念家乡的那条小河和伙伴们在一起的欢乐时光。后来,雪弟独自去寻找爸爸所说的相似的河时迷了路,好在有惊无险。
可能是每个人对爱的表达方式不一样吧,当我读完第一个故事别了老家后,雪弟姆妈的淡定和我想象的有出入。因为我的妈妈就不是这样,别说几年甚少相见,就是几天不见,见面时就要在我的脸蛋子上亲个没完。让我印象比较深刻的是雪弟在房间的墙壁上画画时,竟被姆妈训斥了一通,而亲婆看到雪弟在墙上的画时,却露出了欣慰的笑容。雪弟的幸福童年与富裕与否没有丁点关系,只要和自己最爱的亲婆生活在一起,那就是他最快乐的童年……
而我童年是多么单纯和快乐啊!趣事和欢声笑语不断,一想那些趣事总让人心潮澎湃,久久难忘。
我的家乡在遥远的山东,只有在寒暑假,我才能回到那久别了的
家乡和我亲爱的爷爷奶奶团聚,当然我最想念的还是倩茹姐姐,那是我大伯的女儿,只比我大5岁。一回到家,我们总是形影不离,冬天里下雪了,倩茹姐姐就带着我和几个小伙伴一起在田野里打雪仗,雪球打到脸上,进到脖领子里,让人一激灵蹦起来,又滑倒在雪地里,一个个笑得东倒西歪,湿了衣服鞋子,总免不了被大人训,但我们却丝毫不以为意;夏天里我们一起玩盲人抓虾、去树林里抓知了猴,门前的芙蓉树开了满满一树的大红花,轻轻柔柔像是一个仙女。相聚的时光总是那么短暂,每次分离时,我和倩茹姐姐总是藏起来,被大人叫喊了多少遍就是抱在一起不肯分开,眼泪哗啦啦地流,奶奶也跟着湿了眼眶,抱紧了我。我多希望那列火车不会远去啊!
生命的河在不停地流淌着,而那童年的往事就是最美丽的浪花!
(指导老师:许雪珍)
温馨童年 欢乐无限——读《童年河》有感
□南平实验小学五(2)班 杨凤仪
夜晚,群星闪烁,月光皎洁,我仰望深蓝色的天空,回味着刚刚读完作家王勇英阿姨写的《花布底片老相机》,感到韵味无穷。
这本书讲述了一个关于实现梦想的故事:老相机为了追逐他的摄影梦想,丢掉城里的工作,跑到山村里来摄影,一待就是几十年。在花布的帮助下,底片和老相机爷孙俩互相和解,一起完成了老相机追逐多年的梦想。
看完这本书,我最感动的是老相机为实现自己的梦想,坚持不懈的精神!它在乡村整整呆了几十年啊!在老相机的脑海中,究竟蕴藏着什么力量?对,那就是梦想的力量。
我想起画家为了画好某一幅画而苦练绝技;想起一位丢失孩子的妈妈,不惜跑遍全国也要找到孩子……不同的梦想,有不同的人在
做着不懈的努力和追求,只希望那一天梦想会实现。
想到这儿,我问自己:“你有没有一件事是坚持到底呢?”唉,我曾信心满满地制定了一个又一个的计划,但是每次都是“热度三分钟”,后来都是半途而废了。为什么我就不能坚持到底呢?因为我没有完成目标的坚定决心;没有老相机一样坚持梦想的恒心和毅力!
现在,我一定要彻底改变自己,以老相机为榜样,去拥抱坚定的信念。我知道在追逐梦想的路上,肯定会遇到许许多多的困难,爬过一座山,也许还会有另一座更高的山阻挠你,但是我不会放弃,因为我明白了:只要坚持到底,永不放弃,就能离自己的梦想更近一步,最终一定会实现梦想!
(指导老师:罗燕芳)
坚持梦想——读《花布底片老相机》有感□南平实验小学六(4)班 丁奕铭
我,只是一只小鸟,希望安详快乐的小鸟。
清晨,我看到了第一缕阳光。有些迷茫,又好奇地看向这个世界,看着每一片叶子,每一粒土,每一滴露水。它们似乎笑着,我又看向妈妈,她也笑着。
我一起一落地飞行着,有些吃力地落在树枝上,不经意间看那小树林的尽头,在静谧的夜晚似乎散发着光亮。“那应该就是妈妈所说的城市吧。”我嘟囔着,“可她总是说当我遇到两条腿行走的生物时一定要远离,这到底是为什么?”我晃了晃脑袋,继续我的“学习”。
“妈妈,我已经成年了,就让我出去看看吧。”我拍拍胸膛,望向那抹更绚丽了几分的光亮。“外面的世界可没有你想像的那么美好,那儿是怎样,你会看到的。”妈妈叹了口气,深深地看着我,又转过身摆了摆翅膀。不知为何,我感觉她似乎在那一刻老了几岁。此时我已经能熟练地拍打着双翼。眼看着愈发明亮的灯光,我有些激动,又有些忐忑。当我正准备冲刺飞出树林时,迎接我的并不是五彩斑斓的世界,而是一张大网……
当我醒来时,我蜷曲在一个笼子中。我恐惧地瞟向其他笼中的同类,身体微微颤抖,我们会被
吃掉吗?还是被卖掉?我不清楚,却只能在万念俱灰中看着走向我的人类。
这就是我的“新家”吧,我不禁感叹。我看着鸟笼,又望望外面森林,感觉有些绝望。我摇了摇头,回头一看,发现和我同住的另一只鸟儿好像十分悠闲,时而喝喝水,时而啄啄青菜,待吃饱喝足后又活泼起来。我偷偷地问着:“为什么你也被关在鸟笼而不害怕?”“害怕?为什么要害怕,刚开
始时的确有一些,但转头一想,想逃走就应该先养精蓄锐,等待时机啊。”他接着道:“这个世界已不再是曾经那么美丽了,人类肆无忌惮地砍伐森林,破坏环境,我们能生存的只有这一片片钢铁森林。”我苦笑几声,终于明白了母亲的话。
日复一日,我在这个“家”已度过了两个寒冬,有一天鸟笼的门没关紧,我与同伴终于逃走了,我慢慢地飞着,不知是喜悦还是悲伤,看着冰冷的街道,还有吞噬了阳光的耸立高楼。忽然,我猛然一震,想起一件可怕的事,我急忙飞向那熟悉而又陌生的小树林,我愣住了,曾经美丽的小树林早已不见了,代替的是一栋栋楼房。我颤巍巍地落下,步伐有些蹒跚,紧抿着我的喙,猛地转身,我疯似般地离开了这里。
我漫无目的地飞着,掠过了海边,看到受污染侵袭的同类,大脑不断回荡着一阵阵凄惨的鸟鸣。如今的我们,又该何去何从?
(指导老师:李杏)
我是一只鸟□浦城二中九(6)班 邹丰胤
一年一度的森林数学赛在动物们的期盼下终于开始了。今年参加比赛的动物们有兔子、乌龟、老虎和狮子。
棕熊老师先给这些考生各发了一张试卷,然后对它们说:“谁能在一定的时间内算得又快又对,就可以获得我们动物界的‘智多星’大奖。”
棕熊老师的话一说完,想获得大奖的动物考生们就开始仔细答题了。小兔子跑得快,做题也很快,不到一会儿就已经做了一大半。
但是呀,你仔细看看它的答案,你会吓一大跳:80-70=150;20÷4=80?看,小兔子多马虎呀,连运算符号都没看清楚。再看看
狮子和老虎,它俩的试卷上还一片空白呢,原来它们只顾着玩耍,竟然忘了答题了!那最后我们再来看看乌龟吧,这乌龟平时虽然跑得慢,性子也慢,但是这次它的头脑转得可一点儿也不慢,不信?你看看这些题算得多妙呀:345-99=345-100+1=246;167+58+33=167+33+58=258,乌龟运用了简便算法很快地做完了试卷。
最后,当然是最认真的乌龟获得了“智多星”大奖!
(指导老师:刘和萍)
森林数学赛□建瓯市实验小学五(5)班 刘烨柔
我们的学校——南平实验小学是个美丽的校园。校园里绿树成荫,鲜花盛开,处处是靓丽的风景。漫步其间,犹如漫游在花园里。
一踏入校门,便可以见到一处十分漂亮的景观。我叫它“文化大观园”。你瞧,在花圃里长条形的石桌上,放着一个竹简。石桌旁坐着一位温文尔雅的长者,他的对面正坐着一位认真听讲的孩子。那位长者面容慈祥,一手搭在孩子的肩膀上,一手食指向上指着,似乎是在为孩子解答疑难问题。我仿佛听见他说:“孩子,你听懂了么?”而那位孩子呢,抬起头,双眼认真地盯着长者,一副专心听讲的样子。他的右手在竹简上笔画着,似乎在说:“谢谢您,帮我解决了困惑!”他们究竟是谁呢?原来那位长者是我们“延平四贤”之一——罗从彦,那位孩子是他的学生李侗。李侗可是著名理学家朱熹的老师。我想,学校在此竖起这组雕像,意在告诉同学们要向圣贤学习之意吧。
石像后是一汪清澈的池水。四周用一块块大大小小的石头砌成。池子左边有三
个小喷泉,从中不断喷射出小水花,在阳光的照耀下,闪闪发光,像盛开的喇叭花。池子的右边,有一个小巧的水车,在流水的冲击下,“吱呀吱呀”地转个不停。池水很清,清得可以看见水底的沙石。池里还有活泼可爱的小鱼呢!它们一会儿排成队绕着水车玩跑跑抓;一会儿四散游开,躲在喷泉下玩捉迷藏。“吱呀吱呀”“哗啦哗啦”……你听,水车和喷泉都在为它们伴奏呢!它们是多么自由快乐呀!
鱼池后是一面巨大的屏风。屏风上是用活泼的行书书写的《兰亭序》。屏风正中醒目写着八个大字:和而不同,因材施教。在阳光的照射下,闪闪发光。四周衬以竹子、花鸟等中国画元素,显得格外别致。
我们校园一角体现了我们校园浓浓的文化气息,把学校装扮得更加美丽,我爱我们的校园! (指导老师:冯丽云)
教师点评:小作者按照石雕、水池、屏风的观察顺序,运用想象、拟人等修辞手法,具体生动地描写了校园一角的美景。情景交融,字里行间流露出对校园的热爱之情!
校园一角南平市实验小学四(8)班 周希唯
我有一位好朋友叫陈胜,虽然他人小力气也小,可他却特别喜欢帮助同学。
有一天在放学回家的路上,我和陈胜发现路上有一块大石头。因为马路窄,大石拦路,晚上出行的人很危险。于是陈胜拉住我说:“咱们把石头移到路旁边去吧。”“石头大,哪里移得动啊!”我说:“我们要能搬动它啊,那蚂蚁也能撼大树了。”“我来想想办法。”说着,陈胜跑到路边的工地上找来两根木棒和两块砖头,又去拖来两块厚木板,他把砖头放在石头边,把木棒插在石头下方,用砖头当支点,将木棒的上端往下一压。“哎,动啦!”我大叫起来。
这时,我忙和陈胜一起先将两块木板对着石头,并排斜搁在人行道上,形成一个坡度。然后,各用一根木棍撬着石头往斜木板上移。待石头移到木板上后,用木棒来撬石头就比较省力了。
最后,我们终于把石头搬到路旁边。事后,我问陈胜:“用杠杆撬东西省力我知
道,可惜没想到,但为什么把石头撬到斜板上移动更省力呢?”陈胜说:“我在书上看到,放在斜面上的物体,它的重力作用可分成两部分。一个直压在斜面上,一个使物体沿着斜面向下滑动。我们沿斜面撬物体,只要克服那个沿斜面的分力就可以了。”
听了陈胜的话,我直夸陈胜了不起。陈胜却不以为然:“这有什么呀,还不是我们生活中常用的杠杆原理。我在《中国少儿百科全书》上还看到,古希腊著名科学家阿基米德曾对一位国王说,假如给他一个支点,他可以用杠杆来移动地球,人家移动的是地球,我才移动一块石头呢!”
(指导老师:刘和萍)
搬石头的窍门□建瓯市实验小学五(5)班 刘欣扬
工地上,挖掘机、吊车、运输车……来来回回地奔忙。它们每天一起建楼房、搭桥梁,有说有笑的,关系特别好。可是有一天,工地上发生了一件
不愉快的事。挖掘机不小心把土撒在了吊车头上,可自己却浑然不知。吊车顿时成了“泥吊车”,狼狈极了,吊车低头一看,“肇事者”还在若无其事地埋头挖土。它立刻火冒三丈,心想:“哼!连个道歉也没有,真不像话!”于是举起吊臂,狠狠地给挖掘机来了一棒子,震得挖掘机手臂发麻。挖掘机不由得冒起了无名火,重重地敲了一下吊车的脑袋,敲得吊车头晕目眩。“敲我脑袋干啥?做错事还不道
歉!”吊车怒气冲冲!挖掘机恼了,嚷道:“我做错啥事
了?若不是你震得我手臂发麻,我有空敲你脑袋?”“你这长手臂碍手碍脚的,没有
你,我还是能盖出楼房!”吊车抛出狠话。挖掘机不甘示弱,“少吹牛了,没
有我,看你怎么办!”……就这样,你一言,我一语,挖掘机
挥舞着长长的手臂,吊车晃荡着空空的脑袋,谁都觉得自己有理,闹得不可开交!工地上顿时乱成了一锅粥……
伙伴们纷纷赶来,问清事情的原委。挖掘机和吊车终于明白:遇到事情要冷静,团队精神不能丢。“对不起!是我太冲动了,我不该不分青红皂白先动手。”“我也不对,我不小心撒了你一身泥,应该先道歉的。”听了对方的话,它们都不好意思地低下了头。最后,挖掘机的铲子和吊车的吊钩碰了碰,表示握手言和。
工地上又恢复了往日的忙碌与祥和,工程车们开心地干着活:挖掘机挖好了地基,货车运来了木材,切割机把木材切
成适合的大小,搅拌车拌好了水泥,吊车把水泥、木材和砖块吊上去……一天天过去,一栋栋“友谊之楼”拔地而起!(指导教师:杨琰)
工地上的争吵
□
建阳区童游中心小学四(一)班
姬荣暄