Subtema 1 Mengenal Pecahan

e- Handout

TEMATIK KELAS 3 SD

RANGKUMAN MATERI

SD MUHAMMADIYAH 4 KOTA MALANG

TAHUN AJARAN 2020/2021

KELAS

3

TEMA 5

Subtema 1 Mengenal Pecahan

e- Handout

TEMATIK KELAS 3 SD

KOMPETENSI DASAR (KD)

3.1 Menjelaskan bilangan cacah sampai dengan 1000 dan pecahan sederhana seperti (

,

, dan

)

yang disajikan pada garis bilangan

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan kegiatan membaca, peserta didik dapat mengenal nama dan lambang pecahan .

2. Dengan kegiatan praktek, peserta didik dapat menentukan pecahan pada benda konkret.

3. Dengan kegiatan praktek, peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita pecahan.

Ayo kita belajar

bersama

Iya, Ayo supaya

kita dapat

menambah wawasan

yang luas

Dan menjalin

kerjasama yang baik

antar teman

Subtema 1 Mengenal Pecahan

e- Handout

TEMATIK KELAS 3 SD

A. MENGENAL NAMA DAN LAMBANG PECAHAN 1. Lambang pecahan ditulis dengan pembilang per penyebut.

2. Contoh bentuk bilangan pecahan, yaitu

,

,

3.

, maka bilangan 1 disebut sebagai pembilang

maka bilangan 2 disebut sebagai penyebut

4.

jika dibaca yaitu satu per tiga

5. lambang pecahan seperempat atau satu per empat yaitu

Perhatikan gambar berikut ini :

Setiap potongan pizza bernilai

.

Jika dibaca satu per empat atau seperempat

Gambar ilustrasi nilai pecahan

Mari kita kerjakan Soal di bawah ini dengan jawaban yang benar untuk melatih pemahaman kalian.

1. Lambang pecahan dari satu per enam yaitu . . . .

2. Penyebut dari pecahan

yaitu . . . .

3. Pembilang dari pecahan

yaitu . . . .

4.

jika di baca menjadi . . . .

5. Lambang pecahan dari satu per enam belas yaitu . . . .

Subtema 1 Mengenal Pecahan

e- Handout

TEMATIK KELAS 3 SD

B. MENGENAL PECAHAN MELALUI BENDA KONKRET

1. Pecahan adalah bilangan dalam matematika yang terdiri atas pembilang dan

penyebut.

2. Pembilang terletak di bagian atas, sedangkan penyebut terletak di bagian bawah.

Perhatikan contoh gambar di bawah ini:

Gambar Ilustrasi pada pecahan

Pada gambar di atas terdapat 1 Pizza yang tadinya utuh sekarang terbelah atau

terpotong menjadi 2 bagian yang sama besar. Maka dapat dituliskan

, bilangan

1 atau pembilang diperoleh dari 1 pizza yang masih utuh sedangkan

bilangan 2 atau penyebut diperoleh dari pizza yang sudah di bagi menjadi 2

Kerjakan Soal di bawah ini dengan jawaban yang benar. Tentukan dalam bentuk pecahan!

1. = . . . .

2. = . . . .

Subtema 1 Mengenal Pecahan

e- Handout

TEMATIK KELAS 3 SD

3. = . . . .

4. = . . . .

5.

= . . . .

Subtema 1 Mengenal Pecahan

e- Handout

TEMATIK KELAS 3 SD

C. MEMBANDINGKAN PECAHAN Pecahan dapat menggambarkan besar bagian benda dari satu benda utuh.

Perhatikan contoh berikut!

Pada gambar di samping, kue dipotong 5 bagian

sama besar. Besar setiap potongan

atau

seperlima bagian. Jika diambil 2 potong, maka

besar kue yang diambil

satu kue atau dua per

lima bagian dari satu kue.

Perhatikan gambar berikut ini !

PIZZA A PIZZA B

Berdasarkan gambar di atas terdapat 2 pizza yaitu Pizza A dan Pizza B

Pizza A mendapat potongan sebesar

,

Pizza B mendapat potongan sebesar

,

Subtema 1 Mengenal Pecahan

e- Handout

TEMATIK KELAS 3 SD

Pizza manakah yang potongannya lebih besar?

Potongan pizza yang lebih besar terdapat pada pizza A yaitu

, MENGAPA? Karena

potongan pizza yang dibagi 3 lebih besar dibandingkan potongan pizza yang dibagi

empat.

KESIMPULAN :

Pada pecahan apabila penyebut lebih kecil maka nilainya akan semakin besar,

Apabila penyebut lebih besar maka nilainya akan semakin kecil,

Contohnya :

memiliki penyebut 3 maka potongan dari pizza akan semakin besar

memiliki penyebut 4 maka potongan dari pizza akan semakin kecil

Subtema 1 Mengenal Pecahan

e- Handout

TEMATIK KELAS 3 SD

Ayo, tentukan nilai pecahan untuk kue masing-masing anak! Buatlah perbandingannya!

1. Jonas mendapat potongan kue sebesar

2. Beni mendapat potongan kue sebesar

3. Dedi mendapat potongan kue sebesar

4. Manakah kue yang paling besar dari Dedi, Jonas, dan Beni? . . . . . . . .

Jonas

Dedi

Beni

Subtema 1 Mengenal Pecahan

e- Handout

TEMATIK KELAS 3 SD

LATIHAN SOAL Kerjakan soal di bawah ini dengan jawaban yang benar.

1. Lambang bilangan pecahan dari satu per enam belas . . .

a.

b.

c.

d.

2. Ibu mempunyai 1 buah semangka, kemudian Ibu memotongnya menjadi 12 bagian yang

sama besar. Kemudian ibu memberikan 3 bagian untuk Roni, 4 bagian untuk Beni.

Siapakah yang mendapat potongan semangka yang lebih besar ?

a. Roni c. Ibu

b. Beni d. Roni dan Beni

3. Pada gambar di samping, Pizza yang sudah

dimakan oleh Alya ada . . . . . . bagian

a.

b.

c.

d.

4. Rino membuat 1 buah puding, kemudian Rino

membaginya sebanyak 8 potong.

Rino mengambil sebanyak 2 potong.

Maka lambang bilangan pecahannya yaitu . . .

a.

b.

c.

d.

Subtema 1 Mengenal Pecahan

e- Handout

TEMATIK KELAS 3 SD

5.

Pada gambar di atas, diketahui potongan apel pertama

, sedangkan potongan apel kedua

.

Dari kedua bilangan pecahan tersebut, potongan apel yang paling besar yaitu . .

a.

c.

b.

d.

6. Jika 1 batang coklat dipotong menjadi 12 bagian. Kemudian yang diambil hanya 2 potong

coklat dari 12 bagian, Maka lambang bilangannya yaitu . . .

a.

c.

b.

d.

7. Berikut ini bilangan-bilangan pecahan.

1.

3.

2.

4.

Pada bilangan pecahan di atas yang mempunyai nilai pecahan terbesar yaitu . . .

a. 1 c. 3

b. 2 d. 4

8. Nilai pecahan pada gambar disamping yaitu . . .

a.

b.

c.

d.

Subtema 1 Mengenal Pecahan

e- Handout

TEMATIK KELAS 3 SD

9. Kakak mempunyai sebuah sosis yang dipotong menjadi 4 bagian yang sama besar.

Kemudian, Kakak memberi adik 2 potong sosis. Jika ditulis dalam bentuk lambang

bilangan pecahan yaitu . . .

a.

b.

c.

d.

10. Pada gambar disamping, Kue lapis yang

diambil ada . . . . bagian

a.

b.

c.

d.

Subtema 1 Mengenal Pecahan

e- Handout

TEMATIK KELAS 3 SD

Kunci Jawaban

AYO BERLATIH 1

1.

2. 8

3. 2

4. Satu per dua belas

5.

AYO BERLATIH 2

1.

2.

3.

4.

5.

AYO BERLATIH 3

1. Jonas =

2. Beni =

3. Dedi =

4. Dedi

SOAL PILIHAN GANDA

1. C 6. C

2. B 7. C

3. B 8. A

4. B 9. B

5. C 10. B