Armenia, un horizonte posible

La preeminente situación ocupada por el español en el pa-

norama mundial se pone de manifiesto en países a veces

relegados a un segundo plano, como Armenia, donde

nuestra lengua se estudia en doce universidades y al menos

quince academias privadas. Así figura en un informe elabo-

rado recientemente por el Centro de Investigación y Documen-

tación del Instituto Cervantes (CIDIC), que explora en

profundidad la situación actual de esta ex república soviética

y las posibilidades de expansión del español en este país.

Armenia perteneció a la antigua URSS entre 1920 y 1991 y

como tal, a día de hoy, conserva una fuerte influencia de

Rusia, país con el que mantiene excelentes relaciones. Así lo

muestran diferentes indicadores sobre turismo, migración, co-

mercio exterior o la propia movilidad de estudiantes.

Uno de los aspectos más característicos de Armenia es su

fuerte tradición emigratoria, que ha conformado una extensa

red de personas vinculadas a Armenia viviendo fuera del país.

En lo que concierne a los países hispanohablantes, Argentina

es el que guarda mayor relación con Armenia como conse-

cuencia de las altas tasas de emigración hacia este país del

Cono Sur. En 2004, según cifras de la Cámara de Comercio

argentino-armenia, Argentina exportó hacia Armenia produc-

tos valorados en más de 2.000 millones de euros, principal-

mente en tabaco, cifra que contrasta con los poco más de 3

millones de exportación de España hacia Armenia. Desde la

independencia de Armenia en 1991, el país entró en un pro-

ceso de modernización que se propuso, como uno de sus prin-

cipales objetivos, desmantelar la centralización propia de los

sistemas soviéticos, en busca de modelos más similares a los

que funcionaban en la mayoría de países de Occidente.

Esta política descentralizadora tuvo también su efecto en el

sistema educativo del país, que ha sufrido una gran transfor-

mación durante las dos últimas décadas. En lo que respecta

a la educación primaria, es de especial relevancia la atención

concedida a los idiomas, ya que se entiende esta etapa como

crucial para la adquisición de las capacidades y conocimien-

tos sobre lenguas extranjeras. Otro de los aspectos más im-

portantes de la política educativa es la incorporación de

Armenia al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), al

que se adscribió en 2005. Como consecuencia de esta adhe-

sión, la movilidad de estudiantes se ha incrementado nota-

blemente durante los últimos años, aunque todavía no consta

la presencia de estudiantes españoles en las universidades

de Armenia.

En el país transcaucásico hay aproximadamente 87 centros

de educación superior, 62 de los cuales están localizados en

la capital, Erevan. De estos 87 centros, se calcula que doce

ofertan cursos de español, bien como primera o como se-

gunda lengua extranjera. Según estimaciones, anualmente

más de mil estudiantes armenios se matriculan en cursos de

español en la universidad, cifra que se ha ido incrementando

durante los últimos años. Cerca del 10% de los alumnos ins-

critos en la educación superior de Armenia estudian en la Uni-

versidad Estatal de Erevan, y un 3% de los matriculados en

dicha institución estudian español. La Universidad Estatal de

Erevan es, además, la única que cuenta con un departamento

de español y para 2001 había censados un total de doce his-

panistas pertenecientes a dicho centro.

En lo que respecta a la promoción del español y la cultura his-

pana, cabe destacar la actividad desarrollada en Erevan por

el Centro Hispano, inaugurado en 2003. Además de ofrecer

clases de español, realiza actividades para acercar la cultura

española y del resto de países hispanohablantes a los arme-

nios interesados.

La adhesión de Armenia al EEES, mediante el proceso Bolo-

nia, junto a la cada vez mayor importancia otorgada a los idio-

mas en los niveles primarios de enseñanza, auguran

perspectivas de crecimiento en el estudio de lenguas euro-

peas en este país. En este sentido, el español tiene la oportu-

nidad de reivindicar su lugar y de jugar sus bazas para

conseguir ganar espacio a otras lenguas de competencia di-

recta en Europa, como son el francés, el alemán, el portugués

o el italiano.

El español EN EL MUNDO

El español se estudia en doce universidades y al menos quince academias privadas

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Con una extensión de 28.900 km, Armenia se encuentra al sur de la cordillera

del Cáucaso y comparte frontera con Turquía, Georgia, Azerbaiyán e Irán.

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Prestaremos especial atención al flamenco como