E l m é l e t

A R A N Y L É P C S A R A N Y L É P C S ÕÕ

T I S Z T A É L E T ,T I S Z T A É L E T ,N Y Í L T E L M E ,N Y Í L T E L M E ,

M E G T I S Z T U L T S Z Í V M E G T I S Z T U L T S Z Í V ……

E l m é l e tE l m é l e t• KÖNYV – TUDÁSKÖNYV – TUDÁS

•Az érzékelt (“látott”) világhoz kötött ismeretek halmazaismeretek halmaza

•Az ismeretekismeretek• – megtanulhatók/taníthatók• – felvett alaptételek köré – logikával rendezhetõk

– szembeállíthatók•Az intellektusintellektus világa:

• – okos(kodó) emberek

vitatkozás/fanatizmus– a formával foglalkozik

• – a részletek elfedik az egészet

•„„A S Z E M T A N A”A S Z E M T A N A”

• SZELLEMI TUDÁSSZELLEMI TUDÁS

• Az élményekből, felismerésekbõl származó/felépülõ belsõ tudás

•Ez a tudástudás• – megszerezhetõ – de nem

tanítható• – bölcs mondásokba,

hasonlatokba befoglalható – nincs szembenállás

•Az intuícióintuíció világa• – bölcs emberek,

bölcs mosoly• – a tartalommal foglalkozik• – az egész tartalmazza a

részleteket

•„„A S Z Í V T A N A”A S Z Í V T A N A”

A R A N Y L É P C S A R A N Y L É P C S ÕÕ• Tiszta élet,Tiszta élet,• nyílt elme,nyílt elme,• megtisztult szív,megtisztult szív,• élénk értelem,élénk értelem,• világos szellemi meglátás,világos szellemi meglátás,• testvéries érzés tanulótársunk iránt,testvéries érzés tanulótársunk iránt,• készség tanítást és tanácsot adni és kapni,készség tanítást és tanácsot adni és kapni,• lojális kötelességérzés a Tanító iránt,lojális kötelességérzés a Tanító iránt,• készséges követése az Igazság követelményeinek, készséges követése az Igazság követelményeinek,

ha egyszer bizalmunkat az Igazságba helyeztük ha egyszer bizalmunkat az Igazságba helyeztük és hisszük, hogy a Tanító annak birtokában van,és hisszük, hogy a Tanító annak birtokában van,

• személyes igazságtalanságok bátor elviselése,személyes igazságtalanságok bátor elviselése,• elveinkért való bátor helytállás,elveinkért való bátor helytállás,• félelem nélküli védelme azoknak, akiket igazságtalanul félelem nélküli védelme azoknak, akiket igazságtalanul

bántanakbántanak• és folytonos éber szemmeltartása az emberi haladás és folytonos éber szemmeltartása az emberi haladás

és tökéletesedés eszményének, amit a titkos tudomány és tökéletesedés eszményének, amit a titkos tudomány elénk tár,elénk tár,

• – – ez az az Arany Lépcsõ, amelynek fokain a tanuló felhághat ez az az Arany Lépcsõ, amelynek fokain a tanuló felhághat az Isteni Bölcsesség templomához.az Isteni Bölcsesség templomához.


• Négy fNégy fõõ egység egység::

– felkészülés (1 – 4)felkészülés (1 – 4)– felismerés és meglátás (5)felismerés és meglátás (5)– kapcsolat másokkal és gyakorlás (6 kapcsolat másokkal és gyakorlás (6

– 9)– 9)– a belsa belsõõ Én felfedezése és kibontása Én felfedezése és kibontása

(10 – 13)(10 – 13)


• ElsElsõõ egység egység::

– felkészülésfelkészülés• tiszta élet tiszta élet • nyílt elme nyílt elme • megtisztult szív megtisztult szív • élénk értelemélénk értelem


• Tiszta életTiszta élet– elelõõkészüléskészülés– „ „rendes emberrendes ember””– ez minden belsez minden belsõõ fejl fejlõõdés alapjadés alapja– fizikai, érzelmi és gondolati fizikai, érzelmi és gondolati

tisztaságtisztaság– belsbelsõõ felismerésen alapuló felismerésen alapuló

életmódéletmód kialakítása kialakítása

– a higiénia és az étrend a higiénia és az étrend önmagábanönmagában

nem sokat ér nem sokat ér


• Nyílt elmeNyílt elme – befogadásbefogadás– mentességmentesség

• a gondolkozási sémáktóla gondolkozási sémáktól• a rögeszmékta rögeszméktõõll• az elaz elõõítéletektítéletektõõll• a vitázási hajlamtóla vitázási hajlamtól• a személyes én különváltságának a személyes én különváltságának

és fontosságának és fontosságának tudatátóltudatától

• az elme elfogad vagy elutasít, az elme elfogad vagy elutasít, visszatart vagy továbbadvisszatart vagy továbbad


• Megtisztult szívMegtisztult szív– átalakításátalakítás– mentességmentesség

• a szenvedélyekta szenvedélyektõõl, vágyaktól, l, vágyaktól, rosszindulatoktólrosszindulatoktól

• helytelen indítóokoktólhelytelen indítóokoktól• a szív érzékeny, felfogó és a szív érzékeny, felfogó és megértmegértõõ

• a szív átalakít és az elmének a szív átalakít és az elmének csak az igaz csak az igaz

továbbadását engeditovábbadását engedi• „„Boldogok a tisztaszívBoldogok a tisztaszívûûek…”ek…”


• Élénk értelemÉlénk értelem– kereséskeresés– törekvéstörekvés

• a világ megismerésérea világ megismerésére• mások véleményének megértéséremások véleményének megértésére

– hajlamhajlam a régi nézetek újra- a régi nézetek újra-értékeléséreértékelésére

– készségkészség a megértettek a megértettek alkalmazásáraalkalmazására


• Második egységMásodik egység::

– felismerés és meglátásfelismerés és meglátás • világos szellemi meglátásvilágos szellemi meglátás• ez a fordulópont: bentrez a fordulópont: bentrõõl kifelél kifelé


• Világos szellemi meglátásVilágos szellemi meglátás– megvalósításmegvalósítás– a Nagy Terv létezésének a Nagy Terv létezésének

felismerésefelismerése• az Én természetének az Én természetének kutatásakutatása• megnyílásmegnyílás az új, nagyobb életre az új, nagyobb életre

– a a belsbelsõõ valóság valóság felismerése felismerése– az igaz, szép és nemes az igaz, szép és nemes

felismerésefelismerése a formák mögötta formák mögött


• Harmadik egységHarmadik egység::– kapcsolat másokkal és gyakorláskapcsolat másokkal és gyakorlás

• testvéries érzés tanulótársunk iránttestvéries érzés tanulótársunk iránt• készség tanítást és tanácsot adni és kapnikészség tanítást és tanácsot adni és kapni• lojális kötelességérzés a Tanító irántlojális kötelességérzés a Tanító iránt• készséges követése az Igazság követelmé-készséges követése az Igazság követelmé-

nyeinek, ha egyszer bizalmunkat nyeinek, ha egyszer bizalmunkat az Igazságba helyeztük és hisszük, az Igazságba helyeztük és hisszük, hogy a Tanító annak birtokában hogy a Tanító annak birtokában

vanvan


• Testvéries érzés tanulótársunk Testvéries érzés tanulótársunk irántiránt– egymás elfogadása egymás elfogadása – a világban mindenki a tanulótársunka világban mindenki a tanulótársunk– a világ egységének megsejtésea világ egységének megsejtése– nemcsak az emberek, hanem minden nemcsak az emberek, hanem minden

létez létezõõ – él – élõõ és ‘holt’ – a és ‘holt’ – a testvérünktestvérünk


• Készség tanítást és tanácsotKészség tanítást és tanácsotadni és kapniadni és kapni

– a testvériesség próbájaa testvériesség próbája– adniadni::

• csak azt lehet, amink van csak azt lehet, amink van • elselsõõ lépés: lépés: önmagunkönmagunk fejlesztése fejlesztése• következkövetkezõõ lépés: lépés: kinekkinek adhatunk adhatunk

– kapnikapni::• meg kell tanulni meg kell tanulni elfogadnielfogadni a a tanácsottanácsot

• a helyes tanácsota helyes tanácsot alkalmaznialkalmazni kell kell


• Lojális kötelességérzés a Lojális kötelességérzés a Tanító irántTanító iránt– szükséges a szükséges a hajlandósághajlandóság a a

tanulásratanulásra– a tanító-tanítvány kapcsolat a tanító-tanítvány kapcsolat

csak a csak a bizalmonbizalmon alapulhat alapulhat– az igazi tanító a belsaz igazi tanító a belsõõ énünk énünk– ‘ ‘külskülsõõ’ tanító lehet’ tanító lehet

• a természet és a környezet egészea természet és a környezet egésze• személy szerint bárki elszemély szerint bárki elõõttünk járóttünk járó• a szellemi vezeta szellemi vezetõõnk (guru, mester)nk (guru, mester)


• Készséges követésKészséges követése e az Igazságaz Igazságkövetelményeinekkövetelményeinek, ,

ha egyszer bizalmunkat az Igazságbaha egyszer bizalmunkat az Igazságba helyeztük és hisszük, hogy a Tanító helyeztük és hisszük, hogy a Tanító annak birtokában van annak birtokában van

– bizalom és hitbizalom és hit– engedelmességengedelmesség, amit , amit

• a felismert igazság vezérela felismert igazság vezérel• nem vak és passzív, ami a vágyak nem vak és passzív, ami a vágyak

és hajlamok következménye és hajlamok következménye


• Negyedik egységNegyedik egység::

– a Belsa Belsõõ Én felfedezése és kibontása Én felfedezése és kibontása • személyes igazságtalanságokszemélyes igazságtalanságok

bátor elviselésebátor elviselése• elveinkért való bátor helytálláselveinkért való bátor helytállás• félelem nélküli védelme azoknak, félelem nélküli védelme azoknak,

akiket igazságtalanul bántanak akiket igazságtalanul bántanak • folytonos éber szemmeltartása az folytonos éber szemmeltartása az emberi emberi haladás és tökéletesedés haladás és tökéletesedés eszményének, eszményének,

amit a titkos tudomány elénk amit a titkos tudomány elénk tártár


• Személyes igazságtalanságokSzemélyes igazságtalanságokbátor bátor

elviseléseelviselése– csak a személyiség érzi csak a személyiség érzi

igazságtalannakigazságtalannak– belsbelsõõ énünkben tudjuk, hogy az énünkben tudjuk, hogy az

ilyesmi ilyesmi múltbeli hibáink visszahatása múltbeli hibáink visszahatása

– tanulni kell beltanulni kell belõõle és nem harcolni le és nem harcolni elleneellene


• Elveinkért való bátor helytállásElveinkért való bátor helytállás

– ‘ ‘ellenséges környezet’-ben lehet ellenséges környezet’-ben lehet szükségesszükséges• a belsa belsõõ biztonságunk próbája biztonságunk próbája• korábbi tétovaságaink visszahatásakorábbi tétovaságaink visszahatása

– „… „… háromszor tagadsz meg engem…”háromszor tagadsz meg engem…”– a ‘nyilvános igehirdetés’ és a ‘nyilvános igehirdetés’ és

a meggondolatlan merészség a meggondolatlan merészség nem bátorság, hanem a belsnem bátorság, hanem a belsõõ bizonytalanságunk bizonytalanságunk

túlkompenzálásatúlkompenzálása


• Félelem nélküli védelme Félelem nélküli védelme azoknak,azoknak,akiket igazságtalanul bántanakakiket igazságtalanul bántanak

– minden esetben biztosan kell ismerni minden esetben biztosan kell ismerni az indítékainkat az indítékainkat

• miért és mi ellenmiért és mi ellen akarunk valakit akarunk valakit

védeni?védeni?– a nemes eszméket – a nemes eszméket – személytelenülszemélytelenül – –

lehet védelmezni lehet védelmezni


• Folytonos éber szemmeltartásFolytonos éber szemmeltartásaaaz emberi haladás és az emberi haladás és

tökéletesedéstökéletesedés eszményének eszményének

– segítsegítõõkész tevékenység, kész tevékenység, nem passzív megfigyelésnem passzív megfigyelés

– a világosan felismert, megértett a világosan felismert, megértett és elfogadott Nagy Terv és elfogadott Nagy Terv

szolgálataszolgálata– mindenki a saját útját járja és önmaga mindenki a saját útját járja és önmaga

felelfelelõõs a saját cselekedeteiérts a saját cselekedeteiért


Ez az az Ez az az Arany LépcsõArany Lépcsõ, , amelynek fokain amelynek fokain a tanuló felhághat a tanuló felhághat az Isteni Bölcsesség az Isteni Bölcsesség templomához. templomához.

Óh, Rejtett Élet,Óh, Rejtett Élet,amely ott rezegsz minden atomban,amely ott rezegsz minden atomban,

Óh, Rejtett Világosság, Óh, Rejtett Világosság, amely ott ragyogsz minden amely ott ragyogsz minden

teremtményben,teremtményben,

Óh, Rejtett Szeretet,Óh, Rejtett Szeretet,amely egységben mindent átölelsz,amely egységben mindent átölelsz,

Tudja meg mindenki,Tudja meg mindenki,aki magátaki magát Veled Veled egynek érzi,egynek érzi,

hogyhogy

M I N D E N M Á S S A L I S E M I N D E N M Á S S A L I S E G Y !G Y !

Documents

E l m é l e t