Mucho se dice de las nuevas tecnologías ,nos llenan de informaciónpor doquier sin pensar en como la implementaremos en nuestra vidareal , vemos que el mundo avanza , todo cambia en salud,organizaciones, empleos , pero no en educación y debido a esto es quevemos el fracaso de el E- learning y los cursos virtuales, aún sepregunta el porque?

Bien , para ser sinceros estas nuevas tecnologías que se hanimplementado , creando cursos , tratando de ahorrar tiempo y dinero,fomentan un aparente rendimiento pero realmente lo que estángenerando es el menor esfuerzo por parte del navegante, solo esinformación transcrita que nos promete enseñarnos , el punto es loque nos va a enseñar .

Vemos como a medida que leemos acerca de éste tema , nos vamoscuestionando sobre las debilidades y fortalezas que nos ofrecen lasfamosas y tan nombradas Tics , que ahora para todo se utilizan , lainquietud que por ahora les dejo es

Será un medio funcional o una estrategia de ganar dinero de lasempresas que nos ofrecen estos cursos ?

Los 7 Pecados de E- learning.

PRIMER PECADO

“Las personas aprenden escuchando o leyendo”

Es un error pensar que aprenderemos deesta manera , la manera eficaz deaprender es haciendo, motivándose adiario por lo que se hace, cometer errorespara aprender a resolver problemas.

Para aprender el ambiente debe seragradable para el aprendiz, no es igual unambiente hostil a un ambiente cordial.

Inconscientemente creemos que ver yoír es igual a pensar y sentir.

Para evitar caer frecuentemente eneste error, educativamente deberíamosevaluar los interrogantes que surgenno las respuestas que se dan, esto paraincentivar a los estudiantes ypermitirles el no perder la iniciativa.

Nuestro mundo real está mas basadoen nuestros comportamientos ,nuestras reacciones ante losimprevistos , mas no en la teoría de losmismos , esto no quiere decir que lateoría no sea importante ni necesaria ,solo que adquirirse después delconocimiento práctico.

SEGUNDO PECADO“Tecnocentrismo , la tecnología

por delante de las personas”

Creemos que la tecnología nos dará elsecreto del aprendizaje, pero estamosequivocados.

La tecnología sólo nos ayuda a construirparte de la solución , es quien finaliza lamanera en que voy a llegar a misaprendices para que logren su objetivo.

La importancia del aprendizaje , radicaen que las personas aprendan lo quenecesitan , para un desempeño muchomas óptimo en su trabajo.

TERCER PECADO“Infocentrismo , información por

delante de las personas”

Los sistemas de Educaciónimplementados hasta el momentoproducen individuos con muchoconocimiento teórico, con la falla que ellas habilidades adquiridas no sonpuestas en práctica en lasorganizaciones.

La teoría esta muy distanciada de lapráctica en la etapa profesional.

CUARTO PECADO“Los colegios y universidades saben lo que necesitamos

aprender para vivir en la sociedad del siglo XXI”

En estos tiempos necesitamos profesionales con conocimientos queles permita desempeñarse en diversas áreas, no limitarse a lo queya conocen o han memorizado.

Las instituciones tienen el deber de preparar individuos que tenganla capacidad de ser creativos , innovadores y emprendedores , seresque tengan la capacidad de aplicar el conocimiento adquirido demanera crítica y decidida.

Muy a pesar nuestro vemos que la creencia se basa en que eltalento lo posee el ser que está educado y es falso, lastimosamentelas instituciones dan mas importancia a lo intelectual que a loemocional, que es realmente de donde parte el verdaderoaprendizaje, de la experiencia adquirida a través de las vivencias.

Los educadores deben ser pionerosen potenciar esos talentos por mediode la experimentación, de enseñarlesa los alumnos a perder el miedo porla equivocación, ya que es ahí endonde está el primer paso paraaprender.

“Del error aprendo a ser mejor”

Cometiendo errores aprendemos ainterrogarnos y a ser creativos parahallar soluciones a nuestrosobstáculos.

QUINTO PECADO“El aprendizaje ocurre independientemente de la

motivación”

Acostumbramos a

• Memorizar

• Sustituir

• Olvidar

La motivación nace del gusto que sentimos por lo que hacemos , enresumidas cuentas para aprender , hay que involucrarse practicandosolo así sabremos que tanto nos satisface lo que estamos haciendo, asímismo sabremos que tanto hemos avanzado en nuestro aprendizaje ,si es real o ficticio.

Las Tics poseen la ventaja de la comunicación constante profesores ycompañeros, se suelen aprovechar mucho estos espacios, en donde elalumno, comparte, discute , se apasiona por el tema.

SEXTO PECADO“La mejor solución es una solución BLENDED

(Presencial –Virtual)”

Debemos tener en cuenta que el alumno debe ser el protagonista de suaprendizaje, quien tome la iniciativa de construir de forma activa suconocimiento, no acumulando solo información .

Para empezar a cambiar el concepto de las nuevas tecnologías esnecesario involucrar los aspectos físicos y virtuales de los programaspara que el alumno experimente de forma mas completa y activa loque es realmente aprender, un programa en donde se puedaexperimentar como es aplicar el conocimiento en la vida real , de formatal que en vez de generar problemas , ayude a eliminar obstáculos.

SÉTIMO PECADO“El conocimiento es explícito y transmitible”

Ya sabemos que aprendemos delerror, y que cada quien tiene sumanera y su tiempo para aprender.

El verdadero conocimiento nospermite tomar decisiones y actuarnace en la cabeza y en el corazón.

Mas que el conocimiento importa laconfianza que el ser humano se tengaasí mismo.

La información se transmite, elconocimiento no.

En las Tics se aplica por medio de las historias, de esta forma se generarecordación a través de la interactividad de quien cuenta la historia yde quien la escucha.

Aquí las emociones poseen roles de gran valor. Debemos resaltar queel aprendizaje se resume así:

•Objetivos (Me interesa)

•Emociones (Me pregunto el porqué)

•Investigación (Que pasaría si)

•Frustración (Tengo que arreglar esto)

•Reflexión (Quizás la razón)

•Explicación (Por fin)

La Clave de lograr el éxito con las Tics está en tener la necesidad deaprendizaje permanente, aunque es difícil mantener la motivación, sepuede lograr al vincularse con los objetivos que permitan aplicar loaprendido en la teoría.