E MEGAZIN E N

Rektori köszönto – p 3

Kollégiumok – p 25

Konfúcius nyomában – p 27

------------

MEGAZINA MIskolcI EGyEtEM köZélEtI

és hAllGAtóI MAGAZINjA

2015. NovEM

bErfElv

étElI külö

NsZá

M

Gazdálkodj okosan, válaszd Miskolcot! – p 29

Nyílt Nap:

2015. decem

ber 3-4.

/ P 34

Duális képzés

/ P 24

Éjjel-nappal Miskolci Egyetem

/ P 4

Bemutatkoznak a Miskolci Egyetem

Karai

A Miskolci Egyetem közéleti és hallgatói magazinja.

5000 példányban.

Prof. Dr. Torma András rektor

Konyári György

Rada János

Kiss Viktor

https://www.facebook.com/me.megazin

www.megazin.uni-miskolc.hu

[email protected]

Kiss Viktor, Nagy Tomi, Rada János, Tóth Orsi 2064-3691

2064-3691

[email protected]

06-70-866-4618 06-46-565-111/18-30

TT Play Kft.

Kapitális Nyomda

© Miskolci Egyetem, 2015.Minden jog fenntartva!

Tartalomjegyzék

Megjelenik havonta

Felelős kiadó:

Főszerkesztő:

Szerkesztő:

Képszerkesztő:

Facebook:

Web:

Hirdetés:

Munkatársak:

ISSN:

E-mail:

Telefon:

Digitális szerkesztés:

Nyomda:

■ Rektori köszöntő / P 3

■ ÁJK bemutatkozás / P 4-5

■ BBZI bemutatkozás / P 6-7

■ BTK bemutatkozás / P 8-9

■ EK bemutatkozás / P 10-11

■ GTK bemutatkozás / P14-15

■ GÉIK bemutatkozás / P 12-13

■ MAK bemutatkozás / P 16-17

■ MFK bemutatkozás / P 18-19

■ „Ha Selmec hív...”

Egyedülálló diákhagyományok

a Miskolci Egyetemen / P 20-21

■ Város a városban.

A miskolci campus / P 22-23

■ Éjjel-nappal Miskolci Egyetem / P 24

■ Kollégiumok / P 25

■ Sportélet a Campuson / P 26

■ Konfuciusz nyomában − Tanulj kínai nyelvet! / P 27

■ Nem csupán vas és beton

Az egyetem városa, Miskolc / P 28

■ Gazdálkodj okosan, válaszd Miskolcot! / P 29

■ Kutass velünk!

Legyél Te a jövő tudósa!/ P 30-33

■ Duális képzés / P 34

■ Köztársasági ösztöndíjasok / P 35

■ Nyílt nap / P 36

6

ArculAti KÉziKönyvi. FEjEzEt - vizuális AlApElEMEKi. a - címer

c 100M 55y 10K 50

r 19g 63B 100

A Miskolci Egyetem emblémája két egységből épül fel. Az egyik az egyetem eredeti színes címerének grafikai feldolgozása, a másik a Miskolci Egyetem megnevezés, mint logotípia. Ez a két vizuális elem együtt, illetve külön külön is megjelenik az arculatban a különféle kommunikációs anyagoknak megfelelően. A címer színhasználatát tekintve az itt meghatározott kék szín lehet, illetve egyszín nyomtatásnál a fekete. Más színben alkalmazni nem lehet, de megjelenhet negatívban az arculati kézikönyvben meghatározott színeken.

7

ArculAti KÉziKönyvi. FEjEzEt - vizuális AlApElEMEKi. b - logotípia

A Miskolci Egyetem logotípiaként való alkalmazása az egyetem széleskörű és változatos megjelenését, illetve a fiatalok számára releváns vizuális kommunikációs felületek kialakítását szolgálja. A logotípiába integrált az egyetem nyolc karának a színkódja. A logotípia alapszíne csak kék lehet.

----------

------------

--------

- - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - -

- - - - - - - -

3

MEGAZINA MISKOLCI EGYETEM KÖZÉLETI

ÉS HALLGATÓI MAGAZINJA

2014. NOVEM

BERFELV

ÉTELI KÜLÖ

NSZÁ

M

Kedves Leendő Miskolci Egyetemisták!Önök életük egyik mérföldkövéhez érkeztek: felsőoktatási intézményt keresnek, ahol tanul-ni és diplomázni szeretnének. E választás egy igen felelősségteljes döntés, mert meghatároz-za szakmai életútjuk és magánéletük további alakulását. A Miskolci Egyetem rektoraként arra biztatom Önöket, hogy válasszanak min-ket! Hitem szerint ugyanis a Miskolci Egyetem hallgatójává válni öröm és kiváltság.A Miskolci Egyetem egy közel 300 éves múltra visszatekintő felsőoktatási intézmény. Gyöke-rei 1735-ig, a világ első műszaki felsőoktatási intézményének alapításáig nyúlnak vissza, amely először Bányászati–Kohászati Tanin-tézet, később Bányászati Akadémia néven működött Selmecbányán. Miskolc 1949-ben fogadta be az egyetemet, amely mára Miskolci Egyetem néven kiteljesedett felsőoktatási in-tézmény, igazi universitas lett.Egyetemünk a hazai felsőoktatásban zajló át-alakítás idején is őrzi stabilitását és népsze-rűségét: az állami felsőoktatási intézmények között a legutóbbi országos rangsorban a nép-szerűbb egyetemek között szerepelt. Intézmé-nyünk 2010-ben Kiváló Egyetem címet kapott, de kiérdemelte – elsőként az országban – a Felsőoktatási Minőségi Díjat is. Az utóbbi évek során az egyetem karai is részesültek állami kitüntetésben, amelyek közül kiemelkedik a Gazdaságtudományi Karnak a Felsőoktatási Minőségi Díj szervezeti egység kategóriájában odaítélt Aranyfokozatú Elismerő Oklevele, va-lamint az Állam- és Jogtudományi Karnak és Doktori Iskolájának Kiválósági Hely címe.Az alap- és mesterszakok gyakorlatorientált, versenyképes képzést nyújtanak, amelyek ré-vén a végzett hallgatók piacképes tudást és diplomát szerezhetnek. Pozitív visszaigazolás, hogy a térségben működő vállalatok és köz-intézmények igényt tartanak az egyetem kép-zéseire, kifejezetten keresik annak végzett hallgatóit. Az egyetem jól képzett szakemberei, világszínvonalú műszerparkja és laboratóriu-mai az oktatás mellett kutatási és fejlesztési célokat is szolgálnak. A felsőoktatási törvény 2014. évi módosítása megteremtette a duális képzés lehetőségét a magyar felsőoktatásban, 2015 szeptemberi hatállyal. A Miskolci Egyetem

a felsőoktatási intézmények közül elsőként in-dította meg három karán, kilenc szakon ezt a képzési lehetőséget. A sikeres kezdés alapján 2016 szeptemberétől jelentősen kibővítjük az e képzési formával induló szakok számát, ide értve például a járműmérnöki alapszakot is.Az Egyetemvárosban a tanulás mellett adottak a feltételek a kikapcsolódáshoz is. A campus, a gyönyörű Bükk hegység és Miskolc városa egyaránt páratlan lehetőséget kínál a sza-badidő kellemes eltöltéséhez. A közelmúltban nyílt meg az Egyetemen az Atlétikai Centrum, amely világszínvonalú atlétikai eredmények elérését teszi lehetővé az ifjúság számára. Igazi kuriózum az évszázados selmeci hagyo-mányokra épülő diákélet. A hallgatók számára pótolhatatlan értékeket jelentenek azok a ba-rátságok, amelyeket a selmeci hagyományok szellemében építhetnek tanáraikkal és hallga-tótársaikkal. A Selmeci Diákhagyományokat 2014-ben a Szellemi Kulturális Örökség Nem-zeti Jegyzékére vette fel az Emberi Erőforrás Minisztere!Bízom abban, hogy akik e sorokat olvassák, sokan fognak a Miskolci Egyetem mellett dön-teni, és intézményünket a jelentkezési lapju-kon első helyen fogják megjelölni. Találkozunk 2016 szeptemberében, hogy hallgatóvá fogad-hassam Önöket!

Prof. Dr. Torma Andrása Miskolci Egyetem rektora

fotó: Kiss Viktor

- -- -

- -- -

- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

----------

------------

--------

4



2014. NOVEM

BERFELV

ÉTELI KÜLÖ

NSZÁ

M

A nálunk szerzett különböző diplomák kiváló el-helyezkedési lehetőséget biztosítanak nemcsak a klasszikus jogászi területeken, de számos egyéb állásban is. Karunkon öt szakon folyik képzés. A jelenlegi szakok közül karunk zászlóshajója – im-már 34 éve – az ötéves jogászképzés. A jogász osztatlan mesterszakon végzett hallgatók elhe-lyezkedési lehetősége szerteágazó, a klasszik-us jogászi pályáktól kezdve – a bíróságokon, az ügyészségeken, ügyvédi irodákban vagy közjegy-zőként, végrehajtói irodákban – az önkormányza-ti, közigazgatási szerveken át a vállalkozásokig. Hallgatóink sikeresen pályázhatnak adóhatóság-hoz, minisztériumokhoz, egyéb állami hivatali apparátusokhoz, lehetnek politikusok, polgármes-terek, jegyzők, de a gazdasági élet területén kü-lönféle cégekhez is kerülhetnek vezetői pozícióba. Elmondhatjuk, hogy végzett jogászaink jelentős számban találhatók a nem klasszikus jogászi pályákon is: az Európai Unió intézményeiben, a politikai életben, az újságírásban, vagy akár a fel-sőoktatásban, és a tudományos élet területein a kutatásban, oktatásban is.A kar által kiadott, három év alatt megszerezhető kétféle (az igazságügyi- és a munkaügyi társa-dalombiztosítási igazgatási) alapszakos oklevél ugyancsak széles körű elhelyezkedési lehetősé-get biztosít az igazságszolgáltatás és a közigaz-gatás valamennyi területén (például bíróságokon, ügyészségeken, közjegyzőknél, ügyvédek mellett vagy önkormányzatoknál, adóhatóságoknál), va-lamint a különböző cégeknél a munkaügyi osztá-lyokon vagy éppen a nyugdíjfolyósító és társada-lombiztosítási igazgatási szerveknél.A két tanéves munkaügyi- és társadalombiztosí-tási igazgatási mesterszakon végzettek központi, területi és helyi közigazgatási szerveknél vezetői, magas szintű irányítási, felügyeleti, ellenőrzési feladatokat láthatnak el, továbbá képesek lesznek a kollektív tárgyalás folyamatának előkészítésére, munkaügyi konfliktusok és viták felismerésére, vitarendezési eszközök és eljárások alkalmazá-sára.

A sikeres érettségit követően két év alatt meg-szerezhető jogi felsőoktatási szakképzéssel volt hallgatóink előadói, titkári, pénzügyi, munkaügyi nyilvántartó, ügyfél-tájékoztató és más hasonló munkaköröket tölthetnek be.Karunkon a jogász szak és - az országban egye-düliként - a Doktori Iskola 2006-tól 2012-ig „Kivá-lósági hely” elismerő címben részesült, Doktori Iskolánkat pedig Miskolc Város Önkormányzata 2010-ben Nívódíjjal tüntette ki.Karunkon kimagaslóan fontosnak ítéljük a hallga-tók gyakorlati képzését. Nálunk kipróbálhatod jogi tudásodat a kar mintatárgyalójában, és megta-nulhatod az angol és a német jogi szaknyelvet is. A jogi szakfordítói képzés a jogi tanulmányokkal párhuzamosan folytatható. Az Erasmus program keretében Európa szerte, számos ország jogi karán lehet részképzésben

ÁJK

Állam- és JogtudomÁnyi Kar„Igazságot a jogásznaK!”

a nálunk szerzett különböző diplomák kiváló elhelyezkedési lehetőséget biztosítanak. Karunkon öt szakon folyik képzés. a jelenlegi szakok közül karunk zászlóshajója – immár 34 éve – az ötéves jogászképzés.

Dékán: Prof. Dr. Farkas ákosCím: 3515 Miskolc–Egyetemváros,a/6-os épület, földszint 4–6.telefon: (46) 565-170Fax: (46) 367-933E-mail: [email protected]: www.jogikar.uni-miskolc.hu

„Igazságot a Jogásznak!”

Állam- és Jogtudományi Kar

----------

------------

--------

- - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - -

- - - - - - - -

5



2014. NOVEM

BERFELV

ÉTELI KÜLÖ

NSZÁ

M

ÁJK

fotó: Kiss Viktor

részt venni az Egyesült Királyságtól kezdve, Né-metországon, Olaszországon át Franciaországig.Karunk a HVG Diploma c. mellékletének felméré-se szerint az állam-és jogtudományi karok rang-sorában oktatói kiválóság szempontjából a jogi képzési területen az 1. helyen áll.Karunkon kivételes minisztériumi ösztöndíj-lehe-tőségek is várnak.Gyere hozzánk! Várunk a karunkon! Igazságot a jogásznak!

2016-ban választható képzések:

osztatLan KÉPzÉsJogász mesterszakNappali és levelező tagozaton folyik a tíz fél-éves egységes, osztatlan és általános jogász képzés. Sikeres záróvizsga letétele után és középfokú C típusú nyelvvizsga birtokában jogi doktori oklevelet vesznek át hallgatóink.Állami ösztöndíjas és önköltséges képzés is van karunkon, jogász nappali és levelező ta-gozaton egyaránt.

aLaPKÉPzÉsIgazságügyi igazgatási alapszakOlyan szakembereket képzünk nappali és le-velező tagozaton, akik jogi alapismereteik, va-lamint az igazságügy szervezete és ügyvitele ismeretének birtokában közreműködhetnek az igazságügyi döntések előkészítésében és végrehajtásában, segítvén a jogászok mun-káját.

Munkaügyi és társadalombiztosításiigazgatási alapszak A nappali és levelező tagozaton képzett szak-emberek jogi és szakmai ismereteik révén munkaügyi kapcsolatok alakításában és tár-sadalombiztosítási ügyek intézésében vesz-nek részt az állami és a magánszektorban egyaránt.

MEstERKÉPzÉsMunkaügyi- és társadalombiztosításiigazgatási mesterszakA nappali és levelező tagozatos mesterkép-zés a munkaügyi- és társadalombiztosítási igazgatási alapszakon már megszerzett tu-dás elmélyítését és specializálását biztosít-ja. A mesterképzésben magasan kvalifikált

szakemberek képesek lesznek munkahelyi vezetői feladatokat ellátni a magánszféra és a közigazgatás széles területén. A mun-kaügyi- és társadalombiztosítási igazgatási alapszakra épülő mesterképzési szak, amely az alapképzésben megszerzett ismeretek el-mélyítésére építve képez magasan kvalifikált szakembereket.

FELsŐoKtatásI szaKKÉPzÉsJogi felsőoktatási szakképzésA felsőfokú végzett-séget nem adó, de érettségi utáni szakismereteket biztosító négy fél-éves szakképzés nappali és leve-lező tagozatos iskolai rendszerű képzési forma. A jogi felsőokta-tási szakképzés elvégzése után a tanulmányait alap-képzési szakon folytató hallgató addig megszer-zett kreditjeinek legfeljebb 50 %-a, jogászképzésben pedig a már meg-szerzett kreditjei-nek legfeljebb 75 %-a beszámítható.

- -- -

- -- -

- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

----------

------------

--------

6



2014. NOVEM

BERFELV

ÉTELI KÜLÖ

NSZÁ

M

BBZI

Bartók Béla ZeneművésZeti intéZet „Hangot a zEnÉsznEK!”

a miskolci zenetanárképzés 2006-ban ünnepelte fennállásának 40. évfor-dulóját. az önálló főiskola megalakulása óta híres tanáregyéniségek oktat-nak a zenepalota patinás falai között, és az eltelt évtizedekben számtalan diákunk indulhatott el a tanári és az előadói pályán.

Igazgató: Dr. sándor zoltánCím: 3515 Miskolc–Egyetemvárostelefonszám: (46) 343-800; (46) 565-111/27-12Fax: (+36) 46/ 343-800E-mail: [email protected]: www.uni-miskolc.hu/~bbziweb/

„Hangot a Zenésznek!”

Bartók Béla Zeneművészeti Intézet

Az itteni oktatás magas színvonalát a verse-nyeken elért helyezések, a rádiófelvételek és hangverseny-felkérések jelzik. Évente négy alkalommal ad koncertet intézetünk zeneka-ra és énekkara a Miskolci Egyetem Díszaulá-jában. Növendékeinknek minden évben szá-mos magyar és külföldi professzor, művész tart mesterkurzust, amelyre az ország más részeiből is érkeznek hallgatók.Növendékeink elsősorban Észak-Magyaror-szág pedagógiai intézményeiben, zenekara-iban, menedzserként kulturális intézményei-ben és szakkönyvtáraiban helyezkedhetnek el. Jelentős a kereslet az itt képzett szakem-berek iránt, amit jól mutat az a tény is, hogy hallgatóink nagy részét már tanulmányi ideje alatt is foglalkoztatják különböző intézmé-nyekben, zenekarokban.Hallgatóinknak és oktatóinknak az Erasmus program keretében lehetőségük van részt venni a kölni, trentói és pozsonyi zenemű-vészeti főiskola munkájában is. Külföldi utazásaink elsősorban koncertkörutak, ver-seny- és fesztiválrészvételek. Együtteseink jártak már Angliában, Franciaországban, Lengyelországban, Németországban, Svájc-ban, Spanyolországban, Olaszországban és Szlovákiában is. Rendszeresen fogadunk világszerte elismert professzorokat egy-egy mesterkurzus megtartására, segítségükkel több hallgatónk kapott ösztöndíjat külföldi főiskolákon. Rendszeresen tartanak nálunk kurzusokat hazai zeneművészeti főiskolák oktatói is.

Korábban végzett hallgatóink megbecsült szakemberei a környék és az ország zene-iskoláinak, szimfonikus zenekarainak, zenei intézményeinek. Ma sincs gond az elhelyez-kedésükkel, sőt, néhányuk előtt megnyílt a külföldi munkavállalás lehetősége is. Sokan közülük nemzetközi díjakat nyertek, hang-felvételeik készültek.Speciális felvételi követelményt jelent a gyakorlati és alkalmassági felvételi vizsga, melynek anyaga megtalálható az intézet honlapján.

----------

------------

--------

- - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - -

- - - - - - - -

7



2014. NOVEM

BERFELV

ÉTELI KÜLÖ

NSZÁ

M

BBZI2016-ban választható képzések:

osztatLan KÉPzÉsSzakirányok: zongora, gitár, hegedű, mély-hegedű, gordonka, gordon, furulya, fuvola, oboa, klarinét, szaxofon, fagott, kürt, trombi-ta, harsona, tuba, ütőhangszer, magánének, ének-zene- zeneismeret.

aLaPKÉPzÉsAlkotóművészet és muzikológiaSzakirányok: zeneelmélet, zeneismeretElőadóművészetSzakirányok: klasszikus zongora, orgona, gi-tár, hegedű, mélyhegedű, gordonka, gordon, furulya, fuvola, oboa, klarinét, szaxofon, fa-gott, kürt, trombita, harsona, tuba, ütőhang-szer, ének előadóművész, zenekar- és kórus-vezető.

MEstERKÉPzÉsTanár – zenetanárSzakirányok: Zongora, gitár, hegedű, mélyhe-gedű, gordonka, gordon, furulya, fuvola, oboa,

klarinét, szaxofon, fagott, kürt, trombita, harso-na, tuba, ütőhangszer, ének, zeneismeret.

szaKIRánYÚ toVáBBKÉPzÉsEKAlkotóművészet és muzikológia alapszakSzakirány: zeneismeretElőadóművészet alapszakSzakirányok: klasszikus zongora, gitár, furu-lya, szaxofon

fotó: Kiss Viktor

- -- -

- -- -

- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

----------

------------

--------

8



2014. NOVEM

BERFELV

ÉTELI KÜLÖ

NSZÁ

M

btk

A Bölcsészettudományi Kar széles kép-zési palettája a hagyományos bölcsészképzéstől a pedagó-gusképzésen át egészen a modern társadalomtu-dományi képzési terüle-tig számos lehetőséget teremt az állami ösztön-díjas formában tanulni vágyók számára. A bölcsészet- és társa-dalomtudományi képzések – sokféleségük által – szám-talan új utat nyithatnak meg az érettségiző fiatalság előtt. A BTK-n mindenki megtalálhatja a helyét, aki szereti a humán tárgyakat, a történelmet és az irodalmat, maga is sze-retne könyvet írni, filmet forgatni, elmélyülni az idegen nyelvek és kultúrák világában, netán a jövőben tanári pályára lépne, és jó helyre jön mindenki, aki egyfe-lől érdeklődik a társadalmi jelenségek és problémák iránt, másfelől maga is aktív szerepet vállalna azok kezelésében és megoldásában.A végzett hallgatók az élet számos területén érvénye-sülhetnek, és diploma után a biztos életpályát ígérő tanári hivatás mellett számos további izgalmas pályá-ra léphetnek: például fordítók, tolmácsok, régészek vagy éppen német nyelvi projektreferensek lehetnek. Az egyes tévé- és rádióadók, nyomtatott és online sajtótermékek stábjait a legnagyobb arányban mindig valamely humán területen végzett diplomások alkot-ják, ennek megfelelően a BTK végzett hallgatói is szép számmal dolgoznak az országos és a helyi mé-diában, mint szerkesztők, hírszerkesztők, újságírók vagy éppen riporterek. A kar oktatói természetesen a tudományos életpályára is felkészítik a legtehetsége-sebbeket, ennek eredménye, hogy a kar több végzett hallgatója mára a Magyar Tudományos Akadémia fiatal kutatójaként dolgozik. A bölcsész- és társada-lomtudományi diplomások azonban – és ezt számos

friss és objektív vizsgálat igazolhatja – jó nyelvtudá-suk, széleskörű műveltségük és kritikai gondolkodá-

suk révén a versenyszférában, a multinacionális cégeknél is megállják a helyüket. A gazdasági

élet számos szereplője igényli ugyanis az olyan kompetenciákat, amelyeket a böl-csészet- és társadalomtudományi képzés fejleszt.A Bölcsészettudományi Kar számos nem-zetközi kapcsolata folytán a hallgatóknak

tanulmányaik során lehetőségük nyílik kül-földi részképzésben részt venni. Granada

vagy Köln? Krakkó, Nápoly vagy Róma? Csu-pán néhány város azok közül, amelyek évről évre

várják az ME-BTK hallgatóit.

BölcsészettudomÁnyi Kar „VIVát BöLCsÉsz!”

Új UtaKon – a Bölcsészettudományi Kar gyors és látványos fejlődését igazolhatja, hogy a fakultás 20 éves jubileumát már úgy ünnepelhette, mint az ország – oktatói kiválósága alapján – legjobb bölcsészettudo-mányi képzést folytató kara.

Dékán: Dr. Illésné dr. Kovács MáriaCím: 3515 Miskolc–Egyetemváros, B/2-es (bölcsész) épülettelefon: (46) 565-212Fax: (46) 563-459E-mail: [email protected]: bolcsesz.uni-miskolc.hu

„Vivát Bölcsész!”

Bölcsészettudományi Kar

fotó: Kiss Viktor

----------

------------

--------

- - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - -

- - - - - - - -

9



2014. NOVEM

BERFELV

ÉTELI KÜLÖ

NSZÁ

M

Btk


FELsŐoKtatásI szaKKÉPzÉs• Szociális és ifjúsági munka

aLaPKÉPzÉs• anglisztika• germanisztika• kulturális antropológia• magyar• politológia• szabad bölcsészet• szociális munka• szociológia• történelem• történelem-régészet

MEstERKÉPzÉsDiszciplináris:• filozófia• fordító és tolmács• kulturális antropológia• magyar nyelv és irodalom• politikatudomány• szociológia• történelem• Közép-Európa tanulmányok (angol nyelven)

Tanári:• angoltanár• ember és társadalom műveltségterületi

tanár• etikatanár• filozófiatanár• földrajztanár• magyartanár• mérnöktanár (anyagmérnök-tanár)• némettanár• történelemtanár

osztatLan tanáRKÉPzÉs• angol nyelv és kultúra tanára –

erkölcstan- és etikatanár• angol nyelv és kultúra tanára –

földrajztanár• angol nyelv és kultúra tanára –

magyartanár

• angol nyelv és kultúra tanára – német nyelv és kultúra tanára

• angol nyelv és kultúra tanára – történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára

• földrajztanár – erkölcstan- és etikatanár• földrajztanár – magyartanár• földrajztanár –

német nyelv és kultúra tanára• földrajztanár – történelemtanár és

állampolgári ismeretek tanára• magyartanár –

erkölcstan- és etikatanár• magyartanár –

német nyelv és kultúra tanára• magyartanár – történelemtanár és

állampolgári ismeretek tanára• német nyelv és kultúra tanára –

erkölcstan- és etikatanár• német nyelv és kultúra tanára –

történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára

• történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára – erkölcstan- és etikatanár

Büszkeséggel tölt el minket...…a HVG felsőoktatási rangsorában az ME BTK oktatói kiválósága alapján 2012 óta az első helyet foglalja el a bölcsészet-tudományi képzést folytató karok listáján…többek mellett nálunk szerzett diplomát Faragó Péter, a Magyar Turizmus Zrt. vezérigazgatója, Erdélyi Claudia műsor-vezető és Tóth Csaba Ervin, a londoni Magyar Konzulátus tolmácsa…Az Európai Nyelvi Díj történetében az ME BTK Együtthaladó programja volt az első, amely a magyar nyelv oktatásában elért sikereiért vehette át 2011-ben a díjat…a BTK-n olyan pedagógiai módszertani központ alapul, amely a jövőben ország-szerte koordinálhatja a pedagógusok megfelelő továbbképzését

- -- -

- -- -

- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

----------

------------

--------

10



2014. NOVEM

BERFELV

ÉTELI KÜLÖ

NSZÁ

M

A miskolci székhelyű egészségtudományi oktatás csaknem három évtizedes múltra tekint vissza. A jelenlegi képzés 2001-ben integrálódott a Miskolci Egyetem szerveze-ti rendszerébe, új fejezetet nyitva ezzel az universitas kiteljesedésének folyamatában. Azóta az Egészségügyi Kar, a társkarokkal együttműködve, a szinergiát erősítve, az interdiszciplináris határterületi kapcsolódás előnyeit hasznosítva Észak-magyarországi Regionális Egészségügyi Tudásközpontként (ÉRETT) pozícionálja magát, s képez diplo-más szakembereket a prevenció, a képalkotó diagnosztika, a rehabilitáció és az egészség-turizmus területén. Küldetési nyilatkozatunk szerint, célunk a régió értelmiségmegtartó erejének növelése, hiszen a karunkon vég-

zett szakemberek így szűkebb pátriánkban elhelyezkedve hasznosíthatják tudásukat.Képzéseink népszerűségét és az ezek iránti érdeklődést mutatja, hogy az elmúlt években a jelentkezők létszáma folyamatosan nö-vekvő tendenciát mutat, a hallgatóink majd mindegyike államilag finanszírozott képzés-ben vesz részt.A karon végzettek munkaerő-piaci helyzete kimondottan jó, a végzettségeink stabil elhe-lyezkedési lehetőséget biztosítanak a nálunk diplomát szerzett pályakezdők számára.

EK

egészségügyi Kar„EgÉszsÉgEt a VILágnaK!”

Karunk a felsőoktatási intézmények kari minőségi rangsorában oktatói kivá-lósági szempontból az egészségügyi karok között az élvonalba tartozik. Ez az oktatói bázis a garanciája a hallgatói kompetenciákat középpontba állító, gyakorlatorientált képzéseinknek, a gyakorlatban hasznosítható tu-dás megszerzésének.

Dékán: Dr. Kiss-tóth EmőkeCím: 3515 Miskolc–Egyetemváros B/3–B/4-es épület, az Egészségügyi Kar oktatási épületetelefon: (46) 565-111 /26-60Fax: (46) 366-961E-mail: [email protected]: www.ek.uni-miskolc.hu

„Egészséget a világnak!”

Egészségügyi Kar

----------

------------

--------

- - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - -

- - - - - - - -

11



2014. NOVEM

BERFELV

ÉTELI KÜLÖ

NSZÁ

M


aLaPszaKoK

Egészségügyi gondozás és prevencióSzakirány: védőnőVégzett védőnőink – a százéves, Hungarikum-ként számon tartott, Magyar Örökség Díjas Vé-dőnői Szolgálat tradícióinak megfelelően - az egészségügyi alapellátásban, oktatási intézmé-nyekben és családvédelmi szolgálatoknál elhe-lyezkedve az egészségvédelemben, az anya-, csecsemő- és gyermekgondozás területén, illetve az iskola-egészségügyben folytatnak egészségfejlesztő munkát. Karunkon a magas szintű elméleti oktatás jól szervezett gyakorlati képzéssel párosul. A gyakorlatok hatékonysá-gának növelésére, az ország képzőhelyei közül elsőként, minta-gyakorlóhelyeket hoztunk létre városi és vidéki védőnői körzetekben, okta-tási intézményekben, mely területeken a gya-korlatvezető védőnők képzése, a folyamatos visszajelzés és a megfelelő eszközpark teszik lehetővé, hogy hallgatóink a legmagasabb szín-vonalon ismerjék meg a szakma gyakorlatát.

Orvosi laboratóriumiés képalkotó diagnosztikai analitikus Szakirány: képalkotó diagnosztikai analitikaA képalkotó diagnosztikai képzés az orvosi kép-alkotó diagnosztikai szakma régi igényét elégíti ki azzal, hogy a középfokú végzettség helyett diplomával rendelkező szakemberek válnak felhasználóivá és alkalmazóivá a – robbanás-szerű technikai fejlődésen átment, nagy értékű – képalkotó berendezéseknek. A képzés képessé teszi a hallgatókat a ha-gyományos röntgen-, az ultrahang- (UH), a computer tomográfia (CT) és a mágneses re-zonancia (MR) vizsgálatok elvégzésére; a nyert információk képi feldolgozására, archiválására; a betegellátás szervezésére, miként a tudomá-nyos és oktatási feladatok ellátására, az előírt minőségbiztosítási követelmények teljesítésé-re, valamint az európai uniós előírások betar-tására is.

Ápolás és betegellátásSzakirány: gyógytornászA gyógytornászképzés olyan mozgásterá-piával foglalkozó diplomás szakemberek

kibocsátására hivatott, akik megelőző, gyógyító és rehabilitációs tevékenységet végeznek. A kurzus gyakorlatorientált, hallgatóink a fiziote-rápia teljes eszköztárát elsajátítják. Megismer-kednek a funkcionális szemléletű betegvizs-gálat elemeivel, a manuális és a mobilizációs technikák alkalmazásával. A kiscsoportos gya-korlati órák jól felszerelt tornateremben, vala-mint demonstrációs termekben zajlanak. A hallgatók egészségtudatos magatartásának fejlesztését, a mozgásterápiával foglalkozó szakemberektől elvárható szintre emelését sportolási lehetőségek széles választéka, a szabadidő aktív eltöltésének hangsúlyozása segíti. A gyógytornász munkáját egészségügyi intézményekben, otthoni szakápolási szolgála-toknál, fitnesz-, wellness-központokban végzi. Egészségügyi szervezőSzakirány: egészségturizmus-szervezőAz egészségturizmus-szervezők a világ azon nagy trendjéhez kapcsolódóan nyújtanak szol-gáltatást, amely arra a kérdésre épül: „Ho-gyan tudok egészséges, boldog lenni?”. Az ezen a területen dolgozók elhivatottak abban, hogy megmutassák a világnak Magyarország egészségturisztikai adottságaira épülő termé-keinek és szolgáltatásainak széles tárházát. A karon az egészség és a szervezés témakörei, valamint az emberi kapcsolatok tiszteleten és bizalmon alapuló működésének területei és módszerei magas szinten kerülnek oktatásra. Az interdiszciplináris elméleti képzés mellett a Szervezői Taniroda, valamint a szakmai gya-korlatok elvégzése biztosítja a gyakorlati kész-ségek kialakulását. A hallgatók az egészséggel kapcsolatos utazások megszervezésében, az egészségügyi és egészségturisztikai intézmé-nyekben, rekreációs és wellness-szolgáltatók-nál, valamint a falusi és ökoturizmus területén végeznek szervezői és koordináló feladatokat.

szaKIRánYÚ toVáBBKÉPzÉsEK

Klinikai kutatási munkatárs (CRA)Gyermekrehabilitációs szakgyógytornászPodiáterBalneoterápia – balneoterápiás szakember

EK

fotó: Kiss Viktor

- -- -

- -- -

- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

----------

------------

--------

12



2014. NOVEM

BERFELV

ÉTELI KÜLÖ

NSZÁ

M

Gtk

gazdasÁgtudomÁnyi Kar„PÉnzt a gazDásznaK!”

Dékán: Veresné Prof. Dr. somosi MariannCím: 3515 Miskolc–Egyetemváros, a/4-es épület, I. emelet 113–117.telefon: (46) 565-190;(46) 565-111/10-05Fax: (46) 563-471E-mail: [email protected]: www.gtk.uni-miskolc.hu

„Pénzt a Gazdásznak!”

Gazdaságtudományi Kar

Az alapításának 25. évfordulóját ünneplő Gazdaságtudományi Kar egyike azoknak a képzőhelyeknek, amelyek a legszélesebb kí-nálatot nyújtják az üzleti jellegű képzések te-rületén. Képzéseink gyakorlatorientáltságát a munkaerőpiac is elismeri, ezt jól bizonyítja, hogy végzett hallgatóinkat szívesen alkal-mazzák nemzetközi nagyvállalatok, keres-kedelmi bankok és a költségvetési szervek egyaránt.

Karunk nagy hangsúlyt fektet az oktatás mi-nőségének folyamatos fejlesztésére, melynek eredményeként a Felsőoktatási Minőségi Díj elismerő arany fokozatával rendelkezünk. A gyakorlatias képzést erősíti, hogy karunk több intézeti laboratóriummal is rendelkezik, ahol olyan szimulációkat (banki és tőzsdei szimulációs játékok, munkaszervezési és ergonómiai szimulációk) és szoftvereket (SAP, MatLab térökonometriai, ArcGIS térinformatikai, SPSS statisztikai szoft-verek) tanítunk a hallgatóinknak, melyekkel a munka világában gyakran találkoznak, és ezek ismerete előnyt jelent a számukra.A 2014-ben alapított Bosch Lean Akadémia ke-retein belül a logisztikai menedzsment szakos hallgatóink az elméleti ismereteket az egyete-men sajátíthatják el, míg a tantárgyak gyakorlati részét a Robert Bosch Energy and Body Sys-tems Kft.-nél professzionális szakemberek irá-nyításával tanulják meg. A gyakorlati képzés egyik legjelentősebb mér-földköve a duális képzés bevezetése, melynek keretében alapszakos hallgatóink a régió és az ország különböző pontjain található nagy-, kö-zép-, és kisvállalatok életébe bekapcsolódva szerezhetik meg a szükséges gyakorlati tapasz-talatokat a képzési idő végére.Fontos számunkra a hallgatók nyelvtanulásának támogatása. Ingyenes általános nyelvi órák (heti 4 óra), valamint ingyenes szaknyelvi órák (heti 4

óra egy éven keresztül) kere-tében fejleszthetik nyelvtudá-sukat. Emellett minden évben 30 tantárgyat idegen nyelven is tanulhatnak hallgatóink. Angolul és igény sze-rint németül is oktatjuk az alapképzés minden szakán az alapozó tantárgyakat. A képzés anyagi támogatására számos lehe-tőség biztosított, a különböző ösztöndíjaknak, duális képzési és gyakornoki programok során szerzett hallgatói jövedelmeknek köszönhetően. Az alapképzésbe csatornázható felsőoktatási szakképzés állami támogatása szintén jelentős anyagi támogatást tesz lehetővé.A Magyar Közgazdasági Társaság Miskolci

Ifjúsági Szervezete tömöríti azokat a hallgatókat, akik fogékonyak a makro-gazdasági problémák iránt, vitafóru-mokat, szakmai előadássorozatokat szerveznek és vezetnek. A hallga-

----------

------------

--------

- - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - -

- - - - - - - -

13



2014. NOVEM

BERFELV

ÉTELI KÜLÖ

NSZÁ

M

GTKtók szakmai fejlődésének fontos támogatója a Hantos Elemér Szakkollégium, mely kiválósági műhelyként segíti a legtehetségesebb hallgatók bekapcsolódását a hazai és nemzetközi kutatá-si projektekbe. Végzős diákjainkat segítjük az elhelyezkedés-ben, munkaerő-piaci tréninget, kompetencia-menedzselést és karrier-tanácsadást nyújtunk számukra. A hallgatók és oktatók között köz-

vetlen a kapcsolat, a szakmai munka támogatását szolgálják a csapat-

építő tréningek, szakmai na-pok, szakmai kirándulások.Karunk széleskörű hazai és nemzetközi kapcsola-tokkal rendelkezik. Diák-jainknak lehetőségük van rövidebb-hosszabb idejű

külföldi részképzésre és szakmaigyakorlat-szerzésre

Európa több országában, ahol nyelvtudásuk és szakmai készsége-

ik is fejlődnek. Több mint 30 Erasmus+ partne-rünk van a világ 14 országában.


aLaPKÉPzÉs

Emberi erőforrás A személyügyi, munkaügyi, humán erőforrás területére képzünk szakembereket. A többi alapszaktól eltérően ez az alapszak 6 féléves képzési időt jelent.

Gazdálkodási és menedzsmentA vállalati folyamatok tervezésére, elemzésére, értékelésére és a döntés-előkészítésre, a gaz-dálkodási folyamatok összehangolására, szer-vezésére, korszerűsítésére képezünk szakem-bereket.

Kereskedelem és marketingA hallgatók képessé válnak az üzleti szféra, a vállalkozások tevékenységének, a szervezetek működésének marketingfunkcióihoz kötődő munkakörök ellátására.

Nemzetközi gazdálkodásAz itt végzettek a gazdálkodó szervezetek, in-tézmények külgazdasági kapcsolatait és tranz-

akcióit irányítják, gyakran minisztériumokban helyezkednek el.

Pénzügy és számvitelA végzettek banki ügyintéző, befektetési ta-nácsadó, biztosítási menedzser, elemző köz-gazdász, kontroller, könyvvizsgáló asszisztens, revizor munkakörökben tudnak elhelyezkedni.

Turizmus-vendéglátásA közgazdaságtudományi, társadalomelméleti, alkalmazott módszertani ismeretek és szakirá-nyú tudás birtokában a turizmus és a vendég-látás területén dolgozó, irányító, szervező szak-embereket képzünk itt.

MEstERKÉPzÉs

Logisztikai menedzsmentNemzetközi gazdaság és gazdálkodásMarketingMaster of Business Administration (MBA) (angolul)Regionális és környezeti gazdaságtanSzámvitelVállalkozásfejlesztésVezetés és szervezés

FELsŐoKtatásI szaKKÉPzÉs

Gazdálkodás és menedzsmentKereskedelem és marketingNemzetközi gazdálkodásiPénzügy-számvitelTurizmus-vendéglátás

fotó: Kiss Viktor

- -- -

- -- -

- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

----------

------------

--------

14



2014. NOVEM

BERFELV

ÉTELI KÜLÖ

NSZÁ

M

GÉIK

gépészmérnöKi és informatiKai Kar„tIsztELEt a gÉPÉsznEK”

áLtaLános MÉRnöKtŐL a sPECIaLIstáIg! – a gépészmérnöki és Infor-matikai Kar országosan is elismert, vezető szerepet tölt be a műszaki- és informatikai mérnök-képzésben. az itt végzett diplomások keresettek a fog-lalkoztatók körében, a HVg felmérései szerint az alkalmazók és a fejvadász cégek értékelése alapján a gépészmérnöki és Informatikai Kar a 2. legjobb helyet foglalja el kategóriájában. Karunk célja, hogy gyakorlatorientált képzést és verseny-képes tudást biztosítson. Képzési kínálatunkban magas színvonalat képvisel mind a műszaki, mind az informatikai képzés. szakjaink olyan képzettségeket adnak, amelyek az ipar és a gazdaság szélesebb területein használhatók, azaz hallgatóink megélhetése, alkotó szakmai munkája a jövőben is biztos lesz. a kar hallgatói számos nemzetközi és hazai mérnöki szakmai versenyen dobogós helyezést értek el.

Dékán: Prof. Dr. Bertóti EdgárCím: 3515 Miskolc-EgyetemvárosC/1. ép. I. em.telefon: (+36) 46/565-131Fax: (+36) 46/563-453E-mail: [email protected]:www.gepesz.uni-miskolc.hu

„Tisztelet a Gépésznek”

Gépészmérnöki és Informatikai Kar

A kar erős szálakkal kötődik a műszaki és informatikai terület vállalataihoz, foglakozta-tóihoz. A karunkkal együttműködő ipari vál-lalatok száma évről évre növekszik, mára meghaladja a 120-at. Az együttműködés ki-terjed többek között a közös oktatásra és az ösztöndíjak támogatására. A kar szinte öss-zes szakján lehetőség van a duális képzés-ben történő részvételre is. A duális képzés-ben a hallgatók párhuzamosan kapnak ipari és egyetemi képzést. A kar a duális képzés keretében mintegy harminc ipari céggel áll együttműködésben, melyek között nagy mul-tinacionális cégek és kisebb hazai vállalko-zások is megtalálhatóak. A kar széleskörű nemzetközi kapcsolatokkal rendelkezik, és angol nyelvű mesterképzést is folytat a gépészmérnöki és a mérnökin-formatikus szakon. A kari Erasmus program keretében számos külföldi társintézményben van lehetőség hallgatói mobilitásra. A karon több hallgatói-kutatói együttműködésben futó projekthez lehet csatlakozni, melyekben a gépészeti, villamosmérnöki és informatikai szakterületek képviselői dolgoznak együtt. A kiemelt nemzetközi sikereket is hozó hallga-tói projektterületek: elektromobil, pneumobil és szuperszámítógép versenyek. Hírességeink közé tartozik Gönczi Sándor, az Electrolux hét európai gyáregységének

igazgatója, Kerek Zoltán, a Ford legújabb 1,6-os motorjának egyik vezető fejlesztője, Kövecses József, az amerikai űrsikló robot-karjának egyik tervezője, valamint Kiss Pál Tamás GP3-as versenyző, aki jelenleg mű-szaki menedzserként tanul a karon.

----------

------------

--------

- - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - -

- - - - - - - -

15



2014. NOVEM

BERFELV

ÉTELI KÜLÖ

NSZÁ

M

fotók: Kiss Viktor

GÉIK2016-ban választható képzések:

aLaPKÉPzÉs

Energetikai mérnöki alapképzésA globalizálódó világ központi problémájává vált az önpusztító energiafelhasználás mérséklése, így a meglévő energiaforrások gazdaságos fel-használása, és a megújuló energiaforrásokban rejlő lehetőségek kiaknázása.

Gazdaságinformatikus alapképzésA számítógépek programozásához és a köz-gazdaságtanhoz egyaránt affinitást érző jelent-kezőknek a közgazdasági informatika területén hosszútávon is megalapozott pályafutást biztosít az itt szerzett oklevél.

Gépészmérnöki alapképzésA kar olyan gépészmérnököket képez, akik álta-lános gépészeti szaktudásukra alapozva gépek és géprendszerek speciális gyártási, szerelési és üzemeltetési ismereteinek is birtokába kerülnek.

Ipari termék- és formatervező mérnök alap-képzésA design és a műszaki tartalom egysége minden sikeres termék alaptulajdonsága, mérnökeink a piacra készülve a gazdasági sikerekért dolgoz-nak.

Járműmérnöki alapképzésA járműmérnöki alapszakon a kar a dinamikusan fejlődő járműipar által képviselt magas műszaki és innovációs elvárásoknak megfelelő mérnökö-ket képez. A szak autóipari specializációja első-sorban az autógyártókat és beszállítóikat látja el releváns tudással felvértezett mérnökökkel.

Logisztikai mérnöki alapképzésAz élet minden területét átszövő logisztikai felada-tok és rendszerek tervezésére és működtetésére alkalmas szakembereket képez.

Mechatronikai mérnöki alapképzésA mechatronikai eszközök és berendezések fel-használásán alapuló folyamatok felügyeletére, irányítására, mechatronikai szerkezetek tervezé-sére, üzemeltetésére és karbantartására felkészí-tett szakembereket bocsát ki a kar.

Mérnökinformatikus alapképzésA műszaki informatikai és információs infrastruk-turális rendszerek és szolgáltatások telepítésén és üzemeltetésén túl azok adat és programrend-szereinek tervezési, fejlesztési feladatait is ellátják az itt végzettek.

Műszaki menedzser alapképzésEgy termék vagy gyártmány sikere nemcsak a műszaki újdonságtól, hanem az elfogadtatás, megismertetés mikéntjétől is függ – ebben érhet el nagy eredményeket a műszaki menedzser.

Programtervező informatikus alapképzésE szakon nagyméretű, bonyolult és igényes prog-ramozási projektek sikeres megvalósítására, mű-ködtetésére képes szakembereket képzünk.

Villamosmérnöki alapképzésA nálunk végzett villamosmérnökök alkalmasakká válnak különböző villamos berendezések terve-zésére és üzemeltetésére az ipari folyamatirá-nyítás, a digitális rendszerek, telekommunikáció, energetika és/vagy járművillamosság területén.

MEstERKÉPzÉs

Energetikai mérnöki mesterképzésGépészmérnöki mesterképzésLogisztikai mérnöki mesterképzésMechatronikai mérnöki mesterképzésMérnökinformatikus mesterképzésVillamosmérnöki mesterképzés

- -- -

- -- -

- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

----------

------------

--------

16



2014. NOVEM

BERFELV

ÉTELI KÜLÖ

NSZÁ

M

Végzett hallgatóink fémipari alapanyaggyártó, öntészeti, hőkezelő, képlékenyalakító vállala-toknál, polimeralapanyaggyártó és -feldolgozó üzemeknél, vegyipari, gumiipari, energetikai, építőanyag-ipari, mikroelektronikai anyagokat gyártó cégeknél helyezkedhetnek el. Mérnök növendékeink a megszerzett elméleti és gya-korlati tudásukra támaszkodva kiválóan meg-állják helyüket Magyarország gazdaságának húzóágazatában, a nemzetközi összevetésb-en is versenyképes járműiparban.Karunk számos kuriózumszerű értékkel ren-delkezik: többek között foglalkozunk nano-technológiával, amely olyan anyaggyártást jelent, ahol az anyag szerkezetét közel atomi szinten optimalizáljuk, kontrolláljuk, és szint-úgy foglalkozunk speciális hidrometallurgi-ával, amely során ioncserés elválasztással és elektrolízissel ultratiszta fémeket állítunk elő, akár hulladékanyagokból is. Karunk fej-lesztette ki az űrkemencét: az eszköz segít-ségével mikrogravitációs körülmények között (a világűrben) lehet magas hőmérsékleten fém- és félvezető egykristályokat növeszteni. Az ország legnagyobb kísérleti hengerállvá-nya, a Von-Roll, ahol különleges mérések,

gyakorlatok végezhetőek, úgyszintén karunk kuriózuma.Karunk több komoly szakmai és külföldi kap-csolatot ápol. Fontos ipari partnerünk a Ro-bert Bosch, a NEMAK, a FémAlk, az Alcoa-Köfém, az ISD Dunaferr, az AUDI, a Csaba Metal, a Prec-Cast, a Sicta, az Inotal, a Wan-hua-BorsodChem, a TVK, a Wienerberger, az AES- Tisza Erőmű és az Ibiden. Európa több egyetemével (Németországban, Franciaor-szágban, Hollandiában, Nagy-Britanniában és Svédországban), valamint az USA, Kana-da és Japán több rangos felsőoktatási intéz-ményével is jó szakmai kapcsolatban állunk.

MAK

műsZaki anyagtudományi kar„LEgYEn FÉnYEs sIKERE a KoHásznaK!”

InnoVatÍV anYagoK, KREatÍV tECHnoLÓgIáK – Karunk volt az anyag-mérnök-képzés hazai kezdeményezője, ma a képzés központja. Rendkívül széles ipari háttér, számos iparág várja anyagmérnökeinket.

Dékán: Prof. Dr. Palotás árpád BenceCím: 3515 Miskolc–Egyetemváros,C/1-es épület, I. emelet 108.telefon: (46) 565-090Fax: (46) 565-408E-mail: [email protected]: www.mak.uni-miskolc.hu

„Legyen Fényes Sikere a Kohásznak!”

Műszaki Anyagtudományi Kar

----------

------------

--------

- - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - -

- - - - - - - -

17



2014. NOVEM

BERFELV

ÉTELI KÜLÖ

NSZÁ

M

MAK2016-ban választható képzések:

aLaPKÉPzÉs

AnyagmérnökAz anyagmérnökök az anyagok – fémek, kerámiák, műanyagok – előállítási módsze-reinek, szerkezetének és tulajdonságainak ismerői. Új eljárásokat fejlesztenek, korszerű szerkezetű anyagokat terveznek, gyártanak, felhasználási lehetőségeiket kutatják.Specializációk: fémtechnológia (metallurgi-ai és felülettechnikai) (duális), hőkezelés és képlékenyalakítás (duális), járműipari önté-szeti és öntészeti (duális), polimer és vegy-ipari technológiák (duális), hőenergia és szili-káttechnológiai, fémelőállítás-öntészet

MEstERKÉPzÉs

AnyagmérnökMérnökeink az anyagok (fémek és ötvözeteik, kerámiák és szilikátok, polimerek és műanya-gok) szerkezetével, tulajdonságaival, viselke-désével foglalkozó tudományokban szerzett ismereteik által képesek technológiák terve-zésére, működtetésére, kutatási-fejlesztési feladatok ellátására. Specializációk: szilikátmérnöki, polimermér-nöki, vegyipari technológiai, energetikai

KohómérnökMérnökeink képesek az ércek és a fémtartal-mú hulladékanyagok feldolgozására, fémek, ötvözetek előállítására, valamint ezek tisztítá-sára, öntésére és képlékenyalakítására alkal-mas technológiákat, berendezéseket tervez-ni, működtetni és fejleszteni.Specializációk: öntészeti, energiagazdálko-dási, hőkezelő és képlékenyalakítási, kémiai technológiai

Mind az anyagmérnöki, mind a kohómérnöki mesterképzés során hallgatóink a választott specializációjuk mellett további 4 kiegészítő specializáció közül választhatnak.Kiegészítő specializációk:Anyagvizsgálati és nanotechnológiai, környe-zetvédelmi és hulladékgazdálkodási, minő-ségirányítási, archeometallurgiai

fotó: Kiss Viktor

Büszkeséggel tölt el minket...…országosan elsők között és az egyik legnagyobb partnervállalati létszámmal indítottuk el az előző évben duális kép-zésünket, a következő tanévben pedig 3 újabb szakirányunkon, számos további vállalattal kiegészülve kezdhetik meg hall-gatóink duális formában tanulmányaikat.…2015-ben Harangi Zoltán hallgatónk révén újra karunk egyik diákja részesült a mérnökképzés területén a legnagyobb hallgatói elismerést jelentő Pro Scientia Aranyérem kitüntetésben. Műszaki Tu-dományi Szekcióban az eddig kiosztott 49 Aranyéremből 10-et karunk hallgatói nyertek el, amellyel (főként hallgatói lét-számra vonatkoztatva) karunk kiemel-kedik a hazai felsőoktatási intézmények közül.…a HVG Diploma 2015 c. kiadványában, az oktatói kiválósági rangsorban (műsza-ki képzési területen) karunk a 4. helyen szerepel, az egy minősített oktatóra jutó hallgatók számában pedig országos elsők vagyunk!

- -- -

- -- -

- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

----------

------------

--------

18



2014. NOVEM

BERFELV

ÉTELI KÜLÖ

NSZÁ

M

Dékán: Prof. Dr. szűcs PéterCím: 3515 Miskolc–Egyetemváros, a/4-es épület, I. emelettelefon: (46) 565-051Fax: (46) 563-465E-mail: [email protected]: www.mfk.uni-miskolc.hu

„Jó Szerencsét!”Műszaki Földtudományi Kar

MFK

műsZaki Földtudományi kar„jÓ szEREnCsÉt!”

KEzEDBEn a jöVŐ ERŐFoRRásaI! – napjaink alapvető igénye a fenn-tartható fejlődés alapját biztosító, természeti erőforrás-gazdálkodás meg-valósítására felkészült, a természeti környezet iránt elkötelezett, magas szintű természettudományi, műszaki, gazdasági és jogi ismeretekkel rendelkező szakemberek, mérnökök képzése. szakjaink döntő többsége országos viszonylatban egye-dülálló, Magyarországon kizárólag itt, Miskolcon megszerezhető tudást jelentenek.

A fenntartható fejlődés egyik területét jelentő környezeti pillér meghatározó elemei a termé-szeti erőforrások, az ásványi nyersanyagok, az energiahordozók, a víz és a természeti kör-nyezet. Ezek felkutatása, hosszú távú haszno-sítása, megóvása és kezelése, magas szintű mérnöki ismereteket igényel. A kar sajátossága hogy itt, a föld- és környezet-tudományok termé-szettudományi alapjaira építve, a műszaki-gya-korlati megvalósításhoz is megfelelő ismerete-ket szereznek a hallgatók.

Végzett hallgatóink átlagosnál jobb elhelyezke-dési esélye a kar széles körű ipari kapcsolata-inak is köszönhető. Kiváló példa erre a 2014-ben alapított MOL Intézeti Tanszék. Hallgatóink már a képzés ideje alatt kapcsolatba kerülnek multinacionális bányászati, olajipari, földtani

cégekkel, ott végzik kötelező szakmai gyakor-latukat, és ottani szakember útmutatásával írják meg szakdolgozatukat, diplomamunkájukat. 2016-tól alapszakjaink mindegyike és két mes-terszakunk is elérhető lesz duális formában.Karunk számos kuriózummal büszkélkedhet. A fiatalok szakmai elköteleződését segíti a tanbánya, melyben a hallgatók megismerik a föld alatt elvégzendő speciális méréseket. A Műszaki Földtudományi Kar őse az 1735-ben a világon elsőként Selmecbányán létesített és Európa-szerte elismert bányászati akadémia volt. Karunk jogelőd intézményében tanított Szeretnél egy érdekes mérnöki szak-

mát? Olyan képzést keresel, amely egyedülálló az országban? Tanulmá-nyaid során külföldi részképzésben, terepgyakorlatokon szeretnél részt ven-ni? Duális képzésben szeretnél részt venni? Megismernéd a közel 280 éves múltra tekintő, és az UNESCO Szellemi Kulturális Örökség részét képező sel-meci diákhagyományokat? Ha bárme-lyikre IGEN a válaszod, akkor a Műszaki Földtudományi Kar alap- és mesterkép-zési szakjain a helyed a Miskolci Egye-tem campusán!

----------

------------

--------

- - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - -

- - - - - - - -

19



2014. NOVEM

BERFELV

ÉTELI KÜLÖ

NSZÁ

M

MFKmatematikát Kármán Tódor világhírű magyar mérnök, matematikus is, aki 1917-ben Asbóth Oszkárral és Zurovetz Vilmossal megtervezte és megépítette a helikopter ősét. Az ásvány- és kőzetgyűjteményünk legrégebbi darabjait a jog-előd selmecbányai akadémia diákjai is használ-ták. A Kar ásványtannal foglalkozó professzorai-nak neveihez hét új ásvány felfedezése köthető. Lelkes oktatóink munkáját bizonyítja a Miskolci Egyetem főbejáratánál felállított Foucault-inga, mely többek között a Föld forgását szemlélteti.


aLaPKÉPzÉs

Műszaki földtudományi (duális képzésben is)A képzés az ásványi nyersanyagok kutatásá-hoz, kitermeléséhez, szállításához és feldolgo-zásához szükséges mérnöki szakterületeket fogja egységbe. Specializációk: földtudományi; bánya- és geo-technikai; olaj- és gázmérnöki; nyersanyagelő-készítésiMikor válaszd? Ha érdekelnek a földtani ku-tatások, a föld mélyében rejlő ásványkincsek, ha meg akarod tudni, hogyan lehet ezeket ki-termelni, feldolgozni és hasznosítani, ha olyan szakmát szeretnél melyet csak a Miskolci Egyetemen oktatnak hazánkban.

Környezetmérnöki (duális képzésben is)A karon olyan, nem a hagyományos értelem-ben vett környezetmérnökök képzése folyik, akik az ipari termelés, illetve a település-üze-meltetés különböző területein jelentkező kör-nyezeti veszélyeket képesek felismerni, kezel-ni, illetve technológiai megoldásokat kidolgozni a hulladékok újrahasznosítására, ártalmatlaní-tására. Specializációk: geokörnyezetmérnöki; környezettechnikaiMikor válaszd? Ha igényes vagy a környeze-tedre, ha felismerted, hogy az ipar termelé-se nélkül az emberi civilizáció nem működik, viszont az ezzel járó környezeti veszélyeket minimálisra akarod csökkenteni, ha készte-tést érzel új, hulladékelőkészítési technológiák megismerésére, alkalmazására.

Földrajz (duális képzésben is)A speciális, földtudományi mérnöki szemléle-tet is tartalmazó képzésben a hallgatók a ter-mészeti, társadalmi, gazdasági és települési környezet megértéséhez szükséges elméleti és módszertani alapok ismeretével alkalmassá válnak földrajzi problémák felismerésére, tér-informatikai eszközökkel történő vizsgálatára, elemzésére, értékelésére. Specializáció: Geoinformatikai kutatóMikor válaszd? Ha szeretnéd jobban megérte-ni világunkat, hogy miként alakul ki a természe-ti környezet, és az hogyan függ össze a tár-sadalmi-gazdasági jelenségekkel, érdeklődsz a térbeliség elemzése és térképi ábrázolása, valamint a természeti-társadalmi problémák megoldása iránt.

MEstERKÉPzÉs

A mesterszakok közvetlen továbbtanulást biz-tosítanak az alapszakokon végzett hallgatók-nak, de jelentkezhetnek rájuk máshol végzett, műszaki vagy természettudományi diplomával rendelkezők is. Több mesterképzési progra-munk elérhető angol nyelven, mellyel végzett-jeink előtt így szélesre tárul a kapu a nemzet-közi színtéren történő munkavállaláshoz.

• bánya- és geotechnikai mérnöki (levelező formában)

• előkészítéstechnikai mérnöki• földtudományi mérnöki

(angol nyelven)• geográfus (duális képzésben is)• hidrogeológus mérnöki

(angol nyelven)• környezetmérnöki (angol nyelven)• olaj- és gázmérnöki (gázmérnöki

specializációval)• olajmérnöki (angol nyelven,

duális képzésben is)

- -- -

- -- -

- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

----------

------------

--------

20 Hallgatói élet

„Ha selmec Hív” – egyedülÁlló diÁKhagyomÁnyoK a misKolci egyetemen

a Miskolci Egyetemen máig élnek és virágoznak a több száz éves gyökerű selmecbányai diákhagyományok, amelyek különleges és életre szóló élményekkel gazdagíthatják a hall-gatók egyetemi éveit, és amelyek immár hivatalosan is a nemzeti kulturális örökség részét képezik. az országosan egyedülálló, értékgazdag diákélet szintúgy érv lehet Miskolc mellett, ahogy az egyetem tudományos kiválósága is.

A Miskolci Egyetem jogutód-intézménye az egykori, még 1735-ben alapított Selmecbá-nyai Akadémiának, amelynek karait több mint 65 éve, Selmecbányáról Sopronon át sodor-ta Miskolcra a történelem. Ám nem csupán az ősi karokat és a hagyományos egyetemi képzéseket fogadta be Miskolc városa, ha-nem azt az egyedülálló diákhagyomány-rendszert is, amelynek alapja a néhai selmeci akadémisták kö-zött formálódott bajtársias szelle-miség, és amely mára az egyetem valamennyi kará-nak hallgatói előtt nyitva áll. Márpe-dig megéri élni a lehetőséggel: a

tapasztalatok szerint ugyanis a hallgatók a legkevésbé sem bánják meg, ha belecsöp-pennek a selmeci hagyományok különleges világba.A hagyományőrzés persze sohasem kötele-ző, ám aki vállalja, hogy megkeresztelkedik a diákhagyományok szerint, és elvégzi az eh-hez szükséges feladatait, vagyis részt vesz az ún. balekoktatáson, majd teljesíti a szük-séges balekvizsgát – amelynek célja soha-sem a fiatalok megalázása(!) –, nap mint nap egy erős és összetartó közösség részeként élheti meg egyetemi éveit, amelyek során minden segítséget megkaphat majd azoktól a felsőbb évesektől, akik tanulmányai ele-jén bevezették a selmeci diákhagyományok rendszerébe. Ami a segítséget és a folya-matos támogatást illeti, különösen fontos a keresztszülők szerepe, hiszen valamennyi „pogány” – tehát frissen felvett, így még meg nem keresztelt diák –, aki a hagyományőr-zés útját választja, idejével kereszt-

szülőket választ magának a régebben meg-keresztelkedett hallgatók, az ún. firmák so-rából.A selmeci ha-g y o m á n y o k szerinti szak-estélyek kü-lönleges atmo-szférája semmi máshoz sem

----------

------------

--------

- - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - -

- - - - - - - -

21Hallgatói élet

fogható élményt nyújt, ahogy a számos sel-mecbányai kirándulás is, amelyre a hagyo-mányőrző társaságok várják időről időre a jelentkezőket, de úgyszintén kuriózumszerű például a szalamander, vagyis a végzős hall-gatók fáklyás felvonulása. A selmeci diákha-gyomány-rendszer tehát végigkíséri a hallga-tókat egyetemi pályájukon, sőt még azon túl is, hiszen a hagyományok olyan közösséget teremtenek, és olyan barátságokhoz segítik a hallgatókat – akár hallgatótársaikkal, akár a szintúgy hagyományőrző oktatóikkal –, ame-lyek egy egész életre szólnak.A szakestélyek és általában az aktívabb, élménydúsabb közösségi élet mellett a ha-gyományőrzés számos további előnyt rejt azok számára, akik megkeresztelkednek. A hagyományőrző hallgatók karonként el-térő, sajátos egyenruhát, illetve egyenvise-letet hordhatnak, a szakestélyeken éppúgy, ahogy például a vizsgákon vagy éppen az egyetemi ünnepélyeken, majd utolsó egye-temi évük idején végzős szalagot tűzhetnek karjukra, amely színével messziről jelzi, hogy viselője mely karon végez az egyetemen. A

kari címerrel ékesített gyűrű, amely a jövő-ben majd mindig jelezni fogja, hogy gazdája egykor Miskolcon volt egyetemista, szintúgy a hagyományőrző hallgatóság kiváltsága. Az egyetemi évek legcsodálatosabb emlé-keit őrizhetik meg azok a különleges, mindig egyedi korsók és kupák is, amelyek rendre egy-egy szakestélyre készülnek.A megkeresztelt hallgató mindemellett a mintegy harminc hagyományőrző társaság-nak is tagja lehet. Több társaság már évti-zedek óta folytatja tevékenységét a miskolci campuson, természetesen újabb és újabb tagokkal felvéve a fiatalabb generációk sorá-ból. A tagság tehát egy-egy nagy tekintélyű társaságban a felvett hallgató hagyomány-őrző tevékenységének a megbecsülését is jelenti, és komoly presztízzsel járhat a meg-keresztelt hallgatóság soraiban.A selmeci hagyományok elismertségét és jelentőségét bizonyíthatja, hogy 2014-ben a hagyományőrzés felvételt nyert az UNESCO Szellemi Kulturális Örökség Nemzeti Jegyzé-kére.

Rada János

fotó: Kiss Viktor

- -- -

- -- -

- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

----------

------------

--------

22

város a városBan –a misKolci campus

A főváros és a vidéki nagyvárosok egyete-mei jellemzően nem egyetlen egyetemi vá-rosrészben találhatóak, a karok és az egyéb szervezeti egységek épületei, például a kol-légiumok, egymástól néha meglehetősen tá-vol, a város különböző pontjain várják a hall-gatókat. Miskolcon egész más a helyzet: az Egyetemváros itt valóban város a városban, ahol az egyetem valamennyi kara, kollégiu-ma és egyéb létesítménye egyetlen helyen foglal helyet, mégpedig a Dudujka-völgy

zöldövezetében, az ország legszebb a par-kos-ligetes campusán.Nem mellesleg valamennyi szolgáltatás elérhető az Egyetemvárosban, amelyre a hallgatóknak nap mint nap szükségük lehet. Amellett, hogy a kollégiumokból hamar át lehet sétálni az egyetem tantermeibe, be-tegség vagy éppen fogfájás esetén sem kell elhagyni a campus területét, az Egyetemvá-rosban ugyanis Egészségügyi Központ várja a hallgatóságot, háziorvosi és fogorvosi ren-delővel egyaránt. A hallgatók mentálhigiénés gondozását Ökumenikus Egyetemi Lelkész-ség vállalja, amely színes programokkal gaz-dagítja az egyetem mindennapjait, és kiváló közösséget teremt.Mondhatni természetes, hogy könyvtár, sőt könyvtárak sokasága sem hiányozhat a szol-gáltatások sorából. Az Egyetemi Könyvtár – levéltárral és múzeummal együtt –, amely a campus szívében található, valamennyi kar hallgatói számára kínál könyveket. A tan-könyvek és a szakirodalom mellett itt többek

a tapasztaltabb hallgatók a Miskolci Egyetem egyik legfőbb, országosan is egyedülálló értékét gyakran az Egyetemváros igazi campus-jellegében jelölik meg. De mit is jelent ez valójában, és miért lehet oly ’ fontos a hallgatók életében?

fotó: Kiss Viktor

----------

------------

--------

- - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - -

- - - - - - - -

23

között szépirodalmat és nyelvkönyveket is kölcsönözhet a hallgatóság, sőt vásárolhat is, ugyanis könyvesbolt is nyílt a könyvtár épületében. A Selmeci Műemlékkönyvtárban akár több száz éves könyvek is tanulmá-nyozhatóak. Az egyes intézetek könyvtárai már elsősorban szak-, illetve tudományte-rület-specifikus könyvállománnyal várják a hallgatókat. Az épületkomplexum több területén, mint például a főbejárat előterében az intézmény selmeci múltját és a tudomány történetének több fejezetét együttesen bemutató állandó kiállítás tekinthető meg: régi levelekkel, mik-roszkópokkal, mérőműszerekkel és a híres Foucault-ingával.Az Egyetemvárosban több helyen kapható melegétel, sőt pékség is található a főépü-letben. Az Uni-Hotel aljában az Uni Café – az étkezésen túl – a kávé melletti beszélgeté-sekre is kiváló lehetőséget teremt. A campus területén több papírbolt is elérhető, ahol a hallgatók fénymásolhatnak és nyomtathat-nak is, emellett és ennek során pedig számí-tógéphez is juthatnak. Posta úgyszintén ta-lálható az Egyetemvárosban – ha a hallgató netán csomagot várna. Ajándékbolt is nyílt a campuson, számos egyetemi és kari logóval ellátott, illetve a selmeci hagyományokhoz

kapcsolódó ajándéktárggyal. Az Egyetemváros jelentős wifi-lefe-dettségének hála a hallgatók szin-te bárhonnan könnyedén kapcso-lódhatnak a világhálóra.Aki sportolna szabadidejében, szintúgy megtalálhatja számí-tásait, merthogy sportcsarnok, műfüves focipályák, edzőtermek, valamint újonnan átadott, igen magas kategóriájú atlétikai cent-rum, a campus közvetlen közelé-ben pedig uszoda is várja a spor-tolni vágyó hallgatóságot. Az idei évben kiépült az Egyetemváros új bicikliút-hálózata is, amely termé-szetesen több ponton kapcsolódik

Miskolc város kerékpárút-hálózatához. A campuson emellett számos modern bicikli-támasz és biciklitároló is épült, megteremtve az egészséges és környezetbarát kerékpá-rozás még jobb lehetőségeit. Az Egyetemvá-rost több buszjárat is érinti, a megközelítés tehát tömegközlekedéssel is jól megoldott.Ha leszáll az éj, a hallgatók biztonságos közegben, az Egyetemváros területén belül kapcsolódhatnak ki, hiszen több egyetemi szórakozóhely is várja őket az éjszakában. A Miskolci Egyetem több mint 10 ezer hallgató-ja tehát éjjel és nappal egyaránt együtt lehet Magyarország legnagyobb, folyton pezsgő campusán.

Rada János

- -- -

- -- -

- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

----------

------------

--------

24



2014. NOVEM

BERFELV

ÉTELI KÜLÖ

NSZÁ

M

éJJel-nappal misKolci egyetem

…mert rád is egy új nap vár!a miskolci Egyetemváros nem csupán a tanuláshoz, a szellemi gyarapodáshoz kínál seregnyi lehetőséget, hanem – és ez szintúgy fontos lehet huszonévesen – eseménydús és pezsgő hallgatói élettel, fesztiválokkal és éjszakai klubokkal egyaránt várja a fiatalságot.

A campus nappal egyetemi előadások és szemináriumok helyszíne, ahol a hallgató-ság sürög-forog tanórái között, mígnem késő délutánra, a tanítási nap végére az egyetem elcsendesedik. Igaz, nem pihen sokáig, éj-jel ugyanis újra megmozdul, újra élet járja át közösségi tereit: mégpedig a hangos és han-gulatos egyetemi éjszakai élet, amely felejthe-tetlen élményekkel, barátságokkal és szerel-mekkel gazdagíthatja, és teheti teljesebbé a hallgatók egyetemi éveit. A miskolci campus világa egy szebb, teljesebb és hosszabb ifjú-ság lehetőségét rejti. Kapui pedig nyitva áll-nak.Itt bármely napon lehet „szombat”, merthogy az Egyetemváros szórakozóhelyei jóformán mindig nyújtanak módot ahhoz, hogy a fia-talság együtt tölthesse éjszakáit, sőt itt még a nyári fesztiválszezon is előbb rajtol, hiszen a Miskolci Egyetemi Napok – mindig színes és színvonalas programjával – már májusban elhozza a fesztivált. És persze a dühös szom-széd veszélye sem fenyegethet, ugyanis itt, a miskolci campuson, több mint tízezer egyete-

mista birodalmában az éjjel valóban csak a fiataloké lehet, ami pedig az egész országban egyedülálló dolog. (Miskolcon az egyetemi ta-nulmányi épületek és kollégiumok a klubokkal és az egyéb szolgáltató egységekkel együtt a város határában, a Dudujka-völgyben találha-tóak.)A „szépruhás” esték szerelmeseit minden novemberben várja a Gólyabál (idén a Pun-nany Massif fellépésével), a Bányász–Kohász Balekbál, majd februárban például a Közgaz-dász Bál is, és természetesen mindkettő nyi-tott az egyetem valamennyi hallgatója felé. A miskolci Egyetemváros persze még számos további, az egyetem mindennapjait és éjjeleit még színesebbé varázsoló programot ajánl a hallgatóságnak, a hangversenyektől és könnyűzenei koncertektől az egyetemi film-klub rendezvényein át egészen a karok vagy éppen a kollégiumok közötti vetélkedőkig, bográcsos főzőversenyekig. Kalandra fel!

Rada János

fotó: Kiss Viktor

----------

------------

--------

- - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - -

- - - - - - - -

25

a második ottHon – a kollégium

Ha a Miskolci Egyetemet választjátok, nem csupán magas szintű képzést, felejthetetlen emléke-ket, hanem fedelet is kaptok a fejetek fölé. nem is akármilyen kollégiumokban lakhattok: korszerű, felújított, minden igényt kielégítő apartmanok várnak benneteket jövő szeptembertől.

A Miskolci Egyetemen hét épület várja a lakó-kat, a Bolyai Kollégium hat épülettel, az Uni-Hotel pedig egy épületkomplexummal szolgál azoknak a hallgatóknak, akik vagy messziről érkeznek Miskolcra, vagy egyszerűen csak elszakadnának a családi fészektől, és több önállóságra vágynak. A Bolyai Kollégium épületeiben több kü-lönböző szobában kaphattok elhelyezést a kétágyas apartman elrendezésűtől kezd-ve a négyágyas és kétágyas szobákig. Az Uni-Hotelben kétágyas apartman szobák, valamint két- illetve háromágyas férőhelyek találhatóak. A kollégiumok kivétel nélkül jól felszereltek, mosószobák (hat vagy több mo-sógéppel), sütőszobák (két-három villanysü-tővel) állnak a rendelkezésetekre. Az E/1-es kollégium szobái, valamint az Uni-Hotel férő-helyei saját konyhával rendelkeznek, míg a többi kollégiumban szintenként közös főző-helységet alakítottak ki. Minden épületben, emeletenként van tanulószoba, és – ami kicsit közelebb hozza az egyetemi érzést hozzátok – a Bolyai Kollégium tagjainak mindegyikében létezik úgynevezett klubszoba. A klubszobák

a kollégiumok legnyüzsgőbb pontjai, ahol csocsóasztal, darts-gép, pókerasztal és kü-lönböző játékkonzolok biztosítják számotokra a kikapcsolódást, de ha csak be akarsz ülni a barátoddal beszélgetni, arra is tökéletesen megfelel a hely, hiszen számtalan fotel és kanapé gondoskodik a kényelemről. A tapasz-talatok azt mutatják, hogy az egyetemi barát-ságok döntő többsége itt köttetik, úgyhogy mindenképpen érdemes ellátogatni ezekbe a közösségi terekbe.Nagy szeretettel várunk benneteket szeptem-bertől, és higgyétek el – mert ez tapasztalat –, megéri itt élni, a campuson. Minden nap más kalandot, sikert, emléket, ismeretséget rejthet, olyan lehetőségeket, amelyeket igazi hiba volna kihagynotok.

További információ: www.kollegium.uni-miskolc.hu

www.uni-hotel.hu

Nagy Tomi

fotó: Kiss Viktor

- -- -

- -- -

- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

----------

------------

--------

26

A nyitott és fedett teniszpályák, az Egyetemi Körcsar-nok, a szabadté-ri street-workout park, a műfüves labdarúgópályák egyaránt kiváló le-hetőségeket bizto-sítanak a mozgás-ra, nem is beszélve a Kemény Dénes uszodáról, valamint az UNI-Hotelben és az E/4-es kollé-giumban működő kondi- és tornater-

mekről. Külön öröm számunkra bejelenteni, hogy 2015-ben teljes egészében elkészült a Miskolci Atlétikai Centrum, amely az Egye-temváros egyik különlegessége. A sportolni vágyó hallgatóság számára immáron egy, a Nemzetközi Atlétikai Szövetség (IAAF) által „A” minősítésű, tehát nemzetközi versenyek lebonyolítására is alkalmas komplexum ké-szült el, amely teljes egészében kiszolgálja nem csak a városi sportéletet, hanem a Mis-kolci Egyetemen tanuló diákok igényeit is. Bizonyára akadnak köztetek olyanok, akik él-sportolóként érkeznek a Miskolci Egyetemre, vagy egyszerűen a mozgás szeretete miatt a testnevelés órákon túl többet akarnak majd mozogni. Számukra szervezett sportegye-sületi keretek között, a MEAFC (Miskolci Egyetemi Atlétikai és Futball Club) bizto-sítja a lehetőséget a legmagasabb szintű

sportolásra. Van lehetőség egyéni és szak-osztályi versenyzésre is, jelenleg tíz szakág működik (amerikai futball és cheerleader, asztalitenisz, kézilabda, kosárlabda, labda-rúgás, röplabda, tájfutás, tenisz, tollaslabda, úszás–vízilabda), amelyeknek köszönhetően a MEFOB és az Universitas bajnokságokon, valamint több nemzetközi megmérettetésen egyaránt indulhatnak csapataink. A MEAFC igyekszik felkarolni a helyi, öntevékeny kez-deményezéseket is, mint például az önvé-delmi- és küzdősport-oktatást, a testépítést, az alakformálást, továbbá támogat olyan nagyrendezvényeket is, mint a Szarvasűzők Egyetemi–Főiskolai Országos Váltófutóver-seny, az Egyetemi Sportnap, az Egyetemi Vándorkupa vagy a TELEKOM Szabadtéri Egyetemi Kispályás Labdarúgó Bajnokság.Ajánljuk figyelmetekbe a MEAFC hivata-los honlapját (www.meafc.hu) és a Miskolci Egyetem Sportirodáját (www.sport.uni-mis-kolc.hu), ahol minden fontos információt megtudhattok nem csak a kiváló eredménye-inkről, hanem a szolgáltatásokról, lehetősé-gekről is.

Nagy Tomi

sportélet a campuson!mindent egy Helyen megtalálsZ, Ha moZogni akarsZ! Bár az egyetemen is kötelező testnevelés órákat kell látogatnotok az évek alatt, jó hír, hogy itt már megválaszthatjátok magatoknak, milyen sportot szeretnétek űzni, és ezzel teljesítheti-tek a tantárgyat. aerobic, asztalitenisz, tenisz, labdarúgás, kosárlabda, röplabda, kézilab-da, úszás – csak néhány lehetséges opció a majd’ egy tucat lehetőség közül

Gercsák Szabina

----------

------------

--------

- - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - -

- - - - - - - -

27

Konfuciusz nyomÁBan

tanulj kínai nyelvet!a Miskolci Egyetemen Konfuciusz Intézet várja azokat a hallgatókat, oktatókat és egyetemi polgárokat, akik szeretnének bepillantást nyerni a kínai kultúrába. nyelvoktatás mellett az Intézet előadásokat, illetve rendezvényeket szervez, hogy az érdeklődőket közelebbről is megismertesse az ázsiai ország hagyományaival.

2015 szeptemberében ünnepelte a Miskolci Egyetem Konfuciusz Intézete fennállásának második születésnapját. A nagyszabású ünnepségre a Kutatók Éjszakája keretében kerítettek sort. A Miskolci Egyetemen 2012 tavaszán nyílt meg a Kína Központ, hogy a hallgatók a korábban megismert nyel-vek mellett egy ázsiai nyelv sajátosságait is megtanulhassák. A Központ immár Inté-zetként működik, amely eggyel magasabb szintet képvisel, hiszen a nyelvoktatáson kívül profilja a kultúra megismertetése és terjesztése is. Magyarországon jelenleg négy egyetemen várja Konfuciusz Intézet a hallgatóságot, az egyik éppen Miskolcon található.A diákoknak most elsősorban kezdő, közép-haladó és haladó szinten biztosítanak nyelv-oktatást. Akik tavaly elkezdték a képzést, azokból áll a jelenlegi középhaladó csoport, de érkeztek ide olyan hallgatók is, akik már korábban megismerkedtek a nyelvvel, ők al-kotják a haladó csoportot. A perspektíva az, hogy ha valaki két féléven keresztül kínai nyelvet tanul, és tesz egy nem lehetetlen követelményt állító nyelvvizsgát, két-három hetet tölthet ingyen és bérmentve Kínában, intenzív nyelvtanfolyamon. Mindössze az utazás költségeit kell állnia az ösztöndí-jasnak. Tehát az intenzív tanfolyam mellé a hallgatónak ingyen ellátást biztosítanak, valamint különféle programokon vehetnek részt, amelyek keretében elmélyülhetnek a

kínai kultúrában. Az Intézet féléves, illetve egyéves ösztöndíjjal is tudja támogatni a hallgatókat, igaz ehhez már egy komolyabb nyelvvizsgán kell jól teljesíteni, amely a B2-es szintnek felelne meg. Aki ilyenre vállal-kozik és teljesíti is, valamint elkötelezett a kultúra felé, gyakorlatilag a sinológia (a Kína kutatásával foglalkozó tudományág) tanulmányozása, művelése irányába is igen hathatós lépéseket tehet. Az Intézet számtalan rendezvénye színe-síti az egyetem programkínálatát. Például különböző izgalmas előadásokkal, rendez-vényekkel várják az egyetem hallgatóit, ok-tatóit, dolgozóit. A teljesség igénye nélkül lehetőség nyílt már bepillantani a kalligráfi-ába (a díszes kézírás művészetébe) vagy éppen a kínai orvoslás, az akupunktúra rejtelmeibe, valamint az Intézet oktatói leg-utóbb főzőleckékkel kedveskedtek az egye-tem polgárainak. Természetesen a kínai csomózás is bemutatásra kerül, valamint a teázási szokások is minden rendezvényen jelen lesznek. A Konfuciusz Intézet szeretet-tel vár minden kedves érdeklődőt bármely rendezvényre. Az aktuális eseményekről az egyetemi, illet-ve a városi közönség az Intézet egyetemi honlapján (www.konfuciusz.uni-miskolc.hu), illetve a Facebook-on megjelenő tudósítá-sok alapján értesülhet.

Boldizsár Csongor

fotó: Kiss Viktor

27

- -- -

- -- -

- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

----------

------------

--------

28

nem csupán vas és Beton

aZ egyetem városa, miskolc

Hamar szakítsunk egy sztereotípiával: Mis-kolc nem a szocialista iparosítás produktuma, még akkor sem, ha a háború utáni iparosító (város)politika tényleg erőteljes nyomokat ha-gyott rajta. A város ugyanis már a 19. század végére fontos ipari és kereskedelmi központtá fejlődött, amelynek belvárosa javában máig megőrizte az egykori polgári világ – főleg klasszicista és szecessziós – építészeti örök-ségét. A történelmi belváros persze nemcsak műemléki jellegű épületeivel, hanem a kultu-rális élet legfőbb intézményeivel is várja az egyetemi hallgatóságot, így például a Miskolci Nemzeti Színházzal, amely egykor a jelenlegi Magyarország első kőszínházaként épült. A belvárost gazdagítja még a Szinva patak és a nemrég megújult Szinva terasz is. A törté-nelmi városrész fölé emelkedő Avas hegy a maga kilátójával és templomával úgyszintén hangulatos atmoszférát teremt. Ugyanakkor a magyar középkor emléke-it is fellelhetjük Miskolcon, egész pontosan

Diósgyőrben. A város egyik fő büszkesége ugyanis a diósgyőri vár, amely a fénykorát még Nagy Lajos királysága idején élte. A ma-gyarországi gótikus várépítészet gyöngysze-me immár felújított állapotában fogadhatja látogatóit. Miskolc–Lillafüred a közigazgatá-si Miskolc egyik, ha nem a legszebb része, amely elsősorban a természetben kikapcso-lódni, illetve kirándulni vágyókat invitálhatja. A festői Hámori tó mellett itt található többek között Magyarország legmagasabb vízesé-se, a tó felett pedig a híres neoreneszánsz kastélyszálló is. Úgyszintén fontos turisztikai központ Miskolctapolca, ahol az év bármely periódusában felkereshetjük az – Európá-ban is kuriózumszerű – barlangfürdőt, amely egy természetes barlangban kiépült, meleg vizű medencékkel várja vendégeit. Persze a helyi nehézipari örökségről sem feledkezhe-tünk meg, ugyanis Miskolc acélvárosi múltja is hozzájárult a város mai arculatához és ka-rakteréhez, tehát része egy olyan egésznek, amelyet igenis lehet szeretni. Érdemes tehát felkeresni a diósgyőri gyár épületeit is, ahol nyaranta immár fesztivál és egyéb kulturális programok várják a fiatalságot.A folyamatosan szépülő történelmi belváros galériái, múzeumai és templomai, a régi Di-ósgyőr vára és hangulatos utcái, vagy éppen a Bükk hegység kirándulóhelyei – megannyi további értékkel együtt – egyaránt arra bíz-tathatja a hallgatóságot, hogy ne maradjon a hét valamennyi napján az Egyetemvárosban, hanem nyisson, és fedezze fel magának a vá-rosnak, Miskolcnak a világát is.

Rada János

fotó: Kiss Viktor

Miskolc gyakorta szürke iparvárosként jelenik meg a magyar közgondolkodásban, pedig a város éppúgy gazdag múlttal és értékvilággal léphetett a 21. századba, mint maga a Miskolci Egyetem. a hallgatói éveit is gazdagabbá teheti az, aki kellőképpen nyitott, és felfedezi a borsodi központ világát. a város – látványos gazdasági fejlődése folytán – dip-loma után is számos lehetőséget teremthet.

----------

------------

--------

- - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - -

- - - - - - - -

29



2014. NOVEM

BERFELV

ÉTELI KÜLÖ

NSZÁ

M

A továbbtanulás előtt álló középiskolás ne-héz helyzetben van, amikor mérlegelnie kell, hogy melyik városban, melyik felsőoktatási intézményben folytassa tanulmányait, melyik a legkevésbé megterhelő a családi kassza számára. Ezért az alábbiakban igyekszünk segítséget nyújtani, hogy a legmegalapozot-tabb döntést hozhassátok meg ebben a sors-döntő kérdésben.Országos viszonylatban az egyetemista lét a fővárosi árszínvonalnak megfelelően Bu-dapesten a legdrágább, és a lakhatás is itt emészti fel a legnagyobb összegeket. Az idén pedig különösen magasra szöktek az árak, akár 20%-al is többet kérhetnek az al-bérletért a tavalyi árhoz képest. Ez átlagosan 1700-2700 Ft-os négyzetméterárat jelent havonta, rezsi nélkül. Miskolcon ehhez viszo-nyítva sokkal barátságosabb áron megoldha-tó a lakhatás. Itt szinte nem is beszélhetünk növekedésről a tavalyi 857 Ft-os átlagos havi négyzetméterárhoz viszonyítva. A legnép-szerűbb környéknek ebből a szempontból a belváros, ill. az Avas számít. Előbbi esetén 40-45 ezer Ft-ba kerül havonta átlagosan a bérlés, míg utóbbi területen igen kedvező, 30-35 ezer Ft az erre kifizetendő összeg, szintén rezsi nélkül. A lakhatáson kívül természetesen egyéb fel-merülő kiadások is fontosak, mint a helyi köz-lekedés és a hazautazás, az étkezés és a ta-nulmányok, illetve a szórakozásra fordítandó költségek, melyek komoly hatással lehetnek pénztárcánk súlyára. Ha ezeket is figyelembe vesszük, miskolci hallgatónak lenni sokkal kevesebb költség-gel jár. Olyannyira, hogy összevetve egy

állami ösztöndíjas budapesti képzésre járó egyetemistával, egy miskolci önköltséges szakra beiratkozott hallgató számára egy félév anyagilag kevésbé megterhelő. A hazai felsőoktatási intézmények hallgatói költségei a diákhitel.hu pénzügyi tájolójával könnyen összehasonlíthatók. Az a közhely pedig ebben az esetben hat-ványozottan érvényes, hogy az idő pénz, és azt az időt, amelyet például a Budapest és Miskolc közötti ingázással töltenél, sokkal hasznosabban is felhasználhatod. Vonaton zötykölődés helyett a pezsgő miskolci egye-temi érából jóval többet profitálhatsz. A lehetőség adott. Élj vele!

Tóth Orsi

gaZdálkodj okosan!dönts jól: válasZd miskolcot!

a családi háttér (szülők iskolai végzettsége) és a lakóhely nagyban meghatározza azt a képzési szintet, ameddig eljuthat a hallgató – derül ki az aktív Fiatalok Kutatócsoport idei felméréséből, mely 800 egyetemista és főiskolás hallgató megkérdezésével készült.

- -- -

- -- -

- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

----------

------------

--------

30

kutass velünk!

MŰszaKI FöLDtUDoMánYI KaR

A Műszaki Földtudományi Kar az elmúlt há-rom évben közel 1,4 milliárd Ft értékben nyert el kutatási pályázatokat. Ennek az intenzív kutatási-fejlesztési és pályázati aktivitásának köszönhetően több mint 70 fő azon BSc és MSc hallgatóink száma, akiket aktívan be tudtunk vonni az aktuális pályázati és ipari kutatásokba. A Kutatóegyetemi, a CriticEl és a Kútfő TÁMOP projektek keretében számos TDK dolgozat, szakdolgozat, diplomamunka és PhD dolgozat készült. Ezek összesített száma jóval meghaladja a százat. A kuta-tások iránt érdeklődő, plusz feladatokat is elvállaló diákok így nem csak szakmai ta-pasztalatot és ösztöndíj kiegészítést kaptak, hanem a legtöbb esetben legalább egy TDK dolgozat, de még inkább egy szakdolgozat is kikerekedett a munka végére. Nem melléke-sen, ez a tevékenység egy álláspályázatnál

sem mutat rosszul, főként akkor, ha az ered-ményekből hazai, vagy netalán nemzetközi publikáció is készült!Csak néhány érdekes kutatás, amelyben részt vehettek hallgatóink: kritikus ásványi nyersanyagok lelőhelyeinek feltérképezése, hulladékok újrahasznosítása, lapos képer-nyős panelek újrahasznosítása, LCD pane-lek indium tartalmának visszanyerése, akku-mulátorok-, nyomtatott áramkörök- és LED fényforrások feldolgozása. Ásvány-, gyógy- és hévízkészletek feltárása, felszín alatti szennyezések modellezése, az időjárásnak a felszín alatti vízkészletekre gyakorolt hatá-sa. A geotermikus energia-, a megújuló gá-zok-, a biomassza vizsgálata, a szén-dioxid föld alatti elhelyezése, információ feldolgozá-si technológiák, stb.A kutatás biztosan folytatódik, mivel a Mű-szaki Földtudományi Kar – országosan élen-járva – eddig már négy Horizont 2020-as pályázatot nyert el nemzetközi partnereivel közösen.

MŰszaKI anYagtUDoMánYI KaR

A Műszaki Anyagtudományi Kar és az Uni-Flexys Közhasznú nonprofit Kft. közös pro-jektje keretében a kar hallgatói és oktatói egy veterán korú VW bogarat úgy alakítottak át, hogy nem benzinnel, hanem elektromos haj-tással működik. Az így létrehozott e-Bogár teljes mértékben környezetkímélő, ugyan-akkor akár 140 km/h-val is képes menni. Az

fotó: Kiss Viktor

a Miskolci Egyetem egyszerre tanítja és műveli is az egyes tudományterületeket. a kutatási projektek – amellett, hogy komoly presztízst jelentenek az egyetem és az egyes karok szá-mára – a hallgatók előtt is nyitottak, vagyis lehetőséget teremtenek, hogy a tehetséges egyetemisták akár nemzetközileg is jegyzett kutatási tevékenységekbe kapcsolódjanak be. az alábbi összeállítás a karok néhány aktuális kutatását mutatja be – a teljesség lehetetlen igénye nélkül.

----------

------------

--------

- - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - -

- - - - - - - -

31

Öntészeti Intézetben a kar oktatói és hallga-tói közösen terveztek, méreteztek, majd pro-totípus öntéssel gyártottak alumínium hajtó-műházat egy később országos bajnokságot nyerő gokart számára.Útjára indult az Anyagtudományi School Túra! A show elemeket is tartalmazó tudo-mánynépszerűsítő előadás során oktatóink alapvető fizikai-kémiai törvényszerűségeket használnak fel és magyaráznak el középis-kolásoknak, így ők könnyed, játékos formá-ban kedvelhetik meg az anyagtudományokat (pl. folyékony nitrogénnel hajtott rakéta, láng-orgona, levitálás, Stirling motor). Ha érdekel, invitálj meg minket az iskoládba!

gÉPÉszMÉRnöKI És InFoRMatIKaI KaR

A karon több hallgatói–kutatói együttműkö-désben futó projekthez lehet csatlakozni, melyekben a gépészeti, villamosmérnöki és informatikai szakterületek képviselői dol-goznak együtt. Kiemelt nemzetközi sikere-ket is hozó projektterületeink: elektro- és pneumobil: elektromos kéziszerszámmal

hajtott járművek, illetve környezetvédelmi szempontokra hangsúlyt helyező járműhaj-tások tervezése, építése és versenyeztetése (nemzetközi Aventics Pneumobil versenyen első helyezés). Versenyautó építés: Belső-égésű vagy villamos motorral szerelt verseny gokart és forma autók kifejlesztése (Go-Kart, Go-Bosch versenyen első helyezés). Ro-botépítés: Labirintusban közlekedő robotok kifejlesztése (Magyar Alkalmazott Mérnöki Tudományok verseny első helyezése). Szu-perszámítógép menedzselése: Számítógép szerverek adott feladatokra optimalizált konfigurálása (egyetlen európai ”First Prize” díjas a rangos Asia Student Supercomputer Challenge szuperszámítógép-versenyen). A fejlesztési projektek a karon folyó elméleti kutatások eredményeire is jelentős mérték-ben építenek. A kari kutatási projektek lefedik a gépészmérnöki tudományokat, a mechatro-nikai és logisztikai rendszereket, a gépek és szerkezetek tervezését, az anyagtudományt és a megmunkálási lehetőségek vizsgálatát, az elektromágneses hatások elemzését és az intelligens információs rendszereket.

- -- -

- -- -

- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

----------

------------

--------

32

áLLaM- És jogtUDoMánYI KaR

Az Állam- és Jogtudományi Karon lehetősé-get teremtünk olyan empirikus kutatásokban részt venni, amelyek megpróbálják feltárni azt a sokak által emlegetett kritikát, miszerint a laikusok nem értik, amit a jogászok beszél-nek. Ennek különösen a bírósági eljárások-ban van jelentősége, ahol emberek vagyoná-ról, alapvető jogaik, személyi szabadságuk korlátázásáról születik döntés. A kutatás keretében hallgatók segítségével hangfelvé-teleket készítünk rendőrségi kihallgatásokon és bírósági tárgyalásokon, melyek jogi-nyel-vészeti elemzésével igyekszünk feltárni az érthetőséggel kapcsolatos problémákat és vizsgáljuk a jegyzőkönyvek elkészítésének gyakorlati nehézségeit.

gazDaságtUDoMánYI KaR

A 2015-ös év kiemelt kutatása a Társadalmi innovációk generálása Borsod-Abaúj-Zemp-lén megyében (T-MODELL) szolgáltatásait megalapozó, az ÁJK-val és a BTK-val közö-sen megvalósított vizsgálat. A projekt meg-valósítása során a Cserehát térségében (az edelényi, az encsi és szikszói járások terü-letén) tesztelt, a jövőben más térségekre is kiterjeszthető modell fő elemeit a kutatás, a képzés, az információátadás, az animálás, a

tanácsadás, a fiatalok bevonása és a nem-zetközi szakmai kapcsolatok építése alkotja. Ezekhez készültek a megalapozó kutatások a regionális hálózatok, SMART-települé-sek, centrum-periféria kapcsolatok, térségi önellátás, térségi turiumus és márja-épíés, táradalmi vállalkozások, CSR és a fiatalok fejlesztési folyamatokba való bevonása té-makörökben.A projekt eredményeként nem csupán az egyetemen válik lehetővé egy új szolgáltatás indítása, de a kiválasztott mintatérségben, a Csereháton is minden készen áll a Nem-zeti Vidékfejlesztési Tervben meghirdetett Cserehát Program társadalmi innovációra alapozott, felfogásában és megoldásai-ban is korszerű tervének megalkotásához. A kutatók által javasolt fejlesztések három stratégiai területre irányulnak: (1) erősítik a centrummal, Miskolccal kiépített gazdasági, kulturális, politikai kapcsolatokat, (2) növelik a térség önellátó képességét, (3) felszínre hozzák azt a térségi vonzerőt, ami alapja le-het csakúgy a fiatalok megtartásának, mint a tőke, a turisták és az innovatív lakosok vonzásának. A társadalmi célokat társadalmi eszközökkel megoldani kívánó konkrét pro-jektjavaslatok is megfogalmazódtak. Így pl. a SMART kistelepülések kialakítására, szol-gáltatási munka-csekk bevezetésére, szoci-ális farmok szervezésére, térinformatikai hát-terű CSR partner-közvetítő létrehozására, a 4H ifjúsági mozgalomhoz való csatlakozásra születtek javaslatok.

a BöLCsÉszEttUDoMánYI KaR

A Bölcsészettudományi Kar „Digitális úton-útfélen. Komplex iskolai innováció és digi-tális szemléletformálás hátrányos helyzetűek körében” című TÁMOP-3.1.16-14-2014-0001 projektjében 45 olyan köznevelési intéz-ménnyel dolgozunk együtt, amelyekben a diákok többsége hátrányos vagy halmozot-tan hátrányos helyzetű. Célunk egyfelől a

----------

------------

--------

- - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - -

- - - - - - - -

33

pedagógiai kultúravál-tás, amelynek során 12 iskola tantestületét képzünk át a hátrány-kompenzációt támo-gató pedagógiai mód-szer, az ún. Komplex Instrukciós Program (KIP) elsajátítására, a többi iskolát pedig a projektpedagógiai módszerekkel ismer-tetjük meg. Célunk másfelől a digitális ok-tatási, tanulási kultúra terjesztése mind a pedagógusok, mind a diákok körében, ezért digitális képzést való-sítunk meg, és tananyagfejlesztéssel is fog-lalkozunk. A diákok számára pályaorientáci-ós programokat vezetünk, illetve valamennyi projektelemet segítő szociológia felmérése-ket végeztünk. Eredményeinkről szakmai konferencián számolunk be, melynek fővéd-nöke Balog Zoltán, az emberi erőforrások mi-nisztere. A projekt keretében az országban egyedülálló pedagógiai módszertani központ létesül a Bölcsészettudományi Karon.

EgÉszsÉgÜgYI KaR

Hallgatóink képzését a campus területén lévő impozáns épületünkben kialakított mo-dern kutatólabor-infrastruktúra és a gya-korlati képzést támogató korszerű gyakor-lótermek segítik. A kötelező ismeretanyag elsajátításán túl az önálló kutatásokat foly-tató, érdeklődő, törekvő hallgatóinkat lelkes tanáraik vonják be különböző kutatásaikba, hiszen értékrendünk alapköve a minőségi értelmiségi képzés, tehetséggondozás. A középiskolában megmutatkozó tehetségek felkarolását tehetségútlevél-programmal, míg a felsőbb éves hallgatók tudományos

kutatások világába való bekapcsolódását tudományos diákköri konferenciákon való részvétellel támogatjuk. Az Egészségügyi Kar szoros kapcsolatot tart fenn az ország egészségügyi felsőoktatási intézményeivel, szakmai szervezeteivel, valamint a hasonló képzést végző külföldi intézményekkel. Az Erasmus+ program keretében külföldi intéz-ményekben is lehetőségük nyílik hallgató-inknak nemzetközi szintű ismeretszerzésre, tapasztalatgyűjtésre

- -- -

- -- -

- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

----------

------------

--------

34



2014. NOVEM

BERFELV

ÉTELI KÜLÖ

NSZÁ

M

A munkaerő-piacra lépő frissdiplomások – nem megalapozatlan – félelme, hogy a fo-lyamatos innovációban lévő, profitorientáltan működő cégek azonnal használható gyakor-lati tudást várnak el egy-egy állás betöltésé-hez. Az ipari és gazdasági élet szereplőinek, valamint az egyetemek szakembereinek összefogásából létrejövő duális képzés azon-ban megadja a választ a pályakezdőkkel szemben támasztott, korábban lehetetlennek tűnő igényekre: A duális képzés végén a friss diploma, több éves szakmai gyakorlattal pá-rosul!A hallgatók az új képzési formában tanide-jük felét töltik az egyetemen, ahol választott szakmájuk elméleti alapjait sajátíthatják el, a képzés másik felében pedig az adott szakmá-hoz úgyszintén elengedhetetlen gyakorlatot immár valós munkakörnyezetben, az általuk választott partnervállalatunknál szerezhe-tik meg. A végzést követően ugyanakkor jó eséllyel stabil munkahelyhez is juthatnak, hi-szen az évek során bedolgozhatják magukat fogadó cégeikhez (amelyek pedig tényleges igényeiknek megfelelően formálhatják saját munkaerő-utánpótlásukat). Az egyetemi tanulmányok finanszírozását szintúgy megoldhatja az új rendszer, amíg ugyanis a hallgatók az egyetemen ösztöndíjat,

addig a fogadó cégeknél munkájukért (az év mind a 12 hónapjában) bért kapnak. Egyetemünkön a Gazdaságtudományi Kar, a Gépészmérnöki és Informatikai Kar, a Műsza-ki Anyagtudományi Kar és a Műszaki Földtu-dományi Kar hirdette meg bizonyos szakjait duális képzési formában is. A Miskolci Egyetemen a duális képzések nagyszámú meghirdetésére a lehetőséget – többek között – az egyetem folyamatosan erősödő és fejlődő ipari-gazdasági kapcso-latrendszere teremtette meg. Az év során az egyetem érintett karai számos szerződést kötöttek céges partnereikkel duális képzések együttes indításáról, ami bizonyítja, hogy a Miskolci Egyetem bírja az ipari– gazdasági szféra bizalmátAz elmúlt években több nemzetközi nagy-vállalat települt Borsodba, mely cégek nem csupán a kutatás-fejlesztési és innovációs projektek kapcsán működnek együtt az egye-temünkkel, hanem – a duális képzésben rejlő lehetőségeket felismerve – a hallgatók szá-mára is kiváló perspektívákat kínálnak, hi-szen a világ élvonalába tartozó, progresszív szemléletű cégeken belül szerezhetnek mun-katapasztalatokat, majd jó eséllyel munkahe-lyet is. Egyetemünk hírnevét öregbíti ugyan-akkor, hogy duális formában induló unikális képzéseinkhez az ország számos távolabbi pontjáról is kapcsolódnak vállalatok. A duális képzés a fiatal értelmiség helyben tartásával, munkahelyhez juttatásával, valamint a duális képzésünkhöz csatlakozott távolabbi vállala-tokkal kialakuló, kiváló kutatás-fejlesztési kap-csolatok kihasználásával a jelentős fejlődési potenciállal bíró északkelet- magyarországi régió megerősödéséhez is hozzájárulhat.

duális képZés –

tanulj FiZetésért, BiZtos munkaHelyért!

fotó: Kiss Viktor

----------

------------

--------

- - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - -

- - - - - - - -

35

Köztársasági ösztöndíjasaink és egyetemi vezetőink a csoportfotón

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

3 sor

Gyökér Zoltán Dávid

Schäffer Anett

Kiss Krisztián

Maklári Dávid Mezei Luca Miklós Rita Dorogi

Dániel

Boldizsár Csongor

BálintKoós Dániel

Salamon Balázs Ádám

-

MAK BTK EK GÉIK MFK MFK GÉIK GÉIK GÉIK GÉIK

Herm

an O

ttó

Gimn

ázium

Eötvö

s Józ

sef G

imná

-ziu

m Sz

akké

pző

Iskola

és K

ollég

ium

Herm

an O

ttó

Gimn

ázium

Bláth

y Ottó

Sz

akkö

zépis

kola

Dobó

Istvá

nGi

mnáz

ium, E

ger

Avas

i Gim

náziu

m

Aran

y Ján

os M

űsza

ki Sz

akkö

zépis

kola,

Bu

dape

st

Földe

s Fer

enc

Gimn

ázium

Földe

s Fer

enc

Gimn

ázium

Diós

győr

iGi

mnáz

ium

2 sor

Polonkai Eszter

Csordás Bernadett

Mádi Laura Johanna

Rózsavölgyi Nóra Agárdi Anita Gönczi

KingaKalydy Ágnes

Forgács Zsófia

Spisák Bernadett

Rónai László

Cservenák Ákos

GTK MAK MAK GTK GÉIK EK EK GÉIK GÉIK GÉIK GÉIK

Szalè

zi Sz

ent F

eren

c Gi

mnáz

ium, K

azinc

-ba

rcika

Sanc

ta Ma

riaGi

mnáz

ium, E

ger

Fráte

r Gyö

rgy

Katol

ikus G

imná

zium

Zríny

i Ilon

aGi

mnáz

ium

Berze

viczy

Ger

gely

Szak

közé

pisko

la és

Sz

akisk

ola

Herm

an O

ttó

Gimn

ázium

Telek

i Blan

ka G

imná

zium

és Á

ltalán

os Is

kola,

Sz

ékes

fehér

vár

Bocs

kai Is

tván G

imná

-ziu

m, H

ajdúb

öszö

rmén

y

Földe

s Fer

enc

Gimn

ázium

Kand

ó Kálm

án

Szak

közé

pisko

la

Fráte

r Gyö

rgy

Katol

ikus G

imná

zium

1 sor

Horváth Viktória

Hocza Viktória

Csontos Rita Papp Zsófia Bartók

Boglárka

Óváriné Dr. Balajti

Zsuzsannatanulmányi rektorhely-

ettes

Szabó Janka

Semánová Csilla

Arany Katalin

Szenczi Ágnes

Majoros Lívia

ÁJK BBZI BTK BBZI BTK EK EK EK MFK MFK

Diós

győr

i Gim

náziu

m

Irinyi

Jáno

s Refo

rmátu

s Sz

akkö

zépis

kola

és

Diák

ottho

n,Ka

zincb

arcik

a

Herm

an O

ttó

Gimn

ázium

Köny

ves K

álmán

Gi

mnáz

ium

Földe

s Fer

enc

Gimn

ázium

Zríny

i Ilon

a Gim

náziu

m

Árpá

d Vez

ér G

imná

-ziu

m, S

áros

patak

Bocs

kai Is

tván

Katol

ikus G

imná

zium,

Sz

eren

cs

Kölcs

ey F

eren

c Gim

ná-

zium,

Nyír

egyh

áza

Herm

an O

ttó

Gimn

ázium

Akik az átadón nem voltak jelen, de Köztársasági Ösztöndíjban részesültek:Doszpoly Roland (Andrássy Gyula Szakközépiskola), Gégény Dávid (Földes Ferenc Gimnázium), Jámbor Péter (Földes Ferenc Gimnázium), L. Kiss Márton (Gábor Dénes Elektronikai Műszaki Szakközépiskola és Kollégium, Debrecen), Nagy Zsuzsanna (Földes Ferenc Gimnázium), Sávolyi Sára (Eötvös József Gimnázium), Schultz Vera Magdolna (Földes Ferenc Gimnázium), Szilágyi Zsuzsa (Földes Ferenc Gimnázium), Tóth Róbert (Ady Endre Gimnázium, Debrecen).

- -- -

- -- -

- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

- -- -

----------

------------

--------

36

Documents

E MEGAZIN E N