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12/1/2015

E-Portafolio Individual

Psicología General

Karla Cifuentes 201508254

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Índice

Contenidos Pág.

Introducción ------------------------------------------------------- 3 Pág.

Unidad I ---------------------------------------------------------- 4, 5 Pág.

Unidad II ---------------------------------------------------------- 5, 6 Pág.

Unidad III ---------------------------------------------------------- 6, 7 Pág.

Unidad IV ---------------------------------------------------------- 7, 8 Pág.

Unidad V ---------------------------------------------------------- 9, 10 Pág.

Unidad VI ---------------------------------------------------------- 10, 11 Pág.

Unidad VI ---------------------------------------------------------- 11 Pág.

Conclusiones --------------------------------------------------------- 12 Pág.

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Introducción

En el presente trabajo encontraremos temas relacionados con el Curso de

Psicología, el cual nos da la oportunidad de conocer más las características que se

pueden presentar en el ser humano.

Existen diferentes métodos que se pueden utilizar en la psicología los cuales se

pueden mencionar la observación, la entrevista, entre otros que nos permite conocer

más a las personas desde su ser interior. Entenderemos como fue que surgió el

término Psicología y como fue avanzando conforme transcurría el tiempo.

También es importante destacar que como maestros es indispensable conocer las

diferentes personalidades que tienen nuestros alumnos, para que esto no sea un

problema en el aprendizaje y así se pueda relacionar con sus compañeros de

manera que las clases magistrales sean amenas.

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Contenido

Título de la Unidad: Desarrollo Histórico de la Psicología

Definición Historia Escuelas Psicológicas

Descripción sintetizada

En la unidad uno aprendí sobre el desarrollo histórico de la Psicología, el cual nos

dice que es el estudio científico del comportamiento y procesos mentales del ser

humano. Este término dio inicio en el siglo V siendo uno de los primero expositores

Aristóteles quien se le atribuye que fue el fundador de la psicología, otro expositor

reconocido es Wundt quien es conocido como el “padre de la psicología”. Luego en

el siglo XIII uno de los psicólogos que habla sobre la “mecánica de la conciencia”

fue Herbar, terminando su historia en el siglo XX. También aprendí sobre las

escuelas psicológicas las cuales podemos mencionar la cognitiva, estructuralismo,

funcionalismo, conductismo clásico y operante, psicoanálisis, humanismo.

Gestáltica, con uno de sus expositores Wundt conocido como el “Padre de la

psicología”, Una de las últimas escuelas, la del Humanismo la que integra las

experiencias humanas como el odio, la alegría, amor, temor.

ACTIVIDAD

Descripción: LÍNEA DE TIEMPO.

La Línea de tiempo que se realizó abarcaba desde el Siglo V hasta el Siglo XX

escribiendo en el los sucesos más importantes y los psicólogos más destacados de

cada una de las épocas.

APRENDIZAJES:

En este trabajo pude aprender más ya que me sirvió de refuerzo para poder hacer

un repaso de cada una de las épocas de la psicología y como fue avanzando atraves

del tempo.

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ACTIVIDAD

Descripción: TRÍPTICO ESCUELA PSICOLÓGICAS

Hice un tríptico de las escuelas psicológicas, eran 7 escuelas en donde se escribió

de cada una de ellas la definición, esquemas y conclusiones, tomando en cuenta lo

más importante y lo que aportaba más para nuestro aprendizaje.

APRENDIZAJES

Para la Psicología, es importante su desarrollo por medio de cada una de las

escuelas, ya que ellas ayudaron a que se fortaleciera y pudiera ser lo que es hoy

una ciencia que es de gran ayuda para el ser humano.

Título de la Unidad:

Métodos y Técnicas Utilizados por la Psicología, para su Estudio

Observación

Encuesta

Estudio de casos

Correlación

Cuestionario

Entrevista

Experimental

Descripción sintetizada

En la unidad dos se pudo aprender los diversos métodos que se pueden utilizar en

la psicología y como emplear y poner en práctica en un grupo de personas de

manera individual. Es muy importante ya que en ellas encontramos la observación

que es el análisis de un sujeto, aunque este puede tener sus desventajas, como

que el individuo observado cambie su conducta al sentir que otro lo analiza u

observa. También como algunos métodos sirven para una o varias personas como

el de estudio de caso, entre otros podemos encontrar el que se utiliza para grupos

mayores que son la encuesta, el cuestionario o entrevista. Por lo que cada método

puede ser utilizado de la manera más adecuada, conforme el psicólogo lo necesite

utilizar, como se dijo a un individuo, varios individuos o un grupo mayor de personas.

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ACTIVIDAD

Descripción: Taller No. 1

En el taller No. 1 se describió cada uno de los métodos, su definición, características

por medio de cuadros comparativos, y un ejemplo de una guía de observación,

también sobre las fichas clínicas y otros.

APRENDIZAJES:

Los aportes de cada método que utiliza la psicología, nos ayudan a mejora y tener

un resultado verídico y confiable de acuerdo a los parámetros.

Título de la Unidad:

Fisiología y Conducta

Divisiones del sistema nervioso central y periférico

Impulso nervioso

Sistema endocrino

Base social

Descripción sintetizada

El sistema nervioso está dividido en dos partes esenciales el sistema nervioso

central y el sistema nervioso periférico. Dentro del sistema nervioso central se

encuentra el cerebro y dentro del sistema nervioso periférico encontramos bulbo

raquídeo y la medula espinal. Pudimos observar que el Sistema Nervioso tiene

relación con las emociones ya que esto se conecta a nuestras emociones,

sentimientos, los estímulos. También podemos observar que dentro de esta unidad

se estudió lo que fue el sistema endocrino, el cual es el encargado del

funcionamiento de los riñones, el hígado, páncreas, encéfalo, los pulmones. Es

importante conocer las conductas ya que estas se dividen en agresiva, pasiva,

asertiva, psicopática e instintiva al igual que los temperamentos se dividen en:

colérico, flemático, sanguíneo y melancólico.

ACTIVIDAD

Descripción: Grupal - Presencial

Se realizó un repaso del tema filosofía y conducta, por medio de un repaso grupal,

que con diversas representaciones de palabras se da a entender el tema visto y de

acuerdo a la creatividad de cada persona.

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APRENDIZAJE

Fue un aprendizaje significativo y creativo, ya que ella nos ayudó a recordar mucho

de los temas que vimos en esta unidad como el sistema nervioso y el sistema

endocrino, como afectan en el aprendizaje de cada alumno.

ACTIVIDAD

Descripción: Exposición

Cada grupo de la clase realizó un mural acorde al tema dado en clase, luego se

realizó una exposición en formal móvil, en la cual cada expositor debía estar en su

mural exponiendo a los demás grupos conforme iban pasando.

APRENDIZAJE

El aprendizaje fue muy significativo, ya que cada persona escribía palabras claves

y oraciones que le ayudaran a recordar el tema dado, cada exponente se preocupa

por que todos le entendiera.

Título de la Unidad:

Teorías de la Personalidad

Freud, Karen Horney, Sullivan, Erickson.

Concepto y teoría de la personalidad. Definición

Teorías de la personalidad

Teoría Hipocrática. Teoría Social de Jung

Teoría Morfológica de Kretshmer

Teoría Morfológica de Sheldon.

Descripción sintetizada

En la presente unidad se destacó cada una de las teorías desarrolladla por varios

psicólogos uno de ellos Hipocrática que de los humores del ser humano según su

fortaleza y debilidades puede clasificarse en coléricos, melancólicos, flemáticos y

sanguíneos y cada uno de ellos relacionados con carácter cósmico con el aire,

viento, agua y fuego. Por otra parte Freud señala los tres componentes de la

personalidad el id, el ego y el súper ego. Según Sullivan la personalidad surge de

las fuerzas personales y sociales que actúan sobre el individuo desde el momento

de su nacimiento. Pero Erickson señala que por los efectos y factores, sociales y

culturales se va dando el desarrollo de la personalidad factor que dura toda la vida

y lo divide en ocho etapas y en cada etapa el individuo resuelve una crisis particular.

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ACTIVIDAD

Descripción: Repaso por medio de un Esquema de la I, II, III unidad

El repaso contenía la historia de la psicología, las diferentes escuelas, los métodos

de la psicología, teorías de los psicólogos, y la fisiología y la conducta.

APRENDIZAJE

El esquema fue una actividad que ayudo mucho para que nosotros los alumnos no

tuviéramos que leer todos los documentos, si no que únicamente repasar cada uno

de los puntos que contenía el trabajo de repaso.

ACTIVIDAD

Descripción: Antología

En la antología a cada una de nosotras nos asignaron investigar un psicólogo y su

teoría y su aporte en la educación, desde que nació, hasta que murió cada uno de

ellos.

APRENDIZAJE

Es curioso conocer que existen diversas teorías de la personalidad y el análisis de

las personas y como cada uno de estos psicólogos la aborda las características del

ser humano, aprendí mucho ya que me toco leer todo y realizar las conclusiones de

los mismos.

Título de la Unidad:

Fenómenos Perceptivos

Sensación

Percepción

Atención

Memoria

Pensamiento

lenguaje

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Descripción Sintetizada

En esta unidad se pudo reconocer que era una sensación y la precepción, que las

sensaciones la respuesta que nos llega através de nuestros sentidos vista, tacto,

olfato, gusto y oído. Percepción es lo que sentimos, vemos, oímos, olemos y

saboreamos y es lo primero que realizamos ya que la precepción llega primero para

dar lugar a la emoción, Esta información se convierte en impulsos nerviosos y son

dirigidas hasta nuestro cerebro, el cual organiza la información, ya se llega al

proceso en el cual se le da el significado a los datos que llegan al cerebro. Cabe

destacar que la memoria se puede llegar a dar en tres etapas: corto mediano y largo

plazo Ya que se tiene una capacidad ilimitada para almacenar información. El

pensamiento incluye varias formas de manipular la información que ha sido

almacenado en la memoria. Y por último entendemos que el lenguaje es la manera

de comunicación de cada ser humano.

ACTIVIDAD

Descripción. Parcial

Se llevó a cabo el primer examen parcial del curso sobre la primera y segunda

unidad de Psicología.

APRENDIZAJE

El esquema que realizamos una semana antes me ayudo a que el parcial lo realizara

con mucha seguridad, eran temas con los cuales yo tenía aprendizajes

significativos.

ACTIVIDAD

Descripción: Segunda parte del parcial

Se ingresó a un sitio web el cual un integrante del grupo debía manejar el celular,

Tablet o computadora. Se evaluó el sistema nervioso de la unidad lll

APRENDIZAJE

El aprendizaje realmente fue muy significativo, todos prestamos atención, era una

evaluación pero a la ves estábamos divirtiéndonos y obteniendo más conocimientos

de cada uno de los temas vistos en clase.

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ACTIVIDAD

Descripción: Análisis del video

Vimos un video relacionado con la Sensación, precepción, emoción, y este como

está relacionado con los sentidos, se explicaba cada uno de ellos.

Aprendizaje

Fue muy interesante ya que no sabía nada sobre estos temas, podríamos decir que

sí, pero ya estudiando cómo llegan las sensaciones fue muy interesante y cómo

podemos tener precepciones equivocadas y como estas provocan emociones en

cada uno de nosotros.

Título de la Unidad:

Salud Mental y Conducta Anormal

Definición de salud mental

Aplicación de la salud mental en el campo educativo

Descripción sintetizada

Que la salud mental es “Un estado de completo bienestar físico, mental y social”

que se deben tomar en cuenta que la salud mental es un tema muy importante, y

como la organización mundial de la salud también se preocupa porque en diferentes

partes, se tome encuentra diversas actividades para que alla salud mental en todos

los países, debe haber rehabilitación y ayuda, En la educación debe tomar en

cuenta el interese que debe de tener el individuo para poder llevar una vida sana y

exitosa. Las instituciones que se dedican a educar deben de brindar un proyecto

que ayude al mejoramiento de la salud mental y al mismo tiempo poder fortalecer la

salud mental de cada estudiante.

ACTIVIDAD

Descripción: Repaso Esquema-individual-presencial.

Este repaso se realizó con la ayuda de todos los alumnos de la clase, con las

opiniones sobre el tema se escribió un esquema a la creatividad de cada uno

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APRENDIZAJE

Al ir escribiendo cada una de las opiniones de los compañeros y la licenciada fuimos

recordando lo que habíamos visto en el video y entendiendo mejor el tema.

ACTIVIDAD

Descripción: Presencial-individual - Comprobación de lectura.

En parejas se leyó un documento que habla de la salud mental, después de la

lectura del documento se realizó la prueba de comprensión lectora.

APRENDIZAJE

Aunque fue una actividad rápida, pude contestar mis preguntas ya que no estaba

muy difícil y me ayudo a comprender lo que se está realizando para tener salud

mental

ACTIVIDAD

Descripción: Sitio weebly - Grupal- virtual

Programa de salud en donde se mostrara en el sitio web un programa de salud

mental que está dirigido a los estudiantes.

APRENDIZAJE

Pude conocer más sobre la tecnología, así como abrir páginas y poder realizar los

proyectos allí. Una mejor manera de poder utilizar la tecnología de una forma

constructiva.

ACTIVIDAD

Descripción: Grupal-presencial - Exposición.

El domingo durante el periodo de clase se llevara a cabo la exposición de los

proyectos de salud mental que cada grupo deberá formular para los estudiantes.

APRENDIZAJE

Es bueno interesarse por los demás. Así formular proyectos que ayuden al

reforzamiento de la salud mental.

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ACTIVIDAD

Descripción. Individual-presencial-grupal-virtual

Presentación E-portafolio

Se realizó un resumen de todas las unidades, en donde se colocó descripciones de

las unidades con sus respectivas actividades y aprendizajes de las unidades.

APRENDIZAJE

Es una técnica muy innovadora que va acorde a la tecnologia, cada integrante de

los grupos de clase considero que se volvieron a retroalimentar realizando el E-

Portafolio correctamente.

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Conclusiones

La psicología es la ciencia que se dedica al estudio del comportamiento humano,

se ha venido desarrollando desde el siglo V dejando una gran huella en el campo

social y educativo, siendo de beneficio para los docentes para que puedan

comprender muchas actitudes, comportamientos o casos que puedan presentar los

alumnos.

Varios psicólogos han creado aportes muy buenos a la psicología, introduciendo

nuevos métodos, técnicas, teorías para poder comprender mejor las funciones,

estructura o capacidades de la mente.

Como educadores es importante conocer bien a los estudiantes y así poder

brindarles una mejor atención y al mismo tiempo fomentarles la buena salud mental,

para que el ambiente durante la clase magisterial sea bueno y agradable para cada

uno de ellos.