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20-01-2010 O ePortfolio e a aprendizagem autêntica Leonor Campos de Melo 1 O ePortfolio e a aprendizagem Leonor Campos de Melo 2010 aprender SER SER SER SER construir construir construir construir ΈΖΓ ΈΖΓ ΈΖΓ ΈΖΓ O ePortfolio e a aprendizagem Leonor Campos de Melo 2010 ___________________________________________________________ 1 2 desafios de aprender Sobre (e)Portfolios Construir ePortfolio(s)

E-Portfolio e a Aprendizagem

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20-01-2010SERaprenderconstruirO ePortfolio e a aprendizagemLeonor Campos de Melo2010

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Page 1: E-Portfolio e a Aprendizagem

20-01-2010

O ePortfolio e a aprendizagem autêntica Leonor Campos de Melo 1

O ePortfolio e a aprendizagem Leonor Campos de Melo 2010

aprender

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O ePortfolio e a aprendizagem Leonor Campos de Melo 2010

___________________________________________________________

1

2

desafios de aprender

Sobre (e)Portfolios

Construir ePortfolio(s)

Page 2: E-Portfolio e a Aprendizagem

20-01-2010

O ePortfolio e a aprendizagem autêntica Leonor Campos de Melo 2

O ePortfolio e a aprendizagem Leonor Campos de Melo 2010

___________________________________________________________

desafios de aprender

Um conjunto de documentos, organizados em função de

propósitos, objectivos e metas estabelecidas, que evidenciam

aprendizagem e desenvolvimento de competências num

contexto específico e ao longo de um determinado período de

tempo.

Portfolio:Portfolio: ConceitoConceito

1

2

O ePortfolio e a aprendizagem Leonor Campos de Melo 2010

___________________________________________________________

desafios de aprender

Tipos de Portfolio

Portfolio de Apresentação

Portfolio Reflexivo(educação)

Portfolio de Desenvolvimento

Auto-promoçãoDemonstração de

Competências

Pessoal/Profissional

Aprendizagem

Portfolio:Portfolio: TiposTipos

1

2

Page 3: E-Portfolio e a Aprendizagem

20-01-2010

O ePortfolio e a aprendizagem autêntica Leonor Campos de Melo 3

O ePortfolio e a aprendizagem Leonor Campos de Melo 2010

___________________________________________________________

desafios de aprender

Portfolio Reflexivo

(educação)

Processo de aprendizagemMetacognição

Formativa

Pessoal (individual)Aprendizagem

Aquisição de Conhecimento e Competências

Produto de aprendizagem

Sumativa

1

2

Portfolio:Portfolio: TiposTipos

O ePortfolio e a aprendizagem Leonor Campos de Melo 2010

“Um portfolio conta uma história. É a história do Saber .

Saber coisas… Saber sobre si próprio… Saber sobre

alguém… O portfolio é, sobretudo, a história do aluno: o

que ele sabe, por que acredita que o sabe e por que os

outros devem ser da mesma opinião.”

Paulson, P. & Paulson, F.L.

___________________________________________________________

desafios de aprender

Portfolio:Portfolio: EssênciaEssência

1

2

Page 4: E-Portfolio e a Aprendizagem

20-01-2010

O ePortfolio e a aprendizagem autêntica Leonor Campos de Melo 4

O ePortfolio e a aprendizagem Leonor Campos de Melo 2010

___________________________________________________________

Portfolio:Portfolio: EssênciaEssência

Um Portfolio é…é…

… da responsabilidade, do interesse ou da dinâmica do professor;

… uma mera pasta de arquivo de materiais e/ou textos desarticulados;

… apenas um produto a entregar no final de um prazo estipulado;

… um instrumento de avaliação por excelência.

desafios de aprender

1

2

nãonão

O ePortfolio e a aprendizagem Leonor Campos de Melo 2010

___________________________________________________________

desafios de aprender

Portfolio:Portfolio: EssênciaEssência

Um Portfolio

… pessoal, individual;

… um espaço de

… organizado e estruturado pelo aluno, em coerência com a finalidade e os objectivos estabelecidos;

- aprendizagem, em permanente construção e reformulação;

- reflexão;

… propriedade do aluno e de sua responsabilidade.

- aprendizagem, que revela (percursos) processos e produtos de aprendizagem;

1

2

é…é…

Page 5: E-Portfolio e a Aprendizagem

20-01-2010

O ePortfolio e a aprendizagem autêntica Leonor Campos de Melo 5

O Portfolio

O ePortfolio e a aprendizagem Leonor Campos de Melo 2010

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desafios de aprender

- relação- reflexão

- hipertexto- hipermédia- interactividade

- versatilidade

- conectividade- comunicação

- partilha- acesso

- singularidade

1

2

O ePortfolio e a aprendizagem Leonor Campos de Melo 2010

Ciclo de construção do ePortfolio (adaptada de Roberts et al. (2005))

___________________________________________________________

desafios de aprender

Seleccionar

Reflectir

Orientar

Apresentar

Portfolio:Portfolio: ProcessoProcesso

1

2

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20-01-2010

O ePortfolio e a aprendizagem autêntica Leonor Campos de Melo 6

O ePortfolio e a aprendizagem Leonor Campos de Melo 2010

MOTIVAÇÃO

ObjectivosProjectosTrabalhoConhecimento

GrupoParticipaçãoConfrontaçãoColaboração

RecursosContextoPercepçõesSignificação

“Produções”“Actividades”“Informações”

INTERACÇÃO

Processo de construção de aprendizagem no ePortfolio (adaptado de Lebrun, M. (2005)).

___________________________________________________________

desafios de aprender

Portfolio:Portfolio: ProcessoProcesso

1

2

O ePortfolio e a aprendizagem Leonor Campos de Melo 2010

___________________________________________________________

desafios de aprender

Portfolio:Portfolio: ProcessoProcesso

- favorece um ambiente que facilite aprendizagem significativa

- especifica/clarifica finalidades e objectivos

- cede feedback específico e detalhado sobre a aprendizagem do aluno

- respeita ritmos e estilos de aprendizagem diferentes

- acompanha * actividades* reflexão

O Professor

- implementa estratégias de avaliação PARA a aprendizagem

- articula avaliação PARA a aprendizagem com avaliação DA aprendizagem

1

2

Page 7: E-Portfolio e a Aprendizagem

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O ePortfolio e a aprendizagem autêntica Leonor Campos de Melo 7

- recolhe evidências de aprendizagem

O ePortfolio e a aprendizagem Leonor Campos de Melo 2010

___________________________________________________________

Portfolio:Portfolio: ProcessoProcesso

O Aluno

- selecciona evidências específicas que respondam a objectivos, metas

- reflecte (metacognitivamente) sobre aprendizagem [revelada na(s) evidência(s)]

- identifica progressos/dificuldades

- implementa estratégias

- estabelece relações na (durante a) aprendizagem

- define objectivos e metas

- participa activamente no processo

- adquire autonomia e responsabilidade pela própria aprendizagem

desafios de aprender

1

2

O ePortfolio e a aprendizagem Leonor Campos de Melo 2010

___________________________________________________________

Portfolio:Portfolio: ProcessoProcesso Passo a passo…Passo a passo…

- Definir a finalidade e os objectivos

- Recolher documentos

- Seleccionar documentos específicos que respondam à/aos finalidade/objectivos estabelecidos

- Criar uma página que funcione como introdução/apresentação e mapa de navegação

- Definir uma estrutura coerente com a/os finalidade/objectivos (ou temas)

- Criar um diário/jornal de aprendizagem

- Registar reflexões e justificações/fundamentações

- Solicitar feedback

- Definir objectivos/metas futuras

- Apresentar o ePortfolio

desafios de aprender

1

2

- colegas

- professor

FIM