Upload
trantruc
View
214
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
“Službene novine Bosansko-podrinjskog kantona Goražde” br. 13/16
Na osnovu člana 12. Zakona o osnovnom odgoju i obrazovanju (“Službene
novine Bosansko-podrinjskog kantona Goražde” br. 5/16), Ministarstvo za
obrazovanje, mlade, nauku, kulturu i sport Bosansko-podrinjskog kantona Goražde
donosi:
PEDAGOŠKE STANDARDE I NORMATIVE ZA OSNOVNI ODGOJ I
OBRAZOVANJE
I UVOD
Član 1.
Ovim se aktom utvrđuju pedagoški standardi i normativi za odgojno-obrazovni rad i
uspješno ostvarivanje ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja u osnovnim školama (u
daljem tekstu: škola) u Bosansko – podrinjskom kantonu Goražde (u daljem tekstu:
Kanton) i za razvoj sistema osnovnog odgoja i obrazovanja.
Član 2.
(1) Pedagoškim standardima i normativima (u daljem tekstu: Standardi) utvrđuju se
materijalni, kadrovski i drugi uvjeti prilikom izgradnje i opremanja školskog
prostora, koji osiguravaju jednake uvjete za rad svih škola i ravnomjeran razvoj
osnovnog odgoja i obrazovanja u određenom periodu.
(2) Standardima se svim učenicima i nastavnicima obezbjeđuje ista polazna osnova za
stvaralački razvoj sposobnosti učenika, što sa drugim relevantnim aktima služi kao
osnova za utvrđivanje ekonomske cijene odgojno-obrazovnog rada.
(3) Pedagoškim normativima propisuju se uvjeti opremanja škole sredstvima rada
neophodnim za ostvarivanje programskih zadataka.
Član 3.
(1) Oblici organizovanog rada na humanizmu i etici zasnovanom stručnom radu
predstavljaju odgovor na potrebe učenika ovog uzrasta, daju rezultate i pružaju
smjernice za dalje obrazovanje i samoobrazovanje.
(2) Cilj Standarda je da se osavremeni i podstakne nastavni proces u cjelini i odgovori
zahtjevima nastavnih planova i programa pojedinih predmeta.
(3) Promjena Standarda se ogleda u individualizovanoj nastavi sa manjim brojem učenika
u odjeljenju, odnosno grupi sa kojom se radi, radu s nadarenim i takmičarima, djecom
i učenicima sa posebnim potrebama, u kulturnoj i društvenoj djelatnosti, kao i većoj
saradnji učenika i nastavnika u toku redovne nastave i poslije njenog završetka.
Član 4.
Standardima se utvrđuju zajednički kriteriji:
1. Elementi razvijenosti – broj odjeljenja
2. Broj učenika u odjeljenju
3. Nastavnici, stručni saradnici i saradnici
4. Broj i struktura rukovodnog osoblja
5. Broj i struktura administrativno-finansijskog osoblja
6. Broj i struktura pomoćnog i tehničkog osoblja
7. Standard za prostor i opremu u školi
8. Standard za posebne potrebe u školi
9. Učenički standard
10. Slobodne aktivnosti učenika
11. Društvena i kulturna djelatnost odgojno-obrazovnih ustanova
12. Normativi radnog prostora, opreme, nastavnih sredstava i učila po predmetima
Član 5.
Gramatički izrazi upotrijebljeni u ovom aktu za označavanje ženskog i muškog pola
podrazumijevaju oba roda.
II. ELEMENTI RAZVIJENOSTI
BROJ ODJELJENJA U REDOVNOJ ŠKOLI
Član 6.
(1) Da bi se zadovoljili osnovni pedagoški uvjeti funkcionisanja odgojno- obrazovnih
ustanova određuje se broj odjeljenja u osnovnim školama i to:
(2) Osnovna škola može se osnovati i sa manjim brojem učenika i odjeljenja od broja
utvrđenog u Pedagoškim standardima ukoliko osnivač utvrdi da postoji poseban interes.
(3) Uz saglasnost Ministarstva za obrazovanje, mlade, nauku, kulturu i sport Bosansko-
podrinjskog kantona Goražde (u daljem tekstu: Ministarstvo), škole u nedovoljno razvijenim
jedinicama lokalne samouprave, brdsko-planinskim područjima mogu organizovati rad i s
manjim brojem odjeljenja od minimalnog broja predviđenog u stavu 1. ovog člana.
III. BROJ UČENIKA U ODJELJENJU
Član 7.
(1) Redovna nastava u osnovnoj školi organizuje se i izvodi kao razredna i predmetna po
odjeljenjima.
ŠKOLA
Min. Opt. Maks.
Redovna osnovna
škola
15 25 35
Osnovna muzička
škola
6 12 24
Specijalna osnovna
škola
9 12 16
(2) Bliži propisi o oblicima i načinima organizovanja nastave utvrđeni su nastavnim planom
i programom.
(3) U redovnoj školi nastava se može organizovati i izvoditi u:
a) redovnim,
b) specijalnim i
c) kombinovanim odjeljenjima.
(4) Nastava se može organizovati u:
a) školskom prostoru i
b) van prostora škole.
(5) Izvođenje nastave izvan prostora škole može se obavljati na osnovu odgovarajućeg
programa rada u specijalizovanom ili prilagođenom objektu za odvijanje odgojno-obrazovne
djelatnosti, koji omogućava adekvatno odvijanje nastavnih i vannastavnih aktivnosti i
aktivnosti u slobodnom vremenu učenika, uz saglasnost Ministarstva.
Član 8.
(1) Broj učenika u odjeljenju i grupi utvrđuje se kako slijedi:
REDOVNA OSNOVNA ŠKOLA
Odjeljenje Broj učenika
Min. Opt. Maks.
Redovno, nekombinovano
odjeljenje 16 22 28
Kombinovano odjeljenje - 2 razreda
razredne nastave 8 12 18
Kombinovano odjeljenje - 3 razreda
razredne nastave 7 10 16
Kombinovano odjeljenje - 4 razreda
razredne nastave 6 8 12
Grupa učenika produženog boravka 16 24 32
Kursno odjeljenje - grupa 16 24 30
Redovno odjeljenje razredne
nastave u otežanim uvjetima 3 8 15
U redovnom odjeljenju broj učenika
sa posebnim obrazovnim potrebama
koji pohađaju nastavu prema
individualiziranom nastavnom
planu i programu
1-3
Odjeljenje učenika sa posebnim
obrazovnim potrebama 2-10
Broj učenika za organizovanje
izborne i fakultativne nastave 16 22 28
Broj učenika za organizovanje
dodatne, dopunske i instruktivne
nastave za popravne ispite te
slobodnih aktivnosti
1-22
Hor 6 12 30
Orkestar 4 12 30
Napomena: Odobrenje za formiranje kombinovanog odjeljenja sa pet razreda, odnosno za
formiranje odjeljenja sa brojem učenika ispod minimalnog broja utvrđenih Pedagoškim
standardima daje Ministarstvo.
OSNOVNA MUZIČKA ŠKOLA
Broj učenika
Min. Opt. Maks.
Solfeđo 8 15 30
Instrumentalni odsijeci 6 8 12
Individualna nastava 1
Pripremno odjeljenje 10 20 30
Hor 12 24 36
Orkestar 12 24 36
Kamerni sastavi 2 5 11
OSNOVNA ŠKOLA ZA DJECU SA POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA
Broj učenika
Min. Opt. Maks.
Predškolska grupa LMR 2 4 5
Odjeljenje I razreda LMR 3 4 5
Odjeljenje LMR i
kombinovanim smetnjama 2 4 5
Odjeljenje djece sa posebnim
obrazovnim potrebama 3 5 8
Odjeljenje UMR 2 4 5
Odjeljenje UMR djece sa
kombinovanim smetnjama 2 3 4
Kombinovano odjeljenje LMR
i UMR 3 4 6
Odjeljenje TMR 2 4 6
Odjeljenje TMR s
kombinovanim smetnjama 2 3 4
Odjeljenje autistične djece 2 3 4
Odgojna grupa produženog
stručnog tretmana LMR djece i
omladine
2 3 6
Odgojna grupa produženog
stručnog tretmana UMR i
TMR djece i omladine
2 3 4
Odgojna grupa produženog
boravka LMR 2 3 6
Odgojna grupa u internatu 3 6 8
Odjeljenje za radno
osposobljavanje 2 4 6
Odjeljenje za opservaciju i
dijagnostiku 3 4 6
(2) Škola formira odjeljenja na bazi optimalnog broja učenika u odjeljenju.
(3) Ukoliko odjeljenje broji više od optimalnog broja učenika, onda se nastava tehničkog
odgoja i informatike može izvoditi u dvije grupe uz saglasnost Ministarstva.
(4) U redovno odjeljenje mogu biti uključena maksimalno tri učenika s poteškoćama u
razvoju i drugim poteškoćama koje utiču na rast i razvoj.
(5) Ukoliko se u odjeljenju obrazuje jedan učenik s poteškoćama u razvoju i drugim
poteškoćama koje utiču na rast i razvoj, a koji nastavu pohađa po individualiziranom
nastavnom planu i programu, maksimalan broj učenika u odjeljenju je 22, ukoliko se obrazuju
dva učenika s poteškoćama u razvoju i drugim poteškoćama koje utiču na rast i razvoj
maksimalan broj učenika u odjeljenju je 19, a ukoliko se obrazuju tri učenika s poteškoćama u
razvoju i drugim poteškoćama koje utiču na rast i razvoj maksimalan broj učenika u
odjeljenju je 16.
(6) U izuzetnim okolnostima Ministarstvo može odobriti uključenje u odjeljenje više od tri
učenika s poteškoćama u razvoju i drugim poteškoćama koje utiču na rast i razvoj, a koji
nastavu pohađaju po individualiziranom nastavnom planu i programu.
Član 9.
Uvjeti za osnivanje specijalnih odjeljenja su:
a) broj učenika sa utvrđenom vrstom i stepenom poteškoća u razvoju i drugih poteškoća koje
utiču na rast i razvoj,
b) osigurana primjerena nastavna sredstva i pomagala i
c) osiguran potreban broj nastavnika defektologa odgovarajućeg smjera.
IV. NASTAVNICI, STRUČNI SARADNICI I SARADNICI
Član 10.
(1) Nastavnik u osnovnoj školi je lice koje realizira nastavi plan i program i kojem je
prvenstveni zadatak odgoj i obrazovanje učenika.
(2) Nastavu u osnovnoj školi izvode lica sa završenim najmanje VI stepenom stručne spreme,
kao i lica sa završenim najmanje I ciklusom bolonjskog visokoobrazovnog procesa
odgovarajućeg smjera.
(3) Profil i stručna sprema nastavnika u osnovnoj školi utvrđuju se nastavnim planom i
programom za svaki predmet pojedinačno, u zavisnosti od vrste i tipa osnovne škole, a profil
i stručna sprema svih ostalih radnika utvrđuju se pedagoškim standardima i normativima.
(4) Stručnim saradnicima u osnovnoj školi smatraju se: pedagog, psiholog, pedagog-
psiholog, bibliotekar odnosno viši knjižničar, socijalni radnik i defektolog.
Član 11.
(1) Broj nastavnika odgovarajuće stručnosti, stručnih saradnika i saradnika u nastavi
utvrđuje se na osnovu nastavnog plana i programa, vrste škole, broja odjeljenja, grupa
i programa rada škole i ustanove.
(2) Broj nastavnika redovne osnovne škole, osnovne muzičke škole, utvrđen je prema
broju časova neposrednog odgojno-obrazovnog rada i nastavne norme.
(3) Nastavnik se angažuje za izvođenje norme koja se određuje na temelju fonda sati
redovne nastave i koji se realizuje u okviru 40-satne radne sedmice.
Član 12.
(1) Neposredni odgojno-obrazovni rad sa učenicima obuhvata:
a) redovnu nastavu,
b) izbornu nastavu,
c) dopunsku i instruktivnu nastavu,
d) dodatnu nastavu,
e) pripremnu nastavu,
f) fakultativnu nastavu,
g) rad u sekcijama,
h) sat odgojnog rada sa odjeljenskom zajednicom i
i) druge vannastavne aktivnosti u skladu sa sadržajima propisanim nastavnim planom i
programom.
(2) Broj sati dodatne i dopunske nastave te slobodnih aktivnosti škola utvrđuje godišnjim
programom rada, a prema standardu o broju učenika u grupi.
(3) Škola koja ima specijalno odjeljenje u skladu sa standardima ima uvjete za zapošljavanje
defektologa/specijalnog edukatora/rehabilitatora odgovarajućeg smjera za rad u specijalnom
odjeljenju.
Član 13.
(1) Norma časova, struktura i opis radnih zadataka u okviru radne sedmice, nastavne i
školske godine utvrđuje se kako slijedi:
NASTAVNE NORME PO VRSTAMA NASTAVE I PREDMETIMA
NORMA ČASOVA
NASTAVNICI RAZREDNE
NASTAVE
U SKLADU SA NPP I KONCEPCIJOM
DEVETOGODIŠNJEG OSNOVNOG ODGOJA I
OBRAZOVANJA
NASTAVNICI BOSANSKOG,
HRVATSKOG, SRPSKOG
JEZIKA I
KNJIŽEVNOSTI
18
NASTAVNICI STRANOG
JEZIKA,
MATEMATIKE, HEMIJE I
FIZIKE
19
NASTAVNICI BIOLOGIJE I
INFORMATIKE, HISTORIJE,
GEOGRAFIJE TEHNIČKOG
ODGOJA, MUZIČKE
KULTURE, LIKOVNE
KULTURE, TJELESNOG I
ZDRAVSTVENOG ODGOJA,
VJERONAUKE
KULTURE ŽIVLJENJA I
DEMOKRATIJE
20
*Hor i orkestar ulaze u nastavnu normu po dva časa za svaku dionicu, odnosno manji broj
časova zavisno od potreba i organizacije rada škole.
(2) U nastavnu normu ulazi ukupna redovna nastava (pojedinačno planirana nastava po
predmetima i izborna nastava, u skladu sa nastavnim planom i programom).
(3) Ako se odjeljenje dijeli u grupe, nastavna norma se povećava za dva časa.
(4) U paralelnoj školi, osnovnoj muzičkoj školi nastavna norma za sve nastavnike iznosi 24
časa - individualna nastava (instrument), grupna nastava (solfeđo) i kolektivna nastava
(skupno muziciranje).
(5) Mentorski rad sa pripravnikom – 20 časova po kandidatu.
Napomena: Norma časova služi kao okvir za određivanje broja izvršilaca u školi, a 40- satna
radna sedmica, odnosno godišnja obaveza izvršioca izražena u časovima bit će glavni kriterij
za dodjelu i raspodjelu sredstava, u skladu sa Kriterijima za finansiranje.
Član 14.
Globalni pregled obaveza nastavnika u okviru radne sedmice za punu nastavnu normu
NEPOSREDNI ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD -
24 ČASA
RE
DO
VN
A
NA
ST
AV
A
PR
EG
LE
D
PIS
ME
NIH
ZA
DA
TA
KA
I
PR
OG
RA
MO
M
PR
ED
VI\
EN
IH
KO
NT
RO
LN
IH I
GR
AF
IčK
IH
RA
D.O
VA
OS
TA
LI
OB
LIC
I
NE
PO
SR
ED
NO
G
OD
GO
JN
O-
OB
RA
ZO
VN
OG
RA
DA
(razr
edn
ištv
o
dop
un
ska, d
od
atn
a,
fak
ult
ati
vn
a
nast
ava i
slo
bod
ne
ak
tivn
ost
i) *
PR
IPR
EM
A Z
A
(1+
2+
3)
pro
sječ
no 5
0%
vre
men
a
UK
UP
NO
(1+
2+
3+
4)
OS
TA
LI
PO
SL
OV
I
(str
učn
o
usa
vrš
ava
nje
,
ad
min
ista
rcij
a,
stru
čn
i org
an
i,
dežu
rstv
o,
inovaci
je...)
SV
EG
A
(5+
6)
1 2 3 4 5 6 7
NASTAVNICI
RAZREDNE
NASTAVE
24 12 36 4 40
NASTAVNICI
PREDMETA
SA NORMOM
18 ČASOVA
18 3 3 12 36 4 40
NASTAVNICI
PREDMETA
SA
NORMOM 19
ČASOVA
19 2 3 12 36 4 40
NASTAVNICI
SA NORMOM
20 ČASOVA
20 1 3 12 36 4 40
Napomena: Direktor škole, prema afinitetu nastavnika, raspodjeljuje poslove na nastavnike u
okviru neposrednog odgojno-obrazovnog rada na najracionalniji način.
Uzimajući u obzir specifičnost svakog nastavnog predmeta, u izuzetnim slučajevima pri
utvrđivanju 40-satne radne sedmice, mogu se desiti minimalna odstupanja samo u dijelu
ostalih oblika neposrednog odgojno-obrazovnog rada i ostalih poslova, stim da se časovi po
osnovu nastavne norme ne mogu dopunjavati ostalim oblicima odgojno-obrazovnog rada.
Za slučajeve iz prethodnog stava kod utvrđivanju 40-satne radne sedmice potrebno je
obrazložiti eventualna odstupanja u svim aktima u kojima se utvrđuje 40-satna radna sedmica.
Član 15.
Ostali neophodni poslovi se evidentiraju i utvrđuju kao prosječan broj časova sedmično i to:
stručno usavršavanje i inovacije 1,0 čas
rad u stručnim organima 0,5 časa
saradnja sa roditeljima 0,5 časa
rad na pedagoškoj dokumentaciji 0,5 časa
dežurstvo 1,0 čas
ostali poslovi po nalogu direktora 0,5 časa
Član 16.
Priprema po jednom času za različite oblike neposrednog odgojno-obrazovnog rada
Čas
Priprema
Čas redovne nastave 1 0,5
Pripremno odjeljenje muzičke škole 1 0,5
Odjeljenje prvog razreda, kombinovano odjeljenje dva
razreda
1 0,6
Kombinovano odjeljenje tri razreda 1 0,7
Kombinovano odjeljenje četiri razreda 1 0,8
Čas odjeljenjske zajednice 1 0,5
Saradnja razrednika sa roditeljima 1
Administracija i pedagoški karton koji vodi razrednik 1
Individualni program – nadoknađivanje zaostataka u učenju 1 1
Izborna nastava 1 1
Nove metodologije rada u razrednoj
nastavi – korak po korak i druge
1 1
Rad sa nadarenim učenicima, dodatna nastava, školska i
općinska takmičenja
1 1
Rad sa takmičarima na kantonalnom i višim nivoima
takmičenja
1 2
Dopunska i instruktivna nastava 1 0,5
Slobodne učeničke aktivnosti – sekcije 1 0,5
Smotre stvaralaštva, kulturna i javna
djelatnost, obilježavanje značajnih datuma
1 0,5
Laboratorijske vježbe: biologija, hemija / kemija, fizika 1 1
Ogledni/ugledni čas (inovacije u nastavi) 1 17
Testiranje 1 2
Hor/zbor, orkestar 1 1
Ispravak pismenih zadataka
predmetna nastava prema NPP
Bosanski, Hrvatski, Srpski jezik i književnost (školske
pismene zadaće, lektira)
razredna nastava
3
3,5
Član 17.
Ostali redovni i vanredni poslovi
Sedmično časova
Vođenje školskog aktiva 1
Dežurstvo nastavnika 1
Konsultacije sa učenicima 1
Rad ispitnih komisija - po sastanku
Vanredni i popravni ispiti: po kandidatu / učeniku
- s pismenim
0,5
0,5
- usmeni 0,3
Veći broj učenika u odjeljenju od maksimalnog – po učeniku
0,01
Realizacija tri i više programa predmetne nastave - po programu
0,5
Ekskurzije, izleti, posjete drugim institucijama i drugo (za 15
učenika jedan nastavnik) - prema poslu
-
Nastavnik –
mentor
savjetnik
viši savjetnik
-
-
Za kombinovano odjeljenje planiranje
po odjeljenju
0, 5
Član 18.
Ostala planiranja i programiranja
Slobodne aktivnosti i drugi neposredan rad
Izrada izvještaja: sa klasifikacije, zapisnici, druge evidencije i pokazatelji
Izvještaji za kombinovano odjeljenje
Popisi školske imovine (fizički popis opreme kabineta i dr.)
Rad inventurne komisije
Rad u komisijama – po potrebi
Izrada rasporeda časova:
- redovne nastave
- ostalih aktivnosti
Državni i drugi praznici
Godišnji odmori
Estetsko uređenje škole
Stručni poslovi po nalogu direktora
Član 19.
Profil i stručna sprema nastavnika redovne osnovne škole u produženom i cjelodnevnom
boravku učenika:
a) odgojno-obrazovni rad sa učenicima razredne nastave: nastavnici / profesori razredne
nastave
b) odgojno-obrazovni rad sa učenicima predmetne nastave: nastavnici / profesori predmetne
nastave
c) za realizaciju pojedinih segmenata iz programa rada produženog ili cjelodnevnog boravka
mogu se angažovati nastavnici / profesori predmetne nastave.
Član 20.
(1) U školama-odjeljenjima za djecu sa posebnim obrazovnim potrebama ista je nastavna
norma kao u redovnim osnovnim školama, osim škole – odjeljenja za djecu sa posebnim
potrebama u kojima se odvija odgojno-obrazovni rad sa umjereno i teže mentalno
retardiranom djecom i omladinom gdje je nastavna norma prema Planu i programu rada sa
umjereno i teže mentalno retardiranom djecom i omladinom 24 časa, odnosno za grupu djece
na random osposobljavanju 30 časova.
(2) Za specifičan oblik rada specijalne škole-odjeljenja imaju nastavnike kako slijedi:
- defektolog
- asistent
(3) Poslove defektologa mogu obavljati lica koja posjeduju visoku stručnu spremu VII stepen
i stručna zvanja: profesor defektologije (odgovarajućeg profila), diplomirani defektolog
(odgovarajućeg profila), diplomirani edukator-rehabilitator, diplomirani surdoaudiolog, kao i
lica koja su završila edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, tj. minimalno I (prvi) ciklus
odgovarajućeg studija visokog obrazovanja u trajanju od 4 (četiri) godine (240 ECTS bodova)
po Bolonjskom studijskom programu.
(4) Struktura 40-satne radne sedmice za radno mjesto defektologa:
Radni zadaci Broj
sati
1. Redovna nastava prema određenom rasporedu sati 24
2. Planiranje i programiranje (godišnji, mjesečni, individualni plan i program) 1
3. Rad sa odjeljenskom zajednicom 1
4. Stručno usavršavanje 1
5. Rad u stručnim organima i timu za inkluzivnu nastavu 3
6. Saradnja sa roditeljima i pedagoškom i socijalnom službom 1
7. Opservacija, ispitivanja, pregledi djece sa posebnim potrebama 4
8. Vođenje evidencije i dokumentacije 1
9. Izrada prilagođenih edukativnih programa rada 4
UKUPNO: 40
(5) Defektolog obavlja i druge stručne poslove po nalogu direktora i organa upravljanja.
Član 21.
(1) Škola u odjeljenju djece sa posebnim potrebama može angažovati asistente u nastavi za
rad s učenicima.
(2) Profil i nivo obrazovanja asistenta u nastavi je viša ili visoka stručna sprema nastavničkog
smjera ili minimalno I (prvi) ciklus odgovarajućeg studija u trajanju od 3 godine (180 ECTS
bodova) po Bolonjskom studijskom programu.
(3)Opis poslova asistenta u odjeljenju sa posebnim potrebama:
Radni zadaci Broj časova
Asistencija nastavniku u planiranju, pripremi i izvođenju nastave 24
Aktivnosti oko higijenskih potreba i stvaranje kulturnih navika djece 4
Pripremanje za usmjerene aktivnosti 1
Usmjerene aktivnosti 4
Slobodne aktivnosti 5
Stručno usavršavanje i evidencija 1
Rad u stručnim organima 1
UKUPNO 40
(4)Asistent obavlja i druge stručne poslove po nalogu direktora i organa upravljanja.
Član 22.
(1) Stručnim saradnicima u osnovnoj školi smatraju se: pedagog, psiholog, pedagog-
psiholog, bibliotekar odnosno viši knjižničar, socijalni radnik i defektolog.
(2) Škola vrši sistematizaciju za radna mjesta stručnih saradnika u skladu sa Zakonom i
podzakonskim propisima.
Član 23.
(1) Za praćenje, analiziranje i unapređivanje odgojno-obrazovnog rada u školi, stručnu
saradnju sa učenicima, nastavnicima, ostalim stručnim saradnicima, roditeljima, te za
neposrednu koordinaciju sa pedagoškom službom škola ima pedagoga-psihologa ili pedagoga
ili psihologa.
(2) Za obavljanje ovih poslova, u posebnoj radnoj prostoriji ima priručnu stručnu literaturu i
opremu.
(3) Poslove pedagoga mogu obavljati lica koja posjeduju visoku stručnu spremu VII stepen i
stručna zvanja: profesor pedagogije, profesor pedagogije i psihologije, diplomirani pedagog,
diplomirani pedagog-psiholog, kao i lica koja su završila minimalno I (prvi) ciklus
odgovarajućeg studija visokog obrazovanja u trajanju od 4 (četiri) godine (240 ECTS bodova)
po Bolonjskom studijskom programu.
(4) Poslove psihologa mogu obavljati lica koja posjeduju visoku stručnu spremu VII stepen i
stručna zvanja: profesor psihologije, diplomirani psiholog, kao i lica koja su završila
minimalno I (prvi) ciklus odgovarajućeg studija visokog obrazovanja u trajanju od 4 (četiri)
godine (240 ECTS bodova) po Bolonjskom studijskom programu.
(5) Zadaci pedagoga, pedagoga-psihologa i psihologa u školi su utvrđeni Zakonom, a rad u
okviru radne sedmice kako slijedi:
Radni zadaci Broj sati
Koncepcijsko-programski zadaci 3,5
Programiranje, ostvarivanje i analiza odgojnog rada
2
Pedagoška dokumentacija 3
Stručni rad sa nastavnicima i u stručnim organima škole 2,5
Rad sa učenicima i učeničkim organizacijama 5
Unapređenje nastave 2
Saradnja sa institucijama 1
Saradnja sa roditeljima 2,5
Ispitivanje zrelosti djece za upis u školu 3
Profesionalna orijentacija 4
Istraživanja u praksi školskog pedagoga - psihologa, pedagoga,
psihologa
2
Personalni dosje učenika, pedagoški karton 1,5
Pedagoško-psihološka praksa studenata nastavnih fakulteta
1
Pripremanje za rad i stručno usavršavanje 7
UKUPNO: 40
(6)Pedagog-psiholog obavlja i druge stručne poslove po nalogu direktora i organa upravljanja.
Član 24.
(1)Za sadržajan, brz i efikasan protok informacija o odgojno-obrazovnom procesu škole
imaju biblioteku sa fondom knjiga, stručne literature i periodike, odnosno notne literature i
notnih zapisa, kako slijedi:
a) naučna stručna literatura i periodika potrebna za rad škole / ustanove
b) prema nastavnom planu i programu minimalno komplet od 35 - 45 primjeraka svakog
djela predviđenog za lektiru i notne literature i notnih zapisa odnosno, zavisno od
maksimalnog broja učenika / djece, odjeljenja / odgojnih grupa škole / ustanove.
(2) Zbog općeg značaja školske biblioteke i njene neposredne nastavne funkcije, bibliotekar u
osnovnoj školi je neposredni stručni saradnik i izvršilac u nastavnom procesu.
(3) Poslove bibliotekara mogu obavljati lica koja posjeduju visoku stručnu spremu VII stepen
i stručna zvanja: profesor komparativne književnosti i bibliotekarstva, diplomirani bibliotekar,
diplomirani komparativist, diplomirani bibliotekar-komparativista, kao i lica koja su završila
minimalno I (prvi) ciklus odgovarajućeg studija visokog obrazovanja u trajanju od 4 (četiri)
godine (240 ECTS bodova) po Bolonjskom studijskom programu.
(4) Poslove višeg knjižničara mogu obavljati lica koja mogu da izvode nastavu
bosanskog/hrvatskog/srpskog jezika i književnosti u skladu sa Nastavnim planom i okvirnim
programom, imaju višu ili visoku stručnu spremu i položen stručni ispit za višeg knjižničara,
kao i lica sa završenim minimalno I (prvim) ciklusom odgovarajućeg studija visokog
obrazovanja u trajanju od 3 (tri) godine (180 ECTS bodova) po Bolonjskom studijskom
programu i položen stručni ispit za višeg knjižničara.
(5) Potreban broj bibliotekara - izvršilaca je 0,03 po odjeljenju.
(6) Bliži uvjeti za formiranje biblioteke, odnosno centra za informacije, definisani su
Zakonom o bibliotečkoj djelatnosti i podzakonskim aktima.
Član 25.
(1)Bibliotekar u okviru 40 - časovne radne sedmice obavlja sljedeće radne zadatke:
Poslovi planiranja
Učešće u programiranju rada škole /
ustanove, saradnja sa nastavnicima /
odgajateljima u neposrednom planiranju i
izvođenju obrazovno-odgojnog rada,
poslovi planiranja, obnove i nabavke
novih knjiga, dopuna bibliotečkog fonda
5
Praćenje i realizacija programa rada škole / ustanove:
Permanentan rad na praćenju realizacije
programskih zadataka škole sa stanovišta
funkcije i uloge školske biblioteke u
realizaciji nastavnih i vannastavnih
odgojno-obrazovnih sadržaja
3
Rad na blagovremenom informisanju
nastavnika i stručnih saradnika škole /
ustanove o novinama u stručnoj literaturi
i periodici, rad na klasifikaciji i stručnoj
obradi periodike
6
Rad sa učenicima na popularizaciji
knjige, davanje uputa za korištenje i
metodičkih napomena za brzo i efikasno
sticanje potrebnih informacija, saradnja
sa roditeljima u području korišćenja
knjiga i pružanja pomoći učenicima
3
Stručna analiza rezultata rada u okviru
realizacije programa rada škole 1
Ostali poslovi i radni zadaci
Stručno evidentiranje i klasifikacija
fonda knjiga, fonda stručne knjige i
periodike, dječije i omladinske štampe,
časopisa, naslova po predmetima i
nastavnim područjima
3
Poslovi na izdavanju i preuzimanju
knjiga 15
Poslovi informisanja 2
Permanentno stručno usavršavanje, ostali
poslovi i radni zadaci
2
UKUPNO : 40
(3) Bibliotekar obavlja i druge stručne poslove po nalogu direktora i organa upravljanja.
Član 26.
(1) Za praćenje, analiziranje i unapređivanje saradnje sa porodicom, društvenom sredinom,
institucijama i pedagoško-psihološkom službom, u svrhu preventivnog djelovanja škola ima
socijalnog radnika.
(2)Poslove socijalnog radnika, u redovnoj i specijalnoj osnovnoj školi mogu obavljati lica
koja posjeduju visoku stručnu spremu VII stepen i stručna zvanja: diplomirani socijalni
radnik kao i lica koja su završila minimalno I (prvi) ciklus odgovarajućeg studija visokog
obrazovanja u trajanju od 3 (tri) godine (180 ECTS bodova) ili 4 (četiri) godine (240 ECTS
bodova) po Bolonjskom studijskom programu.
(5) Potreban broj socijalnih radnika -izvršilaca je 0,03 po odjeljenju.
Radni zadaci Broj časova
Koncepcijsko-programski zadaci 4
Programiranje, ostvarivanje i analiza
socijalnog rada
2
Rad u timu sa pedagoško-psihološkom
službom i razrednicima/voditeljima
4
Saradnja sa porodicom, starateljima
- na terenu
16
Saradnja sa institucijama:
- sa centrom za socijalni rad (smještaj,
starateljstvo, sudske odluke, materijalne
beneficije)
- sa komisijom za kategorizaciju
6
Vođenje socijalnog kartona učenika u
okviru pedagoškog kartona
4
Stručno usavršavanje 4
UKUPNO: 40
(4)Socijalni radnik obavlja i druge stručne poslove po nalogu direktora i organa upravljanja.
Član 27.
(1) Za opservaciju, ispitivanje i pregled djece sa posebnim potrebama, uključivanje djece sa
posebnim potrebama u osnovnoškolski sistem, planiranje i programiranje individualnog i
individualiziranog rada sa djecom sa posebnim potrebama škola uz saglasnost Ministarstva
može imati defektologa.
(2)Poslove defektologa (edukatora-rehabilitatora) mogu obavljati lica koja posjeduju visoku
stručnu spremu VII stepen i stručna zvanja: profesor defektologije (odgovarajućeg profila),
diplomirani defektolog (odgovarajućeg profila), diplomirani edukator-rehabilitator,
diplomirani logoped, diplomirani surdoaudiolog, kao i lica koja su završila edukacijsko-
rehabilitacijski fakultet, tj. minimalno I (prvi) ciklus odgovarajućeg studija visokog
obrazovanja u trajanju od 4 (četiri) godine (240 ECTS bodova) po Bolonjskom studijskom
programu.
(3) Potreban broj defektologa-izvršilaca je 0,03 po odjeljenju.
(4) Struktura 40-satne radne sedmice za radno mjesto defektologa :
Radni zadaci Broj
sati
1.Opservacija, ispitivanja, pregledi djece sa posebnim potrebama 3
2.Aktuelni oblici uključivanja djece sa posebnim potrebama u osnovnoškolski
sistem i profesionalno osposobljavanje 1
3. Planiranje i programiranje (godišnji, mjesečni, individualni plan i program) 1
4.Stručni rad sa djecom sa posebnim potrebama u odgojno-obrazovanom procesu 10
5.Individualni i individualizirani rad sa djecom sa posebnim potrebama 10
6. Adaptacija nastavno-tehničkih pomagala, didaktičkog materijala i njihovo
korištenje 1
7.Permanentno stručno usavršavanje 1
8. Profesionalno informisanje 1
9. Subjektivno i objektivno vrednovanje rezultata rada i evaluacija metoda
objektivnog vrednovanja 1
10.Saradnja sa roditeljima (savjetodavni rad, upoznavanje roditelja sa
psihofizičkim stanjem djeteta, njegovim sposobnostima, interesima i potrebama) 2
11. Saradnja sa relevantnim institucijama 1
12. Rad u stručnim organima i timu za inkluzivnu nastavu 3
13. Vođenje evidencije i dokumentacije 1
14. Izrada prilagođenih edukativnih programa rada 4
UKUPNO: 40
(5)Defektolog obavlja i druge stručne poslove po nalogu direktora i organa upravljanja.
Član 28.
(1)Djeca i mladi sa posebnim obrazovnim potrebama stiču obrazovanje u redovnim školama
prema programima prilagođenim njihovim individualnim potrebama. Individualizirani
program, prilagođen njihovim mogućnostima i sposobnostima, izradit će se za svakog učenika
uz obavezno određivanje defektološkog i logopedskog statusa.
(2)Zadovoljavanje posebnih obrazovnih potreba odgovornost je redovnog osoblja škole.
(3)Škola može dodatno zaposliti nastavnike i asistente za djecu sa posebnim potrebama da
pomognu u ovakvom radu.
(4) Profil i nivo obrazovanja asistenta u nastavi je viša ili visoka stručna sprema nastavničkog
smjera ili minimalno I (prvi) ciklus odgovarajućeg studija u trajanju od 3 godine (180 ECTS
bodova) po Bolonjskom studijskom programu.
(5)Opis poslova nastavnika asistenta:
(a) Podrška u pripremi organizacije i realizacije nastavnog procesa.
Asistent pruža podršku u pripremi realizacije nastavnog procesa nastavniku, omogućavajući
razvoj potencijala, sposobnosti i vještina svakog djeteta.
(b) Podrška djetetu u snalaženju u školskom okruženju.
Asistent olakšava snalaženje djeteta u školskom okruženju te promovira razvoj stimulativnog
okruženja za odgoj i obrazovanje i primjenu demokratskih principa kako bi se svako dijete
osjećalo prihvaćeno, sigurno i kompetentno.
(c) Individualizacija.
Asistent koristi znanja o karakteristikama i razvoju djece kako bi se svako dijete razvijalo u
skladu sa sopstvenim potrebama, mogućnostima i interesovanjima, uz uvažavanje različitosti i
ličnosti svakog djeteta.
(d) Partnerstvo sa porodicom.
Asistent uspostavlja saradnički odnos sa roditeljima/starateljima uz uvažavanje uloge roditelja
u odgoju i obrazovanju djece.
(e) Saradnja sa stručnjacima i zajednicom.
Asistent se savjetuje sa stručnjacima koji rade edukacijsko-rehabilitacijske programe te
pružaju psihološko-pedagošku podršku.
(f) Praćenje i dokumentacija.
Asistent koristi različite metode za praćenje i dokumentovanje procesa napredovanja djeteta.
(e) Stručno usavršavanje.
Asistent je kompetentan za pružanje podrške nastavniku u realizaciji nastavnog procesa, te
kontinuirano unapređuje svoje stručne kompetencije.
(6)Asistent obavlja i druge stručne poslove po nalogu direktora i organa upravljanja.
(7) Saglasnost za prijem asistenta daje Ministarstvo na osnovu procjene medicinske
dokumentacije svakog učenika pojedinačno i objektivnih okolnosti svakog učenika.
Član 29.
V BROJ I STRUKTURA RUKOVODNOG OSOBLJA
(1) Radi potpunog definisanja zadataka škole i ustanove, njene organizovanosti, stručne i
praktične usmjerenosti u ostvarivanju programskih zadataka, odnosno odgojno-obrazovnih
sadržaja te opće funkcije i uloge škole, broj rukovodnog osoblja utvrđuje se kako slijedi:
Osnovna škola / ustanova
- direktor 1,00
(2) Škola koja ima 30 odjeljenja i više ostvaruje pravo da sistematizuje radno mjesto
pomoćnika direktora u skladu sa zakonom i podzakonskim aktima.
(3) U specifičnim slučajevima, uzimajući u obzir okolnosti, saglasnost za pomoćnika
direktora ispod standarda definisanih ovim aktom daje Ministarstvo.
(4) Saglasnost za radno mjesto pomoćnika direktora daje Ministarstvo.
Član 30.
(1)Direktor, kao organ rukovođenja, organizuje i usklađuje rad škole, izvršava odluke
školskog odbora te stručnih organa škole u skladu sa zakonom i pravilima škole, sa
pedagoškog i menadžmentskog aspekta i zastupa školu prema vanjskim faktorima, državnim,
društvenim i političkim organizacijama.
(2) Opis poslova direktora škole:
1. Koncepcijsko-programski zadaci
Plan izrade godišnjeg plana i programa rada škole
Plan podjele predmeta na nastavnike
Plan podjele razredništva
Plan rada nastavničkog i odjeljenjskog vijeća
Plan općih i odjeljenskih roditeljskih sastanaka
Plan obilaska nastave i vannastavnih aktivnosti
Plan ukupnog fonda časova svih oblika nastave
Plan ukupnog fonda časova svih oblika vannastavnih
aktivnosti
Plan učeničkih ekskurzija, posjeta i izleta
Plan popravnih ispita
Plan vanrednih ispita
Organizuje izradu rasporeda časova nastave i
odjeljenjskih zajednica
Raspored časova vannastavnih aktivnosti
Plan finansija i investicija
Plan nabavke osnovnih sredstava, opreme i učila
Uvid u plan upisa učenika i polaznika
Uvid u plan stručnog usavršavanja
Uvid u plan i realizaciju programa profesionalne
orijentacije
Uvid u plan zdravstvenih pregleda
Uvid u plan i realizaciju pregleda školske dokumentacije
Uvid u plan i realizaciju stručnih konsultacija i
komunikacija sa učenicima i roditeljima
Ukupno 9 časova
2. Organizaciono-materijalna problematika
Osiguranje općih, kadrovskih i materijalnih uvjeta za rad
Organizacija sjednica organa upravljanja
Organizacija i vođenje sjednica stručnih organa
Praćenje realizacije zaključaka i odluka
Organizacija rada stručnih službi (pedagoške,
administrativno-tehničke, finansijske)
Organizacija izrade završnog računa i popisa inventara
Organizacija rada sa pripravnicima
Organizacija zdravstvenih pregleda
Organizacija polaganja popravnih
i vanrednih ispita
Ukupno 8 časova
3.Pedagoško-instruktivni rad
Kontinuirano praćenje nastave
Uvid u pripremanje nastavnika
Uvid u analizu testiranja učenika
Uvid u oblike i kriterijume ocjenjivanja
Pružanje stručne pomoći nastavnicima
Ocjenjivanje rada nastavnika
Praćenje oglednih i uglednih časova
Učešće u radu aktiva direktora
Uvid u rad stručnih aktiva nastavnika
Uvid u pedagoški rad sa nastavnicima i
učenicima
Pružanje stručne pomoći pripravnicima
Uvid u pedagoški rad sa roditeljima
Vođenje pedagoške dokumentacije
Kontrola vođenja dosjea zaposlenika
Ukupno 5 časova
4. Analitičko-studijski rad
Učešće u izradi analize uspjeha učenika u
učenju i vladanju
Uvid u analizu rezultata testa
Izrada prijedloga mjera za poboljšanje
uspjeha
Analiza ostvarivanja godišnjeg plana i
programa rada škole
Analiza ostvarivanja nastavnog plana i
programa
Analiza rada stručnih organa škole
Analiza odgojnih problema i pojava
asocijalnog ponašanja
Analiza rada pedagoške službe
Analiza organizacije rada škole
Analiza materijalno-finansijskog pos lovanja
škole
Ukupno 4 časa
5. Normativno-pravni i finansijski poslovi
Praćenje i primjena zakonskih propisa
Pokretanje inicijative i praćenje izrade
normativnih akata
Učešće u izradi normativnih akata
Utvrđivanje elemenata za izradu
finansijskog plana škole
Pregled finansijske dokumentacije
Učešće u izradi završnog računa
Saradnja sa sekretarom trezorom
Saradnja sa prosvjetnom inspekcijom
Prijem radnika u radni odnos i raskidanje
radnog odnosa
Ukupno 4 časa
6. Zastupanje i predstavljanje škole
Zastupanje i predstavljanje škole pred
sudom i drugim institucijama
Ugovaranje poslovnih aranžmana i
zaključivanje ugovora
Saradnja sa školskim organima i organima
uprave
Saradnja sa prosvjetno-pedagoškim
zavodom, visokoškolskim organizacijama,
institucijama kulture
Saradnja sa donatorima i humanitarnim
organizacijama
Vođenje evidencije o poslovnim kontaktima
Ukupno 5 časova
7. Pedagoška dokumentacija
Uvid u pregled odjeljenskih i matičnih knjiga
Uvid u knjigu dežurstva
Potpisivanje svjedočanstava i đačkih knjižica
Pregled dokumentacije svih vrsta upisa
Pregled i ovjeravanje zapisnika stručnih
organa
Praćenje izrade ljetopisa
Ukupno 3 časa
8. Evidentiranje rada
Poslovni sastanci
Dnevne zabilješke
Pripreme za sjednice
Korespondencija
Opća zapažanja o ličnom radu i prijedlog
mjera za unapređenje rada
Ukupno 2 časa
UKUPAN SEDMIČNI FOND
ČASOVA: 40
(3)Direktor obavlja i druge stručne poslove po nalogu organa upravljanja.
Član 31.
(1)Pomoćnik direktora u okviru 40-satne radne sedmice obavlja radne zadatke u okviru fonda
časova kako slijedi:
1. Planiranje rada
Koncipiranje i izrada programa rada
škole i organizacija odgojno-
obrazovnog rada
3
Studijsko-analitički zadaci za unapre-
đivanje odgojno-obrazovnog rada
4
Planiranje i pripremanje sjednica
stručnih organa škole
1
Planiranje kolektivnog i individualnog
stručnog usavršavanja
3
2. Praćenje i realizacija planiranog rada
Praćenje i realizacija programa rada
škole
3
Pedagoško-instruktivni rad: ogledna
nastava i instruktivna predavanja,
uvođenje inovacija, stručni rad sa
članovima kolektiva i pripravnicima,
priprema za rad
9
Permanentna stručna saradnja, rad sa
nastavnicima, pedagogom-psihologom,
bibliotekarom i ostalim stručnim
saradnicima škole
4
Vođenje pedagoške dokumentacije i
evidencije o radu škole i realizaciji
programa
8
Ostali poslovi
Koordinacija rada sa rukovodiocima
stručnih aktiva, izvršavanje odluka
stručnih organa i službi škole
3
Organizovanje rada i staranje o radu
stručno-tehničke službe škole
1
Organizovanje i planiranje saradnje sa
društvenom sredinom
1
UKUPNO 40
(2)Pomoćnik direktora obavlja i druge stručne poslove po nalogu direktora i organa
upravljanja.
(3)U slučaju da škola nema pravo na pomoćnika direktora, ove poslove obavlja direktor.
Član 32.
VI BROJ I STRUKTURA ADMINISTRATIVNO-FINANSIJSKOG OSOBLJA
(1)Za obavljanje stručnih administrativno-finansijskih, normativno-pravnih,
računovodstveno-blagajničkih, obračunskih, statističkih, personalnih i drugih stručno-
administrativnih poslova u ustanovama osnovnog odgoja i obrazovanja, broj stručnog
osoblja, profil i nivo obrazovanja određen je kako slijedi:
Izvršilac sekretar škole
1
(2) Osim sekretara, škola (ustanova) za svako odjeljenje, odgojnu grupu može da ima i
0,055 izvršioca na administrativno – finansijskim i računovodstvenim poslovima.
(3)Profil i nivo stručne spreme za sekretara škole je VŠS ili VSS pravnog ili ekonomskog
smjera ili najmanje I ciklus Bolonjskog procesa sa najmanje 180 ECTS bodova.
(4) Zatečeni uposlenici koji imaju SSS IV stepena i na dan stupanja na snagu Pedagoških
standarda imaju preko 15 (petnaest) godina radnog staža, mogu obavljati ove poslove.
(5)Profil i nivo stručne spreme za administrativno–finansijskog i računovodstvenog
uposlenika je SSS IV stepena ekonomskog smjera.
Član 33.
(1)Za obavljanje administrativno-pravnih poslova škola / ustanova ima sekretara.
(2)Sekretar škole / ustanove u okviru radne sedmice obavlja radne zadatke kako slijedi:
1. Planiranje rada i stručna saradnja
Učešće u koncipiranju i izradi programa rada,
izvještaja, informacija, analiza, statističkih
podataka škole i njihovo uvođenje u
informatički sistem škole, saradnja sa
direktorom, pomoćnikom, pedagogom-
psihologom, bibliotekarom, nastavnicima,
učenicima, roditeljima, učeničkim
organizacijama, mjesnom zajednicom,
društvenom sredinom, prosvjetnom
inspekcijom i drugim organima
6
2. Praćenje i realizacija planiranog rada
Praćenje i realizacija programa rada, praćenje
propisa na području osnovnog obrazovanja i
odgoja i zakonskih propisa radi primjene i
dogradnje normativnih akata škole
4
3. Ostali poslovi i radni zadaci:
Angažman u pripremanju i održavanju
sjednica organa upravljanja i stručnih
organa škole - zapisnici, zaključci, odluke i
drugo
5
Obavljanje daktilografskih poslova za
potrebe škole, poslovi ažuriranja i čuvanja
arhive i ostale dokumentacije škole
7
Prijave i odjave radnika i evidencija o
odsustvovanju s posla
3
Staranje o dokumentaciji i evidenciji
učenika koji se koriste prevozom i dr.
3
Upis učenika u I razred, prevodnice, prijava
kandidata za polaganje ispita za sticanje
osnovnog obrazovanja
Izdavanje potvrda, đačkih knjižica,
svjedočanstava i slično
3
Poslovi organizacije zdravstvene zaštite i
osiguranja učenika i zaposlenika škole .....
2
Staranje o općim uvjetima za nesmetan rad
škole (osvjetljenje, grijanje, opravke,
održavanje i slično)
2
Organizovanje i nadzor rada tehničkog i
pomoćnog osoblja škole i obavljanje i
drugih stručnih poslova i radnih zadataka
po nalogu direktora, nastavničkog vijeća i
organa upravljanja
3
Saradnja sa stručnim službama na
ostvarivanju njihovih programskih sadržaja
2
Ukupan sedmični fond sati: 40
(3)Poslovi i zadaci administrativno –finansijskog uposlenika:
Radni zadaci
Administrativni poslovi
Prikupljanje iskaza uposlenika, obračun i isplata plaća uposlenika
Obračun doprinosa i poreza iz plaća uposlenika
Vođenje blagajne i sastavljanje blagajničkih izvještaja
Plaćanje prispjelih faktura i računa
Blagovremena obrada statističkih podataka i dostava istih određenim institucijama
Uredno vođenje evidencije - kartona o ostvarenom vremenu i plaćama uposlenika
Prikupljanje novčanih sredstava od učenika za učeničku kuhinju i polaganje istih u trezor
Obavljanje i drugih poslova koje odredi direktor škole
Radni zadaci
Finansijsko-računovodstveni poslovi
Knjiženje obračunatih i isplaćenih plaća uposlenika
Knjiženje faktura
Izrada finansijskog plana (godišnjeg, kvartalnog i mjesečnog)
Praćenje realizacije budžeta škole u koordinaciji sa ministarstvom za finansije
Vođenje i knjiženje osnovnih sredstava
Popis osnovnih sredstava
Obavljanje i drugih poslova koje odredi direktor škole
Član 34.
VII BROJ I STRUKTURA POMOĆNOG I TEHNIČKOG OSOBLJA
(1)Za poslove čišćenja, održavanja i zagrijavanja školske zgrade, a prema vrsti ustanove,
njenom kapacitetu i specifičnim uvjetima ovim standardom se za objekat i ukupnu korisnu
površinu - zatvoreni i otvoreni prostor utvrđuje broj izvršilaca kako slijedi:
Poslovi Broj
Domar-ložač 1
Radnici na održavanju higijene:
400m² grijanje na čvrsto gorivo
500 m² grijanje na tečno gorivo
1
1
Napomena: Škole koje imaju više od 30 odjeljenja i grijanje na čvrsto gorivo, uz saglasnost
Ministarstva, mogu zaposliti dodatnog domara – ložača.
(2)Osoblje u školskim kuhinjama: Radnik po ovom osnovu se priznaje ako škola ima kuhinju
u vlastitoj organizaciji, odnosno ako najmanje 50% učenika koristi školsku kuhinju.
(3)U specifičnim okolnostima, gdje je uposlen radnik po ovom osnovu, a u međuvremenu je
došlo do smanjenja broja učenika koji koriste školsku kuhinju ispod 50% , radnik se po
nalogu rukovodioca može rasporediti na druge dodatne zadatke u okviru poslova pomoćnog
osoblja.
(4)Profil i stručna sprema za radno mjesto domara-ložača je srednja stručna sprema III
stepen građevinskog, elektro ili mašinskog smjera uz položen ispit i certifikat za obavljanje
poslova ložača.
(5)U vrijeme sezone grijanja (15.10. tekuće godine do 15.04. naredne godine), škole koje
imaju područne škole sa centralnim grijanjem na čvrsto ili tečno gorivo, mogu zaposliti
dodatnog ložača sa normom od 25% do 100% (uzimajući u obzir sve okolnosti) radnog
vremena na svaku područnu školu.
(6)Profil i stručna sprema za radno mjesto radnice na održavanju čistoće je završena osnovna
škola.
(7) Profil i stručna sprema za radno mjesto kuhar/servir je završena ugostiteljska škola –
kuhar.
(8) Vozač (škola koja u svom sastavu ima područne škole, specijalna odjeljenja i odjeljenje
učenika sa posebnim potrebama mogu imati vozača) - 1 izvršilac-stručna sprema –vozač
VKV.
Član 35.
VIII STANDARD ZA PROSTOR I OPREMU U ŠKOLI
(1) Osnovni standard školskog prostora po pravilu treba osigurati rad škole u jednoj smjeni.
(2) Školska zgrada treba:
a) omogućiti funkcionalnu organizaciju prostora primjerenu suvremenim oblicima nastave,
b) zadovoljiti sve higijensko-tehničke uvjete i
c) ispuniti osnovna ekološka i estetska mjerila.
(3) Licima sa tjelesnim invaliditetom škola treba omogućiti uvjete za samostalan pristup
objektu, kao i samostalnu komunikaciju u prostore neophodne za njihovo obrazovanje,
odnosno njihov rad.
(4) Površina potrebnog zemljišta za izgradnju školske zgrade i školske dvorane, te formiranje
školskog dvorišta, školskih igrališta, prostora za rekreaciju, školskog vrta, zelenih površina i
drugog, po učeniku iznosi od 15 m² do 20 m², a izuzetno zbog guste izgrađenosti naselja
površina potrebnog zemljišta može biti do 15 m² po učeniku.
(5) Zbog sigurnosti učenika te održavanja i čuvanja, vanjski školski prostor treba biti ograđen.
(6) Škola mora imati alarm i sigurnosne kamere.
Član 36.
Prostor koji je potreban za izvođenje nastave:
a) razredna nastava:
1) učionice za I razred,
2) učionice za ostale razrede,
3) kabinet;
b) razredno-predmetna nastava:
1) učionice,
2) kabineti;
c) predmetna nastava za jezičko-umjetničko područje:
1) učionica za bosanski, hrvatski, srpski jezik i književnost,
2) kabinet za bosanski, hrvatski, srpski jezik i književnost,
3) učionice za strani jezik,
4) kabinet za strani jezik,
5) učionica za muzičku kulturu,
6) kabinet za muzičku kulturu,
7) učionica za likovnu kulturu,
8) kabinet za likovnu kulturu;
d) predmetna nastava za prirodno-matematičko područje:
1) učionica za matematiku,
2) kabinet za matematiku,
3) informatička učionica,
4) kabinet za informatiku,
5) učionica za fiziku i hemiju,
6) kabinet za fiziku i hemiju,
7) skladišni prostor za hemikalije,
8) učionica za biologiju sa vivarijumom,
9) kabinet za biologiju,
10) skladišni prostor za biološke zbirke,
11) laboratorija prirodnih nauka;
e) predmetna nastava za društveno područje:
1) učionica za historiju,
2) kabinet za historiju,
3) učionica za geografiju,
4) kabinet za geografiju;
f) predmetna nastava za tehničko područje:
1) učionica za tehničku kulturu (radionica),
2) kabinet za tehničku kulturu,
3) skladište;
e) prostorije za provođenje rehabilitacionih programa za učenike sa posebnim obrazovnim
potrebama:
1) učionica za izvođenje razredne nastave,
2) učionica za izvođenje razredno-predmetne nastave,
3) učionica za izvođenje predmetne nastave u specijalnim školama i specijalnim odjeljenjima
koje su posebno opremljene, u skladu sa potrebama učenika;
g) predmetna nastava za tjelesni odgoj:
1) dvorana ili sala za tjelesni odgoj,
2) kabinet,
3) prostorija za odlaganje sprava i opreme,
4) svlačionica,
5) tuš sa toaletima,
6) prostorija za pribor i sredstva za čišćenje i održavanje,
7) u specijalnim školama manja sala za korektivnu gimnastiku, u skladu sa potrebama
učenika,
h) vanjski prostori nastavnih područja:
1) razredna nastava na otvorenom,
2) školski didaktički prostor,
3) vanjski prostori za nastavu tjelesnog odgoja i
4) ostale površine u skladu sa mogućnostima lokacije škole.
Član 37.
Ostali prostori neophodni za rad škole:
a) društveni prostori:
1) višenamjenski prostor,
2) školska biblioteka sa čitaonicom,
3) namjenski prostor za produženi boravak,
4) prostor za učenički klub,
5) trpezarija sa kuhinjom;
b) prostori za organizaciju i koordinaciju rada škole:
1) zbornica,
2) kancelarija direktora škole,
3) kancelarija sekretara škole,
4) kancelarije za stručne saradnike (pedagog, psiholog, defektolog, logoped i socijalni radnik),
5) kancelarija za administraciju škole,
6) kancelarija računovodstva škole,
7) kancelarija za prijem roditelja,
8) arhiva,
9) dokumentacioni centar u specijalnim školama;
c) ekonomski prostori:
1) kuhinja sa ostavom,
2) prostorija za sanitarije i garderobu tehničkog osoblja,
3) kotlovnica za centralno grijanje ili priključak na gradsku toplanu,
4) radionica kućnog majstora,
5) toaleti za tehničko osoblje,
6) prostor za odlaganje smeća;
d) ulaz:
1) vjetrobran,
2) ulazni prostor,
3) portirnica;
e) komunikacioni prostori:
1) hodnici,
2) stepenište,
3) garderoba za učenike – garderobni ormarići u komunikacionim prostorima;
f) sanitarni prostor:
1) sanitarni prostor za učenike,
g) vanjski, opći prostori:
1) pješački prilazni put,
2) školsko dvorište,
3) školski park,
4) parkiralište za školski autobus i automobile,
5) ekonomsko dvorište.
Član 38.
(1)Da bi se zadovoljili osnovni pedagoški i zdravstveno-higijenski uvjeti i potrebe, ovim
standardom za sve tipove osnovnih škola, obrazovanih ustanova određuje se građevinska,
odnosno korisna površina po jednom djetetu.
Opis min m2 opt m2
Ukupna površina – zatvoreni i
otvoreni prostor (dvorište i sportski
tereni)
12 15
Ukupna korisna površina zatvorenog
prostora
3 4
Površina učioničkog prostora po
učeniku
1,4 1,8
Površina za nastavu fizičkog i
zdravstvenog
odgoja po jednom učeniku na času
5
7
Površina radionice / laboratorije po
učeniku
2 3
(2)Radi racionalnog korištenja školskog prostora i društvenih sredstava, posebnim aktom se
reguliše maksimalna površina za koju se priznaju troškovi održavanja i čišćenja, pri čemu će
se posebno cijeniti specifični slučajevi i objektivne okolnosti.
(3)Radi realizacije kulturnih i javnih manifestacija u školi, škola ima odgovarajući prostor sa
minimalnom površinom od 200 m2, odnosno optimalnom površinom od 300 m2.
(4)Učionički prostor obezbjeđuje minimalnu kubaturu od 4,2 m3, odnosno optimalnu od 5,4
m3 po učeniku.
(5)Uz učionicu / kabinet se nalazi predkabinet za pripremu nastavnika i ostava - prostor za
odlaganje opreme, nastavnih sredstava i učila.
(7)Prostor za produženi i cjelodnevni boravak jednog učenika definisan je kako slijedi:
- dnevni boravak za odmor i igru, sa kaučom i sklopivim ležajevima, podnom prostirkom
od prirodnog materijala za cijelu površinu poda – minimalno 2 m2, optimalno 2,5 m2,
- radni prostor sa ormarićem za svakog učenika – minimalno 1,5 m2, optimalno 2 m2,
- kuhinja,
- trpezarija,
- mokri čvor, odvojeno za djevojčice i dječake.
(8)Pojedinačni uvjeti u pogledu površine i zapremine, kao i struktura cjelokupnog prostora
koji nisu definisani ovim standardima moraju zadovoljavati posebne uvjete date u
Normativima za planiranje, projektovanje, izgradnju i namještaj osnovnih škola.
(9) Prostor učionice mora biti prilagođen zahtjevima organizacije i izvođenja savremene
nastave za:
a) rad u malim grupama,
b) izvođenje projektne nastave,
c) vježbe i
d) druge oblike nastave.
(10) Propisani standard u postojećim školama postiže se prilagođavanjem broja učenika.
(11) Učionica za razrednu nastavu prostorno, funkcionalno i po obliku treba da omogućava
ostvarenje odgojno-obrazovnih zadataka.
(12) Prostor treba osiguravati slobodu kretanja u učionici i izmjenjivanje različitih oblika
rada.
(13) Učionice za predmetnu nastavu sa pripadajućim kabinetima moraju biti opremljene
odgovarajućom opremom, prema nastavnim područjima.
(14) Prostor za tjelesni odgoj određuje se, organizuje i oprema u skladu sa uvjetima utvrđenim
nastavnim planom i programom tog predmeta i standardima koji se propisuju u obrazovanju i
sportu.
Član 39.
(1) Školska biblioteka ne može biti manja od 60 m².
(2) Biblioteka se sastoji od prostora za:
a) rad bibliotekara, veličine 15 m²,
b) smještaj knjiga, veličine 5,5 m² na 1.000 knjiga,
c) individualni rad korisnika, veličine do 15 m²,
d) smještaj nastavničkog fonda knjiga, veličine oko 5 m²,
e) čitaonicu,
f) izložbeni prostor i
g) spremište za bibliotečku građu.
(3) U sklopu biblioteke, u školi optimalne veličine, nalazi se i multimedijalna učionica
veličine do 60 m².
Član 40.
(1) Prostori za upravu, organizaciju i koordinaciju rada objedinjuju pedagošku i
administrativnu službu škole.
(2) Zbornica je prostor koji koriste svi nastavnici škole za okupljanje, razmjenu iskustava i
rezultata rada te odmor između nastavnih sati.
(3) U školi sa 18 odjeljenja zbornica treba imati 36 mjesta za sjedenje i površinu od 45 m² do
65 m².
(4) Kancelarija direktora koristi se za rad i kontakte sa nastavnicima, učenicima i roditeljima,
te sa trećim licima, a svojom veličinom mora zadovoljiti i manje grupne sastanke.
(5) Ekonomski prostori škole usklađuju se prema vrsti škole, veličini školske zgrade, načinu
snabdijevanja i osiguranju energetskih potreba.
Član 41.
(1) Ukupna širina vanjskih ulaznih vrata određuje se prema broju učenika.
(2) Najmanja širina jednokrilnih ulaznih vrata iznosi 110 cm, a dvokrilnih 180 cm i moraju se
otvarati prema vani.
(3) Dubina vjetrobrana je najmanje 240 cm.
(4) Hodnici se određuju prema broju učenika, odnosno učionica.
(5) Najmanja širina hodnika sa učionicama sa jedne strane za dvije učionice je 180 cm, za
četiri učionice je 240 cm, a najmanja širina hodnika sa obostrano poredanim učionicama je
300 cm.
(6) Ako se garderoba nalazi u hodnicima, hodnik se proširuje za dubinu garderobnih ormarića.
(7) Širina stepenišnog kraka najmanje je 120 cm za dvije učionice.
(8) Za sljedeće dvije učionice širina kraka se povećava za 30 cm.
(9) Visina gazišta ne smije biti veća od 15 cm, a širina gazišta je najmanje 33 cm.
(10) Garderoba učenika može se organizovati kao središnja garderoba u ulaznom prostoru
škole ili kao garderobni ormarići po hodnicima.
Član 42.
(1) Sanitarije za učenike čini prostor sa toaletom i pretprostor sa umivaonicima.
(2) Svaki sanitarni čvor sastoji se od ženskog i muškog dijela sa odvojenim pretprostorima.
(3) Određivanje potrebnog broja sanitarnih uređaja određuje se na sljedeći način:
a) za 30 učenica potrebno je osigurati dvije WC kabine,
b) za 30 učenika potrebno je osigurati jednu WC kabinu i jedan pisoar,
c) u slučajevima iz t. a) i b) potrebno je u pretprostoru osigurati po jedan umivaonik i
d) za lica sa tjelesnim invaliditetom potrebno je osigurati poseban toalet.
Član 43.
Školsko igralište je vanjski prostor za nastavu tjelesnog odgoja, čija veličina i broj sportskih
terena zavisi od broja odjeljenja, nastavnog programa, izbornih aktivnosti i sportskih
aktivnosti lokalne zajednice.
Član 44.
(1) Za stvaranje primjerenih uvjeta rada u školi potrebno je zadovoljiti higijensko-tehničke
zahtjeve, koji se odnose na:
a) osvjetljenje,
b) osunčanost,
c) prozračivanje,
d) zaštitu od buke i akustiku,
e) grijanje i hlađenje,
f) snabdijevanje vodom,
g) odvode za otpadne vode,
h) električne instalacije,
i) instalacije za informatiku,
j) zaštitu od požara i
k) zaštitu od provale.
(2) Kvalitet prirodnog osvjetljenja, kao najznačajnijeg psihološkog i fiziološkog faktora
radnih uvjeta u školskoj zgradi u učionici, određuje se:
a) orijentacijom učionice,
b) tehničkim sredstvima za raspršivanje dnevnog svjetla i
c) kontrolom odsjaja unutrašnjih površina.
(3) U svim radnim prostorima škole potrebno je osigurati mogućnost za zamračenje prostorija.
(4) Učionice za razrednu nastavu trebaju biti optimalno osunčane.
(5) Učionice za predmetnu nastavu i biblioteka trebaju biti osvijetljene zavisno od sadržaja i
oblika nastave.
(6) Zaštita od direktnog prodiranja sunčevih zraka, kojom se sprječava stvaranje bljeska i
pretjeranog zagrijavanja, mora biti takva da ne smanjuje stvarnu površinu prozora.
(7) Svi prostori za rad i boravak trebaju se prirodno provjetravati.
Član 45.
(1) Toplotna zaštita, zaštita od buke i akustika zidnih i stropnih konstrukcija zajedničkih
prostora i učionica mora biti prema važećim propisima i standardima.
(2) Zaštita od buke i akustika treba omogućiti dobru slušnost i razgovijetnost pri govoru, kao i
optimalnu jeku pri slušanju muzike.
(3) Za grijanje i rashlađivanje prostora i pripremu tople vode mogu se koristiti sve vrste
centralnog sistema.
(4) U prostorima za rad i boravak zrak mora biti ravnomjerno zagrijavan, i to:
a) u učionicama 20 ˚C,
b) u prostorijama za organizaciju i koordinaciju rada, te u zbornici 20 ˚C,
c) u sali za tjelesni odgoj 16 ˚C do 18 ˚C,
d) u svlačionicama 20 ˚C do 22 ˚C i
e) u hodnicima i na stepeništima 18 ˚C.
(5) U periodu visokih vanjskih temperatura u prostorima škole treba osigurati optimalnu
temperaturu, 5 °C nižu od vanjske temperature.
Član 46.
(1) Snabdijevanje vodom vrši se instalacijom vodovodne mreže sa hemijsko-fizički i
bakteriološki ispravnom vodom za piće.
(2) Otpadne vode odvode se kanalizacijom koja se priključuje na komunalnu kanalizaciju ili
na drugi način, prema važećim propisima i standardima.
Član 47.
(1) Električna instalacija mora biti po propisima zaštićena.
(2) U školi treba predvidjeti instalacije za prijem televizijskog signala i instalaciju za
priključak interneta.
(3) Zaštita od požara sprovodi se upotrebom odgovarajućih građevinskih materijala,
definisanjem puteva za evakuaciju i osiguranjem protivpožarne opreme i signalizacije.
(4) Zaštita od provale osigurava se ugradnjom alarma i video nadzora.
Član 48.
(1) Oprema prostora mora odgovarati namjeni prostora i omogućiti realizaciju odgojno-
obrazovnog rada sa učenicima.
(2) Način korištenja prostora treba osmisliti i osigurati opremu za izvođenje nastave,
vannastavnih aktivnosti i drugih oblika odgojno-obrazovnog rada.
(3) Oprema i namještaj moraju biti:
a) funkcionalni,
b) sigurni,
c) prenosivi,
d) stabilni i
e) od kvalitetnog, po mogućnosti prirodnog materijala, lakog za održavanje, postojanih boja,
odgovarajućeg estetskog izgleda i primjerenog uzrastu učenika.
(4) Sav namještaj treba biti dimenzioniran prema visini i uzrastu učenika, te zadovoljavati
ergonomske zahtjeve.
(5) Za učenike sa posebnim obrazovnim potrebama treba biti osiguran prilagođen namještaj i
potrebna pomagala.
Član 49.
(1) Normativi didaktičke opreme i nastavnih sredstava za izvođenje nastave po predmetima i
razredima utvrđeni su u tabelama koje se nalaze u Prilogu broj 1, a koji čine sastavni dio ovog
akta.
(2)Nastavna sredstva, njihova funkcija, metodička zasnovanost i viševarijantna namjena bitan
su uvjet intenziviranja, racionalizacije i unapređivanja nastave.
(3)Ona su, kao i sva druga sredstva rada, pretpostavka uspješne realizacije nastavnih sadržaja
i utvrđena su Normativima radnog prostora, opreme, nastavnih sredstava i učila po
predmetima za osnovnu školu (Normativi) i sastavni su dio ovih Standarda.
(4)Škole se opremaju na osnovu Normativa nastavnih sredstava svih predmeta, uvažavajući
pri tome njihovu opću namjenu i didaktičku multimedijsku funkciju.
Član 50.
Opća nastavna sredstva
(1)Pored stola / klupe projektovanog za jednog učenika, prilagođenog uzrastu učenika i
namjeni, i osnovnog namještaja škola / ustanova posjeduje:
a) Na nivou škole / ustanove:
NAZIV KOMADA
Aparat za umnožavanje 1
Računari: odgovarajući, prosječne
aktuelne konfiguracije
7
Štampač – laserski crno-bijeli 2
Štampač – kolor 2
Video ili digitalna kamera 1
Digitalni fotoaparat 1
Kasetofon stereo s CD-om
- za svako odjeljenje pripremnog
razreda i razredne nastave
- za školu
1
6
TV kolor i videorekorder
- za razrednu nastavu po razredu
- za predmetnu nastavu
1
6
Multimedijalni projektor 1
Školski razglas: - fiksni
- mobilni
1
1
Klavir ili klavinova 1
Faks-aparat 1
b) Specijalna nastavna sredstva:
- za paralelne škole - muzičku i baletsku:
NAZIV KOMAD
A
Klavinova 1
Orfov instrumentarij 2
- specijalne škole – za specijalno obrazovanje i vaspitanje
NAZIV KOLIČINA
Ogledalo
- za svako odjeljenje
razredne nastave
1
Pluto-tabla - za svako
odjeljenje
1
Aparat za plastificiranje - za
školu
1
- logopedski kabinet:
NAZIV KOLIČINA
Suvag lingua 1
Vibrafon 4
Delay 1
Ultracurve 1
Računar sa softverom i
pripadajućom opremom za
govorni tretman
1
Ogledalo 1
Metronom 1
Diktafon 2
Sredstva za igru, slikovnice i
knjige prilagođene
logopedskom tretmanu i
uzrastu djece i omladine
- kabinet za psihomotoričku reedukaciju
NAZIV KOLIČI
NA
Švedske ljestve 1
Strunjače - velike
- male
2
2
Medicinske lopte: raznih boja,
veličina i mase
1
Jastuci raznih boja 1
Obruči 1
Masažeri – stimulansi 1
Greda – za svaki od tri nivoa
visine
1
Trambulin 1
Kutije različitih veličina 1
Prečke različitih veličina, na
poligonu, za provlačenje
1
Predmeti za taktilnu percepciju:
hrapavi, glatki, različitih formi -
veliki i mali
1
Ogledalo 1
Slike u nizu 6
Kasete za izvođenje ritmičkih
vježbi 1
c)U svakoj učionici i kabinetu:
NAZIV KOLIČ
INA
Grafoskop i projekciono platno 1
d) Učila za dnevni boravak učenika - produženi boravak, cjelodnevni boravak:
- Televizor,
- CD-player
- Kasetofon sa CD-om,
- Sredstva za igru (lego-kockice, puzle, domine, šah, stolna košarka i nogomet, “čovječe ne
ljuti se” i druge igre za razvijanje inteligencije),
- Oprema za kutak / centar: slikovnice i knjige,
- Sva učila iz raspoloživog fonda odgojno-obrazovne ustanove, prema važećim Standardima i
Normativima.
IX STANDARDI ZA POSEBNE POTREBE U ŠKOLI
Član 51.
(1) Posebne potrebe u osnovnom odgoju i obrazovanju odnose se na sve slučajeve kada se u
pogledu veličine škole, odjeljenja, uvjeta života i rada nastavnika, obima i složenosti poslova
te organizacionih oblika rada ne mogu primijeniti mjerila za redovne škole koje ostvaruju
djelatnost pod redovnim, standardnim uvjetima.
(2) Pri osnivanju škole potrebno je procijeniti opravdanost samostalnosti škole s obzirom na
broj učenika, broj područnih škola, prometnu povezanost, veličinu školske zgrade, sredinu u
kojoj škola djeluje i druge posebnosti, o čemu procjenu donosi Ministarstvo, u skladu sa
Zakonom, u saradnji sa nadležnim organima jedinice lokalne samouprave.
Član 52.
(1) Škola sa posebnim statusom je škola u brdsko-planinskom području sa loše osiguranom i
slabo povezanom putnom komunikacijom.
(2) Škola iz stava 1. ovog člana je od posebnog značaja za Bosansko-podrinjski kanton
Goražde i jedinice lokalne samouprave i ne mora zadovoljavati minimum standarda utvrđenih
u članovima 6, 8, 9. i 10. ovog akta, kojima se utvrđuju mjerila za broj učenika u odjeljenju.
(3) Status škole sa posebnim statusom utvrđuje Vlada Kantona na prijedlog Ministarstva, u
skladu sa Zakonom.
(4) Broj radnika u školama iz stava 1. ovog člana osigurava se po pravilu kao i u školama koje
nastavu ostvaruju u redovnim uvjetima, s tim da, kada je to neophodno, mjerila za utvrđivanje
broja radnika mogu biti i niža od onih propisanih za škole koje rade u redovnim uvjetima.
(5) Radnici koji rade u školama sa posebnim statusom mogu ostvariti pravo na stimulativne
mjere, a škole na dodatne materijalne troškove.
(6) Stimulativna mjera za radnike iz stava 5. ovog člana može biti uvećanje ličnih primanja, u
skladu sa Posebnim kolektivnim ugovorom za zaposlene u oblasti obrazovanja.
Član 53.
(1) Muzičke, baletske ili umjetničke škole mogu se osnivati i sa manjim brojem odjeljenja od
broja predviđenog zakonom i ovim aktom, što se definiše propisima koji regulišu ovu oblast.
(2) Osnovna muzička škola ima:
a) minimalno pet odjeljenja,
b) optimalno 18 odjeljenja i
c) maksimalno 30 odjeljenja.
(3) U muzičkoj školi nastava se izvodi:
a) individualno – instrumenti i solo pjevanje;
b) grupno iz:
1) solfeđa sa teorijom
2) hora,
3) orkestra i
4) kamerne muzike.
(4) Broj učenika u grupi se određuje prema specifičnostima izvođenja nastave,
a) grupa kamerne muzike ima od dva do osam učenika;
b) u grupi solfeđa i teorije muzike broj učenika je:
1) minimalno 8,
2) optimalno 15,
3) maksimalno 30 učenika;
d) u nastavi orkestra i u nastavi hora grupa ima od 20 do 50 učenika i
e) pripremna nastava se izvodi u pripremnom odjeljenju koje ima od 10 do 30 učenika.
Član 54.
U muzičkoj školi sat individualne nastave traje 30 minuta za prvi ciklus (I-III razred) i 45
minuta za drugi ciklus (IV-VI razred), a satovi grupne nastave i kamerne muzike traju 45
minuta.
Član 55.
(1) U umjetničkim školama potrebne su učionice primjerene pojedinačnoj i grupnoj nastavi,
nastavi u razrednom odjeljenju i nastavi grupnog muziciranja.
(2) Za individualnu nastavu potrebno je:
a) minimalno pet učionica,
b) optimalno deset učionica i
c) maksimalno 15 učionica.
(3) Jedna učionica odgovara jednom kabinetu i treba imati površinu od 15 m² do 20 m².
(4) Jedna klasa ili najviše dvije klase koriste jednu učionicu, odnosno kabinet.
(5) Za grupnu nastavu (solfeđo i teorija muzike) potrebno je:
a) minimalno dvije učionice,
b) optimalno tri učionice i
c) maksimalno pet učionica.
(6) Jedna učionica odgovara jednom kabinetu i treba imati površinu od 30 m² do 40m².
(7) Za kamernu muziku potrebno je:
a) minimalno jedna učionica,
b) optimalno dvije učionice i
c) maksimalno tri učionice.
(8) Jedna učionica treba imati površinu od 20 m² do 30 m².
Član 56.
(1) Ostali potrebni prostor:
a) jedna učionica za orkestar i hor veličine od 50 m² do 60 m²,
b) jedna učionica za koncerte, javne i interne satove u skladu sa mogućnostima škole,
c) nototeka, najmanje 10 m²,
d) zbornica, veličine od 20 m² do 30 m²,
e) kancelarija za direktora,
f) sekretarijat,
g) prostorija za administrativno-finansijske poslove,
h) ostava za instrumente i opremu, u skladu sa mogućnostima škole,
i) arhiva – prostorija za školsku dokumentaciju,
j) prostorija za pomoćno osoblje u skladu sa mogućnostima škole,
k) magacinski prostor u skladu sa mogućnostima škole i
l) sanitarni čvor za učenike i za nastavnike.
Član 57.
(1) Specijalne škole-odjeljenja mogu se osnivati i sa manjim brojem odjeljenja od broja
predviđenog ovim aktom, što se reguliše zakonom i podzakonskim propisima kojima se
reguliše obrazovanje učenika sa poteškoćama u razvoju i drugim poteškoćama koje utiču na
rast i razvoj.
(2) Specijalne škole imaju:
a) minimalno devet odjeljenja,
b) optimalno 12 odjeljenja i
c) maksimalno 16 odjeljenja.
(3) Broj učenika u odjeljenjima zavisi od vrste i stepena poteškoća u razvoju i drugih
poteškoća koje utiču na rast i razvoj,
a) šest do deset učenika u odjeljenju u kojem su učenici sa istim poteškoćama u razvoju i
drugim poteškoćama koje utiču na rast i razvoj,
b) četiri do osam učenika u kombinovanom specijalnom odjeljenju, u kojem su djeca sa
različitim poteškoćama u razvoju i drugim poteškoćama koje utiču na rast i razvoj,
c) četiri do šest učenika u kombinovanom specijalnom odjeljenju u kojem su djeca sa
višestrukim/kombinovanim poteškoćama u razvoju i drugim poteškoćama koje utiču na rast i
razvoj i
d) od dva do četiri učenika sa autizmom i/ili težom i teškom intelektualnom poteškoćom.
(4) Nastavni sat traje 35 minuta za prvi razred i 40 minuta za ostale razrede. Dnevno
opterećenje učenika od I do III razreda bi trebalo biti od 2 do 3 sata, a od IV do IX razreda od
4 do 5 sati.
(5) U specijalnim školama nastava se organizuje u učionicama koje su primjerene radu sa
ovim učenicima.
(6) Broj učionica prilagođava se broju učenika i odjeljenja, a minimalan broj potrebnih
učionica je devet.
(7) U specijalnim školama nastavni proces se realizuje na temelju posebnog nastavnog plana i
programa zavisno od vrste i stupnja poteškoća u razvoju i drugih poteškoća koje utiču na rast i
razvoj djeteta uz odgovarajuće metode, postupke i sredstva za ostvarivanje ovog programa.
(8) Broj učenika u specijanom odjeljenju je od 2-10 učenika, a čas traje 40 minuta.
Član 58.
(1) Školovanje učenika sa poteškoćama u razvoju i drugim poteškoćama koje utiču na rast i
razvoj u redovnoj školi sprovodi se po redovnim ili individualno i individualizirano
prilagođenim nastavnim programima i u specijalnim školama po specijalnim nastavnim
planovima i programima.
(2) Za učenike sa poteškoćama u razvoju i drugim poteškoćama koje utiču na rast i razvoj
odgojno-obrazovni rad realizuje se na temelju individualno prilagođenog nastavnog programa
u čijoj izradi i realizaciji sudjeluju nastavnici, stručni saradnici, roditelji ili članovi školskog
inkluzivnog tima, uz osiguranu didaktičku opremu i pomagala u skladu sa normativima.
(3) Za učenike sa poteškoćama u razvoju i drugim poteškoćama koje utiču na rast i razvoj koji
su uključeni u inkluzivno obrazovanje može se osigurati prostor za ostvarivanje dodatne
pomoći u vidu rehabilitacionih tretmana i posebnih oblika odgojno-obrazovnog rada.
(4) Za učenike sa intelektualnim poteškoćama i za učenike sa senzornim ili motoričkim
smetnjama (oštećenja vida, sluha, govora, motorička oštećenja i hronične bolesti) u školi se za
produženi stručni tretman za grupu od deset učenika osigurava radni prostor od 30 m2, a za
rehabilitacione i posebne oblike odgojno-obrazovnog rada za grupu od pet učenika radni
prostor od 15 m2.
(5) Za učenike sa oštećenjima sluha i govora osiguravaju se tehnička sredstva i pomagala za
rad i/ili prevodilac za znakovni jezik, a za slijepe Brajevo pismo i ostala pomagala.
Član 59.
(1) Pravo pripadnika nacionalnih manjina na osnovni odgoj i obrazovanje na svom jeziku i
pismu, kojim se služe, ostvaruje se u skladu sa Zakonom i drugim zakonskim i podzakonskim
propisima, kojima se reguliše ova oblast.
(2) Odgoj i obrazovanje pripadnika nacionalnih manjina sprovodi se u školama na jeziku i
pismu kojim se služe, pod uvjetima i na način propisan zakonom, a ukoliko je moguće
nastavu zastupiti stručnim kadrom.
Član 60.
(1) Škola je obavezna da sistematski u toku školske godine sprovodi identifikaciju i praćenje
darovitih i talentovanih učenika te o tome sastavi izvještaj na temelju procjene stručnog tima
škole, a u skladu sa zakonom kojim se reguliše školovanje i stipendiranje mladih talenata.
(2) Rad sa darovitim i talentovanim učenicima vrši se na temelju programa rada sa mladim
talentima u skladu sa Zakonom, u odjeljenju ili interesnim grupama, kreativnim i
istraživačkim radionicama, posredstvom izbornih predmeta, posebnim vannastavnim
aktivnostima i takmičenjima učenika na različitim nivoima:
a) školsko,
b) općinsko,
c) regionalno/kantonalno,
d) državno i
e) međunarodno takmičenje.
Član 61.
(1) Prilikom organizacije rada sa darovitim i talentovanim učenicima potrebno je voditi
računa o dnevnoj opterećenosti učenika.
(2) Darovitom i talentovanom učeniku, u izuzetnim slučajevima, škola može odobriti
odsustvo sa nastave duže od propisanog i prilagoditi način ispitivanja potrebama takvih
učenika.
Član 62.
(1) Za učenike sa hroničnim bolestima ili stanjima koja zahtijevaju boravak ili smještaj u
zdravstvenim ustanovama organizuje se osnovni odgoj i obrazovanje u stacionarnim uvjetima
koje preuzima škola u koju je dijete upisano.
(2) Za nastavnike koji realizuju odgojno-obrazovni rad u zdravstvenoj ustanovi potrebno je
osigurati posebno stručno usavršavanje u skladu sa potrebama učenika smještenog u
zdravstvenoj ustanovi.
Član 63.
(1) Ukoliko osnovne škole nemaju stručne saradnike defektologe ili specijalne
edukatore/rehabilitatore, mogu se koristiti timovima za podršku u inkluzivnom obrazovanju –
mobilni timovi za inkuziju formirani u skladu sa Pravilnikom o obrazovanju djece sa
posebnim potrebama.
(2) Osnovna škola koristi i sopstvene stručne saradnike u radu mobilnog tima za inkluziju:
pedagoga, psihologa i socijalnog radnika.
(3) Raspored mobilnih timova za inkuziju utvrđuje Ministarstvo prema potrebama škola, u
skladu sa raspoloživim kadrom.
Član 64.
Specijalne odgojno-obrazovne ustanove predstavljaju resursne centre za podršku učenicima
sa poteškoćama u razvoju i drugim poteškoćama koje utiču na rast i razvoj, na način da
stručne saradnike specijalne edukatore/rehabilitatore ili defektologe stavljaju na raspolaganje
osnovnim školama prema potrebi koju iskažu škole.
X UČENIČKI STANDARD
Član 65.
(1)Racionalizacija mreže redovnih osnovnih i drugih osnovnih škola bitan je faktor
ekonomičnosti i cijene obrazovanja i odgoja.
(2)Ovim standardom, zbog bezbjednosti, učenicima se priznaje pravo na besplatan prevoz
pod uvjetom da stanuju na udaljenosti većoj od 4 km od škole koju pohađaju. U slučajevima
kada nije moguće obezbijediti besplatan prevoz, učenicima se može izvršiti novčana
nadoknada u visini sredstava koje odredi Vlada Bosansko-podrinjskog kantona Goražde.
(3)Za učenike sa posebnim potrebama besplatan prevoz organizuje i potrebna sredstva
osigurava osnivač, nezavisno od njihovog mjesta stanovanja i škole koju pohađaju.
(4)Finansijska sredstva za prevoz učenika osnivač osigurava školi, centru, zavodu ako imaju
motorno vozilo prilagođeno prevozu djece sa posebnim potrebama.
(5)Troškove prevoza učenika i druge troškove po osnovu organizovanja izleta, posjeta,
ekskurzija, logorovanja, društveno korisnog rada, škole u prirodi i drugih oblika odgojno-
obrazovnog rada predviđenih godišnjim programom rada škole za:
a) učenici čiji roditelji primaju socijalnu pomoć ili neke druge vrste pomoći i
b) učenici sa posebnim potrebama i učenici s posebnim potrebama čiji su roditelji ometeni u
psihofizičkom razvoju sredstva obezbjeđuje škola u skladu sa raspoloživim finansijskim
sredstvima.
(6)Škola je dužna da organizuje rad školske kuhinje. Opće kriterijume za rad kuhinje
utvrđuje Ministarstvo.
(7)Za učenike čiji je materijalni položaj ugrožen, kao i za djecu sa posebnim potrebama,
osnivač će omogućiti besplatno korištenje udžbenika i potrebne literature koju posjeduje.
Član 66.
Škola je dužna osigurati organizovani boravak učenicima koji iz objektivnih razloga dolaze
ranije u školu, odnosno u školi čekaju prevoz do kuće.
Član 67.
(1) U školi se mogu koristiti samo oni udžbenici koji su odobreni za upotrebu od Ministarstva
i koji su objavljeni na Spisku odobrenih udžbenika, radnih udžbenika i drugih nastavnih
sredstava za osnovne i srednje škole za određenu školsku godinu, a u skladu sa propisima
kojima se reguliše ova oblast.
XI SLOBODNE AKTIVNOSTI UČENIKA
Član 68.
(1)U cilju podsticanja i razvijanja interesa učenika, razvoja stvaralačkih sposobnosti i potrebe
za proširivanjem znanja o dostignućima u nauci, tehnici, umjetnosti te razvijanja radnih
navika, lične odgovornosti, prevencije, smisla za zajednički rad, u školi se organizuju
slobodne aktivnosti učenika. Školske slobodne aktivnosti su po svom značaju izjednačene sa
časovima nastave.
(2)Slobodne aktivnosti, u saradnji sa učenicima i društvenim i kulturnim organizacijama
društvene sredine, škola planira godišnjim planom i programom rada, vodeći računa o
masovnosti, sadržajima i ravnomjernoj zastupljenosti učenika u svim njenim vidovima.
Školske slobodne aktivnosti, zavisno od veličine škole, karaktera učeničkog interesa,
društvenih i kulturnih prilika sredine, škola organizuje samostalno, vodeći računa o sljedećim
područjima:
a) kultura i umjetnost - sekcije: dramska, horska,
b) muzička, likovna, literarna, recitatorska, folklorna, baletna,
c) privredna aktivnost - zadrugarstvo, sekcije: knjižarska, trgovačka, ratarska,
povrtlarska, peradarska, vinogradarska, voćarska, stočarska, pčelarska, uzgoj malih
životinja,
d) tehnika i tehnologija: sekcije i klubovi mladih tehničara, radioamatera, fotoamatera,
racionalizatora i inovatora, modelara, saobraćajaca, kibernetičara za računare i drugo,
e) dopuna i proširivanje znanja – stvaralaštvo: sekcije matematičara, fizičara, biologa,
hemičara, historičara, geografa, stranih jezika, lingvista i sekcije ostalih nastavnih
predmeta i naučnih oblasti,
f) - fizičko i zdravstveno vaspitanje: društvo za fizičku kulturu, male olimpijske igre, te
sportske sekcije - atletika, gimnastika, ritmička gimnastika, džudo, karate,
sportsko streljaštvo, skijanje, plivanje,
g) prevencije zdravlja, planiranje porodice, prevencija ovisnosti, maloljetničkog
neprimjerenog ponašanja: sekcije i klubovi - Liga trezvenosti, prevencija
toksikomanija, ovisnosti, AIDS, reproduktivno i drugo zdravlje, uz osposobljavanje
učenika za edukatore drugih učenika.
h) očuvanje prirodne okoline - sekcije i klubovi mladih prirodnjaka, izviđača, planinara,
gorana, ljubitelja zdrave čovjekove okoline.
(3)Godišnjim planom i programom rada škole definišu se svi oblici, sadržaji, načini i raspored
rada. Određuju se i druga značajna pitanja koja imaju uticaja na njen rad i nesmetano
ispoljavanje i razvijanje.
(4)Saglasno općim ciljevima i zadacima, škola planira sve oblike i sve sadržaje, prati
realizaciju i o slobodnim aktivnostima vodi pedagošku i drugu dokumentaciju.
(5)Pored aktivnosti na nivou odjeljenja, razreda, grupa razreda, škola je dužna da ima
slobodne aktivnosti koje će je predstavljati i na širem društvenom planu. U tom pravcu škola
ima hor, recitatorsko-dramsku, muzičku, sportsku sekciju odnosno društvo, školsku zadrugu,
te ostale oblike koji odgovaraju uvjetima i karakteru škole.
XII DRUŠTVENA I KULTURNA DJELATNOST ODGOJNO-OBRAZOVNE
USTANOVE
Član 69.
(1)Škola / ustanova u svom radu ostvaruje stalnu, neposrednu saradnju i povezanost sa
lokalnom zajednicom, putem kulturnih, sportskih i drugih oblika djelovanja. Posebnu
društvenu aktivnost škola ostvaruje na manifestacijama u povodu dana škole, Dana
državnosti, Dana nezavisnosti te u povodu ostalih državnih i vjerskih praznika, jubileja i
godišnjica.
(2)Oblici ostvarivanja saradnje između škole i lokalne zajednice (područja gdje je škola
locirana - mjesne zajednice i općine), realizuju se putem kulturno-umjetničkih, sportskih i
drugih manifestacija, likovnih izložbi, prezentacija literarnih radova, raznih vidova
predavanja, zajedničkih i javnih akcija, te u raznim drugim oblicima.
(3)U okviru društvene i kulturne djelatnosti škola ima trajnu obavezu da uređuje, dopunjuje i
održava školske i prateće školske objekte, dvorišta, igrališta i ostale vanjske prostore, fasade,
poljoprivredno i drugo zemljište, na način da je to usklađeno sa općim ciljevima i zadacima
škole i njenim ugledom u društvenoj sredini.
(4)Sa istim zadatkom osnovna škola je dužna da svoje školske objekte, vanjske i unutrašnje
sadržaje, opremu, sredstva i kadrove, uz dogovorene odnose, stavi u funkciju šire javne i
kulturne djelatnosti škole.
Član 70.
Maksimalana težina školske torbe s priborom i potrebnom opremom ne smije biti veća od
10% od ukupne tjelesne težine djeteta prema preporučenoj tablici tjelesnih težina djece od 5
do 18 godina, koje je dala Svjetska zdravstvena organizacija.
TABELA PROSJEČE TJELESNE TEŽINE ZA DJECU OD 5 DO 18 GODINA
PO REGISTRU SVJETSKE ZDRAVSTVENE ORGANIZACIJE
DJEČACI
Starosna dob Tjelesna težina
DJEVOJČICE
Starosna dob Tjelesna težina
5,0-5,5 19,15 5,0-5,5 18,40
5,5-6,0 20,75 5,5-6,0 19,80
6,0-6,5 21,12 6,0-6,5 20,64
6,5-7,0 22,11 6,5-7,0 21,55
7,0-7,5 23,0 7,0-7,5 22,91
7,5-8,0 25 7,5-8,0 24,27
8,0-8,5 25 8,0-8,5 25,85
8,5-9,0 27 8,5-9,0 27,67
9,0-9,5 29,37 9,0-9,5 29,26
9,5-10,0 30 9,5-10,0 30,84
10,0-10,5 32 10,0-10,5 32,59
10,5-11,0 34 10,5-11,0 34,25
11,0-11,5 36 11,0-11,5 38,10
11,5-12,0 37 11,5-12,0 40
12,0-12,5 40 12,0-12,5 43
12,5-13,0 43 12,5-13,0 46,49
13,0-13,5 46 13,0-13,5 48,53
13,5-14,0 53 13,5-14,0 50,12
14,0-14,5 56 14,0-14,5 51
14,5-15,0 56 14,5-15,0 52
15,0-15,5 57 15,0-15,5 52
15,5-16,0 61 15,5-16,0 53
16,0-16,5 62 16,0-16,5 54
16,5-17,0 66 16,5-17,0 55,45
17,0-17,5 68 17,0-17,5 56,02
17,5-18,0 68 17,5-18,0 57
XIII PRELAZNE I ZAVRŠNE ODREDBE
Član 71.
(1) Ovi Pedagoški standardi i normativi će se uvoditi postupno.
(2) Pedagoški standardi i normativi propisani ovim aktom obavezno se i u potpunosti
primjenjuju pri izgradnji novih školskih objekata, odnosno pri provjeri ispunjenosti uvjeta za
početak rada novih škola.
(3) Postojeći školski objekti u kojima se realizuje osnovni odgoj i obrazovanje dostizat će
pedagoške standarde i normative u skladu sa dinamikom provođenja ovog akta.
Član 72.
Normativi didaktičke opreme i nastavnih sredstava za izvođenje nastave po predmetima i
razredima utvrđeni su u tabelama koje se nalaze u Prilogu broj 1, a koji čini sastavni dio ovih
Standarda.
Član 73.
Stupanjem na snagu ovih Standarda prestaju da važe Pedagoški standardi i normativi za
osnovno obrazovanje „Službene novine Bosansko-podrinjskog kantona Goražde“ broj:15/04,
2/07, 9/07 i 13/10.
Član 74.
Ovaj akt stupa na snagu danom donošenja, a naknadno će se objaviti u “Službenim novinama
Bosansko-podrinjskog kantona Goražde”.
Broj:10-38- /16 M I N I S T A R
Goražde, 31.08. 2016. godine Damir Žuga, prof.
Prilog br. 1
I. RAZREDNA NASTAVA
BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK I KNjIŽEVNOST
Red.
broj NASTAVNA SREDSTVA
Jedinica mjere
Minimalno
Optimalno
VIZUELNA SREDSTVA
1 Slovarica – latinica i ćirilica učionica 1 1
2 Fotografije književnika (u skladu sa nastavnim
programom) učionica 1 1
3 Zidni panoi koji prate programsko gradivo komplet/učionica
AUDIO SREDSTVA
4 CD-ovi sa sadržajem prilagođenim uzrastu, prema
NPP-u
komplet/učion
ica
5 CD-ovi sa tekstovima i pjesmicama za razumijevanje
slušanjem
komplet/učion
ica
6 Snimci tekstova iz usmene i pisane književnosti
prema NPP-u
komplet/učion
ica
7 Akcentske vježbe prema NPP-u u vezi sa izražajnim
čitanjem
komplet/učion
ica
8 Školska biblioteka sa čitaonicom Oprema sa lektirom
prema NPP, stručna
literatura i dječiji
časopisi
50 100
MATEMATIKA
Red.
broj NASTAVNA SREDSTVA
Jedinica mjere
Minimalno
Optimalno
ŠTAMPANI MATERIJAL
1 Zidne brojevne slike komplet/učion
ica 1 1
2 Zidne slike i ilustracije (skupovi, brojevi, operacije) komplet/učion 1 1
ica
3 Panoi rađeni prema programskim sadržajima komplet/učion
ica 1 1
STATIČNI VIZUELNI MATERIJAL
1
Univerzalna magnetna tabla s matematičkim
simbolima za skupove, brojeve, operacije, relacije i
dr.
komad/učionica 1 1
2 Računaljka sa 20 kuglica komad/učionic
a 1 1
3 Poziciona računaljka (švedska) komad/učionic
a 1 1
4 Računaljka za savladavanje tabličnog niza komad 1 1
5 Didaktički materijal – magnetni žetoni komad 32 160
POKRETNI VIZUELNI I AUDIOVIZUELNI
MATERIJAL
1 Filmovi za razrednu nastavu prema NPP-u komplet 2 5
2 Modeli mjera za masu komplet 2 5
3 Modeli mjera za tečnost komplet 2 5
4 Modeli mjera za vrijeme (demonstracioni brojači,
satovi) komplet 1 5
5 Modeli geometrijskih tijela – žičani komplet 2 5
6 Modeli geometrijskih tijela – plastičnih šupljih komplet 2 5
7 Modeli mreže geometrijskih tijela komplet 1 5
8 Matematička vaga komad 1 5
9 Vaga s tegovima komad 1 5
10 Libela i visak komad 1 5
11 Linijar (dužinski) komad/učionic
a 1 1
12 Šestar za tablu komad/učionic
a 1 1
13 Trougao (jednakokraki, pravougaoni) komad/učionic
a 1 1
14 Trougao (raznokraki, pravougaoni) komad/učionic
a 1 1
15
Model mjera za dužinu (metar drveni koji se rasklapa
na decimetar, metar od platna, metar zidarski,
metarska pantljika od 10 cm, uže od 40 m)
komplet 2 5
16
Model mjera za površinu i zapreminu (kvadratni
metar izdijeljen na kvadratne decimetre, kubni
decimetar smješten u limenu kutiju radi
demonstracije odgovarajuće zapremine tečnosti,
kubni metar od žice)
komplet 1 5
17 Kriterijska tablica (Normativi za praćenje) komad 1 2
MUZIČKA KULTURA
Red.
broj NASTAVNA SREDSTVA Jedinica mjere Minim
alno Optima
lno
ŠTAMPANI MATERIJAL
1 Štampani notni primjeri za izvođenje muzike
pjevanjem i sviranjem prema nastavnom programu zbirka 1 1
2 Zbirka tema poznatih djela domaćih i stranih
autora prema nastavnom programu zbirka 1 1
3 Zbirka tradicionalnih pjesama zbirka 1 2
STATIČKI VIZUELNI MATERIJAL
1 Fotografije ili video snimci instrumenata
simfonijskog orkestra i tradicionalnih narodnih
instrumenata prema nastavnom programu
komplet/odjeljen
je
1 1
2 Fotografije ili video snimci orkestara i horova,
vokalnih i instrumentalnih ansambala
komplet/odjeljen
je
1 1
3 Zidne slike ljestvica komplet/odjeljen
je
1 1
ZVUČNI MATERIJAL
1 CD-ovi sa snimljenim djelima prema nastavnom
programu
komplet/odjeljen
je
1 2
2 Odlomci iz poznatih opera, solo i horske pjesme za
upoznavanje svih pjevačkih glasova i vrsta horova
komplet/odjeljen
je
1 1
3 Zvučni snimci instrumenata simfonijskog
orkestra u solističkoj funkciji i u manjim
kamernim ansamblima
komplet/odjeljen
je
1 1
4 Zvučne reprodukcije tradicionalnog narodnog
pjevanja i sviranja prema nastavnom
programu
komplet/odjeljen
je
2 2
5 CD-ovi sa snimljenim prigodnim kompozicijama
za praznike i svečanosti
komplet/odjeljen
je
1 1
POKRETNI VIZUELNI I AUDIOVIZUELNI
MATERIJAL
1 Filmovi iz života poznatih kompozitora i izvođača komplet 5 10
2 CD-ovi sa horskom muzikom (dječiji,
ženski, muški i mješoviti hor)
komplet/odjeljen
je
1 1
3 CD-ovi sa orkestralnom muzikom
(gudački, duhački, simfonijski, narodni,
zabavni)
komplet/odjeljen
je
1 2
4 CD-ovi sa solističkom vokalnom muzikom komplet/odjeljen
je
1 2
5 CD-ovi solističke instrumentalne muzike (violina,
violončelo, kontrabas, flauta, klavir, klavičembalo,
orgulje, gitara, harmonika, saksofon), kamernih
ansambala (klavirski trio, kvartet i kvintet, gudački
kvartet i kvintet, duhački kvartet i kvintet)
komplet/odjeljen
je
1 2
6 CD-ovi s a snimcima tradicionalnog
narodnog pjevanja i sviranja prema
nastavnom programu
komplet/odjeljen
je
2 3
MUZIČKI INSTRUMENTI I APARATI
1 Klavir (pijanino) komad 1 1
2 Sintisajzer komplet/odjeljen
je
1 1
3 Melodika komplet/odjeljen
je
1 1
4 Dječiji instrumenti (zvečka, praporci, def, triangl,
činele, štapići, doboš, čegrtaljka, kastanjeta,
zvončiči, metalofon, ksilofon, timpani)
komplet/odjeljen
je
1 2
5 Orfov instrumentarij komplet/odjeljen
je
1 2
6 CD-plejer komad 1 1
LIKOVNA KULTURA
Red.
broj NASTAVNA SREDSTVA
Jedinica mjere
Minimalno
Optimalno
FOTOGRAFIJE, REPRODUKCIJE
1 Fotografije većeg formata istaknutih likovnih
umjetnika, domaćih i stranih
komplet/učion
ica 1 1
2 Reprodukcije (ili CD) svih likovnih djela
predviđenih nastavnim programom
komplet/učion
ica 1 1
3
Fotografije ili CD-ovi prirodnih, arhitektonskih i
drugih kulturno-historjskih znamenitosti prema
nastavnom programu
komplet/učion
ica 1 1
4
Reprodukcije ili CD-ovi reprezentativnih djela, iz
svih oblasti primijenjenih umjetnosti i dizajna prema
nastavnom programu
komplet/učion
ica 1 1
5 Reprodukcije ili CD-ovi grafičkih djela u raznim
tehnikama
komplet/učion
ica 1 1
6 Reprodukcije ili CD-ovi vjerskih djela (razne tehnike
i motivi)
komplet/učion
ica 1 1
MODELI I DRAPERIJE
1 Zbirke gipsanih odljevaka reljefa, glava i figura -
tipični primjeri
komplet/učion
ica 1 1
GOTOVI ELEMENTI ZA SLIKANJE I
ARANŽIRANJE
1
Zbirka lakog materijala za slaganje mozaika u više
boja (plavo, žuto, crveno, zeleno, smeđe,
narandžasto, bijelo, crno)
komplet/učion
ica 1 1
POKRETNI VIZUELNI I AUDIOVIZUELNI
MATERIJAL
1 Video-filmovi iz oblasti likovnih umjetnosti
prema nastavnom programu komplet 5 10
ALAT, PRIBOR I UREĐAJI
1 Uzorci materijala (podloge i materijali sa kojima se
radi) prema programu
komplet/učion
ica 1 1
2 Četkice (kistovi) za akvarel (mekane, okrugle) u tri
veličine (br. 22, 6, 10)
komplet/učion
ica 5 5
3 Četkice (kistovi) za temperu (čvrste, pljosnate,
ravne) u tri veličine (br. 2, 6, 10)
komplet/učion
ica 5 5
4 Makaze manje (dječije, zatupljene) komad 6 10
5 Makaze veće (dječije, zatupljene) komad 6 10
6 Nož za rezanje papira i kartona komad 5 5
7 Nož za rezanje polivinila komad 1 1
8 Stolić (stalak) za postavljanje modela (mrtve prirode) komad 1 1
9 Paleta za slikanje (od lesonita ili plastična, garnitura
od 20 komada) garnitura 1 1
10 Zidna magnetna tabla sa aplikacijama (raznobojni
elementi kvadratnog i kružnog oblika i sl.) za kabinet garnitura 1 1
PRIRODA I DRUŠTVO
Red.
broj NASTAVNA SREDSTVA
Jedinica mjere
Minimalno
Optimalno
VIZUELNA SREDSTVA
1 Prirodni predmeti (biljke, životinje) zbirke 2 4
2 Prirodni primjeri (voda, vrste tla i dr.) zbirke 2 4
3 Model Zemlje (globus) komad 1 2
4 Model Sunčevog sistema komad 1 2
5 Model cvijeta komad 1 2
6 Model čovjeka komad 1 2
7 Maketa u uređaja za navodnavanje komad 1 2
8 Maketa hidroelektrane komad 1 2
9 Maketa vjetrenjače komad I 2
10 Maketa naselja (selo, grad) komad 1 2
11 Tijela različitog sastava, oblika i zapremine garnitura 1 2
12 Spektralna prizma komad 1 2
13 Prirodni magneti (magnetski štap, potkovica, igla) komad 1 2
14 Plastični linijar komad 1 2
15 Termometar sa živom komad 1 2
16 Termometar sa alkoholom komad 1 2
17 Termometar za mjerenje tjelesne temperature komad 1 2
18 Termometar za mjerenje temperature komad 1
19 Barometar komad 1 1
20 Higrometar komad 1 1
21 Vjetrokaz komad 1 1
22 Ogledalo (ravno, udubljeno, ispupčeno) komad 3 6
23 Geografska karta FBiH komad 6
24 Geografska karta BiH komad 3 5
25 Reljefna karta FBiH i BiH komad 10
26 Reljefna karta BiH komad 5
27 Karta poljoprivrede BiH komad 1 3
28 Karta industrije BiH komad 1 3
29 Karta saobraćaja BiH komad 1 3
30 Karta kulturno-historijskih spomenika BiH komad 1 3
VIZUELNE REPRODUKCIJE (skice, fotografije,
CD i sl.)
1 Životne zajednice (šuma, livada, rijeka, jezero, more, komplet/učion 1 1
bara i dr.) ica
2 Rad vode u prirodi komplet/učion
ica
1 1
3 Rad vjetra u prirodi komplet/učion
ica
1 1
4 Znaci promjene vremena komplet/učion
ica
1 1
5 Sastav Zemljine kore komplet/učion
ica
1 1
6 Crteži i skice pojava na nebu komplet/učion
ica
1 1
7 Fotografija Zemlje iz kosmosa komplet/učion
ica
1 1
8 Infektivne bolesti čovjeka - CD komplet/učion
ica
1 1
9 Duhan i zdravlje komplet/učion
ica
1 1
10 Alkoholizam i zdravlje komplet/učion
ica
1 1
11 Lična higijena komplet/učion
ica
1 1
GRAFIČKO-SIMBOLIČKA SREDSTVA
1 Shema isparavanja vode i kondenzacija vodene pare komad 1 2
2 Shema prijelaza vode iz jednog u drugo agregatno
stanje
komad 1 2
3 Shema Sunčevog sistema komad 1 2
4
Tabelogrami i tablice (rasprostranjenost vode,
praćenje vremenskih prilika, povezanost živog
svijeta i dr.)
komplet/učion
ica
1
1
5 Dječiji listovi i časopisi, literatura o prirodi komplet/učion
ica
1 1
6 Kalendar prirode komad 1 2
AUDIOVIZUELNA SREDSTVA
1 Živjeti sa prirodom (odabrani dijelovi iz TV
obrazovne emisije) zbirka 2 5
2 Prva pomoć (nastavni film) komplet/učion
ica 1 1
3 Filtriranje i dezinfekcija vode komplet/učion
ica 1 1
OSTALA OPREMA
1 Laboratorijska čaša komad/učionic
a 3 5
2 Graduirana laboratorijska tikvica komad/učionic
a 2 4
3 Staklene tegle komad/učionic
a 3 5
4 Različito obojene staklene pločice komplet/učion
ica 1 1
5 Stakleno zvono komad 1 2
II. PREDMETNA NASTAVA
BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK I KNjIŽEVNOST
Red. broj NASTAVNA SREDSTVA
Jedinica mjere
Minimalno
Optimalno
1 VIZUELNA SREDSTVA
2 Fotografije književnika (u skladu sa nastavnim
programom) komplet/učion
ica 1 1
3 Zidna karta: (južnoslovenski jezici, dijalektika i
narječja bosanskog, srpskog i hrvatskog jezika
komad/učionic
a 1 1
DVD i CD
4 Snimci tekstova iz usmene i pisane književnosti
naroda Bosne i Hercegovine prema nastavnom
programu
kom/razred 2 4
5 Snimci pozorišnih predstava kom/razred 1 2
6 Primjeri štokavskog narječja i ostalih dijalekata,
narječja bosanskog, hrvatskog i srpskog jezika kom/razred 2 2
7 Akcenatske vježbe prema programu kom/razred 2 2
8 ŠKOLSKA BIBLIOTEKA SA ČITAONICOM
9 Rječnik stranih riječi i izraza kom. 1 2
10 Rječnik bosanskog jezika kom. 1 2
11 Rječnik srpskog jezika kom. 1 2
12 Rječnik hrvatskog jezika kom. 1 2
13 Pravopis bosanskog jezika kom. 2 3
14 Pravopis srpskog jezika kom. 2 3
15 Pravopis hrvatskog jezika kom. 2 3
16 Gramatika bosanskog jezika kom. 2 3
17 Gramatika srpskog jezika kom. 2 3
18 Gramatika hrvatskog jezika kom. 2 3
19 Školska lektira prema normativu općih nastavnih
sredstava ili posebnim standardima za školske
biblioteke
20 Oprema sa literaturom, stručnom periodikom,
dječijim i omladinskim listovima prema normativu
6 Svijeća sa posteljom komad 1 2
7 Pribor za njegu biljaka komplet/učion
ica 1 1
8 Kutak biljaka, terarijum, sobni akvarij,
kavezi sa životinjama
komplet/učion
ica 1 1
9 Pribor i materijal za izradu modela i maketa
konstruktorske kutije
komplet/učion
ica 1 1
10 Pribor i alat za rad u bašti i voćnjaku komplet/učion
ica 1 1
11
Pribor za uvođenje učenika u samostalne
istraživačke aktivnosti (male zbirke iz
biologije, hemije i fizike)
komplet/učion
ica 3 3
općih nastavnih sredstava ili posebnim standardima
za školske biblioteke
STRANI JEZICI
Red. broj NASTAVNA SREDSTVA
Jedinica mjere
Minimalno
Optimalno
VIZUELNA SREDSTVA
1 Tematske zidne slike po programu za svaki razred
komplet po
razredu (III-
IX)
1 1
2 Komplet za početnu nastavu stranih jezika
(aplikacije, slike...)
komplet po
razredu (III-
IX)
1 1
3 DVD-filmovi, CD-ovi u skladu sa programskim
sadržajima
komplet po
razredu (III-
IX)
1 1
AUDIO SREDSTVA
1 Za svaki jezik koji se uči i za svaki razred u kojem
se jezik uči CD-ovi koji prate udžbenik
komplet po
razredu (III-
IX)
1 1
AUDIOVIZUELNA SREDSTVA
1 Nastavni filmovi, DVD-ovi po tematici predviđenoj
u nastavnom programu
komplet po
razredu (III-
IX)
1 1
PISANI MATERIJAL
1 Rječnici (jednojezični i dvojezični) 1 2
2 Gramatike 1 2
3 Stručni časopisi 1 1
4 Časopisi za mlade na stranom jeziku 1 1
5 Stručna metodička literatura 1 1
MATEMATIKA
Red. broj NASTAVNA SREDSTVA
Jedinica
mjere
Minimalno Optimalno
1 Model trougla sa unutrašnjim i vanjskim
uglovima
komple
t
1 - Ukoliko se nastava izvodi
u kabinetima ili
specijalizovanim
učionicama, ovi prostori
trebaju biti snabdjeveni
svim popisanim nastavnim
sredstvima.
- Ukoliko se nastava izvodi
u klasičnim učionicama
opće namjene, potrebno je
2 Model i vrste uglova, zbir uglova trougla komple
t
1
3 Model kruga po dijelovima komple
t
1
4 Model obima i površine kruga komple
t
1
5 Model centralnog i periferijskog ugla komple
t
1
6 Model uglova sa paralelnim kracima komple 1
t osigurati onoliko
primjeraka nastavnih
sredstava koliko je u školi
nastavnika matematike u
jednoj smjeni.
7 Model uglova sa paralelnim i normalnim
kracima
komple
t
1
8 Model Pitagorine teoreme komple
t
1
9 Model ravnih geometrijskih figura za pretvaranje jednih u druge
komple
t
1
10 Model površine geometrijskih figura komple
t
1
11 Modeli geometrijskih tijela - plastičnih,
šupljih
komple
t
1
12 Modeli geometrijskih tijela od žice komple
t
1
13 Model geometrijskog tijela - plastičnih
na rasklapanje
komple
t
1
14 Modeli omotača geometrijskih tijela komple
t
1
15 Obla i rogljasta tijela konstruirana za
mogućnost pretvaranja jednih u druge
komple
t
1
16
Šuplji model prizme i piramide jednakih
osnova i visina za eksperimentalni dokaz
zapremine piramide
komple
t
1
17 Model roglja komple
t
1
18 Modeli raznih geometrijskih figura za
demonstraciju obrtnih tijela
komple
t
1
19 Model koordinatnog sistema komple
t
1
20 Model kvadriranja binoma komple
t
1
21 Model za prikaz operacija sa cijelim
brojevima
komple
t
1
22 Model presjeka pruge i ugla komple
t
1
23 Model za klasifikaciju trouglova komple
t
1
24 Model aksioma o paralelogramu komple
t
1
25 Grafofolija za pojedine teme komple
t
1
PRIBOR Za pribor vrijedi isto
pravilo kao i za nastavna
sredstva. 1 Osnovni pribor za geometrijsko crtanje komple
t
1
2 Linijar (dužinski) komad 1
3 Šestar za tablu komad 1
4 Trougaonik jednokraki - pravougli) komad 1
5 Trougaonik (raznokraki - pravougli) komad 1
6 Stalak za matematičke modele komple
t
1
7 Pantograf (školski) komple
t
1
8 Prazne grafofolije i olovke za grafoskop komple
t
1
9 Računar, prosječne aktuelne
konfiguracije
komad 1
10 Grafoskop komad 1
INFORMATIKA
Red. broj NASTAVNA SREDSTVA
Jedinica mjere
Minimal
no Optimal
no
1 Računari PC Pentium najnovijeg tipa komad 15 18
2 Štampači laserski A4 komad/kabine
t
1 1
3 Štampači inkjet u boji komad/kabine
t
1 1
4 Skener A4 komad/kabine
t
1 1
5 Kompjuterski projektor komad/kabine
t
1 1
6 Platno za projektovanje komad/kabine
t
1 1
7 Digitalni fotoapatarat (fotografija + video zapis) komad/kabine
t
1 1
8 Veb kamera komad/kabine
t
1 2
9 Stalak za hardverske komponente, stručnu literaturu
i informatičke komponente
komad/kabine
t 1 1
10 Tabla bijela sa flomasterima komad/kabine
t
1 1
11 Računarska mreža (sa priključkom na ADSL ili
bežični internet)
komad/kabine
t 1 1
TEHNIČKA KULTURA
Red. broj NASTAVNA SREDSTVA
Jedinica mjere
Minimalno
Optimalno
I OSNOVNI NAMJEŠTAJ
1 Tabla i projekciono platno (za osnovno informisanje
učenika)
komada 1
1
2
Nastavnički sto (univerzalan, sa cjelokupnom
opremom koja je
potrebna za raznovrsne demonstracije u toku nastavnog
procesa)
komada
1
1
3 Radni stolovi za učenike - pravougaonog ili
šestougaonog oblika
komada 5
5
4 Stolice sa podesivom visinom sjedenja komada 20 20
6 Ormarići za alat komada 6 6
7 Vitrine za eksponate komada 6 6
II AUDIOVIZUELNA NASTAVNA SREDSTVA
8 Računar sa projektorom i edukativnim CD-ovima
grafoskop sa folijama
komada 1
1
9 Zidne slike: TEHNOLOŠKI PROCESI
10 Prerada drveta kompleti 1 2
11 Proizvodnja papira kompleti 1 2
12 Proizvodnja plastike kompleti 1 2
13 Prerada vlakana kompleti 1 2
14 Proizvodnja cementa kompleti 1 2
15 Proizvodnja kreča kompleti 1 2
16 Proizvodnja metala kompleti 1 2
17 Zidne slike: ELEKTRANA
18 Zidne slike: SAOBRAĆAJNI ZNACI
III TRODIMENZIONALNI MODELI:
19 Prenosni mehanizmi komada 1 1
20 Vodna turbina komada 1 1
21 Parna mašina komada 1 1
22 Parna turbina komada 1 1
23 Motori SUS (dvospratni, četvorospratni) komada 1 1
24 Sistem upravljanja vozilom komada 1 1
25 Kočioni sistem komada 1 1
26 Generator jednosmjerne struje komada 1 1
27 Generator naizmjenične struje komada 1 1
28 Kućne električne instalacije komada 1 1
29 Elektromotor komada 1 1
30 Maketa raskrsnice komada 1 1
31 Model semafora komada 1 1
IV ZBIRKE MATERIJALA - UZORCI
32 Drvo komada 1 1
33 Papir komada 1 1
34 Koža komada 1 1
35 Plastika komada I 1
36 Tekstil komada 1 1
37 Metal komada 1 1
V
KOMPLET PRIBORA I ALATA ZA OBRADU
NEMETALA (PAPIR, DRVO, PLASTIKA,
TEKSTIL)
komplet
10
20
VI KOMPLET PRIBORA I ALATA ZA OBRADU
METALA
komplet 10
20
VII KOMPLET PRIBORA I ALATA ZA
ELEKTROTEHNIKU
komplet 10
20
VIII ZAJEDNIČKI ALAT I PRIBOR
38 Stolna stega montažno-demontažna 80 mm do 100 mm komada 10 20
39 Mikrometarski zavrtanj komada 3 6
40 Probojac za lim komada 2 4
41 Komplet alata za zakivanje komada 2 4
42 Ključevi viljuškasto-okasti (garnitura) komada 1 2
43 Ručna stega za metal komada 1 2
44 Lemilica 100 NJ- 150 NJ komada 5 5
45 Garnitura nareznica i ureznica komada 1 2
46 Komplet trouglova, linijar, uglomjer, šestar komada 10 20
47 Zaštitne naočale komada 18 20
IX KONSTRUKTORSKI KOMPLETI ZA:
48 • elektrotehniku kompleti 20 20
49 • elektroniku kompleti 20 20
50 • robotiku kompleti 20 20
51 • mašinstvo kompleti 20 20
52 • građevinarstvo kompleti 20 20
53 • dinamički modeli kompleti 20 20
54 Čelični linijar komada 18 18
55 Par trougaonika komada 18 18
56 Uglomjer komada 3 3
57 Metarska traka komada 2 2
58 Univerzalno pomično mjerilo komada 6 6
59 Mikrometar komada 3 3
60 Unimer (A, V, LJ metar) komada 6 6
61 Šablon komada 3 3
62 Čelična igla komada 18 18
63 Šestar sa čeličnom iglom komada 18 18
64 Tačkaš (obilježivač) komada 18 18
65 Stega komada 18 18
66 Dlijeto komada 2 2
67 Skalpel komada 6 6
68 Makaze za papir komada 18 18
69 Makaze za lim komada 18 18
70 Sečice komada 6 6
71 Čekić (metalni) komada 6 6
72 Kliješta (okrugla) komada 6 6
73 Kliješta (poluokrugla) komada 6 6
74 Kliješta (kombinovana) komada 6 6
75 Odvrtač 3 mm do 8 mm komada 18 18
76 Lemilica 40 NJ do 60 NJ komada 6 6
77 Heftalica komada 2 2
78 Lopatica komada 6 6
79 Četka komada 3 3
80 Testera za metal komada 2 2
81 Burgije komplet 3-10 mm komada 2 2
82 Prosečak komplet 3-10 mm komada 6 6
83 Šilo komada 6 6
84 Probojac komada 6 6
85 Nareznica (garnitura M3-M10) komada 2 2
86 Ureznica (garnitura M3-M10) komada 2 2
87 Turpija gruba komada 6 6
88 Turpija - polufina (pravougaona) 250 mm komada 6 6
89 Turpija - polufina (kvadratna) 250 mm komada 6 6
90 Turpija - polufina (okrugla) komada 6 6
91 Turpija mala (komplet) 140 mm komada 6 6
X POTROŠNI MATERIJAL
92
Materijal po vrstama i razredima prema potrebi
(letvice, šperploča, furnir, papir, karton, skaj, koža,
stiropor, boje, ljepilo i dr.)
XI MAŠINE komada 1 1
93 Stubna bušilica 350 NJ komada 1 1
94 Brusilica 600 NJ komada 1 1
95 Univerzalni mini strug 450 NJ komada 1 1
96 Ručna bušilica 450 NJ komada 1 1
97 Vibraciona testera komada 1 1
98 Ubodna testera 1000 NJ komada 1 1
99 Rešo 1000 NJ komada 1 1
100 Pirograf sa pirometrom komada 1 1
101 Ispravljač od 24 V, 5 A komada 1 1
XII SREDSTVA ZAŠTITE NA RADU
102 Protivpožarni aparat komada 2 2
103 Ormarić sa materijalom i sredstvima za prvu pomoć komada 1 1
104 Zaštitne naočale komada 20 20
105 Zaštitna maska komada 20 20
106 Zaštitne rukavice komada 20 20
FIZIKA
Red.
broj NASTAVNA SREDSTVA
Jedinica
mjere
Minimal
no
Optimal
no
1 Mehanika (ogledi iz kinematike i dinamike) komplet/
kabinet 1 1
2 Pribor sa magnetskim držačima za oglede iz statike komplet/kabi
net 1 1
3 Precizna vaga sa tegovima komplet/kabi
net 1 1
4 Kalorika komplet/kabi
net 1 1
5 Elektrostatika komplet/kabi
net 1 1
6 Elektrostatički generator komplet/kabi
net 1 1
7 Električna struja komplet/kabi
net 1 1
8 Ispravljač (4 V, 6 V, 12 V, 24 V) komplet/kabi
net 1 1
9 Niskonaponski transformator (4 V, 6 V, 12 V, 24 V) komplet/kabi
net 1 1
10 Školski transformator (univerzalni) komplet/kabi
net 1 1
11 Generatori i elektromotori komplet/
kabinet 1 1
12 Rumkorfov induktor komplet/kabi
net 1 1
13 Optička klupa sa dodatnim priborom za oglede iz
geometrijske optike sa laserskim izvorom
komplet/kabi
net 1 1
EKSPERIMENTALNI UREĐAJI ZA
DEMONSTRACIONE OGLEDE I
LABORATORIJSKI RAD UČENIKA
1 Žlijeb za Galileov ogled komad 1 1
2 Pribor za demonstraciju inertnosti tijela komplet/kabi
net 1 1
3 Pribor za provjeravanje drugog Njutnovog zakona komplet/kabi
net 4 8
4 Pribor za demonstraciju akcije i reakcije komplet/kabi
net 1 1
5 Pribor za demonstraciju padanja tijela komplet/kabi
net 1 1
6 Pribor za ispitivanje trenja komplet/kabi
net 1 1
7 Pribor za ispitivanje ravnoteže tijela komplet/kabi
net 1 1
8 Klatno komad 3 6
9 Maksvelov točak komad 1 1
10 Demonstraciona poluga (jednostrana, dvostrana) komplet/kabi
net 2 2
11 Nepomični i pomični kotur komplet/kabi
net 1 2
12 Strma ravan kod koje se može mijenjati nagib komplet/kabi
net 1 1
13 Aparat za provjeravanje Paskalovog zakona komad 1 1
14 Pribor za ispitivanje pritiska tečnosti komplet/
kabinet 1 1
15 Hidrostatička vaga komad 1 1
16 Model hidraulične prese komplet/kabi
net 1 1
17 Pribor za provjeravanje Arhimedovog zakona komplet/kabi
net 1 1
18 Kalorimetar s termometrom komplet/kabi
net 3 6
19 Gravesandov prsten komad/kabine
t 1 1
20 Faradejev kavez komad/kabine
t 1 1
21 Elektrofor komad/kabine
t 1 1
22 Pribor za demonstraciju električnog polja komplet/kabi 1 1
net
23 Model pločastog kondenzatora komplet/kabi
net 1 1
24 Model kondenzatora promjenljivog kapaciteta komplet/kabi
net 1 1
25 Kondenzatori (listasti, elektrolitički, keramički,
promjenljivog kapaciteta)
komplet/kabi
net 1 1
26 Voltin element komad/kabine
t 1 1
27 Leklanšoev element komad/kabine
t 1 1
28 Presjek olovnog akumulatora komad/kabine
t 1 1
29 Fotoelement komad/kabine
t 1 1
30 Provodnici, izolatori, poluprovodnici komplet/kabi
net 1 1
31 Pribor za ispitivanje električnog otpora komplet/
kabinet 1 1
32 Otpornici (sa ručicom, keramički, grafitni sa kliznim
kontaktom i dr.)
komplet/kabi
net 1 1
33 Makete za rednu i serijsku vezu otpornika komplet/kabi
net 1 1
34 Pribor za demonstraciju magnetskog pola komplet/kabi
net 1 1
35 Stalni magneti (šipke, potkovice, magnetne igle) komplet/kabi
net 1 1
36 Kompas komad/kabine
t 1 1
37 Demonstracioni elektromagnet komplet/kabi
net 1 1
38 Pribor za demonstraciju djelovanja magnetskog polja
na provodnik sa strujom
komplet/kabi
net 1 1
39 Električno zvonce komplet/kabi
net 1 1
40 Modeli električnih mjernih instrumenata komplet/kabi
net 1 1
41 Galvanometar komplet/kabi
net 1 1
42 Aparat za provjeravanje Lencovog pravila komplet/kabi
net 1 1
43 Model transformatora komplet/kabin
et 1 1
44 Simulator prenošenja električne energije komplet/kabin
et 1 1
45 Optički elementi (ogledala, sočiva, planparalelna
ploča, prizma)
komplet/kabin
et 1 1
46 Sijalice na postolju (6 * 4,5 V; 5 V; 12 V; 24 V) komplet/kabin
et 9 9
47 Laserski izvor (gasni laser) komplet/kabin
et 1 1
PRIBOR ZA MJERENJE
1 Čelična mjerna traka (15 m) komplet/kabin
et 1 1
2 Milimetarska mjerna traka komad/kabinet 3 6
3 Linijar (2 m • 0,5 m; 2 m • 0,6 m; 2 m • 0,7; 2 m •1
m.)
komplet/kabin
et 4 8
4 Mjerilo sa nonijusom komad/kabinet 4 6
5 Hronometar komplet/kabin
et 4 6
6 Dinamometar (1 N, 2 N, 5 N, 10 N, 20 N) komplet/kabin
et
1 1
7 Dinamometar (3 • 2 N, 3 • 5 N, 3 • 10 N) komplet/kabin
et
5 9
8 Tegovi s kukicama (1 N, 2 N, 5 N, 10 N) komplet/kabin
et
2 3
9 Termometar (R, F, C, K) komplet/kabin
et
1 I
10 Laboratorijski termometar (0 °C - 100 °C) komplet/kabin
et
6 6
11 Laboratoriiski termometar (-5 °C - 100 °C) komplet/
kabinet
1 1
12 Metalni termometar komad/kabinet 1 1
13 Termometar sa alkoholom komad/kabinet 1 1
14 Barometar sa živom komad/kabinet 1 1
15 Manometar sa vodom (otvoreni) komad/kabinet 1 1
16 Metalni manometar komad/kabinet 1 1
17 Elektrometar komad/kabinet 1 1
18 Demonstracioni električni mjerni instrumenti
(ampermetar, voltmetar)
komplet/kabin
et
2 4
19 Voltmetar (10 V) komad/kabinet 6 6
20 Ampermetar (0,5 A) komad/kabinet 6 6
21 Galvanometar komad/kabinet 1 1
22 Univerzalni mjerni elementi komad/kabinet 1 3
23
Otpornik s kliznim kontaktom (3 NJ • 10 NJ, 6 NJ •
55 NJ,
2 NJ • 100 NJ)
komplet/kabin
et 8 11
24 Otporna dekada (1-11.000) komplet/kabin
et
1 1
25 Menzura (2 ml • 100 ml, 6 ml • 500 ml, 3 l • 1 l) komplet/kabin
et
11 11
26 Epruveta (2 ml - 50 ml, 2 ml • 100 ml) komplet/
kabinet
4 4
27 Pipeta (različitih zapremina) komplet/kabin
et
2 2
28 Vertikalna skala - visinomjer komad/kabinet 2 2
PRIBOR OD STAKLA
1 Laboratorijska čaša (1 l) komad/kabinet 2 2
2 Duboka staklena kada (5 l) komad/kabinet 1 1
3 Plitka staklena kada (5 l) komad/kabinet 1 1
4 Staklena čaša (6 l • 1 l, 2 l • 0,5 l) komad/kabinet 8 8
5 Laboratorijska tikvica (sa ravnim dnom i pokretnim
klipom)
komad/kabinet 1 1
6 Stakleni lijevak komad/kabinet 1 1
7 Spojena posuda sa više cijevi (različitog presjeka) komplet/kabin
et
1 3
8 Graduirani stakleni cilindri (različitog oblika,
jednakog poprečnog presjeka)
komplet/kabin
et
3 3
10 Staklene ploče (različitih površina) komplet/kabin
et
5 5
11 Staklena posuda (0,1 1) komplet/kabin
et
2 2
12 Staklena cijev oblika slova T komplet/kabin
et
1 1
SLIKE, GRAFIČKA SREDSTVA, NASTAVNI
FILMOVI, VIDEO-SNIMCI, OBRAZOVNI
SOFTVERI
1 Prikaz sistema mjernih jedinica - SI sistem komplet/kabin
et
1 1
2 Slike najpoznatijih fizičara komplet/kabin
et
1 1
3 Tablice, grafikoni i dijagrami odgovarajućih
fizikalnih veličina, odnosno pojava
komplet/kabin
et
1 1
4 Polarizovani transparenti (Optika I, II, III) serija 1 komplet serija 1 1
5 Video-snimci fizikalnih pojava i procesa (ogleda) komplet/kabin
et
1 1
6 Edukacioni softveri - fizika komplet/kabin
et
1 1
7
Set grafofolija sa sistematizacijom gradiva iz fizike
po oblastima, u vidu tabelarnog prikaza osnovnih
fizikalnih veličina i zakona
komplet/kabin
et 1 1
8
Časopisi iz fizike i stručna literatura prilagođena
učenicima osnovne škole (popularna interpretacija
moderne fizike)
komplet/kabin
et
1 1
DOPUNSKA OPREMA
1 Spiralne opruge (zavojnice) različitog koeficijenta
istezanja
komad/kabinet 2 4
2 Slog jednakih pločica komad/kabinet 1 1
3 Držač sa dvostrukom kukom komad/kabinet 3 3
4 Različita postolja komad/kabinet 8 10
5 Visak komad/kabinet 1 1
6 Bimetalna traka komad/kabinet 1 1
7 Plamenik komad/kabinet 1 1
8 Termos boca komad/kabinet 1 1
9 Emajlirana posuda (0,5 l) komad/kabinet 4 6
10 Korito s pijeskom (provodno) komad/kabinet 1 1
11 Električni grijač (rešo) komad/kabinet 3 6
12 Električni razvodnik komad/kabinet 2 2
13 Prekidač (jednopolni, dvopolni) komad/kabinet 4 8
14 Kušalica (kuglica na dršci od izolatora) komad/kabinet 1 1
15 Zavojnica (1.200 navoja) i druge komad/kabinet 1 1
16 Sijalica sa mliječnim staklom komad/kabinet 1 4
17 Univerzalni stalak komad/kabinet 8 11
18 Laboratorijski stalak komad/kabinet 3 6
19 Izolacioni stalak komad/kabinet 5 10
POTROŠNI MATERIJAL
1
Tijela nepravilnog i pravilnog geometrijskog oblika
različite zapremine napravljena od različitih
materijala
komad/kabinet 1 1
2 Papirne trake, milimetarski papiri, filtar-papir,
staniolska folija, grafofolija, flomasteri za staklo
komad/kabinet 1 1
3 Konac, najlonski konac, izolirana traka, univerzalno
ljepilo
komad/kabinet 1 1
4 Gumena crijeva, plastične i staklene cijevi različitog
poprečnog presjeka i dužine
komad/kabinet 1 1
5 Opiljci od gvožđa, drveta, olovna sačma komad/kabinet 1 1
6 Čepovi od gume, pluta i plastike komad/kabinet 1 1
7 Krokodil štipaljke, drvene štipaljke, razne kuke,
držači, hvataljke i markeri
komad/kabinet 1 1
8 Žice od različitih tvari, različitog poprečnog
presjeka i dužine
komad/kabinet 1 1
9 Ploče od metala, polivinila, stakla, kartona komad/kabinet 1 1
10 Destilovana voda, alkohol, eter, ulje, živa komad/kabinet 1 1
11 Kuhinjska so, fluorescin, kalijum permanganat komad/kabinet 1 1
12 Plastelin, pijesak komad/kabinet 1 1
13 Sijalica za projekcione aparate i druge potrebne
sijalice
komad/kabinet 4 4
14 Suha baterija komad/kabinet 1 1
15 Čekić, kombinovana kliješta, odvijači, nož, makaze
za papir i listovi papira
komplet/
kabinet
1 1
16 Pribor za lemljenje komplet/kabin
et
1 1
HEMIJA
Red.
broj NASTAVNA SREDSTVA
Jedinica
mjere
Minimaln
o
Optimal
no
1 Grafoskop komad 1 1
2 Kompjuter i projektor za korištenje edukacionih
softvera
komplet 1 1
3 Edukacioni softveri - hemija komplet 1 1
4 TV aparat i DVD plejer komad 1+1 1
5 CD-ovi (po izboru nastavnika) komplet 1 1
6 Precizna tehnička vaga s utezima (osjetljivost 0,01
g)
komplet 1 2
7 Termometri (50 °C, 100 °C i 200 °C) komplet 2 6
8 Hofmanov aparat (elektroliza vode) komplet 1 2
9 Kipov aparat (razvijanje gasova) komplet 1 2
10 Aparatura za destilaciju vode komplet 1 2
11 Eksikator (sušionik) komad 1 2
12 Mapa periodnog sistema elemenata komad 3 3
13 Tehnološke table komplet 1 1
14 Šeme i crteži (usklađeni sa programskim potrebama) komplet 1 1
15
Modeli
a) kristalne rešetke, komplet 2 4
b) atomi i komplet 3 6
c) molekule. komplet 2 4
16 Zbirka ruda i minerala komplet 1 1
17 Epruvete 16 mm • 160 mm komad 100 500
18 Čaša od 250 ml komad 30 50
19 Čaša od 150 ml komad 30 40
20 Čaša od 100 ml komad 30 40
21 Stakleni lijevak (R = 10 cm) komad 5 7
22 Balon okruglog dna (250 ml) komad 5 7
23 Balon s ravnim dnom (1000 ml) komad 5 7
24 Erlenmaerove tikvice (100 ml) komad 6 10
25 Erlenmaerove tikvice (150 ml) komad 6 10
26 Staklena kada, dvije veličine komad 2 4
27 Lijevak za odvajanje komad 6 10
28
Menzur
e
a) 10
ml,
komad 5 10
b) 25
ml,
komad 5 10
c) 50
ml,
komad 5 10
d) 100 ml i komad 5 10
e)1000 ml komad 1 2
29 Petrijeve šolje (R = 10 cm) komad 5 10
30 Porcelanska zdjela (R - 10 cm) komad 5 8
31 Tarionik s tučkom (dvije veličine) komad 5 8
32 Satno staklo komad 20 30
33 Staklene cijevi (R = 8 mm) komad 50 100
34 Stakleno zvono komad 2 2
35 Bireta (25) komad 5 8
36 Vodeno hladilo (Libigovo) komad 2 5
37 Odmjerne tikvice za pripremu rastvora komad 20 50
38 Pipete trbušaste i graduisane komad 5 10
39 Stakleni štapići komad 30 40
40 Osnovne hemikalije potrebne za izvođenje komplet 2 (za VIII 4
laboratorijskih vježbi i demonstracionih ogleda
definisanih nastavnim programom za predmet
Hemija
raz.)
2 (za IX
raz.)
4
POMOĆNI PRIBOR
1 Tacne plastične komad 5 10
2 Stalci za epruvete komad 15 20
3 Drvene štipaljke za epruvete komad 15 20
4 Četkice za pranje epruveta komad 15 20
5 Osnovni alat (nož, turpija, kliješta, makaze) komad 5 10
6 Komplet bušača za čepove komad 2 3
7 Gumeni čepovi raznih dimenzija kg 1 2
8 Plutani čepovi raznih dimenzija kg 0,5 2
9 Gumeno crijevo (R - 8 mm) m 10 50
10 Metalni stativi visine 60 cm komad 5 15
11 Metalni prstenovi komad 15 30
12 Metalne kleme i mufovi komad 15 30
13 Tronošci i mrežice komad 15 30
14 Lakmus papir (plavi i crveni) pakovanje 5 10
15 Filter papir pakovanje 5 10
16 Kašičice ili špatule komad 20 20
17 Izvori toplote (špiritne lampe, plinske lampe) komad 6 10
18 Svijeće, šibice komad 2 2
19 Protivpožarna oprema (ručni aparat za gašenje
požara sa C02)
komad 1 1
20 Sanduk pijeska sa lopatom, azbestne rukavice komplet 1 1
21 Ormarić za pružanje prve pomoći u kome su
lijekovi, rastvori, zavoji itd. komplet 1 1
22 Sredstva za uklanjanje otrova (dekontaminaciju) komplet 1 1
BIOLOGIJA
BIOLOGIJA
Kabinet - specijalizovana učionica koju čine:
1. laboratorija,
2. pripremna soba - soba za pripremanje materijala za vježbe i praktične radove,
ostava za potrošni materijal, hemikalije, instrumente, alate i dr. i
3. kutak žive prirode - prostor za gajenje biljaka i životinja potrebnih za
demonstracije, eksperimente i vivisekcije, u kojoj učenici i nastavnici obavljaju
duža posmatranja i eksperimente.
Prostorije biološkog kabineta fizički su povezane sa kabinetom i s njim čine jedinstvenu,
funkcionalnu cjelinu
Oprema - Osim navedene opreme u Standardima za opće normative nastavnih sredstava na
nivou škole, potrebna je i posebna oprema, kako slijedi:
Red.
broj OPREMA PROSTORA
Jedinica
mjere
Minimaln
o
Optimal
no
1 Tabla sa dva krila komad 1 1
2 Demonstracioni sto sa lavaboom i priključak za plin,
struju i vodu komad 1 2
3 Laboratorijski stolovi sa keramičkom radnom
površinom, priključcima za plin i struju, mobilnim
pločama za pisanje i odgovarajućim stolicama za 12
do 14 učenika
komad 2 3
4 Ormari za hemikalije, od kojih je jedan pogodan za
čuvanje lako zapaljivih otrovnih hemikalija komad 2 4
5 Ormari za stakleni i laboratorijski pribor komad 2 4
NASTAVNA SREDSTVA
OPREMA ZA EKSPERIMENTALNI
RAD
1 Staklene kade raznih veličina komplet 1 1
2 Reagens boce (250 ml, 500 ml, 199 ml) komplet 1 1
3 Pipete 10 ml komplet 1 1
4 Erlenmajerove tikvice (10 ml, 100 ml, 250 ml, 400
ml) komplet 2 4
5 Stakleni lijevci komplet 1 1
6 Univerzalni stativ 60 cm na ploči komad 1 1
7 Stakleno zvono komad 1 2
8 Tarionica (porculanski i stakleni) sa tučkom komad 2 4
9 Špiritne lampe sa tronošcima i azbestnom mrežicom komad 2 4
10 Stalak za epruvete komad 14 28
11 Epruvete komad 28 56
12 Laboratorijske čaše (vatrostalne, raznih veličina) komad 14 28
13 Tegle prahovke (razne veličine) komad 14 28
LABORATORIJSKI PRIBOR, APARATI,
INSTRUMENTI
1 Mikroskopi i mikroprojektori sa priborom komplet 2 4
2 Školski mikroskop, uvećanje 600 puta i više komad 3 6
3 Mikroskopska lampa komad 3 6
PRIBOR ZA MIKROSKOPIRANJE
1 Predmetna stakla komad 100 100
2 Pokrovna stakla komad 100 100
3 Mikroskopske igle komad 6 12
4 Tikvice sa kapaljkama komad 3 6
5 Žileti za preparate komad 3 6
6 Lupe (uvećanje pet i deset puta) komad 3 6
7 Akvarij sa priborom komad 1 1
8 Terarij komad 1 1
9 Instrumentarij komad 1 1
10 Pribor za disekciju i vivisekciju: kada, skalpeli,
pincete, makaze, lancete, igle komplet 2 4
SLIKE ŽIVOTNE ZAJEDNICE
1 Šuma komad 1 1
2 Livada komad 1 1
3 Bara komad 1 1
4 More komad 1 1
5 Rijeke i jezera komad 1 1
6 Jestive biljke komad 1 1
7 Jestive životinje komad 1 1
8 Zaštita vode komad 1 1
9 Zaštita zemljišta komad 1 1
10 Zaštita vazduha komad 1 1
11 Lanci ishrane (u šumi, na livadi, u bari, u moru) komad 1 1
SLIKE BILJNOG SVIJETA
1 Tabla: ćelija (stanica) komad 1 1
2 Tabla: bakterije i alge komad
3 Tabla: gljive i lišaji komad 1 1
4 Tabla: mahovine i paprati komad 1 1
5 Tabla: golosjemenjače komad 1 1
6 Tabla: familije ljutića i bukava komad 1 1
7 Tabla: familije leptirnjača i pomoćnica komad 1 1
8 Tabla: familije ljiljana i trava komad 1 1
9 Slike iz botanike u više boja: pupoljak, stablo,
korijen, list, (anatomija i morfologija), cvijet, cvat,
(oprašivanje), plodovi (mesnati, suhi, ostali plodovi)
komplet 1 1
SLIKE IZ ANATOMIJE ŽIVOTINJA
1 Beskičmenjaci: spužve i dupljari, člankovite gliste,
kišna glista, ljuskari – riječni rak, pauci - pauk
krstaš, insekti - pčela, školjke -slatkovodna školjka,
puževi - vinogradski puž, bodljokošci - morski jež.
komplet 1 1
2 Kičmenjaci: hrskavičave ribe, ribe sa koštanim
skeletom, vodozemci - zelena žaba, unutrašnji
organi ženke žabe, gmizavci -zelembać, ptice -
golub, sisari - zec (kunić).
komplet 1 1
SLIKE IZ ANATOMIJE
ČOVJEKA Kaširane:
1 Unutrašnji organi komad 1 1
2 Srce i krvni sudovi komad 1 1
3 Srce I i II komad 1 1
4 Krvotok čovjeka komad 1 1
5 Krv I i II komad 1 1
6 Limfni sudovi komad 1 1
7 Bubrezi komad 1 1
8 Jetra komad 1 1
9 Varenje komad 1 1
10 Crijevni paraziti komad 1 1
11 Disajni organi komad 1 1
12 Nervni sistem čovjeka komad 1 1
13 Uvjetni refleksi komad 1 1
14 Govorni organi komad 1 1
15 Organi sluha komad 1 1
16 Oko I i II komad 1 1
17 Koža komad 1 1
18 Mokraćni i polni organi komad 1 1
19 Žlijezde sa unutrašnjim lučenjem komad 1 1
20 Građa kostura komad 1 1
21 Građa muskulature komad 1 1
22 Dioba ćelije komad
23 Faze embrionalnog razvitka čovjeka komad 1 1
24 Ćelija, tkivo, organ komad 1 1
PLASTIČNI MODELI IZ BOTANIKE
1 Cvijet jabuke komad 1 1
2 Cvijet graška komad 0 1
3 Cvijet suncokreta komad 0 1
4 Cvijet pšenice komad 1 1
5 Cvijet koprive komad 0 1
6 Cvijet tulipana komad 0 1
7 Oplodnja sjemenog zametka komad 1 1
8 Model biljne ćelije komad 1 1
9 Korijen u zoni usisavanja komad 1 1
10 Stabljika monokotila komad 1 1
11 Stabljika dikotila komad 1 1
12 Struktura lista komad 1 1
13 Dioba i razvoj jajne ćelije komad 1 1
14 Presjek plodnika i prašnika komad 1 1
15 Smjena generacija kod mahovina komad 0 1
16 Smjena generacija kod paprati komad 0 1
ZOOPREPARATI SUHI
1 Korisni insekti komad 1 1
2 Štetni insekti komad 1 1
3 Larva insekta i rast lutke komad 0 1
ZOOPREPARATI MOKRI
1 Unutrašnji organi ribe komad 0 1
2 Unutrašnji organi žabe komad 0 1
3 Unutraštnji organi guštera komad 0 1
4 Unutrašnji organi ptice komad 0 1
5 Razvoj ribe komad 0 1
6 Razvoj žabe komad 0 1
7 Razvoj ptice komad 0 1
8 Razvoj sisara komad 0 1
9 Tipovi mozga kod kičmenjaka komad 1 1
10 Tipovi srca kod kičmenjaka komad 1 1
11 Disajni organi kod kičmenjaka komad 1 1
12 Organi za varenje sisara komad 1 1
MODELI Č0VJEKA - plastični
1 Kostur čovjeka komad 1 1
2 Trup čovjeka sa glavom na rasklapanje komad 1 1
3 Mozak na rasklapanje komad 1 1
4 Presjek kože komad 1 1
5 Muskulatura čovjeka komad 1 1
6 Grlo komad 0 1
7 Jezik komad 0 1
8 Srce komad 1 I
9 Nervna ćelija komad 1 1
10 Koljeni zglob komad 1 1
11 Bubreg komad 1 1
12 Vilična kost sa zubima komad 1 1
13 Oko komad 1 1
14 Uho komad 1 1
MIKROPREPARATI
1 Botanički mikropreparati (citologija, histologija,
embriologijja i sistematika) - garnitura 1/140
komplet 1 1
2 Mikropreparati iz genetike komplet 1 1
CD-ovi
1 Sadržaj iz botanike komplet
2 Sadržaj iz sistematike biljaka komplet 1 1
3 Sadržaj iz sistematike životinja komplet 1 1
4 Sadržaj iz genetike komplet 1 1
5 Sadržaj iz ekologije i zaštite životne sredine komplet 1 1
6 Sadržaj iz evolucije komplet 1 1
GRAFOFOLIJE
1 Grafofolije (čiste) komplet 1 1
2 Serija pripremljenih grafofolija komplet 1 1
3 Flomasteri crni i u boji za grafofolije komplet 1 1
AUDIOVIZUELNI IZVORI INFORMISANJA
1 Projekciono platno 125 • 125 komad 1 1
2 Grafoskop komad 1 1
3 Računar sa projektorom komad 1 1
HISTORIJA
Red.
broj NASTAVNA SREDSTVA
Jedinica
mjere
Minim
alno
Optimal
no
NASTAVNA SREDSTVA
1 Grafoskop komad 1 1
ŠTAMPANI MATERIJAL - ZIDNE KARTE
1 Mape slijepih karata komplet 2 4
2 Države Starog istoka 1 1
3 Stara Grčka 1 1
4 Grčka kolonizacija 1
5 Država Aleksandra Makedonskog 1
6 Nastanak Rimske države 1 1
7 Podjela Zapadnog rimskog carstva 1 1
8 Naše zemlje u prahistoriji 1 1
9 Naše zemlje u Rimsko doba 1 1
10 Velika seoba naroda 1 1
11 Franačka država 1 1
12 Seoba Slavena 1 1
13 Naseljavanje Slavena na Balkansko poluostrvo 1 1
14 Arabijska država u IX vijeku 1 1
15 Južnoslavenske zemlje u ranom feudalizmu 1 1
16 Evropa od XII do XVII vijeka 1
17 Krstaški ratovi 1 1
19 Vizantija 1 1
20 Srbija od XII do XV vijeka 1 1
21 Tursko osvajanje južnoslavenskih zemalja 1 1
22 Južnoslavenske zemlje pod vlašću Turske i
Habsburške monarhije
1 1
23 Srednjovjekovna bosanska država 1 1
24 Bosanski pašaluk u XVI i XVII vijeku 1 1
25 Pećka patrijaršija 1
26 Napoleonovo carstvo 1 1
27 Prvi srpski ustanak 1 1
28 Evropa poslije Bečkog kongresa 1 1
29 Privredna područja trgovina i putevi u XV i XVIII
vijeku
1
30 Evropa 1848. godine 1
31 SAD u drugoj polovini XIX i XX vijeka 1
32 Austrougarska monarhija 1878. godine 1 1
33 Jugoistočna Evropa 1878. godine 1
34 Karta Kneževine Srbije poslije Berlinskog kongresa 1 1
35 Južnoslavenske zemlje i narodi od 1878. do 1914. 1 1
36 Karta svijeta u XIX vijeku 1
37 Balkanski ratovi 1 1
38 Prvi svjetski rat - zaraćene strane 1 1
39 Prvi svjetski rat, ratište u Srbiji, Crnoj Gori i BiH 1 1
40 Ujedinjenje južnoslavenskih zemalja 1918. 1 1
41 Evropa i svijet nakon Prvog svjetskog rata 1918-
1938.
1 1
42 Administrativna podjela Kraljevine Jugoslavije
1929.
1
43 Administrativna pod]ela Kraljevine Jugoslavije
1939.
1
44 Evropa u Drugom svjetskom ratu 1
45 Napad Njemačke na Jugoslaviju i podjela 1941. 1 1
46 Ratne operacije u s. Africi 1941-1943. 1
47 Rat na prostorima Jugoslavije 1941-1945, ofanzive 1 1
48 Jugoslavija 1945. 1 1
49 Poslijeratna Evropa - blokovi 1 1
50 Proces dekolonizacije od 1950. 1 1
51 Jugoslavija 1991. 1 1
52 Dejtonska BiH 1 1
NAPOMENA: Svaka od navedenih historijskih
karata može biti zamijenjena adekvatnim CD ili
DVD materijalom, koji je u potpunosti usklađen sa
sadržajem i temom historijskih karata i kvalitetom
odgovara potrebama nastave.
STATIČKI VIZUELNI MATERIJAL
1 Kompleti grafofolija 1 1
POKRETNI VIZUELNI MATERIJAL
CD i DVD - materijali adekvatnog sadržaja, koji se
odnose na historijske događaje, značajne ličnosti,
historijske procese i dr.
POTROŠNI MATERIJAL
1 Čisti listovi grafofolija komplet 1 1
2 Luminal i druge hemijske olovke komplet 1 1
4 Blok papir za izradu slijepih karata blok komplet 1 1
5 Olovke u boji komp. po
razredu
1 2
6 Papir za crtanje komp. po
razredu
1 2
GEOGRAFIJA
Red.
broj
NASTAVNA SREDSTVA, INSTRUMENTI-
MODELI
Jedinica
mjere
Minima
lno
Optimal
no
1 Globus - fizički komad 2 2
2 Globus - indukcioni 1 1
3 Globus - reljefni - 1
4 Zbirka minerala - 1
5 Busola 1 30
6 Vjetrokaz 1 1
7 Termometar (minimalni, maksimalni) 2 7
8 Barometar (Aneroid) 1 1
9 Barograf - 1
10 Kišomjer - 1
11 Kurvimetar 1 1
12 Metarska vrpca 11 - 15
13 Pantograf ,, - 1
14 Planimetar „ - 1
15 Lupe sa svjetlom i bez svjetla 1 30
16 Planetarij - I
17 Teleskop školski 1 1
18 Telurij 1 1
19 Durbin 1 5
ŠTAMPANI MATERIJAL
1 Karta svijeta - fizička 1 2
2 Karta svijeta - politička 1 1
3 Karta Evrope fizička 1 2
4 Karta Evrope - politička 1 1
5 Karta Evrope - ekonomska 1 1
6 Karta rasprostranjenosti stanovništva Evrope 1 1
7 Karta Azije - fizička 1 1
8 Karta Afrike - fizička 1 1
9 Karta Afrike politička 1 1
10 Karta Sjeverne Amerike 1 1
11 Karta Južne Amerike 1 1
12 Karta Australije i Okeanije 1 1
13 Politička karta sjeverne i južne Afrike 1 1
14 Karta južne Evrope - fizička 1 1
15 Karta Balkanskog poluostrva •>•> 1 1
16 Karta Bosne i Hercegovine - fizička 1
17 Karta BiH sa entitetima 1 1
18 Karta BiH - demografska „ 1 1
19 Karta BiH - topografska 1
20 Karta BiH - geološka 1
21 Karta BiH ekonomska 1
22 Plan grada 1 1
23 Mape slijepih karata za svaki kontinent 1 3
STATIČNI VIZUELNI MATERIJAL
1 Slajd šema-Zemljine sfere 1 1
2 Slajd šema - Sunčev sistem 1 1
3 Slajd šema - Mjesečeve mijene 1 1
4 Slajd šema - vremenske zone na Zemlji 1 1
5 Slajd šema - geografska širina 1 1
6 Slajd šema - geografska dužina 1 1
7 Kartografski znaci „ 1 1
8 Slajd šema - apsolutna i relativna visina 1 1
9 Slajd šema - bore i rasjedi u reljefu 1 1
10 Slajd šema - riječna erozija 1 1
11 Slajd šema - lednička erozija 1 1
12 Slajd šema - abrazija 1 1
13 Slajd šema - kraška erozija 1 1
14 Slajd šema - eolska erozija 1 1
15 Slajd šema - vulkanske i seizmičke zone na Zemlji 1 1
16 Slajd šema - klimatske zone na Zemlji 1 1
17 Slajd šema - vegetacione zone na Zemlji 1 1
18 Slajd šema - ljudske rase na Zemlji 1 1
POKRETNI VIZUELNI MATERIJAL
1 CD i DVD, diskete, multimedijalna enciklopedija -
II karta komplet 1 1
2 Gradovi BiH - 1
3 Planine BiH - 1
4 Rijeke BiH - 1
5 Filmovi - video 1 1
6 TV prijemnik komad 1 1
7 CD/DVD plejer 1 1
8 Kompjuter sa pratećom opremom 1 1
9 Dijaprojektor 1 1
10 Digitalna kamera „ 1
11 Grafoskop sa polarizatorom 1 1
12 Digitalni projektor 1 1
13 Epidijaskop 1 1
POTROŠNI MATERIJAL
1 Čisti listovi grafofolija komplet 1 10
2 Vodootporni flomasteri „ 1 2
3 CD/DVD prazni 1 5
4 Blok papir za izradu slijepih karata 1 30
5 Olovke u boji 1 30
6 Pribor za crtanje (linijar, šestar) - 1
7 Geografska literatura (udžbenici, radne sveske,
geografske čitanke, priručnici ...) » 1 2
8 Atlasi 1 2
9 Pedagoška literatura (metodika nastave geografije,
didaktike, opća pedagogija i psihologija) 1 1
10 Geografski časopisi (u pretplati na ponudu) 1 1
11 Geografski atlas svijeta (svjetski izdavači) komad 1 1
Ukoliko se nastava izvodi u kabinetima ili specijalizovanim učionicama, ovi prostori treba da
budu snabdjeveni popisanim nastavnim sredstvima. Ovaj normativ za geografiju je u skladu sa
normativima zemalja u našem okruženju (bivše republike).
TJELESNI I ZDRAVSTVENI ODGOJ
Red.
broj NASTAVNA SREDSTVA
Jedinica
mjere
Minima
lno
Optima
lno
SPRAVE
1 Švedski sanduk komad 1 1
2 Vratilo zidno komad 1 1
3 Kozlić (mali) komad 1 1
4 Kozlić (veliki) komad 1 1
5 Konopac za penjanje komad 2 4
6 Ripstol 100-260 komad 8 16
7 Strunjača komad 4 6
8 Strunjača spužva 200 • 150 • 40 komad 2 2
9 Odskočna daska komad 2 2
10 Švedske klupe komad 2 3
11 Greda niska komad 1 1
12 Stalci za skok u vis komad 2 2
13 Stalci za mrežu i mreža za odbojku garnitura 1 2
14 Koševi mini par 1 1
15 Golovi za rukomet komad 2 2
16 Sto za stolni tenis komad 1 2
REKVIZITI
1 Palice drvene 100 cm (štafetne 25 cm) komad 36+10 36+10
2 Medicinke gumene 1 kg i 2 kg komad 3+3 5+5
3 Lopte za odbojku komad 5 15
4 Lopte za košarku komad 5 15
5 Lopte za rukomet komad 5 15
6 Lopte za fudbal komad 3 6
7 Vijača - kratka komad 10 15
8 Vijača duga komad 1 2
9 Konopac za nadvlačenje komad 1 1
10 Obruči komad 10 15
11 Lopte gumene (ritmičke) komad 10 15
12 Prepone plastične sa regulacijom visine komad 3 6
13 Kožne loptice 200 gr (za bacanje u cilj) komad 6 6
14 Štoperice komad 2 4
15 Pumpa za lopte komad 1 2
16 Pištaljka komad 2 4
17 Mrežice za stolni tenis sa zatezačima garnitura 2 4
18 Reketi za sotoni tenis par 4 8
19 Kugla 3 kg i 4 kg komad 2+2 3+3
20 Metar čelični 25 m komad 1 1
21 Startni blokovi komad 2 4
22 Brojevi od platna za kros komad 101 301
23 Ručni semafor komad 1 1
24 Trake za ekipe u dvije boje par 10 15
25 Fiksna ogledala komad 2 4
OBJEKTI
1 Sala za vježbanje 1 1v+1m
2 Školsko sportsko igralište obilježena ploča (za
košarku, odbojku i rukomet) poligon 1+1+1 2+2+1
3 Kabinet za nastavnika tjelesnog i zdravstvenog
odgoja 1 1
ŠKOLSKO SPORTSKO IGRALIŠTE
1 Golovi za rukomet usadni par 1 1
2 Koševi fiksni par 1 2
3 Stalci za odbojku sa zatezačima ili usadni i mrežom
sa čeličnom žicom garnitura 1 2
4 Stalci za tenis sa zatezačima ili usadni i mrežom sa
čeličnom žicom garnitura 1 1
5 Jama za skok udalj napunjena pijeskom ] 1
6 Segment za bacanje kugle 1 2
7 Poligon za penjanje sa preprekama - metalni komplet 1 1
INSTRUMENTI ZA MJERENJE REZULTATA
1 Medicinska vaga sa antropometrom komad 1 1
2 Centimetarska traka komad 1 2
3 Jastuče za otisak stopala i krejon komad 1+1 1+1
4 Spirometar komad 1 2
5 Zidarski visak mali komad 1 1
6 Kaliper, šubler komad 1+1 1+1
7 Klupica za ravnotežu komad 1 2
OSTALA SREDSTVA (pribor)
1 Radno odijelo i obuća za nastavnika komplet 1 1
2 Računar (za elektronski dnevnik) komplet 1 1
3 Sanduče za prvu pomoć, ambulantni ležaj komad 1+1 1+1
4 Mornarske ljestve par 1 ?
5 Kvadrati za penjanje zidna konstrukcija komad 1 1
6 Reketi za badminton s lopticom par 8
7 Audio trake s muzikom za ritmiku, dijafilmovi:
pravilno držanje ti]ela, higijena tjelesnog vježbanja,
ishrane, odmora
komplet 1 1
8 Zidne karte, kinogrami po sportovima, slike (sa
vitražama i muralima) komplet 1 1
9 Metodologija rada sa testovima i uputstvima,
kriterijske tablice, normativi za praćenje rasta
učenika osnovne škole
komad 1 1
10 Dnevnik rada nastave tjelesnog i zdravstvenog
odgoja komad 1 2
11 Knjige ABC tehnike - za šest sportova komplet 1 1
MUZIČKA KULTURA
Red.
broj NASTAVNA SREDSTVA
Jedinica
mjere
Minima
lno
Optimal
no
ŠTAMPANI MATERIJAL
1 Štampani notni primjeri za izvođenje muzike
pjevanjem i sviranjem prema nastavnom programu
zbirka 1 1
2 Zbirka tema poznatih djela domaćih i stranih autora
prema nastavnom programu
zbirka 1 1
3 Zbirka sevdalinki, gradskih pjesama zbirka 1 1
4 Muzička literatura za dječije horove, vokalne
sastave, instrumentalne ansamble i orkestre
zbirka 6 6
STATIČKI VIZUELNI MATERIJAL
1 Fotografije većeg formata istaknutih kompozitora i
poznatih interpretatora - domaćih i stranih
komplet/kabin
et 1 1
2 Fotografije ili slajdovi instrumenata simfonijskog
orkestra i tradicionalnih narodnih instrumenata u
Bosni i Hercegovini
komplet/kabin
et 1 1
3 Fotografi]e ili slajdovi orkestara i horova, vokalnih i
instrumentalnih ansambala
komplet/kabin
et 1 1
4 Zidne slike ljestvica
komplet/kabin
et 1 1
5 Grafofolije za osnove muzičke pismenosti
komplet/kabin
et" 100 100
ZVUČNI MATERI JAL
1 Gramofonske ploče, audio-kasete ili CD-ovi sa
snimljenim djelima prema nastavnom programu
komplet/kabin
et 2 2
2 Odlomci iz poznatih opera, solo i horske pjesme za
upoznavanje svih pjevačkih glasova i vrsta horova
komplet/kabin
et 1 1
3 Zvučni snimci instrumenata simfonijskog orkestra u
solističkoj funkciji i u manjim kamernim
ansamblima
komplet/kabin
et 1 1
4 Zvučne reprodukcije tradicionalnog narodnog
pjevanja i sviranja iz svih krajeva Bosne i
komplet/kabin
et 1 1
Hercegovine i primjeri novokomponovane narodne
muzike
5 CD-ovi sa snimljenim prigodnim kompozicijama za
praznike i svečanosti
komplet/kabin
et 1 1
POKRETNI VIZUELNI I AUDIOVIZUELNI
MATERIJAL
1 Filmovi iz života poznatih kompozitora i izvođača komad/kabinet 1 1
2 CD-ovi sa horskom muzikom (dječiji, ženski, muški
i mješoviti hor)
komplet/kabin
et 1 1
3 CD-ovi sa orkestralnom muzikom (gudački,
duhački, simfonijski, narodni, zabavni)
komplet/kabin
et
4 CD-ovi sa solističkom vokalnom muzikom (sopran,
alt, tenor, bas)
komplet/kabin
et 1 1
5 CD-ovi solističke instrumentalne muzike (violina,
violončelo, kontrabas, flauta, klavir, klavičembalo,
orgulje, gitara, harmonika, saksofon), kamernih
ansambala, (klavirski trio, kvartet i kvintet, gudački
kvartet i kvintet, duhački kvartet i kvintet)
komplet/kabin
et
1 1
6 CD-ovi sa snimcima tradicionalnog narodnog
pjevanja i sviranja u Bosni i Hercegovini i vrijednih
primjera novokomponovane narodne muzike
komplet/kabin
et 1 1
7 CD-ovi sa snimcima narodnih igara iz Bosne i
Hercegovine
komplet/kabin
et 1 1
8 CD-ovi sa odlomcima iz opera: Figarova ženidba
(V. A. Mocarta), Seviljski brijač (Đ.Rosini),
Trubadur, Nabuko, Aida (Đ. Verdi), Karmen (Ž.
Bize), Prodana nevjesta (B. Smetana), Faust (Š.
Guno), N. Š. Zrinski (I. Zajc), Ero s onoga svijeta
(J. Gotovac)
komplet/
kabinet
1 1
9 CD-ovi sa odlomcima iz baleta: Labudovo jezero,
Ščelkunčik (P. I. Čajkovski), Kopelija (L. de Lib),
Ohridska legenda (S. Hristić), Derviš i smrt (V.
Komadina), Đavo u selu (F. Lotka)
komplet/kabin
et 1 1
PROGRAMIRANI MATERIJAL
1 Program za savladavanje osnova muzičke teorije i
solfeđa
komplet/kabin
et 1 1
2 Programi za demonstriranje zvučnosti različitih
muzičkih instrumenata, ljudskih glasova i stilskih
pravaca u muzici
komplet/
kabinet 1 1
MUZIČKI INSTRUMENTI I APARATI
1 Klavir (pijanino) komad/kabinet 1 1
2 Sintisajzer komad/kabinet 1 1
3 Harmonika, 80 basova komad/kabinet 1 1
4 Gitara klasična komad/kabinet 1 1
5 Blok-flauta sopran komad/kabinet 20 20
6 Altova komad/kabinet 8 8
7 Tenora komad/kabinet 6 6
8 Basova komad/kabinet 4 4
9 Melodika komad/kabinet 10 10
10 Dječiji instrumenti (zvečka, praporci, def, triangl,
činjele, štapići, doboš, čegrtaljka, kastanjeta,
zvončići, metalofon, ksilofon, timpani)
komplet/kabin
et 1 1
11 Instrumenti za formiranje školskog orkestra
(harmonikaški, mandolinski, tamburaški ili
mješoviti)
komplet/kabin
et 1 1
12 Tradicionalni narodni instrumenti iz užeg i šireg
zavičaja
komplet/kabin
et 1 1
13 Zvučna viljuška sa rezonantnom kutijom
komplet/
kabinet 1 1
LIKOVNA KULTURA
Red.
broj NASTAVNA SREDSTVA
Jedinice
mjere
Minimal
no
Optimal
no
FOTOGRAFIJE, REPRODUKCIJE,
DIJAPOZITIVI
1 Fotografije većeg formata istaknutih likovnih
um]etnika, domaćih i stranih
komplet/kabi
net 1 1
2 Reprodukcije (ili dijapozitivi) svih likovnih djela
predviđenih nastavnim programom
komplet/kabi
net 1 1
3 Fotografije ili dijapozitivi prirodnih, arhitektonskih i
drugih kulturno-historijskih znamenitosti u BiH
komplet/kabi
net 1 1
4 Reprodukcije ili dijapozitivi reprezentativnih djela
iz svih oblasti primijenjenih umjetnosti i dizajna
komplet/
kabinet 1 1
5 Reprodukcije ili dijapozitivi grafičkih djela u
raznim tehnikama
komplet/kabi
net 1 1
6 Reprodukcije ili dijapozitivi vajarskih djela (razne
tehnike i motivi)
komplet/
kabinet 1 1
MODELI I DRAPERIJE
1 Zbirke gipsanih odljevaka reljefa, glava i figura -
tipični primjeri
komplet/kabi
net 1 1
2
Zbirka kubusa i drugih geometrijskih tijela od
jednobojnih lakih materijala (svjetlosivo) većeg
formata
komplet/kabi
net 1 1
3
Zbirka grnčarskih predmeta, različitih oblika i
veličina, jednobojnih i višebojnih, bez glazure i
glaziranih
komplet/kabi
net 1 1
4 Zbirka jednobojnih i višebojnih draperija (bijelo,
sivo, oker, žuto, plavo, crveno, crno)
komplet/kabi
net 1 1
POKRETNI VIZUELNI I AUDIOVIZUELNI
MATERIJAL
1 Filmovi iz života istaknutih likovnih umjetnika -
domaćih i stranih
komplet/kabi
net 1 1
2 Filmovi iz oblasti likovne umjetnosti prema
nastavnom programu
komplet/kabi
net 1 1
ALAT, PRIBOR I UREĐAJI
1 Uzorci materijala (podloge i materijali sa kojima se kolekcija 1 1
III. SPECIJALNA NASTAVA
radi) prema programu
2 Četkice (kistovi) za akvarel (mekane, okrugle) u tri
veličine (br. 22,6, 10) garnitura 1 1
3 Četkice (kistovi) za temperu (čvrste, pljosnate,
ravne) u tri veličine (br. 2, 6, 10)
komplet/kabi
net 1 1
4 Ploča (tabla) za miješanje grafičke boje (lesonit,
polivinil)
komad/kabin
et 10 10
5 Gumeni valjak za grafiku komad/kabin
et 1 1
6 Makaze manje (dječije, zatupljene) komad/kabin
et 10 10
7 Makaze veće (dječije, zatupljene) komad/kabin
et 10 10
8 Nož za rezanje papira i kartona komad/kabin
et 1 1
9 Nož za rezanje polivinila komad/kabin
et 1 1
10 Nožići i pera za linorez komad/kabin
et 10 10
11 Nožići i pera za drvorez komplet/kabi
net 10 10
12 Stolić (stalak) za postavljanje modela (mrtve
prirode)
komad/kabin
et
13 Paleta za slikanje (od lesonita ili plastična, garnitura
od 20 komada)
garnitura/kab
. 1 1
14 Mala grafička presa (za A2 ili A3 format) garnitura/kab
. 1 1
15 Keramička peć (manja za kabinet) komad/kabin
et 1 1
Posebna nastavna sredstva za djecu oštećenog sluha
Red.
broj NASTAVNA SREDSTVA
Jedinica
mjere
Minima
lno
Maksimaln
o
1 Verboton G10 komad za svaku učionicu
po 1
2 Verboton G20 komad za svaki kabinet
3 Slušalice uz aparat Verboton G20 komad za svakog učenika
4 Vibrator uz aparat Verboton G20 komad za svakog učenika
5 Vibrafon - za svakog audio-rehabilitatora i
logopeda po jedan komad
komad prema broju
kabineta
6 Vibratorne daske komad 1 2
7 Računar sa softverom i pripadajućom
opremom za govorni i slušni tretman
komplet/kabin
et
1 svaki kabi-
net za ind.
rad
8 Ogledalo komad/kabinet za svaki
kabinet
9 Metronom komad/kabinet za svaki
kabinet
10 Diktafon komad/kabinet za svaki
kabinet
11 Sredstva za igru komplet/
kabinet
za svaki
kabinet
12 Ultracrveni bežični prenos - prema broju
potrebnih logopeda
komad 1 svaki kabi-
net za ind.
rad
Nastavna sredstva za slijepu i slabovidnu djecu
Red.
broj NASTAVNA SREDSTVA
Jedinica
mjere
Minima
lno
Maksimaln
o
1 Brajev štampač komad 1 3
2 Brajev redak komad 1 prema broju
računara
3 Elektronske bilježnice za slijepe komad 1 2
4 Fjuzer komad 1 2
5 Termofor komad 1 1
6 Brajeva mašina komad za svakog učenika
7 Kasetofon reproduktor komad za svakog učenika
8 Bijeli štap komad za svakog učenika
9 Lupe komad za svakog učenika
10 Telelupe - u zavisnosti od broja učenika komad jedna po učionici
11 Računar sa softverom i pripadajućom
opremom za govor
komplet/kabin
et
za svaku učionicu
12 Diktafon komad za svakog učenika
13 Sveske za slabovide (računske i piranske) komad za svakog učenika
14 Softver za uvećanje sadržaja ekrana na
računaru
komad po računaru
15 Tabla sa plastičnim folijama za crtanje - komad po učeniku
16 Ostala tiflodidaktička sredstva (reljefne karte,
reljefni globus, Brajev kompas, Brajev sat,
reljefi, makete, modeli biljaka i životinja,
zvučne lopte
komplet jedan komplet
Nastavna sredstva za djecu sa smetnjama u razvoju (redovna škola - kabinet za
defektologa)
Red.
broj NASTAVNA SREDSTVA
Jedinica
mjere
Minimaln
o
Maksimal
no
1 Ogledalo komad/kabinet za svaki kabinet
2 Pluto tabla komad/kabinet za svaki kabinet
3 Aparat SUVAG - po potrebi, za slušno
oštećenje
komad/kabinet za svaki kabinet
4 TV aparat i DVD komplet/
kabinet
za svaki kabinet
5 CD plejer i CD-ovi komplet/kabin
et
za svaki kabinet
6 Grafoskop i projekciono platno komplet/kabin
et
za svaki kabinet
7 Računar sa softverom i pripadajućom
opremom
komplet/kabin
et
za svaki kabinet
Logopedski kabinet
1 Suvag lingva komad/kabinet za svaki kabinet
2 Vibrafon komad/kabinet za svaki kabinet
3 Dilej komad/kabinet za svaki kabinet
4 Ultracrveni bežični prenos komad/kabinet za svaki kabinet
5 Računar sa softverom i pripadajućom
opremom za govorni tretman
komad/kabinet za svaki kabinet
6 Fleksibilni bolnički krevet komad/kabinet za svaki kabinet
7 Ogledalo komad/kabinet za svaki kabinet
8 Metronom komad/kabinet za svaki kabinet
9 Diktafon komad/kabinet za svaki kabinet
10 Sredstva za igru, slikovnice i knjige
prilagođene logopedskom tretmanu i uzrastu
djece i omladine
komplet/kabin
et
za svaki kabinet
Kabinet za muzikoterapiju (minimalno/optimalno)
1 Orfov instrumentarij komplet/kabin
et
1 1
2 Instrument: gitara, harmonika, usna harmonika
i jednostavni dječiji duhački instrumenti
komplet/kabin
et
1 1
3 CD kasetofon i CD-ovi sa
prilagođenim muzičkim zapisima
komplet/kabin
et
1 1
4 Ležaj za relaksaciju komad 1 1
5 Videokamera komad 1 1
Kabinet za psihomotornu reedukaciju
1 Švedske ljestve komad 1 1
2 Strunjače velike komad 2 2
3 Strunjače male komad 2 2
4 Medicinske lopte: različitih boja, veličina i
mase
komplet/odjelj
.
1 1
5 Jastuci raznih boja komplet/odjelj
.
1 1
6 Obruči komplet/odjelj
.
1 1
7 Masažeri - stimulansi komplet/odjelj
.
1 1
8 Greda - za svaki od tri nivoa visine komplet/odjelj
.
3 3
9 Trambulin komad 1 1
10 Kutije različitih veličina komplet/odjelj
.
1 1
11 Prečke različitih veličina, na poligonu, za
provlačenje
komplet/odjelj
.
1 1
12 Predmeti za taktilnu percepciju: hrapavi,
glatki, različitih formi - veliki i mali
komplet/odjelj
.
1 1
13 Ogledalo komad 1 1
14 Slike u nizu komplet/odjelj
.
1 1
15 Kasete za izvođenje ritmičkih vježbi komplet/odjelj
.
1 1
16 Bazen ili kada za hidrokineziterapiju sa
pratećom opremom komad 1 1
Učila za dnevni, produženi, cjelodnevni boravak učenika
1 Televizor komad/odjelj. za svaku grupu
2 DVD plejer komad/kabine
t za svaku grupu
3 CD plejer komad/kabine
t za svaku grupu
4
Sredstva za igru (lego kockice, puzle, domine,
šah, stolna košarka i fudbal, „čovječe ne ljuti
se“ i druge igre za razvijanje inteligencije),
komplet/grupa za svaku grupu
5 Oprema za kutak/centar: slikovnice i knjige komplet/grupa za svaku grupu
6 Sva učila iz raspoloživog fonda odgojno-
obrazovne ustanove, prema važećim
standardima i normativima.
komplet/grupa 1