EAP ANOIA

COMPOSICIÓ PROFESSIONALS• 13 Assessors psicopedagògics

(psicòlegs,pedagogs psicopedagogs)

• 1 Treball social (dos professionals)

• 1 Fisioterapeuta

Ambit d’intervenció: comarcal

Centres de primària:

• Públics: 35

• Concertats: 5

• Concertats prim/secun: 7

Centres de secundaria:

• Públics: 8

• Concertats: 2

• ESCOLA D’EE: 1

TOTAL 58 CENTRES

AMBITS D’INTERVENCIÓ

• ALUMNAT I LES SEVES FAMILIES

• CENTRES EDUCATIUS

• SECTOR

Alumnat i les seves families

1.- Avaluar les necessitats educatives de l’alumnat a nivell psicopedagògic i social.

2.- Col·laborar en la planificació de la resposta educativa

3.-Coordinar les actuacions dels diferents professionals que intervenen amb aquest alumnat tant interns com externs al centre educatiu.

4.- Seguiment de l’alumnat amb n.e.e. 5.- Assessorar i orientar les famílies 6.-Elaborar dictàmens i informes.

Centre educatiu1.- Participar en la Comissió d’Atenció a la Diversitat, Comissió

Pedagògica i reunions d’Equips Docents

2.- Coordinar-se amb els MEE, Psicopedagogs i altre personal de suport.

3.-Assessorar els equips directius i docents en la detecció i prevenció de conductes de risc i resolució de conflictes

4.- Assessorar als equips docents en processos de tutoria i orientació de l’alumnat.

5.- Participar en les comissions socials.

6.- Col·laborar amb els professionals que intervenen en el Programa Salut Escola.

7.- Col·laborar en projectes d’inclusió escolar: USEE i escolarització compartida.

8.- Col·laborar amb els mestres d’Educació Infantil en el seguiment del procés d’adaptació i aprenentatge dels alumnes a l’inici de l’escolarització

SECTOR1.- Col·laborar en el procés de transició de l’alumnat entre

les diferents etapes educatives: llar d’infants - educació infantil, primària – secundària.

2.-Participar en el treball en xarxes i plans educatius d’entorn.

3.- Col·laborar amb altres serveis o programes del Departament d’Educació o altres departaments de la Generalitat de Catalunya i altres administracions i institucions.

4.-Coordinar grups de treball amb professorat del sector per establir criteris d’intervenció per a l’atenció a la diversitat.

5.- Col·laborar amb les Oficines Municipals d’escolarització i en les diferents Comissions d’escolarització de la zona.

6.-Participació en les reunions de coordinació de primària – secundària de les diferents zones educatives.