EBPT - Maestros de adultos y jovenes

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Enseñanza bíblica para todosEs un programa que incluye materiales para todas las edades.

Para uso en iglesias celulares, Escuelas Dominicales y estudios en hogares.

ISBN 0-311-11739-2

ISBN 978-0-311-11739-0

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Art. núm. 11731Maestros 0-3 años


Art. núm. 11733Alumnos 4-5 años

Art. núm. 11784Ayudas didácticas0-5 años

Art. núm. 11794Ayudas didácticas

6-12 años


Article #11771Teacher 6-8 years

(English)

Art. núm. 11735Alumnos 6-8 años

Article #11772Pupils 6-8 years

(English)


Article #11773Teacher 9-12 years

(English)

Art. núm. 11739Maestros Adultos y jóvenes

Article #11776Teacher Adult & Youth

(English)

Art. núm. 11738Alumnos Jóvenes

Article #11775Pupils Youth

(English)

Art. núm. 11740Alumnos Adultos

Art. núm. 11737Alumnos 9-12 añosArticle #11774Pupils 9-12 years

(English)

11739[C]Adul-Jov M[4]:11729[C]Adul/Jov M[3] 3/30/09 1:31 PM Page 1

INTRODUCCIÓN

IIniciamos una serie de trece estudios quetratan sobre los grandes temas, los temasfundamentales de nuestra fe.

La fe cristiana se basa en ciertas afirmacionesque son producto de las experiencias del ser hu-mano con un Dios que ha buscado muchas ma-neras de comunicarse. Estas afirmaciones no sonfruto de la especulación filosófica, ni sedimentosde la tradición histórica; son registros de las viven-

Texto básico:Génesis 1:1;

Salmo 19:1-6;Hechos 17:24-28;

Romanos 1:20

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UNIDAD 1: Dios se da a conocer ESTUDIO 1

EELL DDIIOOSS DDEE LLAA CCRREEAACCIIÓÓNN

Material bíblico devocional:

Salmo 136:3-9

Texto completo:Génesis 1:1;

Salmos 19:1-6;136:3-9; Hechos

17:24-28;Romanos 1:20

Texto para memorizar

y aplicar a la vida:

Los cielos cuentan la gloria de Dios, y

el firmamento anuncia la obra de sus manos.

Salmo 19:1

Verdad centralTodas las cosas tienen su origen en Dios y cadauna muestra su poder y su gloria.

IDEAS PARAJÓVENES: Para motivar elaprendizajeMuestre una serie de grá-ficas (puede ser una pre-sentación en Power Pointo un video alusivo conmúsica de trasfondo) querepresenten la belleza dela creación. Incluya atar-deceres y auroras, flores,diversos animales, vege-tación, majestuosas mon-tañas, etc. Comente y pre-gunte: “Hay jóvenes quedicen que Dios es aburri-do, indiferente, duro ydesentendido. ¿De qué

IDEAS PARAADULTOS:Para motivar elaprendizajeAnuncie el nuevo mate-rial. Comenzarán conalgunas de las basesbíblicas de nuestra fe.Por algunas clases es-tudiarán acerca de cómoDios se da a conocer.Pregunte: Cuando hayun nuevo producto oservicio en el mercado,¿cómo lo dan a cono-cer? Que alguien anotelas respuestas, en for-ma de columna, en elpizarrón.

Título parajóvenes:

¿Qué me cuentan?

Estudios 01-05.qxp 2/17/2009 11:27 AM Page 7

cias del ser humano con Dios. Estosregistros los encontramos en la Bibliacomo testimonio fidedigno y per-petuo.

Los primeros cinco estudios nosguiarán a conocer las maneras por lascuales Dios se da a conocer: (1) Pormedio de la creación; (2) Por mediode la historia; (3) Por medio de losprofetas; (4) Por medio de Jesucristoy (5) Por medio del Espíritu Santo.

NOTAS SOBRE EL TEXTO BÍBLICO

V. 1. En el principio creó Dios loscielos y la tierra. El escritor bíblico,sin discutir el asunto, simple y clara-mente afirma esta verdad: Dios es elcreador del universo. La palabra tra-ducida Dios es Elohim, que es plural.Si leemos paralelamente este versícu-lo con Génesis 1:20 y 3:22, descubri-mos que hay un diálogo y consejo enDios mismo. Dios es una sola perso-na. La palabra para creó es un verbo(barah) que está en singular, y se usaen el libro de Génesis para referirseúnica y exclusivamente al acto deDios. Algunos escritores dicen queeste verbo significa en su etimología

“crear de la nada”. Eso significa queDios no trabajó con materiales pre-existentes, sino que lo que Dios creólo hizo gracias a su sabiduría y poder.Ciertamente, esa es la intención delescritor sagrado (vea Hebreos 11:3).

Dios hizo el universo. Es una afir-mación sencilla y majestuosa. Ahoraobservemos en el Salmo 19:1-6 que eluniverso alaba a Dios por ser obra desus manos.

Salmo 19: 1. Los cielos cuentan... yel firmamento anuncia… Los cielos essinónimo del universo, el espacio in-finito en el cual los astros giran ycaminan por los senderos que Diosles asignó en sus órbitas (Génesis 1:1,14-18; 2:1; Deuteronomio 4:19;Salmos 8:3; 104:2b). Pero aún másampliamente los cielos son la moradade Dios, el lugar espiritual, de perfec-ción moral y bienaventuranza eterna(1 Reyes 8:30; Mateo 5:45; 6:9; Juan14:2; 17:24).

El firmamento es sinónimo de loque nosotros llamamos cielo; esa bó-veda que se dibuja en nuestra mentecuando miramos hacia la expansión.Todo en armonioso canto cuenta queél, el Sabio y Todopoderoso, lo creó yes su sustentador (lea comparativa-mente Juan 1:1-3; Efesios 3:9; Colo-senses 1:16, 17; Apocalipsis 4:11;10:6; 14:7).

V. 2. Un día comunica su mensajeal otro día, y una noche a la otra…Tengamos presente que este pasaje esun poema. El autor está hablandocomo de un maestro que transmite,

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I. Dios crea el universo y este lo alaba, Génesis 1:1;Salmo 19:1-6

maneras contradice la creación estapostura?”. Los jóvenes deberánescribir sus respuestas en una hoja.No compartirán sus respuestashasta más adelante.


en el ocaso de su vida, todos sus co-nocimientos a un muchacho. Un díaen su atardecer, una noche al clarearla mañana, transmiten sucesivamentela información: lo que saben de Dios.

V. 3. No es un lenguaje de pala-bras… Los astros que pueblan el uni-verso no hablan como los sereshumanos; no obstante, envían sumensaje con elocuente silencio. Esemensaje llega a todos los ámbitos delmundo habitado; y los seres huma-nos, aunque no podemos oír el men-saje de los astros, podemos verlo.

V. 4. Pero por toda la tierra salió suvoz, y hasta el extremo del mundo suspalabras. Esas palabras que los hu-manos no podemos oír, pero sí ver,llevan un mensaje misionero: que to-dos los hombres sepan que Diosexiste y que es el Creador, y que co-nozcan por lo menos algunos de susatributos (Romanos 1:20).

Vv. 5, 6. Y este, como un novio quesale de su dosel, se alegra como unvaliente que emprende la carrera. Yeste, el sol, es comparado con el es-poso, por los atavíos que el desposa-do oriental usaba, y por el resplandorde los rayos solares. También com-parado con el valiente corredor, porel vigor y la vitalidad de ese atleta, ypor el poder y la velocidad de los ra-yos del sol. El sol va así con todo suesplendor, eficiencia y velocidad, co-municando el mismo mensaje: Dioses, Dios es Creador, Dios quiere ser

conocido. El hombre puede negarlo,pero no puede ignorarlo es lo quenos quiere decir con: ¡No hay nadaque se esconda de su calor! Unopuede esconderse de la luz del sol,pero no puede esconderse de su ca-lor.

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IDEAS PARA ADULTOS: Estudio de la Biblia y aplicaciónPida que alguien lea lospasajes de esta primera sección en vozalta. Luego explique cuidadosamente larelación entra Génesis y Salmos. Déénfasis al verbo “creó”. Dios usa sucreación para que esta lo anuncie.

IDEAS PARA JÓVENES: Estudio de la Biblia y aplicaciónDivida a los alumnos en tresgrupos y reparta a cada grupo el estu-dio de uno de los pasajes bíblicos (eltercer grupo debe ser solo una pareja).Todos contestarán la misma pregunta:En este pasaje, ¿qué nos dice Dios?¿Qué nos dice acerca del poder deDios? ¿De los propósitos de Dios? El grupo 2 (Hechos 17:24-28) deberáenfocarse en los propósitos de Dios alcrear el hombre. El grupo 3 (Romanos 1:20) puede en-focarse en los atributos de Dios que seexpresan a través de este versículo.Una vez que cada grupo ha cumplidocon su asignatura, reúnalos para querindan sus informes. Usted debe am-pliar en cada caso.Escriba en el pizarrón un resumen decada uno de los puntos.


El pasaje de Hechos 17:24-28 esuna parte del sermón que el apóstolPablo predicó en su primera visita aEuropa, en Atenas, centro de la inte-lectualidad y del paganismo. El pro-pósito del sermón fue hacer conocera los hombres que el Dios que se hadado a conocer por medio de lacreación es el Dios verdadero.

V. 24. El Dios que hizo el mundo.Comentando este versículo, W. T.Conner elaboró sus ideas principalesasí: (1) Afirmamos que Dios creó elmundo; (2) que Dios preserva el mun-do; y (3) que Dios es, por ende, dis-tinto del mundo y trasciende al mun-do, pero es inmanente en él, ejecutan-do su propósito de redención.

V. 25. …ni es servido por manoshumanas, como si necesitase algo,...En griego, servido significa la clase deservicio que necesita el que lo recibe,algo indispensable. La idea es comoel ama de casa es servida por su coci-nera o un presidente es servido porlos miembros de su gabinete. No po-demos servir a Dios de esta manera,pero podemos agradarlo sometiendonuestros corazones a él. Dios es sufi-cientemente grande para suplir lasnecesidades del mundo (Colosenses1:17; Hebreos 1:3), pero no está tanocupado que no pueda atender lasnecesidades de un individuo. (Mateo6:26-33).

V. 26. De uno solo ha hecho todaraza de los hombres,… Todas las ra-zas tienen su origen en la mismapareja humana que Dios creó. Él nohizo a una raza inferior a otra. Ade-más, es Dios quien fija el orden de lostiempos y los límites de su habita-ción,... Dios ha marcado las estacio-nes del año, el día y la noche, la fe-cundidad de la tierra y la vida de losseres humanos; todo está metódica-mente fijado en cuanto a lugar y tiem-po.

V. 27. …para que busquen aDios... a la verdad, él no está lejos deninguno de nosotros. Todo lo queDios ha hecho por la humanidad conel fin de que esta le busque y halle yentre en relaciones correctas con él.Dios puso en el ser humano ese afánpor conocerlo.

La Biblia subraya la importanciade buscar a Dios (vea 2 Crónicas26:5; Salmo 34:4, 10; Proverbios 28:5;Amós 5:4-6; Hebreos 11:6). El serhumano, por estar en la oscuridad delpecado, literalmente va aun a tientas,pero Dios lo está buscando y quiereque lo halle, lo adore y que gocecomunión con él. Jeremías 29:13 dice:“Me buscaréis y me hallaréis, porqueme buscaréis con todo vuestrocorazón”. Dios es Espíritu, y estácerca, muy cerca de nosotros hoycomo lo estaba de Pablo y sus oyen-tes aquel día.

V. 28. “Porque también somoslinaje de él”. Pablo probablementecitó las palabras de Cleantos en su

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II. El Dios que se da a conoceren la creación es verdadero,Hechos 17:24-28


“Himno a Júpiter” (como 300 a. deJ.C.) para aprovechar la creencia grie-ga de descendencia de lo divino, yaplicarla en el sentido de que todossomos descendientes del primerhombre que fue creado por Dios a suimagen y semejanza. Con todo, so-mos criaturas absolutamente depen-dientes, evidencia de que solamentehay un Creador: Dios.

V. 20. Porque lo invisible de él, sueterno poder y deidad, se deja ver des-de la creación del mundo, siendo en-tendido en las cosas creadas; de modo

que no tienen excusa. Aquí están al-gunos atributos de Dios que la natu-raleza nos muestra: su poder, su dei-dad, su divina energía creadora y loque él es como “enteramente otro”,como Dios.

La creación del mundo es el puntode partida de esta revelación. Así que,aunque no podemos suscribir la tesisde los deístas, de que no hay más teo-logía que la natural, tampoco pode-mos llegar al extremo de quienesabsolutamente rechazan la revelacióngeneral.

Los miles de fórmulas, los mi-llones de estructuras y diseños, todolo que revela inteligencia y poder,desde una bacteria hasta una galaxia,TODO habla de un Dios poderoso,sabio y bueno, de modo que no tenemosexcusa.

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IDEAS PARA ADULTOS: Para la segunda sección, yantes de comentar y explicar elpasaje, explique cómo hoy se ponemucho énfasis en los anuncios en queel producto presentado es el “verda-dero”, que no aceptemos “imitaciones”.Por ello Dios, conociendo nuestra natu-raleza, se preocupa de que Pablo esta-blezca que él es el Dios verdadero.

III. Las acciones de Dios nos guían a dar unarespuesta, Romanos 1:20

IDEAS PARA ADULTOS: La esencia de esta sección escompletar el concepto de que lapropia creación nos muestra los atribu-tos de Dios. Pregunte: En el pasaje deRomanos, ¿qué atributos de Dios sedistinguen?


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IDEAS PARA JÓVENES: Aplicación a la vidaAhora los alumnos compartiránlo que escribieron acerca de lanaturaleza de Dios durante laactividad de Motivación del aprendiza-je. Un alumno debe escribir los puntosdestacados de todo lo que se com-parte en el pizarrón. Compárenlo conlos resúmenes que se escribieron delos pasajes bíblicos. Entonces pre-gunte: ¿De qué maneras sienten queeste pasaje les ha ayudado a ustedes,personalmente, a cambiar o ampliar superspectiva de Dios. ¿De qué manerassienten que les será útil este nuevoconcepto, al enfrentar dificultades ysituaciones cotidianas?

Lecturas bíblicas diarias

Lunes: Salmo 136:1-9 Jueves: Isaías 40:18-26

Martes: Salmo 19:1-6 Viernes: Proverbios 8:22-31

Miércoles: Génesis 1:1-13 Sábado: Salmo 8:1-9

Domingo: Hechos 17:24-31

IDEAS PARA ADULTOS: Aplicación a la vidaVuelva a las notas en el piza-rrón. Comparando lo anotado en elpizarrón, señalen cómo Dios se da aconocer por medio de su creación.Pretendan que deben hacer una cam-paña publicitaria por televisión. Escri-ban algunas ideas de cómo lo harían.


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