電子學習分享:

如何部署和實踐翻轉課堂

馮鑑邦高級主任(電子學習及創新教學)香港教育學院賽馬會小學

12-13 Patherfinder School13-14 Mentor School

首100間電子學習學校支援計劃

「創新及教研組」成員增至15人(佔全校教師人數的一半)

12-14 海外及本地分享超過40次

香港教育學院賽馬會小學

Microsoft Pathfinder School啟動禮暨Windows 8公開課及創意學習論壇

2013-1-12

教院資訊日暨公開課2013-11-2

Bring Your Own Device VS

Buy Your Own Device(1:1 eLearning / eBag class)

2 BYODs models in JCPS

P.5,6 P.4,5 每級一班

如何推動及實踐 Flipped Classroom

學生適應學習方式

善用學生第二學習課時

OneNote整理筆記及影片提升學生自主學習能力

Screencast videos

家長Edmodo家長戶口:了解子女學習進度

家長配合, 協助拍片

學校/教師

選擇及安裝程式e.g. Edmodo, Screen-o-matic, Office MIX

教師製作/挑選影片

增強Feedback Loop

FlippedClassroom學生在家觀看教學影片，善用學生的第二學習課時，回校進行討論及進深學習，強化學生自主學習的能力。

教師透過Edmodo上載影片/連結:

教師運用Screencast-o-matic製作影片:

教師設置網上測驗

教師即時知道同學每條答對情況,監察及了解同學進度

Feedback loop回饋圈

教師可即時回應及批改同學功課, 增強回饋圈。

學生互動交流

同學互相回應及彼此幫助。

學生自拍: 整理、整合、鞏固、內化知識

學生模仿教師拍片,並上載影片到HKedCity-EdV

4C Norman’s 1st video

(video)

MicrosoftOnenote

提升自主學習能力:加入不同媒介資訊(YouTube、字典、圖片等)

學生按自己進度完成額外鞏固練習

DyKnow

能同時進行分組學習

能隨時按自己進度加入筆記

教師在校內及家中了解學生學習進度

10/5 Microsoft Hong Kong Forum後……

4C Norman’s latest video

(video)

The End